SlideShare a Scribd company logo
Ερευνητική εργασία
B’ ΓΕΛ ΑΞΙΟΥΠΟΛΗΣ
2014-2015
Βία: είναι η πίεση που ασκεί κάποιος επάνω σε
κάποιον άλλον για να του επιβάλλει τη δική του
θέληση.
Βιοπραγία: είναι η πράξη που γίνεται με τη
χρήση φυσικής βίας ή κάθε επίθεση εναντίον ενός
προσώπου με τη χρησιμοποίηση σωματικής βίας.
Η βία εκδηλώνεται με πολλές μορφές:
ατομική – ομαδική
σωματική – ψυχολογική
νόμιμη – παράνομη
επιθετική – αμυντική
χουλιγκανισμός
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ
Το φαινόμενο της βίας στα γήπεδα δεν είναι καθόλου
πρόσφατο αφού η εμφάνιση του τοποθετείται στα τέλη
του 4ο αιώνα π.Χ κατά την περίοδο της ρωμαϊκής
αυτοκρατορίας όπου οι αθλητικοί αγώνες μετατράπηκαν
σε αγώνες του ρωμαϊκού ιπποδρόμου.
Ακολουθεί μία εποχή, μετά τον 8ο αιώνα μ.Χ όπου ο
αθλητισμός ήταν μόνο για τους ευγενείς. Το πιο
σημαντικό άθλημα ήταν οι έφιπποι ιπποτικοί αγώνες
μέχρι θανάτου.
Τον 12ο αιώνα οι άνθρωποι άρχισαν να αγωνίζονται
μεταξύ τους με πιο ειρηνικό τρόπο. Πετούσαν σφαίρες,
όπως ρίχνουν σήμερα τα βάρη.
Από τον 20ο αιώνα ο αθλητισμός πήρε διαστάσεις
οικονομικές, πολιτικές και πολιτιστικές.
Δημιουργήθηκαν κανόνες και κανονισμοί για τα
αθλήματα καθώς και οι εξειδικεύσεις στο τομέα του
αθλητισμού.
Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
Στην αρχαία Ελλάδα το φαινόμενο των βίαιων
ξεσπασμάτων εντός κάποιων αθλημάτων θεωρούνταν
σχεδόν κάτι το δεδομένο. Υπήρχαν πολλά Ολυμπιακά
αθλήματα τα οποία είχαν πολύ βίαιο περιεχόμενο και
ψυχαγωγούσαν τους φιλάθλους που διψούσαν για βία και
για αιματηρά επεισόδια (πχ. Παγκράτιο, Πυγμαχία κτλ).
ΑΙΤΙΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
1) Η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού.
2) Οι συνεχείς αναπόδεικτες καταγγελίες.
3) Η ανεργία, η φτώχεια, οι μεγάλες κοινωνικές
ανισότητες και το επαγγελματικό άγχος.
4) Η ελλιπής επικοινωνία στα πλαίσια της οικογένειας, το
διαλυμένο σχολείο και ο αδιάφορος καθηγητής.
5) Η προπαγάνδα, η παιδεία, οι κοινωνικές αξίες, οι
κοινωνικοί κανόνες και οι κοινωνικές συνθήκες.
6) Ο χώρος του αθλητισμού και ο τρόπος λειτουργίας του.
7) Τα ΜΜΕ.
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑΩς προς την κοινωνία:
Εξευτελίζεται η ανθρώπινη αξιοπρέπεια.
 Καταστρέφονται ιδιοκτησίες (γήπεδα, προπονητικά
κέντρα)
 Οι οπαδοί των ομάδων πολύ συχνά τιμωρούνται και δεν
μπορούν να παρευρεθούν στο γήπεδο σε ορισμένους
αγώνες. Έτσι ακόμα και οι οπαδοί που δεν προκαλούν
εντάσεις και ζημιές δεν μπορούν να δουν την ομάδα
τους.
 Με σοβαρά επεισόδια μπορούν να προκληθούν
διάφοροι τραυματισμοί ακόμα και θάνατοι παικτών,
προπονητών και φιλάθλων.
 Οι φίλαθλοι αποφεύγουν να πηγαίνουν στα γήπεδα με
αποτέλεσμα τα γήπεδα να έχουν λίγο κόσμο, το οποίο
είναι κακό θέαμα και δυσφημίζει τα αθλήματα.
Ως προς το άτομο:
 Διακυβεύεται η προσωπική του ασφάλεια.
 Χάνει τη γαλήνη και την ηρεμία του, γιατί
ζώντας μέσα σε ένα τέτοιο περιβάλλον γεμίζει
απαισιοδοξία.
 Εκμηδενίζονται οι ηθικές αξίες και αρχές, γιατί
μέσα σε ένα κλίμα βίας το άτομο γίνεται ψυχρό
και απάνθρωπο.
 Νεκρώνονται οι δημιουργικές ικανότητες του
ατόμου, επειδή δεν μπορεί να δράσει ελεύθερα
με αποτέλεσμα την οπισθοδρόμηση του
πολιτισμού μας.
ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ
ΓΗΠΕΔΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
 Οι υπεύθυνοι θα πρέπει να δώσουν βαρύτητα όχι στις τιμωρίες
που θα εφαρμόζονται σε περίπτωση σύλληψης αλλά στο πως
θα καταφέρουμε να μην υπάρχουν συλλήψεις.
 Σωστή διαπαιδαγώγηση, ολοκληρωμένη παιδεία και αγωγή.
Θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην κοινωνική αγωγή,
που θα επιτρέψει την ομαλή ένταξη του ατόμου στην
κοινωνία.
 Καλλιέργεια ηθικοπνευματικών αξιών και ανθρωπισμού για
την ανάπτυξη ηθικής συνείδησης, η οποία θα βοηθήσει το
άτομο να γίνει υπεύθυνη προσωπικότητα.
 Αποφυγή της προβολής βίας από τα μέσα ενημέρωσης και
ψυχαγωγίας. Κοινωνική διαπαιδαγώγηση των ανθρώπων και
ιδιαίτερα των νέων, για τις συνέπειες της βίας.
Συνοψίζοντας, η βία στοιχίζει ανθρώπινες ζωές,
προκαλεί σοβαρούς τραυματισμούς αλλά
καταστρέφει και την περιουσία τόσο των
πολιτών όσο και της χώρας μας. Ας μην ξεχνάμε
ότι στην υπόλοιπη Ευρώπη η βία εντός των
γηπέδων αποτελεί απλά μία ανάμνηση. Γιατί να
μην είναι μία ανάμνηση και στη δική μας χώρα;;
»
Ένα παιχνίδι είναι… όχι πόλεμος.
Βάλε το δικό σου γκολ στη βία.
• «Η έλλειψη βίας οδηγεί στην υπέρτατη
ηθική που είναι και ο σκοπός όλης της
εξέλιξης. Μέχρι να σταματήσουμε να
κάνουμε κακό στην περιουσία της χώρας
μας αλλά και στον συνάνθρωπο μας,
είμαστε ακόμα απολίτιστοι.

More Related Content

What's hot

Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Georgia Dimitropoulou
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςRodo Pyrovolaki
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΝΟΤΗΤΑ 1-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΝΟΤΗΤΑ 1-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdfΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΝΟΤΗΤΑ 1-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΝΟΤΗΤΑ 1-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
sargentivas
 
θρησκευτικος ρατσισμος
θρησκευτικος ρατσισμοςθρησκευτικος ρατσισμος
θρησκευτικος ρατσισμοςmelmaninthezoo
 
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ ΓυμνασίουΖητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
4ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων/ Ρούσση Μαρία πε02
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
Giorgos Naidis
 
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηεπιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
Ria Papamanoli
 
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηΗ φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Ria Papamanoli
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
xpapas
 
Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1persitsa
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρησηευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρησηAngeliki Chroni
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουcgialopsos
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
vserdaki
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
Georgia Sofi
 
ο μυκηναϊκος πολιτισμος σχεδιάγραμμα
ο μυκηναϊκος πολιτισμος  σχεδιάγραμμαο μυκηναϊκος πολιτισμος  σχεδιάγραμμα
ο μυκηναϊκος πολιτισμος σχεδιάγραμμα
Eleni Kots
 
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωήΤα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Magda Iatropoulou
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
Γιώργος Σκαλτσάς
 

What's hot (20)

Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΝΟΤΗΤΑ 1-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΝΟΤΗΤΑ 1-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdfΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΝΟΤΗΤΑ 1-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΝΟΤΗΤΑ 1-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
 
θρησκευτικος ρατσισμος
θρησκευτικος ρατσισμοςθρησκευτικος ρατσισμος
θρησκευτικος ρατσισμος
 
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ ΓυμνασίουΖητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
 
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηεπιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
 
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηΗ φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
 
Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
 
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρησηευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
ευριπίδη ελένη συνολική θεώρηση
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
 
ο μυκηναϊκος πολιτισμος σχεδιάγραμμα
ο μυκηναϊκος πολιτισμος  σχεδιάγραμμαο μυκηναϊκος πολιτισμος  σχεδιάγραμμα
ο μυκηναϊκος πολιτισμος σχεδιάγραμμα
 
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωήΤα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
 

Similar to Bία στον αθλητισμό

AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑAΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
faidratsi
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
sokaniak
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
sokaniak
 
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
arlap
 
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docxfyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
NicolasChristodoulou6
 
ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΓΗΠΕΔΑ
ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΓΗΠΕΔΑΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΓΗΠΕΔΑ
ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΓΗΠΕΔΑ
arvanitidina
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
Maria Ten
 
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ -ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ -ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ -ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ -ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Παγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού
Παγκόσμια Ημέρα ΑθλητισμούΠαγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού
Παγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού
gymnasio_tilou
 
Ratsismos 1
Ratsismos 1Ratsismos 1
Ratsismos 1
mariagoudouda
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Evangelia Patera
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςgdo
 
ratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptxratsismos-filetikos-A1.pptx
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
Eleni Kots
 
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
Eleni Kots
 
διεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμόςδιεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμόςnikosas
 
Don't touch my friend
Don't touch my friendDon't touch my friend
Don't touch my friend
Maria Andritsopoulou
 
Ανθρωπισμός
ΑνθρωπισμόςΑνθρωπισμός
Ανθρωπισμός
sokaniak
 
Aθλητισμός
AθλητισμόςAθλητισμός
Aθλητισμός
sokaniak
 

Similar to Bία στον αθλητισμό (20)

AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑAΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
 
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
 
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docxfyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
 
ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΓΗΠΕΔΑ
ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΓΗΠΕΔΑΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΓΗΠΕΔΑ
ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΓΗΠΕΔΑ
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ -ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ -ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ -ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ -ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
 
Παγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού
Παγκόσμια Ημέρα ΑθλητισμούΠαγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού
Παγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού
 
Ratsismos 1
Ratsismos 1Ratsismos 1
Ratsismos 1
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
ratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptxratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptx
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
 
διεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμόςδιεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμός
 
Don't touch my friend
Don't touch my friendDon't touch my friend
Don't touch my friend
 
Ανθρωπισμός
ΑνθρωπισμόςΑνθρωπισμός
Ανθρωπισμός
 
Aθλητισμός
AθλητισμόςAθλητισμός
Aθλητισμός
 

More from efgaitan

Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσηςMέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
efgaitan
 
Unesco Μνημεία παγκοσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς
Unesco Μνημεία παγκοσμιας πολιτιστικής κληρονομιάςUnesco Μνημεία παγκοσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς
Unesco Μνημεία παγκοσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς
efgaitan
 
η διατροφή
η διατροφήη διατροφή
η διατροφή
efgaitan
 
Μνημεια παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς Eλλάδα
Μνημεια παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς EλλάδαΜνημεια παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς Eλλάδα
Μνημεια παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς Eλλάδα
efgaitan
 
Unesco power part2
Unesco power part2Unesco power part2
Unesco power part2
efgaitan
 
Unesco part 1
Unesco part 1Unesco part 1
Unesco part 1
efgaitan
 
παροιμιες
παροιμιεςπαροιμιες
παροιμιες
efgaitan
 
η εξέλιξη της γελοιογραφίας
η εξέλιξη της γελοιογραφίαςη εξέλιξη της γελοιογραφίας
η εξέλιξη της γελοιογραφίας
efgaitan
 
η γελοιογραφία
η γελοιογραφίαη γελοιογραφία
η γελοιογραφία
efgaitan
 
γνωρίζοντας τα κόμικς
γνωρίζοντας τα κόμικςγνωρίζοντας τα κόμικς
γνωρίζοντας τα κόμικς
efgaitan
 
η ιστορία των κόμικς
η ιστορία των κόμικςη ιστορία των κόμικς
η ιστορία των κόμικς
efgaitan
 
Μνημεία παραδόσεις
Μνημεία παραδόσειςΜνημεία παραδόσεις
Μνημεία παραδόσεις
efgaitan
 
καθημερινοτητα Ελληνων Αγγλων
καθημερινοτητα Ελληνων Αγγλωνκαθημερινοτητα Ελληνων Αγγλων
καθημερινοτητα Ελληνων Αγγλων
efgaitan
 
Συγκρινοντας θρησκεία, διατροφη και εκπαιδευση
Συγκρινοντας θρησκεία, διατροφη και εκπαιδευσηΣυγκρινοντας θρησκεία, διατροφη και εκπαιδευση
Συγκρινοντας θρησκεία, διατροφη και εκπαιδευση
efgaitan
 
Greece england
Greece englandGreece england
Greece england
efgaitan
 
Ο Σέξπηρ στον κινηματογράφο
Ο Σέξπηρ στον κινηματογράφοΟ Σέξπηρ στον κινηματογράφο
Ο Σέξπηρ στον κινηματογράφο
efgaitan
 
Η Ελισαβετιανή εποχη
Η Ελισαβετιανή εποχηΗ Ελισαβετιανή εποχη
Η Ελισαβετιανή εποχη
efgaitan
 
Τα έργα του Σέξπηρ
Τα έργα του ΣέξπηρΤα έργα του Σέξπηρ
Τα έργα του Σέξπηρ
efgaitan
 
θεατρο Globe
θεατρο Globeθεατρο Globe
θεατρο Globe
efgaitan
 
η ζωη του σαιξπηρ
η ζωη του σαιξπηρη ζωη του σαιξπηρ
η ζωη του σαιξπηρ
efgaitan
 

More from efgaitan (20)

Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσηςMέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
 
Unesco Μνημεία παγκοσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς
Unesco Μνημεία παγκοσμιας πολιτιστικής κληρονομιάςUnesco Μνημεία παγκοσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς
Unesco Μνημεία παγκοσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς
 
η διατροφή
η διατροφήη διατροφή
η διατροφή
 
Μνημεια παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς Eλλάδα
Μνημεια παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς EλλάδαΜνημεια παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς Eλλάδα
Μνημεια παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς Eλλάδα
 
Unesco power part2
Unesco power part2Unesco power part2
Unesco power part2
 
Unesco part 1
Unesco part 1Unesco part 1
Unesco part 1
 
παροιμιες
παροιμιεςπαροιμιες
παροιμιες
 
η εξέλιξη της γελοιογραφίας
η εξέλιξη της γελοιογραφίαςη εξέλιξη της γελοιογραφίας
η εξέλιξη της γελοιογραφίας
 
η γελοιογραφία
η γελοιογραφίαη γελοιογραφία
η γελοιογραφία
 
γνωρίζοντας τα κόμικς
γνωρίζοντας τα κόμικςγνωρίζοντας τα κόμικς
γνωρίζοντας τα κόμικς
 
η ιστορία των κόμικς
η ιστορία των κόμικςη ιστορία των κόμικς
η ιστορία των κόμικς
 
Μνημεία παραδόσεις
Μνημεία παραδόσειςΜνημεία παραδόσεις
Μνημεία παραδόσεις
 
καθημερινοτητα Ελληνων Αγγλων
καθημερινοτητα Ελληνων Αγγλωνκαθημερινοτητα Ελληνων Αγγλων
καθημερινοτητα Ελληνων Αγγλων
 
Συγκρινοντας θρησκεία, διατροφη και εκπαιδευση
Συγκρινοντας θρησκεία, διατροφη και εκπαιδευσηΣυγκρινοντας θρησκεία, διατροφη και εκπαιδευση
Συγκρινοντας θρησκεία, διατροφη και εκπαιδευση
 
Greece england
Greece englandGreece england
Greece england
 
Ο Σέξπηρ στον κινηματογράφο
Ο Σέξπηρ στον κινηματογράφοΟ Σέξπηρ στον κινηματογράφο
Ο Σέξπηρ στον κινηματογράφο
 
Η Ελισαβετιανή εποχη
Η Ελισαβετιανή εποχηΗ Ελισαβετιανή εποχη
Η Ελισαβετιανή εποχη
 
Τα έργα του Σέξπηρ
Τα έργα του ΣέξπηρΤα έργα του Σέξπηρ
Τα έργα του Σέξπηρ
 
θεατρο Globe
θεατρο Globeθεατρο Globe
θεατρο Globe
 
η ζωη του σαιξπηρ
η ζωη του σαιξπηρη ζωη του σαιξπηρ
η ζωη του σαιξπηρ
 

Bία στον αθλητισμό

  • 1.
  • 2. Ερευνητική εργασία B’ ΓΕΛ ΑΞΙΟΥΠΟΛΗΣ 2014-2015
  • 3. Βία: είναι η πίεση που ασκεί κάποιος επάνω σε κάποιον άλλον για να του επιβάλλει τη δική του θέληση. Βιοπραγία: είναι η πράξη που γίνεται με τη χρήση φυσικής βίας ή κάθε επίθεση εναντίον ενός προσώπου με τη χρησιμοποίηση σωματικής βίας.
  • 4. Η βία εκδηλώνεται με πολλές μορφές: ατομική – ομαδική σωματική – ψυχολογική νόμιμη – παράνομη επιθετική – αμυντική χουλιγκανισμός
  • 5. Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ Το φαινόμενο της βίας στα γήπεδα δεν είναι καθόλου πρόσφατο αφού η εμφάνιση του τοποθετείται στα τέλη του 4ο αιώνα π.Χ κατά την περίοδο της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας όπου οι αθλητικοί αγώνες μετατράπηκαν σε αγώνες του ρωμαϊκού ιπποδρόμου. Ακολουθεί μία εποχή, μετά τον 8ο αιώνα μ.Χ όπου ο αθλητισμός ήταν μόνο για τους ευγενείς. Το πιο σημαντικό άθλημα ήταν οι έφιπποι ιπποτικοί αγώνες μέχρι θανάτου.
  • 6. Τον 12ο αιώνα οι άνθρωποι άρχισαν να αγωνίζονται μεταξύ τους με πιο ειρηνικό τρόπο. Πετούσαν σφαίρες, όπως ρίχνουν σήμερα τα βάρη. Από τον 20ο αιώνα ο αθλητισμός πήρε διαστάσεις οικονομικές, πολιτικές και πολιτιστικές. Δημιουργήθηκαν κανόνες και κανονισμοί για τα αθλήματα καθώς και οι εξειδικεύσεις στο τομέα του αθλητισμού.
  • 7. Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ Στην αρχαία Ελλάδα το φαινόμενο των βίαιων ξεσπασμάτων εντός κάποιων αθλημάτων θεωρούνταν σχεδόν κάτι το δεδομένο. Υπήρχαν πολλά Ολυμπιακά αθλήματα τα οποία είχαν πολύ βίαιο περιεχόμενο και ψυχαγωγούσαν τους φιλάθλους που διψούσαν για βία και για αιματηρά επεισόδια (πχ. Παγκράτιο, Πυγμαχία κτλ).
  • 8. ΑΙΤΙΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΒΙΑΣ 1) Η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού. 2) Οι συνεχείς αναπόδεικτες καταγγελίες. 3) Η ανεργία, η φτώχεια, οι μεγάλες κοινωνικές ανισότητες και το επαγγελματικό άγχος. 4) Η ελλιπής επικοινωνία στα πλαίσια της οικογένειας, το διαλυμένο σχολείο και ο αδιάφορος καθηγητής. 5) Η προπαγάνδα, η παιδεία, οι κοινωνικές αξίες, οι κοινωνικοί κανόνες και οι κοινωνικές συνθήκες. 6) Ο χώρος του αθλητισμού και ο τρόπος λειτουργίας του. 7) Τα ΜΜΕ.
  • 9. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑΩς προς την κοινωνία: Εξευτελίζεται η ανθρώπινη αξιοπρέπεια.  Καταστρέφονται ιδιοκτησίες (γήπεδα, προπονητικά κέντρα)  Οι οπαδοί των ομάδων πολύ συχνά τιμωρούνται και δεν μπορούν να παρευρεθούν στο γήπεδο σε ορισμένους αγώνες. Έτσι ακόμα και οι οπαδοί που δεν προκαλούν εντάσεις και ζημιές δεν μπορούν να δουν την ομάδα τους.  Με σοβαρά επεισόδια μπορούν να προκληθούν διάφοροι τραυματισμοί ακόμα και θάνατοι παικτών, προπονητών και φιλάθλων.  Οι φίλαθλοι αποφεύγουν να πηγαίνουν στα γήπεδα με αποτέλεσμα τα γήπεδα να έχουν λίγο κόσμο, το οποίο είναι κακό θέαμα και δυσφημίζει τα αθλήματα.
  • 10. Ως προς το άτομο:  Διακυβεύεται η προσωπική του ασφάλεια.  Χάνει τη γαλήνη και την ηρεμία του, γιατί ζώντας μέσα σε ένα τέτοιο περιβάλλον γεμίζει απαισιοδοξία.  Εκμηδενίζονται οι ηθικές αξίες και αρχές, γιατί μέσα σε ένα κλίμα βίας το άτομο γίνεται ψυχρό και απάνθρωπο.  Νεκρώνονται οι δημιουργικές ικανότητες του ατόμου, επειδή δεν μπορεί να δράσει ελεύθερα με αποτέλεσμα την οπισθοδρόμηση του πολιτισμού μας.
  • 11. ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΓΗΠΕΔΙΚΗΣ ΒΙΑΣ  Οι υπεύθυνοι θα πρέπει να δώσουν βαρύτητα όχι στις τιμωρίες που θα εφαρμόζονται σε περίπτωση σύλληψης αλλά στο πως θα καταφέρουμε να μην υπάρχουν συλλήψεις.  Σωστή διαπαιδαγώγηση, ολοκληρωμένη παιδεία και αγωγή. Θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην κοινωνική αγωγή, που θα επιτρέψει την ομαλή ένταξη του ατόμου στην κοινωνία.  Καλλιέργεια ηθικοπνευματικών αξιών και ανθρωπισμού για την ανάπτυξη ηθικής συνείδησης, η οποία θα βοηθήσει το άτομο να γίνει υπεύθυνη προσωπικότητα.  Αποφυγή της προβολής βίας από τα μέσα ενημέρωσης και ψυχαγωγίας. Κοινωνική διαπαιδαγώγηση των ανθρώπων και ιδιαίτερα των νέων, για τις συνέπειες της βίας.
  • 12. Συνοψίζοντας, η βία στοιχίζει ανθρώπινες ζωές, προκαλεί σοβαρούς τραυματισμούς αλλά καταστρέφει και την περιουσία τόσο των πολιτών όσο και της χώρας μας. Ας μην ξεχνάμε ότι στην υπόλοιπη Ευρώπη η βία εντός των γηπέδων αποτελεί απλά μία ανάμνηση. Γιατί να μην είναι μία ανάμνηση και στη δική μας χώρα;; »
  • 13. Ένα παιχνίδι είναι… όχι πόλεμος. Βάλε το δικό σου γκολ στη βία.
  • 14. • «Η έλλειψη βίας οδηγεί στην υπέρτατη ηθική που είναι και ο σκοπός όλης της εξέλιξης. Μέχρι να σταματήσουμε να κάνουμε κακό στην περιουσία της χώρας μας αλλά και στον συνάνθρωπο μας, είμαστε ακόμα απολίτιστοι.

Editor's Notes

  1. Κάννη Νικολέτα Κεφάλου Ελευθερία Κιούκα Παναγιώτα Μιχαηλίδου Χριστίνα