1. NAMA : HILMAN ARAFAH
NO.REG : 5215083430
PRODI : PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA (REGULER)
- Tugas Ke-II ini dibuat berdasarkan jurnal yang saya susun untuk menjawab
pertanyaan tentang :
1. Metode mengajar apa yang digunakan? Jelaskan kekurangan dan analisis perbaikannya!
2. Mencari kajian teori dari internet tentang masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas yang akan
diteliti dari jurnal yang saya buat.
(JAWABAN TUGAS II).
1. - Metode belajar yang digunakan adalah metode permainan dan praktik dengan
pengajaran alat peraga (metode permainan game roller dalam program Elecronics
Workbench (EWB).
- Analisis perbaikannya yaitu Proses analisa data dimulai dengan membaca
seluruh data yang ada dari berbagai sumber kemudian mengadakan reduksi data,
menyusunnya dalam satuan-satuan dan mengkatagorikannya. Hal tersebut sesuai
dengan model yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yaitu redaksi data
dan penarikan kesimpulan.
Pratindakan
Pengamatan pada kegiatan pratindakan ini dilakukan selama 6 kali yaitu
pada tanggal 6, 7, 13, 14, 19, dan 20 september 2005. Pada pertemuan pertama
peneliti mencatat fasilitas sekolah. Selanjutnya pada pertemuan kedua dan
ketiga peneliti mulai dengan pengamatan kelas. Disini penulis menemukan
letidakefektifan cara guru mengajar. Pada pengamatan berikutnya peneliti
mulai mendiskusikan dengan guru mengenai hasil pengamatan ini.
Tindakan
Pada tindakan pertama dimulai dengan kegiatan diskusi dengan guru.
Diskusi ini mengenai aktivitas-aktivitas apa saja yang harus guru lakukan
dalam penyajian materi. Aktivitas yang dipilih oleh guru dan peneliti yang
akan diamati dengan metode game rooler adalah aktivitas yang diharapkan
dapat meningkatkan proses belajar mengajar.
Temuan penelitian
 Penggunaan metode permainan dan alat peraga dan system pembelajaran
membantu perubahan sikap guru. Ternyata murid pun dapat menikuti
pelajaran yang disajikan dengan baik

2.  Peningkatan pemahaman konsep setelah diberikan metode permainan game
roller dengan penjelasan teori dan metode alat peraga berupa tampilan
program electronics workbench saat praktikum.
 Faktor intalejensia siswa yang merupakan salah satu factor keberhasilan siswa
sendiri.
-
2. Kajian Teori dalam Penelitian Tindakan Kelas
Makna Pendidikan Sekolah menengah Kejuruan (SMK)
Pendidikan nasional berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia dan
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Pendidikan nasional
memiliki fungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat, dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa.
Mata Diklat Penerapan Komponen Rangkaian Elektronika (PKRE)
Mata Diklat Penerapan Komponen Rangkaian Elektronika merupakan bagian
dari program bidang keahlian yang diajarkan kepada siswa kelas II SMK
Program Teknik Elekrtonika Industri.
Desain Pembelajaran Penerapan Komponen Rangkaian Elektronika
(PKRE)
Rancangan desain pembelajaran PKRE disusun berdasarkan kurikulum 1999
dengan sub kompetensi yang termasuk adalah menguasai elektronika digital.
Hasil Belajar Teori Dengan Metode Permainan
Hasil belajar adalah hasil yang dicapai dalam proses be;ajar, yang berupa nilai
atas skor yang didapat dari hasil evaluasi
Hasil Belajar Praktik Dengan Alat Peraga
Dalam proses belajar siswa dituntut untuk aktif berinteraksi. Interksi siswa
dapat ditunjang dengan menipulasi alat peraga seperti mengamati, meraba,
maupun meneliti . medi pengajaran yang berupa alat peraga tergolong ke
dalam pengamatan langsung dimana penerima informasi akan langsung akan
mendapatkan pesan hasil teori karena dapat memperagakan langsung sehingga
pemahaman teori lansung terbuktikan.