silabus elektronika industri

1. SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi Waktu
KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan
perkembangan
teknologi
mikroprosesor
PS
:
:
:
:
:
:
SMK N 1 S
KOMPETENSI KEJURUAN
2/1
Menerapkan Sistem Mikroprosesor
65
INDIKATOR
 Teknologi
Mikroprosesor
dijelaskan sebagai
sebuah chip yang
berfungsi sebagai
Central Processing Unit
(CPU)
 Perkembangan
mikroprosesor
dijelaskan mulai dari
seri 4004 sampai core
duo dari berbagai
sumber.
 Jenis-jenis
mikroprosesor
dikumpulkan data
sheetnya sebagai
bahan kajian.
 Arsitektur
Mikroprosesor
dipahami sebagai art of
design terpadu antara
hardware dan software
ALOKASI WAKTU
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
 Teknologi mikroprosesor
 Sejarah mikroprosesor
 Jenis-jenis
mikroprosesor
 Arsitektur mikroprosesor
 Feature berbagai jenis
mikroprosesor
Menulis pertanyaanpertanyaan dengan topik
mikroprosesor
berhubungan dengan
materi:
 Teknologi
mikroprosesor
 Sejarah mikroprosesor
 Jenis-jenis
mikroprosesor
 Arsitektur
mikroprosesor
 Feature berbagai jenis
mikroprosesor
Unjuk kerja
 Berfikir kritis
 memecahkan
masalah
 ketrampilan
berbicara
 partisipasi dalam
diskusi
 penggunaan
internet
 penggunaan
word procesor
 kepemimpinan
diri
Mengkomunikasikan
pertanyaan-pertanyaan
sebagai permasalahan
pembelajaran
Penugasan
 perencanaan
 pengumpulan
data
 pengolahan data
 penyajian data
dalam bentuk
laporan
TM
10
PS
-
PI
-
SUMBER
BELAJAR
Internet
Dokumen
komputer
The 8080, 8085,
and Z80
Hardware,
Software
Programming,
Interfacing, and
Troubleshooting,
Microprocessor
and Interfacing
Programming
and Hardware,
MCGraw-Hill,
1992
Dasar
Pemrograman
Mikroprosesor
Zilog Z-80 di
Mikrokomputer
Micro-professor
MPF-1, FMIPA,
ITB, Bandung
1982.
Page 1

2. KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
 Feature setiap
Mikroprosesor dapat
dipelajari sebagai
arsitektur umum
 Arah perkembangan
teknologi
mikroprosesor dijelas
menuju peningkatan
kecepatan akses
berdasarkan frekuensi
kerja dan jumlah bit
data
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Merancang kegiatan
penemuan jawaban
permasalahan
pembelajaran
Membagi dan
mendistribusi tugas
kelompok dan individu
Membuat laporan
temuan jawaban
permasalahan
pembelajaran.
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Dkitat Kuliah
Sistim
Mikroprosesor,
FT UNY
Yogyakarta,
2002
The 8086/8088
Family Design,
Programming
and Interfacing,
PHI 1987
Melaporkan hasil temuan
jawaban permasalahan
pembelajaran di kelas
Membuat Resume
bersama
Mendistribusikan hasil
resume kepada peserta
didik
Mempublikasikan (upload) hasil resume di
salah satu situs sekolah
PS
Page 2

3. KOMPETENSI DASAR
2. Menjelaskan sistem
mikroprosesor
INDIKATOR
 Arsitektur Sistim
Mikroprosesor
dipahami sebagai
sistim komputer
 Mikroprosesor dalam
sebuah Sistim
Mikroprosesor
difahami sebagai CPU
 Fungsi memori dalam
Sistim Mikroprosesor
difahami secara tuntas
 Fungsi I/O dalam
Sistim Mikroprosesor
difahami secara tuntas
MATERI
PEMBELAJARAN
 Sistim mikroprosesor
dan sistem komputer
 Central Processing Unit
 Memori Unit
 I/O Unit
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menulis pertanyaanpertanyaan dengan topik
sistem mikroprosesor
berhubungan dengan
materi:
 Sistim mikroprosesor
dan sistem komputer
 Central Processing Unit
 Memori Unit
 I/O Unit
Mengkomunikasikan
pertanyaan-pertanyaan
sebagai permasalahan
pembelajaran
Merancang kegiatan
penemuan jawaban
permasalahan
pembelajaran
Membagi tugas
kelompok dan individu
PS
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
Unjuk kerja
 Berfikir kritis
 memecahkan
masalah
 ketrampilan
berbicara
 partisipasi dalam
diskusi
 penggunaan
internet
 penggunaan
word procesor
 kepemimpinan
diri
Penugasan
 perencanaan
 pengumpulan
data
 pengolahan
data
 penyajian data
dalam bentuk
laporan
TM
10
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Buku
Internet
Dokumen
komputer
Internet
Dokumen
komputer
The 8080, 8085,
and Z80
Hardware,
Software
Programming,
Interfacing, and
Troubleshooting,
Microprocessor
and Interfacing
Programming
and Hardware,
MCGraw-Hill,
1992
Dasar
Pemrograman
Mikroprosesor
Zilog Z-80 di
Mikrokomputer
Micro-professor
MPF-1, FMIPA,
ITB, Bandung
1982.
Page 3

4. KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Membuat laporan
temuan jawaban
permasalahan
pembelajaran.
Melaporkan hasil temuan
jawaban permasalahan
pembelajaran di kelas
Membuat Resume
bersama
Mendistribusikan hasil
resume kepada peserta
Mempublikasikan (upload) hasil resume di
salah satu situs sekolah
PS
Page 4

5. KOMPETENSI DASAR
3. Mengoperasikan
sistem mikroprosesor
 Peta Memori dan Peta
I/O Komputer Mikro
MPF-I dipahami secara
jelas sebagai batasbatas lokasi
penempatan program
 Fungsi keenam
monitor (LED seven
segment) dipahami
dengan baik
 Fungsi keypad ( tiga
puluh enam tombol )
dipahami fungsinya
masing-masing
 Menghidupkan sistem
mikroprosesor
(komputer)
 Program dapat diuji
coba menggunakan
sistem mikroprosesor
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR





Peta memori
Peta I/O
Monitor
Keypad
Pemrograman
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mendiskusikan Peta
memori
 Mendiskuasikan peta
I/O
 Latihan menggunakan
display monitor
 Latihan melihat alamat
lokasi memori
 Latihan menggunakan
keypads
 Latihan membedakan
memori Read Write
Memory dan Read
Only Memory
 Latihan memasukkan
dan menguji program
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
Unjuk kerja
menggunakan
komputer mikro
TM
PS
8
(16)
PI
SUMBER
BELAJAR
Modul praktek
Keterangan :
TM
: Tatap Muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)
PS
Page 5