аттестация

1. АТТЕСТАЦИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
НА ПЕРВУЮ И ВЫСШУЮ КАТЕГОРИИ В ЮГРЕ

2. АТТЕСТАЦИЯ ПО-
НОВОМУ
С 15 июня 2014 года действует новый порядок проведения
аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, он
который определяет правила, основные задачи и принципы
проведения аттестации.
(Приказ Минобрнауки России от 7 апреля 2014 г. N 276 г. "Об утверждении
Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»)
Основными принципами проведения аттестации
объявляются коллегиальность, гласность, открытость,
обеспечивающие объективное отношение к педагогическим
работникам, недопустимость дискриминации при
проведении аттестации.

3. НОВАЯ МОДЕЛЬ
АТТЕСТАЦИИ В
ЮГРЕ
Автоматизированная система аттестации педагогических
работников округа http://att.doinhmao.ru/

4. РЕГИОНАЛЬНАЯ
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ
БАЗА
Приказ Департамента образования и молодежной политики
ХМАО – Югры № 1110 от 25.08.2014 «О порядке проведения
аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность на
территории ХМАО - Югры»
Приказ Департамента образования и молодежной политики
ХМАО – Югры от 02 октября 2014 № 1274 «О внесении
изменений в Приказ департамента образования и
молодежной политики Ханты-Мансийского автономного
округа - Югры от 25 августа 2014 № 1110 «Об аттестации
педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность на территории ХМАО –
Югры»

5. ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРВОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
Первая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:
•стабильных положительных результатов освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых
организацией;
•стабильных положительных результатов освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,
проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства
Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662;
•выявления развития у обучающихся способностей к научной
(интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;
•личного вклада в повышение качества образования, совершенствования
методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических
коллективах опыта практических результатов своей профессиональной
деятельности, активного участия в работе методических объединений
педагогических работников организации.

6. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫСШЕЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ
КАТЕГОРИИ
Высшая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:
•достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;
•достижения обучающимися положительных результатов освоения
образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,
проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства
Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662;
•выявления и развития способностей обучающихся к научной
(интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а
также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
•личного вклада в повышение качества образования, совершенствования
методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых
образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах
опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том
числе экспериментальной и инновационной;
•активного участия в работе методических объединений педагогических
работников организаций, в разработке программно-методического
сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

7. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТЧЕТАКРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТЧЕТА

8. АТТЕСТАЦИЯ В ЦЕЛЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
• предусматривает установление первой или высшей КК;
• проводится по желанию педагогических работников;
• срок действия - 5 лет;
• срок действия квалификационной категории продлению
не подлежит.
Не может быть отказано в приеме заявления о прохождении
аттестации для установления квалификационной категории по
причине:
• несовпадения у педагогического работника высшего или среднего
профессионального образования с направлением подготовки,
предъявляемым квалификационным характеристикам;
• истечения срока действия квалификационной категории (первой или
высшей) на день подачи заявления;
• наличия перерыва в работе;
• незначительной продолжительности работы в организации.

9. УПРОЩЕННА
Я
ПРОЦЕДУРА
АТТЕСТАЦИИ
Отчет о
самообследовании +
подтверждающий
документ

10. СРОКИ АТТЕСТАЦИИ
Аттестационная комиссия устанавливает
индивидуальный аттестационный период
педагогическому работнику в соответствии
с графиком работы аттестационной
комиссии и с учетом срока действия ранее
установленной квалификационной
категории педагога:
1)предоставление материалов – в
течение 15 дней со дня подачи
заявления,
2)экспертиза материалов – в течение 15
дней со дня получения материалов,
3)принятие решения об установлении
категории – в течение 30 дней со дня
окончания экспертизы,
Продолжительность аттестационного
периода не должна превышать 60 дней.
Срок может быть увеличен по заявлению
при наличии уважительной причины.

11. АЛГОРИТМ

12. 1. ИЗУЧЕНИЕ НПА, ОПЫТА
КОЛЛЕГ, СБОР МАТЕРИАЛОВ,
«СВОИХ» АДРЕСОВ ВЕБ-
РЕСУРСОВ

13. 2. СОЗДАНИЕ САЙТА, СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
МАТЕРИАЛОВ

14. 3. Подача заявления
в автоматизированной системе аттестации
педагогических работников округа
http://att.doinhmao.ru/attestation/req
uest/

15. Заявление
gymnasium-nv@yandex.ru

16. МЕСТО РАБОТЫ
Уточнить в
отделе кадров

17. ОБРАЗОВАНИЕ
Перепечатать с диплома, свидетельства

18. УПРОЩЕННАЯ ПРОЦЕДУРА
АТТЕСТАЦИИ
И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ
Уточнить в
отделе кадров

19. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
ДАННЫЕ
1200 символов
(включая
пробелы)
Согласие
на
обработку
ПД
Сохранить
Проверить
Отправить
Распечатать
(1 экз. в
методкабинет)

20. КАК УЗНАТЬ
КОЛИЧЕСТВО ЗНАКОВ?
Двойной
щелчок
(статистика)

21. 4. ПОЛУЧЕНИЕ
ПОДТВЕРЖДЕНИЯ
Дата регистрации
вашего заявления
Крайний
срок
сдачи
ваших
докумен
тов
Ваш адрес
Дата получения
вашего
заявления

22. 5. ПОДГОТОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ
АТТЕСТАЦИОННЫХ ДОКУМЕНТОВ
Папка аттестационных материалов
включает в себя
1) отчет о самообследовании (2
документа – сам отчет и список ссылок к
нему),
2) аттестационное задание
ИЛИ документ(-ы), подтверждающий
право на упрощенную процедуру
аттестации.

23. 1) ОТЧЕТ О
САМООБСЛЕДОВАНИИ
Отчет о самообследовании представляет собой документ,
раскрывающий особенности профессиональной деятельности
аттестуемого педагога.
Структура отчета (5 страниц)
1 раздел (0,5 стр.) Профессиональное образование.
2 раздел (1 стр.) Представление о педагогической профессии и профессиональной
миссии
3 раздел (1,5 стр.) Профессиональная деятельность
4 раздел (1,5 стр.) Результаты профессиональной деятельности
5 раздел (0,5 стр.) Перспективы профессиональной деятельности
Внутри текста даются ссылки на станицы веб-сайтов, подтверждающие
представленную в отчет информацию.
Оценивается только та деятельность, которая имеет конкретное
описание и документальное подтверждение.
К отчету может быть представлено приложение объемом не более
основной части отчета, содержащее количественные данные в
таблицах и графиках, подтверждающие содержание отчета.

24. РАЗДЕЛ 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ (0,5 СТР.)

25. № Раздел
отчета
Содержание раздела Способ
подтвержде
ния
содержания
раздела
отчета
Объект оценки
эксперта,
который должен
быть описан в
разделе
Что необходимо
указать?
Что
желательно
указать?
Что
возможно
указать?
1 Професс
иональн
ое
образова
ние
Базовое
профессиональное
образование им
получено, курсы
повышения
квалификации и
переподготовки в
соответствии с
профилем
профессиональной
деятельности,
освоенные в
межаттестационный
период; получение
академических
(бакалавра, магистра) и
ученых (кандидата,
доктора наук) степеней,
полученных
аттестуемым по
профилю
профессиональной
деятельности
Работа над
своим
профессио
нальным
развитием,
самообразо
ванием в
межаттеста
ционный
период
Указание
направлени
я и
содержания
планируемо
го в
дальнейше
м
аттестуемы
м
повышения
квалификац
ии и
переподгот
овки
Приложени
е
соответству
ющих
документов
(или
указание
ссылки на
размещени
е копий
документов
в сети
интернет)
Соответствие
профессиональ
ного
образования
кандидата
требованием,
предъявляемы
м к должности,
на которую он
претендует.
Наличие
понимания
значимости
профессиональ
ного
образования
для
деятельности
учителя.

26. РАЗДЕЛ 2.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ПРОФЕССИИ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
МИССИИ
(1 СТР.)

27. № Раздел
отчета
Содержание раздела Способ
подтвержде
ния
содержания
раздела
отчета
Объект
оценки
эксперта,
который
должен быть
описан в
разделе
Что
необходимо
указать?
Что
желательно
указать?
Что
возможно
указать?
2 Представлен
ие о
педагогическ
ой
профессии
и
профессиона
льной миссии
Описание
целей,
мотивов,
ценностей
своей
профессионал
ьной
деятельности.
Значимые
профессионал
ьные
достижения.
Систематизир
ованная
информация о
выдвинутых
педагогически
х инициативах,
согласующаяс
я с
профессионал
ьными
ценностями
аттестуемого и
задачам
развития
образования в
регионе
Профессио
нальные
достижения
,
отмеченные
наградами,
почетными
званиями,
отраслевым
и знаками
отличия
Копии
документов,
подтвержда
ющих
достижения
и
реализован
ные
инициативы
Профессион
альная
активность
аттестуемого
,
направленна
я на
улучшение
своей
профессиона
льной
деятельност
и в контексте
задач
развития
региона

28. РАЗДЕЛ 3.
ПРОФЕССИОНАЛЬ
НАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(1,5 СТР.)

29. № Раздел
отчета
Содержание раздела Способ
подтвержде
ния
содержания
раздела
отчета
Объект
оценки
эксперта,
который
должен быть
описан в
разделе
Что
необходимо
указать?
Что
желательно
указать?
Что
возможно
указать?
3
Професси
ональная
деятельно
сть
аттестуем
ого
Описание того,
каким образом
аттестуемый
организует
образовательн
ый процесс и
строит
взаимодействи
е с его
участниками
(учениками,
коллегами,
родителями)
Разнообразны
е способы
взаимодейств
ия с
субъектами
образователь
ного процесса
(можно
обратиться к
тексту
профессионал
ьного
стандарта)
Как
согласуютс
я
используем
ые способы
взаимодейс
твия с
ценностями
и мотивами
профессио
нальной
деятельнос
ти
аттестуемог
о
Копии
документов,
подтверждаю
щие
указанные
способы
взаимодейст
вия (приказы,
отчеты,
отзывы,
репортажи с
мероприятий,
фото
стенных
газет и работ
учащихся и
т.п.)
Вариативност
ь
профессиона
льного опыта
в решении
аттестуемым
профессиона
льных задач в
соответствии
с
требованиями
профессиона
льного
стандарта

30. РАЗДЕЛ 4.
РЕЗУЛЬТАТЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬ
НОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(1,5 СТР.)

31. №
Раздел
отчета
Содержание раздела
Способ
подтверж
дения
содержан
ия
раздела
отчета
Объект оценки
эксперта,
который
должен быть
описан в
разделе
Что
необходимо
указать?
Что
желательно
указать?
Что
возможно
указать?
4
Результаты
профессион
альной
деятельнос
ти
Описание
результатов
значимых с
точки зрения
аттестуемого
результатов
своей
профессиона
льной
деятельности
в рамках
построения
взаимодейств
ия с
учащимися,
коллегами,
родителями
Каким
образом
согласуются
полученные
результаты с
целями,
поставленны
ми в
профессиона
льной
деятельности
аттестуемого
и
образователь
ной
организации,
в которой он
работает
Какие новые
перспективн
ые задачи
развития
взаимодейст
вия и
достижения
новых
результатов
могут быть
поставлены
в аспекте
перспективн
ых планов
деятельност
и
образовател
ьной
организации
Копии
документо
в,
подтвержд
ающих
результаты
Соответствие
полученных в
профессиональн
ой деятельности
результатов
деятельности и
направлению
развития
образовательной
организации,
собственной
профессиональн
ой позиции
аттестуемого

32. РАЗДЕЛ 5. ПЕРСПЕКТИВЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (0,5 СТР.)

33. № Раздел
отчета
Содержание раздела Способ
подтвержде
ния
содержания
раздела
отчета
Объект
оценки
эксперта,
который
должен быть
описан в
разделе
Что
необходимо
указать?
Что
желательно
указать?
Что
возможно
указать?
5 Перспективы
развития
профессиона
льной
деятельности
Описание
перспективны
х задач
развития
своей
профессиона
льной
деятельности
Каким
образом
согласуютс
я
поставленн
ые задачи с
задачами
развития
образовате
льной
организаци
и
Каким
образом
согласуются
поставленн
ые задачи с
задачами
развития
образования
в регионе
Подтвержде
нием
является
согласованн
ость этого
раздела с
профессион
альными
целями,
ценностями
и мотивами
Понимание
(видение)
перспектив
развития
своей
профессиона
льной
деятельности
в общем
контексте
развития
образования

34. самообследовании
(оформление)
Форма представления: в виде двух документов:
1)скан-копия отчета в формате pdf или tif и
2)список ссылок на web-страницы, указанные в отчете в формате Microsoft Word (doc, docx).
Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки
Требования и ограничения:
•наименование отчета в формате «ФамилияИО_отчет» (например, «ИвановИИ_отчет»);
•объем отчета – до 5 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный
интервал), отчет может содержать приложение объемом также не более 5 страниц;
•структура отчета должна соответствовать требованиям приказа Департамента образования и
молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 25.08.2014 № 1110;
•ссылки на web-страницы в отчете указываются либо полностью, либо в виде отсылки на номер в
документе «список ссылок на web-страницы» (например, [2]);
•отчет о самообследовании подписывается педагогом и заверяется подписью руководителя и
печатью организации;
•сканирование отчета о самообследовании должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;
•отсканированный текст отчета в электронной копии документа должен быть читаемым;
•наименование списка ссылок на web-страницы «ФамилияИО_ссылки» (например,
«ИвановИИ_ссылки»);
•документ «список ссылок на web-страницы» оформляется в формате А4 (шрифт Times New Roman,
14 кегль, одинарный интервал) с нумерацией арабскими цифрами.

35. 6.САМОЭКСПЕРТИЗА ОТЧЕТА О
САМООБСЛЕДОВАНИИ – 75
БАЛЛОВ

36. 2) АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ
Аттестационное задание представляет собой
профессиональную задачу, содержание которой
основано на реализуемых педагогическим
работником трудовых функций.
Аттестационное задание может быть выполнено в ходе освоения
программ повышения квалификации.
Объем – 10 страниц.
Структура: пояснительная записка с обоснованием, собственно
документ (рабочая программа, конспект учебного занятия,
программа, проект).

37. БАЗА АТТЕСТАЦИОННЫХ
ЗАДАНИЙ

38. 2) АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ
(ОФОРМЛЕНИЕ)
Форма представления: скан-копия задания в формате pdf или tif
Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки
Требования и ограничения:
•наименование задания в формате «ФамилияИО_задание» (например,
«ИвановИИ_задание»);
•бланк аттестационного задания размещен на официальном сайте АУ «Институт
развития образования» (http://www.iro86.ru.) – раздел «Аттестация педагогов» –
подраздел «Информационно-методические материалы» – страница «Бланк
аттестационного задания»;
•аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет
объем до 10 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль,
одинарный интервал);
•аттестационные задания размещены и открыты для выбора на сайте АУ
«Институт развития образования» – раздел «Аттестация педагогов» – подраздел
«База аттестационных заданий»;
•аттестационное задание подписывается педагогом.
•сканирование аттестационного задания должно быть выполнено с
разрешением не менее 75 dpi;
•отсканированный текст аттестационного задания в электронной копии
документа должен быть читаемым

39. Разработайте рекомендации для
молодого педагога по использованию
информационных технологий при
реализации образовательной (рабочей)
программы (на примере конкретного
предмета, дисциплины, курса). Укажите,
какие нормативно-правовые документы вы
использовали при разработке рекомендаций.
Аттестационное задание выполняется педагогом в
текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОНН
ОЕ ЗАДАНИЕ №1

40. Каким образом педагог может изучить
индивидуальные особенности обучающихся?
Предложите пакет диагностического
инструментария с учетом педагогических,
психологических и правовых аспектов.
Аттестационное задание выполняется педагогом в
текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОНН
ОЕ ЗАДАНИЕ №2

41. Разработайте сценарий конкретного мероприятия с
участием родителей (для основных
общеобразовательных программ мероприятие может
быть в рамках как урочной, так и внеурочной
деятельности), опишите место и роль этого
мероприятия в образовательном процессе.
Аттестационное задание выполняется педагогом в
текстовой форме, имеет объем до 10 страниц
формата А4
АТТЕСТАЦИОНН
ОЕ ЗАДАНИЕ №3

42. Разработайте варианты программы школы
индивидуального обучения для обучающихся с особыми
образовательными потребностями (одаренные,
испытывающие трудности в обучении). Опишите особенности
программы организации индивидуального обучения и
возможные трудности в организации образовательного
процесса. Укажите, какие нормативные документы Вы
использовали при составлении программы организации
индивидуального обучения.
Аттестационное задание выполняется педагогом в
текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОНН
ОЕ ЗАДАНИЕ №4

43. Предложите вариант рабочей программы
преподаваемой Вами учебной дисциплины
(предмета, курса), учитывающей региональные,
этнокультурные особенности и потребности
обучающихся.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой
форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОНН
ОЕ ЗАДАНИЕ №5

44. Каким образом педагог может включиться сам и
включить коллег в командную работу в рамках
реализации целей образовательной программы?
Предложите технологию (методику) организации
командной работы в педагогическом коллективе Вашей
образовательной организации по разработке
образовательного проекта.
Аттестационное задание выполняется педагогом в
текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата
А4
АТТЕСТАЦИОНН
ОЕ ЗАДАНИЕ №6

45. 6.САМОЭКСПЕРТИЗА
АТТЕСТАЦИОННОГО ЗАДАНИЯ
- 20 БАЛЛОВ

46. подтверждающий право на
упрощенную процедуру
аттестации
Форма представления: скан-копия документа в формате pdf или tif
Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки
Требования и ограничения:
•наименование документа в формате «ФамилияИО_документ» (например,
«ИвановИИ_документ»);
•копия документа заверяется сотрудником отдела кадров («копия верна») и
печатью организации.
•сканирование отчета документа должно быть выполнено с разрешением не
менее 75 dpi;
•отсканированный текст документа в электронной копии должен быть
читаемым.
Рекомендации: предоставляется только тот документ, который указан
педагогом в заявлении об аттестации как основания для применения
упрощенной процедуры.

47. Форма представления: архивная папка в формате rar или zip
Электронный адрес для предоставления: на электронный адрес att@iro86.ru
ИЛИ в электронном формате на сайте АУ «Институт развития образования»
(iro86.ru) – раздел «Аттестация педагогов» – подраздел «Информационно-
методические материалы» – страница «Сдача аттестационных материалов»
Уведомление: уведомление о получении документов автоматически поступает на
электронную почту адресата.
Требования и ограничения:
•наименование архивной папки в формате «ФамилияИО_Муниципальное
образование» (например, «ИвановИИ_Сургут»);
•максимальный размер архивной папки не должен превышать 15 мб;
•аттестационные документы должны быть предоставлены не позднее 15
календарных дней с даты регистрации заявления об аттестации (при
непредставлении документов в установленный срок заявление
автоматически аннулируется);
•при предоставлении документов по нескольким должностям подаются отдельные
пакеты документов, а в наименование архивных папок вводится нумерация
«ФамилияИО_Муниципальное образование_1», «ФамилияИО_Муниципальное
образование_2» и т.д. (например, «ИвановИИ_Сургут_1»);
7. ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

48. КАК СОХРАНИТЬ МАТЕРИАЛЫ
В НУЖНОМ ФОРМАТЕ

49. НЕОБХОДИМЫЙ МИНИМУМ ДЛЯ
ПРОХОЖДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
Для получения 1 квалификационной категории – 62
баллов:
Отчет о самообследовании – 50
Аттестационное задание – 12
Для получения высшей квалификационной категории –
76 баллов:
Отчет о самообследовании – 60
Аттестационное задание - 16

50. 8.ОТПРАВКА АТТЕСТАЦИОННЫХ
МАТЕРИАЛОВ

51. 9. ПОЛУЧЕНИЕ
ПОДТВЕРЖДЕНИЙ
Дата получения
ваших
материалов
Ваши имя и адрес
Ваш адрес
Ваш адрес
Дата отправки
материалов
экспертам
Дата регистрации

52. Дата
оформления
решения
экспертовВаш адрес
Ваш адрес
Дата подготовки
приказа ДОиН
ХМАО

53. ПРИКАЗ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХМАО-ЮГРЫ ОТ 03
ИЮНЯ 2015 № 765 "О РЕШЕНИИ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ДЕПАРТАМЕНТА
ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО
ОКРУГА - ЮГРЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЗАСЕДАНИЯ, ПРОВЕДЕННОГО ….
10. Ожидание официального приказа об
итогах аттестации: ДОиН ХМАО – ДОиМП НВ –
директор гимназии - методист - педработник

54. • http://doinhmao.ru/deyatelnost/attestaci
ya-pedagogicheskih-rabotnikov-
obrazovatelnyh-organizacij-yugry
• http://edu-nv.ru/kabinet-pedagoga/35-
kabinety/kabinet-pedagoga/62-
attestatsiya-pedagogicheskikh-
rabotnikov
• http://gymnasium-
nv.ru/index/attestacija/0-24
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

55. ВСЕМ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ!

56. ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ
http://www.myshared.ru/slide/563920/
http://www.edu.uray.ru/att
http://www.myshared.ru/slide/956387/