2. Завдання тижня:
- сприяти виявленню та розвитку творчості учнів,
пошуку
обдарованих дітей;
- стимулювати активну творчу працю учнів у процесі
навчання;
- підвищувати інтерес до вивчення трудового навчання,
поглибити знання школярів;
- сприяти навчальній, громадсько-організаційній,
культурно – мистецькій діяльності учнів.
Понеділок
1. Оголошення тижня на загальношкільній лінійці.
2. Години спілкування «Землю прикрашає сонце, а людину - праця.»
Вівторок:
1. Конкурс між дівчатами « Господарочка» (7-8 класів).
2. Анкетування «Моя майбутня професія» (учні 9 класу).
Середа:
1. Виховний захід «Самий розумний» (5-6 класів)
2. Розгадування кросвордів. (Учні 5-9 класів)
Четвер:
1. Ярмарка – розпродаж: « Вироби своїми руками».
2. Конкурс « Сучасна дівчина вміє робити все!» ( 7 – 8 класи)
П'ятниця:
1. Свято праці і бережливості.
2 Підведення підсумків тижня трудового навчання.
3. Конкурс
«Сучасна дівчина вміє робити все»
Мета:
- поглибити знання із виробництва тканини та її
структури;
- формувати вміння використовувати отримані на
уроках знання в різноманітних ситуаціях;
- розвивати пізнавальні здібності.
Умови проведення конкурсу:
Конкурс складається з 6 етапів:
1. Презентація команд.
2. Розминка.
3. Вправна швачка.
4. Чорна скринька.
(Усі етапи оцінюють журі)
Ведучий:
Шановні гості, любі діти!
Дозвольте вас оповісти,
Що готувались ми завзято
Трудове зустріти свято!
Ведучий:
Подивіться, скільки дівчат сьогодні в залі! А які вони красуні, ще й
розумниці! Тож не випадково конкурс наш називається «Сучасна дівчина вміє
робити все!» Сьогодні ми визначимо, яка з дівчат найкраще готує, шиє, вміє зі
смаком одіватися, робити зачіску, і заспівати, і затанцювати!
Конкурс 1
Ведуча
Перший конкурс «Презентація команд»
Надаємо слово команді 7 класу.
Наступною буде команда 8 класу.
І нарешті команда 9 класу.
4. Конкурс 2
Ведуча
Третій конкурс «Розминка»
Кожній команді будуть задані питання, якщо команда не знає відповіді її може
дати інша команда.
Запитання ведучого
1. Називають бутербродами? (Скибки хліба з покладеними на них харчовими
продуктами.)
2. Як називають закриті бутерброди? (Сандвічі.)
3. Із якими продуктами здебільшого вживають житній хліб? (Із жирним
або гострим)
4. Яка товщина скибок хліба має бути для приготування відкритих
бутербродів? (1-1,5)
5. Який електрични1й нагрівальний прилад використовують для
підсушування скибок хлібу? (Тостер)
6. Як їдять великі за розміром бутерброди? (За допомогою закусочної
виделки й ножа.)
7. Скільки часу варити яйце, щоб воно було круте? (8 – 10хв.)
8. Чим відрізняються омлет від яєчні? (Їх готують з додаванням рідини –
молока, води, сметани, вершків.)
9. Який посуд не можна використовувати для збивання яєць? (Алюмінієвий)
10. Чому жир не використовують для повторного смаження? (Він містить
багато шкідливих речовин.)
11. Як називають волокна рослинного й тваринного походження?
(Натуральні.)
12. Нитки для вишивання. (Муліне.)
13.Що роблять, щоб надати постільній білизні цупкості? (Крохмалять.)
14. Нагрудна мережана прикраса, яка знімається нею можна доповнити
блузку або сукню. Жінки запозичили цю прикрасу з чоловічого костюма
ХІХ ст. (Жабо)
15. Верхня частина жіночої сукні, що охоплює груди. Спину й боки. Так
називають і спеціальну широку тасьму для поясів. (Корсаж)
16. Зав’язана вузлом під коміром сорочки смужка тканини, яку носять для
прикраси. (Краватка.)
5. Конкурс вболівальників
Ведучий називає першу половину прислів’я, а вболівальники повинні
згадати другу половину
1. Дочки шиють, а мати поре й плаче.
2. Так добре приготувала, що й свиня їсти не хоче.
3. Сім раз відмір, один відріж.
4. З миру по ниточці, голому сорочка.
5. Праця лікує, а лінь калічить.
6. Довга нитка – ледача швачка.
7. Маленька справа краще великого неробства.
8. Справі час – потісі година.
Відгадайте загадки
Що сирим не їдять, а вареним викидають? (Лавровий лист)
Якого прядива за гроші не купиш? (Павутиння.)
Без рук, без ніг, а по столі повзе. (Тісто)
Білий, як сніг, в пошані у всіх, подобаюся вам, але шкода зубам. (Цукор.)
У червні лазня, у носі решето, одна рука – і та на спині. (Чайник.)
Мене одну не їдять, а без мене мало їдять.(Сіль.)
То назад, то вперед,
Ходить – бродить пароплав.
Зупиниш – горе!
Продірявить море! (Праска.)
Ведучий
До речі, як ви думаєте, що означає латинське слово «мода»? (Відповіді
присутніх.)
Отже, ви загалом маєте рацію.
Мода – це образ, міра, спосіб.
Образ чогось нового, цікавого, свіжого.
Конкурс 3
Ведуча
Голочка слухняна день у день працює зрана.
Вміє голка вишивати, сукні, фартухи зшивати.
Спритна голочка вміла, що не зробить – все до діла!
В цьому конкурсі дівчатам потрібно швидко пришити ґудзики, але не тільки
швидко, а й якісно.
Конкурс 4
6. До зали вносять чорну скриньку.
Ведучий
У цій скриньці знаходиться предмет.
У1890р. американський фабрикант Леві Страус завіз у Штати брезент для
палаток.
Але через дефіцит зручного одягу з цього брезенту почали шити вбрання.
Упродовж століть одяг з цього матеріалу був винятково робочим.
Наша мода звернула на цей одяг увагу в 50-60-х роках минулого століття.
Зараз це одяг століття. (Джинси.)
Ведучі (разом)
Усіма бажаємо, як кажуть в Україні:
Бути щасливими й гожими, як сонце,
Веселими, як весна,
А багатими, як земля!
Конкурс «Господарочка»
Зала прикрашена кульками, плакати із приказками, прислів’ями про
працю.
Ведуча. Шановні друзі! Розпочинаємо конкурс «Господарочка!».Зараз ви
побачите, чого навчилися дівчатка на уроках трудового навчання.
І конкурс - швейний.
Перша команда пришиває ґудзики. Ґудзики потрібні не тільки для того, щоб
одяг застібався, але й щоб зовні він був красивішим.
Команда пришиває ґудзики до тканини, прикріплює його трьома – чотирма
стібками.
Друга команда пришиває вішалку до одягу. Використовують тасьму, склавши
її вдвоє по довжині і вчетверо по ширині.
ІІ конкурс – приготувати салати.
І команда – сирний салат
ІІ команда – м’ясний салат
ІІІ конкурс – жартівливий.
Із шматків тканини обидві команди «шиють» якийсь виріб. «Диво» полягає в
тому, що його треба виготовити без голки і нитки. Можна використовувати
булавки, стрічки.
7. І команда - «Циганський костюм»
ІІ команда – «Тунга – чанга»
ІV конкурс – конкурс капітанів.
Капітан першої команди доводить інформацію про історію сережки.
Капітан другої команди доводить інформацію про історію намиста
Конкурс – сповивати малюка і співати йому колискову.
Ведуча. На жаль, усі цікаві справи закінчуються. Дякую всім за цікаву зустріч.
Бажаю вам гарного настрою!
Розгадування кросвордів
Завдання конкурсу:
- сприяння розвитку пізнавальних інтересів, логічне
мислення;
- тренує пам'ять, виховує наполегливість;
- сприяє вдумливому опрацюванню навчального
матеріалу, довідкової літератури.
Головоломка
Розпочавши з певної букви або групи букв і прямуючи за лініями, прочитайте
назви
креслярських інструментів.
сши
к
о
лі
й н
а
в
е
к
у
р
е
ц
ь
ні
л
ь
о
с
и
ц
и
р
н
е
к
а
8. Кросворд «Термінологія машинних і ручних робіт»
По горизонталі:
6. З'єднання різних за величиною деталей.
7. Тимчасове з'єднання двох деталей швейного виробу стібками «вперед
голку».
8. Прокладання строчок для закріплення підігнутого краю деталі чи виробу.
9. З'єднання двох і більше приблизно однакових за розмірами деталей.
10. Закріплення зрізу деталей із метою запобігання обсипанню.
По вертикалі:
1. Прокладання оздоблювальної строчки по краю деталі або виробу.
2. Тимчасове прикріплення малої деталі до великої.
3. Підгинання краю деталі виробу й тимчасове закріплення його стібками.
4. Прокладання строчок під час накладання однієї деталі на іншу для їх
з'єднання.
3
2
7
8
9
4
1
0
10
1
0
1
0
1
0
1
0
6
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
5
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
9. 5. Прикріплення підігнутого краю деталі стібками постійного призначення.
Кросворд «Види прасувальних робіт»
По горизонталі:
4. Вид операції, який використовують для того, щоб, відігнувши, закріпити
краї та шви на один бік.
3. Роз'єднання швів або складок на два боки й закріплення їх у такому вигляді.
По вертикалі:
1. Обробка виробу парою для видалення лас із поверхні тканини.
2. Вид операції, який використовують, коли треба якусь деталь або її частину
зробити тоншою.
123
4
10. Чайнворди
1. З'єднання різних за величиною деталей.
2. Робочий орган машини.
3. Матеріал для пошиття.
4. ...стрічка.
5. Прокладання оздоблювальної строчки по краю деталі або виробу.
6. Частина машинної голки.
7. Приладдя для ручних швейних робіт.
8. Відстань між двома проколами голки.
9. Креслення деталі виробу.
10. Підгинання краю деталі виробу й тимчасове закріплення його стібками.
1. Тканина, через яку прасують.
2. Обробка виробу парою для видалення лас із поверхні тканини.
3. Роз'єднання швів або складок на два боки й закріплення їх у такому
вигляді.
4. Тканина, яку потрібно прасувати за температури не більше 110°.
5. Деталь виробу, яку припрасовують.
6. Тканина, яку потрібно прасувати за температури не більше 200°.
7. Операція, призначена для того, щоб зробити деталь або якусь її частину
тоншою.
1
Я
2
А
3А
А 4
А
5
Я
6
А
А
7
К
8
А
9
Я
1
0
4
А2
Я
1
Ч
Я
3
А
6
Я
5
Я
7
11. Кросворд до теми «Конструкційні матеріали»
1. Тканини, до складу яких входять суміші різних волокон.
2. Нитка, розміщена вздовж тканини.
3. Тонка нитка, що змотують із коконів шовкопряда.
4. Тканини, що виготовляють із одного виду волокон.
5. Нитка, розміщена впоперек тканини.
6. Конструкційний матеріал для виготовлення одягу.
7. Число, яке показує, у скільки разів зображення на кресленні більше чи
менше від самої деталі.
8. Тканина, виготовлена з натуральних волокон тваринного походження.
9. Нитки, що розміщені вздовж тканини.
10. Волокна рослинного, тваринного чи мінерального походження.
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
12. Кросворд до теми «Основні відомості про тканини»
По горизонталі:
4. Що є сировиною для виготовлення тканини?
6. Грубі волокна, що утворені зі стебел і листя рослин.
7. Рослина, з якої одержують волокна.
По вертикалі:
1. Як називають волокна рослинного, тваринного походження?
2. Природний полімер, який одержують із деревини для виробництва
штучних волокон.
3. Волокна тваринного походження.
5. Що роблять із пряжі?
Кросворд анаграмний
6
2
4
1
3
7
5
13. Розгадайте слова, переставивши місцями літери.
По горизонталі:
І.ІЛОВЕЬЦ.
4.АПІРП.
6. МУГАК.
8. СИКОЦЬНЕ.
По вертикалі:
2.НІЛІАКЙ.
3.РКУЦИЬЛ.
5.ЙСИШЕРНА.
7.ПКАНОК.
Кросворд «Волокна»
По горизонталі:
1.Волокно тваринного походження, міцне й
гарне на вигляд.
3. Сировина для виробництва тканин.
6. Волокна рослинного походження,
переважно світлого кольору.
По вертикалі:
2.Волокна, які отримують після стрижки
різних видів тварин.
4.Тонке, м'яке і гнучке волокно.
5. Жорстке
і грубе волокно.
« »Кросворд Властивості волокон
1 2
3 4 5
6
6
7
8
4 5
1 2 3
14. 1.Віддаль між кінцями волокна в розпрямленому, але не натягнутому стані.
2.Здатність волокна зминатися.
3.Поперечний розмір волокна.
4.Здатність волокна протистояти розтягуванню.
5.Здатність волокна протистояти навантаженню.
2 4
1
5
В Л А С 3
Т И В О С Т І
16. По горизонталі:
2.Шов, який використовують для обметування петель швейного виробу та
зрізів тканини.
3.Шов, назва якого походить від спеціальних круглих п'ялець.
4.Різновид «петельного» шва.
6. Шов «козлик», виконаний різнокольоровими нитками в декілька рядків.
По вертикалі:
1.Шов, складений із ряду косих стібків, які щільно прилягають одне до
одного.
5.Шов, який із лицьового боку утворений рядом
перехрещених стібків
Кросворд анаграмний «Білизна»
Розгадайте слова, переставивши місцями літери.
По горизонталі:
6.Типросолдра.
7.Шуркин.
8.Акйма.
По вертикалі:
3.Тухфар. 5.Теркаска.
1.Ловоканач. 2.Одіяіпдкиньл.
4.Акетрвсе.
1 2
3 4 5
6
17. 7
8
1. Ти вже знайшов свою дорогу в
житті, визначив справу, якою хотів
би займатися, чи тільки
замислюєшся над цим питанням?
2. Ким ти хочеш бути?
3. Як ти готуєшся до своєї
майбутньої професії?
18. 4. Що вплинуло на вибір твоєї
майбутньої професії?
5. Знання яких предметів
допоможуть тобі оволодіти обраною
професією?
6. Хто твій взірець у виборі
професії?
7. Чи залишишся в рідному селі?
