SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
TEMA 9
OS
GRANDES
DESCUBRIMENTOS
XEOGRÁFICOS:
O IMPERIO AMERICANO
2º ESO
INTRODUCIÓN
● A finais do século XV, o progreso na construción de barcos (carabelas) e nas técnicas
de navegación permitiulles aos navegantes europeos lanzárense ao descubrimento
de novas rutas marítimas.
● O mundo coñecido polos europeos ampliouse de xeito considerable: bordearon a
costa africana, alcanzaron as illas das Especias, chegaron ao continente americano e
deron a primeira volta ao mundo.
● Estes grandes descubrimentos xeográficos, realizados fundamentalmente por
portugueses e casteláns, abriron novas rutas comerciais e reactivaron os
intercambios.
● A chegada a América de Cristovo Colón ampliou os horizontes xeográficos ata daquela
coñecidos e sentou as bases do futuro Imperio español en América.
● A civilización europea impúxose en todos os continentes e formáronse grandes
imperios coloniais, sobre todo en América.
EXPLORACIÓNS MARÍTIMAS NOS INICIOS DA IDADE MODERNA
1
AS GRANDES VIAXES MARÍTIMAS
● Na Idade Media, o comercio europeo con Oriente efectuábase a través da ruta da
seda, que percorría o Mediterráneo ata Constantinopla e logo atravesaba Asia.
En 1453, os turcos conquistaron Constantinopla e obstaculizaron o tránsito por
esta ruta.
● A necesidade de atopar novas vías comerciais para acceder aos produtos de
Oriente impulsou, a partires do XV, unha serie de grandes expedicións marítimas
a través do Atlántico. Como consecuencia, descubriuse un novo continente e
ampliouse o mundo coñecido polos europeos.
● Estas grandes expedicións foron posibles grazas á mellora da cartografía
(portolanos), a novos instrumentos de navegación (temón, compás, astrolabio) e
ao perfeccionamento da carabela, unha nave alta e forte.
● Os navegantes portugueses foron os primeiros en aventurarse cara ao Sur a
través do Atlántico:
– A ruta africana: chegaron ás illas Azores e Madeira e despois ao golfo de
Guinea (1460), onde crearon colonias para obter ouro, marfil e escravos. Máis
adiante, Bartolomeu Dias chegou ao cabo de Boa Esperanza (1488).
– A ruta da India: a expedición de Vasco da Gama alcanzou a India en 1498 e
abriu o camiño para novas expedicións ás illas das Especias (actual
Indonesia)
RUTAS PORTUGUESAS
CARABELA
2
CASTELA ATOPA UN NOVO CONTINENTE
● Cristovo Colón, un mariñeiro xenovés, pensaba que podía chegar a Asia navegando
cara ao Oeste, a través do Atlántico, sen ter que bordear África. Sabía que a Terra era
esférica, pero imaxinaba que o seu diámetro era máis pequeno e descoñecía a
existencia do continente americano.
● Colón presentoulles o seu proxecto aos Reis Católicos, e Isabel accedeu a financiar a
expedición, asinando as Capitulacións de Santa Fe (1492). Nelas establecíase que
Colón recibiría os títulos de "almirante da mar oceánica" e "vicerrei" das terras que
descubrise, así como a décima parte de todos os beneficios obtidos.
● Na súa primeira viaxe, Colón e a súa expedición partiron do porto de Palos a bordo
dunha nao (a Santa María) e dúas carabelas (a Pinta e a Niña). O
12 de outubro de 1492 chegaron á illa de Guanahaní, nas Bahamas, e logo exploraron
Cuba e A Española (actuais Haití e República Dominicana).
● Cando Colón e a súa tripulación chegaron ao Novo Mundo, crían ter alcanzado as
Indias Orientais, termo utilizado desde a Idade Media para designar Asia. Por iso,
denominaron Indias a estes territorios e indios aos seus habitantes.
● Colón efectuou tres viaxes máis, nas que percorreu as illas do Caribe e as costas de
América Central. Morreu en 1506, crendo que chegara a Asia.
● Os Reis Católicos pediron ao Papa que recoñecese a súa soberanía sobre as terras
descubertas para exploralas e evanxelizalas.
● Para evitar conflitos, asinouse o Tratado de Tordesillas (1494): Este documento
establecía unha liña imaxinaria, 370 leguas ao Oeste das illas de Cabo Verde, que dividía
as terras que se ían colonizar: ao Oeste do meridiano serían para Castela, e ao Leste,
para Portugal.
AS VIAXES DE COLÓN
370 leguas
Descubre. Como se confirmou que a Terra é redonda
● As expedicións marítimas do século XVI permitiron ampliar os coñecementos
xeográficos da época.
● O proxecto de Colón baseárase en dúas ideas erróneas: unha circunferencia da
Terra menor que a real e a existencia dun único océano entre Europa e Asia,
isto é, descoñecíase o continente americano.
● En 1513, Vasco Núñez de Balboa atravesou o istmo de Panamá a pé e
descubriu un novo océano, o Pacífico. Isto confirmou que América era un novo
continente.
● Entre 1519 e 1522 levouse a cabo a primeira volta ao mundo. A expedición, dirixida
por Fernando de Magalláns, con Juan Sebastián Elcano como capitán, pretendía
atopar un paso marítimo entre os océanos Atlántico e Pacífico.
● A volta ao mundo demostrou que a Terra é redonda e que o seu diámetro é
maior do que pensaba Colón.
● O nome de América débese ao navegante italiano Américo Vespucio, que sostivo
que as terras descubertas por Colón pertencían a un novo continente.
Descubre. Como se confirmou que a Terra é redonda
3
OS POBOS PRECOLOMBINOS
● O continente americano está habitado desde hai
máis de 20000 anos. Cando Colón chegou a
América atopouse con prósperas civilizacións
coñecidas como precolombinas.
● Os pobos precolombinos máis importantes
foron:
– Os maias: vivían ao Sur da península do
Iucatán e organizábanse en cidades-Estado.
Cultivaban millo, tiñan coñecementos de
astroloxía e matemáticas, e utilizaban unha
escritura xeroglífica.
– Os aztecas: desenvolveron un imperio no val
de México, con capital en Tenochtitlán. O
emperador concentraba o poder político e
relixioso. Eran guerreiros, vivían da
agricultura e do comercio e crearon
importantes cidades. Os seus templos tiñan
forma de pirámide en chanzos.
– Os incas: crearon un imperio nos altiplanos
dos Andes, con capital en Cuzco. O seu
emperador era considerado un deus (fillo do
Sol) e recibía o nome de Inca. Eran
agricultores, e construíron impresionantes
fortalezas de pedra: Machu Picchu
4
CONQUISTA E ORGANIZACIÓN
DO
IMPERIO AMERICANO
● A conquista dos territorios americanos foi rápida debido á superioridade militar e científica
dos conquistadores, ao seu afán de riqueza e ás loitas internas entre os indíxenas.
– Hernán Cortés chegou a México en 1519 e en pouco tempo ocupou o Imperio azteca
(1521). Desde esa zona partiron expedicións que dominaron a península do Iucatán e
as actuais Guatemala (1523) e Honduras (1524).
– Pizarro conquistou o Imperio inca (1531-1533).
– Núñez Cabeza de Vaca explorou Florida, Texas e California.
– Almagro e Valdivia conquistaron Chile.
– Juan de Garay fundou Bos Aires.
– No océano Pacífico, os guipuscoanos Miguel López de Legazpi e Andrés de Urdaneta
conquistaron as illas Filipinas.
● Os novos territorios conquistados quedaron incorporados á Coroa de Castela. Neles
introducíronse a cultura, a relixión e as leis castelás. Ademais, chegaron clérigos para
evanxelizar aos indíxenas.
● O Imperio americano organizouse do seguinte xeito:
– Fundáronse dous vicerreinados (Nova España e Perú).
– Instauráronse os cabidos (para gobernar as cidades) e as audiencias (para as cuestións
relacionadas coa xustiza).
– Tamén se creou o Consello de Indias (1524), que lexislaba e asesoraba ao rei sobre os
asuntos americanos.
O IMPERIO AMERICANO
5
A COLONIZACIÓN DA AMÉRICA ESPAÑOLA
● Os novos territorios americanos supuxeron unha importante fonte de ingresos
para Castela, e especialmente para a Coroa, que percibía o 20 % de todas as 
riquezas e transaccións comerciais con América (tributo do quinto real).
● A Coroa repartiu terras entre os colonizadores e para cultivalas estableceu o
sistema de encomenda: consistía en asignarlle a un colono (encomendeiro) un
grupo de indíxenas, que eran obrigados a traballar ao seu servizo e pagarlle tributos,
a cambio de recibir instrución relixiosa, protección e alimentos.
● As minas (México e Bolivia) de ouro e prata pertencían á Coroa que cedía a súa
explotación a cambio da quinta parte do mineral extraído. Algúns indíxenas eran
obrigados a traballar nelas mediante un sorteo (mitas).
● A encomenda e mais a mita foron as fórmulas empregadas para a explotación da
man de obra indíxena.
● Dominicos como frei Bartolomé de las Casas, denunciaron a reiterada
explotación dos indios americanos por parte dos colonizadores.
● A Coroa promulgou as Leis das Indias (1542), que prohibiron a escravización dos
indíxenas e os recoñeceu como súbditos directos.
● O intenso comercio con América realizábase en barcos, que saían do porto de
Sevilla e chegaban aos portos de Veracruz, Nome de Deus e Cartaxena de
Indias
ECONOMÍA
ENCOMIENDA AMERICANA
SOCIEDADE
● Aínda que eran unha minoría, o poder político e económico
atopábase en mans dos colonizadores, que chegaban da
Península para exerceren todo tipo de cargos.
● Os crioulos eran os descendentes dos colonizadores
nacidos en América
● A maioría da poboación estaba constituída por amerindios de
diferentes etnias.
● Tamén foron numerosos os mestizos, fillos de indíxenas e
españois.
● Nas zonas onde a man de obra nativa era escasa, introduciuse
poboación negra de África para que traballasen como
escravos.
● Mulatos: fillos de españois e poboación escrava.
● A colonización tivo graves consecuencias demográficas
para os nativos debido á ausencia de defensas contra as
enfermidades levadas polos conquistadores e á práctica de
traballos forzosos.
FIN

More Related Content

What's hot

Tema 8: Os Reis Católicos e a Arte Renacentista en España
Tema 8:  Os Reis Católicos e a Arte Renacentista en EspañaTema 8:  Os Reis Católicos e a Arte Renacentista en España
Tema 8: Os Reis Católicos e a Arte Renacentista en España
Santi Pazos
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
mttq
 
Coñecemento tema 14
Coñecemento tema 14Coñecemento tema 14
Coñecemento tema 14
mttq
 
Coñe tema 14
Coñe tema 14Coñe tema 14
Coñe tema 14
mttq
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
mttq
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
mttq
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
mttq
 
Tema 7 a idade moderna. os descubrimentos xeográficos
Tema 7 a idade moderna. os descubrimentos xeográficosTema 7 a idade moderna. os descubrimentos xeográficos
Tema 7 a idade moderna. os descubrimentos xeográficos
Rosacidgalante
 
Tema do renacemento e os grandes descubrimentos
Tema do renacemento e os grandes descubrimentosTema do renacemento e os grandes descubrimentos
Tema do renacemento e os grandes descubrimentos
José Ramón
 
Unidade 7 a época dos descubrimentos
Unidade 7 a época dos descubrimentosUnidade 7 a época dos descubrimentos
Unidade 7 a época dos descubrimentos
camposseijo
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
mttq
 
Tema 4. formación e expansión dos reinos peninsulares
Tema 4. formación e expansión dos reinos peninsularesTema 4. formación e expansión dos reinos peninsulares
Tema 4. formación e expansión dos reinos peninsulares
Daniel Verea Vázquez
 
A hexemonía española no século xvi
A hexemonía española no século xviA hexemonía española no século xvi
A hexemonía española no século xvi
Rosacidgalante
 
Unidade 9 imperio español
Unidade 9 imperio españolUnidade 9 imperio español
Unidade 9 imperio español
camposseijo
 
A península ibérica entre os séculos xi e xv
A península ibérica entre os séculos xi e xvA península ibérica entre os séculos xi e xv
A península ibérica entre os séculos xi e xv
Rosacidgalante
 
10 c O século XVI: o apoxeo de imperio español
10 c O século XVI: o apoxeo de imperio español10 c O século XVI: o apoxeo de imperio español
10 c O século XVI: o apoxeo de imperio español
roberto
 

What's hot (20)

Tema 8: Os Reis Católicos e a Arte Renacentista en España
Tema 8:  Os Reis Católicos e a Arte Renacentista en EspañaTema 8:  Os Reis Católicos e a Arte Renacentista en España
Tema 8: Os Reis Católicos e a Arte Renacentista en España
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
 
Coñecemento tema 14
Coñecemento tema 14Coñecemento tema 14
Coñecemento tema 14
 
Coñe tema 14
Coñe tema 14Coñe tema 14
Coñe tema 14
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
 
Tema 7 a idade moderna. os descubrimentos xeográficos
Tema 7 a idade moderna. os descubrimentos xeográficosTema 7 a idade moderna. os descubrimentos xeográficos
Tema 7 a idade moderna. os descubrimentos xeográficos
 
Tema do renacemento e os grandes descubrimentos
Tema do renacemento e os grandes descubrimentosTema do renacemento e os grandes descubrimentos
Tema do renacemento e os grandes descubrimentos
 
Tema do renacemento e os grandes descubrimentos
Tema do renacemento e os grandes descubrimentosTema do renacemento e os grandes descubrimentos
Tema do renacemento e os grandes descubrimentos
 
O Século XVI: O Apoxeo Do Imperio Español.
 O Século XVI: O Apoxeo Do Imperio Español.  O Século XVI: O Apoxeo Do Imperio Español.
O Século XVI: O Apoxeo Do Imperio Español.
 
Unidade 7 a época dos descubrimentos
Unidade 7 a época dos descubrimentosUnidade 7 a época dos descubrimentos
Unidade 7 a época dos descubrimentos
 
Idade moderna
Idade modernaIdade moderna
Idade moderna
 
Tema 4. formación e expansión dos reinos peninsulares
Tema 4. formación e expansión dos reinos peninsularesTema 4. formación e expansión dos reinos peninsulares
Tema 4. formación e expansión dos reinos peninsulares
 
A hexemonía española no século xvi
A hexemonía española no século xviA hexemonía española no século xvi
A hexemonía española no século xvi
 
Unidade 9 imperio español
Unidade 9 imperio españolUnidade 9 imperio español
Unidade 9 imperio español
 
Os Reis católicos e os Austrias
Os Reis católicos e os AustriasOs Reis católicos e os Austrias
Os Reis católicos e os Austrias
 
A península ibérica entre os séculos xi e xv
A península ibérica entre os séculos xi e xvA península ibérica entre os séculos xi e xv
A península ibérica entre os séculos xi e xv
 
10 c O século XVI: o apoxeo de imperio español
10 c O século XVI: o apoxeo de imperio español10 c O século XVI: o apoxeo de imperio español
10 c O século XVI: o apoxeo de imperio español
 
Reis Católicos. Os descubrimentos xeográficos
Reis Católicos. Os descubrimentos xeográficosReis Católicos. Os descubrimentos xeográficos
Reis Católicos. Os descubrimentos xeográficos
 

Viewers also liked

Tema 2 As paisaxes da terra
Tema 2 As paisaxes da terraTema 2 As paisaxes da terra
Tema 2 As paisaxes da terra
rubempaul
 
Tema 5 Tempo e clima
Tema 5 Tempo e climaTema 5 Tempo e clima
Tema 5 Tempo e clima
rubempaul
 
A Grecia antiga
A Grecia antigaA Grecia antiga
A Grecia antiga
rubempaul
 
Tema 9 A prehistoria
Tema 9 A prehistoriaTema 9 A prehistoria
Tema 9 A prehistoria
rubempaul
 
Tema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romanoTema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romano
rubempaul
 
Tema 3 As formas da terra
Tema 3 As formas da terraTema 3 As formas da terra
Tema 3 As formas da terra
rubempaul
 

Viewers also liked (20)

A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romana
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudal
 
Tema 2 As paisaxes da terra
Tema 2 As paisaxes da terraTema 2 As paisaxes da terra
Tema 2 As paisaxes da terra
 
O Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-AndalusO Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-Andalus
 
O clima e a paisaxe (1º ESO)
O clima e a paisaxe (1º ESO)O clima e a paisaxe (1º ESO)
O clima e a paisaxe (1º ESO)
 
Tema 5 Tempo e clima
Tema 5 Tempo e climaTema 5 Tempo e clima
Tema 5 Tempo e clima
 
Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudal
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
 
A Grecia antiga
A Grecia antigaA Grecia antiga
A Grecia antiga
 
Tema 9 A prehistoria
Tema 9 A prehistoriaTema 9 A prehistoria
Tema 9 A prehistoria
 
A Grecia antiga
A Grecia antigaA Grecia antiga
A Grecia antiga
 
Tema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romanoTema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romano
 
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
 
O sector primario
O sector primarioO sector primario
O sector primario
 
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de GaliciaOs reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
 
Tema 3 As formas da terra
Tema 3 As formas da terraTema 3 As formas da terra
Tema 3 As formas da terra
 
Cultura e arte na Europa feudal
Cultura e arte na Europa feudalCultura e arte na Europa feudal
Cultura e arte na Europa feudal
 
A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)
 

Similar to Tema 9 Os grandes descubrimentos xeográficos

Prehistoria- Idade Media
Prehistoria- Idade MediaPrehistoria- Idade Media
Prehistoria- Idade Media
mttq
 
Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media
CharoAlonsoFdez
 
Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media
CharoAlonsoFdez
 
A Idade Moderna
A Idade ModernaA Idade Moderna
A Idade Moderna
belenpetin
 

Similar to Tema 9 Os grandes descubrimentos xeográficos (16)

Tema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova eraTema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova era
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
 
As grandes viaxes
As grandes viaxesAs grandes viaxes
As grandes viaxes
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
 
Proxecto biografías: Cristobal Colón
Proxecto biografías: Cristobal ColónProxecto biografías: Cristobal Colón
Proxecto biografías: Cristobal Colón
 
Prehistoria- Idade Media
Prehistoria- Idade MediaPrehistoria- Idade Media
Prehistoria- Idade Media
 
Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media
 
Sociais resumo tema8
Sociais resumo tema8Sociais resumo tema8
Sociais resumo tema8
 
Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media
 
A IDADE MODERNA
A IDADE MODERNAA IDADE MODERNA
A IDADE MODERNA
 
A IDADE MODERNA
A IDADE MODERNAA IDADE MODERNA
A IDADE MODERNA
 
TÁBOA RESUMO TEMA 9 A INICIO DA IDADE MODERNA.pdf
TÁBOA RESUMO TEMA 9 A INICIO DA IDADE MODERNA.pdfTÁBOA RESUMO TEMA 9 A INICIO DA IDADE MODERNA.pdf
TÁBOA RESUMO TEMA 9 A INICIO DA IDADE MODERNA.pdf
 
Historia Moderna
Historia ModernaHistoria Moderna
Historia Moderna
 
A Idade Moderna
A Idade ModernaA Idade Moderna
A Idade Moderna
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
 
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)
 

More from rubempaul

2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
rubempaul
 

More from rubempaul (20)

Tema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.pptTema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.ppt
 
Tema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do RenacementoTema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do Renacemento
 
Tema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerrasTema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerras
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIX
 
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
 
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociaisTema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
 
Tema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciarioTema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciario
 
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
 
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
 
3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primario3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primario
 
3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundario3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundario
 
Táboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundoTáboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundo
 
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLACOMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
 
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICASTITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
 
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INEPASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
 
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
 
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
 
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de GaliciaTema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
 

Recently uploaded

Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (12)

Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 

Tema 9 Os grandes descubrimentos xeográficos

  • 2. INTRODUCIÓN ● A finais do século XV, o progreso na construción de barcos (carabelas) e nas técnicas de navegación permitiulles aos navegantes europeos lanzárense ao descubrimento de novas rutas marítimas. ● O mundo coñecido polos europeos ampliouse de xeito considerable: bordearon a costa africana, alcanzaron as illas das Especias, chegaron ao continente americano e deron a primeira volta ao mundo. ● Estes grandes descubrimentos xeográficos, realizados fundamentalmente por portugueses e casteláns, abriron novas rutas comerciais e reactivaron os intercambios. ● A chegada a América de Cristovo Colón ampliou os horizontes xeográficos ata daquela coñecidos e sentou as bases do futuro Imperio español en América. ● A civilización europea impúxose en todos os continentes e formáronse grandes imperios coloniais, sobre todo en América.
  • 3. EXPLORACIÓNS MARÍTIMAS NOS INICIOS DA IDADE MODERNA
  • 4. 1 AS GRANDES VIAXES MARÍTIMAS
  • 5. ● Na Idade Media, o comercio europeo con Oriente efectuábase a través da ruta da seda, que percorría o Mediterráneo ata Constantinopla e logo atravesaba Asia. En 1453, os turcos conquistaron Constantinopla e obstaculizaron o tránsito por esta ruta. ● A necesidade de atopar novas vías comerciais para acceder aos produtos de Oriente impulsou, a partires do XV, unha serie de grandes expedicións marítimas a través do Atlántico. Como consecuencia, descubriuse un novo continente e ampliouse o mundo coñecido polos europeos. ● Estas grandes expedicións foron posibles grazas á mellora da cartografía (portolanos), a novos instrumentos de navegación (temón, compás, astrolabio) e ao perfeccionamento da carabela, unha nave alta e forte. ● Os navegantes portugueses foron os primeiros en aventurarse cara ao Sur a través do Atlántico: – A ruta africana: chegaron ás illas Azores e Madeira e despois ao golfo de Guinea (1460), onde crearon colonias para obter ouro, marfil e escravos. Máis adiante, Bartolomeu Dias chegou ao cabo de Boa Esperanza (1488). – A ruta da India: a expedición de Vasco da Gama alcanzou a India en 1498 e abriu o camiño para novas expedicións ás illas das Especias (actual Indonesia)
  • 8. 2 CASTELA ATOPA UN NOVO CONTINENTE
  • 9. ● Cristovo Colón, un mariñeiro xenovés, pensaba que podía chegar a Asia navegando cara ao Oeste, a través do Atlántico, sen ter que bordear África. Sabía que a Terra era esférica, pero imaxinaba que o seu diámetro era máis pequeno e descoñecía a existencia do continente americano. ● Colón presentoulles o seu proxecto aos Reis Católicos, e Isabel accedeu a financiar a expedición, asinando as Capitulacións de Santa Fe (1492). Nelas establecíase que Colón recibiría os títulos de "almirante da mar oceánica" e "vicerrei" das terras que descubrise, así como a décima parte de todos os beneficios obtidos. ● Na súa primeira viaxe, Colón e a súa expedición partiron do porto de Palos a bordo dunha nao (a Santa María) e dúas carabelas (a Pinta e a Niña). O 12 de outubro de 1492 chegaron á illa de Guanahaní, nas Bahamas, e logo exploraron Cuba e A Española (actuais Haití e República Dominicana). ● Cando Colón e a súa tripulación chegaron ao Novo Mundo, crían ter alcanzado as Indias Orientais, termo utilizado desde a Idade Media para designar Asia. Por iso, denominaron Indias a estes territorios e indios aos seus habitantes. ● Colón efectuou tres viaxes máis, nas que percorreu as illas do Caribe e as costas de América Central. Morreu en 1506, crendo que chegara a Asia. ● Os Reis Católicos pediron ao Papa que recoñecese a súa soberanía sobre as terras descubertas para exploralas e evanxelizalas. ● Para evitar conflitos, asinouse o Tratado de Tordesillas (1494): Este documento establecía unha liña imaxinaria, 370 leguas ao Oeste das illas de Cabo Verde, que dividía as terras que se ían colonizar: ao Oeste do meridiano serían para Castela, e ao Leste, para Portugal.
  • 10. AS VIAXES DE COLÓN 370 leguas
  • 11. Descubre. Como se confirmou que a Terra é redonda ● As expedicións marítimas do século XVI permitiron ampliar os coñecementos xeográficos da época. ● O proxecto de Colón baseárase en dúas ideas erróneas: unha circunferencia da Terra menor que a real e a existencia dun único océano entre Europa e Asia, isto é, descoñecíase o continente americano. ● En 1513, Vasco Núñez de Balboa atravesou o istmo de Panamá a pé e descubriu un novo océano, o Pacífico. Isto confirmou que América era un novo continente. ● Entre 1519 e 1522 levouse a cabo a primeira volta ao mundo. A expedición, dirixida por Fernando de Magalláns, con Juan Sebastián Elcano como capitán, pretendía atopar un paso marítimo entre os océanos Atlántico e Pacífico. ● A volta ao mundo demostrou que a Terra é redonda e que o seu diámetro é maior do que pensaba Colón. ● O nome de América débese ao navegante italiano Américo Vespucio, que sostivo que as terras descubertas por Colón pertencían a un novo continente.
  • 12. Descubre. Como se confirmou que a Terra é redonda
  • 14. ● O continente americano está habitado desde hai máis de 20000 anos. Cando Colón chegou a América atopouse con prósperas civilizacións coñecidas como precolombinas. ● Os pobos precolombinos máis importantes foron: – Os maias: vivían ao Sur da península do Iucatán e organizábanse en cidades-Estado. Cultivaban millo, tiñan coñecementos de astroloxía e matemáticas, e utilizaban unha escritura xeroglífica. – Os aztecas: desenvolveron un imperio no val de México, con capital en Tenochtitlán. O emperador concentraba o poder político e relixioso. Eran guerreiros, vivían da agricultura e do comercio e crearon importantes cidades. Os seus templos tiñan forma de pirámide en chanzos. – Os incas: crearon un imperio nos altiplanos dos Andes, con capital en Cuzco. O seu emperador era considerado un deus (fillo do Sol) e recibía o nome de Inca. Eran agricultores, e construíron impresionantes fortalezas de pedra: Machu Picchu
  • 16. ● A conquista dos territorios americanos foi rápida debido á superioridade militar e científica dos conquistadores, ao seu afán de riqueza e ás loitas internas entre os indíxenas. – Hernán Cortés chegou a México en 1519 e en pouco tempo ocupou o Imperio azteca (1521). Desde esa zona partiron expedicións que dominaron a península do Iucatán e as actuais Guatemala (1523) e Honduras (1524). – Pizarro conquistou o Imperio inca (1531-1533). – Núñez Cabeza de Vaca explorou Florida, Texas e California. – Almagro e Valdivia conquistaron Chile. – Juan de Garay fundou Bos Aires. – No océano Pacífico, os guipuscoanos Miguel López de Legazpi e Andrés de Urdaneta conquistaron as illas Filipinas. ● Os novos territorios conquistados quedaron incorporados á Coroa de Castela. Neles introducíronse a cultura, a relixión e as leis castelás. Ademais, chegaron clérigos para evanxelizar aos indíxenas. ● O Imperio americano organizouse do seguinte xeito: – Fundáronse dous vicerreinados (Nova España e Perú). – Instauráronse os cabidos (para gobernar as cidades) e as audiencias (para as cuestións relacionadas coa xustiza). – Tamén se creou o Consello de Indias (1524), que lexislaba e asesoraba ao rei sobre os asuntos americanos.
  • 18. 5 A COLONIZACIÓN DA AMÉRICA ESPAÑOLA
  • 19. ● Os novos territorios americanos supuxeron unha importante fonte de ingresos para Castela, e especialmente para a Coroa, que percibía o 20 % de todas as  riquezas e transaccións comerciais con América (tributo do quinto real). ● A Coroa repartiu terras entre os colonizadores e para cultivalas estableceu o sistema de encomenda: consistía en asignarlle a un colono (encomendeiro) un grupo de indíxenas, que eran obrigados a traballar ao seu servizo e pagarlle tributos, a cambio de recibir instrución relixiosa, protección e alimentos. ● As minas (México e Bolivia) de ouro e prata pertencían á Coroa que cedía a súa explotación a cambio da quinta parte do mineral extraído. Algúns indíxenas eran obrigados a traballar nelas mediante un sorteo (mitas). ● A encomenda e mais a mita foron as fórmulas empregadas para a explotación da man de obra indíxena. ● Dominicos como frei Bartolomé de las Casas, denunciaron a reiterada explotación dos indios americanos por parte dos colonizadores. ● A Coroa promulgou as Leis das Indias (1542), que prohibiron a escravización dos indíxenas e os recoñeceu como súbditos directos. ● O intenso comercio con América realizábase en barcos, que saían do porto de Sevilla e chegaban aos portos de Veracruz, Nome de Deus e Cartaxena de Indias ECONOMÍA
  • 21. SOCIEDADE ● Aínda que eran unha minoría, o poder político e económico atopábase en mans dos colonizadores, que chegaban da Península para exerceren todo tipo de cargos. ● Os crioulos eran os descendentes dos colonizadores nacidos en América ● A maioría da poboación estaba constituída por amerindios de diferentes etnias. ● Tamén foron numerosos os mestizos, fillos de indíxenas e españois. ● Nas zonas onde a man de obra nativa era escasa, introduciuse poboación negra de África para que traballasen como escravos. ● Mulatos: fillos de españois e poboación escrava. ● A colonización tivo graves consecuencias demográficas para os nativos debido á ausencia de defensas contra as enfermidades levadas polos conquistadores e á práctica de traballos forzosos.
  • 22. FIN