SlideShare a Scribd company logo
1 of 49
Слитное, дефисное и
раздельное написание слов
ЕГЭ
Задание 13
Задание 13.
Слитное, дефисное и раздельное написание слов
сначалазатем
Задание 13
• Уровень сложности – базовый
• Максимальный балл – 1
• Проверяет умения слитного,
дефисного, раздельного
написания слов различных
частей речи
План
Правила
o написания местоимений
o наречий;
o предлогов, в т.ч. производных,
o написания союзов,
o частиц;
Правописание наречий
Слитное написание наречий
 Со словами, которые в современном языке не
употребляются:
Оземь, натощак, набекрень
 Наречия на –ую:
Зачастую, врассыпную
Но: на боковую, на попятную
 Наречия с приставкой, образованные от этих же наречий :
Скоро-наскоро, крест-накрест
 Наречия с корнями –верх, -низ, -высь, -глубь, -даль, -век,
-начало, если к ним нет пояснительных слов:
 Посмотреть наверх, но на верх мачты
Раздельное написание наречий
 Наречия на –ах, обозначающие состояние, место
или время:
в сердцах, в головах
Но: впотьмах, впопыхах
 Если предлог-приставка оканчивается на
согласную, а слово начинается на гласную:
В обтяжку, в охапку, без оглядки, без удержу
Дефисное написание наречий
Дефис в наречиях
Примечание 1. Пишется через дефис наречие по-латыни (по аналогии с
образованиями типа по-немецки, по-русски).
Примечание 2. Наречия с приставкой по-,
Образованные не от притяжательных местоимений, пишутся
слитно: посему (сей), потому (тот), поэтому (этот).
Исключение: по-всякому (всякий).
Примечание 3. В наречиях с приставкой по-, образованных от сложных
прилагательных, пишущихся через дефис, последний ставится только
после приставки: по-анархосиндикалистски, по-ньюйоркски, по-
социалдемократически (ср.: нью-йоркский, социал-демократический).
Примечание 4. Наречия с приставкой по-,
образованные от кратких прилагательных на у,
пишутся слитно: помногу, подолгу, так же пишутся
подобные наречия в сравнительной степени;
ср.:побольше, погромче, почище.
Примечание 5. Раздельно пишутся сочетания собирательных
числительных, оканчивающихся на -их (-ых), с предлогами: на двоих,
на троих, за двоих; раздельно пишутся собирательные числительные
с предлогом по: по двое, по трое.
Примечание 6. Не ставится дефис в повторяющихся основах
типа ревмя ревет, кишмя кишит, так как здесь наречия не входят в
состав сложного слова, а определяют глаголы: ревет как? ревмя.
Примечание 7. Термин на-гора (выдать уголь) пишется через
дефис.
Примечание 8. Термин на-гора (выдать уголь) пишется
через дефис
Дефис в наречиях
Различайте!
• По осеннему лесу –
одеться по-осеннему
• По лесу (какому?) осеннему,
осеннему – прилагательное,
пишется раздельно
• Одеться (как?) по-осеннему, по-
осеннему – наречие, пишется
через дефис.
• Вернуться (когда?) вовремя
(наречие) – во время урока
(существительное)
• Работать (как?) вручную –
наречие
• В ручную машинку – в
машинку (какую?) ручную
– прилагательное
• Навстречу (кому?) ветру
(навстречу – предлог)
• Идти навстречу (наречие)
• Идти на встречу с другом
(на встречу –
существительное с
предлогом)
Объясните написание
• (За)чем вызывать напрасные надежды? 
• Он рассказывал об этом не (за)тем , чтобы 
вызвать в нас простое любопытство. 
• (За)тем и пришел, чтобы получить нужные 
сведения (пришел с какой-то целью).
Наречия зачем, затем, отчего, оттого, почему, потому,
посему, поэтому, почем пишутся слитно в отличие от
созвучных им сочетаний предлогов с местоимениями.
• Зачем вызывать напрасные надежды? 
• Он рассказывал об этом не затем (не для 
того), чтобы вызвать в нас простое 
любопытство. 
• Затем и пришел, чтобы получить нужные 
сведения (пришел с какой-то целью).
• Отчего (почему) я люблю тебя, тихая 
ночь! (Полонский).
• Недоразумения часто 
происходят оттого (потому), что люди 
друг друга не понимают.
• Почему (по какой причине) вы так плохо 
судите о людях?
• Я не узнал знакомых мест только потому, 
что давно здесь не был. 
• Почем (по какой цене) сейчас картофель на 
рынке!
• За чем пойдешь, то и 
найдешь (пословица).
• Вслед за тем раздался 
выстрел (в сочетании вслед за 
тем три слова).
• За тем и пришел, что 
искал (пришел за каким-то
объектом). 
• Было от чего печалиться (т.е.
была причина, объект для данного
состояния). 
• Дальнейшее зависит от того, 
как сложатся обстоятельства.
• По чему (по каким признакам) вы 
судите о перемене погоды? 
• О переменах в жизни нельзя 
судить только по тому, что 
мимолетно видишь.
• Били по чем попало.
Запомни написание наречий!
Вряд ли Нимало
Вслед Нисколько
Втайне (сделать) Ничуть
В тайне (хранить) По двое
За границей Поодиночке
Навстречу Посередине
Назавтра Смолоду
На лету С налету
Налицо Снизу доверху
Насмерть
(биться)
С размаху
На смерть (идти) С ходу
Мало-помалу Тотчас
Бок о бок Вперемежку
Вблизи Вничью
Вброд В обрез
Вдвое В общем
В заключение Вовремя
В конце
концов
В одиночку
Вкупе Вообще
Вмиг Впервые
В насмешку Впоследствии
Правописание
местоимений
Правописание местоимений
Слитно
• Никто´, ничему´,
• Не´кто, не´что, не´чему
Раздельно
• Кое у кого, кое от чего
• ни с кем, не с кем,
• то же, что; то же
самое, одно и то же, всё
то же
Через дефис
Кто-то (-то, -либо, -нибудь,
кое-)
Правописание
предлогов
Слитное и раздельное написание
производных предлогов
Производный предлог Омонимичная часть речи
Вследствие (=из-за) дождей река
вышла из берегов.
В (чем?) следствии (сущ. П.п.) по
делу было много неясного.
Ввиду (=по причине) дождя
экскурсия не состоится.
Иметь в виду.
Соорудили что-то вроде (=
наподобие) плота.
Согласовать в роде, числе, падеже.
Условились насчет (= о) экскурсии. Деньги поступили на счет школы.
(Как долго?) В течение года я
усердно занимался музыкой.
В течении (сущ. П.п.) реки много
порогов.
(Как долго?) В продолжение года он
знакомился с историей страны.
В продолжение книги введены
новые герои.
Несмотря на холод, мы пошли в
поход. (Сравни: Хотя был холод, мы
пошли в поход)
Он отвечал, не смотря (не глядя) на
отца.
Запомните!
Слитно
Вследствие, ввиду,
навстречу, насчёт, вроде,
вслед, сверх, вместо,
внутри, ввиду, наподобие,
несмотря на, невзирая на
Раздельно
В течение, в продолжение,
в заключение,
в отличие, в целях, в силу,
в меру, в виде, в области,
на протяжении,
в отношении,
за исключением, за счёт,
не считая
Через дефис
из-за, из-под, по-над
Правописание
частиц
Смысловые частицы
• Смысловые частицы выражают смысловые оттенки, чувства и
отношения говорящего.
• 1) отрицательные: не, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не ;
• 2) вопросительные: неужели, разве, ли (ль) ;
• 3) указательные: вот, вон, это ;
• 4) уточняющие: именно, как раз, прямо, точно,
точь в точь‑ ‑ ;
• 5) ограничительно выделительные:‑ только, лишь,
исключительно, почти, единственно, то‑ ;
• 6) восклицательные: что за, ну и, как ;
• 7) усилительные: даже, же, ни, ведь, уж, всё таки, ну;‑
• 8) со значением сомнения: едва ли; вряд ли.
Формообразующие частицы
• бы (показатель условного наклонения),
• пусть, пускай, да, давай(те) (показатели
повелительного наклонения).
• В отличие от смысловых частиц, формообразующие
частицы являются компонентами глагольной формы и
входят в состав того же члена предложения, что и
глагол, подчёркиваются вместе с ним даже при
неконтактном расположении, например:
Я бы не опоздал, если бы не пошёл дождь .
Частицы пишутся отдельно
• Бы (б) , ли ( ль), же ( ж): надо БЫ выполнить, сколько ЖЕ
ждать, будешь ЛИ читать .
• КОЕ, если она отделена от местоимения предлогом: кое с кем (
некоторые лингвисты считают кое- приставкой, если она
пишется через дефис).
• Частица ТАКИ , если она стоит после существительного,
прилагательного и местоимения: она таки успела, безумный
таки ты, девочка таки успела( разговорная форма речи).
Правописание
союзов
Правописание союзов
• Все народы хотят, чтобы
(бы нельзя опустить,
союз присоединяет
придаточное
изъяснительное) не
было войны.
• Что бы мне почитать о
космосе? (бы можно
убрать или переставить,
что является
вопросительным
местоимением, бы –
частица. Что мне
почитать о космосе?)
Правописание союзов
• Наш класс тоже пойдет в
музей.
• (Же нельзя опустить.
Союз тоже можно
заменить союзом также
или союзом И, который
нужно поставить в
начало предложения.
Ср., И наш класс пойдет в
музей)
• Мы обнаружили в горах
то же озеро, что и
геологи.
• (ЖЕ можно убрать. Мы
обнаружили в горах то
озеро, что и геологи)
Правописание союзов
• Я также буду учиться в
вузе.
• (ЖЕ нельзя опустить.
Также = тоже = и. И я
буду учиться в вузе.)
• Я сделал это (как?) так
же, как и он.
• (же можно убрать,
дальше идет как и)
Правописание союзов
• Мал золотник, зато
дорог.
• (зато=но Мал
золотник, но дорог.)
• Я спрятался за то
дерево.
• (За – предлог, то –
местоимение)
Правописание союзов
• Ученикам раздали листочки
с задачами и притом
предупредили, что на их
решение дается два часа.
• Союзы причем и притом
близки по значению к
выражению «вместе с тем».
• При (каком?)том
заявлении
приложены и
необходимые
документы.
• При (с чем?) чем же
ты останешься?
Правописание союзов
• Итак, все кончено.
• Союз итак (в значении
вводного
слова «следовательно»)
пишется слитно.
• И так кончается
каждый раз.
Раздельное написание союзов
Пишутся раздельно союзы потому что, так как,
так что, для того чтобы, тогда как, то есть, то
бишь, как будто, тем самым, тем более что, а не
то, тем паче, др.
И собаки замолчали, потому что никто их не
тревожил.
Он смотрел так, как будто не верил глазам своим.
ПрактикУМ
Задание 13.
Слитное, дефисное, раздельное написание слов
1. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• Мы собрались у школы, КАК(БУДТО) надеялись узнать все новости
сразу, и В(МЕСТЕ) пошли прогуляться к реке.
• Он замолчал на мгновение, и КАК(БЫ) собираясь с мыслями, и
поднялся, ЧТО(БЫ) произнести заключительное слово.
• Валил хлопьями снег, день ТО(ЖЕ) не радовал, ЗА(ТО) у меня
родилась новая идея.
• (ОТ)ТОГО, как пройдет эта встреча, зависит многое, (ПО)ЭТОМУ я так
волнуюсь.
• (В)НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, (ЗА)ТО дни стоят
тёплые, безветренные.
тожезато
2. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• Надо стремиться к тому, ЧТО(БЫ) исполнить все мои мечты,
ПО(ЭТОМУ) я вырабатываю силу воли.
• Мы шли (НА)ВСТРЕЧУ с друзьями, (НЕ)СМОТРЯ ни на что.
• Они были ТАК(ЖЕ) молоды и энергичны, как и много лет назад, и
ПО(ЭТОМУ) одержали победу в конкурсе танцев.
• Мы плыли лишь (ПО)ТЕЧЕНИЮ реки да (НА)СТОЛЬКО медленно, что
опоздали к назначенному сроку.
• (ЗА)ТО сочинение по литературе я получила низкую оценку, которая
ТАК(ЖЕ) меня огорчила.
чтобыпоэтому
3. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• (ОТ)ТОГО моста мы прошли (В)ВЕРХ по склону горы.
• Я заметила, что мама ТАК(ЖЕ) переживает и за меня, (ПО)ЭТОМУ
решила не волновать ее.
• Папа ТАК(ЖЕ) помогал убраться в саду, но ВСЕ(ТАКИ) этого не
доставало.
• Хотя и (В)ПЕРВЫЕ мы победили на соревнованиях по плаванию,
ЗА(ТО) радости не было предела.
• (В)ТЕЧЕНИЕ последних недель мы выступали на площадках разных
городов, но (В)СЛЕД за нами переезжали и наши фанаты.
впервыезато
4. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• Он был (НА)РЕДКОСТЬ добрым человеком, (ПО)ЭТОМУ все этим
пользовались .
• Облака были удивительной формы: то (НА)ПОДОБИЕ головы собаки,
то (В)ВИДЕ верблюжьего горба.
• В ТОТ(ЖЕ) момент мы услышали что-то (В)РОДЕ лая.
• КАК(БЫ) вы не спешили, он все сделает, ЧТО(БЫ) помешать
добраться до места.
• Мы пошли (НА)ВЕРХ и захвалили с собой фонарик, ЧТО(БЫ)
осветить лестницу.
наверхчтобы
5. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• (НЕ)ВЗИРАЯ на удары судьбы, она была счастлива: (В)НАЧАЛЕ
месяца ее книгу напечатали.
• Мы пошли (ПО)ДРУГОМУ мосту, ТО(ЖЕ) чувство охватило нас.
• Мой друг был интересным, (ПРИ)ЧЁМ начитанным собеседником,
(НЕ)ВЗИРАЯ на все свои недостатки.
• (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ деловой встречи присутствующим предложили
пообедать, и все ТАК(ЖЕ) согласились.
причемневзирая
6. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• (В)ТЕЧЕНИЕ суток нам предстояло пройти большое расстояние,
ЧТО(БЫ) завершить маршрут.
• Он ВСЕ(ТАКИ) вошел в комнату, ( В)ПЕРВЫЕ встретившись с ним так
близко.
• (В)ВИДУ берега проплывало бревно, (ИЗ)ПОД которого показалась
черепашка.
• ВСЕ(РАВНО) они нас теперь не найдут, ПО(ЭТОМУ) мы и
остановились.
• (НА)СЧЕТ игры мы не беспокоились, (НЕ)СМОТРЯ на дождь.
насчетнесмотрянасчетнесмотря
7. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• Они напали на нас (С)НИЗУ, ТАК(ЧТО) мы даже не ожидали.
• Мы опять попали на (ТУ)ЖЕ улицу, ТАК(КАК) вышли на старое
место .
• (В)ТЕЧЕНИЕ дня она ВСЕ(ТАКИ) многое мне рассказала.
• Все старались говорить(ВПОЛ)ГОЛОСА, ЗА(ТО) эмоционально.
• (НА)РЯДУ с проблемами на дороге у нас появились и сложности в
общении, и (С)НАЧАЛА нам пришлось искать переводчика.
вполголосазатовполголосазато
8. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• (В)НАЧАЛЕ осени наступили (ПО)ЛЕТНЕМУ теплые, безветренные
дни.
• Все прошло хорошо, ЗА(ТО) быстро, и все ТАК(ЖЕ) без каких-либо
проблем.
• Мы шли (ПО)ПРЕЖНЕМУ по тропинке, и ТО(ЖЕ) успели раньше
другой команды.
• Внутренне мы ТАК(ЖЕ) молоды и веселы, и ПО(ЭТОМУ) победили.
• (ПО)ПРЕЖНЕМУ она мне не доверяла, ПОТОМУ(ЧТО) боялась. 
затотакжезатотакже
9. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• С утра было (ПО)ОСЕННЕМУ холодно, но (В)ТЕЧЕНИИ дня погода
разгулялась.
• (ПО)РАЗНОМУ специалисты оценивают работу, хотя (ПО)НАЧАЛУ
всем очень нравится.
• Она подошла ( НА)ЦЫПОЧКАХ, ПОЭТОМУ(ТО) мы и не услышали.
• (ПО)ВИДИМОМУ, он был хорошим специалистом, (ПО)ЭТОМУ
показал хороший результат.
• ЧТО(БЫ) сделать эту работу качественно, нужно ТАК(ЖЕ)
прочитать инструкцию.
чтобытакже
10. Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
• ЧТО(БЫ) тебя уважали, нужно поступать (ПО)ТОВАРИЩЕСКИ.
• (В)ТЕЧЕНИЕ всего дня они переписывались, (ПРИ)ЧЕМ легче все же
было просто позвонить.
• (ПО)НАЧАЛУ было страшно, ПО(ЭТОМУ) и забились в угол и ждали ,
когда включат свет.
• (НЕ)СМОТРЯ на хорошую погоду, мы все оделись ТАК(ЖЕ) тепло, ка и
вчера.
• Им ТО(ЖЕ) приходилось участвовать во всех конкурсах,
ПОТОМУ(ЧТО) надо было набирать баллы.
поначалупоэтому
Самопроверка
9-10 7-8 5-6
Правописание
числительных
Слитное написание
• Количественные числительные от 11 до 19, круглые десятки и
сотни: шестнадцать, двадцать, шестьдесят, пятьсот.
• Порядковые числительные , соответствующие вышеназванным
количественным: шестнадцатый, шестидесятый.
• Порядковые числительные, оканчивающиеся на -тысячный, -
миллионный, миллиардный: двадцатипятитысячный.
• Слово «двухсполовинный
Раздельное написание
• Составные количественные числительные: сто
двадцать три, пятьсот сорок два.
• Порядковые составные числительные: сто
двадцать третий, пятьсот сорок второй.
• Дробные числительные: шесть седьмых, одна
целая две третьих.
Учебный фильм
Задание 13
Самостоятельная работа
Вариант 1-2 (10)
Информационные ресурсы
• http://www.myshared.ru/slide/551903/
• http://zelenaege.blogspot.ru/p/13.html
• http://gramma.ru/RUS/?id=4.37
• http://poznaemvmeste.ru/index.php/ege-t
• http://www.saharina.ru/tests/test.php?nam

More Related Content

What's hot

Ловушки егэ 2
Ловушки егэ 2Ловушки егэ 2
Ловушки егэ 2blackstar554
 
ким 11. правописание личныхокончаний глагола и суффиксов причастий
ким 11. правописание личныхокончаний глагола и суффиксов причастийким 11. правописание личныхокончаний глагола и суффиксов причастий
ким 11. правописание личныхокончаний глагола и суффиксов причастийRoman-13
 
ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэdruzhinina
 
егэ виды грамматических ошибок
егэ виды грамматических ошибокегэ виды грамматических ошибок
егэ виды грамматических ошибокNatalya Dyrda
 
Средства художественной выразительности
Средства художественной выразительностиСредства художественной выразительности
Средства художественной выразительностиOlga Golubeva
 
19 ege otsytstvie_zapyatoi
19 ege otsytstvie_zapyatoi19 ege otsytstvie_zapyatoi
19 ege otsytstvie_zapyatoiOlga Golubeva
 
2015 егэ задание №15_чекусова
2015  егэ  задание №15_чекусова2015  егэ  задание №15_чекусова
2015 егэ задание №15_чекусоваChekusova
 
егэ, гиа. грамматическая основа предложения+
егэ, гиа. грамматическая основа предложения+егэ, гиа. грамматическая основа предложения+
егэ, гиа. грамматическая основа предложения+Алексей Саатчи
 
2015 егэ задание №6_чекусова
2015  егэ  задание №6_чекусова2015  егэ  задание №6_чекусова
2015 егэ задание №6_чекусоваChekusova
 
ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэmetodist4560
 
простое осложненное предложение
простое осложненное предложениепростое осложненное предложение
простое осложненное предложениеArdos
 
104360 ловушки егэ
104360 ловушки егэ104360 ловушки егэ
104360 ловушки егэYuchka
 
орфоэпические нормы
орфоэпические нормыорфоэпические нормы
орфоэпические нормыSnezhanaP10
 

What's hot (20)

Ловушки егэ 2
Ловушки егэ 2Ловушки егэ 2
Ловушки егэ 2
 
ким 11. правописание личныхокончаний глагола и суффиксов причастий
ким 11. правописание личныхокончаний глагола и суффиксов причастийким 11. правописание личныхокончаний глагола и суффиксов причастий
ким 11. правописание личныхокончаний глагола и суффиксов причастий
 
ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэ
 
егэ виды грамматических ошибок
егэ виды грамматических ошибокегэ виды грамматических ошибок
егэ виды грамматических ошибок
 
Средства художественной выразительности
Средства художественной выразительностиСредства художественной выразительности
Средства художественной выразительности
 
19 ege otsytstvie_zapyatoi
19 ege otsytstvie_zapyatoi19 ege otsytstvie_zapyatoi
19 ege otsytstvie_zapyatoi
 
Урок №2
Урок №2Урок №2
Урок №2
 
Урок №7
Урок №7Урок №7
Урок №7
 
3
33
3
 
2015 егэ задание №15_чекусова
2015  егэ  задание №15_чекусова2015  егэ  задание №15_чекусова
2015 егэ задание №15_чекусова
 
егэ. задания а10, в2+
егэ. задания а10, в2+егэ. задания а10, в2+
егэ. задания а10, в2+
 
Урок №4
Урок №4Урок №4
Урок №4
 
егэ, гиа. грамматическая основа предложения+
егэ, гиа. грамматическая основа предложения+егэ, гиа. грамматическая основа предложения+
егэ, гиа. грамматическая основа предложения+
 
16 ege a10_b2
16 ege a10_b216 ege a10_b2
16 ege a10_b2
 
2015 егэ задание №6_чекусова
2015  егэ  задание №6_чекусова2015  егэ  задание №6_чекусова
2015 егэ задание №6_чекусова
 
ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэ
 
12
1212
12
 
простое осложненное предложение
простое осложненное предложениепростое осложненное предложение
простое осложненное предложение
 
104360 ловушки егэ
104360 ловушки егэ104360 ловушки егэ
104360 ловушки егэ
 
орфоэпические нормы
орфоэпические нормыорфоэпические нормы
орфоэпические нормы
 

Similar to Слитное, дефисное и раздельное написание слов

ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэRoman-13
 
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не ...
Знаки препинания в предложенияхсо словами и конструкциями, грамматическине ...Знаки препинания в предложенияхсо словами и конструкциями, грамматическине ...
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не ...Larisa Zaytseva
 
тема №6. служебные части речи
тема №6. служебные части речитема №6. служебные части речи
тема №6. служебные части речиВиктор Чёмов
 
части речи
части речичасти речи
части речиco1858
 
наречие как часть речи
наречие как часть речинаречие как часть речи
наречие как часть речиadmin51
 
Наречие
НаречиеНаречие
Наречиеozlmgouru
 
2015 егэ задание №7_чекусова
2015  егэ  задание №7_чекусова2015  егэ  задание №7_чекусова
2015 егэ задание №7_чекусоваChekusova
 
кто на ком стоял, или зачем нам падежи
кто на ком стоял, или зачем нам падежикто на ком стоял, или зачем нам падежи
кто на ком стоял, или зачем нам падежиYandex
 
presentacion Все правила русского языка.pdf
presentacion Все правила русского языка.pdfpresentacion Все правила русского языка.pdf
presentacion Все правила русского языка.pdfA. D.
 
конспект рабочего урока по русскому языку
конспект рабочего урока по русскому языкуконспект рабочего урока по русскому языку
конспект рабочего урока по русскому языкуheccrbqzpsr
 
Наречия
НаречияНаречия
НаречияMax Buts
 
Презентация: Окончание
Презентация: ОкончаниеПрезентация: Окончание
Презентация: Окончаниеozlmgouru
 
Правила слитных, раздельных и дефисных написаний наречий
Правила слитных, раздельных и дефисных написаний наречийПравила слитных, раздельных и дефисных написаний наречий
Правила слитных, раздельных и дефисных написаний наречийTotalny Diktant
 
Сложноподчинённые предложения
Сложноподчинённые предложенияСложноподчинённые предложения
Сложноподчинённые предложенияozlmgouru
 
кпк грамота коринеко д.с. 12
кпк грамота коринеко д.с. 12кпк грамота коринеко д.с. 12
кпк грамота коринеко д.с. 12s1erra123
 

Similar to Слитное, дефисное и раздельное написание слов (20)

ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэ
 
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не ...
Знаки препинания в предложенияхсо словами и конструкциями, грамматическине ...Знаки препинания в предложенияхсо словами и конструкциями, грамматическине ...
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не ...
 
тема №6. служебные части речи
тема №6. служебные части речитема №6. служебные части речи
тема №6. служебные части речи
 
части речи
части речичасти речи
части речи
 
наречие как часть речи
наречие как часть речинаречие как часть речи
наречие как часть речи
 
Наречие
НаречиеНаречие
Наречие
 
2015 егэ задание №7_чекусова
2015  егэ  задание №7_чекусова2015  егэ  задание №7_чекусова
2015 егэ задание №7_чекусова
 
кто на ком стоял, или зачем нам падежи
кто на ком стоял, или зачем нам падежикто на ком стоял, или зачем нам падежи
кто на ком стоял, или зачем нам падежи
 
presentacion Все правила русского языка.pdf
presentacion Все правила русского языка.pdfpresentacion Все правила русского языка.pdf
presentacion Все правила русского языка.pdf
 
370532.ppsx
370532.ppsx370532.ppsx
370532.ppsx
 
Деепричастие
ДеепричастиеДеепричастие
Деепричастие
 
конспект рабочего урока по русскому языку
конспект рабочего урока по русскому языкуконспект рабочего урока по русскому языку
конспект рабочего урока по русскому языку
 
Наречия
НаречияНаречия
Наречия
 
Презентация: Окончание
Презентация: ОкончаниеПрезентация: Окончание
Презентация: Окончание
 
Правила слитных, раздельных и дефисных написаний наречий
Правила слитных, раздельных и дефисных написаний наречийПравила слитных, раздельных и дефисных написаний наречий
Правила слитных, раздельных и дефисных написаний наречий
 
Сложноподчинённые предложения
Сложноподчинённые предложенияСложноподчинённые предложения
Сложноподчинённые предложения
 
ЕГЭ. Морфология. Задание В 2
ЕГЭ. Морфология. Задание В 2ЕГЭ. Морфология. Задание В 2
ЕГЭ. Морфология. Задание В 2
 
забытые правила русского языка
забытые правила русского языказабытые правила русского языка
забытые правила русского языка
 
кпк грамота коринеко д.с. 12
кпк грамота коринеко д.с. 12кпк грамота коринеко д.с. 12
кпк грамота коринеко д.с. 12
 
Soyus7
Soyus7Soyus7
Soyus7
 

More from Larisa Zaytseva

Новый профессиональный стандарт педагога
Новый профессиональный стандарт педагога Новый профессиональный стандарт педагога
Новый профессиональный стандарт педагога Larisa Zaytseva
 
Типы речи. Задание 21 ЕГЭ по русскому языку
Типы речи. Задание 21 ЕГЭ по русскому языкуТипы речи. Задание 21 ЕГЭ по русскому языку
Типы речи. Задание 21 ЕГЭ по русскому языкуLarisa Zaytseva
 
Задание 20. Текст как речевое произведение
Задание 20. Текст как речевое произведениеЗадание 20. Текст как речевое произведение
Задание 20. Текст как речевое произведениеLarisa Zaytseva
 
Детские книги-юбиляры
Детские книги-юбилярыДетские книги-юбиляры
Детские книги-юбилярыLarisa Zaytseva
 
О соблюдении авторского права
О соблюдении авторского праваО соблюдении авторского права
О соблюдении авторского праваLarisa Zaytseva
 
Муниципальные награды: город Нижневартовск, 2017
Муниципальные награды: город Нижневартовск, 2017Муниципальные награды: город Нижневартовск, 2017
Муниципальные награды: город Нижневартовск, 2017Larisa Zaytseva
 
Ведомственные награды в сфере образования (2017)
Ведомственные награды в сфере образования (2017)Ведомственные награды в сфере образования (2017)
Ведомственные награды в сфере образования (2017)Larisa Zaytseva
 
Писатели - юбиляры 2017
Писатели - юбиляры 2017 Писатели - юбиляры 2017
Писатели - юбиляры 2017 Larisa Zaytseva
 
Библиотека средним и старшим классам
Библиотека средним и старшим классамБиблиотека средним и старшим классам
Библиотека средним и старшим классамLarisa Zaytseva
 
Литература для младшего школьного возраста
Литература для младшего школьного возрастаЛитература для младшего школьного возраста
Литература для младшего школьного возрастаLarisa Zaytseva
 
Ледовое побоище. Игошин Э.В.
Ледовое побоище. Игошин Э.В.Ледовое побоище. Игошин Э.В.
Ледовое побоище. Игошин Э.В.Larisa Zaytseva
 
Проблема текста. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку
Проблема текста. Готовимся к ЕГЭ по русскому языкуПроблема текста. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку
Проблема текста. Готовимся к ЕГЭ по русскому языкуLarisa Zaytseva
 
Внедрение эффективных практик в образовательный процесс с целью повышения ре...
Внедрение эффективных практик в образовательный процесс  с целью повышения ре...Внедрение эффективных практик в образовательный процесс  с целью повышения ре...
Внедрение эффективных практик в образовательный процесс с целью повышения ре...Larisa Zaytseva
 
Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку - 2017
Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку - 2017Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку - 2017
Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку - 2017Larisa Zaytseva
 
Исследовательский проект: этапы разработки и реализации
Исследовательский проект: этапы разработки и реализацииИсследовательский проект: этапы разработки и реализации
Исследовательский проект: этапы разработки и реализацииLarisa Zaytseva
 
Что такое проект
Что такое проектЧто такое проект
Что такое проектLarisa Zaytseva
 
Морфологические нормы (образование форм слова)
Морфологические нормы(образование форм слова) Морфологические нормы(образование форм слова)
Морфологические нормы (образование форм слова) Larisa Zaytseva
 
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...Larisa Zaytseva
 
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
Знаки препинания в сложноподчиненном предложенииЗнаки препинания в сложноподчиненном предложении
Знаки препинания в сложноподчиненном предложенииLarisa Zaytseva
 

More from Larisa Zaytseva (20)

Новый профессиональный стандарт педагога
Новый профессиональный стандарт педагога Новый профессиональный стандарт педагога
Новый профессиональный стандарт педагога
 
Типы речи. Задание 21 ЕГЭ по русскому языку
Типы речи. Задание 21 ЕГЭ по русскому языкуТипы речи. Задание 21 ЕГЭ по русскому языку
Типы речи. Задание 21 ЕГЭ по русскому языку
 
Задание 20. Текст как речевое произведение
Задание 20. Текст как речевое произведениеЗадание 20. Текст как речевое произведение
Задание 20. Текст как речевое произведение
 
Детские книги-юбиляры
Детские книги-юбилярыДетские книги-юбиляры
Детские книги-юбиляры
 
О соблюдении авторского права
О соблюдении авторского праваО соблюдении авторского права
О соблюдении авторского права
 
День поэзии
День поэзииДень поэзии
День поэзии
 
Муниципальные награды: город Нижневартовск, 2017
Муниципальные награды: город Нижневартовск, 2017Муниципальные награды: город Нижневартовск, 2017
Муниципальные награды: город Нижневартовск, 2017
 
Ведомственные награды в сфере образования (2017)
Ведомственные награды в сфере образования (2017)Ведомственные награды в сфере образования (2017)
Ведомственные награды в сфере образования (2017)
 
Писатели - юбиляры 2017
Писатели - юбиляры 2017 Писатели - юбиляры 2017
Писатели - юбиляры 2017
 
Библиотека средним и старшим классам
Библиотека средним и старшим классамБиблиотека средним и старшим классам
Библиотека средним и старшим классам
 
Литература для младшего школьного возраста
Литература для младшего школьного возрастаЛитература для младшего школьного возраста
Литература для младшего школьного возраста
 
Ледовое побоище. Игошин Э.В.
Ледовое побоище. Игошин Э.В.Ледовое побоище. Игошин Э.В.
Ледовое побоище. Игошин Э.В.
 
Проблема текста. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку
Проблема текста. Готовимся к ЕГЭ по русскому языкуПроблема текста. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку
Проблема текста. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку
 
Внедрение эффективных практик в образовательный процесс с целью повышения ре...
Внедрение эффективных практик в образовательный процесс  с целью повышения ре...Внедрение эффективных практик в образовательный процесс  с целью повышения ре...
Внедрение эффективных практик в образовательный процесс с целью повышения ре...
 
Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку - 2017
Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку - 2017Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку - 2017
Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку - 2017
 
Исследовательский проект: этапы разработки и реализации
Исследовательский проект: этапы разработки и реализацииИсследовательский проект: этапы разработки и реализации
Исследовательский проект: этапы разработки и реализации
 
Что такое проект
Что такое проектЧто такое проект
Что такое проект
 
Морфологические нормы (образование форм слова)
Морфологические нормы(образование форм слова) Морфологические нормы(образование форм слова)
Морфологические нормы (образование форм слова)
 
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
 
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
Знаки препинания в сложноподчиненном предложенииЗнаки препинания в сложноподчиненном предложении
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
 

Слитное, дефисное и раздельное написание слов

  • 1. Слитное, дефисное и раздельное написание слов ЕГЭ Задание 13
  • 2. Задание 13. Слитное, дефисное и раздельное написание слов сначалазатем
  • 3. Задание 13 • Уровень сложности – базовый • Максимальный балл – 1 • Проверяет умения слитного, дефисного, раздельного написания слов различных частей речи
  • 4. План Правила o написания местоимений o наречий; o предлогов, в т.ч. производных, o написания союзов, o частиц;
  • 6. Слитное написание наречий  Со словами, которые в современном языке не употребляются: Оземь, натощак, набекрень  Наречия на –ую: Зачастую, врассыпную Но: на боковую, на попятную  Наречия с приставкой, образованные от этих же наречий : Скоро-наскоро, крест-накрест  Наречия с корнями –верх, -низ, -высь, -глубь, -даль, -век, -начало, если к ним нет пояснительных слов:  Посмотреть наверх, но на верх мачты
  • 7. Раздельное написание наречий  Наречия на –ах, обозначающие состояние, место или время: в сердцах, в головах Но: впотьмах, впопыхах  Если предлог-приставка оканчивается на согласную, а слово начинается на гласную: В обтяжку, в охапку, без оглядки, без удержу
  • 9. Дефис в наречиях Примечание 1. Пишется через дефис наречие по-латыни (по аналогии с образованиями типа по-немецки, по-русски). Примечание 2. Наречия с приставкой по-, Образованные не от притяжательных местоимений, пишутся слитно: посему (сей), потому (тот), поэтому (этот). Исключение: по-всякому (всякий). Примечание 3. В наречиях с приставкой по-, образованных от сложных прилагательных, пишущихся через дефис, последний ставится только после приставки: по-анархосиндикалистски, по-ньюйоркски, по- социалдемократически (ср.: нью-йоркский, социал-демократический). Примечание 4. Наречия с приставкой по-, образованные от кратких прилагательных на у, пишутся слитно: помногу, подолгу, так же пишутся подобные наречия в сравнительной степени; ср.:побольше, погромче, почище.
  • 10. Примечание 5. Раздельно пишутся сочетания собирательных числительных, оканчивающихся на -их (-ых), с предлогами: на двоих, на троих, за двоих; раздельно пишутся собирательные числительные с предлогом по: по двое, по трое. Примечание 6. Не ставится дефис в повторяющихся основах типа ревмя ревет, кишмя кишит, так как здесь наречия не входят в состав сложного слова, а определяют глаголы: ревет как? ревмя. Примечание 7. Термин на-гора (выдать уголь) пишется через дефис. Примечание 8. Термин на-гора (выдать уголь) пишется через дефис Дефис в наречиях
  • 11. Различайте! • По осеннему лесу – одеться по-осеннему • По лесу (какому?) осеннему, осеннему – прилагательное, пишется раздельно • Одеться (как?) по-осеннему, по- осеннему – наречие, пишется через дефис. • Вернуться (когда?) вовремя (наречие) – во время урока (существительное) • Работать (как?) вручную – наречие • В ручную машинку – в машинку (какую?) ручную – прилагательное • Навстречу (кому?) ветру (навстречу – предлог) • Идти навстречу (наречие) • Идти на встречу с другом (на встречу – существительное с предлогом)
  • 12. Объясните написание • (За)чем вызывать напрасные надежды?  • Он рассказывал об этом не (за)тем , чтобы  вызвать в нас простое любопытство.  • (За)тем и пришел, чтобы получить нужные  сведения (пришел с какой-то целью).
  • 13. Наречия зачем, затем, отчего, оттого, почему, потому, посему, поэтому, почем пишутся слитно в отличие от созвучных им сочетаний предлогов с местоимениями. • Зачем вызывать напрасные надежды?  • Он рассказывал об этом не затем (не для  того), чтобы вызвать в нас простое  любопытство.  • Затем и пришел, чтобы получить нужные  сведения (пришел с какой-то целью). • Отчего (почему) я люблю тебя, тихая  ночь! (Полонский). • Недоразумения часто  происходят оттого (потому), что люди  друг друга не понимают. • Почему (по какой причине) вы так плохо  судите о людях? • Я не узнал знакомых мест только потому,  что давно здесь не был.  • Почем (по какой цене) сейчас картофель на  рынке! • За чем пойдешь, то и  найдешь (пословица). • Вслед за тем раздался  выстрел (в сочетании вслед за  тем три слова). • За тем и пришел, что  искал (пришел за каким-то объектом).  • Было от чего печалиться (т.е. была причина, объект для данного состояния).  • Дальнейшее зависит от того,  как сложатся обстоятельства. • По чему (по каким признакам) вы  судите о перемене погоды?  • О переменах в жизни нельзя  судить только по тому, что  мимолетно видишь. • Били по чем попало.
  • 14. Запомни написание наречий! Вряд ли Нимало Вслед Нисколько Втайне (сделать) Ничуть В тайне (хранить) По двое За границей Поодиночке Навстречу Посередине Назавтра Смолоду На лету С налету Налицо Снизу доверху Насмерть (биться) С размаху На смерть (идти) С ходу Мало-помалу Тотчас Бок о бок Вперемежку Вблизи Вничью Вброд В обрез Вдвое В общем В заключение Вовремя В конце концов В одиночку Вкупе Вообще Вмиг Впервые В насмешку Впоследствии
  • 16. Правописание местоимений Слитно • Никто´, ничему´, • Не´кто, не´что, не´чему Раздельно • Кое у кого, кое от чего • ни с кем, не с кем, • то же, что; то же самое, одно и то же, всё то же Через дефис Кто-то (-то, -либо, -нибудь, кое-)
  • 18. Слитное и раздельное написание производных предлогов Производный предлог Омонимичная часть речи Вследствие (=из-за) дождей река вышла из берегов. В (чем?) следствии (сущ. П.п.) по делу было много неясного. Ввиду (=по причине) дождя экскурсия не состоится. Иметь в виду. Соорудили что-то вроде (= наподобие) плота. Согласовать в роде, числе, падеже. Условились насчет (= о) экскурсии. Деньги поступили на счет школы. (Как долго?) В течение года я усердно занимался музыкой. В течении (сущ. П.п.) реки много порогов. (Как долго?) В продолжение года он знакомился с историей страны. В продолжение книги введены новые герои. Несмотря на холод, мы пошли в поход. (Сравни: Хотя был холод, мы пошли в поход) Он отвечал, не смотря (не глядя) на отца.
  • 19. Запомните! Слитно Вследствие, ввиду, навстречу, насчёт, вроде, вслед, сверх, вместо, внутри, ввиду, наподобие, несмотря на, невзирая на Раздельно В течение, в продолжение, в заключение, в отличие, в целях, в силу, в меру, в виде, в области, на протяжении, в отношении, за исключением, за счёт, не считая Через дефис из-за, из-под, по-над
  • 21. Смысловые частицы • Смысловые частицы выражают смысловые оттенки, чувства и отношения говорящего. • 1) отрицательные: не, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не ; • 2) вопросительные: неужели, разве, ли (ль) ; • 3) указательные: вот, вон, это ; • 4) уточняющие: именно, как раз, прямо, точно, точь в точь‑ ‑ ; • 5) ограничительно выделительные:‑ только, лишь, исключительно, почти, единственно, то‑ ; • 6) восклицательные: что за, ну и, как ; • 7) усилительные: даже, же, ни, ведь, уж, всё таки, ну;‑ • 8) со значением сомнения: едва ли; вряд ли.
  • 22. Формообразующие частицы • бы (показатель условного наклонения), • пусть, пускай, да, давай(те) (показатели повелительного наклонения). • В отличие от смысловых частиц, формообразующие частицы являются компонентами глагольной формы и входят в состав того же члена предложения, что и глагол, подчёркиваются вместе с ним даже при неконтактном расположении, например: Я бы не опоздал, если бы не пошёл дождь .
  • 23. Частицы пишутся отдельно • Бы (б) , ли ( ль), же ( ж): надо БЫ выполнить, сколько ЖЕ ждать, будешь ЛИ читать . • КОЕ, если она отделена от местоимения предлогом: кое с кем ( некоторые лингвисты считают кое- приставкой, если она пишется через дефис). • Частица ТАКИ , если она стоит после существительного, прилагательного и местоимения: она таки успела, безумный таки ты, девочка таки успела( разговорная форма речи).
  • 25. Правописание союзов • Все народы хотят, чтобы (бы нельзя опустить, союз присоединяет придаточное изъяснительное) не было войны. • Что бы мне почитать о космосе? (бы можно убрать или переставить, что является вопросительным местоимением, бы – частица. Что мне почитать о космосе?)
  • 26. Правописание союзов • Наш класс тоже пойдет в музей. • (Же нельзя опустить. Союз тоже можно заменить союзом также или союзом И, который нужно поставить в начало предложения. Ср., И наш класс пойдет в музей) • Мы обнаружили в горах то же озеро, что и геологи. • (ЖЕ можно убрать. Мы обнаружили в горах то озеро, что и геологи)
  • 27. Правописание союзов • Я также буду учиться в вузе. • (ЖЕ нельзя опустить. Также = тоже = и. И я буду учиться в вузе.) • Я сделал это (как?) так же, как и он. • (же можно убрать, дальше идет как и)
  • 28. Правописание союзов • Мал золотник, зато дорог. • (зато=но Мал золотник, но дорог.) • Я спрятался за то дерево. • (За – предлог, то – местоимение)
  • 29. Правописание союзов • Ученикам раздали листочки с задачами и притом предупредили, что на их решение дается два часа. • Союзы причем и притом близки по значению к выражению «вместе с тем». • При (каком?)том заявлении приложены и необходимые документы. • При (с чем?) чем же ты останешься?
  • 30. Правописание союзов • Итак, все кончено. • Союз итак (в значении вводного слова «следовательно») пишется слитно. • И так кончается каждый раз.
  • 31. Раздельное написание союзов Пишутся раздельно союзы потому что, так как, так что, для того чтобы, тогда как, то есть, то бишь, как будто, тем самым, тем более что, а не то, тем паче, др. И собаки замолчали, потому что никто их не тревожил. Он смотрел так, как будто не верил глазам своим.
  • 32. ПрактикУМ Задание 13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов
  • 33. 1. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • Мы собрались у школы, КАК(БУДТО) надеялись узнать все новости сразу, и В(МЕСТЕ) пошли прогуляться к реке. • Он замолчал на мгновение, и КАК(БЫ) собираясь с мыслями, и поднялся, ЧТО(БЫ) произнести заключительное слово. • Валил хлопьями снег, день ТО(ЖЕ) не радовал, ЗА(ТО) у меня родилась новая идея. • (ОТ)ТОГО, как пройдет эта встреча, зависит многое, (ПО)ЭТОМУ я так волнуюсь. • (В)НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, (ЗА)ТО дни стоят тёплые, безветренные. тожезато
  • 34. 2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • Надо стремиться к тому, ЧТО(БЫ) исполнить все мои мечты, ПО(ЭТОМУ) я вырабатываю силу воли. • Мы шли (НА)ВСТРЕЧУ с друзьями, (НЕ)СМОТРЯ ни на что. • Они были ТАК(ЖЕ) молоды и энергичны, как и много лет назад, и ПО(ЭТОМУ) одержали победу в конкурсе танцев. • Мы плыли лишь (ПО)ТЕЧЕНИЮ реки да (НА)СТОЛЬКО медленно, что опоздали к назначенному сроку. • (ЗА)ТО сочинение по литературе я получила низкую оценку, которая ТАК(ЖЕ) меня огорчила. чтобыпоэтому
  • 35. 3. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • (ОТ)ТОГО моста мы прошли (В)ВЕРХ по склону горы. • Я заметила, что мама ТАК(ЖЕ) переживает и за меня, (ПО)ЭТОМУ решила не волновать ее. • Папа ТАК(ЖЕ) помогал убраться в саду, но ВСЕ(ТАКИ) этого не доставало. • Хотя и (В)ПЕРВЫЕ мы победили на соревнованиях по плаванию, ЗА(ТО) радости не было предела. • (В)ТЕЧЕНИЕ последних недель мы выступали на площадках разных городов, но (В)СЛЕД за нами переезжали и наши фанаты. впервыезато
  • 36. 4. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • Он был (НА)РЕДКОСТЬ добрым человеком, (ПО)ЭТОМУ все этим пользовались . • Облака были удивительной формы: то (НА)ПОДОБИЕ головы собаки, то (В)ВИДЕ верблюжьего горба. • В ТОТ(ЖЕ) момент мы услышали что-то (В)РОДЕ лая. • КАК(БЫ) вы не спешили, он все сделает, ЧТО(БЫ) помешать добраться до места. • Мы пошли (НА)ВЕРХ и захвалили с собой фонарик, ЧТО(БЫ) осветить лестницу. наверхчтобы
  • 37. 5. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • (НЕ)ВЗИРАЯ на удары судьбы, она была счастлива: (В)НАЧАЛЕ месяца ее книгу напечатали. • Мы пошли (ПО)ДРУГОМУ мосту, ТО(ЖЕ) чувство охватило нас. • Мой друг был интересным, (ПРИ)ЧЁМ начитанным собеседником, (НЕ)ВЗИРАЯ на все свои недостатки. • (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ деловой встречи присутствующим предложили пообедать, и все ТАК(ЖЕ) согласились. причемневзирая
  • 38. 6. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • (В)ТЕЧЕНИЕ суток нам предстояло пройти большое расстояние, ЧТО(БЫ) завершить маршрут. • Он ВСЕ(ТАКИ) вошел в комнату, ( В)ПЕРВЫЕ встретившись с ним так близко. • (В)ВИДУ берега проплывало бревно, (ИЗ)ПОД которого показалась черепашка. • ВСЕ(РАВНО) они нас теперь не найдут, ПО(ЭТОМУ) мы и остановились. • (НА)СЧЕТ игры мы не беспокоились, (НЕ)СМОТРЯ на дождь. насчетнесмотрянасчетнесмотря
  • 39. 7. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • Они напали на нас (С)НИЗУ, ТАК(ЧТО) мы даже не ожидали. • Мы опять попали на (ТУ)ЖЕ улицу, ТАК(КАК) вышли на старое место . • (В)ТЕЧЕНИЕ дня она ВСЕ(ТАКИ) многое мне рассказала. • Все старались говорить(ВПОЛ)ГОЛОСА, ЗА(ТО) эмоционально. • (НА)РЯДУ с проблемами на дороге у нас появились и сложности в общении, и (С)НАЧАЛА нам пришлось искать переводчика. вполголосазатовполголосазато
  • 40. 8. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • (В)НАЧАЛЕ осени наступили (ПО)ЛЕТНЕМУ теплые, безветренные дни. • Все прошло хорошо, ЗА(ТО) быстро, и все ТАК(ЖЕ) без каких-либо проблем. • Мы шли (ПО)ПРЕЖНЕМУ по тропинке, и ТО(ЖЕ) успели раньше другой команды. • Внутренне мы ТАК(ЖЕ) молоды и веселы, и ПО(ЭТОМУ) победили. • (ПО)ПРЕЖНЕМУ она мне не доверяла, ПОТОМУ(ЧТО) боялась.  затотакжезатотакже
  • 41. 9. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • С утра было (ПО)ОСЕННЕМУ холодно, но (В)ТЕЧЕНИИ дня погода разгулялась. • (ПО)РАЗНОМУ специалисты оценивают работу, хотя (ПО)НАЧАЛУ всем очень нравится. • Она подошла ( НА)ЦЫПОЧКАХ, ПОЭТОМУ(ТО) мы и не услышали. • (ПО)ВИДИМОМУ, он был хорошим специалистом, (ПО)ЭТОМУ показал хороший результат. • ЧТО(БЫ) сделать эту работу качественно, нужно ТАК(ЖЕ) прочитать инструкцию. чтобытакже
  • 42. 10. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. • ЧТО(БЫ) тебя уважали, нужно поступать (ПО)ТОВАРИЩЕСКИ. • (В)ТЕЧЕНИЕ всего дня они переписывались, (ПРИ)ЧЕМ легче все же было просто позвонить. • (ПО)НАЧАЛУ было страшно, ПО(ЭТОМУ) и забились в угол и ждали , когда включат свет. • (НЕ)СМОТРЯ на хорошую погоду, мы все оделись ТАК(ЖЕ) тепло, ка и вчера. • Им ТО(ЖЕ) приходилось участвовать во всех конкурсах, ПОТОМУ(ЧТО) надо было набирать баллы. поначалупоэтому
  • 45. Слитное написание • Количественные числительные от 11 до 19, круглые десятки и сотни: шестнадцать, двадцать, шестьдесят, пятьсот. • Порядковые числительные , соответствующие вышеназванным количественным: шестнадцатый, шестидесятый. • Порядковые числительные, оканчивающиеся на -тысячный, - миллионный, миллиардный: двадцатипятитысячный. • Слово «двухсполовинный
  • 46. Раздельное написание • Составные количественные числительные: сто двадцать три, пятьсот сорок два. • Порядковые составные числительные: сто двадцать третий, пятьсот сорок второй. • Дробные числительные: шесть седьмых, одна целая две третьих.
  • 49. Информационные ресурсы • http://www.myshared.ru/slide/551903/ • http://zelenaege.blogspot.ru/p/13.html • http://gramma.ru/RUS/?id=4.37 • http://poznaemvmeste.ru/index.php/ege-t • http://www.saharina.ru/tests/test.php?nam

Editor's Notes

  1. Предлоги - служебные части речи. Они бывают непроизводные и производные (образованные от самостоятельных частей речи). Сложностей в написании непроизводных предлогов практически нет, здесь надо запомнить всего несколько предлогов, которые пишутся через дефис. Производные же предлоги нужно запомнить: одни пишутся всегда слитно, другие - всегда раздельно.
  2. К формообразующим  частицам относят частицы, служащие для образования форм условного и повелительного наклонения глагола. К ним относятся следующие: бы  (показатель условного наклонения), пусть, пускай, да, давай(те)  (показатели повелительного наклонения). В отличие от смысловых частиц, формообразующие частицы являются компонентами глагольной формы и входят в состав того же члена предложения, что и глагол, подчёркиваются вместе с ним даже при неконтактном расположении, например: Я бы не опоздал, если бы не пошёл дождь .
  3. Частица  — это служебная часть речи, которая служит для выражения оттенков значений слов, словосочетаний, предложений и для образования форм слов. В соответствии с этим частицы принято делить на два разряда — смысловые и формообразующие. Частицы не изменяются, не являются членами предложения. В школьной грамматике, однако, принято подчёркивать отрицательную частицу не  вместе с тем словом, к которой она относится; особенно это касается глаголов. В некоторых исследованиях выделяются и другие группы частиц, поскольку не все частицы могут быть включены в указанные группы (например, дескать, якобы, мол ). Частица ни  выступает как отрицательная в конструкциях безличного предложения с опущенным сказуемым (В комнате ни звука ) и как усилительная при наличии уже выраженного отрицания (В комнате не слышно ни звука ). При повторении частица ни  выступает в роли повторяющегося сочинительного союза (В комнате не слышно ни шорохов, ни других звуков ). Смысловую частицу ‑то  надо отличать от словообразующего постфикса ‑то , выступающего как средство образования неопределённых местоимений и наречий. Сравним: какой‑то, куда‑то  (постфикс) — Я‑то знаю, куда надо идти  (частица). Не являются частицами постфиксы ‑ся  (‑сь ), —то, ‑либо, ‑нибудь  и приставки не  и ни  в составе отрицательных и неопределённых местоимений и наречий, а также причастий и прилагательных независимо от слитного или раздельного написания.
  4. https://www.youtube.com/watch?v=1xGSosH5SPw