Секционное заседание на базе РМЦ по предметным областям «РУССКИЙ ЯЗЫК», «ЛИТЕРАТУРА» 13 сентября 2016 года, МБОУ «Гимназия №1»

1. Августовское совещание работников системы образования
Секционное заседание на базе РМЦ по предметным областям «РУССКИЙ ЯЗЫК», «ЛИТЕРАТУРА»
13 сентября 2016 года
МБОУ «Гимназия №1»

2. Я принимаю близко к сердцу все заботы
учителей, потому что всегда считал эту
профессию самой главной на свете.
Учительство - это искусство, труд не менее
творческий, чем труд писателя и композитора,
но более тяжелый и ответственный.
Учитель должен быть свободен, как поэт,
художник, рассказывать о том, что знает и
любит сам.
Любовь к человеку, к природе, к труду
воспитывается через любой предмет. И только
она - эта любовь - может стать нравственной
основой созидательной человеческой
деятельности в экономике, политике,
искусстве. Поэтому и говорим мы, что в руках
учителя наше будущее, наш двадцать первый
век.
Дмитрий Лихачев

3. ФЦП «Русский язык»
Об утверждении федеральной
целевой программы «Русский
язык» на 2016–2020 годы
Постановление от 20 мая 2015
года №481.
В рамках государственной
программы «Развитие
образования» на 2013–2020 годы.

4. Изменения в стандартах
Цели изучения
Предметные результаты изучения
русского и родного языка,
литературы и родной литературы
на базовом и углубленном
уровнях

5. Концепция преподавания
русского языка и литературы в Российской Федерации
(утверждена распоряжением Правительства РФ от 9 апреля 2016 года № 637-р)
I. Общие положения
II. Значение учебных предметов "Русский язык" и "Литература" в современной
системе образования .
III. Цели и задачи Концепции
IV. Проблемы изучения русского языка и литературы
1. Проблемы мотивационного характера
2. Проблемы содержательного характера
3. Проблемы методического характера
4. Кадровые проблемы
V. Основные направления реализации Концепции (Общие направления. Русский
язык. Литература. Подготовка кадров)
VI. Реализация Концепции

6. Концепция преподавания
русского языка и литературы в Российской Федерации
Целью Концепции является обеспечение высокого качества изучения и
преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях в
соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами
развития российского общества и экономики.
Задачами развития системы изучения и преподавания русского языка и литературы в
образовательных организациях в Российской Федерации являются:
• модернизация содержания образовательных программ русского языка и литературы
на всех уровнях общего образования (с обеспечением их преемственности),
соответствующих учебных изданий, а также технологий и методик преподавания
русского языка и литературы;
• повышение качества работы преподавателей русского языка и литературы;
• развитие общедоступных информационных ресурсов, необходимых для реализации
образовательных программ, в том числе для электронного обучения, инструментов
деятельности обучающихся и педагогических работников;
• популяризация русского языка и литературы.

7. Концепция преподавания
русского языка и литературы в Российской Федерации
Проблемы методического характера
Учебные предметы "Русский язык" и "Литература" направлены на формирование разных
компетенций и предполагают различные методические подходы и формы организации
образовательной деятельности. Вместе с тем федеральным государственным образовательным
стандартом среднего общего образования установлены единые требования к результатам освоения
предметной области "Русский язык и литература" как на базовом, так и на углубленном уровне.
Неравный уровень владения обучающимися русским языком делает необходимым создание и
внедрение в образовательную деятельность методик преподавания русского языка и других учебных
предметов в условиях многоязычия.
Требуют совершенствования методики и приемы формирования интереса современного
обучающегося к чтению (в том числе с учетом развития современных информационно-
коммуникационных технологий).
Образовательными организациями недостаточно используется потенциал учреждений
культуры (музеи, библиотеки, театры, выставочные площадки и др.), обладающих ресурсами,
необходимыми для осуществления обучения и воспитания, а также для иных видов учебной
деятельности, предусмотренных образовательной программой.

8. Русский язык.
Освоение учебного предмета должно предусматривать:
• усвоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его
устройстве, функционировании и развитии;
• овладение всеми видами речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо), умение
правильно использовать речевые навыки во всех сферах общения; формирование нормативной
грамотности устной и письменной речи;
• формирование межпредметных связей русского языка с другими учебными предметами
(иностранными языками, литературой и др.);
• использование текстов разных функциональных типов (художественных, нехудожественных); состав
используемых текстов должен формироваться с учетом возрастных, тендерных и этнокультурных
особенностей восприятия обучающихся;
• использование информационно-коммуникационных инструментов и ресурсов (включая печатные и
электронные словари, переводчики, программы орфографического контроля, поисковые системы,
системы распознавания текста и устного ввода).
Требуется разработка методик преподавания русского языка и других учебных предметов в
условиях многоязычия, опирающихся на достижения современной лингвистики и теории межкультурной
коммуникации.
Государственная итоговая аттестация по учебному предмету должна включать оценку уровня
владения не только письменной, но и устной речью.

9. Литература
Необходимо:
• усилить компонент, направленный на формирование читательских компетенций, а
также способности осмысленно воспринимать художественный текст;
• учитывать возрастные и этнокультурные особенности обучающихся при формировании
списка изучаемых произведений (в том числе путем включения в него произведений о
жизни и проблемах современных детей и подростков, произведений авторов из числа
народов Российской Федерации);
• определить оптимальное соотношение объема учебного материала и учебного
времени, предусмотренного основной образовательной программой на изучение
учебного предмета.

10. Всероссийская научно-практическая конференция
«Развитие мотивации к изучению русского языка
(опыт передовых практик)»
(май 2016, г. Москва)
Направления

11. Филологический форум Югры
8-9 сентября 2016 года, г. Сургут)

12. О комплексе мер по повышению уровня знаний русского языка
на 2015-2016 годы
(Постановление администрации города Нижневартовска от 01.06.2015 № 835-р «О комплексе мер
по повышению уровня знаний русского языка на 2015-2016 годы»)
I. Мероприятия, направленные на повышение роли русского языка в обществе
• Организация и проведение акции "Читаем всей семьей"
• Участие в окружной акции "Читающая Югра"
• Организация и проведение литературно-музыкальных праздников, конкурсов
сочинений, эссе, книжных выставок, диспутов, тематических классных часов,
литературных гостиных по вопросам повышения языковой культуры
• Проведение Дней славянской письменности
• Участие в Рождественских образовательных чтениях
• Организация и проведение Недели русского языка в муниципальных
общеобразовательных организациях
• Участие в окружных ежегодных Молодежных Кирилло-Мефодиевских чтениях
• Участие в ежегодной образовательной акции "Тотальный диктант"
• Проведение Дней русской культуры

13. О комплексе мер по повышению уровня знаний русского языка
на 2015-2016 годы
II. Мероприятия, направленные на развитие мотивации изучения русского языка и
повышение функциональной грамотности граждан
• Участие в региональном этапе Всероссийского конкурса чтецов "Живая классика"
• Участие в региональном этапе Всероссийского конкурса детского и юношеского
литературно-художественного творчества
• Проведение Слета научных обществ обучающихся общеобразовательных организаций и
организаций дополнительного образования детей города Нижневартовска
• Проведение школьного, муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по
русскому языку
• Участие в научной конференции молодых исследователей "Шаг в будущее"
• Увеличение количества часов учебного плана, отводимых на изучение предмета "Русский
язык" в 9-11 классах, за счет компонента общеобразовательной организации
• Участие в международной игре-конкурсе "Русский медвежонок - языкознание для всех"
• Участие во Всероссийском словарном уроке
• Муниципальная предметная олимпиада по русскому языку для обучающихся уровня
начального общего образования

14. Профессиональные сообщества
•АССОЦИАЦИЯ «ГИЛЬДИЯ СЛОВЕСНИКОВ»
•ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«АССОЦИАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО
ЯЗЫКА»
•НП «РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ» (РОПРЯЛ)
•УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ХМАО