Документ описывает структуру и организацию основного общего образования в ГБОУ СОШ №1133, включая возрастные этапы и переходы, а также индивидуальные образовательные маршруты. Он охватывает основные формы учебных занятий, системы оценки и мероприятия по самоконтролю для учащихся. В документе также приводится пример календарного учебного графика.

1. Основное общее
образование
(структурное подразделение ГБОУ СОШ
№1133 ЭУК «Школа развития»)

2. Возрастные этапы
основного общего образования
1 этап (5-6 классы)
Образовательный переход
2 этап (7-9 классы)
Этап самоопределения
Переход от коллективно-
распределённой к индивидуальной
учебной деятельности, проба
выстраивания индивидуальной
образовательной траектории
Построение индивидуальных
маршрутов (траекторий) движения
в разных видах деятельности

3. Общая схема организации учебного процесса в основной школе
в рамках концентрированного обучения
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя 1 неделя
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
8 часов
Первичная
Диагностическая
работа
Проверочная
работа № 1
Тетрадь для
самостоятельных работ
«Портфолио» ученика
с
набором творческих
работ
(урок-презентация)
Место встречи учителя
и ученика
(разрешение проблем и
ликвидация трудностей
учащихся, помощь в
Обязательная работа
по самоконтролю за освоением
темы
Творческая работа по теме
(по желанию учащихся)
Мастерская для учащихся
Проверочная
работа №1
урок-
презентация
Коллекти
вное
решение
учебной
задачи
Этап самостоятельной работы
учащихся
Предъявление Этап совместно- результата
распределённой деятельности
(работа в классе)
(в свободном режиме)
Этап индивидуальных и
групповых занятий

4. Система оценки в основной школе
Внутренняя оценка предметных и метапредметных результатов включает:
стартовое, текущее (формирующее) и промежуточное (итоговое) оценивание.
ФАЗА ЗАПУСКА ФАЗА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ФАЗА РЕФЛЕКСИИ
- Стартовая диагностика в
форме «проектной
задачи» (проекта)
- Прогностическая оценка
- Диагностическая работа
-Проверочная работа
-Оценочные листы, задания
для самоконтроля
-Творческие задания по теме
- Коррекция прогностической
оценки (в конце первого
полугодия)
- Итоговая проверочная
работа (проект)
- «Портфолио»
- Публичная презентация
результатов проектно-
исследовательской
деятельности

5. Структура образовательного процесса
Основные формы и виды организации образовательного
процесса:
Урок - место для коллективной работы класса по постановке и
решению учебных задач
Практики – место решения частных практических задач
Диагностика – место проведения диагностических,
проверочных работ
Презентация – место предъявления учащимися результатов
самостоятельной работы
Домашняя самостоятельная работа – место индивидуальной
образовательной программы
Индивидуальные (групповые) занятия (мастерские,
консультации, лаборатории) - место решения индивидуальных
задач учащихся
Образовательные модули – место предъявления
компетентностей учащихся
Пример календарного учебного графика
ЭУК «Школа развития»

6. Структура образовательного процесса
Основные формы и виды организации образовательного
процесса:
Урок - место для коллективной работы класса по постановке и
решению учебных задач
Практики – место решения частных практических задач
Диагностика – место проведения диагностических,
проверочных работ
Презентация – место предъявления учащимися результатов
самостоятельной работы
Домашняя самостоятельная работа – место индивидуальной
образовательной программы
Индивидуальные (групповые) занятия (мастерские,
консультации, лаборатории) - место решения индивидуальных
задач учащихся
Образовательные модули – место предъявления
компетентностей учащихся
Пример календарного учебного графика
ЭУК «Школа развития»