Οι μαθητές του Γ3 τμήματος του 18ου Γυμνασίου Πάτρας χωρίστηκαν σε ομάδες αναζητώντας τις αιτίες, τις συνέπειες και τους τρόπους αντιμετώπισης των κοινωνικών προβλημάτων .
Αναζήτησαν πληροφορίες, βίντεο επέλεξαν και παρουσίασαν τα αποτελέσματά τους στο σύνολο της τάξης. Απολαύστε τα!
Υ.Γ. είναι οι πρωτότυπες εργασίες των μαθητών χωρίς διορθώσεις οπότε τυχόν λάθη ,μην τα λαμβάνετε υπόψη.
6. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥ ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΥ
Τα αποτελέσματα του αθλητικού φανατισμού
ποικίλλουν. Ειδικότερα, κανείς μπορεί να τα
διακρίνει μέσω υβριστικών και επιθετικών
συμπεριφορών, εισβολών οπαδών στους
αγωνιστικούς χώρους και οργανωμένων
συγκρούσεων μεταξύ αυτών.
Τέλος, οι δολοφονίες οπαδών διαφορετικών
αθλητικών ομάδων ή συλλόγων είναι ένα συχνό
φαινόμενο.
7. Συνεπώς, το φαινόμενο της βίας αποτελεί μία από
τις σπουδαιότερες επιπτώσεις της υπερβολικής
προσήλωσης σε κάποια αθλητική ομάδα ή σύλλογο
και η υπεράσπισή τους με πάθος και υστερία.
Σημαντική συνέπεια είναι και αυτή της
εγκληματικότητας ,μιας και ο κάθε φανατισμένος
είναι δυνατό να προβεί σε οποιαδήποτε πράξη ώστε
να ικανοποιηθούν τα συμφέροντα του συλλόγου
του.(π.χ. διάρρηξη καταστημάτων)
8. -Καταστάσεις μίσους και εμπάθειας
(Είναι γνωστή η έχθρα μεταξύ των
αντιπάλων ομάδων ακόμα και σε
θέματα που δεν αφορούν το άθλημα
)
9. -Κατάργηση κάθε μορφής
διαλόγου και ειρηνικής
προσέγγισης. (Ο συχνότερος
τρόπος προσέγγισης ,αν
υπάρξει, φαίνεται να είναι
κάποιες γροθιές και λακτίσματα
του ενός προς τον άλλον )
10. Εκτός από τα αποτελέσματα που
αφορούν τους εμπλεκόμενους
υπάρχουν και αυτά που αναφέρονται
στα άτομα που απλά παρακολουθούν
αθλητισμό. Αυτά τα άτομα
κατακρίνουν τις προαναφερθείσες
ενέργειες ,όμως απομακρύνονται από
τον αθλητισμό και νιώθουν απέχθεια
για αυτόν.
11. ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ
-Τον Ιανουάριο του 1991 στον αγώνα μεταξύ ΑΕΚ - Ολυμπιακού, ο
15χρόνος Γιώργος Παναγιώτου βρέθηκε μπροστά σε συμπλοκή
φιλάθλων έξω από το γήπεδο της Νέας Φιλαδέλφειας. Το άτυχο παιδί
δέχτηκε φωτοβολίδα στην κοιλιακή χώρα και έπεσε αμέσως νεκρό.
-1986 στη Λάρισα, στο στάδιο Αλκαζάρ. Ο Χαράλαμπος Μπλιώνας
βρέθηκε στο γήπεδο για την αναμέτρηση ΑΕΛ–ΠΑΟΚ, όταν νεαρός
οπαδός των Θεσσαλονικιών, εκτόξευσε φωτοβολίδα προς το μέρος
του. Εκείνη χτύπησε στα πλαϊνά κιγκλιδώματα του γηπέδου και
καρφώθηκε στο λαιμό του, στοιχίζοντας του τη ζωή.
12. Από σοβαρά επεισόδια αμαυρώθηκε
η ρεβάνς του Κυπέλλου Ελλάδας στην
Τούμπα ανάμεσα σε ΠΑΟΚ και
Ολυμπιακό (16/4/2014). Δακρυγόνα
και συγκρούσεις οπαδών των ΠΑΟΚ με
αστυνομικές δυνάμεις πριν την έναρξη
της αναμέτρησης αλλά και ίδια
ατμόσφαιρα με καπνογόνα κατά τη
διάρκεια αυτής, με "φωτοβολίδες" να
καίνε τον πάγκο των "ερυθρολεύκων"
13. Τον Απρίλιο 2011 είχαμε ένα νέο κεφάλαιο στην οπαδική βία
της χώρας μας. Η αρχή έγινε πριν την έναρξη του τελικού για το
Κύπελλο Ελλάδας ανάμεσα στην ΑΕΚ και τον Ατρόμητο σε διάφορες
περιοχές της Αθήνας με σπασμένους συνδέσμους και συμπλοκές με
αστυνομικούς.
Το σκηνικό μεταφέρθηκε στο γήπεδο, αφού η είσοδος οπαδών της
ΑΕΚ καθυστέρησε το παιχνίδι, ενώ μετά τη λήξη συνεχίστηκαν οι
θλιβερές εικόνες. Τα επεισόδια πήραν εκτεταμένο χαρακτήρα
ανάμεσα σε οπαδούς και αστυνομία, ακολούθησαν μάχες σώμα με
σώμα. Τουλάχιστον εξήντα προσαγωγές και δεκατρείς συλλήψεις
ακολούθησαν τα θλιβερά επεισόδια που ξέσπασαν
14. Στις 11 Μαΐου 2003, είχαμε τα περιστατικά
στη Ριζούπολη πριν την έναρξη του ντέρμπι
ανάμεσα στον Ολυμπιακό και τον Παναθηναϊκό
που έκρινε και τον τίτλο υπέρ των Πειραιωτών.
Εξελίχθηκε σε μια έκρυθμη κατάσταση που δεν
μπορούσε να ελεγχθεί.
Με τον αγώνα στο 90λεπτο να μην έχει κάποιο
άσχημο συμβάν, όμως προηγουμένως έγιναν
πολλά εις βάρος της πράσινης αποστολής. Η
"Ριζούπολη" αποτελεί και θα αποτελεί σημείο
αναφοράς σε κάθε σχετική συζήτηση για το θέμα
της βίας και του χουλιγκανισμού στην Ελλάδα.
15. ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ
-Καίριο ρόλο στην αντιμετώπιση του
φανατισμού διαδραματίζει η ορθή και
ανθρωπιστική παιδεία, που προσφέρει
στους νέους αφενός την ικανότητα να
κρίνουν με αντικειμενικότητα τα
δεδομένα της κοινωνικής
πραγματικότητας και αφετέρου τους
εξοπλίζει με βαθύ και
αδιαπραγμάτευτο σεβασμό για την
αξία της ανθρώπινης ζωής
16. -Επίσης οικογένεια θα πρέπει να δράσει
παρέχοντας στον νέο τις κατάλληλες αξίες
που θα τον βοηθήσουν να προσπεράσει το
φαινόμενο του φανατισμού .Αυτό όμως
μπορεί να επιτευχθεί μόνο αν και οι ίδιοι
δίνουν το σωστό παράδειγμα και φέρονται
με σεβασμό και διαλλακτικότητα στις
καθημερινές συναναστροφές τους.
17. - Ή μόρφωση των νέων είναι το σημαντικότερο μέτρο
πρόληψης καθώς στοχεύει στην ίδια την διαμόρφωση
ορθής νοοτροπίας των μελλοντικών πολιτών .
- Θέτοντας ένα εκπαιδευτικό σύστημα , το οποίο μέριμνα
και στοχεύει στην σωστή ενημέρωση των μαθητών για την
ορθή στάση απέναντι στον φανατισμό και στην υγιή
ενασχόληση με τον αθλητισμό, αντιμετωπίζουμε ριζικά το
πρόβλημα
18. Το ίδιο το άτομο έχει μερίδιο ευθύνης στο θέμα
•οι μαθητές θα πρέπει να αντιμετωπίζουν το μάθημα της
γυμναστικής με σεβασμό και ως ισάξιο των άλλων
μαθημάτων και να συμμετέχει ενεργά σε αυτό .
•Επίσης είναι ανάγκη να ασκεί κριτική στον εαυτό του και
στις πράξεις του .Μέσω της αυτοκριτικής οδηγούμαστε
στην αυτογνωσία και με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να
διορθώσουμε τα ελαττώματά μας και να αντιμετωπίσουμε
τον φανατισμό .
19. -Από την άλλη, όλη η κοινωνία και η κυβέρνηση
πρέπει να συνεισφέρουν σε αυτήν την συλλογική
προσπάθεια . Ή κυβέρνηση σε συνεργασία με
τους αθλητικούς συλλόγους θα μπορούσαν να
οργανώσουν σεμινάρια και ενημερωτικές
ημερίδες τόσο για τις σοβαρές επιπτώσεις του
αθλητικού ή γενικότερα του φανατισμού όσο και
για την αξία του υγιούς αθλητισμού .
20. - Το εκπαιδευτικό σύστημα είναι
αναγκαίο να αναμορφωθεί Θέτοντας τον
αθλητισμό πιο ψηλά στη λίστα
προτεραιοτήτων .Επομένως το μάθημα
της γυμναστικής θα πρέπει να
αντιμετωπιστεί με περισσότερη
σοβαρότητα και οι μαθητές να
επωφελούνται αλλά και να
αναγνωρίζουν τα οφέλη του
