PreNatal propone, brindar mayores oportunidades de capacitación, para lograr una cultura de prevención prenatal de discapacidades, en el bebe por nacer, pero no son acciones solas sino en conjunto, entre salud, educación acción comunitaria y la localidad.

1. La localidad, una
oportunidad para la
prevención de
discapacidades
DDEELLFFIINNEESS

2. Localidad
reflexión articulación
con la realidad para generar respuestas
preventivas integrales,
SSaalluudd EEdduuccaacciióónn
CCoommuunniiddaaddeess
SSeeccttoorr PPrroodduuccttiivvoo
MMeeddiiooss ddee CCoommuunniiccaacciióónn
GGoobbiieerrnnooss LLooccaalleess

3. PPrrooppoonneemmooss ppaarrttiicciippaarr
eenn llaass iinnssttaanncciiaass llooccaalleess
FFiinn
PPrroommoovveerr llaa iinnccoorrppoorraacciióónn yy ffoorrttaalleecciimmiieennttoo ddee llaa
pprreevveenncciióónn eenn llaass eessttrraatteeggiiaass iinntteeggrraalleess ddee ssaalluudd eenn eell
nniivveell llooccaall
PPaarraa::
SSuuppeerraarr eell eennffooqquuee cceennttrraaddoo eenn lloo ccuurraattiivvoo,,
aapprroovveecchhaarr ooppoorrttuunniiddaaddeess ddee llaa llooccaalliiddaadd
aa.. CCoonnvvooccaarr uunnaa bbaassee iinnssttiittuucciioonnaall qquuee ggaarraannttiiccee
llaa ssoosstteenniibbiilliiddaadd ddee llaa pprrooppuueessttaa..
bb.. PPrrooppiicciiaarr eessppaacciiooss ddee rreefflleexxiióónn,,
iinntteerrccoommuunniiccaacciióónn yy ccooggeessttiióónn ddee ddiiffeerreenntteess
eessppaacciiooss iinnssttiittuucciioonnaalleess yy ddee eexxppeerriieenncciiaass ddee
ttrraabbaajjoo..

4. Interrelaciones iinnssttiittuucciioonnaalleess ee iinnvvoolluuccrraammiieennttoo
ddee vvaarriiooss sseeccttoorreess ee iinnssttiittuucciioonneess llooccaalleess eenn eell
ttrraabbaajjoo ddee llaa pprreevveenncciióónn..
EE..PP..LL

5. PPrreeNNaattaall aaffiirrmmaa
PPaarraa hhaacceerr ffrreennttee aa llooss pprroobblleemmaass ssoocciiaalleess,, eessppeecciiaall
eenn ssaalluudd,, eess iimmppoorrttaannttee llaa ccoollaabboorraacciióónn yy aacccciióónn ddee
mmuucchhooss sseeccttoorreess::
PPoobbllaacciióónn,, SSeerrvviicciiooss ddee SSaalluudd yy EEdduuccaacciióónn,,
AAuuttoorriiddaaddeess,, yy SSeeccttoorreess PPrroodduuccttiivvooss yy SSoocciiaalleess..
TTooddoo aaccttoorr ddeebbee rreeaalliizzaarr uunn
eessffuueerrzzoo ccoolleeccttiivvoo ppaarraa ttrraabbaajjaarr
eenn pprreevveenncciióónn yy mmeejjoorraarr eell eessttaaddoo
ddee llaa ssaalluudd ppeerrssoonnaall,, ffaammiilliiaarr yy
ccoommuunniittaarriiaa..

6. Partir de la llooccaalliiddaadd ppoorr ddooss ccuuaalliiddaaddeess
ffuunnddaammeennttaalleess:: IInncclluuyyee ee iinntteerrrreellaacciioonnaa llaass
rreessppoonnssaabbiilliiddaaddeess ppúúbblliiccaass yy pprriivvaaddaass..
PPrreeNNaattaall ppoonnee éénnffaassiiss eenn llooss sseeccttoorreess ddee llaa
ssaalluudd,, eedduuccaacciióónn yy llaa ccoommuunniiddaadd oorrggaanniizzaaddaa
ppaarraa  PPoossiicciioonnaarr,, iinnsseerrttaarr
ee iirrrraaddiiaarr eenn llaa
ssoocciieeddaadd,, llaa
ccoonnssttrruucccciióónn ddee
uunnaa ccuullttuurraa ddee
pprreevveenncciióónn
pprreennaattaall ddee
ddiissccaappaacciiddaaddeess..

7. El sseeccttoorr ssaalluudd yy llaa
pprreevveenncciióónn
• PPrreeNNaattaall pprrooppoonnee ggeenneerraarr uunnaa
ccuullttuurraa ddee pprreevveenncciióónn aa ttrraavvééss ddee::
IInnffoorrmmaarr,, mmoottiivvaarr yy aappooyyaarr aa llaa ppoobbllaacciióónn..
ssoobbrree ccóómmoo
pprreevveenniirr
ddiissccaappaacciiddaaddeess
ccoonn llooss mmeeddiiooss
qquuee llaa
iinnssttiittuucciióónn
ttiieennee aa ssuu
aallccaannccee

8. El sseeccttoorr ssaalluudd yy llaa
pprreevveenncciióónn
• PPrreeNNaattaall pprrooppoonnee ggeenneerraarr uunnaa
ccuullttuurraa ddee pprreevveenncciióónn aa ttrraavvééss ddee::
UUnn ccoonnttaaccttoo eennttrree
sseerrvviiddoorreess yy uussuuaarriiooss
eeffiiccaazz,, rreessppeettuuoossoo,,
aaccooggeeddoorr yy ssoolliiddaarriioo ccoonn
aaddeeccuuaaddooss aapprreennddiizzaajjeess yy
ccaammbbiiooss eenn llaass pprrááccttiiccaass
ddiiaarriiaass..

9. EEll sseeccttoorr ssaalluudd yy llaa
pprreevveenncciióónn
• PPrreeNNaattaall pprrooppoonnee ggeenneerraarr uunnaa
ccuullttuurraa ddee pprreevveenncciióónn aa ttrraavvééss ddee::
AAccttiivviiddaaddeess ppaarraa rreeccoonnoocceerr ffaaccttoorreess ddee
ppeelliiggrroo ccaauussaanntteess ddee ddeeffiicciieenncciiaass
ccoonnggéénniittaass eenn llaa llooccaalliiddaadd ddoonnddee aaccttúúaann llooss
sseerrvviicciiooss ddee ssaalluudd
PPrrooppóóssiittoo:: ddeetteerrmmiinnaarr ffaaccttoorreess eevviittaabblleess
eejjeemmpplloo::
ffaaccttoorreess mmeeddiiooaammbbiieennttaalleess,, ccoommoo:: aauuttoommeeddiiccaacciióónn,,
iinnggeessttiióónn ddee eessttiimmuullaanntteess,, vviioolleenncciiaa ddoommééssttiiccaa,, mmaallaa
nnuuttrriicciióónn,, uussoo ddee ppllaagguuiicciiddaass yy oottrrooss qquuíímmiiccooss..

10. El sseeccttoorr ssaalluudd yy llaa
pprreevveenncciióónn
• PPrreeNNaattaall pprrooppoonnee ggeenneerraarr uunnaa
ccuullttuurraa ddee pprreevveenncciióónn aa ttrraavvééss ddee::
PPrroommoovveerr llaa iinntteerrsseeccttoorriiaalliiddaadd::
 ccrreeaannddoo eessppaacciiooss ddee aacccciióónn--
rreefflleexxiióónn--aacccciióónn eenn llaa ccoommuunniiddaadd,,
iinnvvoolluuccrraannddoo aa llaass iinnssttaanncciiaass
oorrggaanniizzaaddaass ddee llaa ccoommuunniiddaadd
ccoommoo:: sseerrvviicciiooss ddee ssaalluudd,, iinnssttiittuucciioonneess
eedduuccaacciióónn,, iigglleessiiaass,, oorrggaanniizzaacciioonneess bbaarrrriiaalleess,,
cclluubbeess,, mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn,, aaggeenncciiaass ddee
ddeessaarrrroolllloo,, eennttrree oottrraass..

11. El sseeccttoorr ssaalluudd yy llaa
pprreevveenncciióónn
• PPrreeNNaattaall pprrooppoonnee ggeenneerraarr uunnaa
ccuullttuurraa ddee pprreevveenncciióónn aa ttrraavvééss ddee::
Buscar y establecer alianzas que garanticen el
contexto social de apoyo a los nuevos
comportamientos y prácticas preventivas que
puedan adoptarse de forma individual o
institucional, con programas especializados
para incidir en la elaboración de políticas
locales que promuevan la prevención de
discapacidades.
Capacitar talento humano en prevención prenatal de discapacidades.

12. El sseeccttoorr eedduuccaacciióónn yy
pprreevveenncciióónn
EEdduuccaacciióónn,, vveerrddaaddeerroo rreettoo ppaarraa rreeccoonnoocceerr
qquuee nnoo ttooddoo ccoommiieennzzaa yy tteerrmmiinnaa ttrraannssffeerriirr
iinnffoorrmmaacciióónn yy ccoonntteenniiddooss,, ssiinnoo bbuussccaarr
pprroocceessooss qquuee ppeerrmmiittaann::
AAppooyyaarr aa llaa ccoonnssttrruucccciióónn ddee llaa
iiddeennttiiddaadd yy aauuttoonnoommííaa ddee llooss
hhoommbbrreess yy llaass mmuujjeerreess,,
ffaacciilliittáánnddoolleess iinnffoorrmmaacciióónn ssoobbrree
eell ccoonnoocciimmiieennttoo yy
ccuuiiddaaddoo ddee ssuuss pprrooppiiooss ccuueerrppooss..

13. El sseeccttoorr eedduuccaacciióónn yy
pprreevveenncciióónn
• EEdduuccaacciióónn,, vveerrddaaddeerroo rreettoo ppaarraa rreeccoonnoocceerr
qquuee nnoo ttooddoo ccoommiieennzzaa yy tteerrmmiinnaa ttrraannssffeerriirr
iinnffoorrmmaacciióónn yy ccoonntteenniiddooss,, ssiinnoo bbuussccaarr
pprroocceessooss qquuee ppeerrmmiittaann::
FFoorrttaalleecceerr llaa
ccaappaacciiddaadd ddee ddeecciissiióónn
rreessppeeccttoo ddee llaass
rreellaacciioonneess aaffeeccttiivvaass yy
llaa rreessppoonnssaabbiilliiddaadd ddee
uunnaa ggeessttaacciióónn..

14. El sseeccttoorr eedduuccaacciióónn yy
pprreevveenncciióónn
EEdduuccaacciióónn,, vveerrddaaddeerroo rreettoo ppaarraa rreeccoonnoocceerr qquuee
nnoo ttooddoo ccoommiieennzzaa yy tteerrmmiinnaa ttrraannssffeerriirr
iinnffoorrmmaacciióónn yy ccoonntteenniiddooss,, ssiinnoo bbuussccaarr pprroocceessooss
qquuee ppeerrmmiittaann::
AAbbrriirr eessppaacciiooss ppaarraa bbrriinnddaarr
aappooyyoo,, iinnffoorrmmaacciióónn,, eedduuccaacciióónn
ffrreennttee aa pprroobblleemmaass qquuee
pprreesseenntteenn ccuuaallqquuiieerr ddiiffiiccuullttaadd
qquuee ppuueeddaa ppoonneerr eenn ppeelliiggrroo llaa
iinntteeggrriiddaadd ddee llaa mmaaddrree yy//oo llaa ddee
uunn bbeebbéé ppoorr nnaacceerr..

15. El sseeccttoorr eedduuccaacciióónn yy
pprreevveenncciióónn
EEdduuccaacciióónn,, vveerrddaaddeerroo rreettoo ppaarraa rreeccoonnoocceerr qquuee
nnoo ttooddoo ccoommiieennzzaa yy tteerrmmiinnaa ttrraannssffeerriirr
iinnffoorrmmaacciióónn yy ccoonntteenniiddooss,, ssiinnoo bbuussccaarr pprroocceessooss
qquuee ppeerrmmiittaann::
PPrroommoovveerr eessppaacciiooss ssaalluuddaabblleess
aall iinntteerriioorr ddee llaass uunniiddaaddeess
eedduuccaattiivvaass,, aa ttrraavvééss ddee uunnaa
ppllaannttaa ddoocceennttee ccoommpprroommeettiiddaa
yy ccaappaacciittaaddaa eenn llaa tteemmááttiiccaa ddee
llaa pprreevveenncciióónn pprreennaattaall ddee
ddiissccaappaacciiddaaddeess..

16. El sector ddee llaa ccoommuunniiddaadd
oorrggaanniizzaaddaa
PPrreeNNaattaall ppllaanntteeaa aa eessttee sseeccttoorr::
AAbbrriirr eessppaacciiooss,, eenn ssuuss
aacccciioonneess ddee eedduuccaacciióónn ee
iinnffoorrmmaacciióónn,, ppaarraa aaccttuuaarr
eenn bbeenneeffiicciioo ddee uunnaa
ggeessttaacciióónn ssaalluuddaabbllee yy llaa
pprreevveenncciióónn pprreennaattaall ddee
ddiissccaappaacciiddaaddeess..

17. El sector ddee llaa ccoommuunniiddaadd
oorrggaanniizzaaddaa
PPrreeNNaattaall
ppllaanntteeaa
aa eessttee
sseeccttoorr::
Realizar lecturas, análisis y acciones
relacionadas con las condiciones propias que
puedan generar riesgos para la salud.
Que la preocupación por prevenir las
discapacidades pueda “tener un lugar en su
trabajo”, en el accionar diario, con un enfoque
preventivo con mujeres y hombres, hasta un
plan de trabajo consistente y sostenible.

18. El sector ddee llaa ccoommuunniiddaadd
oorrggaanniizzaaddaa
PPrreeNNaattaall ppllaanntteeaa aa eessttee sseeccttoorr::
Ejercer contraloría social y
promover la exigibilidad de
procesos más eficientes y efectivos,
logrando así ser actores que
participen activamente en el
desarrollo local, la promoción de la
salud y la prevención de
discapacidades.

19. wwwwww..pprreennaattaall..ttvv