rph math tahun 6

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh 31 JULAI 2019 / RABU / MINGGU 28
Kelas 5 AL-GHAZALI
Masa 10;10 – 11:10 PG
Bidang WANG
Tajuk WANG
Standard Kandungan 10.3 ,10.4
Standard Pembelajaran 10.1.1 , 10.2.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Mendarab wang
Aktiviti
1) Tuliskan satu masalah yang mengandungi nilai wang.
2) Arahkan murid membaca masalah bersama-sama soalan yang ditulis.
3) Minta beberapa murid untuk menjawab soalan di papan putih.
4) Murid mencari jawapan menggunakan kaedah lattice.
5) Gunakan cara mudah untuk mendarab nilai 10, 100 dan 1000.
6) Guru dan murid menyemak jawapan Bersama.
7) Latihan buku teks
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;

2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh 12 Jun 2019 / minggu 21
Kelas 5 Al-Ghazali
Masa 10:10 – 11:10
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluahn
Standard Kandungan 8.3
Standard Pembelajaran 8.3.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Menambah dan menolak nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan
Aktiviti
1) Bincang dengan murid operasi bergabung yang terlibat
2) Murid menyatakan urutan operasi yang seharusnya diselesaikan dahulu
3) Memastikan murid menyusun nombor perpuluhan mengikut nilai tempat
yang betul
4) Bincangkan kesilapan yang sering dilakukan oleh murid
5) Latihan buku teks
6) Latihan Pengukuhan – Buku Aktiviti DSKP
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;

3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh 13 Jun 2019 / Minggu 21
Kelas 5 Al-Ghazali
Masa 12:10 – 01:10
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluhan
Standard Kandungan 8.4
Standard Pembelajaran 8.4.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan
nombor dua digit , 100 dan 1000
Aktiviti
1) Bincang dengan murid pendaraban nombor bulat
2) Seterusnya , berikan nombor yang sama di mana titik perpuluhan terlibat.
3) Murid meneka jawapan yang diberikan
4) Seterusnya , gunakan pendaraban dua digit, 100 dan 1000 dengan murid
5) Pastikan murid menggerakkan titik perpuluhan mengikut kemahiran
pendaraban yang betul
6) Latihan – Buku teks
7) Latihan pengukuhan – Buku DSKP
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;

4. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluhan
Standard Kandungan 8.5
Standard Pembelajaran 8.5.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100, 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
1) Bincangkan pembahagian nombor bulat dengan murid
2) Kaitkan pembahagian perpuluhan dan murid dikehendaki membuat
perbandingan antara pembahagian nombor bulat dan nombor perpuluhan
3) Tekankan kesalahan yang sering dilakukan oleh murid
4) Berikan contohbagi setiap jenis pembahagian dan murid dikehendaki
mencuba soalan dalam buku latihan
5) Latihan buku teks
6) Latihan pengukuhan - Buku aktivitDSKP
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….

5. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluhan
Standard Kandungan 8.6
Standard Pembelajaran 8.6.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhan dan hasilnya hingga
tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
1) Bincangkan masalah harian yang melibatkan perpuluhan
2) Murid dikehendaki untuk menggariskan maklumat yang terdapat dalam
masalah tersebut
3) Bincangkan beberapa contohdalam buku teks
4) Latihan buku teks
5) Latihan pengukuhan – Buku aktivtitiDSKP
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….

6. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluhan ( ulangkaji )
Standard Kandungan 8.4 , 8.5
Standard Pembelajaran 8.4.1 , 8.5.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan
nombor dua digit , 100 dan 1000
b) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
1) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
2) Bincangkan setiap kemahiran dengan murid melalui contohyang
bersesuaian
3) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
4) Latihan ulangkaji – Buku teks
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….

7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluhan ( ulangkaji )
Standard Kandungan 8.4 , 8.5
Standard Pembelajaran 8.4.1 , 8.5.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan
nombor dua digit , 100 dan 1000
b) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
1) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
2) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh yang
bersesuaian
3) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
4) Latihan kertas pentaksiran
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….

8. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluhan ( ulangkaji )
Standard Kandungan 8.4 , 8.5
Standard Pembelajaran 8.4.1 , 8.5.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
c) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan
nombor dua digit , 100 dan 1000
d) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
5) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
6) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh yang
bersesuaian
7) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
8) Latihan kertas pentaksiran
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

9. ………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluhan ( ulangkaji )
Standard Kandungan 8.4 , 8.5
Standard Pembelajaran 8.4.1 , 8.5.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
e) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan
nombor dua digit , 100 dan 1000
f) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
9) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
10) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh yang
bersesuaian
11) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
12) Latihan kertas pentaksiran
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.

10. Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 8)Perpuluhan ( ulangkaji )
Standard Kandungan 8.4 , 8.5
Standard Pembelajaran 8.4.1 , 8.5.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
g) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan dengan
nombor dua digit , 100 dan 1000
h) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
13) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
14) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh yang
bersesuaian
15) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
16) Latihan kertas pentaksiran
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks ,kad sifir

11. Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….