Презентация краткосрочного проекта «По дорогам сказок»

1. Презентация краткосрочного проекта
«По дорогам сказок»

2. 
 Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать,
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый – его защитить!
Дети учатся думать, мечтать,
На вопросы ответ получать.
Каждый раз что-нибудь узнают,
Родину свою познают!
А. Лесных
Актуальность темы:

3. 
 Воспитывать у детей любовь к сказкам, как к произведению искусства;
 развитие творческих способностей, фантазии детей;
 содействие гармонизации отношений между взрослыми и детьми, между
самими взрослыми.
Участники проекта: дети, педагоги учебного корпуса «Маленькие
гении», родители.
Срок реализации проекта: краткосрочный (1 месяц: март)
Тип проекта: познавательно-речевой, практико-ориентированный.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-
коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,
«Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цели проекта:

4. • Для детей:
воспитывать интерес к сказкам, познакомить с творчеством русского народа,
способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая
литературные произведения;
• воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения
применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;-
обогащать и расширять словарный запас детей;
• формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать
эпизоды сказок, развивать артистические способности;
• развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
• знакомить с классическими произведениями композиторов, созданными
по сказкам народа;
• формировать навыки сотрудничества, воспитывать чувства дружбы и
коллективизма;
• развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в
разных ситуациях;
• побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к
речевому общению между собой.
Задачи:

5. 
 Для родителей:
• Создание в семье благоприятных условий для
развития ребенка, с учетом опыта детей,
приобретенного в дошкольном возрасте;
• Развитие совместного творчества родителей и
детей;
Для педагогов:
• Развитие творческого потенциала ребенка;
• Показать родителям знания и умения детей,
приобретенные в ходе реализации проекта.
Задачи:

6. 
 • Воспитание интереса и любви к сказкам.
• Развитие эмоциональной сферы детей.
• Воспитание доброжелательности в отношениях со
сверстниками и взрослыми на примере поступков
сказочных героев.
• Развитие творческой активности детей, освоение детьми
дошкольного возраста различных видов творчества.
• Формирование коммуникативных способностей.
• Развитие детско-родительского сотрудничества.
• Взаимосвязь в работе педагогов.
Прогнозируемый
результат:

7. 
Подготовительный этап
Цель: Актуализировать имеющийся методический потенциал
педагога, конкретизировать параметры развивающей среды
необходимой для обогащения познавательного опыта детей.
Анкетирование родителей
«Сказка в жизни вашего ребенка»
Консультации для родителей
«Сказка в жизни ребенка»
«Читайте детям сказки»
«Сказка ложь, да в ней намек, добрым
молодцам урок»
Чтение русских народных сказок
Изучение методической литературы
Этапы проекта:

8. Обогащение развивающей среды:
в книжный уголок – внесение русских народных сказок,
иллюстрированных разными художниками; иллюстраций,
открыток с изображением героев сказок по мере изучения;
в речевую зону – внесение дидактических и настольно-
печатных игр по теме; изготовление и постепенное внесение
театров (на фланелеграфе, плоскостной, настольный, на
палочках, на ложках, перчаточный, пальчиковый);
в игровую зону – маски, элементы костюмов героев сказок;
в ИЗО уголок– раскраски с изображением сюжетов и героев
русских народных сказок и авторских сказок , материалы для
творческих работ, репродукции картин по сказкам.
Сбор экспонатов для организации мини - музея "В
гостях у сказки».
Подбор и изготовление атрибутов к играм-
драматизациям.

9. Изготовление альбома для рассматривания:
«Русские народные сказки» (в рисунках детей и родителей)
«Узнай сказку» (иллюстрации к сказкам)
Создание картотеки игр:
Русские народные игры - «Водяной», «Бабушка Маланья», «Волк и семеро
козлят», «У медведя во бору», «Гуси- лебеди», «Кот и мышь», «Курочка -
хохлатка», «Золотые ворота».
Дидактические игры – «Расскажи сказку по серии картинок», «Составь
сказку», «Назови сказку». «Узнай сказку по зачину», «Что сначала, что
потом», «Из какой мы сказки?», «Из какой сказки волшебная вещь?»,
«Подбери иллюстрацию к сказке», «Сложи картинку и узнай сказку»,
«Сложи сказку», «Что лишнее?», «Узнай по описанию», «Путаница», «Ты
мне – я тебе», «Сказки о животных», «Колобок спешит домой», «Разыграй
свою сказку».
Пальчиковые игры по мотивам народных сказок.
Физминутки по русским народным сказкам.

10. Подбор русских народных и авторских сказок по
возрастным группам для мини-библиотеки.
Составление для родителей рекомендательного списка
художественных произведений для совместного чтения,
просмотра, обсуждения.

11. 
 Основной этап
Совместная деятельность детей и воспитателя.
• Чтение сказок, фольклора.
• Рассматривание и сравнение иллюстраций в детских книгах
различных изданий.
• Игры –драматизации по сказкам
• Конкурс чтецов отрывков из произведений.
• Игры на звукоподражание
• Игра-фантазия “Если б я поймал золотую рыбку. ”
• Викторина «По дорогам сказок».
• Изготовление детских работ по сказкам для выставки.
• Проведение вечера сказочных загадок.
• Прослушивание музыкальных произведений по сказкам.
Этапы проекта:

12. Самостоятельная деятельность детей.
• Рассматривание иллюстраций в различных
книгах сказок.
• Самостоятельная изобразительная деятельность
по сказкам
(рисование, раскраски, лепка, аппликация, ручной труд).
Совместная деятельность детей и родителей.
• Чтение сказок, просмотр мультфильмов, художественных
фильмов по сказкам.
• Заучивание отрывков из сказок.
• Совместное творчество родителей и детей по
изготовлению игрушек, поделок, рисунков по сказкам.
• Изготовление костюмов для драматизаций.

13. 
 Заключительный этап
Цель: проанализировать и обобщить результаты,
полученные в процессе проектно-исследовательской
деятельности.
• Оформление выставки «Моя любимая сказка».
• Развлечение – викторина «По сказочным следам».
• Инсценировка сказок: «Теремок», «Репка», «Курочка
Ряба».
• Дефиле костюмов сказочных героев.
• Проведение итогов проектной деятельности.
Этапы проекта: