SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
Узагальнення та
систематизація знань та вмінь з
теми: «Елементи
комбінаторики, теорії
ймовірностей та математичної
статистики»
Повторення та систематизація
знань
Комбінаторні формули:
- перестановка (впорядкована множина з n елементів)
- розміщення (впорядкована множина з n елементів по m)
- комбінація (будь-яка не впорядкована
множина з n елементів по m)
Повторення та систематизація
знань
Схема розв’язування комбінаторних
задач
1. Вибір правила:
- правило суми:
А або В (m + n) способами;
- правило добутку:
А і В mn cпособами.
Повторення та систематизація
знань
Схема розв’язування комбінаторних
задач
2. Вибір формули:
1.Чи всі
елементи
входять до
сполуки?
так
ні
Чи враховується порядок
розміщення елементів?
ні так
Повторення та систематизація
знань
3. Класичне означення ймовірності:
вірогідна подія.
0<Р(А)<1 – випадкова подія;
Р(А) = 0 – неможлива подія;
Р(А) = 1 –
Схема розв’язування комбінаторних
задач
m – число сприятливих
елементарних подій;
n – число всіх рівноможливих подій.
Повторення та систематизація
знань
- полігон частот; гістограма (графічне
подання інформації).
4. Математична статистика:
- частотна таблиця;
- ранжирування ряду; розмах; мода;
медіана; середнє значення;
Схема розв’язування комбінаторних
задач
Усні вправи
г) 10 різних путівок між 10 робітниками?
1. Скількома способами можна розподілити:
а) три однакові туристичні путівки між 10 робітниками;
б) три різні туристичні путівки між 10 робітниками;
в) 10 однакових путівок між 10 робітниками;
Усні вправи
Яку найменшу кількість олівців треба
вийняти, щоб із ймовірністю, рівною 1,
серед них був зелений олівець?
2. У шухляді лежать 8 червоних, 2 синіх і 20
зелених олівців. Ви навмання виймаєте олівець.
Яка ймовірність того, що це
а) червоний олівець;
б) жовтий олівець;
в) не зелений олівець?
0;
11 олівців
Усні вправи
в) дасть правильну відповідь на одне
завдання?
3. Тестові завдання містять 5 варіантів відповідей, із
яких лише одна правильна. Учень не знає відповіді на
2 тестових завдання і відповідає наугад. Яка
ймовірність, що учень
а) дасть правильну відповідь на обидва завдання;
б) дасть неправильну відповідь на обидва завдання;
Самостійна робота
1.1. – 1.8 – завдання з вибором однієї правильної
відповіді;
1.9 – завдання на встановлення відповідності;
2.1 – 2.3 – завдання з короткою відповіддю;
2.4.1 – 2.4.2 – структуроване завдання
Кількість балів:
8 х 1б = 8б
1 х 4б = 4б
3 х 2б = 6б
1 х (1б+1б) = 2б
Всього – 20 балів
Час виконання
15 хв
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.1. Студенти однієї з груп під час сесії повинні
скласти п’ять іспитів. Заступнику декана потрібно
призначити складання цих іспитів на п’ять
визначених дат. Скільки всього існує різних варіантів
розкладу іспитів для цієї групи?
А Б В Г Д
5 25 60 120 240
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.1. Студенти однієї з груп під час сесії повинні
скласти п’ять іспитів. Заступнику декана потрібно
призначити складання цих іспитів на п’ять
визначених дат. Скільки всього існує різних варіантів
розкладу іспитів для цієї групи?
А Б В Г Д
5 25 60 120 240
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.2. Укажіть, скільки можна скласти різних
правильних дробів, чисельниками і знаменниками
яких є числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
А Б В Г Д
28 56 70 112 Інша
відповідь
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.2. Укажіть, скільки можна скласти різних
правильних дробів, чисельниками і знаменниками
яких є числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
А Б В Г Д
28 56 70 112 Інша
відповідь
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.3. До складу української Прем’єр-ліги з футболу
входять 16 команд. Упродовж сезону кожні 2 команди
грають між собою два матчі. Скільки усього матчів
буде зіграно за сезон?
А Б В Г Д
120 128 200 240 256
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.3. До складу української Прем’єр-ліги з футболу
входять 16 команд. Упродовж сезону кожні 2 команди
грають між собою два матчі. Скільки усього матчів
буде зіграно за сезон?
А Б В Г Д
120 128 200 240 256
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.4. Кодовий замок на дверях має десять кнопок, на
яких нанесено десять різних цифр (див. рисунок). Щоб
відчинити двері, потрібно одночасно натиснути дві
кнопки, цифри на яких складають код замка. Скільки
всього існує різних варіантів коду замка? Уважайте, що
коди, утворені перестановкою цифр
(наприклад, 1-2 і 2-1), є однаковими
А Б В Г Д
100 90 45 20 10
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.4. Кодовий замок на дверях має десять кнопок, на
яких нанесено десять різних цифр (див. рисунок). Щоб
відчинити двері, потрібно одночасно натиснути дві
кнопки, цифри на яких складають код замка. Скільки
всього існує різних варіантів коду замка? Уважайте, що
коди, утворені перестановкою цифр
(наприклад, 1-2 і 2-1), є однаковими
А Б В Г Д
100 90 45 20 10
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.5. Пасічник зберігає мед в однакових закритих
бідонах. Їх у нього дванадцять: у трьох бідонах
міститься квітковий мед, у чотирьох – мед із липи, у
п’яти – мед із гречки. Знайдіть ймовірність того, що
перший навмання відкритий бідон буде містити
квітковий мед.
А Б В Г Д
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.5. Пасічник зберігає мед в однакових закритих
бідонах. Їх у нього дванадцять: у трьох бідонах
міститься квітковий мед, у чотирьох – мед із липи, у
п’яти – мед із гречки. Знайдіть ймовірність того, що
перший навмання відкритий бідон буде містити
квітковий мед.
А Б В Г Д
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.6. З натуральних чисел від 1 до 30 учень
навмання називає одне. Яка ймовірність того. що
це число є дільником числа 30?
А Б В Г Д
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.6. З натуральних чисел від 1 до 30 учень
навмання називає одне. Яка ймовірність того. що
це число є дільником числа 30?
А Б В Г Д
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.7. В уривку твору
Т. Г. Шевченка 47 слів
мають різну кількість
букв. Укажіть моду
даного розподілу за
допомогою зображеного
на рисунку полігону
частот.
А Б В Г Д
2 4 5 8 10
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.7. В уривку твору
Т. Г. Шевченка 47 слів
мають різну кількість
букв. Укажіть моду
даного розподілу за
допомогою зображеного
на рисунку полігону
частот.
А Б В Г Д
2 4 5 8 10
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.8. На діаграмі відображено
кількість відвідувачів
Харківського Музею Природи
протягом одного робочого
тижня (з вівторка до неділі). У
який день тижня кількість
відвідувачів була вдвічі
більшою, ніж у попередній
день?
А Б В Г Д
середа четвер п’ятниця субота неділя
Самостійна робота
Вибери правильний варіант відповіді.
1.8. На діаграмі відображено
кількість відвідувачів
Харківського Музею Природи
протягом одного робочого
тижня (з вівторка до неділі). У
який день тижня кількість
відвідувачів була вдвічі
більшою, ніж у попередній
день?
А Б В Г Д
середа четвер п’ятниця субота неділя
Завдання на відповідність
1.9 У коробці було 20 карток, пронумерованих
числами від 1 до 20. Із коробки навмання
взяли одну картку. Яка ймовірність того, що на
ній записано
1. просте число
2. двоцифрове число
3. число, кратне 5
4. число, не кратне 3
А) 0,7
Г) 0,2
Д)
В)
Г)
А)
Розв’яжи і запиши відповідь у бланк
2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів,
чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11?
6
1
?
2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують
кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює
0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8.
2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі
кавуни?
2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере
стиглий кавун?
Розв’яжи і запиши відповідь у бланк
2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів,
чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11?
6
1
?
2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують
кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює
0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8.
2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі
кавуни?
2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере
стиглий кавун?
1 5
Розв’яжи і запиши відповідь у бланк
2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів,
чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11?
?
2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують
кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює
0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8.
2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі
кавуни?
2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере
стиглий кавун?
1
6
5
Розв’яжи і запиши відповідь у бланк
2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів,
чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11?
?
2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують
кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює
0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8.
2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі
кавуни?
2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере
стиглий кавун?
1
6
5 0 4 8
Розв’яжи і запиши відповідь у бланк
2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів,
чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11?
?
2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують
кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює
0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8.
2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі
кавуни?
2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере
стиглий кавун?
1
6
5 0 4 8
0 4 4
Колективне розв’язування задач
Задача 1. Наприкінці останнього тижня навчання зібрали відомості про
кількість пропущених уроків математики учнями випускного класу за цей
місяць. Отримали такі дані: 2, 5, 0, 1, 6, 3, 0, 1, 5, 4, 0, З, З, 2, 1, 4, 0, 0,
2, З, 6, 0, 3, 0. Побудувати полігон, знайти моду, медіану.
Визначити, яку кількість уроків пропустив у середньому кожен учень.
Колективне розв’язування задач
Задача 2. (ЗНО, 2005) У місті Х запроваджено 7-
цифрову нумерацію телефонів. Пан Карайко має
намір зателефонувати до пані Лариси, що
проживає в іншому районі міста. Пан Карайко
пам’ятає, що всі цифри її телефонного номера
різні, але забув три останні з них. Яка ймовірність
того, що перша спроба пана Карайка набрати
. правильний номер буде вдалою?
Колективне розв’язування задач
Задача 3 . Три стрільці, для яких імовірності
влучення в мішень дорівнюють 0,8; 0,75; 0,7
роблять по одному пострілу. Знайдіть імовірність
того, що
а) тільки один із стрільців влучить у мішень;
б) жоден із стрільців не влучить;
в) перший влучить обов’язково.
Колективне розв’язування задач
Задача 4. У кошику 12 яблук і 9 апельсинів (усі
різні). Петрик вибирає або яблуко, або
апельсин, після чого Надійка вибирає з тих
фруктів, що залишилися і яблуко, і апельсин. За
якого вибору Петрика у Надійки більше
можливостей вибору?
Колективне розв’язування задач
Задача 5. У коробці міститься 10 кульок, із
них 5 білих. Навмання виймають одну та
повертають її назад в коробку. Потім навмання
виймають ще одну кульку. Яка ймовірність
того, що обидві витягнуті кульки білі?
Колективне розв’язування задач
Задача 6. У коробці міститься 10 кульок, із них 5
білих. Навмання виймають одна за одною дві
кульки та назад не повертають. Яка ймовірність
того, що обидві витягнуті кульки білі?
Робота над заповненням бланку
відповідей
Занести відповідь у бланк
1) на 150%
3) -0,045
Робота над заповненням бланку
відповідей
Занести відповідь у бланк
1) на 150%
3) -0,045
1 5 0
Робота над заповненням бланку
відповідей
Занести відповідь у бланк
1) на 150%
3) -0,045
1 5 0
2 3 5
Робота над заповненням бланку
відповідей
Занести відповідь у бланк
1) на 150%
3) -0,045
1 5 0
2 3 5
0- 0 4 5
Робота над заповненням бланку
відповідей
Занести відповідь у бланк
1) на 150%
3) -0,045
1 5 0
2 3 5
0- 0 4 5
3 0 5

More Related Content

What's hot

Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітАлгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітСергій Ільчишин
 
презентація квадратний корінь. ірраціональні вирази.
презентація квадратний корінь. ірраціональні вирази.презентація квадратний корінь. ірраціональні вирази.
презентація квадратний корінь. ірраціональні вирази.fgfgfgfgdfg
 
6 клас контрольна робота 2 (математика)
6 клас контрольна робота 2 (математика)6 клас контрольна робота 2 (математика)
6 клас контрольна робота 2 (математика)Andy Levkovich
 
Числовые промежутки
Числовые промежуткиЧисловые промежутки
Числовые промежуткиИлья Сыч
 
Тренувальні вправи (модуль)
Тренувальні вправи (модуль)Тренувальні вправи (модуль)
Тренувальні вправи (модуль)tcherkassova2104
 
Презентація на тему :"Первісна та невизначений інтеграл"
Презентація на тему :"Первісна та невизначений інтеграл"Презентація на тему :"Первісна та невизначений інтеграл"
Презентація на тему :"Первісна та невизначений інтеграл"Антонина Антонина
 
Презентація Чолій Л. Г. ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ ЧОТИРИКУТНИКИ
Презентація Чолій Л. Г. ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ ЧОТИРИКУТНИКИПрезентація Чолій Л. Г. ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ ЧОТИРИКУТНИКИ
Презентація Чолій Л. Г. ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ ЧОТИРИКУТНИКИЛюбов Чолій
 
Презентація:Властивості множення раціональних чисел
Презентація:Властивості множення раціональних чиселПрезентація:Властивості множення раціональних чисел
Презентація:Властивості множення раціональних чиселsveta7940
 
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класудіагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класуГергель Ольга
 
Додавання раціональних чисел. 6 клас
Додавання раціональних чисел. 6 класДодавання раціональних чисел. 6 клас
Додавання раціональних чисел. 6 класКатя Смаль
 
Графічний спосіб розв’язування системи двох лінійних рівнянь з двома змінними
Графічний спосіб розв’язування системи двох лінійних рівнянь з двома зміннимиГрафічний спосіб розв’язування системи двох лінійних рівнянь з двома змінними
Графічний спосіб розв’язування системи двох лінійних рівнянь з двома зміннимиOlexandr Lazarets
 
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"sveta7940
 
Презентація:Розв"язування задач на готових кресленнях. Теорема Піфагора.
Презентація:Розв"язування задач на готових кресленнях. Теорема Піфагора.Презентація:Розв"язування задач на готових кресленнях. Теорема Піфагора.
Презентація:Розв"язування задач на готових кресленнях. Теорема Піфагора.sveta7940
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 
Контрольна робота по темі "Множення та ділення раціональних чисел"
Контрольна робота по темі "Множення та ділення раціональних чисел"Контрольна робота по темі "Множення та ділення раціональних чисел"
Контрольна робота по темі "Множення та ділення раціональних чисел"sveta7940
 
Презентація до уроку №9 "Властивості тригонометричних функцій"
Презентація до уроку №9 "Властивості тригонометричних функцій"Презентація до уроку №9 "Властивості тригонометричних функцій"
Презентація до уроку №9 "Властивості тригонометричних функцій"kurchenkogalina
 
Презентація:Розв"язування задач за допомогою рівнянь
Презентація:Розв"язування задач за допомогою рівняньПрезентація:Розв"язування задач за допомогою рівнянь
Презентація:Розв"язування задач за допомогою рівняньsveta7940
 

What's hot (20)

Проект. Графіки в нашому житті.
Проект. Графіки в нашому житті.Проект. Графіки в нашому житті.
Проект. Графіки в нашому житті.
 
Підготовка до ЗНО (планіметрія)
Підготовка до ЗНО (планіметрія)Підготовка до ЗНО (планіметрія)
Підготовка до ЗНО (планіметрія)
 
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітАлгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
 
презентація квадратний корінь. ірраціональні вирази.
презентація квадратний корінь. ірраціональні вирази.презентація квадратний корінь. ірраціональні вирази.
презентація квадратний корінь. ірраціональні вирази.
 
6 клас контрольна робота 2 (математика)
6 клас контрольна робота 2 (математика)6 клас контрольна робота 2 (математика)
6 клас контрольна робота 2 (математика)
 
З.І.Медвідь. «Пряма та обернена пропорційність» (6 клас)
З.І.Медвідь. «Пряма та обернена пропорційність» (6 клас)З.І.Медвідь. «Пряма та обернена пропорційність» (6 клас)
З.І.Медвідь. «Пряма та обернена пропорційність» (6 клас)
 
Числовые промежутки
Числовые промежуткиЧисловые промежутки
Числовые промежутки
 
Тренувальні вправи (модуль)
Тренувальні вправи (модуль)Тренувальні вправи (модуль)
Тренувальні вправи (модуль)
 
Презентація на тему :"Первісна та невизначений інтеграл"
Презентація на тему :"Первісна та невизначений інтеграл"Презентація на тему :"Первісна та невизначений інтеграл"
Презентація на тему :"Первісна та невизначений інтеграл"
 
Презентація Чолій Л. Г. ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ ЧОТИРИКУТНИКИ
Презентація Чолій Л. Г. ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ ЧОТИРИКУТНИКИПрезентація Чолій Л. Г. ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ ЧОТИРИКУТНИКИ
Презентація Чолій Л. Г. ВПИСАНІ ТА ОПИСАНІ ЧОТИРИКУТНИКИ
 
Презентація:Властивості множення раціональних чисел
Презентація:Властивості множення раціональних чиселПрезентація:Властивості множення раціональних чисел
Презентація:Властивості множення раціональних чисел
 
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класудіагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
 
Додавання раціональних чисел. 6 клас
Додавання раціональних чисел. 6 класДодавання раціональних чисел. 6 клас
Додавання раціональних чисел. 6 клас
 
Графічний спосіб розв’язування системи двох лінійних рівнянь з двома змінними
Графічний спосіб розв’язування системи двох лінійних рівнянь з двома зміннимиГрафічний спосіб розв’язування системи двох лінійних рівнянь з двома змінними
Графічний спосіб розв’язування системи двох лінійних рівнянь з двома змінними
 
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
 
Презентація:Розв"язування задач на готових кресленнях. Теорема Піфагора.
Презентація:Розв"язування задач на готових кресленнях. Теорема Піфагора.Презентація:Розв"язування задач на готових кресленнях. Теорема Піфагора.
Презентація:Розв"язування задач на готових кресленнях. Теорема Піфагора.
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
Контрольна робота по темі "Множення та ділення раціональних чисел"
Контрольна робота по темі "Множення та ділення раціональних чисел"Контрольна робота по темі "Множення та ділення раціональних чисел"
Контрольна робота по темі "Множення та ділення раціональних чисел"
 
Презентація до уроку №9 "Властивості тригонометричних функцій"
Презентація до уроку №9 "Властивості тригонометричних функцій"Презентація до уроку №9 "Властивості тригонометричних функцій"
Презентація до уроку №9 "Властивості тригонометричних функцій"
 
Презентація:Розв"язування задач за допомогою рівнянь
Презентація:Розв"язування задач за допомогою рівняньПрезентація:Розв"язування задач за допомогою рівнянь
Презентація:Розв"язування задач за допомогою рівнянь
 

Similar to Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики

Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Ulyana_M
 
урок математичний турнір в 1класі 5
урок математичний  турнір в 1класі 5урок математичний  турнір в 1класі 5
урок математичний турнір в 1класі 5Andrey Goroshko
 
2 m s_2019
2 m s_20192 m s_2019
2 m s_20194book
 
Matematika 2-klas-skvorcova-2019
Matematika 2-klas-skvorcova-2019Matematika 2-klas-skvorcova-2019
Matematika 2-klas-skvorcova-2019kreidaros1
 
2 klas-matematika-skvorcova-2019
2 klas-matematika-skvorcova-20192 klas-matematika-skvorcova-2019
2 klas-matematika-skvorcova-2019cgf gfgfg
 
Skvortsova Svetlana Alekseevna
Skvortsova Svetlana Alekseevna Skvortsova Svetlana Alekseevna
Skvortsova Svetlana Alekseevna e-ranok e-ranok
 
Matematyka 4-klas-skvortsova-2015-2
Matematyka 4-klas-skvortsova-2015-2Matematyka 4-klas-skvortsova-2015-2
Matematyka 4-klas-skvortsova-2015-2kreidaros1
 
4 m skv2_2015_ua
4 m skv2_2015_ua4 m skv2_2015_ua
4 m skv2_2015_uaRanoUA
 
4 klas matematika_skvorcova_2015_2
4 klas matematika_skvorcova_2015_24 klas matematika_skvorcova_2015_2
4 klas matematika_skvorcova_2015_2Svinka Pepa
 
4 матем скворцова_онопрієнко_2_2015_укр
4 матем скворцова_онопрієнко_2_2015_укр4 матем скворцова_онопрієнко_2_2015_укр
4 матем скворцова_онопрієнко_2_2015_укрAira_Roo
 
4 matem skvorz_2_2015
4 matem skvorz_2_20154 matem skvorz_2_2015
4 matem skvorz_2_2015della street
 
4 m skv2_2015_ua
4 m skv2_2015_ua4 m skv2_2015_ua
4 m skv2_2015_uabookin777
 
математичний бокс
математичний боксматематичний бокс
математичний боксtetyanatsarynska
 
Matematyka 3-klas-skvortsova-2020-1
Matematyka 3-klas-skvortsova-2020-1Matematyka 3-klas-skvortsova-2020-1
Matematyka 3-klas-skvortsova-2020-1kreidaros1
 
3 m s_2020-1
3 m s_2020-13 m s_2020-1
3 m s_2020-14book
 
Matematyka 3-klas-bevz-2020-2
Matematyka 3-klas-bevz-2020-2Matematyka 3-klas-bevz-2020-2
Matematyka 3-klas-bevz-2020-2kreidaros1
 
3 m b_2020-2
3 m b_2020-23 m b_2020-2
3 m b_2020-24book
 

Similar to Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики (20)

Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
 
урок математичний турнір в 1класі 5
урок математичний  турнір в 1класі 5урок математичний  турнір в 1класі 5
урок математичний турнір в 1класі 5
 
2 m s_2019
2 m s_20192 m s_2019
2 m s_2019
 
Matematika 2-klas-skvorcova-2019
Matematika 2-klas-skvorcova-2019Matematika 2-klas-skvorcova-2019
Matematika 2-klas-skvorcova-2019
 
2 klas-matematika-skvorcova-2019
2 klas-matematika-skvorcova-20192 klas-matematika-skvorcova-2019
2 klas-matematika-skvorcova-2019
 
Skvortsova Svetlana Alekseevna
Skvortsova Svetlana Alekseevna Skvortsova Svetlana Alekseevna
Skvortsova Svetlana Alekseevna
 
Matematyka 4-klas-skvortsova-2015-2
Matematyka 4-klas-skvortsova-2015-2Matematyka 4-klas-skvortsova-2015-2
Matematyka 4-klas-skvortsova-2015-2
 
4 m skv2_2015_ua
4 m skv2_2015_ua4 m skv2_2015_ua
4 m skv2_2015_ua
 
4 klas matematika_skvorcova_2015_2
4 klas matematika_skvorcova_2015_24 klas matematika_skvorcova_2015_2
4 klas matematika_skvorcova_2015_2
 
4 матем скворцова_онопрієнко_2_2015_укр
4 матем скворцова_онопрієнко_2_2015_укр4 матем скворцова_онопрієнко_2_2015_укр
4 матем скворцова_онопрієнко_2_2015_укр
 
4 matem skvorz_2_2015
4 matem skvorz_2_20154 matem skvorz_2_2015
4 matem skvorz_2_2015
 
4 m skv2_2015_ua
4 m skv2_2015_ua4 m skv2_2015_ua
4 m skv2_2015_ua
 
математичний бокс
математичний боксматематичний бокс
математичний бокс
 
кисыль
кисылькисыль
кисыль
 
кисыль
кисылькисыль
кисыль
 
1
11
1
 
Matematyka 3-klas-skvortsova-2020-1
Matematyka 3-klas-skvortsova-2020-1Matematyka 3-klas-skvortsova-2020-1
Matematyka 3-klas-skvortsova-2020-1
 
3 m s_2020-1
3 m s_2020-13 m s_2020-1
3 m s_2020-1
 
Matematyka 3-klas-bevz-2020-2
Matematyka 3-klas-bevz-2020-2Matematyka 3-klas-bevz-2020-2
Matematyka 3-klas-bevz-2020-2
 
3 m b_2020-2
3 m b_2020-23 m b_2020-2
3 m b_2020-2
 

More from russoua

Для учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.pptДля учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.pptrussoua
 
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptxДергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptxrussoua
 
NMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptxNMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptxrussoua
 
pidr22.pptx
pidr22.pptxpidr22.pptx
pidr22.pptxrussoua
 
16 днів проти насилля
16 днів проти насилля16 днів проти насилля
16 днів проти насилляrussoua
 
Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21russoua
 
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19russoua
 
Звіт директора 2021
Звіт директора 2021Звіт директора 2021
Звіт директора 2021russoua
 
Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"russoua
 
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освітиНавчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освітиrussoua
 
День Землі
День ЗемліДень Землі
День Земліrussoua
 
День дитячої книги
День дитячої книгиДень дитячої книги
День дитячої книгиrussoua
 
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.russoua
 
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.russoua
 
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.russoua
 
Соціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму життіСоціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму життіrussoua
 
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...russoua
 
Видатні математики
Видатні математикиВидатні математики
Видатні математикиrussoua
 
День безпечного Інтернету
День безпечного ІнтернетуДень безпечного Інтернету
День безпечного Інтернетуrussoua
 
Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21russoua
 

More from russoua (20)

Для учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.pptДля учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.ppt
 
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptxДергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
 
NMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptxNMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptx
 
pidr22.pptx
pidr22.pptxpidr22.pptx
pidr22.pptx
 
16 днів проти насилля
16 днів проти насилля16 днів проти насилля
16 днів проти насилля
 
Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21
 
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
 
Звіт директора 2021
Звіт директора 2021Звіт директора 2021
Звіт директора 2021
 
Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"
 
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освітиНавчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
 
День Землі
День ЗемліДень Землі
День Землі
 
День дитячої книги
День дитячої книгиДень дитячої книги
День дитячої книги
 
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
 
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
 
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
 
Соціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму життіСоціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму житті
 
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
 
Видатні математики
Видатні математикиВидатні математики
Видатні математики
 
День безпечного Інтернету
День безпечного ІнтернетуДень безпечного Інтернету
День безпечного Інтернету
 
Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21
 

Recently uploaded

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 

Recently uploaded (6)

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 

Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики

  • 1. Узагальнення та систематизація знань та вмінь з теми: «Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей та математичної статистики»
  • 2. Повторення та систематизація знань Комбінаторні формули: - перестановка (впорядкована множина з n елементів) - розміщення (впорядкована множина з n елементів по m) - комбінація (будь-яка не впорядкована множина з n елементів по m)
  • 3. Повторення та систематизація знань Схема розв’язування комбінаторних задач 1. Вибір правила: - правило суми: А або В (m + n) способами; - правило добутку: А і В mn cпособами.
  • 4. Повторення та систематизація знань Схема розв’язування комбінаторних задач 2. Вибір формули: 1.Чи всі елементи входять до сполуки? так ні Чи враховується порядок розміщення елементів? ні так
  • 5. Повторення та систематизація знань 3. Класичне означення ймовірності: вірогідна подія. 0<Р(А)<1 – випадкова подія; Р(А) = 0 – неможлива подія; Р(А) = 1 – Схема розв’язування комбінаторних задач m – число сприятливих елементарних подій; n – число всіх рівноможливих подій.
  • 6. Повторення та систематизація знань - полігон частот; гістограма (графічне подання інформації). 4. Математична статистика: - частотна таблиця; - ранжирування ряду; розмах; мода; медіана; середнє значення; Схема розв’язування комбінаторних задач
  • 7. Усні вправи г) 10 різних путівок між 10 робітниками? 1. Скількома способами можна розподілити: а) три однакові туристичні путівки між 10 робітниками; б) три різні туристичні путівки між 10 робітниками; в) 10 однакових путівок між 10 робітниками;
  • 8. Усні вправи Яку найменшу кількість олівців треба вийняти, щоб із ймовірністю, рівною 1, серед них був зелений олівець? 2. У шухляді лежать 8 червоних, 2 синіх і 20 зелених олівців. Ви навмання виймаєте олівець. Яка ймовірність того, що це а) червоний олівець; б) жовтий олівець; в) не зелений олівець? 0; 11 олівців
  • 9. Усні вправи в) дасть правильну відповідь на одне завдання? 3. Тестові завдання містять 5 варіантів відповідей, із яких лише одна правильна. Учень не знає відповіді на 2 тестових завдання і відповідає наугад. Яка ймовірність, що учень а) дасть правильну відповідь на обидва завдання; б) дасть неправильну відповідь на обидва завдання;
  • 10. Самостійна робота 1.1. – 1.8 – завдання з вибором однієї правильної відповіді; 1.9 – завдання на встановлення відповідності; 2.1 – 2.3 – завдання з короткою відповіддю; 2.4.1 – 2.4.2 – структуроване завдання Кількість балів: 8 х 1б = 8б 1 х 4б = 4б 3 х 2б = 6б 1 х (1б+1б) = 2б Всього – 20 балів Час виконання 15 хв
  • 11. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.1. Студенти однієї з груп під час сесії повинні скласти п’ять іспитів. Заступнику декана потрібно призначити складання цих іспитів на п’ять визначених дат. Скільки всього існує різних варіантів розкладу іспитів для цієї групи? А Б В Г Д 5 25 60 120 240
  • 12. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.1. Студенти однієї з груп під час сесії повинні скласти п’ять іспитів. Заступнику декана потрібно призначити складання цих іспитів на п’ять визначених дат. Скільки всього існує різних варіантів розкладу іспитів для цієї групи? А Б В Г Д 5 25 60 120 240
  • 13. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.2. Укажіть, скільки можна скласти різних правильних дробів, чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. А Б В Г Д 28 56 70 112 Інша відповідь
  • 14. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.2. Укажіть, скільки можна скласти різних правильних дробів, чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. А Б В Г Д 28 56 70 112 Інша відповідь
  • 15. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.3. До складу української Прем’єр-ліги з футболу входять 16 команд. Упродовж сезону кожні 2 команди грають між собою два матчі. Скільки усього матчів буде зіграно за сезон? А Б В Г Д 120 128 200 240 256
  • 16. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.3. До складу української Прем’єр-ліги з футболу входять 16 команд. Упродовж сезону кожні 2 команди грають між собою два матчі. Скільки усього матчів буде зіграно за сезон? А Б В Г Д 120 128 200 240 256
  • 17. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.4. Кодовий замок на дверях має десять кнопок, на яких нанесено десять різних цифр (див. рисунок). Щоб відчинити двері, потрібно одночасно натиснути дві кнопки, цифри на яких складають код замка. Скільки всього існує різних варіантів коду замка? Уважайте, що коди, утворені перестановкою цифр (наприклад, 1-2 і 2-1), є однаковими А Б В Г Д 100 90 45 20 10
  • 18. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.4. Кодовий замок на дверях має десять кнопок, на яких нанесено десять різних цифр (див. рисунок). Щоб відчинити двері, потрібно одночасно натиснути дві кнопки, цифри на яких складають код замка. Скільки всього існує різних варіантів коду замка? Уважайте, що коди, утворені перестановкою цифр (наприклад, 1-2 і 2-1), є однаковими А Б В Г Д 100 90 45 20 10
  • 19. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.5. Пасічник зберігає мед в однакових закритих бідонах. Їх у нього дванадцять: у трьох бідонах міститься квітковий мед, у чотирьох – мед із липи, у п’яти – мед із гречки. Знайдіть ймовірність того, що перший навмання відкритий бідон буде містити квітковий мед. А Б В Г Д
  • 20. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.5. Пасічник зберігає мед в однакових закритих бідонах. Їх у нього дванадцять: у трьох бідонах міститься квітковий мед, у чотирьох – мед із липи, у п’яти – мед із гречки. Знайдіть ймовірність того, що перший навмання відкритий бідон буде містити квітковий мед. А Б В Г Д
  • 21. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.6. З натуральних чисел від 1 до 30 учень навмання називає одне. Яка ймовірність того. що це число є дільником числа 30? А Б В Г Д
  • 22. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.6. З натуральних чисел від 1 до 30 учень навмання називає одне. Яка ймовірність того. що це число є дільником числа 30? А Б В Г Д
  • 23. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.7. В уривку твору Т. Г. Шевченка 47 слів мають різну кількість букв. Укажіть моду даного розподілу за допомогою зображеного на рисунку полігону частот. А Б В Г Д 2 4 5 8 10
  • 24. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.7. В уривку твору Т. Г. Шевченка 47 слів мають різну кількість букв. Укажіть моду даного розподілу за допомогою зображеного на рисунку полігону частот. А Б В Г Д 2 4 5 8 10
  • 25. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.8. На діаграмі відображено кількість відвідувачів Харківського Музею Природи протягом одного робочого тижня (з вівторка до неділі). У який день тижня кількість відвідувачів була вдвічі більшою, ніж у попередній день? А Б В Г Д середа четвер п’ятниця субота неділя
  • 26. Самостійна робота Вибери правильний варіант відповіді. 1.8. На діаграмі відображено кількість відвідувачів Харківського Музею Природи протягом одного робочого тижня (з вівторка до неділі). У який день тижня кількість відвідувачів була вдвічі більшою, ніж у попередній день? А Б В Г Д середа четвер п’ятниця субота неділя
  • 27. Завдання на відповідність 1.9 У коробці було 20 карток, пронумерованих числами від 1 до 20. Із коробки навмання взяли одну картку. Яка ймовірність того, що на ній записано 1. просте число 2. двоцифрове число 3. число, кратне 5 4. число, не кратне 3 А) 0,7 Г) 0,2 Д) В) Г) А)
  • 28. Розв’яжи і запиши відповідь у бланк 2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів, чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11? 6 1 ? 2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює 0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8. 2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі кавуни? 2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере стиглий кавун?
  • 29. Розв’яжи і запиши відповідь у бланк 2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів, чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11? 6 1 ? 2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює 0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8. 2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі кавуни? 2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере стиглий кавун? 1 5
  • 30. Розв’яжи і запиши відповідь у бланк 2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів, чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11? ? 2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює 0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8. 2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі кавуни? 2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере стиглий кавун? 1 6 5
  • 31. Розв’яжи і запиши відповідь у бланк 2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів, чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11? ? 2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює 0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8. 2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі кавуни? 2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере стиглий кавун? 1 6 5 0 4 8
  • 32. Розв’яжи і запиши відповідь у бланк 2.1. Скільки можна скласти різних неправильних дробів, чисельниками і знаменниками яких є числа 2, 3, 5, 7, 11? ? 2.3. Іванко та Юрко одночасно й незалежно один від одного купують кавуни. Ймовірність того, що Іванко вибере стиглий кавун дорівнює 0,6, а ймовірність того, що Юрко вибере стиглий кавун дорівнює 0,8. 2.3.1. Знайти ймовірність того, що обидва хлопці виберуть стиглі кавуни? 2.3.2. Знайти ймовірність того, що хоча б один із хлопців вибере стиглий кавун? 1 6 5 0 4 8 0 4 4
  • 33. Колективне розв’язування задач Задача 1. Наприкінці останнього тижня навчання зібрали відомості про кількість пропущених уроків математики учнями випускного класу за цей місяць. Отримали такі дані: 2, 5, 0, 1, 6, 3, 0, 1, 5, 4, 0, З, З, 2, 1, 4, 0, 0, 2, З, 6, 0, 3, 0. Побудувати полігон, знайти моду, медіану. Визначити, яку кількість уроків пропустив у середньому кожен учень.
  • 34. Колективне розв’язування задач Задача 2. (ЗНО, 2005) У місті Х запроваджено 7- цифрову нумерацію телефонів. Пан Карайко має намір зателефонувати до пані Лариси, що проживає в іншому районі міста. Пан Карайко пам’ятає, що всі цифри її телефонного номера різні, але забув три останні з них. Яка ймовірність того, що перша спроба пана Карайка набрати . правильний номер буде вдалою?
  • 35. Колективне розв’язування задач Задача 3 . Три стрільці, для яких імовірності влучення в мішень дорівнюють 0,8; 0,75; 0,7 роблять по одному пострілу. Знайдіть імовірність того, що а) тільки один із стрільців влучить у мішень; б) жоден із стрільців не влучить; в) перший влучить обов’язково.
  • 36. Колективне розв’язування задач Задача 4. У кошику 12 яблук і 9 апельсинів (усі різні). Петрик вибирає або яблуко, або апельсин, після чого Надійка вибирає з тих фруктів, що залишилися і яблуко, і апельсин. За якого вибору Петрика у Надійки більше можливостей вибору?
  • 37. Колективне розв’язування задач Задача 5. У коробці міститься 10 кульок, із них 5 білих. Навмання виймають одну та повертають її назад в коробку. Потім навмання виймають ще одну кульку. Яка ймовірність того, що обидві витягнуті кульки білі?
  • 38. Колективне розв’язування задач Задача 6. У коробці міститься 10 кульок, із них 5 білих. Навмання виймають одна за одною дві кульки та назад не повертають. Яка ймовірність того, що обидві витягнуті кульки білі?
  • 39. Робота над заповненням бланку відповідей Занести відповідь у бланк 1) на 150% 3) -0,045
  • 40. Робота над заповненням бланку відповідей Занести відповідь у бланк 1) на 150% 3) -0,045 1 5 0
  • 41. Робота над заповненням бланку відповідей Занести відповідь у бланк 1) на 150% 3) -0,045 1 5 0 2 3 5
  • 42. Робота над заповненням бланку відповідей Занести відповідь у бланк 1) на 150% 3) -0,045 1 5 0 2 3 5 0- 0 4 5
  • 43. Робота над заповненням бланку відповідей Занести відповідь у бланк 1) на 150% 3) -0,045 1 5 0 2 3 5 0- 0 4 5 3 0 5