1. Проект
«Путешествие по страницам книг С. Михалкова»
Тип проекта: познавательно-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (6-7 лет), родители.
Цель проекта: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с творчеством Сергея
Михалкова.
Задачи проекта:
- Формировать устойчивый интерес детей к чтению, развивать у них умение слушать и
понимать художественный текст, поощрять творческое проявление в творческих играх по
сюжетам произведений, инсценировках, драматизациях, выразительном чтении,
рисовании и других видах деятельности.
4.Развивать у детей коммуникативные навыки; развивать связную речь.
5.Активизировать и актуализировать словарный запас.
6.Развивать игровую деятельность детей.
7.Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности,
самостоятельности.
8.Воспитывать патриотические чувства, гордость за Россию.
9.Воспитывать чувство сострадания к слабым и беззащитным.
10.Обеспечить психологическое благополучие и здоровье детей.
Предполагаемый результат:
дети получат знания: о творчестве С.Михалкова, о правилах общения с книгой, выучат
некоторые стихи С. Михалкова;
обогатиться словарный запас;
продолжится работа в книге «Мы – художники-иллюстраторы».
Планирование этапов проекта.
Вводный. Работая по теме «Государственные символы России, мы предложили детям
послушать рассказ об авторе гимна Сергее Михалкове, детям стало любопытно узнать
больше о его жизни и творчестве. Так возникла идея проекта «По страницам книг Сергея
Михалкова».
Этапы реализации проекта:
1 этап: Подготовительный.
Выявить знания детей о творчестве детского писателя. Анкетирование родителей по теме:
«Книга в нашей жизни» Опрос родителей по теме проекта.
Памятка для родителей.
Вводная беседа с детьми «Какие стихи написал С. Михалков»
Составление плана.
Подготовка информационно- осведомительской деятельности (приглашение, объявление,
беседа).
2 этап: Основной.
Организовать выставку книг писателя, повесить его портрет в книжный уголок.
Познакомить учащихся с биографией С.В. Михалкова.
Занятие по познанию «Автор Гимна России». Экскурсия в библиотеку.
2. Сюжетно- ролевая игра «Библиотека»
Дидактическая игра «Угадай название книги».
Тематическая презентация-экскурсия в «Библиотека».
Приводят книги в порядок, подклеивают порванные листочки.
Чтение книги «Праздник непослушания».
Конструирование из бумаги воздушного змея.
Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
Чтение стихотворения «Прививка».
Сюжетно-ролевая игра «Больница».
Тематическая презентация-экскурсия в «Медицинский кабинет».
Встреча с инспектором ГИБДД. Целевая прогулка к перекрёстку, пешеходному переходу,
наблюдение за работой светофора.
Чтение стихотворения «Дядя Стёпа- милиционер». Прослушивание и изучение песни
«Весёлые путешественники». Дети придумывают свои рассказы про дядю Стёпу.
Тематическая презентация-экскурсия по «Правилам дорожного движения».
Чтение стихотворений «Прогулка», «Фома». Беседа по экологическим правилам.
Чтение «Мой щенок», «Как старик корову продавал», беседа «Моё домашнее животное».
Дети рассказывают о своих питомцах, о том, как ухаживают, играют с ними, сочувствуют
слабым и беззащитным животным
Инсценирование «А что у вас». Беседа о маме.
Дети заучивают роли по стихотворению «А что у вас». Беседуют о профессиях мам.
Викторина по стихотворениям С. Михалкова.
Рисование иллюстраций к произведениям. Рисование «Мои любимые герои в
произведениях С. Михалкова», раскраски по произведениям
С. Михалкова.
Конкурс чтецов «Путешествие по страницам книг С. Михалкова».
Дидактические игры: «Из какого стихотворения строки», «Собери картинку»,
«Путаница», «Доскажи словечко», «Угадайте-ка, друзья, где встречали вы меня»
Подвижные игры и физкультминутки: «Удочка», «Поменяйся местами», «Замри»,
«Мышеловка».
3 этап: Заключительный.
Презентация детьми результатов деятельности в рамках проекта.
