В погоне за
Золотыми ключиками
Сегодня на уроке математики к нам в гости
пришли ученики 1 «Мобильного» класса. Мы
с ними уже знакомы, поэтому было легко
поделиться на пары!
Чтобы открыть сундук нужно было собрать
ключи, а чтобы заработать ключик - решить
задачки, которые были написаны на замках.
Некоторые стремились схватить замок
побольше, но
там были
непростые
задачи!
За каждую задачу можно было получить
ключик в Экспертном бюро (там были Лера и
Рита из 6 класса) - и первокласснику, и
четверокласснику.
Некоторые ребята успевали получить
даже по 2 ключика!
Оказалось, что на каждом ключе
написана часть слова - их нужно было
найти и склеить.
Ох, и не легко было собрать слова в
предложение, но мы справились:
УЗНАТЬ МОЖНО ЛИШЬ ТОГДА, КОГДА УЧИШЬСЯ,
ДОЙТИ МОЖНО ЛИШЬ ТОГДА, КОГДА ИДЁШЬ.
А ключи нам были нужны для того, чтобы
открыть Пиратский сундук со
сладостями!
До новых встреч!
Рассказали ученики 4 «L» класса:
Эля, Настя и Борис.

в погоне за золотыми ключиками

  • 1.
  • 2.
    Сегодня на урокематематики к нам в гости пришли ученики 1 «Мобильного» класса. Мы с ними уже знакомы, поэтому было легко поделиться на пары! Чтобы открыть сундук нужно было собрать ключи, а чтобы заработать ключик - решить задачки, которые были написаны на замках. Некоторые стремились схватить замок побольше, но там были непростые задачи!
  • 3.
    За каждую задачуможно было получить ключик в Экспертном бюро (там были Лера и Рита из 6 класса) - и первокласснику, и четверокласснику.
  • 4.
    Некоторые ребята успевалиполучить даже по 2 ключика!
  • 5.
    Оказалось, что накаждом ключе написана часть слова - их нужно было найти и склеить.
  • 6.
    Ох, и нелегко было собрать слова в предложение, но мы справились: УЗНАТЬ МОЖНО ЛИШЬ ТОГДА, КОГДА УЧИШЬСЯ, ДОЙТИ МОЖНО ЛИШЬ ТОГДА, КОГДА ИДЁШЬ.
  • 7.
    А ключи намбыли нужны для того, чтобы открыть Пиратский сундук со сладостями!
  • 8.
    До новых встреч! Рассказалиученики 4 «L» класса: Эля, Настя и Борис.