Вогонь всередині тебе. Агресія: причини, наслідки, контрольНБ МДУ
Віртуальна виставка книг і статей з фонду читальної зали факультету філології та масових комунікацій наукової бібліотеки Маріупольського державного університету
Віртуальна виставка видань з фонду читального залу факультету філології та масових комунікацій наукової бібліотеки Маріупольського державного університету
ПЛАН
1.Поняття про спілкування.
2.Види і типи спілкування.
3.Засоби вербальної комунікації.
4.Засоби невербальної комунікації.
5.Поняття про соціальну перцепцію.
6.Механізми перцепції.
7.Вислови про спілкування.
Однією з інноваційних моделей розвитку освітніх систем, що передбачає максимальну участь громади у формуванні людини нового покоління, здатної до демократичних перетворень, критичного мислення, активної дії, є громадсько активна школа (ГАШ).
У 2005 році наша школа обрала саме цю модель розвитку. Ми стали навчальним закладом, де забезпечується прагнення щодо широкого залучення до шкільного життя ресурсів місцевих громад, громадських організацій, батьків, підприємств; створення умов для виховання та практичного виявлення громадської активності учнівської молоді.
Вогонь всередині тебе. Агресія: причини, наслідки, контрольНБ МДУ
Віртуальна виставка книг і статей з фонду читальної зали факультету філології та масових комунікацій наукової бібліотеки Маріупольського державного університету
Віртуальна виставка видань з фонду читального залу факультету філології та масових комунікацій наукової бібліотеки Маріупольського державного університету
ПЛАН
1.Поняття про спілкування.
2.Види і типи спілкування.
3.Засоби вербальної комунікації.
4.Засоби невербальної комунікації.
5.Поняття про соціальну перцепцію.
6.Механізми перцепції.
7.Вислови про спілкування.
Однією з інноваційних моделей розвитку освітніх систем, що передбачає максимальну участь громади у формуванні людини нового покоління, здатної до демократичних перетворень, критичного мислення, активної дії, є громадсько активна школа (ГАШ).
У 2005 році наша школа обрала саме цю модель розвитку. Ми стали навчальним закладом, де забезпечується прагнення щодо широкого залучення до шкільного життя ресурсів місцевих громад, громадських організацій, батьків, підприємств; створення умов для виховання та практичного виявлення громадської активності учнівської молоді.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
19. Що таке альтруїзм? ( 11 клас) Альтруїзм — напрям поведінки і діяльності людини, який ставить інтереси іншої людини або загальне благо вище особистих інтересів.
67. Які риси особистості, на ваш погляд, є найважливішими у стосунках “учитель-учень”? ( учитель)
68. Які риси особистості, на ваш погляд, є найважливішими у стосунках “учитель-учень”? (учень)
69. Які риси особистості, на ваш погляд, є найважливішими у стосунках “учитель-учень”? учитель учень
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83. Будуємо імідж школи Філософія освіти Сучасні знання Обдаровані діти Компетентність Створення оновленої школи Інновації Сучасні технології Самоосвіта, самовдосконалення Завдання і перспективи