Model rumah hijau dan peralatan solar diperolehi untuk meningkatkan pemahaman pelajar tentang sistem tenaga dan pengurusan alam sekitar melalui reka bentuk berfikir. Pelaksanaan oleh pelajar ditangguhkan ke sesi berikutnya kerana SOP PKP.

1. LAPORAN AKTIVITI
MEMBANGUNKAN PROTOTAIP CDIO
GREEN HOME MODEL BAGI KURSUS
DCN6042 – ENERGY SYSTEM DAN
DCN6023 – ENVIRONMENTAL
MANAGEMENT MELALUI KAEDAH
DESIGN THINKING
TARIKH
21 MEI - 16 OGOS 2021
TEMPAT
POLITEKNIK SULTAN IDRIS SHAH
Anjuran
Jabatan Kejuruteraan Awam

2. 1. NAMAAKTIVITI/PROJEK
2. LATARBELAKANG/RASIONAL
3. KLUSTERAKTIVITI
4. OBJEKTIF/OUTCOME
Membangunkan Prototaip Cdio Green Home Model Bagi Kursus DCN6042 – Energy System
& DCN6023 – Environmental Management Melalui Kaedah Design Thinking.
Keperluan untuk menjalankan program ini adalah bagi membantu pelajar yang mengambil
kursus DCN6042 – Energy System dan DCN6023 Environmental Management untuk
memahami kepentingan green home yang mengaplikasikan beberapa elemen jimat tenaga
lantas membantu meningkatkan pemahaman pelajar mengenai pengurusan alamsekitar bagi
pembinaan green home.
Green Home merupakan rumah yang cekap ruang dan tenaga yang dapat memberikan rasa
selesa dan persekitaran tempat tinggal yang sihat kepada penghuninya. Green Home
beroperasi dengan menggunakan sumber lestari. Model Green Home membantu pelajar
mengaplikasikan ilmu yang dipelajari daripada kursus Energy System dan Environmental
Management untuk menghasilkan sebuah rumah yang mempunyai ciri-ciri cekap tenaga dan
mesra alam.
3.1. DCN6042 – Energy System
3.2. DCN6023 - Environmental Management
a) Meningkatkan kemahiran Design Thinking pelajar dalam proses pembinaan Green
Home model.
b) Meningkatkan pemahaman pelajar tentang elemen Energy System dan
Environmental Management dalam bidang pembinaan dan kejuruteraan.
c) Menerapkan nilai kerjasama, tanggung jawab dan kepimpinan dalam melaksanakan
kerja secara berkumpulan.
d) Menerapkan Elemen Internet of Things (IoT) dalam proses pengajaran dan
pembelajaran pelajar.

3. 5. PELAN RISIKO
Pemilik risiko: Pensyarah dan pelajar
RISIKO
PUNCA& IMPAK(DALAMAN/
LUARAN)
TINDAKAN MITIGASI
Pencapaian CLO
olehpelajar
yang tidak
mencapai tahap
minimumyang
ditetapkan
Punca:
CLO yang hendak dicapai kurangjelas
Pelajartidakmengambilberat
terhadappenilaian.
Impak;
CLO tidaktercapai Objektif aktiviti
tidaktercapai sepenuhnya.
 Memberi penerangan berkaitan rubric
(instrument)yangdigunapakai kepada
pelajar.
 Mendapatkan maklumbalasdaripada
pelajar
 Memberi penekanan kepentingan
penilaian yangdibuat
Pelajar tidak
dapat hadir
semasa
pembinaan
Punca:
Masalah peribadi seperti tidaksihat,
pelajartidakhadirtanpasebabatau
pertindihanprogram.
Impak:
Pelajartidakdapatmemperolehi
pengetahuandan pengalaman
daripadaprogram
 Memastikanpelajaryangtidak dapat hadir
kerana masalah peribadi. memberikan
bukti seperti suratpengesahandari doktor.
Bagi yang ada pertindihan program pelajar
dibenarkan untuk memilih program yang
lebih penting.
Kecederaan
fizikal ketika
proses
pembinaan
prototaip
Punca:
Kurangperhatiandantumpuan
daripadapelajarekorandaripada
masalahperibadi sepertitidaksihat
yang mendorongkepadarisiko
kecederaanfizikal.
Impak:
Pelajarmengalami kecederaanfizikal.
 Memastikan peserta berada di dalam
kondisi yang sihat sebelum memulakan
proses pembinaan. Sekiranya terdapat
pelajar yang kurang sihat, bekalan ubat
seperti panadol dan seumpamanya
disediakan di dalam peti
 Memberi taklimat keselamatan kepada
pelajar sebelum pembinaan prototaip
 Menyediakan peti pertolongan cemas
sekiranya berlaku kecederaan fizikal.
Kehilangan
peralatan
Punca:
Tiada senarai semakkeluardan
masukperalatansebelumprogram
dijalankan.
Impak:
Kekurangan peralatanboleh
menyebabkanaktivitiprogramtidak
 Menyediakan senarai semak keluar dan
masuk peralatan.
 Memastikan peserta merekodkan
peralatan yang digunakan sebelum dan
selepas program.
 Memeriksa bilangan alatan yang
dipulangkan cukup dan dalam keadaan
baik.

4. dapat dilaksanakandenganbaik.
6. IMPAK AKTIVITI
Secara keseluruhan impak program ini meliputi:
a. Memberi pendedahan kepada pelajar tentang teknologi terkini yang digunakan dalam
industri pembinaan green home.
b. Memberi peluang kepada pelajar menimba pengalaman terhadap kerja-kerja pembinaan
prototaip green home.
c. Meningkatkan kemahiran psikomotor pelajar dalam kerja-kerja pemasangan elemen-
elemen green home seperti solar panel, smart air turbine dan rainwater harvesting.
d. Meningkatkan kemahiran cognitif pelajar dalam merancang, mengurus dan
melaksanakan sesuatu projek sebelum, semasa dan selepas pembinaan.
e. Meningkatkan kemahiran afektif pelajar seperti kemahiran komunikasi, kerja
berpasukan, kepimpinan, critical thinking dan problem solving dalam memastikan projek
siap seperti dirancang.
f. Menerapkan nilai budaya persaingan secara sihat untuk mencapai kejayaan.
7. BUTIRAN AKTIVITI
Tarikh : 21 Mei 2021
Hari : Rabu
Program : Membangunkan Prototaip CDIO Green Home Bagi Kursus DCN6042 –
Energy System Dan DCN6023 – Environmental Management Melalui
Kaedah Design Thinking
Tempat : Bilik TECC
Anjuran : JKA PSIS
Bilangan peserta : 1 orang pensyarah 29 orang pelajar
Peringkat : Politeknik
Carta Perbatuan :
Tentatif :

5. 8.0 LAPORAN PERBELANJAAN
Kos yang telah dibelanjakan sepanjang aktiviti melibatkan peruntukkan dari Anggaran
Belanja Mengurus (ABM)
SUMBER KEWANGAN PERKARA KUANTITI
HARGA
PER UNIT
(RM)
JUMLAH
(RM)
P64
PROTOTAIP CDIO
GREEN HOME MODEL
1 1,000.00 1,000.00
22AWG 2 PIN RED
BLACK CABLE PVC
INSULATED WIRE 22
AWG WIRE ELECTRIC
CABLE
1 10.00 10.00
5.5W 5V MONO SEMI-
FLEXIBLE SOLARPANEL
W/ SUNPOWER CHIP
FOR BATTERY
CHARGER
2 150.00 300.00
DESKTOP MODEL-
SOLAR POWERED
ROTATING BASE
WINDMILLS/WIND
TURBINE PLASTICS
3 60.00 180.00
RECHARGEABLE
BATTERY
2 50.00 100.00
SOLAR CHARGE
CONTROLLER DUAL
USB LCD DISPLAY AUTO
SOLAR CELL PANEL
REGULATOR
2 100.00 200.00
LED 10 1.00 10.00
JUMLAH KESELURUHAN (RM) 1800.00

6. 9.0 RUMUSAN PELAKSANAAN AKTIVITI DAN PENCAPAIAN TERHADAP OBJEKTIF/OUTCOME
6 MAKLUMBALAS AKTIVITI DARIPADA PESERTA
7 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN (CQI)/AMALANBAIK/ISU/CABARAN
8 LAMPIRAN (BUKTI)
LAMPIRAN 1: MODEL PROTOTAIP CDIO GREEN HOME MODEL
LAMPIRAN 2: PESANAN KERAJAAN
Disediakan oleh:
………………………….……...
Nama :
Cop :
Tarikh
:
Disemak Oleh
………………………….……...
Nama :
Cop :
Tarikh :
 Model rumah danperalatansolaryang diperolehi diharapakandapatmeningkatkan
kemahiranDesignThinkingpelajardalamprosespembinaanGreenHome model.
 Model rumah danperalatan solaryang diperolehi diharapakandapatmeningkatkan
pemahamanpelajartentangelemenEnergySystemdanEnvironmental Management
dalambidangpembinaandankejuruteraan melalui elementyangsebenar.
 Model rumah danperalatansolaryang diperolehi akandapatmenerapkan nilai kerjasama,
tanggungjawabdan kepimpinandalammelaksanakankerjasecaraberkumpulan.
 Penerapan ElemenInternetof Things(IoT) dalamprosespengajarandanpembelajaran
pelajardiharapakandapat dilaksanakandenganlebihbaik.
 Pembelianperalatanini mengalami kesukarankeranaperlaksanaanPKPdi Malaysia.
 Pelaksaanaanolehpelajarpulaterpaksaditangguhkanke sesi 22021.
 Tiada

7. :
Disahkan oleh:
………………………….……...
Nama :
Cop :
Tarikh :
Nota :
 Pegawai/ pelajar yang menyediakan laporan ini merupakan pegawai yang terlibat
secara langsung dalam pelaksanaan aktiviti yang dilaporkan
 Pegawai yang mengesahkan dokumen terdiri dari Pengarah/ Timbalan Pengarah
(Akademik) /Timbalan Pengarah/ Ketua Jabatan/ Ketua Program/ Ketua Unit/
Pensyarah/Penasihat Kelab
 Dokumen ini perlu disimpan oleh Ketua Program /wakil yang dilantik selama 3 tahun
dan akan digunakan sewaktu lawatan keserakanan pencapaian KPI Politeknik dan juga
penilaian Polyrate oleh JPP/ wakil atau lain-lain audit berkaitan(untuk PPI sahaja)
 Jika aktiviti yand dibuat merentasi program/jabatan, memadai hanya 1 laporan dibuat
 Laporan ini diserahkan dalam tempoh DUA (2) minggu dari tarikh pelaksanaan aktiviti
 Laporan asal dihantar ke Jabatan Hal Ehwal Pelajar dan satu salinan disimpan
Jabatan/Unit yang berkaitan(cth USKK)

8. LAMPIRAN 1: MODEL PROTOTAIP CDIO GREEN HOME MODEL
MODEL RUMAH SOLAR