SlideShare a Scribd company logo

TEKNOLOGI PEMBUATAN

•Download as PPTX, PDF•
•
rodziah anuar
rodziah anuar

Dokumen tersebut membahas mengenai teknologi pembuatan, yang terdiri dari teknologi konvensional dan moden. Teknologi konvensional melibatkan proses manual menggunakan alat tangan, sedangkan teknologi moden menggunakan aplikasi teknologi terkini seperti pen 3D dan pencetak 3D. Dokumen ini juga membandingkan proses pembuatan secara konvensional dan moden, serta menjelaskan tahapan pembuatan model

Education
1 of 109
Peneraju Pendidikan Negara Bahagian Pembangunan Kurikulum BAB 2 TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.1 Teknologi Pembuatan Murid boleh: 1.Mengenal pasti teknologi pembuatan produk. 2. Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden. NOTA: Teknologi pembuatan ialah menghasilkan produk dengan menggunakan mesin atau alatan tangan. Teknologi pembuatan produk terdiri daripada dua iaitu konvensional dan moden. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara 2.1 Teknologi Pembuatan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh: 2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden dalam proses penghasilan produk. NOTA: Banding beza dibuat berdasarkan masa, hasil, kos, tenaga, kualiti, kuantiti, dan estetik. Contoh banding beza Pembuatan produk: Gasing Peneraju Pendidikan Negara Perbandingan Konvensional Moden Masa Hasil Kos Mengambil masa lama Masa singkat untuk siap Tidak seragam Seragam Kos tinggi jika berulang Jimat kos kali untukbetulkan Tenaga Tenaga kerja yang mahir Pengendali yangmahir Kuantiti Terhad Tidak terhad Kualiti Tidakpiawai Piawai Estetika Tinggi Terhad
Peneraju Pendidikan Negara 2.1 Teknologi Pembuatan STANDARD KANDUNGAN Peneraju Pendidikan Negara STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh: 4. Membuat lakaran model 3D bermaklumat. 5. Menganalisis lakaran model 3D. 6. Membuat acuan model 3D. 7. Membuat model 3D (i) Secara acuan (ii) Menggunakan pen 3D NOTA: Model terbahagi kepada model statik dan model berfungsi. Kaedah konvensional seperti acuan dan tuangan diajar, sementara kaedah moden seperti pen 3D/pencetak 3D digunakan. Bahan membuat acuan seperti botol, kulit kerang, tanah liat, kayu, zink, simen dan alat yang digunakan untuk membuat acuan seperti alat ukiran tangan (engrave/ukir). Model dibuat dengan menggunakan bahan tuangan iaitu campuran epoxy, hardener (pengeras), bahan komposit dan pelapik.
Peneraju Pendidikan Negara Peneraju Pendidikan 2.1 Teknologi Pembuatan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh: 2.1.8 Membuat kemasan model 3D menggunakan electrostatic dan electroplating 2.1.9 Menilai model 3D yang telah dihasilkan. 2.1.10 Menjana idea untuk penghasilan reka bentuk produk yang lebih efisien. NOTA: Epoxy ialah bahan cecair polimer (bahan sampingan daripada produk petrokimia) yang bertindak sebagai glu dan perlu dicampur dengan pengeras (hardener). Electrostatic–Kajian tentang cas-cas elektrik yang statik. Statik bermaksud tidak bergerak. Cas terdiri daripada cas positif dan cas negatif. Electroplating – Satu proses untuk menyadur permukaan bahan logam meggunakan kaedah elektron. Contohnya menyadur sudu warna emas.
Peneraju Pendidikan Negara 2.1 Teknologi Pembuatan STANDARD KANDUNGAN Peneraju Pendidikan Negara STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Cadangan Aktiviti: • Menonton tayangan video atau multi media mengenai teknologi pembuatan konvensional dan moden, proses pembuatan produk, lakaran model 3D dan kemasan menggunakan electrostatic dan electroplating. (a) Perbincangan kumpulan. (b) Membuat ulasan. (c) Membuat pembentangan. • Tunjuk cara membuat acuan mudah. • Menghasilkan model. • Menghasilkan laporan projek.
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara RAJAH 1: Hasil pembuatan - Permainan Tradisional (Gasing)
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 1: Hasil pembuatan - Permainan Tradisional (Congkak)
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 2: Hasil pembuatan - Makanan Tradisional (Bahulu)
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 3: Hasil pembuatan - Bekas Minuman
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 4: Hasil pembuatan - Botol Minuman
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 5: Hasil pembuatan - Butang Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 6: Penghasilan Produk Menggunakan Pen 3D Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 7: Penghasilan Produk Menggunakan Pencetak 3D
Peneraju Pendidikan Negara Definisi Teknologi Pembuatan menghasilkan produk dengan mesin atau alatan tangan Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan NegaraPeneraju Pendidikan Negara TEKNOLOGI PEMBUATAN Konvension al dilakukan secara insani (manual) menggunakan alatan tangan Mode n dilakukan dengan menggunakan aplikasi teknologi terkini BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN RAJAH 2: Kaedah Teknologi Pembuatan
Peneraju Pendidikan Negara Konvensional Antara proses kerja pembuatan secara tradisional adalah seperti: • mengukur, • menanda, • memotong, • mencantum, • memahat • mengukir menggunakan alatan tangan seperti pembaris, pahat, tukul dan gergaji. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 8: Alat Tradisional Dalam Teknologi Pembuatan Konvensional
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 9: Alat Tradisional Dalam Teknologi Pembuatan Konvensional
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 10: Peralatan Dalam Teknologi Pembuatan Moden Kaedah Pen 3D Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Kaedah pencetak 3D Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 11: Peralatan Dalam Teknologi Pembuatan Moden
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 12: Peralatan Dalam Teknologi Pembuatan Moden Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 13: Penghasilan Produk menggunakan kaedah secara tradisional
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 14: Penghasilan Produk menggunakan kaedah secara tradisional
Peneraju Pendidikan Negara PROSES PEMBUATAN LAKARAN/LUKISAN MODELMOCK-UP PRODUK TRADISIONAL MODEN PERANCANGAN PROTOTAIP BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN CARTA 1: Penghasilan Produk menggunakan kaedah secara tradisional Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara merupakan persembahan ringkas menyerupai produk yang sebenar. Walau bagaimanapun saiz dan bahan tidak semestinya sama dengan produk sebenar. Sesetengah bahagian model boleh berfungsi. BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Model Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN MODEL Statik Berfungsi Peneraju Pendidikan Negara CARTA 2: Jenis Model
Peneraju Pendidikan Negara Model statik Model statik adalah model blok yang dihasilkan mengikut skala atau saiz sebenar produk. Bahan yang digunakan tidak semestinya bahan sebenar. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Model berfungsi Model berfungsi terdiri daripada dua jenis iaitu model separa berfungsi atau berfungsi sepenuhnya. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Mock-up • dikenali juga sebagai model olok-olok. • Ia merupakan urutan daripada pemilihan reka bentuk bertujuan untuk melihat dan menilai reka bentuk pilihan secara tiga dimensi. • dibuat tanpa ukuran dan skala sebenar menggunakan bahan-bahan yang senang dan mudah didapati seperti kertas bod, foam, gabus, polisterin dan mounting board. • Mock-up dapat membantu kita melihat dan menilai keseimbangan reka bentuk, struktur, kesesuaian bahan, keselamatan, penggunaan dan cara pembuatan. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Contoh mock-up BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Konvensional Peneraju Pendidikan Negara Moden GAMBAR FOTO 15: Penghasilan Produk menggunakan kaedah Konvensional dan Moden
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Penghasilan Gasing Menggunakan Kaedah Konvensional Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Masa Mengambil masa lama untuk siap Hasil Tidak seragam/tekal Kos Kos tinggi jika berulang kali untuk betulkan Tenaga Tenaga kerja yang mahir Kuantiti Terhad Kualiti Tidak piawai Estetik Tinggi BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Penghasilan Gasing Menggunakan Kaedah Moden Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Masa Masa singkat Hasil Seragam/tekal Kos Jimat kos Tenaga Pengendali yang mahir Kuantiti Tidak terhad Kualiti Piawai Estetik Terhad MODEN BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden Pembuatan Produk: Gasing Peneraju Pendidikan Negara Perbandingan Konvensional Moden Masa Mengambil masa lama untuk siap Masa singkat Hasil Tidak seragam/tekal Seragam/tekal Kos Kos tinggi jika berulang kali untuk betulkan Jimat kos Tenaga Tenaga kerja yang mahir Pengendali yang mahir Kuantiti Terhad Tidak terhad Kualiti Tidak piawai Piawai Estetik Tinggi Terhad
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara LAKARAN MODEL • dihasilkan dalam bentuk lakaran 3D • dilengkapkan dengan maklumat reka bentuk yang digunakan prinsip elemen • menggambarkan bentuk sebenar saiz sebenar berwarna
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Membuat lakaran model 3D bermaklumat Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN MENGANALISIS LAKARAN MODEL3D •Lakaran reka bentuk yang dihasilkan perlu dibuat analisis dari segi elemen dan prinsip reka bentuk. •Ini bertujuan untuk menjamin keberkesanan dan kefungsian sesuatu produk yang dihasilkan. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara CONTOH BORANG ANALISIS ELEMEN LAKARAN MODEL 3D Arahan : Tandakan (  ) dan buat justifikasi pada elemen reka bentuk yang digunakan dalam lakaran yang dihasilkan. Elemen RekaBentuk Digunakan @ Tidak Justifikasi √ X 1 Garisan 2 Rupa 3 Bentuk 4 Tekstur 5 Warna 6 Ruang 7 Saiz 8 Nilai Menganalisis Lakaran Model 3D
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara Menganalisis Lakaran Model 3D Prinsip Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Justifikasi √ X 1 Keseimbangan 2 Pergerakan 3 Pengulangan 4 Penekanan 5 Keringkasan 6 Kontras 7 Kepelbagaian 8 Kesatuan 9. Harmoni BORANG ANALISIS PRINSIP LAKARAN MODEL3D Arahan : Tandakan (  ) dan buat justifikasi pada prinsip reka bentuk yang digunakan dalam lakaran yang dihasilkan.
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara Maksud acuan: Bekas tempat menuang bahan sesuatu yang hendak dibentuk.
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Contoh Acuan Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Contoh Acuan Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN BAHAN BOTOL KULIT KERANG TANAH LIAT ZINK SIMEN Peneraju Pendidikan Negara KAYU RAJAH 3: Bahan Membuat Acuan
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 16: Acuan Daripada Kayu Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 17: Acuan Daripada Aluminium danTembaga
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 18: Acuan Daripada TanahLiat
Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 19 Plaster of paris (POP) BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 20: Acuan Daripada Plaster of paris(POP)
Peneraju Pendidikan Negara ALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT ACUAN mesin ukiran tangan (engrave/ukir) BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Carta Alir Proses Penyediaan Acuan Penyediaan bahan Proses kerja membentuk Hasil acuan Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN PENYEDIAAN BAHAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN PROSES KERJA MEMBENTUK Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 21: Hasil Produk daripada Acuan Logam
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 22: Proses Menghasilkan Produk Menggunakan Acuan Kayu
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 23: Produk Hasil Daripada Acuan Plastik
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara CONTOH ACUAN PLASTIK
Peneraju Pendidikan Negara Model Model boleh dibina: 1. Menggunakan acuan seperti botol, kulit kerang dan kayu. 2. Menggunakan bahan tuangan seperti plaster of paris, lilin, dan campuran epoxy, hardener (pengeras), bahan komposit serta pelapik. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Bahan Epoxy Epoxy ialah bahan cecair polimer (bahan sampingan daripada produk petrokimia) yang bertindak sebagai glu dan perlu dicampur dengan pengeras (hardener). Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan NegaraPeneraju Pendidikan Negara Bahan komposit mengandungi campuran dua atau lebih bahan yang berlainan jenis. Contoh kertas, plastik, daun kering, perca kain, habuk kayu, batang pisang, ◦kulit tebu, ◦pelepah kelapa, ◦kulit pisang, ◦ glue stick, ◦PU (polyurethane), ◦PP BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan NegaraPeneraju Pendidikan Negara minyak Bahan pelapik bahan yang boleh memisahkan antara permukaan acuan dengan bahan tuangan (supaya tidak melekat antara acuan dengan bahan tuangan). Contoh silicon,  kertas lilin,  kertas minyak BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Langkah Kerja Membina Model 3D Nota: • Guru juga boleh membimbing murid untuk menggunakan warna dari pelbagai sumber untuk dicampur dengan bahan tuangan. Sila rujuk laman sesawang untuk melihat contoh proses membina model 3D http://www.slideshare.net/gauphen/kaedah-membuatsabun Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara KAEDAH MEMBUAT SABUN DARIPADA MINYAK MASAK TERPAKAI Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara • BAHAN-BAHAN • 1 L minyak masak • 120 gram natrium hidroksida • 400 mL air • Pewangi • Pewarna Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 1 •Tapis minyak utk membuang kotoran. •Campurkan NaOH dalam air & kacau sehingga larut. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 2. •Sejukkan larutan selama lebih kurang 15 minit. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 3 • Campurkan larutan NaOH ke dalam minyak masak & kacau sehingga campuran menjadi likat. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 4 • Masukkan pewangi & pewarna bagi menjadikan sabun lebih kelihatan menarik & berbau wangi. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 5 • Masukkan campuran ke dalam acuan & biarkan ia membeku. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Sabun Yang Telah Siap Melalui Proses Kemasan • Boleh digunakan selepas disimpan untuk proses pembekuan selama 3 ~ 4 minggu. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH KESELAMATAN Peneraju Pendidikan Negara • Gunakan sarung tangan ketika mengendalikan NaOH (caustic soda). Jika larutan terkena tangan basuh dengan air yang banyak atau menggunakan cuka. • Jangan guna semula bekas NaOH utk meletak makanan (manusia/binatang). • Jangan gunakan bekas aluminium ketika mengendalikan NaOH kerana boleh mengakibatkan hakisan berlaku. NOTA: Untuk membuat lain-lain jenis sabun boleh layari internet cara membuat sabun.
Peneraju Pendidikan Negara TIPS BERGUNA • Untuk menjadikan sabun lebih berbuih, tambahkan 1 atau 2 sudu kecil gula ke dalam campuran sebelum ianya dibekukan. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Video Kaedah Pembuatan Secara Acuan – Kapur Tulis Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Menggunakan pen 3D BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Kaedah pencetak 3D Contoh pencetak 3D Sila rujuk laman sesawang untuk melihat proses kerja. • https://www.youtube.com/watch?v=fcgPRTBPm9o Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Kaedah mesin CNC Mesin CNC Microcarve MV2 Charly Robot Mekanikal Engraving Rockler CNC Shark "Pro" Routing System Sila rujuk laman sesawang untuk melihat proses kerja. https://www.youtube.com/watch?v=OX_Pw8XPYMs https://www.youtube.com/watch?v=6R_910HyNP4 BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara • Kemasan ke atas model boleh dibuat dengan menggunakan bahan atau peralatan atau kedua-duanya sekali. • Bahan kemasan hendaklah bersesuaian dengan bahan model yang dihasilkan. Bahan kemasan seperti kertas las, syelek dan lilin boleh digunakan. • Bagi model yang dihasilkan dengan menggunakan pen 3D, kemasan boleh dibuat dengan menggunakan alatan seperti pisau kecil atau gunting. • Membuat kemasan model 3D menggunakan electrostatic dan electroplating boleh diterangkan secara teori sahaja. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Plaster of paris Peneraju Pendidikan Negara Cat sembur BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Cat sembur Peneraju Pendidikan Negara Lilin BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Cat sembur Peneraju Pendidikan Negara Epoxy BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Kemasan model 3D yang diperbuat daripada logam boleh menggunakan kaedah electrostatic dan electroplating. Peneraju Pendidikan Negara Rujuki video penyaduran tembaga menggunakan baking soda yang disediakan - electroplating BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara •Electrostatic Peneraju Pendidikan Negara paint merupakan contoh kaedah mana bahan logam yang dialirkan electrostatic iaitu satu proses di cas disembur dengan bahanelektrik seterusnya saduran (cat). Electrostatic BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Electrostatic •Sila rujuk laman sesawang untuk kekemasan electrostatic https://www.youtube.com/watch?v=l eapiWpg0Gc Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Contoh Produk Kemasan Menggunakan Electrostatic BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Electroplatting •Satu proses untuk menyadur permukaan bahan logam menggunakan kaedah elektron (cecair) yang melibatkan bahan saduran. •Contohnya: Menyadur sudu warna emas. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Electroplatting https://www.youtube.com/watch?v=_CJ- 4FHsr7A -Copper plating, using household items (baking soda) Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara Contoh produk yang disadur menggunakan electroplating
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Penilaian ke atas model: •Kreaviti dan Inovasi •Praktikal : Logik atau tidak logik, saiz •Estetik: Warna •Ergonomik : Kestabilan Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Item/Penilaian Ya Tidak Inovasi Kreativiti Praktikal Estetik Ergonomik Jumlah Peneraju Pendidikan Negara Nota : • Jika “Ya” lebih banyak tidak perlu penambahbaikan. • Jika terdapat kelemahan kepada model yang dibina penambahbaikan dibuat seperti mengubah inovasi, kreativiti, keaslian, praktikal, estetik dan ergonomik Penilaian ke atas model: BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara Elemen Reka Bentuk Model 3D Elemen reka bentuk yang perlu diambilkira untuk penilaian. Elemen Reka Bentuk Garisan Nilai Tekstur Bentuk Warna Ruang Saiz Rupa BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara Prinsip Reka Bentuk Model 3D Prinsip reka bentuk yang perlu diambilkira untuk penilaian. Prinsip Reka Bentuk Pengulangan Penekanan Keringkasan Kepelbagaian Kontras Pergerakan Kesatuan Harmoni Keseim bangan Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara CONTOH BORANG PENILAIAN ELEMEN REKA BENTUK MODEL Peneraju Pendidikan Negara Elemen Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Penilaian Elemen √ X 1 Garisan 2 Rupa 3 Bentuk 4 Tekstur 5 Warna 6 Ruang 7 Saiz 8 Nilai BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara CONTOH BORANG PENILAIAN PRINSIP REKA BENTUK MODEL Peneraju Pendidikan Negara Prinsip Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Penilaian Prinsip √ X 1 Keseimbangan 2 Pergerakan 3 Pengulangan 4 Penekanan 5 Keringkasan 6 Kontras 7 Kepelbagaian 8 Kesatuan 9. Harmoni BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara Rujukan Untuk Menjana Idea Bagi Penghasilan Reka Bentuk Produk Yang Lebih Efisien seperti cadangan di bawah. Contoh tayangan video bagi: a. Teknologi pembuatan secara konvensional b. Teknologi pembuatan secara moden c. Proses pembuatan produk d. Lakaran model 3D e. Kemasan electrostatic f. Kemasan electroplating
Peneraju Pendidikan Negara Contoh laporan projek: Nama projek 1.Lakaran reka bentuk 2.Tujuan reka bentuk 3.Borang analisis prinsip,elemen, bahan dan ukuran 4.Borang justifikasi prinsip dan elemen reka bentuk model 5.Kekuatan dan kelemahan 6.Idea penambahbaikan. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
Peneraju Pendidikan Negara STANDARD PRESTASI Peneraju Pendidikan Negara TP TAFSIRAN 1 Menyatakan teknologi yang digunakan dalam reka bentuk pembuatan. 2 Menjelaskan proses pembuatan produk. 3 Menghasilkan lakaran 3D dan model yang mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. 4 Menganalisis bahan yang sesuai dan lakaran untuk membuat model 3D. 5 Menjustifikasi prinsip dan elemen reka bentuk model 3D. 6 Membuat kemasan model 3D dan memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model yang dibina dan menjana idea untuk produk yang lebih efisien.

Recommended

TINGKATAN 1 : RBT - Bab 4 : Lakaran
TINGKATAN 1 : RBT - Bab 4 : Lakaran TINGKATAN 1 : RBT - Bab 4 : Lakaran
TINGKATAN 1 : RBT - Bab 4 : Lakaran 德 春
 
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1Beela Sensei
 
Bab 5 reka bentuk fesyen
Bab 5 reka bentuk fesyenBab 5 reka bentuk fesyen
Bab 5 reka bentuk fesyendeeyah mar
 
Bab 4 lakaran_piktorial
Bab 4 lakaran_piktorialBab 4 lakaran_piktorial
Bab 4 lakaran_piktorialAnis Syaharani
 
RBT T1 BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
RBT T1 BAB 2 PENGURUSAN PROJEKRBT T1 BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
RBT T1 BAB 2 PENGURUSAN PROJEKFadhirul Fitri
 
Reka bentuk mekanikal
Reka bentuk mekanikal Reka bentuk mekanikal
Reka bentuk mekanikal Ly Jonathan
 
2.3 reka bentuk elektrik
2.3 reka bentuk elektrik 2.3 reka bentuk elektrik
2.3 reka bentuk elektrik Beela Sensei
 
Bab 2 teknologi pembuatan
Bab 2 teknologi pembuatanBab 2 teknologi pembuatan
Bab 2 teknologi pembuatandeeyah mar
 

Recommended

TINGKATAN 1 : RBT - Bab 4 : Lakaran
TINGKATAN 1 : RBT - Bab 4 : Lakaran TINGKATAN 1 : RBT - Bab 4 : Lakaran
TINGKATAN 1 : RBT - Bab 4 : Lakaran 德 春
 
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1Beela Sensei
 
Bab 5 reka bentuk fesyen
Bab 5 reka bentuk fesyenBab 5 reka bentuk fesyen
Bab 5 reka bentuk fesyendeeyah mar
 
Bab 4 lakaran_piktorial
Bab 4 lakaran_piktorialBab 4 lakaran_piktorial
Bab 4 lakaran_piktorialAnis Syaharani
 
RBT T1 BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
RBT T1 BAB 2 PENGURUSAN PROJEKRBT T1 BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
RBT T1 BAB 2 PENGURUSAN PROJEKFadhirul Fitri
 
Reka bentuk mekanikal
Reka bentuk mekanikal Reka bentuk mekanikal
Reka bentuk mekanikal Ly Jonathan
 
2.3 reka bentuk elektrik
2.3 reka bentuk elektrik 2.3 reka bentuk elektrik
2.3 reka bentuk elektrik Beela Sensei
 
Bab 2 teknologi pembuatan
Bab 2 teknologi pembuatanBab 2 teknologi pembuatan
Bab 2 teknologi pembuatandeeyah mar
 
NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)
NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)
NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)Fadhirul Fitri
 
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUK
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUKRBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUK
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUKMaznah Mersin
 
NOTA FERTIGASI
NOTA FERTIGASINOTA FERTIGASI
NOTA FERTIGASIFadhirul Fitri
 
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)Mellisa Mell
 
Bab 7 reka bentuk makanan
Bab 7 reka bentuk makananBab 7 reka bentuk makanan
Bab 7 reka bentuk makananrodziah anuar
 
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2Fadhirul Fitri
 
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiRBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiMaz Ina
 
Penyelesaian masalah inventif
Penyelesaian masalah inventifPenyelesaian masalah inventif
Penyelesaian masalah inventifLy Jonathan
 
Reka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponikReka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponikLy Jonathan
 
Aplikasi teknologi
Aplikasi teknologiAplikasi teknologi
Aplikasi teknologiLy Jonathan
 
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)Mellisa Mell
 
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentukReka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentukMaz Ina
 
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2Myu 21
 
Akuaponik
AkuaponikAkuaponik
AkuaponikFadhirul Fitri
 
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)Athirah Syafiqah Baharom
 
RBT T1 Definisi Reka Bentuk Fesyen
RBT T1 Definisi Reka Bentuk FesyenRBT T1 Definisi Reka Bentuk Fesyen
RBT T1 Definisi Reka Bentuk FesyenSuwantri Arshad
 
Teknologi Pembuatan
Teknologi PembuatanTeknologi Pembuatan
Teknologi Pembuatanrodziah anuar
 
Elektronik
ElektronikElektronik
ElektronikSchool (SMK TAMAN SERAYA,AMPANG)
 
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projek
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projekReka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projek
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projekMaz Ina
 
Reka Bentuk Fertigasi
Reka Bentuk FertigasiReka Bentuk Fertigasi
Reka Bentuk Fertigasirodziah anuar
 
T. PEMBUATAN.pdf
T. PEMBUATAN.pdfT. PEMBUATAN.pdf
T. PEMBUATAN.pdfNordinodin
 
DT-Fashion.pdf
DT-Fashion.pdfDT-Fashion.pdf
DT-Fashion.pdfFajar Baskoro
 

More Related Content

What's hot

NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)
NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)
NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)Fadhirul Fitri
 
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUK
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUKRBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUK
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUKMaznah Mersin
 
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)Mellisa Mell
 
Bab 7 reka bentuk makanan
Bab 7 reka bentuk makananBab 7 reka bentuk makanan
Bab 7 reka bentuk makananrodziah anuar
 
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2Fadhirul Fitri
 
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiRBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiMaz Ina
 
Penyelesaian masalah inventif
Penyelesaian masalah inventifPenyelesaian masalah inventif
Penyelesaian masalah inventifLy Jonathan
 
Reka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponikReka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponikLy Jonathan
 
Aplikasi teknologi
Aplikasi teknologiAplikasi teknologi
Aplikasi teknologiLy Jonathan
 
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)Mellisa Mell
 
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentukReka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentukMaz Ina
 
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2Myu 21
 
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)Athirah Syafiqah Baharom
 
RBT T1 Definisi Reka Bentuk Fesyen
RBT T1 Definisi Reka Bentuk FesyenRBT T1 Definisi Reka Bentuk Fesyen
RBT T1 Definisi Reka Bentuk FesyenSuwantri Arshad
 
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projek
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projekReka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projek
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projekMaz Ina
 
Reka Bentuk Fertigasi
Reka Bentuk FertigasiReka Bentuk Fertigasi
Reka Bentuk Fertigasirodziah anuar
 

What's hot (20)

NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)
NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)
NOTA BUKU TEKS RBT TINGKATAN 1 (FERTIGASI)
 
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUK
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUKRBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUK
RBT TINGKATAN 1: BAB 3 PROSES REKA BENTUK
 
NOTA FERTIGASI
NOTA FERTIGASINOTA FERTIGASI
NOTA FERTIGASI
 
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
 
Bab 7 reka bentuk makanan
Bab 7 reka bentuk makananBab 7 reka bentuk makanan
Bab 7 reka bentuk makanan
 
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2
BUKU TEKS RBT TINGKATAN 2
 
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiRBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
 
Penyelesaian masalah inventif
Penyelesaian masalah inventifPenyelesaian masalah inventif
Penyelesaian masalah inventif
 
Reka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponikReka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponik
 
Aplikasi teknologi
Aplikasi teknologiAplikasi teknologi
Aplikasi teknologi
 
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)
RBT TINGKATAN 1: Bab 2 Pengurusan Projek (1)
 
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentukReka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
 
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2
Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif -RBT T2
 
Akuaponik
AkuaponikAkuaponik
Akuaponik
 
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)
Penyelesaian Masalah secara inventif (Bab 1)
 
RBT T1 Definisi Reka Bentuk Fesyen
RBT T1 Definisi Reka Bentuk FesyenRBT T1 Definisi Reka Bentuk Fesyen
RBT T1 Definisi Reka Bentuk Fesyen
 
Teknologi Pembuatan
Teknologi PembuatanTeknologi Pembuatan
Teknologi Pembuatan
 
Elektronik
ElektronikElektronik
Elektronik
 
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projek
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projekReka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projek
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 2 pengurusan projek
 
Reka Bentuk Fertigasi
Reka Bentuk FertigasiReka Bentuk Fertigasi
Reka Bentuk Fertigasi
 

Similar to TEKNOLOGI PEMBUATAN

T. PEMBUATAN.pdf
T. PEMBUATAN.pdfT. PEMBUATAN.pdf
T. PEMBUATAN.pdfNordinodin
 
Rpt rbt tahun 4 2020
Rpt rbt tahun 4 2020Rpt rbt tahun 4 2020
Rpt rbt tahun 4 2020Azmi Ngah
 
1_Inslatasi_Perangkat_Jaringan_Berbasis.pdf
1_Inslatasi_Perangkat_Jaringan_Berbasis.pdf1_Inslatasi_Perangkat_Jaringan_Berbasis.pdf
1_Inslatasi_Perangkat_Jaringan_Berbasis.pdfrasyidnursalam2
 
1. inslatasi perangkat jaringan berbasis luas wan
1. inslatasi perangkat jaringan berbasis luas wan1. inslatasi perangkat jaringan berbasis luas wan
1. inslatasi perangkat jaringan berbasis luas wanSaipulAnwar18
 
15. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (wan)
15. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (wan)15. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (wan)
15. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (wan)alif mukti
 
Menginstalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)
Menginstalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)Menginstalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)
Menginstalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)PT.INDONESIA MERDEKA
 
TAKLIMAT KURIKULUM: REKABENTUK & TEKNOLOGI TAHUN 4/2014
TAKLIMAT KURIKULUM: REKABENTUK & TEKNOLOGI TAHUN 4/2014TAKLIMAT KURIKULUM: REKABENTUK & TEKNOLOGI TAHUN 4/2014
TAKLIMAT KURIKULUM: REKABENTUK & TEKNOLOGI TAHUN 4/2014rekabentukdanteknologi
 
Pemilihan media berdsarkan assure
Pemilihan media berdsarkan assurePemilihan media berdsarkan assure
Pemilihan media berdsarkan assureagusindro
 
055 tek audio video
055 tek audio video055 tek audio video
055 tek audio videodh3332
 
RPT RBT THN 4 2022-2023 By Rozayus Academy.docx
RPT RBT THN 4 2022-2023 By Rozayus Academy.docxRPT RBT THN 4 2022-2023 By Rozayus Academy.docx
RPT RBT THN 4 2022-2023 By Rozayus Academy.docxjjay9
 
Mengenal komponen elektronika
Mengenal komponen elektronikaMengenal komponen elektronika
Mengenal komponen elektronikaEko Supriyadi
 

Similar to TEKNOLOGI PEMBUATAN (20)

T. PEMBUATAN.pdf
T. PEMBUATAN.pdfT. PEMBUATAN.pdf
T. PEMBUATAN.pdf
 
DT-Fashion.pdf
DT-Fashion.pdfDT-Fashion.pdf
DT-Fashion.pdf
 
Rpt rbt tahun 4 2020
Rpt rbt tahun 4 2020Rpt rbt tahun 4 2020
Rpt rbt tahun 4 2020
 
Rancangan tahunan rbt t4
Rancangan tahunan rbt t4Rancangan tahunan rbt t4
Rancangan tahunan rbt t4
 
1_Inslatasi_Perangkat_Jaringan_Berbasis.pdf
1_Inslatasi_Perangkat_Jaringan_Berbasis.pdf1_Inslatasi_Perangkat_Jaringan_Berbasis.pdf
1_Inslatasi_Perangkat_Jaringan_Berbasis.pdf
 
1. inslatasi perangkat jaringan berbasis luas wan
1. inslatasi perangkat jaringan berbasis luas wan1. inslatasi perangkat jaringan berbasis luas wan
1. inslatasi perangkat jaringan berbasis luas wan
 
15. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (wan)
15. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (wan)15. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (wan)
15. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (wan)
 
Menginstalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)
Menginstalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)Menginstalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)
Menginstalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)
 
2.1 TEKNOLOGI PEMBUATAN-.pptx
2.1 TEKNOLOGI PEMBUATAN-.pptx2.1 TEKNOLOGI PEMBUATAN-.pptx
2.1 TEKNOLOGI PEMBUATAN-.pptx
 
TAKLIMAT KURIKULUM: REKABENTUK & TEKNOLOGI TAHUN 4/2014
TAKLIMAT KURIKULUM: REKABENTUK & TEKNOLOGI TAHUN 4/2014TAKLIMAT KURIKULUM: REKABENTUK & TEKNOLOGI TAHUN 4/2014
TAKLIMAT KURIKULUM: REKABENTUK & TEKNOLOGI TAHUN 4/2014
 
Kssr thn 4 rbt
Kssr thn 4 rbtKssr thn 4 rbt
Kssr thn 4 rbt
 
1.rpt rbt t4 2019
1.rpt rbt t4 20191.rpt rbt t4 2019
1.rpt rbt t4 2019
 
Bab 1 t1 kepentingan reka bentuk dan teknologi 1
Bab 1 t1 kepentingan reka bentuk dan teknologi 1Bab 1 t1 kepentingan reka bentuk dan teknologi 1
Bab 1 t1 kepentingan reka bentuk dan teknologi 1
 
Rpt rbt-t4-2018
Rpt rbt-t4-2018Rpt rbt-t4-2018
Rpt rbt-t4-2018
 
Pemilihan media berdsarkan assure
Pemilihan media berdsarkan assurePemilihan media berdsarkan assure
Pemilihan media berdsarkan assure
 
055 tek audio video
055 tek audio video055 tek audio video
055 tek audio video
 
RPT RBT THN 4 2022-2023 By Rozayus Academy.docx
RPT RBT THN 4 2022-2023 By Rozayus Academy.docxRPT RBT THN 4 2022-2023 By Rozayus Academy.docx
RPT RBT THN 4 2022-2023 By Rozayus Academy.docx
 
Mengenal komponen elektronika
Mengenal komponen elektronikaMengenal komponen elektronika
Mengenal komponen elektronika
 
Laporan Green Home Model
Laporan Green Home ModelLaporan Green Home Model
Laporan Green Home Model
 
Poster #ino23
Poster #ino23Poster #ino23
Poster #ino23
 

More from rodziah anuar

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
Sejarah dan Apresiasi Seni VisualSejarah dan Apresiasi Seni Visual
Sejarah dan Apresiasi Seni Visualrodziah anuar
 
LATIHAN PERCANGGAHAN FIZIKAL
LATIHAN PERCANGGAHAN FIZIKALLATIHAN PERCANGGAHAN FIZIKAL
LATIHAN PERCANGGAHAN FIZIKALrodziah anuar
 
Percanggahan fizikal
Percanggahan fizikal Percanggahan fizikal
Percanggahan fizikal rodziah anuar
 
Latihan Analisis Fungsi
Latihan Analisis FungsiLatihan Analisis Fungsi
Latihan Analisis Fungsirodziah anuar
 
Latihan Reka Bentuk dan Teknologi
Latihan Reka Bentuk dan TeknologiLatihan Reka Bentuk dan Teknologi
Latihan Reka Bentuk dan Teknologirodziah anuar
 
Kriteria Reka Bentuk Yang Baik
Kriteria Reka Bentuk Yang BaikKriteria Reka Bentuk Yang Baik
Kriteria Reka Bentuk Yang Baikrodziah anuar
 
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknolgi
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknolgiPengenalan kepada reka bentuk dan teknolgi
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknolgirodziah anuar
 
Mengenalpasti masalah inventif dan bukan inventif
Mengenalpasti masalah inventif dan bukan inventifMengenalpasti masalah inventif dan bukan inventif
Mengenalpasti masalah inventif dan bukan inventifrodziah anuar
 
Penyelesaian Masalah secara inventif pages 10-31
Penyelesaian Masalah secara inventif pages 10-31Penyelesaian Masalah secara inventif pages 10-31
Penyelesaian Masalah secara inventif pages 10-31rodziah anuar
 
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknologi m/s 9-37
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknologi m/s 9-37Pengenalan kepada reka bentuk dan teknologi m/s 9-37
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknologi m/s 9-37rodziah anuar
 
Reka Bentuk Akuaponik
Reka Bentuk AkuaponikReka Bentuk Akuaponik
Reka Bentuk Akuaponikrodziah anuar
 
Reka Bentuk Mekanikal
Reka Bentuk MekanikalReka Bentuk Mekanikal
Reka Bentuk Mekanikalrodziah anuar
 

More from rodziah anuar (20)

Kepelbagaian
KepelbagaianKepelbagaian
Kepelbagaian
 
Jalinan
JalinanJalinan
Jalinan
 
Garisan
GarisanGarisan
Garisan
 
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
Sejarah dan Apresiasi Seni VisualSejarah dan Apresiasi Seni Visual
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
 
Pengurusan Projek
Pengurusan ProjekPengurusan Projek
Pengurusan Projek
 
Membina objek asas
Membina objek asasMembina objek asas
Membina objek asas
 
LATIHAN PERCANGGAHAN FIZIKAL
LATIHAN PERCANGGAHAN FIZIKALLATIHAN PERCANGGAHAN FIZIKAL
LATIHAN PERCANGGAHAN FIZIKAL
 
Percanggahan fizikal
Percanggahan fizikal Percanggahan fizikal
Percanggahan fizikal
 
Latihan Analisis Fungsi
Latihan Analisis FungsiLatihan Analisis Fungsi
Latihan Analisis Fungsi
 
ANALISIS FUNGSI
ANALISIS FUNGSIANALISIS FUNGSI
ANALISIS FUNGSI
 
Latihan Reka Bentuk dan Teknologi
Latihan Reka Bentuk dan TeknologiLatihan Reka Bentuk dan Teknologi
Latihan Reka Bentuk dan Teknologi
 
Kriteria Reka Bentuk Yang Baik
Kriteria Reka Bentuk Yang BaikKriteria Reka Bentuk Yang Baik
Kriteria Reka Bentuk Yang Baik
 
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknolgi
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknolgiPengenalan kepada reka bentuk dan teknolgi
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknolgi
 
Mengenalpasti masalah inventif dan bukan inventif
Mengenalpasti masalah inventif dan bukan inventifMengenalpasti masalah inventif dan bukan inventif
Mengenalpasti masalah inventif dan bukan inventif
 
Penyelesaian Masalah secara inventif pages 10-31
Penyelesaian Masalah secara inventif pages 10-31Penyelesaian Masalah secara inventif pages 10-31
Penyelesaian Masalah secara inventif pages 10-31
 
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknologi m/s 9-37
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknologi m/s 9-37Pengenalan kepada reka bentuk dan teknologi m/s 9-37
Pengenalan kepada reka bentuk dan teknologi m/s 9-37
 
Reka Bentuk Akuaponik
Reka Bentuk AkuaponikReka Bentuk Akuaponik
Reka Bentuk Akuaponik
 
Lakaran
LakaranLakaran
Lakaran
 
Reka bentuk fesyen
Reka bentuk fesyenReka bentuk fesyen
Reka bentuk fesyen
 
Reka Bentuk Mekanikal
Reka Bentuk MekanikalReka Bentuk Mekanikal
Reka Bentuk Mekanikal
 

Recently uploaded

Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 

Recently uploaded (20)

Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 

TEKNOLOGI PEMBUATAN

  • 1. Peneraju Pendidikan Negara Bahagian Pembangunan Kurikulum BAB 2 TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 2. Peneraju Pendidikan Negara 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.1 Teknologi Pembuatan Murid boleh: 1.Mengenal pasti teknologi pembuatan produk. 2. Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden. NOTA: Teknologi pembuatan ialah menghasilkan produk dengan menggunakan mesin atau alatan tangan. Teknologi pembuatan produk terdiri daripada dua iaitu konvensional dan moden. Peneraju Pendidikan Negara
  • 3. Peneraju Pendidikan Negara 2.1 Teknologi Pembuatan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh: 2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden dalam proses penghasilan produk. NOTA: Banding beza dibuat berdasarkan masa, hasil, kos, tenaga, kualiti, kuantiti, dan estetik. Contoh banding beza Pembuatan produk: Gasing Peneraju Pendidikan Negara Perbandingan Konvensional Moden Masa Hasil Kos Mengambil masa lama Masa singkat untuk siap Tidak seragam Seragam Kos tinggi jika berulang Jimat kos kali untukbetulkan Tenaga Tenaga kerja yang mahir Pengendali yangmahir Kuantiti Terhad Tidak terhad Kualiti Tidakpiawai Piawai Estetika Tinggi Terhad
  • 4. Peneraju Pendidikan Negara 2.1 Teknologi Pembuatan STANDARD KANDUNGAN Peneraju Pendidikan Negara STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh: 4. Membuat lakaran model 3D bermaklumat. 5. Menganalisis lakaran model 3D. 6. Membuat acuan model 3D. 7. Membuat model 3D (i) Secara acuan (ii) Menggunakan pen 3D NOTA: Model terbahagi kepada model statik dan model berfungsi. Kaedah konvensional seperti acuan dan tuangan diajar, sementara kaedah moden seperti pen 3D/pencetak 3D digunakan. Bahan membuat acuan seperti botol, kulit kerang, tanah liat, kayu, zink, simen dan alat yang digunakan untuk membuat acuan seperti alat ukiran tangan (engrave/ukir). Model dibuat dengan menggunakan bahan tuangan iaitu campuran epoxy, hardener (pengeras), bahan komposit dan pelapik.
  • 5. Peneraju Pendidikan Negara Peneraju Pendidikan 2.1 Teknologi Pembuatan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh: 2.1.8 Membuat kemasan model 3D menggunakan electrostatic dan electroplating 2.1.9 Menilai model 3D yang telah dihasilkan. 2.1.10 Menjana idea untuk penghasilan reka bentuk produk yang lebih efisien. NOTA: Epoxy ialah bahan cecair polimer (bahan sampingan daripada produk petrokimia) yang bertindak sebagai glu dan perlu dicampur dengan pengeras (hardener). Electrostatic–Kajian tentang cas-cas elektrik yang statik. Statik bermaksud tidak bergerak. Cas terdiri daripada cas positif dan cas negatif. Electroplating – Satu proses untuk menyadur permukaan bahan logam meggunakan kaedah elektron. Contohnya menyadur sudu warna emas.
  • 6. Peneraju Pendidikan Negara 2.1 Teknologi Pembuatan STANDARD KANDUNGAN Peneraju Pendidikan Negara STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Cadangan Aktiviti: • Menonton tayangan video atau multi media mengenai teknologi pembuatan konvensional dan moden, proses pembuatan produk, lakaran model 3D dan kemasan menggunakan electrostatic dan electroplating. (a) Perbincangan kumpulan. (b) Membuat ulasan. (c) Membuat pembentangan. • Tunjuk cara membuat acuan mudah. • Menghasilkan model. • Menghasilkan laporan projek.
  • 7. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 8. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara RAJAH 1: Hasil pembuatan - Permainan Tradisional (Gasing)
  • 9. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 1: Hasil pembuatan - Permainan Tradisional (Congkak)
  • 10. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 2: Hasil pembuatan - Makanan Tradisional (Bahulu)
  • 11. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 3: Hasil pembuatan - Bekas Minuman
  • 12. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 4: Hasil pembuatan - Botol Minuman
  • 13. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 5: Hasil pembuatan - Butang Peneraju Pendidikan Negara
  • 14. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 6: Penghasilan Produk Menggunakan Pen 3D Peneraju Pendidikan Negara
  • 15. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 7: Penghasilan Produk Menggunakan Pencetak 3D
  • 16. Peneraju Pendidikan Negara Definisi Teknologi Pembuatan menghasilkan produk dengan mesin atau alatan tangan Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 17. Peneraju Pendidikan NegaraPeneraju Pendidikan Negara TEKNOLOGI PEMBUATAN Konvension al dilakukan secara insani (manual) menggunakan alatan tangan Mode n dilakukan dengan menggunakan aplikasi teknologi terkini BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN RAJAH 2: Kaedah Teknologi Pembuatan
  • 18. Peneraju Pendidikan Negara Konvensional Antara proses kerja pembuatan secara tradisional adalah seperti: • mengukur, • menanda, • memotong, • mencantum, • memahat • mengukir menggunakan alatan tangan seperti pembaris, pahat, tukul dan gergaji. Peneraju Pendidikan Negara
  • 19. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 8: Alat Tradisional Dalam Teknologi Pembuatan Konvensional
  • 20. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 9: Alat Tradisional Dalam Teknologi Pembuatan Konvensional
  • 21. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 10: Peralatan Dalam Teknologi Pembuatan Moden Kaedah Pen 3D Peneraju Pendidikan Negara
  • 22. Peneraju Pendidikan Negara Kaedah pencetak 3D Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 11: Peralatan Dalam Teknologi Pembuatan Moden
  • 23. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 12: Peralatan Dalam Teknologi Pembuatan Moden Peneraju Pendidikan Negara
  • 24. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 25. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 13: Penghasilan Produk menggunakan kaedah secara tradisional
  • 26. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 14: Penghasilan Produk menggunakan kaedah secara tradisional
  • 27. Peneraju Pendidikan Negara PROSES PEMBUATAN LAKARAN/LUKISAN MODELMOCK-UP PRODUK TRADISIONAL MODEN PERANCANGAN PROTOTAIP BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN CARTA 1: Penghasilan Produk menggunakan kaedah secara tradisional Peneraju Pendidikan Negara
  • 28. Peneraju Pendidikan Negara merupakan persembahan ringkas menyerupai produk yang sebenar. Walau bagaimanapun saiz dan bahan tidak semestinya sama dengan produk sebenar. Sesetengah bahagian model boleh berfungsi. BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Model Peneraju Pendidikan Negara
  • 29. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN MODEL Statik Berfungsi Peneraju Pendidikan Negara CARTA 2: Jenis Model
  • 30. Peneraju Pendidikan Negara Model statik Model statik adalah model blok yang dihasilkan mengikut skala atau saiz sebenar produk. Bahan yang digunakan tidak semestinya bahan sebenar. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 31. Peneraju Pendidikan Negara Model berfungsi Model berfungsi terdiri daripada dua jenis iaitu model separa berfungsi atau berfungsi sepenuhnya. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 32. Peneraju Pendidikan Negara Mock-up • dikenali juga sebagai model olok-olok. • Ia merupakan urutan daripada pemilihan reka bentuk bertujuan untuk melihat dan menilai reka bentuk pilihan secara tiga dimensi. • dibuat tanpa ukuran dan skala sebenar menggunakan bahan-bahan yang senang dan mudah didapati seperti kertas bod, foam, gabus, polisterin dan mounting board. • Mock-up dapat membantu kita melihat dan menilai keseimbangan reka bentuk, struktur, kesesuaian bahan, keselamatan, penggunaan dan cara pembuatan. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 33. Peneraju Pendidikan Negara Contoh mock-up BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 34. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 35. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Konvensional Peneraju Pendidikan Negara Moden GAMBAR FOTO 15: Penghasilan Produk menggunakan kaedah Konvensional dan Moden
  • 36. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Penghasilan Gasing Menggunakan Kaedah Konvensional Peneraju Pendidikan Negara
  • 37. Peneraju Pendidikan Negara Masa Mengambil masa lama untuk siap Hasil Tidak seragam/tekal Kos Kos tinggi jika berulang kali untuk betulkan Tenaga Tenaga kerja yang mahir Kuantiti Terhad Kualiti Tidak piawai Estetik Tinggi BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 38. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Penghasilan Gasing Menggunakan Kaedah Moden Peneraju Pendidikan Negara
  • 39. Peneraju Pendidikan Negara Masa Masa singkat Hasil Seragam/tekal Kos Jimat kos Tenaga Pengendali yang mahir Kuantiti Tidak terhad Kualiti Piawai Estetik Terhad MODEN BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 40. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden Pembuatan Produk: Gasing Peneraju Pendidikan Negara Perbandingan Konvensional Moden Masa Mengambil masa lama untuk siap Masa singkat Hasil Tidak seragam/tekal Seragam/tekal Kos Kos tinggi jika berulang kali untuk betulkan Jimat kos Tenaga Tenaga kerja yang mahir Pengendali yang mahir Kuantiti Terhad Tidak terhad Kualiti Tidak piawai Piawai Estetik Tinggi Terhad
  • 41. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 42. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara LAKARAN MODEL • dihasilkan dalam bentuk lakaran 3D • dilengkapkan dengan maklumat reka bentuk yang digunakan prinsip elemen • menggambarkan bentuk sebenar saiz sebenar berwarna
  • 43. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Membuat lakaran model 3D bermaklumat Peneraju Pendidikan Negara
  • 44. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 45. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN MENGANALISIS LAKARAN MODEL3D •Lakaran reka bentuk yang dihasilkan perlu dibuat analisis dari segi elemen dan prinsip reka bentuk. •Ini bertujuan untuk menjamin keberkesanan dan kefungsian sesuatu produk yang dihasilkan. Peneraju Pendidikan Negara
  • 46. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara CONTOH BORANG ANALISIS ELEMEN LAKARAN MODEL 3D Arahan : Tandakan (  ) dan buat justifikasi pada elemen reka bentuk yang digunakan dalam lakaran yang dihasilkan. Elemen RekaBentuk Digunakan @ Tidak Justifikasi √ X 1 Garisan 2 Rupa 3 Bentuk 4 Tekstur 5 Warna 6 Ruang 7 Saiz 8 Nilai Menganalisis Lakaran Model 3D
  • 47. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara Menganalisis Lakaran Model 3D Prinsip Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Justifikasi √ X 1 Keseimbangan 2 Pergerakan 3 Pengulangan 4 Penekanan 5 Keringkasan 6 Kontras 7 Kepelbagaian 8 Kesatuan 9. Harmoni BORANG ANALISIS PRINSIP LAKARAN MODEL3D Arahan : Tandakan (  ) dan buat justifikasi pada prinsip reka bentuk yang digunakan dalam lakaran yang dihasilkan.
  • 48. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 49. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara Maksud acuan: Bekas tempat menuang bahan sesuatu yang hendak dibentuk.
  • 50. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Contoh Acuan Peneraju Pendidikan Negara
  • 51. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Contoh Acuan Peneraju Pendidikan Negara
  • 52. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN BAHAN BOTOL KULIT KERANG TANAH LIAT ZINK SIMEN Peneraju Pendidikan Negara KAYU RAJAH 3: Bahan Membuat Acuan
  • 53. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN GAMBAR FOTO 16: Acuan Daripada Kayu Peneraju Pendidikan Negara
  • 54. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 17: Acuan Daripada Aluminium danTembaga
  • 55. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 18: Acuan Daripada TanahLiat
  • 56. Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 19 Plaster of paris (POP) BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 20: Acuan Daripada Plaster of paris(POP)
  • 57. Peneraju Pendidikan Negara ALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT ACUAN mesin ukiran tangan (engrave/ukir) BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 58. Peneraju Pendidikan Negara Carta Alir Proses Penyediaan Acuan Penyediaan bahan Proses kerja membentuk Hasil acuan Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 59. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN PENYEDIAAN BAHAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 60. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN PROSES KERJA MEMBENTUK Peneraju Pendidikan Negara
  • 61. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 62. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 21: Hasil Produk daripada Acuan Logam
  • 63. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 22: Proses Menghasilkan Produk Menggunakan Acuan Kayu
  • 64. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara GAMBAR FOTO 23: Produk Hasil Daripada Acuan Plastik
  • 65. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara CONTOH ACUAN PLASTIK
  • 66. Peneraju Pendidikan Negara Model Model boleh dibina: 1. Menggunakan acuan seperti botol, kulit kerang dan kayu. 2. Menggunakan bahan tuangan seperti plaster of paris, lilin, dan campuran epoxy, hardener (pengeras), bahan komposit serta pelapik. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 67. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Bahan Epoxy Epoxy ialah bahan cecair polimer (bahan sampingan daripada produk petrokimia) yang bertindak sebagai glu dan perlu dicampur dengan pengeras (hardener). Peneraju Pendidikan Negara
  • 68. Peneraju Pendidikan NegaraPeneraju Pendidikan Negara Bahan komposit mengandungi campuran dua atau lebih bahan yang berlainan jenis. Contoh kertas, plastik, daun kering, perca kain, habuk kayu, batang pisang, ◦kulit tebu, ◦pelepah kelapa, ◦kulit pisang, ◦ glue stick, ◦PU (polyurethane), ◦PP BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 69. Peneraju Pendidikan NegaraPeneraju Pendidikan Negara minyak Bahan pelapik bahan yang boleh memisahkan antara permukaan acuan dengan bahan tuangan (supaya tidak melekat antara acuan dengan bahan tuangan). Contoh silicon,  kertas lilin,  kertas minyak BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 70. Peneraju Pendidikan Negara Langkah Kerja Membina Model 3D Nota: • Guru juga boleh membimbing murid untuk menggunakan warna dari pelbagai sumber untuk dicampur dengan bahan tuangan. Sila rujuk laman sesawang untuk melihat contoh proses membina model 3D http://www.slideshare.net/gauphen/kaedah-membuatsabun Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 71. Peneraju Pendidikan Negara KAEDAH MEMBUAT SABUN DARIPADA MINYAK MASAK TERPAKAI Peneraju Pendidikan Negara
  • 72. Peneraju Pendidikan Negara • BAHAN-BAHAN • 1 L minyak masak • 120 gram natrium hidroksida • 400 mL air • Pewangi • Pewarna Peneraju Pendidikan Negara
  • 73. Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 1 •Tapis minyak utk membuang kotoran. •Campurkan NaOH dalam air & kacau sehingga larut. Peneraju Pendidikan Negara
  • 74. Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 2. •Sejukkan larutan selama lebih kurang 15 minit. Peneraju Pendidikan Negara
  • 75. Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 3 • Campurkan larutan NaOH ke dalam minyak masak & kacau sehingga campuran menjadi likat. Peneraju Pendidikan Negara
  • 76. Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 4 • Masukkan pewangi & pewarna bagi menjadikan sabun lebih kelihatan menarik & berbau wangi. Peneraju Pendidikan Negara
  • 77. Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH 5 • Masukkan campuran ke dalam acuan & biarkan ia membeku. Peneraju Pendidikan Negara
  • 78. Peneraju Pendidikan Negara Sabun Yang Telah Siap Melalui Proses Kemasan • Boleh digunakan selepas disimpan untuk proses pembekuan selama 3 ~ 4 minggu. Peneraju Pendidikan Negara
  • 79. Peneraju Pendidikan Negara LANGKAH KESELAMATAN Peneraju Pendidikan Negara • Gunakan sarung tangan ketika mengendalikan NaOH (caustic soda). Jika larutan terkena tangan basuh dengan air yang banyak atau menggunakan cuka. • Jangan guna semula bekas NaOH utk meletak makanan (manusia/binatang). • Jangan gunakan bekas aluminium ketika mengendalikan NaOH kerana boleh mengakibatkan hakisan berlaku. NOTA: Untuk membuat lain-lain jenis sabun boleh layari internet cara membuat sabun.
  • 80. Peneraju Pendidikan Negara TIPS BERGUNA • Untuk menjadikan sabun lebih berbuih, tambahkan 1 atau 2 sudu kecil gula ke dalam campuran sebelum ianya dibekukan. Peneraju Pendidikan Negara
  • 81. Peneraju Pendidikan Negara Video Kaedah Pembuatan Secara Acuan – Kapur Tulis Peneraju Pendidikan Negara
  • 82. Peneraju Pendidikan Negara Menggunakan pen 3D BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 83. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 84. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 85. Peneraju Pendidikan Negara Kaedah pencetak 3D Contoh pencetak 3D Sila rujuk laman sesawang untuk melihat proses kerja. • https://www.youtube.com/watch?v=fcgPRTBPm9o Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 86. Peneraju Pendidikan Negara Kaedah mesin CNC Mesin CNC Microcarve MV2 Charly Robot Mekanikal Engraving Rockler CNC Shark "Pro" Routing System Sila rujuk laman sesawang untuk melihat proses kerja. https://www.youtube.com/watch?v=OX_Pw8XPYMs https://www.youtube.com/watch?v=6R_910HyNP4 BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 87. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 88. Peneraju Pendidikan Negara • Kemasan ke atas model boleh dibuat dengan menggunakan bahan atau peralatan atau kedua-duanya sekali. • Bahan kemasan hendaklah bersesuaian dengan bahan model yang dihasilkan. Bahan kemasan seperti kertas las, syelek dan lilin boleh digunakan. • Bagi model yang dihasilkan dengan menggunakan pen 3D, kemasan boleh dibuat dengan menggunakan alatan seperti pisau kecil atau gunting. • Membuat kemasan model 3D menggunakan electrostatic dan electroplating boleh diterangkan secara teori sahaja. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 89. Peneraju Pendidikan Negara Plaster of paris Peneraju Pendidikan Negara Cat sembur BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 90. Peneraju Pendidikan Negara Cat sembur Peneraju Pendidikan Negara Lilin BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 91. Peneraju Pendidikan Negara Cat sembur Peneraju Pendidikan Negara Epoxy BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 92. Peneraju Pendidikan Negara Kemasan model 3D yang diperbuat daripada logam boleh menggunakan kaedah electrostatic dan electroplating. Peneraju Pendidikan Negara Rujuki video penyaduran tembaga menggunakan baking soda yang disediakan - electroplating BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 93. Peneraju Pendidikan Negara •Electrostatic Peneraju Pendidikan Negara paint merupakan contoh kaedah mana bahan logam yang dialirkan electrostatic iaitu satu proses di cas disembur dengan bahanelektrik seterusnya saduran (cat). Electrostatic BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 94. Peneraju Pendidikan Negara Electrostatic •Sila rujuk laman sesawang untuk kekemasan electrostatic https://www.youtube.com/watch?v=l eapiWpg0Gc Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 95. Peneraju Pendidikan Negara Contoh Produk Kemasan Menggunakan Electrostatic BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 96. Peneraju Pendidikan Negara Electroplatting •Satu proses untuk menyadur permukaan bahan logam menggunakan kaedah elektron (cecair) yang melibatkan bahan saduran. •Contohnya: Menyadur sudu warna emas. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 97. Peneraju Pendidikan Negara Electroplatting https://www.youtube.com/watch?v=_CJ- 4FHsr7A -Copper plating, using household items (baking soda) Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 98. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara Contoh produk yang disadur menggunakan electroplating
  • 99. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 100. Peneraju Pendidikan Negara Penilaian ke atas model: •Kreaviti dan Inovasi •Praktikal : Logik atau tidak logik, saiz •Estetik: Warna •Ergonomik : Kestabilan Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 101. Peneraju Pendidikan Negara Item/Penilaian Ya Tidak Inovasi Kreativiti Praktikal Estetik Ergonomik Jumlah Peneraju Pendidikan Negara Nota : • Jika “Ya” lebih banyak tidak perlu penambahbaikan. • Jika terdapat kelemahan kepada model yang dibina penambahbaikan dibuat seperti mengubah inovasi, kreativiti, keaslian, praktikal, estetik dan ergonomik Penilaian ke atas model: BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 102. Peneraju Pendidikan Negara Elemen Reka Bentuk Model 3D Elemen reka bentuk yang perlu diambilkira untuk penilaian. Elemen Reka Bentuk Garisan Nilai Tekstur Bentuk Warna Ruang Saiz Rupa BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 103. Peneraju Pendidikan Negara Prinsip Reka Bentuk Model 3D Prinsip reka bentuk yang perlu diambilkira untuk penilaian. Prinsip Reka Bentuk Pengulangan Penekanan Keringkasan Kepelbagaian Kontras Pergerakan Kesatuan Harmoni Keseim bangan Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 104. Peneraju Pendidikan Negara CONTOH BORANG PENILAIAN ELEMEN REKA BENTUK MODEL Peneraju Pendidikan Negara Elemen Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Penilaian Elemen √ X 1 Garisan 2 Rupa 3 Bentuk 4 Tekstur 5 Warna 6 Ruang 7 Saiz 8 Nilai BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 105. Peneraju Pendidikan Negara CONTOH BORANG PENILAIAN PRINSIP REKA BENTUK MODEL Peneraju Pendidikan Negara Prinsip Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Penilaian Prinsip √ X 1 Keseimbangan 2 Pergerakan 3 Pengulangan 4 Penekanan 5 Keringkasan 6 Kontras 7 Kepelbagaian 8 Kesatuan 9. Harmoni BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 106. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara
  • 107. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN Peneraju Pendidikan Negara Rujukan Untuk Menjana Idea Bagi Penghasilan Reka Bentuk Produk Yang Lebih Efisien seperti cadangan di bawah. Contoh tayangan video bagi: a. Teknologi pembuatan secara konvensional b. Teknologi pembuatan secara moden c. Proses pembuatan produk d. Lakaran model 3D e. Kemasan electrostatic f. Kemasan electroplating
  • 108. Peneraju Pendidikan Negara Contoh laporan projek: Nama projek 1.Lakaran reka bentuk 2.Tujuan reka bentuk 3.Borang analisis prinsip,elemen, bahan dan ukuran 4.Borang justifikasi prinsip dan elemen reka bentuk model 5.Kekuatan dan kelemahan 6.Idea penambahbaikan. Peneraju Pendidikan Negara BAB 2: TEKNOLOGI PEMBUATAN
  • 109. Peneraju Pendidikan Negara STANDARD PRESTASI Peneraju Pendidikan Negara TP TAFSIRAN 1 Menyatakan teknologi yang digunakan dalam reka bentuk pembuatan. 2 Menjelaskan proses pembuatan produk. 3 Menghasilkan lakaran 3D dan model yang mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. 4 Menganalisis bahan yang sesuai dan lakaran untuk membuat model 3D. 5 Menjustifikasi prinsip dan elemen reka bentuk model 3D. 6 Membuat kemasan model 3D dan memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model yang dibina dan menjana idea untuk produk yang lebih efisien.