Pendididikn yang harus dikelola

1. • Muhammad Willy
Syaputra
• Nadia Fitri
• Risky Aris Nanda.S
• Wan Suci Anisya
• Zahra Gita Ananda
Kelompok 2
pengelolaan
pendidikan
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS

2. Pendidikan merupakan salah satu pondasi dalam kemajuan suatu bangsa, semakin baik kualitas pendidikan
yang diselenggarakan oleh suatu bangsa, maka akan diikuti dengan semakin baiknya kualitas bangsa
tersebut. Di Indonesia pendidikan sangat diutamakan, karena pendidikan memiliki peranan yang sangat
penting terhadap terwujudnya peradaban bangsa yang bermartabat. Begitu pentingnya pendidikan,
sehingga tujuan pendidikan telah diatur dengan jelas dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional,
yakni Nomor 20 tahun 2003 pasal 3:
"Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartarbat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab (Depdiknas, 2003: 9)"
LATAR BELAKANG

3. Dalam Standar Nasional Pendidikan (SNP) Pasal 28, dikemukakan bahwa:
“Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen
pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memilki kemampuan untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional”.
Menurut Mulyasa (2008: 53) yang dimaksud dengan pendidik adalah antara lain
sebagai agen pembelajaran (learning agent) adalah peran pendidik sebagai
fasilitator, motivator, pemacu, dan pemberi inspirasi belajar bagi peserta didik”

4. Minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran merupakan sesuatu yang penting dalam
kelancaran proses belajar mengajar. Siswa yang mempunyai minat belajar tinggi dalam
proses pembelajaran dapat menunjang proses belajar mengajar untuk semakin baik,
begitupun sebaliknya minat belajar siswa yang rendah maka kualitas pembelajaran akan
menurun dan akan berpengaruh pada hasil belajar.
Namun, saat melihat lebih mendalam banyak permasalahan yang akhirnya membuat kurang
maksimalnya kualitas pendidikan di indonesia. Salah satu permasalahan yang sering terjadi
di Indonesia adalah perilaku membolos pada siswa.
Perilaku membolos dapat diartikan tidak masuk sekolah tanpa keterangan, tidak masuk ke
sekolah selama beberapa hari, dari rumah berangkat sekolah tapi tidak sampai ke sekolah,
dan meninggalkan sekolah pada jam saat pelajaran berlangsung. Membolos dapat diartikan
sebagai perilaku siswa yang tidak masuk sekolah dengan alasan yang tidak tepat, atau
membolos juga dapat dikatakan sebagai ketidakhadiran siswa tanpa adanya suatu alasan
yang jelas.

5. Berdasarkan uraian di atas dapat diketahui bahwa sebagian siswa membolos di
pengaruhi oleh faktor individu karena kurangnya motivasi belajar yang dimiliki
oleh siswa, sehingga siswa memilih untuk menghindari mata pelajaran yang tidak
disukai dengan cara melakukan perilaku membolos.
Dan dari permasalahan itu juga kami melakukan survey ke sekolah SMA 12
Pekanbaru dengan melakukan wawancara dan mengajukan beberapa
pertanyaan mengenai permasalahan atau kendala yang dihadapi dalam sekolah
tersebut :

6. 1.BAGAIMANA KONDISI DAN GAMBARAN UMUM
PESERTA DIDIK DI SEKOLAH INI?
“UNTUK JUMLAH SISWA TAHUN INI 1368
ITU DENGAN JENJANG KELAS 10 ADA 12
KELAS,KELAS 11 ADA 12 KELAS DAN
KELAS 12 ADA 12 KELAS JADI ROMBEL
NYA ADA SEKITAR 36 ROMBEL YANG
DIBAGI ITU MASING-MASING JURUSAN
IPA DAN IPS”
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS

7. 2.APA-APA SAJA ISU
PERMASALAHAN YANG
DIHADAPI PESERTA
DIDIK DIDALAM
SEKOLAH?
“SECARA UMUM PERMASALAHAN ITU
PERTAMA,MINAT BELAJAR SISWA
KURANG,YANG KEDUA NGANTUK SAAT
BELAJAR,YANG KETIGA BOLOS ITU JUGA
MENJADI PERSOALAN UMUM .
TAPI ITU BERULANG KEPADA SEKOLAH
BAGAIMANA MELAKUKAN PEMBINAAN
MELAKUKAN INOVASI-INOVASI
PEMBELAJARAN SUPAYA SISWA YANG TIDUR
KETIKA KITA BELAJAR AKAN BERKURANG
,DAN BAGAIMANA CARANYA LAKUKAN LAH
PEMBELARAN SECARA INOVATIF.TIDAK
MENOTON KE CERAMAH-CERAMAH”
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS

8. “DI DALAM K13 TIDAK ADA YANG NAMANYA SISWA
ITU BODOH,PINTAR TIDAK ADA,,YANG ADA CEPAT
ATAU LAMBAT,NAH BAGAIMANA KITA MELAKUKAN
UNTUK SISWA YANG LAMBAN,YAITU DENGAN
CARA MELAKUKAN PEMBINAAN SECARA
PRIBADI,BISA SAJA DARI SISWA ADA YANG
KENDALA SEPERTI MASALAH PRIBADI ATAUPUN
SEGALA MACAM NYA,,JADI DARI SITU KITA PANGGIL
MEREKA DENGAN MEMBAWAKAN PEMBINAAN
KHUSUS KEPADA SISWA TERSEBUT”
3.BAGAIMANA STRATEGI IBU UNTUK
MENGATASI SISWA YANG LAMBAN
UNTUK MENANGKAP PELAJARAN?
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS

9. 4.BAGAIMANA STRATEGI
IBU DALAM MELAKUKAN
EVALUASI PENILAIAN
YANG SECARA OBJEKTIF
KEPADA PESERTA DIDIK
DENGAN KARAKTER DAN
KEMAMPUAN YANG
BERBEDA-BEDA?
“Dalam K13 itu ada 3 aspek yang menjadi
penilaian yaitu pengetahuan
ketrampilan,dan sikap. Dan ketiga ini
harus dilaksanakan.cara nya kita sebagai
guru ya mengamati dan observasi
lansung ketika pembelajaran
berlansung.contoh sikap religius
nya,apakah ia berdoa sebelum
melaksanakan pembelajaran atau
tidak.itu pasti diamati.selanjutnya sikap
sosial nya,seperti kerjasama,kapan kita
mengamati dia kerjasama,tentunya saat
diskusi pembelajaran.jadi penilaian sikap
itu otentik tanpa adanya embel-embel
dia anak si A,si B tentunya penilaian nya
Objektif”
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS

10. “Caranya dengan meningkatkan literasi ,dan membaca itu tidak harus dalam
bentuk buku tapi bisa dalam bentuk digital atau literasi digital.kalau ibu
biasakan setiap hari sebelum masuk pasti ibu tanya hari ini kamu baca
informasi apa? Satu informasi saja sudah cukup bagi dia,artinya dia sudah
membaca ini dan wawasan nya sudah bertambah 1 pengetahuan”
5.Bagaimana cara ibu membangun lingkungan belajar
agar nantinya siswa tersebut meningkatkan motivasi
belajar nya?
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS

11. “Model-model itu kan banyak,ada 56 model
pembelajaran,pertanyaan nya apakah semua model
bisa kita terapkan dalam semua pelajaran?
Tentunya tidak,,model nya kan di antaranya ada
bermain peran atau sosio drama dan itu
memungkinkan dilakukan untuk materi-materi
saya”
Apa saja model pembelajaran yang ibu terapkan dalam
pembelajaran?
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS

12. “Awal tahun ajaran baru ibu buat
kontrak belajar dengan siswa artinya
apa? Yaitu aturan main selama
belajar yang pertama keterlambatan
hanya boleh 7 menit,itupun tidak
boleh berulang setiap hari, yang
kedua syarat dia ikut ujian dengan
ibu harus memenuhi capaian 90%
Kehadiran.lewat dari 7
keterlambatan dikasi SP 1,jiakalu
diulangi lagi dikasi SP 2 dan sampai
yang ketiga dikasi SP sekaligus
pemanggilan Orang tua dengan
kerjasama wali kelas”
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS
Bagaimana cara ibu
untuk
mendisiplinkan
peserta didik agar
mereka itu taat
dalam peraturan-
peraturan yang ada
disekolah?

13. “KITA JUGA TIDAK BOSAN-BOSAN MENSOSIALISASIKAN,MEMBINA,KALAU
PEMBINAAN ITUKAN SIFATNYA TERUS MENERUS BUKAN KETIKA TERJADI LALU
DIBINA DAN TIDAK TERPUTUS GITU DAN SOSIALISASI-SOSIALISASI DARI
SEKOLAH SUDAH DILAKUKAN UNTUK HAL PENEGAKAN DISIPLIN SESUAI SANKSI
YANG BAKAL MEREKA TERIMA JIKA MELAKUKAN PELANGGARAN”

14. BAGAIMANA CARA IBU JUGA MEMBANGUN LINGKUNGAN
PEMBELAJARAN YANG MENARIK?
“BELAJAR ITU TIDAK HANYA DI DALAM KELAS,BELAJAR ITU DIMANA SAJA BISA
DILAKUKAN PEMBELAJARAN,KAPAN SAJA JUGA BISA DILAKUKAN
PEMBELAJARAN,NAH KETIKA BELAJAR DI DALAM KELAS SAYA MENCOBA MEMBAWA
SISWA ITU KELUAR KELAS,BISA DI AULA ATAU DI TAMAN UNTUK MELAKUKAN
PEMBELAJARAN DAN TENTU KITA MELIHAT KONDISI SEKOLAH JUGA.JIKALAU
RASANYA MEMUNGKINKAN BELAJAR DI ALAM TERBUKA KENAPA TIDAK”

15. BAGAIMANA PERNCANAAN-PERENCANAAN IBU DIKELAS? DAN
BAGAIMANA MANAJEMEN PESERTA DIDIK DIKELAS ?
“PERENCANAAN ITU BERAWAL DARI IDENTIFIKASI KARAKTER SISWA TADI YANG
MERUPAKAN HASIL PSIKOTES LALU DIAMBIL SECARA GENERAL UNTUK MENCOBA
MENERAPKAN MODEL PEMBELAJAAN PADA MATERI-MATERI TERTENTU.
MANAJEMEN NYA ITU TADI KITA MEMBRIKAN PEMBLAJARAN SEMENARIK MUNGKIN
PADA SISWA”

16. KESIMPULAN
Tugas guru adalah membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi
pelajaran, untuk itu guru sebagai fasilitator harus mampu mendorong siswa untuk
aktif dalam mengikuti pelajaran. Guru juga harus bisa menjadi motivator, disini
guru dituntut untuk dapat mendorong siswa agar memiliki motivasi yang tinggi dan
aktif pada saat belajar. Segala kemudahandapat digunakan untuk menunjang kegiatan
pembelajaran, dalam hal ini guru dapat memberikan pembelajaran yang mampu
mempermudah siswa untuk belajar.
Cara yang dapat digunakan oleh guru untuk mempermudah siswa dalam belajar yaitu
dengan menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan disesuaikan dengan
karakteristik siswa. Metode pembelajaran dapat digunakan sebagai alat untuk
meningkatkan motivasi dan memberikan kesegaran dalam kegiatan pembelajaran.
Guru dan siswa akan sama-sama berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran.

17. Terima Kasih
NOTES
SCIENCE
MATH
BIOLOGY
HISTORY
EXTRAS