Emprunté au langage horticole, le désherbage en bibliothèque consiste en un élagage des collections afin de pallier leur vieillissement, faire place aux nouveautés et proposer au public des collections attractives, pertinentes et mises à jour régulièrement.
Emprunté au langage horticole, le désherbage en bibliothèque consiste en un élagage des collections afin de pallier leur vieillissement, faire place aux nouveautés et proposer au public des collections attractives, pertinentes et mises à jour régulièrement.
Борис Грінченко – інтелектуал, письменник, науковець (до 160-річчя від...Дарницька Книгиня
Його діяльність не обмежувалася суто письменництвом, коло його інтересів складали також літературознавство, етнографія, історія. Він автор байок, віршів, оповідань повістей та п’єс. Однак найбільш відомим здобутком Грінченка є «Словник української мови», який досі залишається одним із найавторитетніших джерел для всіх українських філологів.
This Canada Power Point highlights these facts and much more including: 17 Points on General Information, 9 Points on Family Life, 14 Points on Food, 8 Points on Food Etiquette, 16 Points on Social Etiquette, 12 Points on Business Etiquette, and 16 Points on Trivia.
Борис Грінченко – інтелектуал, письменник, науковець (до 160-річчя від...Дарницька Книгиня
Його діяльність не обмежувалася суто письменництвом, коло його інтересів складали також літературознавство, етнографія, історія. Він автор байок, віршів, оповідань повістей та п’єс. Однак найбільш відомим здобутком Грінченка є «Словник української мови», який досі залишається одним із найавторитетніших джерел для всіх українських філологів.
This Canada Power Point highlights these facts and much more including: 17 Points on General Information, 9 Points on Family Life, 14 Points on Food, 8 Points on Food Etiquette, 16 Points on Social Etiquette, 12 Points on Business Etiquette, and 16 Points on Trivia.
Організація роботи з дітьми, яка б сприяла справжньому оздоровленню
кожної дитини, задоволенню її потреб у різних сферах життя через
використання традиційних та інноваційних форм роботи.
1. Виховний захід на тему:
«Будемо воду берегти –
будемо здоровими рости»
2. Мета: Формувати в учнів активну мотивацію щодо дбайливого
ставлення до власного здоров’я. Виховувати прагнення берегти своє
здоров’я, зважаючи на його цінність і значимість для людини. Виховувати
бажання оберігати воду Землі від забруднення.
- Кожен із нас отримав у дар життя. Життя людини – це найвища
цінність, найдорожчий скарб. Як ми ним скористаємось – залежить тільки від
нас. Щоб жилося нам легко, щоб щоранку ми прокидалися з посмішкою, -
треба бути здоровим. Здоров’я – це радість життя, бажання жити, творити,
працювати, робити добро. Здоров’я – це можливість милуватися красою
природи, радіти зустрічі з друзями, відчувати любов рідних і близьких
людей, дізнаватися щось нове про світ, що нас оточує.
Поміркуйте уважно і прочитайте. Поставте вагончики на свої місця, і
тоді ми відправимось в подорож до Країни Здоров’я.
/Твоє здоров’я у твоїх руках/
Це незвичайний поїзд – поїзд Здоров’я. Тому у ньому будемо говорити
тільки про те, як бути здоровими. Щоб зайти у поїзд, розплутайте прислів’я і
поясніть їх зміст
Хто праці не боїться, здоровий дух.
Сонечко, повітря і вода – того хвороба сторониться.
У здоровому тілі - мої найкращі друзі.
Тепер ми в поїзді. Щоб нам легко було подорожувати, сядьте
рівненько, підніміть руки долонями вверх ,заплющіть очі , відчуйте, як у тіло
надходить космічна енергія, ви набираєтесь нових сил.
Опустіть руки, розплющіть очі, усміхніться, збережіть настрій і
бадьорість якомога довше.
А зараз розкажемо всім, що означає бути здоровим.
1. Хто здоровий, той сміється,
Все йому в житті вдається.
Він долає всі вершини,
Це ж чудово для людини.
2. Хто здоровий, той не плаче,
Жде його в житті удача.
Він уміє працювати,
Вчитись і відпочивати.
3. Хто здоровий, не сумує,
Над загадками мудрує,
Він сміливо в світ іде
Й за собою всіх веде.
3. 4. Бо здоров’я – це прекрасно,
Здорово, чудово, ясно!
І доступні для людини
Всі дороги і стежини.
5. Здоров’я бережіть, доки малі,
І мудрими ідіть по цій землі.
Хай кожен з вас в житті запам’ятає,
Що без здоров я щастя не буває.
6. А є здоров’я, буде все, як треба,
Сміятиметься сонечко із неба.
І дітям світ постелиться під ноги,
Щоб ви пройшли усі дороги.
7. Здорові діти - нація здорова,
Багата Україна і чудова.
То ж, діти, ви здоровими ростіть,
В майбутнє добрими ідіть.
- Під’їжджаємо до першої зупинки. Зупинка «Чистенька».
- Як ви розумієте слово «чистота»?
Про чистоту хто всюди дбає,
Завжди здоров’я добре має.
І настрій в того просто гарний,
І в світі він живе не марно.
- Щоб бути здоровими, потрібно щодня бути чистими і охайними.
А в цьому нам допоможуть… Відгадайте загадки.
1.Гладеньке, запашненьке, миє чистенько,
треба, щоб у кожного було.
Що це, діти?.. Мило.
2. Зуби є, рота немає. Гребінець.
3.Щетинкова голівка залазить у наш рот,
Рахує наші зубки, знімає з них наліт. Зубна щітка.
4. Наче їжачок на вигляд,
Та не просить їсти.
По одягу про біжить –
Стане одяг чистий. Одежна щітка.
5.Лежу в кишені і чекаю рев,бруднуль і плаксія.
Витру їм потоки сліз, не забуду і про ніс. Носова хустинка.
4. 6.Гумова Акулинка пішла гулять по спинці.
Поки вона гуляла, спинка чистою стала. Губка.
- Сідаймо в поїзд і поїдемо далі.
- А без чого, маючи і мило, і гребінець, і зубну щітку, і рушничок не
можлива чистота?
- Під’їжджаємо до другої зупинки. Зупинка «Чистоводськ».
Ой, чомусь тут неспокійно! Напевно щось трапилося? Давайте
подивимось. А, можливо, й допоможемо.
В однім ставку у недалекому селі
Жила велика Щука у воді.
Повільно плавала, пірнала,
На дрібну рибу полювала.
Ну, звісно, риба ця – хижак.
Створено в природі так.
Та хтось на Щуку скаргу в суд подав,
Що, буцім-то, вона такеє виробляла ,
Що у ставку ніхто життя не мав.
Того заїла в смерть, другого обідрала.
Піймали Щуку молодці,
Гуртом до суду притаскали.
(Заводять Лисичку)
Суддя. Встати! Суд іде!
Іменем закону про довкілля, охорону,
За розбій і браконьєрство
Засудити хижу Щуку
На страшну, смертельну муку.
Вищу міру дать її – і повісить на вербі.
Лисиця. Дозвольте і мені, панове, річ держать!
Розбійницю таку не так судить годиться,
Щоб більше жаху їй завдать
І щоб усяк боявся так робити,
У нашій річці вражу Щуку утопити.
Судді. Розумна річ! Розумна річ!
Послухаєм лисичку і Щуку кинемо у річку.
Щука. Ой, лихо, кумонько – Лисичко!
Невже в оту смердючу річку,
Де навіть жаби не живуть,
Сміття і мотлох лиш пливуть?
Туди скидають нечистоти
5. Ті, хто там живуть навпроти.
Добра не буде в ній мені,
Повісьте краще на вербі.
Суддя. Брехня! Не може цього бути!
У нас такі порядні люди.
Будинки всі у нас під «євро»,
Архітектурні всі шедеври.
Місто наше процвітає,
І в цьому сумніву немає.
Щука. Панове судді, ви мені повірте!
Підіть, самі все перевірте!
Коли поглянеш у цю річку,
Чого немає в тім потічку:
Пляшки, бляшанки, бите скло,
Пластик і старе відро.
Хто за злочин відповість?
Ви сьогодні нам скажіть
Суддя. Ну годі, годі тобі, Щуко,
Ми звернемось до науки,
Переробим всі відходи
І відродимо природу.
Буде нашу річку не впізнати,
Будемо водичку чисту мати.
Лисиця Воно б можливо так було,
Та наші люди, як назло,
Лиш за своє подвір’я дбають,
Про екологію, мабуть, не знають.
А також фауну і флору
У нашім краї і довкола.
Суддя Поки всі тут гомоніли,
Суд ці факти перевірив,
І у сказане повірив.
Правда, що у нас довкілля потерпає від свавілля,
Що природу гублять всюди
Черстві і бездушні люди.
Не зважають на закони,
Прийняті про охорону.
Мусим вирок скасувати,
І підсудну виправдати.
(Щуку відпускають)
6. - Що ми скажемо жителям міста? Як зберегти річку?
Щоб здорові всі були,
Треба чиста вода у джерелі,
Шовкові трави у росі,
В саду вишневім, щоб співали солов’ї.
Ми будем нашу річку берегти!
Ми будем всю природу берегти!
Бо в нас в житті одна мета –
Жила б, раділа б, бо на всіх вона одна!
- Що ж, їдемо далі. А щоб їхати було веселіше, пограємось в гру «Хто
більше».
Конкурс проводиться між рядами. На першій парті – чисті аркуші
паперу. Діти з кожного ряду, передаючи листок по партах, повинні по черзі
записати слова, які стосуються здоров’я. Перемагає той ряд, який напише
більше слів і швидше закінчить завдання.
- Під’їжджаємо до зупинки «Веселої». (Грає музика. Діти танцюють.)
- Повторюйте рухи за віршем.
Ось ведмедиця іде, ведмежат купать веде.
Раз, два – нахилились, із струмочка гарно вмились.
Три, чотири – походили, лапки у воді помили.
Похитали головою, ще й притупнули ногою.
А на «п’ять» - всі дружно стали і назад помандрували.
- На нас ще чекає весела гра «Кращий мім».
Викликаний до дошки учень отримує завдання показати будь-яку
ознаку здоров’я тільки мімікою і жестами. Завдання на листочку. Решта дітей
повинні відгадати цю ознаку. (Гарний апетит, здорові зуби, веселий настрій,
міцний сон).
- Тепер їдемо до нової зупинки. Зупинка «Крапельки». Дивіться, хто
нас зустрічає! Це чисті краплинки!
Я – Крапелька! Краплиночка! –
Дарунок Божий неба!
Я – Крапелька! Краплиночка! –
Цінуйте мене! Треба!
Прозора, як перлиночка!
Цінуйте мене, люди,
Бо без цілющої води
Зовсім життя не буде!
7. Я – крапелька водиці –
Живий дарунок неба,
Про мене ви подбайте
І пийте скільки треба!
Ми – краплиночки маленькі.
Сива хмарка – наша ненька.
Буде чистою водичка –
І веселим ваше личко!
Пам’ятайте ж бо!
Щоб жити –
Треба кожен день водичку життєдайну пити!
- Ось і закінчується наша подорож. Але це тільки на сьогодні. Адже про
здоров’я потрібно дбати щодня. Воду в річках, озерах, ставках берегти
постійно. Від цього і залежить наше життя.
Тепер ми вже вдома. Трішки втомились від подорожі. Відпочинемо і
поп’ємо смачного лікувального чаю, звареного з чистих крапельок водички.
(Діти п’ють чай і дякують природі за чисту воду).