Календарно-тематичне планування - Я досліджую світ для 1 класу за І. Грущинською (на рік)

1. Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником
«Я досліджую світ. Автори: І. Грущинська, З. Хитра, І Дробязко (2018)»
для 1 класу за програмою НУШ (2020-2021 н.р.)
https://vsimpptx.com/plans1klnush
№
уроку
Дата
уроку
Тема уроку Примітки
І семестр
Вступ: чому цікаво досліджувати світ?
1. Що таке світ? (с. 3-4).
2. Який мій навколишній світ? (с. 5).
3. Чи цікаво бути дослідником? (с. 6-7).
4. Моя творча співпраця. Якзробити
тваринку з паперу? Виготовлення
паперових виробів способом згинання (ори-
гамі) (с. 8).
Наше перше дослідження — «Людина»
5. Чим я відрізняюся від інших? (с. 9-10).
6. Що я вже вмію робити? (с. 11).
7. Де я живу? (с. 12).
8. Моя творча співпраця. Чомуважливо
усміхатися? Створення свого веселого
портрета (с. 13).
9. Чи може людина жити без інших людей? (с.
14).
10. Чи можна жити без природи?Нежива і
жива природа(с. 15-16).
11. Урок-екскурсія. Як спостерігатиза змінами
в довкіллі? (с. 17-18).
12. Моя творча співпраця. Якурослину я
люблю? Аплікація «Гілка калини» (с. 19).
13. Чим схожіміж собою рослини, твариниі
люди? (с. 20-21).
14. Які умови необхідні організмам для життя?
(с. 22-23).
15. Чим люди відрізняються від інших живих
істот? (с. 24).
16. Моя творча співпраця. Яквідтворити
пташку в небі? Створення картини з
пластиліну (с. 25).

2. 17. Яку будовумає моє тіло? (с. 26-27).
18. Чому люди одне одномубажають здоров’я?
(с. 28).
19. Чи можна навчитися бути здоровим?(с. 29-
30).
20. Моя творча співпраця. Яквосенидбати про
своєздоров'я?Створення аплікації з листя
(за власним задумом) (с. 31).
21. Які звички потрібні для здоров’я? (с. 32-33).
22. Чому рух приносить користь? (с. 34).
23. Як розпорядокдня впливає на моє
здоров’я?(с. 35-36).
24. Моя творча співпраця. Чи рухаються
рослини?Виготовлення квітки соняшниказ
пластиліну та природного матеріалу (с. 37).
25. Яка їжа корисна, а яка — шкідлива? (с. 38-
39).
26. Яка поведінка вдомає безпечною?(с. 40-
41).
27. Яка поведінка на вулиці тобі не зашкодить?
(с. 42-43).
28. Моя творча співпраця. Якаїжа корисна?
Рельєфне ліплення овочів та фруктів (с. 44)
29. Які я маю органи чуття? (с. 45-46).
30. Як зір і слух відкривають мені світ? (с. 47-
49).
31. Що я можу розрізнитина смак, запах і
дотик? (с. 50-52).
32. Моя творча співпраця. Яківідчуття тобі
подарувала осінь? Створення аплікації з
рваного паперу «Чарівна осінь» (с. 53).
33. Як доглядатиза органамизоруі слуху? (с.
54-56).
34. Які правила допомагають берегти органи
нюху, смаку й дотику'? (с. 57-58).
35. Моя творча співпраця. Яківідчуття у вас
викликають ці саморобнітваринки?
Створення аплікації з ватних дисків
«Совеня» або «Кошенята» (с. 59).
36. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!
(с. 60).

3. Наше друге дослідження — «Людина серед людей»
37. Як я досліджую історію своєї сім’ї? (с. 61-
63).
38. Які звертання побутують у твоїйродині? (с.
64).
39. Чому потрібно шанувати батьків? (с. 65).
40. Моя творча співпраця. ХТО до тебе
звертається «моє сонечко»?Виготовлення
паперового сонечка (с 66).
41. Чому ввічливі слованазивають чарівними?
(с. 67-68).
42. У чомуполягають секрети вихованості (с.
69-70).
43. Чому ввічливість завжди доречна? (с. 71).
44. Моя творча співпраця. Якподарувати
гарний настрій? Виготовлення вазочкидля
квітів (с. 72).
45. Що таке доброзичливість?(с. 73-75).
46. Що таке правдивість і щирість? (с. 76).
47. Коли я вчиняю правильно? (с. 77).
48. Моя творча співпраця. Колими називаємо
когось «добрим»?Виготовлення іграшки
«Добрийлев» (с. 78).
49. Урок-екскурсія. Хто працює в школі? (с. 79-
80).
50. Ким працюють наші батьки? (с. 81-82).
51. Ким працюватимуть люди в майбутньому?
(с. 83-84).
52. Моя творча співпраця. Хто оберігає мою
родину?Виготовлення оберегу з
ангеликами (с. 85).
53. Чому йде збираються люди? (с. 86-88).
54. Які бувають заклади культури? (с. 89).
55. Урок-екскурсія. Чому я люблю відвідувати
бібліотеку? (с. 90-92).
56. Моя творча співпраця. Чомукажуть, що
книга — найкращий подарунок?
Виготовлення закладки (с. 93).
57. Як поводитися в транспорті? (с. 94-95).
58. Чи існують правила поведінки в закладах
культури? (с. 96-

4. 98).
59. Що робити, якщо ви загубилися в
громадськомумісці? (с. 99-100).
60. Моя творча співпраця. «Ахто, хто Миколая
любить?». Роботаз різними матеріалами.
Виготовлення черевичкаабо рукавички для
Миколая (с. 101).
61. Як я допомагаю старшим? (с. 102-103).
62. Як я дбаю про чистотув громадських
місцях? (с. 104-105).
63. Моя творча співпраця. Якми готуємося до
новорічнихсвят? Створення ялинки (за
власним задумом) (с. 106).
64. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!
(с. 107).
ІІ семестр
Наше третє дослідження — «Людина і світ»
65. Як називається наша Батьківщина? (с. 3-6).
66. Які державні символи України? (с. 7-8).
67. Чим славиться столиця України? (с. 9-Ю).
68. Моя творча праця. Про що можуть
розповістиГерб і Прапор? Виготовлення із
паперу державних символів України (герб,
прапор)(с. 11).
69. Коли виникла наша держава? (с. 12).
70. Які пам’ятки культури прикрашають
Україну? (с. 13-14).
71. Ким славетна Україна? (с. 15-16).
72. Моя творча праця. Якстворитимрію?
Виготовлення конструктораз геометричних
фігур. Створення аплікації із геометричних
фігур (с. 17).
73. Де мій рідний край? Звідки я родом? (с. 18-
19).
74. Яким був наш край у минулому? (с. 20-21).
75. Чим відомий мій рідний край? (с. 22).
76. Моя творча праця. Чим схожі всі килимки?
Плетіння килимка зі смужок паперу (с. 23).
77. Які пам’ятки природиє в твоєму рідному
краї? (с. 24-25).

5. 78. Урок-екскурсія. Подорож у природувзимку
(с. 26).
79. Урок-екскурсія. Праця людей узимку (с.
27).
80. Моя творча праця. Чого мивчимося у
птахів? Рельєфні аплікації з пластиліну
«Пташка на гілці» (с. 28).
81. Хто вдома«помічник»? (с. 29).
82. Із чого складається добробуткраїни? (с.
30).
83. Як підтримати захисників нашої держави?
(с. 31).
84. Моя творча праця. Яклюбов може
допомогтисвітові? Макетування об’ємних
форм із паперу у техніці витинанки.
Виготовлення валентинок (с. 32).
85. Які народи живуть в Україні? (с. 33-34).
86. Які в нас країни-сусіди? (с. 35).
87. Які країни є на Землі? (с. 36).
88. Моя творча праця. Якзрозуміти іншого?
Моделювання веселки із кольорового
паперу (с. 37).
89. Як визначні винаходи удосконалюють наш
світ? (с. 38- 39).
90. Яким ми хочемо бачити світ у
майбутньому? (с. 40).
91. Моя творча праця. ЧомуУкраїна —
космічна держава? Виготовлення з паперу
ракети у техніці оригамі (с. 41).
92. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!
(с. 42).
Наше четверте дослідження — «Людина і природа»
93. Як моє життя пов’язанез природою?(с. 43-
44).
94. Як я буду досліджувати природу? (с. 45).
95. Які об’єкти природні, а що створилилюди?
(с. 46).
96. Моя творча праця. Защо я люблю
природу?Виконання комбінованої
аплікації. Виготовлення декоративного пан-
но «Вербовікотики» (с. 47).

6. 97. Чому Сонце на Землі — найголовніше? (с.
48).
98. Чому без повітря немає життя? (с. 49).
99. Мої досліди. Як виявити невидимку-
повітря? (с. 50-51).
100. Моя творча праця. Чомулюдина хоче
літати? Дизайнерськемакетування.
Конструювання паперового літачка у
техніці оригамі (с. 52).
101. Де міститься вода? (с. 53-54).
102. Мої досліди. Які властивостімає вода? (с.
55).
103. Чому нам потрібна вода? (с. 56).
104. Моя творча праця. У чомусила води?
Ліплення виробів із солоноготіста (с. 57).
105. Що означають слова «земля» і «ґрунт»? (с.
58).
106. Який склад має ґрунт? (с. 59-60).
107. Чому кажуть, що родючий ґрунт —
«батько» врожаю? (с. 61).
108. Моя творча праця. Якподарувати радість?
Виготовлення букета із кольорового паперу
(с. 62).
109. Якими бувають рослини? (с. 63-64).
110. Як вивчати будову рослин? (с. 65).
111. Як розрізнятидерева, кущі й трав’янисті
рослини?(с. 66).
112. Моя творча праця. Колинам допомагає
краса? Виготовлення об’ємноїаплікації з
елементами оригамі (с. 67).
113. Мої спостереження. Якимибувають
культурні рослини? (с. 68).
114. Яку користь приносять культурні рослини
людям? (с. 69).
115. Мої досліди. Як вирощувати кімнатні
рослини?(с. 70-71).
116. Моя творча праця. Чомурослининаші
друзі? Виготовлення симетричної аплікації
«Квітуча гілка» (с. 72).
117. Якими бувають тварини? (с. 73-74).
118. Хто такі комахи? (с. 75).

7. 119. Хто такі риби? (с. 76).
120. Моя творча праця. Чи правда, що бджілки
не кусають добрихлюдей? Виготовлення
рельєфної аплікації з пластиліну «Бджілка-
трудівниця» (с. 77).
121. Хто такі птахи? (с. 78-79).
122. Хто такі звірі? (с. 80).
123. Як живеться моїм домашнім улюбленцям?
(с. 81-82).
124. Моя творча праця. Чомукурчата веселі?
Роботаз різними матеріалами.
Виготовлення декорудо Великодня (с. 83).
125. Чому свійські тварини і люди — нерозлучні
супутники? (с. 84).
126. Як залежить діяльність людей від
природнихумов? (с. 85-86).
127. Які взаємозв’язкиіснують у природі? (с. 87-
88).
128. Моя творча праця. Навіщо нам розуміти
одне одного?Роботаз різними матеріалами.
Виготовлення декору«Чудова вівця» (с.
89).
129. Урок-екскурсія. Як спостерігатиза
природоюнавесні? (с. 90-91).
130. Чому якість мого життя залежить від стану
природи?(С, 92).
131. Що шкодить природі? (с. 93-94).
132. Моя творча праця. Чим я можу допомогти
землі? Роботаз природним матеріалом.
Виготовлення аплікації із рваного паперу
«Морськийпейзаж» (с. 95).
133. Як потрібно поводитися серед природи? (с.
96-97).
134. Як оберігати рослини? (с. 98).
135. Як не нашкодити тваринам? (с. 99-100).
136. Моя творча праця. Чим кориснийпавучок?
Виготовлення павучка з паперу (с. 101).
137. Як я можу допомагатиприроді? (с. 102-
103).
138. Урок-екскурсія. Які ознакиліта вже помітні
в природі? (с. 104-105).

8. 139. Моя творча праця. 3 чого складається ми?
Створення колективної виставки із
виготовлених дитячихвиробів (с. 106).
140. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!
(с. 107).
Вчитель _______________________