Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

El docente en la educación semi presencial

252 views

Published on

Se hace una comparación entre las actividades de un docente en la educación presencial y uno en la semipresencial.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

El docente en la educación semi presencial

  1. 1. EEll ddoocceennttee eenn llaa eedduuccaacciióónn sseemmii--pprreesseenncciiaall MMttrroo.. RReennéé VViiccttoorreess GGoonnzzáálleezz
  2. 2. ¿Qué diferencias esenciales existen entre la educación presencial y la semi-presencial?
  3. 3. EEdduuccaacciióónn PPrreesseenncciiaall • PPllaanniiffiiccaacciióónn rreellaattiivvaammeennttee ssiimmppllee yy ddeesscceennttrraalliizzaaddaa.. • EEll pprrooffeessoorr eess llaa ffuueennttee bbáássiiccaa ddee iinnffoorrmmaacciióónn,, ccoommpplleemmeennttaaddaa ccoonn oottrrooss mmeeddiiooss ddiiddááccttiiccooss sseeññaallaaddooss ppoorr ééll.. • LLaa ccoommuunniiccaacciióónn eess ddiirreeccttaa yy llooss ddiiáállooggooss iinnmmeeddiiaattooss ee iimmpprroovviissaaddooss.. • EEll pprrooffeessoorr ssuueellee mmaarrccaarr eell rriittmmoo ddee pprrooggrreessoo eenn llooss aapprreennddiizzaajjeess..
  4. 4. EEdduuccaacciióónn PPrreesseenncciiaall • El profesorado ppuueeddee ddeesseemmppeeññaarr ssuu ffuunncciióónn ccoonn eell bbaaggaajjee pprrooppoorrcciioonnaaddoo ppoorr ssuu ffoorrmmaacciióónn iinniicciiaall.. • LLooss mmaatteerriiaalleess ddiiddááccttiiccooss ppuueeddeenn sseerr uuttiilliizzaaddooss oo nnoo aa ccrriitteerriioo ddeell pprrooffeessoorr oo eenn ffuunncciióónn ddee llaass cciirrccuunnssttaanncciiaass..
  5. 5. EEdduuccaacciióónn PPrreesseenncciiaall ¿Quién enseña? LLoo pprriinncciippaall ¿Quién aprende? DOCENTE CCOONNTTEENN I DD OO S EESSTTUUDDIIAANNTTEE
  6. 6. Educación Semi-presencial • Responde a las necesidades ddee ffoorrmmaacciióónn ppaarraa aaqquueellllooss eessttuuddiiaanntteess qquuee nnoo ppuueeddeenn aaccuuddiirr,, ppoorr rraazzoonneess ddiivveerrssaass,, eenn ffoorrmmaa pprreesseenncciiaall ccoommpplleettaa aa llaa UUnniivveerrssiiddaadd.. • SSee pprroodduuccee uunnaa sseeppaarraacciióónn ffííssiiccaa ppaarrcciiaall eennttrree aalluummnnooss yy pprrooffeessoorreess.. • LLaass iinntteerraacccciioonneess,, ttiieenneenn lluuggaarr,, aaddeemmááss ddee llooss ccoonnttaaccttooss pprreesseenncciiaalleess,, aa ttrraavvééss ddee mmeeddiiooss iimmpprreessooss,, mmeeccáánniiccooss,, eelleeccttrróónniiccooss uu oottrrooss ppaarraa ggaarraannttiizzaarr llaa ffoorrmmaacciióónn yy eell aapprreennddiizzaajjee..
  7. 7. EEdduuccaacciióónn SSeemmii--pprreesseenncciiaall • SSee aapplliiccaann,, aaddeemmááss ddee llaass pprrááccttiiccaass ttrraaddiicciioonnaalleess,, llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass ccoonn pprroocceessooss ssiinnccrróónniiccooss yy aassiinnccrróónniiccooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn yy eennsseeññaannzzaa.. • La principal función del docente es la de ser facilitador, orientador, consejero, acompañante y supervisor del estudiante y de las actividades que cada uno ha de realizar, a partir de las instrucciones que fueron dadas previamente en la Plataforma del Curso.
  8. 8. EEdduuccaacciióónn SSeemmii--pprreesseenncciiaall TTééccnniiccaass ddee EEdduuccaacciióónn aa DDiissttaanncciiaa TTééccnniiccaass ddee EEdduuccaacciióónn PPrreesseenncciiaall •GGuuííaass ddee EEssttuuddiioo •UUnniiddaaddeess DDiiddááccttiiccaass •TTeexxttooss aaddeeccuuaaddooss •CCoorrrreeoo EElleeccttrróónniiccoo •PPllaattaaffoorrmmaa WWeebb •AAuuddiioovviissuuaalleess •SSeemmiinnaarriiooss •MMeessaass rreeddoonnddaass •EExxppoossiicciioonneess •TTrraabbaajjoo eenn ppaarreess •DDiinnáámmiiccaass ddee GGrruuppoo •TTrraabbaajjoo eenn eeqquuiippoo MMoommeennttoo nnoo pprreesseenncciiaall ddee eessttuuddiioo iinnddiivviidduuaall MMoommeennttoo pprreesseenncciiaall nnoorrmmaaddoo ppoorr llaa eessccuueellaa ““SSeemmii”” ““PPrreesseenncciiaall””
  9. 9. EEdduuccaacciióónn SSeemmii--pprreesseenncciiaall ¿Quién facilita? LLoo pprriinncciippaall ¿Lo facilitado? DOCENTE CCoonntteenniiddooss yy GGuuííaass ddee EEssttuuddiioo EESSTTUUDDIIAANNTTEE ¿QQuuéé aaccttiivviiddaaddeess ddeebbee rreeaalliizzaarr uunn ddoocceennttee ddee EEdduuccaacciióónn SSeemmii--pprreesseenncciiaall ppaarraa ffaacciilliittaarr eell aapprreennddiizzaajjee??
  10. 10. EEll mmoommeennttoo ““SSeemmii”” EEll ddoocceennttee yyaa nnoo ““eennsseeññaa”” ssiinnoo qquuee ““ffaacciilliittaa””,, ppeerroo nnoo eenn eell sseennttiiddoo ddee ““hhaacceerr ffáácciill”” ssiinnoo ddee pprrooppoorrcciioonnaarr llaass hheerrrraammiieennttaass ddiiddááccttiiccaass yy ppeeddaaggóóggiiccaass qquuee llee ppeerrmmiittaann aall eessttuuddiiaannttee eell vveerrddaaddeerroo eessttuuddiioo yy eell ddeessaarrrroolllloo ddee ssuuss ccaappaacciiddaaddeess ccooggnniittiivvaass,, aassíí ccoommoo ddeell aapprreennddiizzaajjee ddee ccoonntteenniiddooss,, pprroocceeddiimmiieennttooss yy aaccttiittuuddeess eenn eell mmoommeennttoo ““SSeemmii”” EEll pprrooffeessoorr eellaabboorraa llaass gguuííaass ddee eessttuuddiioo,, eessttrruuccttuurraa llaa bbúússqquueeddaa ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn,, rreeccoommiieennddaa tteexxttooss,, iinnddiiccaa ttaarreeaass ccoonn aannttiicciippaacciióónn,, mmoonniittoorreeaa llaa aaccttiivviiddaadd ddee llooss eessttuuddiiaanntteess yy rreettrrooaalliimmeennttaa eell ttrraabbaajjoo eenn llaa PPllaattaaffoorrmmaa..
  11. 11. EEll mmoommeennttoo ““PPrreesseenncciiaall”” EEnn llaa EEdduuccaacciióónn sseemmii--pprreesseenncciiaall eell mmoommeennttoo pprreesseenncciiaall ssee aapprroovveecchhaa ppaarraa ccoommppaarrttiirr eexxppeerriieenncciiaass,, ppuunnttooss ddee vviissttaa,, ooppiinniioonneess,, eettcc..,, pprrooppiicciiaannddoo aassíí uunn vveerrddaaddeerroo ttaalllleerr ddee eennsseeññaannzzaa--aapprreennddiizzaajjee qquuee sseerráá ddee ggrraann rriiqquueezzaa nnoo ssóólloo ppaarraa eell eessttuuddiiaannttee ssiinnoo ppaarraa ttooddoo eell ggrruuppoo.. EEll ddoocceennttee yyaa nnoo ““eennsseeññaa”” ssiinnoo qquuee ““ffaacciilliittaa””,, ppeerroo nnoo eenn eell sseennttiiddoo ddee ““hhaacceerr ffáácciill”” ssiinnoo ddee pprrooppoorrcciioonnaarr llaass hheerrrraammiieennttaass ddiiddááccttiiccaass yy ppeeddaaggóóggiiccaass qquuee llee ppeerrmmiittaann aall eessttuuddiiaannttee eell vveerrddaaddeerroo eessttuuddiioo yy eell ddeessaarrrroolllloo ddee ssuuss ccaappaacciiddaaddeess ccooggnniittiivvaass,, aassíí ccoommoo ddeell aapprreennddiizzaajjee ddee ccoonntteenniiddooss,, pprroocceeddiimmiieennttooss yy aaccttiittuuddeess qquuee ssee rreeffuueerrzzaann yy eennrriiqquueecceenn eenn eell mmoommeennttoo ““pprreesseenncciiaall””..
  12. 12. EEdduuccaacciióónn SSeemmii--pprreesseenncciiaall TTééccnniiccaass ddee EEdduuccaacciióónn aa DDiissttaanncciiaa TTééccnniiccaass ddee EEdduuccaacciióónn PPrreesseenncciiaall •GGuuííaass ddee EEssttuuddiioo •UUnniiddaaddeess DDiiddááccttiiccaass •TTeexxttooss aaddeeccuuaaddooss •CCoorrrreeoo EElleeccttrróónniiccoo •PPllaattaaffoorrmmaa WWeebb •AAuuddiioovviissuuaalleess •SSeemmiinnaarriiooss •MMeessaass rreeddoonnddaass •EExxppoossiicciioonneess •TTrraabbaajjoo eenn ppaarreess •DDiinnáámmiiccaass ddee GGrruuppoo •TTrraabbaajjoo eenn eeqquuiippoo MMoommeennttoo nnoo pprreesseenncciiaall ddee eessttuuddiioo iinnddiivviidduuaall MMoommeennttoo eenn eell aauullaa nnoorrmmaaddoo ppoorr llaa eessccuueellaa ““SSeemmii”” ““PPrreesseenncciiaall””
  13. 13. Presencial SSeemmii--pprreesseenncciiaall Los profesores y los estudiantes están presentes. LLooss pprrooffeessoorreess yy eessttuuddiiaanntteess aassiisstteenn aa llaa UUnniivveerrssiiddaadd ddeetteerrmmiinnaaddooss ddííaass.. Predomina la voz y la expresión corporal del profesor. PPrreeddoommiinnaann llooss mmaatteerriiaalleess ddee eessttuuddiiooss,, sseelleecccciioonnaaddooss yy rreessuummiiddooss,, aappooyyaaddooss ppoorr ggrraabbaacciioonneess ssoonnoorraass yy vviissuuaalleess yy ppoorr ttuuttoorrííaass eenn llíínneeaa yy ddiiffeerriiddaass.. Diferencias entre el Sistema Presencial / Semi-Presencial La vía de comunicación es oral y por gestos. LLaa vvííaa ddee ccoommuunniiccaacciióónn ppoorr eexxcceelleenncciiaa eess eessccrriittaa ((mmaatteerriiaalleess)) yy ssee ccoommpplleemmeennttaa ccoonn oottrrooss mmeeddiiooss aauuddiioovviissuuaalleess yy tteelleemmááttiiccooss.. La comunicación es directa, y los diálogos inmediatos e improvisados. LLaa ccoommuunniiccaacciióónn eess ddiiffeerriiddaa,, yy llooss ddiiáállooggooss ssoonn pprrooggrraammaaddooss eenn ttiieemmppoo,, ppaarraa iinntteerraaccttuuaarr ccoonn eell pprrooffeessoorr yy ccoonn ssuuss ccoommppaaññeerrooss ddee ggrruuppoo..
  14. 14. EEll ddoocceennttee eenn llaa eedduuccaacciióónn sseemmii--pprreesseenncciiaall • MMttrroo.. RReennéé VViiccttoorreess GGoonnzzáálleezz • EE--mmaaiill :: rrvviiccttoorreess@@ggmmaaiill..ccoomm

×