SlideShare a Scribd company logo
1. Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek
1. Berpikir Kritis
2. Semangat Mencintai IPTEK
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.1. BacaanQ.S. AliImran/3: 190-191tentangBerpikirKritis
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.2. HukumBacaanQ.S. AliImran/3: 190-191tentangBerpikirKritis
Poster Tajwid : https://s.id/150kW Post Card Tajwid : https://s.id/150tE
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.3. TerjemahanQ.S. AliImran/3: 190-191tentang BerpikirKritis
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.4. Asbabun-NuzulQ.S. AliImran/3: 190-191tentangBerpikirKritis
Al-Kisah dari ‘Aisyah ra, Rasulullah Saw bersabda: “Wahai ‘Aisyah apakah engkau mengizinkan kanda pada malam ini
untuk beribadah kepada Allah Swt sepenuhnya?”. Jawab Aisyah ra: “Wahai Rasulullah, sesungguhnya saya menyenangi apa yang
Engkau senangi, menyukai apa yang Engkau sukai. Saya izinkan engkau melakukannya.” Kemudian nabi mengambil qirbah
(tempat air yang terbuat dari kulit domba) yang terletak di dalam rumah, lalu beliau berwudlu. Selanjutnya, beliau mengerjakan
shalat. Di waktu salat beliau menangis sampaisampai air matanya membasahi kainnya, karena merenungkan ayat AlQuran yang
dibacanya. Setelah salat beliau duduk memuji-muji Allah dan kembali menangis tersedu-sedu. Kemudian beliau mengangkat
keduabelahtangannyaberdoadanmenangislagidanairmatanyamembasahitanah.
Kemudian datanglah Bilal unntuk azan subuh dan melihat Nabi saw menangis ia bertanya: “Wahai Rasulullah!
Mengapakah Rasulullah menangis, padahal Allah telah mengampuni dosa Rasulullah baik yang terdahulu maupun yang akan
dating?. Nabi menjawab: “Apakah saya ini bukan seorang hamba yang pantas dan layak bersyukur kepada Allah Swt.? Dan
bagaimana saya tidak menangis? Pada malam ini Allah Swt telah menurunkan ayat kepadaku (Q.S. Ali Imran/3 Ayat 190-191)
Selanjutnya beliau berkata: “Alangkah rugi dan celakanya orang-orang yang membaca ini dan tidak memikirkan dan tidak
merenungkankandunganartinya”.
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.4.1. HaditsNabiMuhammadSaw. tentangBerpikirKritis
Artinya:“BerpikirlahtentangciptaanAllahdanjanganlahengkauberfikir tentanghakikatpenciptanya!”(HR.AbuNu’aim)
lihat tafsir Hadis itu berbicara tentang salah satu ciri khas manusia yang membedakannya dari makhluk yang
lain. Manusia adalah makhluk yang berpikir. Dengan kemampuan itulah manusia bisa meraih berbagai kemajuan,
kemanfaatan, dan kebaikan. Namun, sejarah juga mencatat bahwa tidak sedikit manusia mengalami kesesatan dan
kebinasaan akibat berpikir. Karena itu, Rasulullah Saw. menghendaki kita, kaum muslimin, untuk memiliki budaya tafakur
yang akan bisa mengantarkan kita kepada kemajuan, kemanfaatan, kebaikan, ketaatan, keimanan, dan ketundukan kepada
Allah Swt.
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.5.Isi KandunganQ.S. AliImran/3:190-191 tentangBerpikirKritis
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.5.1.Isi KandunganQ.S. AliImran/3:190-191 tentang BerpikirKritis
Pada Q.S. Ali Imran Ayat 190 dijelaskan bahwa tatanan langit dan bumi serta dalam bergantinya siang dan malam secara teratur
sepanjang tahun menunjukkan keagungan Tuhan, kehebatan pengetahuan dan kekuasaan-Nya. Langit dan bumi dijadikan oleh Allah bertingkat
dengan sangat tertib, bukan hanya semata dijadikan, tetapi setiap saat tampak hidup, semua bergerak menurut orbitnya. Bergantinya malam
dan siang, berpengaruh besar pada kehidupan manusia dan segala yang bernyawa. Terkadang malam terasa panjang atau sebaliknya. Musim
pun yang berbeda. Musim dingin, panas, gugur, dan semi, juga musim hujan dan panas. Semua itu menjadi tanda-tanda kebesaran dan
keagungan AllahSwtbagi orangyang berpikir. Haltersebuttidaklah terjadi dengansendirinya.Pasti ada yangmengaturnya yaitu AllahSwt.
Sementara itu Q.S. Ali Imran Ayat 191 memberikan penjelasan pada orang-orang yang cerdas dan berpikir tajam (Ulul Albab), yaitu
orang yang berakal, selalu menggunakan pikirannya, mengambil ibrah, hidayah, dan menggambarkan keagungan Allah. Ia selalu mengingat
Allah (berdzikir) di dalam keadaan apapun, baik di waktu ia berdiri, duduk atau berbaring. Ayat ini menjelaskan bahwa ulul albab ialah orang-
orangbaik lelakimaupun perempuanyang terusmenerusmengingatAllah denganucapanatau hati dalamseluruhsituasi dan kondisi.
Dari penjelasan di atas dapat diketahui bahwa objek dzikir adalah Allah Swt., sedangkan objek pikir ciptaan Allah berupa fenomena
alam. Ini berarti pendekatan kepada Allah Swt. lebih banyak didasarkan atas hati. sedang pengenalan alam raya didasarkan pada penggunaan
akal, yakni berpikir. Akal memiliki kemerdekaan yang luas untuk memikirkan fenomena alam, tetapi ia memiliki keterbatasan dalam
memikirkan atas kekuasaan AllahSwt.
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.6. Hikmah/ManfaatBerpikirKritis
1) Memilikibanyaksolusijawabanide kreatif.Membiasakan diriberpikirkritis akanmelatihsiswamemilikikemampuanuntukberpikir
rasional. Berpikir danbertindak reflektif; secara spontan,memiliki banyakide-ide cerdas daninovatif serta outofthebox.
2) Mudah memahami pemikiran (memahami sudut pandang) orang lain. Berpikir kritis membuat pikiran lebih fleksibel, tidak kaku
dalam mengutarakan pendapat atau pemikiran ide-ide dari yang lain, lebih mudah untuk menerima pendapat orang lain yang
memiliki persepsi yangberbeda dengandiri sendiri.
3) Memperbanyak kawandanrekan sejawat yangbaik.
4) Mampu berpendapat secara mandiri, artinya tidak harus selalu mengistimewakan orang lain. Pada saat dihadapkan pada situasi
yang rumit dan sulit serta harus segera mengambil keputusan, orang yang berpikir kritis tidak perlu menunggu orang lain yang
mampu menyelesaikan masalah. Dengan memiliki pikiran yang kritis, seseorang akan dapat memunculkan ide-ide, gagasan, serta
solusi penyelesaian masalah yangbaik, melatih berfikir tajam, cerdas, serta inovatif.
5) Menemukan peluang dan kesempatan baru dalam segala hal, bisa dalam pendidikan, pekerjaan atau bisnis atau usaha. Tentu saja
hal ini akan berdampak pada kewaspadaan diri sendiri. Untuk menemukan peluang dibutuhkan pikiran yang tajam serta mampu
menganalisa peluang yangadapada suatu keadaan
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
A.7. Menerapkan PerilakuBerpikirKritis
1) Tidakmudahmenerimainformasitanpaditelusurikebenaran(isi,asal,tujuan,…)
2) Melakukantabayyun(cekdanricek)atassuatuinformasi
3) Mengedepankansubstnasi(yanglebihpenting)daripadagayabahasanya,mengutamakanisidaripadacover-nya
4) Menguasaidanmampumempertanggungjawabkanatasinformasiyangdiberikankepadaoranglain
5) Mengembangkan,mencarialternativesolusi atassuatupermasalahan
6) Tidakberjalanditempat(stagnan)padazonanyaman,melainkanmempunyainisiatifdankreativitas
B.1. BacaanQ.S. Ar-Rahman/55:33 tentangMencintaiIPTEK
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
B.2. HukumBacaanQ.S. Ar-Rahman/55:33 tentangMencintaiIPTEK
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
B.3. TerjemahanQ.S. Ar-Rahman/55:33 tentangMencintaiIPTEK
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
B.4. Isi KandunganQ.S. Ar-Rahman/55:33 tentangMencintaiIPTEK
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
B.4. Isi KandunganQ.S. Ar-Rahman/55:33tentang MencintaiIPTEK
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
1) AllahSwt.menundukkanlangitdanbumibesertaisinyauntukmanusiaagardapatdiambilmanfaatnya
2) ManusiadanJin diberikesempatanuntukmeneliti,mengambilpelajarandarisegalaapayangAllahSwt.telahciptakan
3) Manusia ataupun Jin dapat mencapai penjuru langit dan bumi hanya dengan kekuatan dan izin Allah Swt. walaupun
terbatas
4) Potensi yang Allah Swt. berikan kepada manusia ataupun Jin dapat dijadikan modal dalam membaca, mempelajari dan
memahamikekuasaandankebesaranAllahSwt.yangterbentangdilangitdanbumi
5) Ilmu Pengetahuan dan Teknologi merupakan bagian dari kekuatan manusia untuk dapat menjangkau penjuru langit dan
bumisebataskemampuannya
6) KemajuanIPTEKmerupakanbagiandarirahasiaAllahSwt.yangdianugerahkankepadamanusia
B.5. HaditsNabiMuhammadsaw. tentangMencintaiIPTEK
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
B.5.Arti HaditsNabiMuhammadsaw. tentangMencintaiIPTEK
Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
“Diriwayatkan dari Abdullah bin Umar bin ‘Ash r.a. : “Aku mendengar Rasulullah Saw. bersabda: “Sesungguhnya, Allah tidak
mencabut ilmu dengan melenyapkannya dari dada manusia, tetapi dengan mewafatkan ulama, sehingga setelah tidak ada
seorang pun ulama, mereka manusia mengangkat orang-orang bodoh menjadi pemimpin. Mereka ditanya, tetapi mereka
(pemimpin-pemimpin yang bodoh itu) memberikan petunjuk tanpa ilmu, kemudian tersesatlah mereka, dan menyesatkan
oranglainpula.” (HR.Muslim).
Hadis ini membicarakan pentingnya penguasaan ilmu pengetahuan yang terkumpul dalam diri pada ulama. Menjadi ulama
bukan hal mudah, seperti terlihat dari kisah para ulama saat menuntut ilmu, misalnya Imam al-Ghazali, Imam al-Bukhari,
Imam an-Nawawi, dan Buya Hamka setelah mencurahkan segala tenaga, pikiran, waktu dan meghadapi pelbagai cobaan
dan rintangan dalam menutut ilmu. Mereka semua menjadi ulama yang produktif dalam berkarya, sehingga karyakarya
mereka menginspirasi dan dapat dibaca, diteliti dan ditelusuri isi kandungannya, sehingga generasi saat ini, bahkan
generasi mendatangmasihdapat mengambilmanfaatnya
B.6. Menerapkan PerilakuMencintaiIPTEK
1) Rajinmembaca,menelitidanmenuntutilmudenganberlandaskannamaAllahSwt
2) Melakukanpengulangandalammembaca,menelitidanmenuntutilmu(tekun,uletdantidakjemu-jemu/bosan)
3) Menggali,mengasahpotensi yangdianugerahkanAllahSwt.kepadamanusia
4) Membaca,menelitidanmenuntutilmumenggunakansarana,media(Qalam)dalammemperolehnya
5) Menyaring,menyeleksiinformasi yangditerima
6) Hanyamengambilkebaikandariilmu,informasiyangdiperoleh,yangtidakbaikditinggalkan
01 Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek.pptx

More Related Content

What's hot

Iman kepada-kitab-allah
Iman kepada-kitab-allahIman kepada-kitab-allah
Iman kepada-kitab-allahRIKA NURVIANA
 
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidinPower point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidindayat7
 
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islamMateri soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islamRohman Efendi
 
Teks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimah
Teks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimahTeks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimah
Teks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimahFakhriyah Elita
 
Konsep Moderasi Beragama
Konsep Moderasi BeragamaKonsep Moderasi Beragama
Konsep Moderasi BeragamaAnis Masykhur
 
KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA.pptx
KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA.pptxKOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA.pptx
KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA.pptxtusmana2
 
Powerpoint bekerja keras & tanggung jawab oleh nur hasyrah
Powerpoint bekerja keras & tanggung jawab oleh nur hasyrahPowerpoint bekerja keras & tanggung jawab oleh nur hasyrah
Powerpoint bekerja keras & tanggung jawab oleh nur hasyrahnur hasyrah
 
PPt. Pai menyembah Allah SWT sebagai ungkapan rasa syukur
PPt. Pai menyembah Allah SWT sebagai ungkapan rasa syukur PPt. Pai menyembah Allah SWT sebagai ungkapan rasa syukur
PPt. Pai menyembah Allah SWT sebagai ungkapan rasa syukur Adinda917803
 
PPT Iman kepada rasul
PPT Iman kepada rasul PPT Iman kepada rasul
PPT Iman kepada rasul kiatbelajar95
 
PAI-BAB 11 (Toleransi sebagai Alat pemersatu bangsa )
PAI-BAB 11 (Toleransi sebagai Alat pemersatu bangsa )PAI-BAB 11 (Toleransi sebagai Alat pemersatu bangsa )
PAI-BAB 11 (Toleransi sebagai Alat pemersatu bangsa )DinaRosdianaFauziah
 
Presentasi BAB pendidikan agama islam kelas 11 Prinsip dan praktik ekonomi islam
Presentasi BAB pendidikan agama islam kelas 11 Prinsip dan praktik ekonomi islamPresentasi BAB pendidikan agama islam kelas 11 Prinsip dan praktik ekonomi islam
Presentasi BAB pendidikan agama islam kelas 11 Prinsip dan praktik ekonomi islamikarahma97
 

What's hot (20)

Power point shalat
Power point shalatPower point shalat
Power point shalat
 
Iman kepada-kitab-allah
Iman kepada-kitab-allahIman kepada-kitab-allah
Iman kepada-kitab-allah
 
PPT BAB 2.pptx
PPT BAB 2.pptxPPT BAB 2.pptx
PPT BAB 2.pptx
 
Ppt tasawuf
Ppt tasawufPpt tasawuf
Ppt tasawuf
 
Bab 5 pergaulan bebas dan zina
Bab 5 pergaulan bebas dan zinaBab 5 pergaulan bebas dan zina
Bab 5 pergaulan bebas dan zina
 
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidinPower point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
 
Iman kepada hari akhir
Iman kepada hari akhirIman kepada hari akhir
Iman kepada hari akhir
 
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islamMateri soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
 
Teks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimah
Teks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimahTeks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimah
Teks Pidato: Mewujudkan Generasi Muda yang Cerdas Sehat dan Berakhlakul karimah
 
Konsep Moderasi Beragama
Konsep Moderasi BeragamaKonsep Moderasi Beragama
Konsep Moderasi Beragama
 
KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA.pptx
KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA.pptxKOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA.pptx
KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DAN ETOS KERJA.pptx
 
Ppt shalat jenazah
Ppt shalat jenazahPpt shalat jenazah
Ppt shalat jenazah
 
Powerpoint bekerja keras & tanggung jawab oleh nur hasyrah
Powerpoint bekerja keras & tanggung jawab oleh nur hasyrahPowerpoint bekerja keras & tanggung jawab oleh nur hasyrah
Powerpoint bekerja keras & tanggung jawab oleh nur hasyrah
 
PPt. Pai menyembah Allah SWT sebagai ungkapan rasa syukur
PPt. Pai menyembah Allah SWT sebagai ungkapan rasa syukur PPt. Pai menyembah Allah SWT sebagai ungkapan rasa syukur
PPt. Pai menyembah Allah SWT sebagai ungkapan rasa syukur
 
Hubungan iman, islam, dan ihsan
Hubungan iman, islam, dan ihsanHubungan iman, islam, dan ihsan
Hubungan iman, islam, dan ihsan
 
Iman-kepada-hari-akhir
Iman-kepada-hari-akhirIman-kepada-hari-akhir
Iman-kepada-hari-akhir
 
PPT Iman kepada rasul
PPT Iman kepada rasul PPT Iman kepada rasul
PPT Iman kepada rasul
 
Iman kepada malaikat
Iman kepada malaikatIman kepada malaikat
Iman kepada malaikat
 
PAI-BAB 11 (Toleransi sebagai Alat pemersatu bangsa )
PAI-BAB 11 (Toleransi sebagai Alat pemersatu bangsa )PAI-BAB 11 (Toleransi sebagai Alat pemersatu bangsa )
PAI-BAB 11 (Toleransi sebagai Alat pemersatu bangsa )
 
Presentasi BAB pendidikan agama islam kelas 11 Prinsip dan praktik ekonomi islam
Presentasi BAB pendidikan agama islam kelas 11 Prinsip dan praktik ekonomi islamPresentasi BAB pendidikan agama islam kelas 11 Prinsip dan praktik ekonomi islam
Presentasi BAB pendidikan agama islam kelas 11 Prinsip dan praktik ekonomi islam
 

Similar to 01 Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek.pptx

PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.pptPPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.pptimron rosadi
 
IPTEK dan seni (pend. agama islam)
IPTEK dan seni (pend. agama islam)IPTEK dan seni (pend. agama islam)
IPTEK dan seni (pend. agama islam)Ninda Aprillia
 
Tafsir ilmu pengetahuan
Tafsir ilmu pengetahuanTafsir ilmu pengetahuan
Tafsir ilmu pengetahuanAyu Kharisma
 
Bab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis
Bab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir KritisBab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis
Bab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir KritisTeukuMahawira
 
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 6
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 6Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 6
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 6sitisarahrahmania
 
Coklat Estetik Tugas Kelompok Presentasi_20231112_070821_0000.pdf
Coklat Estetik Tugas Kelompok Presentasi_20231112_070821_0000.pdfCoklat Estetik Tugas Kelompok Presentasi_20231112_070821_0000.pdf
Coklat Estetik Tugas Kelompok Presentasi_20231112_070821_0000.pdfYayasanHafadataYusuf
 
Al alaq kelompok 2, a 2014
Al alaq  kelompok 2, a 2014Al alaq  kelompok 2, a 2014
Al alaq kelompok 2, a 2014shafa_siti
 
Makalah al imran 190-191
Makalah al imran 190-191Makalah al imran 190-191
Makalah al imran 190-191haf fadhil
 
PPT_Berpikir-Kritis-dan-Demokrasi RPP 2 DAN 3.pptx
PPT_Berpikir-Kritis-dan-Demokrasi RPP 2 DAN 3.pptxPPT_Berpikir-Kritis-dan-Demokrasi RPP 2 DAN 3.pptx
PPT_Berpikir-Kritis-dan-Demokrasi RPP 2 DAN 3.pptxchoco921
 
Berpikir Kritis, Objektif dan Seimbang secara Islam
Berpikir Kritis, Objektif dan Seimbang secara IslamBerpikir Kritis, Objektif dan Seimbang secara Islam
Berpikir Kritis, Objektif dan Seimbang secara IslamOSIS
 
Mulai akar-hingga-daun
Mulai akar-hingga-daunMulai akar-hingga-daun
Mulai akar-hingga-daunelgorutijundi
 
Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam Islam
Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam IslamIlmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam Islam
Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam IslamWulandari Rima Kumari
 
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa KhulafaurrasyidinSejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa KhulafaurrasyidinSholiha Nurwulan
 
Tujuan pencitaan manusia
Tujuan pencitaan manusiaTujuan pencitaan manusia
Tujuan pencitaan manusiaMurni Dinianti
 

Similar to 01 Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek.pptx (20)

PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.pptPPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
 
BAB 3 KELOMPOK 3.pptx
BAB 3 KELOMPOK 3.pptxBAB 3 KELOMPOK 3.pptx
BAB 3 KELOMPOK 3.pptx
 
ASESMEN.docx
ASESMEN.docxASESMEN.docx
ASESMEN.docx
 
IPTEK dan seni (pend. agama islam)
IPTEK dan seni (pend. agama islam)IPTEK dan seni (pend. agama islam)
IPTEK dan seni (pend. agama islam)
 
Bab vii
Bab viiBab vii
Bab vii
 
Studi Islam
Studi IslamStudi Islam
Studi Islam
 
Tafsir ilmu pengetahuan
Tafsir ilmu pengetahuanTafsir ilmu pengetahuan
Tafsir ilmu pengetahuan
 
Bab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis
Bab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir KritisBab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis
Bab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis
 
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 6
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 6Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 6
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 6
 
Buku mafahim bkldk
Buku mafahim bkldkBuku mafahim bkldk
Buku mafahim bkldk
 
FALLSAFAH.ppt
FALLSAFAH.pptFALLSAFAH.ppt
FALLSAFAH.ppt
 
Coklat Estetik Tugas Kelompok Presentasi_20231112_070821_0000.pdf
Coklat Estetik Tugas Kelompok Presentasi_20231112_070821_0000.pdfCoklat Estetik Tugas Kelompok Presentasi_20231112_070821_0000.pdf
Coklat Estetik Tugas Kelompok Presentasi_20231112_070821_0000.pdf
 
Al alaq kelompok 2, a 2014
Al alaq  kelompok 2, a 2014Al alaq  kelompok 2, a 2014
Al alaq kelompok 2, a 2014
 
Makalah al imran 190-191
Makalah al imran 190-191Makalah al imran 190-191
Makalah al imran 190-191
 
PPT_Berpikir-Kritis-dan-Demokrasi RPP 2 DAN 3.pptx
PPT_Berpikir-Kritis-dan-Demokrasi RPP 2 DAN 3.pptxPPT_Berpikir-Kritis-dan-Demokrasi RPP 2 DAN 3.pptx
PPT_Berpikir-Kritis-dan-Demokrasi RPP 2 DAN 3.pptx
 
Berpikir Kritis, Objektif dan Seimbang secara Islam
Berpikir Kritis, Objektif dan Seimbang secara IslamBerpikir Kritis, Objektif dan Seimbang secara Islam
Berpikir Kritis, Objektif dan Seimbang secara Islam
 
Mulai akar-hingga-daun
Mulai akar-hingga-daunMulai akar-hingga-daun
Mulai akar-hingga-daun
 
Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam Islam
Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam IslamIlmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam Islam
Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam Islam
 
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa KhulafaurrasyidinSejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
 
Tujuan pencitaan manusia
Tujuan pencitaan manusiaTujuan pencitaan manusia
Tujuan pencitaan manusia
 

Recently uploaded

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfHernowo Subiantoro
 
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024SABDA
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxnawasenamerta
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxEkoPutuKromo
 
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxModul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxSriayuAnisaToip
 
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptx
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptxSejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptx
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptxGallantryW
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusiSusanti94678
 
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxDokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxMasHari12
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnalrepyjayanti
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfNurSriWidyastuti1
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdferlita3
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...haryonospdsd011
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)LabibAqilFawaizElB
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxd2spdpnd9185
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxlastri261
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxKurnia Fajar
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaimuhammadmasyhuri9
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawassuprihatin1885
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comFathan Emran
 

Recently uploaded (20)

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxModul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
 
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptx
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptxSejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptx
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptx
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxDokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 

01 Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek.pptx

  • 1.
  • 2.
  • 3. 1. Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek
  • 4.
  • 5.
  • 6. 1. Berpikir Kritis 2. Semangat Mencintai IPTEK
  • 7. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.1. BacaanQ.S. AliImran/3: 190-191tentangBerpikirKritis
  • 8. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.2. HukumBacaanQ.S. AliImran/3: 190-191tentangBerpikirKritis Poster Tajwid : https://s.id/150kW Post Card Tajwid : https://s.id/150tE
  • 9. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.3. TerjemahanQ.S. AliImran/3: 190-191tentang BerpikirKritis
  • 10. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.4. Asbabun-NuzulQ.S. AliImran/3: 190-191tentangBerpikirKritis Al-Kisah dari ‘Aisyah ra, Rasulullah Saw bersabda: “Wahai ‘Aisyah apakah engkau mengizinkan kanda pada malam ini untuk beribadah kepada Allah Swt sepenuhnya?”. Jawab Aisyah ra: “Wahai Rasulullah, sesungguhnya saya menyenangi apa yang Engkau senangi, menyukai apa yang Engkau sukai. Saya izinkan engkau melakukannya.” Kemudian nabi mengambil qirbah (tempat air yang terbuat dari kulit domba) yang terletak di dalam rumah, lalu beliau berwudlu. Selanjutnya, beliau mengerjakan shalat. Di waktu salat beliau menangis sampaisampai air matanya membasahi kainnya, karena merenungkan ayat AlQuran yang dibacanya. Setelah salat beliau duduk memuji-muji Allah dan kembali menangis tersedu-sedu. Kemudian beliau mengangkat keduabelahtangannyaberdoadanmenangislagidanairmatanyamembasahitanah. Kemudian datanglah Bilal unntuk azan subuh dan melihat Nabi saw menangis ia bertanya: “Wahai Rasulullah! Mengapakah Rasulullah menangis, padahal Allah telah mengampuni dosa Rasulullah baik yang terdahulu maupun yang akan dating?. Nabi menjawab: “Apakah saya ini bukan seorang hamba yang pantas dan layak bersyukur kepada Allah Swt.? Dan bagaimana saya tidak menangis? Pada malam ini Allah Swt telah menurunkan ayat kepadaku (Q.S. Ali Imran/3 Ayat 190-191) Selanjutnya beliau berkata: “Alangkah rugi dan celakanya orang-orang yang membaca ini dan tidak memikirkan dan tidak merenungkankandunganartinya”.
  • 11. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.4.1. HaditsNabiMuhammadSaw. tentangBerpikirKritis Artinya:“BerpikirlahtentangciptaanAllahdanjanganlahengkauberfikir tentanghakikatpenciptanya!”(HR.AbuNu’aim) lihat tafsir Hadis itu berbicara tentang salah satu ciri khas manusia yang membedakannya dari makhluk yang lain. Manusia adalah makhluk yang berpikir. Dengan kemampuan itulah manusia bisa meraih berbagai kemajuan, kemanfaatan, dan kebaikan. Namun, sejarah juga mencatat bahwa tidak sedikit manusia mengalami kesesatan dan kebinasaan akibat berpikir. Karena itu, Rasulullah Saw. menghendaki kita, kaum muslimin, untuk memiliki budaya tafakur yang akan bisa mengantarkan kita kepada kemajuan, kemanfaatan, kebaikan, ketaatan, keimanan, dan ketundukan kepada Allah Swt.
  • 12. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.5.Isi KandunganQ.S. AliImran/3:190-191 tentangBerpikirKritis
  • 13. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.5.1.Isi KandunganQ.S. AliImran/3:190-191 tentang BerpikirKritis Pada Q.S. Ali Imran Ayat 190 dijelaskan bahwa tatanan langit dan bumi serta dalam bergantinya siang dan malam secara teratur sepanjang tahun menunjukkan keagungan Tuhan, kehebatan pengetahuan dan kekuasaan-Nya. Langit dan bumi dijadikan oleh Allah bertingkat dengan sangat tertib, bukan hanya semata dijadikan, tetapi setiap saat tampak hidup, semua bergerak menurut orbitnya. Bergantinya malam dan siang, berpengaruh besar pada kehidupan manusia dan segala yang bernyawa. Terkadang malam terasa panjang atau sebaliknya. Musim pun yang berbeda. Musim dingin, panas, gugur, dan semi, juga musim hujan dan panas. Semua itu menjadi tanda-tanda kebesaran dan keagungan AllahSwtbagi orangyang berpikir. Haltersebuttidaklah terjadi dengansendirinya.Pasti ada yangmengaturnya yaitu AllahSwt. Sementara itu Q.S. Ali Imran Ayat 191 memberikan penjelasan pada orang-orang yang cerdas dan berpikir tajam (Ulul Albab), yaitu orang yang berakal, selalu menggunakan pikirannya, mengambil ibrah, hidayah, dan menggambarkan keagungan Allah. Ia selalu mengingat Allah (berdzikir) di dalam keadaan apapun, baik di waktu ia berdiri, duduk atau berbaring. Ayat ini menjelaskan bahwa ulul albab ialah orang- orangbaik lelakimaupun perempuanyang terusmenerusmengingatAllah denganucapanatau hati dalamseluruhsituasi dan kondisi. Dari penjelasan di atas dapat diketahui bahwa objek dzikir adalah Allah Swt., sedangkan objek pikir ciptaan Allah berupa fenomena alam. Ini berarti pendekatan kepada Allah Swt. lebih banyak didasarkan atas hati. sedang pengenalan alam raya didasarkan pada penggunaan akal, yakni berpikir. Akal memiliki kemerdekaan yang luas untuk memikirkan fenomena alam, tetapi ia memiliki keterbatasan dalam memikirkan atas kekuasaan AllahSwt.
  • 14. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.6. Hikmah/ManfaatBerpikirKritis 1) Memilikibanyaksolusijawabanide kreatif.Membiasakan diriberpikirkritis akanmelatihsiswamemilikikemampuanuntukberpikir rasional. Berpikir danbertindak reflektif; secara spontan,memiliki banyakide-ide cerdas daninovatif serta outofthebox. 2) Mudah memahami pemikiran (memahami sudut pandang) orang lain. Berpikir kritis membuat pikiran lebih fleksibel, tidak kaku dalam mengutarakan pendapat atau pemikiran ide-ide dari yang lain, lebih mudah untuk menerima pendapat orang lain yang memiliki persepsi yangberbeda dengandiri sendiri. 3) Memperbanyak kawandanrekan sejawat yangbaik. 4) Mampu berpendapat secara mandiri, artinya tidak harus selalu mengistimewakan orang lain. Pada saat dihadapkan pada situasi yang rumit dan sulit serta harus segera mengambil keputusan, orang yang berpikir kritis tidak perlu menunggu orang lain yang mampu menyelesaikan masalah. Dengan memiliki pikiran yang kritis, seseorang akan dapat memunculkan ide-ide, gagasan, serta solusi penyelesaian masalah yangbaik, melatih berfikir tajam, cerdas, serta inovatif. 5) Menemukan peluang dan kesempatan baru dalam segala hal, bisa dalam pendidikan, pekerjaan atau bisnis atau usaha. Tentu saja hal ini akan berdampak pada kewaspadaan diri sendiri. Untuk menemukan peluang dibutuhkan pikiran yang tajam serta mampu menganalisa peluang yangadapada suatu keadaan
  • 15. Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ A.7. Menerapkan PerilakuBerpikirKritis 1) Tidakmudahmenerimainformasitanpaditelusurikebenaran(isi,asal,tujuan,…) 2) Melakukantabayyun(cekdanricek)atassuatuinformasi 3) Mengedepankansubstnasi(yanglebihpenting)daripadagayabahasanya,mengutamakanisidaripadacover-nya 4) Menguasaidanmampumempertanggungjawabkanatasinformasiyangdiberikankepadaoranglain 5) Mengembangkan,mencarialternativesolusi atassuatupermasalahan 6) Tidakberjalanditempat(stagnan)padazonanyaman,melainkanmempunyainisiatifdankreativitas
  • 16. B.1. BacaanQ.S. Ar-Rahman/55:33 tentangMencintaiIPTEK Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
  • 17. B.2. HukumBacaanQ.S. Ar-Rahman/55:33 tentangMencintaiIPTEK Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
  • 18. B.3. TerjemahanQ.S. Ar-Rahman/55:33 tentangMencintaiIPTEK Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
  • 19. B.4. Isi KandunganQ.S. Ar-Rahman/55:33 tentangMencintaiIPTEK Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
  • 20. B.4. Isi KandunganQ.S. Ar-Rahman/55:33tentang MencintaiIPTEK Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ 1) AllahSwt.menundukkanlangitdanbumibesertaisinyauntukmanusiaagardapatdiambilmanfaatnya 2) ManusiadanJin diberikesempatanuntukmeneliti,mengambilpelajarandarisegalaapayangAllahSwt.telahciptakan 3) Manusia ataupun Jin dapat mencapai penjuru langit dan bumi hanya dengan kekuatan dan izin Allah Swt. walaupun terbatas 4) Potensi yang Allah Swt. berikan kepada manusia ataupun Jin dapat dijadikan modal dalam membaca, mempelajari dan memahamikekuasaandankebesaranAllahSwt.yangterbentangdilangitdanbumi 5) Ilmu Pengetahuan dan Teknologi merupakan bagian dari kekuatan manusia untuk dapat menjangkau penjuru langit dan bumisebataskemampuannya 6) KemajuanIPTEKmerupakanbagiandarirahasiaAllahSwt.yangdianugerahkankepadamanusia
  • 21. B.5. HaditsNabiMuhammadsaw. tentangMencintaiIPTEK Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ
  • 22. B.5.Arti HaditsNabiMuhammadsaw. tentangMencintaiIPTEK Poster Ayat K21 Kelas XI_Gasal : https://s.id/1bWUJ “Diriwayatkan dari Abdullah bin Umar bin ‘Ash r.a. : “Aku mendengar Rasulullah Saw. bersabda: “Sesungguhnya, Allah tidak mencabut ilmu dengan melenyapkannya dari dada manusia, tetapi dengan mewafatkan ulama, sehingga setelah tidak ada seorang pun ulama, mereka manusia mengangkat orang-orang bodoh menjadi pemimpin. Mereka ditanya, tetapi mereka (pemimpin-pemimpin yang bodoh itu) memberikan petunjuk tanpa ilmu, kemudian tersesatlah mereka, dan menyesatkan oranglainpula.” (HR.Muslim). Hadis ini membicarakan pentingnya penguasaan ilmu pengetahuan yang terkumpul dalam diri pada ulama. Menjadi ulama bukan hal mudah, seperti terlihat dari kisah para ulama saat menuntut ilmu, misalnya Imam al-Ghazali, Imam al-Bukhari, Imam an-Nawawi, dan Buya Hamka setelah mencurahkan segala tenaga, pikiran, waktu dan meghadapi pelbagai cobaan dan rintangan dalam menutut ilmu. Mereka semua menjadi ulama yang produktif dalam berkarya, sehingga karyakarya mereka menginspirasi dan dapat dibaca, diteliti dan ditelusuri isi kandungannya, sehingga generasi saat ini, bahkan generasi mendatangmasihdapat mengambilmanfaatnya
  • 23. B.6. Menerapkan PerilakuMencintaiIPTEK 1) Rajinmembaca,menelitidanmenuntutilmudenganberlandaskannamaAllahSwt 2) Melakukanpengulangandalammembaca,menelitidanmenuntutilmu(tekun,uletdantidakjemu-jemu/bosan) 3) Menggali,mengasahpotensi yangdianugerahkanAllahSwt.kepadamanusia 4) Membaca,menelitidanmenuntutilmumenggunakansarana,media(Qalam)dalammemperolehnya 5) Menyaring,menyeleksiinformasi yangditerima 6) Hanyamengambilkebaikandariilmu,informasiyangdiperoleh,yangtidakbaikditinggalkan