Dokumen tersebut membahas tentang konsep falsafah pendidikan Islam, termasuk asal usul kata falsafah, maksud falsafah pendidikan, dan matlamat pendidikan Islam. Secara ringkas, falsafah pendidikan Islam adalah usaha berkelanjutan untuk menyampaikan ilmu, keterampilan, dan penghayatan berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah guna membentuk sikap, keterampilan, dan kepribadian hidup sebagai hamba Allah s.w.t.

1. --------
--------
A ----------
A
A ---------
---------
Berjaya

2. Di akhir P&P diharapkan
Anda dapat menjawab
Soalan berikut
 Terangkan asal usul perkataan
Falsafah menurut
Barat dan Islam?
Apakah yang dimaksudkan
Falsafah pendidikan?

3. FAKTA PENTING
1. Asal Usul Perkataan Falsafah
2. Konsep Falsafah
3. Maksud Falsafah Pendidikan
4. Falsafah Pendidikan Islam
5. Matlamat Pendidikan IslamF

4. ASAL USUL PERKATAAN FALSAFAH
FALSAFAH :
Greek : * Philos bererti ‘ Cinta ’
* Sophia bererti ‘ Bijaksana
Yunani : * philosophic bermaksud
‘ Cintakan kepada pengetahuan atau
hikmah ’
Inggeris : * philosophia
Arab: * Falsafah

5. FALSAFAH : berasal dari
perkataan greek
Greek : * Philos Sophia bererti ‘
Yunani : * philosophic bermaksud
‘ Cintakan kepada pengetahuan atau
hikmah ’
Inggeris : * philosophia
Arab: * Falsafah

6. Menurut Islam
Falsafah
Cintakan Hikmah
‫هللا‬ ‫فرمن‬
‫الحكمة‬ ‫يوءتى‬ ‫الحكمةمن‬ ‫يوءتى‬
‫أوتي‬ ‫فقد‬
‫كثيرا‬ ‫خيرا‬

7. RUMUSAN
 Kajian secara mendalam
persoalan tentang kewujudan,
kehidupan dan etika
 Pegangan sesaorang tentang
kehidupan dan bagaimana
menangani sesuatu.

8. Falsafa Pendidikan
Pemikiran secara mendalam
tentang pendidikan contoh
mengenai matlamat, isi
kandungan proses hasil
kaedah dan sebagainya

9. Falsafah Pendidikan
Kajian mengenai maksud
pendidikan , tujuannya sifa-
sifat, masalah masalah
kuasa dan hubungannya
dengan masyarakat

10. FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN Islam adalah satu usaha
berterusan untuk menyampaikan ilmu ,
kemahiran dan penghayatan
berdasarkan al Quran dan Al Sunnah .
Bagi membentuk sikap kemahiran dan
keperibadian hidup sebagai hamba Allah
membangun diri masyarakat dan alam
sekitar dan negara ke arah mencapai
kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat

11. Konsep Falsafah Pendidikan
Islam
HFI bersumberkan wahyu mengarah
kepada pemikiran tentang
kebenaran yang bersifat mutlak
Kebenaran” dalam konsep Islam di
sebut “Hikmah”
(Al-syaibany 1973}

12. Menurut Alquran Al Baqarah 2:26
Maksud ayat
“ Barangsiapa diberi Hikmah , maka
iatelah diberi kebaikan yang
banyak
Hikmah
Bersifat Ilahiyh adalah anugrah
tuhan

13. FALSAFAH
Adalah ilmu pengetahuan
yang menyelidiki dan
memikirkan segala sesuatu
mendalam dan sungguh-
sungguh serta radikal serta
mencapai hakikat segala
situasi tersebut

14. SUMBER INSPIRASI PENGEMBANG
PALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Al-Quran dan Hadith
Sejarah Islam
Ilmu Pengetahuan
Tradisi Masyarakat

15. Konsep Pendidikan
Konsep pendidikan Rabbani
yang bersumberkan bimbingan
Ilahi
Konsep mencari ilmu sepanjang
hayat Mendidik dengan kata-kata
nasihat

16. FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Adalah suatu usaha berterusan untuk
menyampaikan ilmu ,kemahiran dan
penghayatan Islam berdasarkanAl-Qu ran dan
Sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran,
keperibadian,dan pandangan hidup sebagai
hambaAllah s.w.t yang mempunyai
tanggungjawab untuk membangun diri
,masyarakat,alam sekitar dan negara kearah
mencapai kebaikan di dunia dan kesejahteraan
abadi di akhirat.

17. Konsep Pendidikan Islam
 Pendidikan Islam mempunyai 2 maksud
iaitu
 1. Pendidikan Islam Khusus –
 merangkumi aqidah,
ibadah,akhlak,sejarah,
 tafsir, muamalat, dll.

18. Konsep Pendidikan Islam
2. Pendidikan Islam umum-
 merangkumi umum yang boleh
membangunkan potensi
individu melalui semua
matapelajaran di sekolah

19. Konsep Pendidikan Islam
Menurut Mohd. Kamal Hassan (1987),
Pendidikan Islam menekankan konsep-
konsep berikut:
1. Pendidikan seumur hidup.
2. Pembangunan seluruh potensi (roh, akal
& jasad) secara padu mencakupi aspek
kognitif, dan efektif

20. 3. Menyampaikan dua fungsi:
(i ) sebagai hamba kepada Allah
(ubudiyah), &
(ii) sebagai khalifah Allah di muka bumi
4. Memakmurkan seluruh alam.
5. Kesepaduan dan
kesempurnaan iman, ilmu &
amal soleh.
6. Kebahagiaan hidup di dunia &
akhirat.

21. 7. Kedudukan yang paling penting
dalam elemen pendidikan
8. Merupakan suatu ibadat yang besar
9. Kepentingan pendidikan ditekankan
dalam Surah Al-Alaq dalam ayat 1-5,

22.  10. Menekankan pendidikan duniawi
 dan ukhrawi.
 11. Islam telah membahagika ilmu
 kepada 2 kumpulan iaitu fardhu ain
 dan fardhu kifayah.
12. Pendidikan Islam secara bersepadu

23. Matlamat Pendidikan Islam
 Pendapat beberapa tokoh pendidik:
(1) Mohd.Attiah Al-Ibrashi (1969) :
‫والمباهاة‬ ‫الرياسة‬ ‫دون‬ ‫هللا‬ ‫الى‬ ‫لتقرب‬َ‫ا‬
‫والمنافسة‬
Maksudnya:
Bertaqarrub kepada Allah,bukan untuk menjadi
pemimpin bermegah-megah dan berlumba-lumba.

24. 2. Ibn Khaldun menjelaskan matlamat pendidikan ialah:
‫ويقص‬‫الديني‬ ‫الغرض‬‫غرضين‬ ‫تستهدف‬‫االسالمية‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫كانت‬
ِ‫به‬ ‫د‬
‫ا‬ ‫بالغرض‬‫الحديثة‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫عنه‬ ‫تعتبر‬‫ما‬ ‫وهو‬‫الدنيوي‬‫العملي‬
‫لنفعي‬
‫حقوق‬‫من‬‫عليه‬‫ما‬‫ادى‬‫وقد‬ ‫به‬‫ر‬‫العبد‬‫يلقي‬‫حتى‬ ‫لالخرة‬‫العمل‬
‫والغرض‬
‫للحياة‬‫عداد‬‫إ‬‫ال‬‫ا‬‫او‬
Maksudnya: Sebenarnya Pendidikan Islam
mempunyai dua tujuan,iaitu tujuan
keagamaan,maksudnya beramal untuk akhirat
sehingga seseorang itu menemui Tuhannya setelah
selesai menunaikan hak-hak Allah yang diwajibkan
ke atasnya.Kedua,tujuan ilmiah yang bersifat
keduniaan,iaitu apa yang diungkapkan oleh
pendidikan moden dengan tujuan kemanfaatan atau
persediaan untuk hidup.

25. Menurut Ibnu Khaldun:
Sebenarnya pendidikan Islam mempunyai 2
tujuan, iaitu pertama keagamaan,
maksudnya beramal untuk akhirat sehingga
seseorang itu menemuiTuhannya setelah
selesai menunaikan hak-hak Allah yang
diwajibkan ke atasnya. Kedua, tujuan ilmiah
yang bersifat keduniaan, iaitu apa yang
diungkapkan oleh pendidikan moden dengan
tujuan kemunafaatan atau persediaan untuk
hidup.

26. Antaratokoh-tokoh lain ialah :
1. Nadiat Jamaluddin (1983) memetik
pendapat Ikhwan As-Safa yang menyatakan,
Matlamat pendidikan secara umum ialah
kearah perubahan menuju pembaharuan
terhadap persekitaran manusia, sama ada
perubahan dari segi ekonomi,
kemasyarakatan atau akhlak.

27. Abdul Qadir Ahmad (1980):
 Untuk melahirkan individu yang soleh
dalam kehidupan bermasyarakat dan dalam
kehidupan di dunia untuk melahirkan individu
yang beramal dengan amalan-amalan Islam
supaya mencapai kebahagiaan di akhirat.

28.  Samak (1980) : menuju ke arah dua matlamat
utama iaitu tujuan am dan satu lagi dalam
tujuan khas.
 Langgulung Hassan(1986): Alat untuk
menentukan haluan pendidikan yang dapat
dilihat melalui tiga peringkat,iaitu tujuan khas
,tujuan am dan tujuan akhir.

29. Rumusan Matlamat Pendidikan Islam
 Mewujudkan warganegara dan generasi yang baik
 melahirkan insan soleh yang tidak mengenal batas
masa,bangsa negera menuju kepada keredhaan
Allah s.w.t dan alam akhirat.
 Membentuk individu yang akan bertindak sebagai
khalifah.

30. 2.Matlamat Pendidikan Islam
• Pendidikan Islam ialah pendidikan yang
bersumberkan al-Quran & al-Hadis. Oleh itu,
matlamat pendidikan tersebut hendaklah
disesuaikan dengan kedua-dua sumber
tersebut.
• Menurut ‘Atiyyah al-Ibrashi (1969):
“Bertaqarrub kepada Allah, bukan untuk
menjadi pemimpin bermegah-megah &
berlumba-lumba.”

31.  Kesimpulannya:
 Matlamat Pendidikan Islam adalah untuk
memastikan perhambaan yang tulen semata-
mata kepada Allah,baik di peringkat
individu,masyarakat atau kemanusiaan
seluruhnya.
 Bertanggungjawab sebagai khalifah Allah
dimuka bumi untuk memakmurkan alam
mengikut syariat Ilahi dalam mengejar
kebhagiaan di dunia dan akhirat.

32.  i. Surah al-Zariyat ayat 56.
Untuk beribadat kepada Allah

33. Melahirkan manusia berakhlak
mulia

ُ
‫أ‬ ِ‫ه‬‫ـ‬َّ‫الل‬ ِ‫ل‬‫و‬ ُ
‫س‬َ‫ر‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َّ‫ل‬
ٌ‫َة‬‫ن‬ َ
‫َس‬‫ح‬ ٌ‫َة‬‫و‬ ْ
‫س‬
 al-Ahzab:21
 Maksudnya: “Demi sesungguhnya, adalah bagi
kamu pada diri Rasulullah itu contoh ikutan
yang baik.”

34.  .
َ ٰ
‫ّللا‬ ‫وا‬ُ‫ق‬َّ‫ات‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬ٰ‫ا‬ َ‫ن‬ْ‫ی‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ‫َا‬‫ه‬ُّ‫ی‬َ‫ا‬ٰٰۤ‫ی‬
ُ‫م‬َ‫ت‬ َ
‫َل‬ َ‫و‬ ٖ‫ه‬ِ‫ت‬ ٰ‫ق‬ُ‫ت‬ َّ‫َق‬‫ح‬
َّ‫ن‬ُ‫ت‬ْ‫و‬
َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫م‬ِ‫ل‬ ْ
‫س‬ُّ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ا‬ َ‫و‬ َّ
‫َل‬ِ‫ا‬
 Maksudnya: “Wahai orang yang beriman!
Bertaqwalah kamu kepada Allah dengan
sebenar-benar taqwa dan jangan sekali-kali
kamu mati melainkan dalam keadaan Islam”.
(Surah Ali Imran, ayat 102

35. Untuk menjadi khalifah
 َ‫ج‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫َال‬‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬ َ‫ك‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ْ‫ذ‬ِ‫َإ‬‫و‬
ِ‫ض‬ْ‫ر‬‫األ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ٌ‫ل‬ِ‫ع‬‫ا‬
ً‫ة‬َ‫ف‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫خ‬
 “Ingatlah ketikaTuhanmu berfirman kepada
para malaikat, “Sesungguhnya Aku hendak
menjadikan seorang khalifah di muka
bumi.'”

36. Mencapai kebahagiaan dunia
dan akhitat
 ِ‫ف‬َ‫و‬ ً‫ة‬َ‫ن‬ َ
‫َس‬‫ح‬ ‫َا‬‫ي‬ْ‫ن‬ُّ‫الد‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ت‬‫آ‬ ‫َا‬‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ر‬
ً‫ة‬َ‫ن‬ َ
‫َس‬‫ح‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ِ‫خ‬‫اآل‬ ‫ي‬
ِ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ق‬َ‫و‬
 “Ya Allah, berikanlah kepada Kami kebaikan di
dunia, berikan pula kebaikan di akhirat dan
lindungilah Kami dari siksa neraka.” (QS. al-
Baqarah : 201).


37. ‘untuk berakhlak mulia
 َ
‫ال‬ْ‫خ‬َ ْ
‫األ‬ ‫مکارم‬ َ‫م‬ِ‫م‬َ‫ت‬ُ ِ
‫أل‬ ُ‫ت‬ْ‫ث‬ِ‫ع‬ُ‫ب‬ ‫َا‬‫م‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
ِ‫ق‬
 Maksudnya: “Sesungguhnya tidak aku
diutuskan melainkan untuk menyempurnakan
kebaikan akhlak.” [Riwayat Ahmad
(8952)][Syeikh Syu’aib al-Arna’outh menilai
hadith ini sebagai sahih dan sanadnya kuat]

38. FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Adalah suatu usaha berterusan untuk menyampaikan ilmu
,kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan Al-
Quaran dan Sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran,
keperibadian,dan pandangan hidup sebagai hamba Allah
s.w.t yang mempunyai tanggungjawab untuk
membangun diri ,masyarakat,alam sekitar dan negara
kearah mencapai kebaikan di dunia dan kesejahteraan
abadi di akhirat.

39.  Ia berbeza dengan falsafah pendidikan barat
. “Menurut Sheikh Mustafa Abd. Al-Razak “
 “…falsafah Islam berkembang di negara
Islam dan di bawah naungan negara
Islam…hasil pemikiran ahli falsafah yang
berada di bawah lingkungan kekuasaan
Islam tentang hakikat sesuatu dalam premis
pemikiran yang logik dan sisitematik.”

40.  Falsafah Islam ialah yang berteraskan wahyu
Allah s.w.t .
 Tidak lari dari perinsip dan matlamat islam
 Menekankan :
 ILMU
 KEMAHIRAN
 PENGALAMAN
 PERGAULAN

42. Antara perkara yang penting yang
difokuskanoleh falsafah pendidikan Islam ialah:
 Pendidikan Aqidah
 Pendidikan Ibadah
 Pendidikan Akhlak
 Pendidikan Akal
 Pendidikan Jasmani
 Pendidikan Rohani
 Pendidikan Keterampilan
 Pendidikan Keibubapaan
 Pendidikan Kemasyarakatan
 Pendidikan Kepimpinan

43.  Konsep ini membawa maksud
memberi pendidikan kepada
anak – anak atau pelajar
berdasarkan ajaran Islam .

44. Membentuk insan supaya menjadi
muslim ke arah tanggungjawab
sebagai hamba Allah s.w.t
 Melahirkan insan yang taat kepada
Allah s.w.t , hidup dalam
keredhaannya

45. FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
SEK.AGAMA.KERAJAAN.NEGERI JOHOR.
Pendidikan sebagai wadah/wahana yang canggih dan proses yang
berterusan serta dinamik bagi pembentukan insan kamil dan syamil
(individu dan jamaah) secara sepadu dan seimbang berteraskan prinsip
akidah, syariat dan akhlak,bersumberkan Al-Quran, Al-Sunnah dan ijma’
melalui proses ta’lim ,tarbiyah dan ta’dib yang berterusan untuk
mengembangkan potensi jiwa, intelek,emosi dan jasmani sehingga
tercerna jiwa kehambaan dan terpadu berbagai-bagai upaya dan daya
yang menjadi asas kepada perlaksanaan tanggungjawab kekhalifahan
untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat.

46.  Pendidikan yang canggih
 Satu usaha yang berterusan untuk membentuk
insan dinamik
 Berteraskan perinsip akidah, syariat dan akhlak
 Untuk mngembangkan J.E.R.I.S
 Bertanggungjawab terhadap segala upaya untuk
mencapai kebahagian didunia dan diakhirat

47. Soalan 1
Falsafah :berasal dari perkataan
Philos Sophia bererti ‘
A. cinta ilmu
B. cinta hikmah
C. cinta bijaksana
D. cinta pengetahuan

48. Soalan 2
Pilih jawapan paling tepat mengenai kenyataan
Dibawah. Sumber Falsafah Pendidikan Islam
ialah
A. Ibadat
B. Tauhid
C. Akhlak
D. Al Quran dan Hadith

49. Soalan 3
Philos Sophia berasal dari perkataan Greek,
Dalam bahasa arab disebut
A. Falsafah
B Falasifah
C. Philasofy
D. Sofiyah

50. 4.Pilih kenyayaan yang paling
tepat mengenai matlamat P/I
sesuai dlm F/I
A. Pendidikan bermula dari
mudah kepada susah
B. Pendidikan bersumber wahyu
C. Menadi guru yang berwibawa
D. Mencapai kebahgiaan dunia
akhirat

51. 5. Falsafah menyampaikan
ilmu dan kemahiran,anyara
contoh kemahiran ialah
A. Tahu makna solat
B. Boleh menyebut faedah solat
C. Menyenaraikan 2 pengajaran
solat
D.Boleh menunjukcara bersolat

52. 6. Sukatan pelajaran
mengandungi ------seminggu
A.Dua tajuk
B.Tiga tajuk
C.Empat tajuk
D.Lima tajuk

53. 7. Format Rancangan tahunan
mengandi kenyataan berikut
kecuali
A.Tahunan
B. Semester
C. Mingguan
D. Harian

54. 8. Kenyataan manakah yang kurang
menepati format rancangan
mingguan
A. Nilai
B. Tajuk
C. Aktiviti
B. Bahan bantu mengajar

55. 9. Bilakah guru perlu merancang
pengajaran semester
A. Bila-bila masa
B. Awal semester
C. Awal mingguan
D.Setiap hari mengajar

56. 10. Manakah faktor yang paling
dominan mendorong kita
merancang Pd P
A. Peraturan sekolah
B. Seronok-seronok saja
C. Takut guru besar
D. Panduan pengajaran dan
pembelajaran

58. PENILAIAN KURSUUS
kaedah P&P pendidikan Islam
1. Kuiz 10%
2. Nota catat semua nota dalam
buku log 20 %
3. Bentang Projek Enovasi 10%
4. Micro teaching 20 %

59. Objektif
Diakhir pengajaran dan pembelajaran
pelajar dapat
1. Menerangkan konsep Rancangan
tahunan
2. Membina sukatan pelajaran
3. Membina RancanganTahunan

60. Pentaksiran sukatan
pelajaran
 Sukatan pelajaran merujuk kepada satu
dokumen yang mengandungi susunan
topik-topik yang disediakan untuk
sesuatu matapelajaran. Ia mempunyai
objektif pengajaran pembelajaran yang
tersendiri

61. SUKATAN PELAJARAN
Sukatan pelajaran disediakan
oleh Pusat Perkembangan
Kurikulum( PPK). Dalam sukatan
pelajaran, diperuntukkan
kandungan ilmu pengetahuan
serta kemahiran-