السيرة الذاتية أ.د / فؤاد أبو المكارم

1. ‫ـ‬1‫ـ‬
‫اإلنشاء‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬:‫أكتوبر‬،2018
‫ذاتيــــــة‬ ‫ة‬‫ســـــير‬
‫الشخصية‬ ‫البيانات‬ :ً‫ال‬‫و‬‫أ‬
‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫اال‬:‫المكارم‬‫و‬‫أب‬ ‫محمد‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬
‫ـالد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الم‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬:26/9/1964
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫س‬‫ـ‬‫ن‬‫ـ‬‫ج‬‫ال‬‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ـا‬‫ـ‬‫ي‬‫ـد‬‫ل‬‫ا‬‫ي‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫م‬ ‫ـ‬ ‫ـم‬‫ل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫م‬ :
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـا‬‫ـ‬‫ق‬‫اإل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ح‬‫م‬
‫مدينة‬ :6‫الشباب‬ ‫إسكان‬ ،‫أكتوبر‬100،‫م‬
‫منطقة‬14‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ،1‫شقة‬ ،1
‫ـمل‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬ ‫ان‬‫و‬‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ‫ـ‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫ـ‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ :
‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫التخ‬‫ـس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫الن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ :
‫الدقيقة‬ ‫االهتمام‬ ‫مجاالت‬‫النفس‬ ‫علم‬ :‫البيولوجي‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ال‬‫ـ‬‫ي‬‫الحال‬ ‫هنة‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬ :‫اآلداب‬ ‫بكلية‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،
‫ـتروني‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫اإلل‬ ‫يد‬‫ر‬‫ـب‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬:fmafouad@cu.edu.eg
)‫ـنزل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬( ‫ـفون‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫تل‬:36948268(02( )002)
)‫ـمول‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫(م‬ ‫ـيفون‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ت‬:2832811(0112( )002)
‫األكاديمية‬ ‫المؤهالت‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬
‫الفلس‬ ‫اه‬‫ر‬‫ـو‬‫ت‬‫دك‬ ‫ـ‬‫فة‬‫في‬‫علم‬‫النفس‬‫من‬ :‫ع‬ ‫قسم‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫النفس‬ ‫لم‬2001‫رسالة‬ ‫عن‬ ،
" :‫موضوعها‬:ً‫ا‬‫بصري‬ ‫المدركة‬ ‫للحركة‬ ‫التكيفية‬ ‫المعالجة‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫بعض‬
‫سيكوفيسيولوجية‬ ‫ـ‬ ‫تجريبية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫التوصية‬ ‫مع‬ ‫األولى‬ ‫الشرف‬ ‫تبة‬‫ر‬‫(بم‬ ."
.)‫التبادل‬‫و‬ ‫بالطبع‬
‫اآلداب‬ ‫ـتير‬‫س‬‫ماج‬ ‫ـ‬‫في‬‫النفس‬ ‫علم‬:‫عل‬ ‫قسم‬ ‫من‬‫بكل‬ ‫النفس‬ ‫م‬،‫اآلداب‬ ‫ية‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬1996‫رسالة‬ ‫عن‬ ،
" :‫موضوعها‬‫بالمنبه‬ ‫المسبقة‬ ‫المعرفة‬ ‫أثر‬‫في‬‫اتجاهه‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬ ‫كفاءة‬
‫تجريبية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫عته‬‫وسر‬.)‫التبادل‬‫و‬ ‫بالطبع‬ ‫التوصية‬ ‫مع‬ ‫ممتاز‬ ‫(بتقدير‬ ."
‫التطبيقى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫دب‬ ‫ـ‬‫جا‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ :‫القاهر‬ ‫معة‬،‫ة‬1988‫(ب‬ .‫جيد‬ ‫تقدير‬
‫ج‬.)ً‫ا‬‫د‬
‫ة‬‫ز‬‫الممتا‬ ‫الليسانس‬ ‫ـ‬‫في‬‫النفس‬ ‫علم‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ :1987‫جيد‬ ‫(بتقدير‬ .
.)‫الشرف‬ ‫تبة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫جد‬
‫المهني‬ ‫التاريخ‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬
‫السنة‬‫المهنة‬‫العمل‬ ‫جهة‬
2014...... ‫ـ‬‫أستاذ‬‫ج‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫الق‬ ‫امعة‬‫ة‬‫ر‬‫اه‬
2008‫ـ‬2014‫أستاذ‬‫مساعد‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
2001‫ـ‬2008‫مدرس‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
1996‫ـ‬2001‫مساعد‬ ‫مدرس‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
1987‫ـ‬1996‫ـيد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫م‬‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬

2. ‫ـ‬2‫ـ‬
‫النش‬ :ً‫ا‬‫ابع‬‫ر‬‫المهنية‬ ‫اطات‬‫القيادية‬
1.‫عضو‬،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫بمجلس‬ ً‫ا‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬.‫(منذ‬2001.)
2.‫عضو‬‫بمجلس‬ ً‫ا‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬.‫(منذ‬‫سبتمبر‬2018.)
3.ً‫ا‬‫ر‬‫مدي‬‫لمركز‬‫ال‬‫بحوث‬‫و‬‫ال‬‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫ب‬ ،،‫اآلداب‬ ‫كلية‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬.‫(منذ‬22/2/8201.)
4.‫مد‬‫ير‬ً‫ا‬‫لمر‬‫الموه‬ ‫بحوث‬ ‫كز‬،‫اإلبداع‬‫و‬ ‫بة‬‫ب‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬‫(منذ‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬19/2/2012‫إلى‬18/2/2016.)
5.‫حوليات‬ ‫تحرير‬ ‫رئيس‬‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬‫ب‬ ،،‫اآلداب‬ ‫كلية‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬.‫(منذ‬22/2/8201.)
6.‫اإلبداع‬‫و‬ ‫الموهبة‬ ‫بحوث‬ ‫مركز‬ ‫حوليات‬ ‫تحرير‬ ‫رئيس‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ .‫جامعة‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬‫(منذ‬ .2/2012‫إلى‬2/0162.)
7.‫اإلدمان‬‫و‬ ‫للتعاطى‬ ‫القومية‬ ‫المجلة‬ ‫تحرير‬ ‫بهيئة‬ ً‫ا‬‫و‬‫عض‬‫القوم‬ ‫المركز‬ .‫ي‬‫مايو‬ ‫(منذ‬ .‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬
2003‫نهاية‬ ‫حتى‬2012.)
8.ً‫ا‬‫و‬‫عض‬‫مركز‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫بمجلس‬‫بحوث‬‫اإلبداع‬‫و‬ ‫الموهبة‬‫ب‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬،‫المركز‬ ‫لمدير‬ ً‫ا‬‫ونائب‬‫يو‬ ‫(منذ‬ .‫نية‬
2010‫اير‬‫ر‬‫فب‬ ‫إلى‬2012.)
9.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫أساسي‬ ً‫ا‬‫و‬‫عض‬‫دور‬‫ات‬‫يبية‬‫ر‬‫تد‬‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬‫الفنية‬ ‫"الكتابة‬‫ل‬"‫العلمية‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتقا‬‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬
.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬‫بداية‬ ‫منذ‬ ،‫سنوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫اقع‬‫و‬‫(ب‬2014.)
10.ً‫ا‬‫ر‬‫مستشا‬‫النفس‬ ‫للبحوث‬ ‫اإلحصائي‬ ‫التصميم‬ ‫لوحدة‬‫بمرك‬ ،‫ية‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫ز‬‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬،،‫اآلداب‬ ‫كلية‬.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬
‫(منذ‬2001.)
11.ً‫ا‬‫رئيس‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بقسم‬ ‫المعملية‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬‫و‬ ‫المعامل‬ ‫للجنة‬‫(منذ‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬2001.)
12.ً‫ا‬‫رئيس‬‫سبتمبر‬ ‫(منذ‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫المعملية‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬‫و‬ ‫المعامل‬ ‫للجنة‬0152.)
13.‫مر‬ً‫ا‬‫أكاديمي‬ ً‫ا‬‫شد‬‫سبتمبر‬ ‫(منذ‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بقسم‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬2013‫حتى‬
‫سبتمبر‬2018.)
14.ً‫ا‬‫منسق‬‫يناير‬ ‫(منذ‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بقسم‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬ ‫للجنة‬2014.)
15.‫محكم‬ً‫ا‬‫ب‬‫العلم‬ ‫المجالت‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫المتخ‬ ‫ية‬‫ال‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫صصة‬‫بينها‬ ‫من‬ ،‫نفس‬‫للتعاطي‬ ‫القومية‬ ‫المجلة‬ :‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫ومجلة‬ ،‫نفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫مجلة‬ ،)‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬ ‫القومي‬ ‫(المركز‬ ‫اإلدمان‬‫و‬
‫(كل‬ ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫اإلنسانيات‬ ‫مجلة‬ ،)‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬(‫اآلدا‬ ‫ية‬‫الق‬ ‫جامعة‬ ‫ـ‬ ‫ب‬)‫ة‬‫ر‬‫اه‬‫مجلة‬ ،
)‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫المعالجين‬ ‫(جمعية‬ ‫النفسيين‬ ‫المعالجين‬.
‫خامس‬‫الترجمات‬‫و‬ ‫المؤلفات‬ :ً‫ا‬
‫بالعربية‬ ‫ة‬‫المنشور‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫ـ‬ ‫أ‬‫اإلنجليزية‬‫و‬:
1."‫المعلوما‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫دور‬‫تنمية‬ ‫في‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫ت‬‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬".‫أبح‬ ‫مجلد‬‫ا‬‫ث‬‫ال‬‫مؤتمر‬‫ال‬‫عل‬‫م‬‫ي‬‫الثالث‬‫لثقافة‬
‫الطفل‬،:‫الحدودية‬ ‫المناطق‬ ‫أطفال‬ ‫من‬ ‫باإلبداع‬ ‫اعدين‬‫و‬‫ال‬ ‫اكتشاف‬ ‫"نحو‬ :‫الثقافة‬ ‫لقصور‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬ ،‫الثقافة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬
‫ص‬ ‫ص‬ ،‫التحديات‬‫و‬ ‫اآلمال‬179‫ـ‬214.(‫أكتوبر‬2017).
2."‫االنتبا‬ ‫تركيز‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫بعض‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬ ‫ه‬‫الجماعية‬ ‫اضات‬".‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫عربية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬،‫الم‬‫جلد‬‫؟؟‬(‫(مع‬ .)‫؟؟‬
)‫آخر‬.)‫الطبع‬ ‫(تحت‬.
3."‫ياضية‬‫ر‬‫ال‬ ‫النشاطات‬ ‫بعض‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫ة‬‫ز‬‫الممي‬ ‫الشخصية‬ ‫خصال‬."‫علم‬ ‫في‬ ‫عربية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫النفس‬،‫المجلد‬‫؟؟‬()‫آخر‬ ‫(مع‬ .)‫؟؟‬.)‫الطبع‬ ‫(تحت‬.

3. ‫ـ‬3‫ـ‬
4."‫معدالت‬‫أنما‬‫و‬‫تدخ‬ ‫ط‬‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫بين‬ ‫الطباق‬ ‫ين‬‫الحكومية‬ ‫غير‬."‫للت‬ ‫القومية‬ ‫المجلة‬‫ا‬‫و‬ ‫عاطى‬‫إلدمان‬‫المجلد‬ .‫؟؟؟‬،
‫العدد‬‫؟؟؟؟‬.(‫الطبع‬ ‫تحت‬.)
5.."‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫بتعاطي‬ ‫المتعلقة‬ ‫العصبية‬ ‫النفسية‬ ‫"االختالالت‬‫اإلدمان‬‫و‬ ‫للتعاطي‬ ‫القومية‬ ‫المجلة‬.‫المجلد‬‫؟؟؟‬‫العدد‬ ،
.‫؟؟؟؟‬(‫الطبع‬ ‫تحت‬.)
6."‫االكتئ‬‫وعال‬ ‫اب‬‫قته‬‫ب‬‫الدم‬ ‫في‬ ‫معدالته‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫النيكوتين‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬."‫د‬ ‫مجلة‬‫اسات‬‫ر‬‫ن‬( ‫؟‬ ‫مجلد‬ ،‫فسية‬‫؟؟ـ؟؟‬ :)‫؟‬.
(‫آخر‬ ‫مع‬).)‫الطبع‬ ‫(تحت‬.
7."‫التدعيم‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫مركز‬‫وعالقته‬."‫التبغ‬ ‫تدخين‬ ‫بكثافة‬‫؟؟ـ؟؟‬ :)‫(؟‬ ‫؟‬ ‫مجلد‬ ،‫نفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫مجلة‬.(‫آخر‬ ‫مع‬).‫(تحت‬
)‫الطبع‬.
8."‫األس‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬‫لتعاطيه‬ ‫البيولوجية‬ ‫س‬‫ا‬."‫؟؟ـ؟؟‬ :)‫(؟‬ ‫؟‬ ‫مجلد‬ ،‫نفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫مجلة‬‫(تحت‬ .‫الطبع‬).
9."‫الت‬ ‫اتجاهات‬‫معدال‬ ‫في‬ ‫غير‬‫عبر‬ ‫الجامعات‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫بين‬ ‫أنماطه‬‫و‬ ‫الكحوليات‬ ‫شرب‬ ‫ت‬15‫سنة‬."‫القومية‬ ‫المجلة‬
‫اإلدمان‬‫و‬ ‫للتعاطي‬،‫المجلد‬‫عشر‬ ‫الثالث‬،‫؟؟‬(‫؟؟‬،6201).(‫الطبع‬ ‫تحت‬).
10."‫ا‬ ‫الهيمنة‬ ‫دور‬‫كفا‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫لبص‬‫المتعددة‬ ‫المهام‬ ‫بين‬ ‫االنتباه‬ ‫تبديل‬ ‫ءة‬."‫اآل‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬‫اإل‬ :‫داب‬‫العل‬‫و‬ ‫نسانيات‬‫وم‬
،‫االجتماعية‬‫؟؟‬ ‫ـ‬ ‫؟؟‬ ،)‫(؟؟‬ ‫؟؟‬.)‫الطبع‬ ‫(تحت‬ .
11."‫المتماثلة‬ ‫غير‬ ‫المتعددة‬ ‫المهام‬ ‫بين‬ ‫االنتباه‬ ‫تبديل‬ ‫كفاءة‬ ‫فى‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬."‫اإلنسانيات‬ :‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬
‫االجتم‬ ‫العلوم‬‫و‬‫اعية‬‫؟؟‬ ‫ـ‬ ‫؟؟‬ ،)‫(؟؟‬ ‫؟؟‬ ،.)‫الطبع‬ ‫(تحت‬ .
12."‫ال‬ ‫ترشيح‬ ‫وفعالية‬ ‫كفاءة‬ ‫تقدير‬‫تالميذ‬‫كموهوب‬ ‫ألنفسهم‬‫إدر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ين‬‫السلوكية‬ ‫لسماتهم‬ ‫الذاتية‬ ‫اكاتهم‬."‫عربية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬،‫مجلد‬13(2)( .،‫يل‬‫ر‬‫أب‬2014.)
13."‫للتفاعل‬ ‫ة‬‫ز‬‫الممي‬ ‫الشخصية‬ ‫الخصال‬‫و‬ ‫االنتباه‬ ‫تركيز‬ ‫أساليب‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مع‬‫األداء‬ ‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫في‬".‫مركز‬ ‫حوليات‬
‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬،‫الحول‬‫ية‬‫ة‬‫ر‬‫العاش‬‫ال‬ ،‫رسال‬‫ة‬‫األولى‬(‫يناير‬،4201.)
14."‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫بين‬ ‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطي‬ ‫عن‬ ‫التلقائي‬ ‫للتوقف‬ ‫االجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫البروفيل‬".‫القومية‬ ‫المجلة‬
‫اإلدمان‬‫و‬ ‫للتعاطي‬.‫العدد‬ ،‫السابع‬ ‫المجلد‬‫الثاني‬‫(ي‬‫وليو‬،2010.)
15.‫ذوي‬ ‫األطفال‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫لدى‬ ‫المدى‬ ‫ة‬‫ر‬‫قصي‬ ‫ة‬‫ر‬‫"الذاك‬‫متالزم‬."‫داون‬ ‫ة‬‫حوليا‬‫مرك‬ ‫ت‬‫ا‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫ز‬‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫لد‬.‫الحولية‬
‫السابعة‬،‫ة‬‫ر‬‫عش‬ ‫السابعة‬ ‫الرسالة‬(،‫ديسمبر‬2011.)‫(مشترك‬ .)
16." ‫بحث‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫حول‬ ،‫ية‬‫ر‬‫ه‬‫األز‬ ‫المعاهد‬ ‫قطاع‬ ،‫هر‬‫األز‬ ‫مشيخة‬ ‫إلى‬ ‫مقدم‬ ‫علمي‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬‫ا‬‫خ‬‫تالميذ‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫تيار‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫اغبين‬‫ر‬‫ال‬ ‫هرية‬‫األز‬ ‫اإلعدادية‬ ‫الشهادة‬‫ل‬ ‫لتقدم‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫شعبة‬‫عية‬‫الشر‬( ."،‫سبتمبر‬2010.)
17."‫عبر‬ ‫الذكور‬ ‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫بين‬ ‫أنماطه‬‫و‬ ‫الطباق‬ ‫تدخين‬ ‫اتجاهات‬15‫سنة‬."‫اإلدمان‬‫و‬ ‫للتعاطى‬ ‫القومية‬ ‫المجلة‬.
،‫(يناير‬ ‫األول‬ ‫العدد‬ ،‫السابع‬ ‫المجلد‬2010.)
18.‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫بمجلس‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫ودعم‬ ‫المعلومات‬ ‫مركز‬ ‫إلى‬ ‫مقدم‬ ‫علمي‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬‫ي‬‫المصر‬‫بح‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫حول‬ ،" :‫ث‬‫ق‬‫طر‬
‫دائمة‬ ‫ومجتمعية‬ ‫تربوية‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫الست‬ ‫مبدئي‬ ‫وتصور‬ ،‫مصر‬ ‫في‬ ‫النابغين‬‫و‬ ‫الموهوبين‬ ‫عاية‬‫ور‬ ‫اكتشاف‬،‫(يوليه‬ ،"
2009.)
19.‫بمج‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫ودعم‬ ‫المعلومات‬ ‫مركز‬ ‫إلى‬ ‫مقدم‬ ‫علمي‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬" :‫بحث‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫حول‬ ،‫ي‬‫المصر‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫لس‬‫معالم‬
‫عن‬ ‫السائدة‬ ‫الذهنية‬ ‫ة‬‫الصور‬‫الموهب‬‫ل‬ ‫الموهوبين‬‫و‬ ‫ة‬‫الج‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫دي‬‫استكشافية‬ ‫ميدانية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ :‫العام‬ ‫مهور‬،"
(‫سبتمبر‬،2009).
20."Novel computational apoptosis-neurogenesis model for multi-abstraction level
Downloaded on March 11, 2009.8IEEE CIBEC'08s of the 200Proceedingperception"
estrictions apply.IEEE Xplore. R5 fromat 08:4

4. ‫ـ‬4‫ـ‬
21.‫الشباب‬ ‫بين‬ ‫إدماني‬ ‫كسلوك‬ ‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬‫الملك‬ ‫جامعة‬ ،‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫اإلقليمية‬ ‫الندوة‬ ‫فعاليات‬ ‫ضمن‬ ‫المقال‬ ‫ض‬ِ‫ر‬ُ‫ع‬ .
،‫ياض‬‫ر‬‫بال‬ ‫سعود‬‫في‬‫يناير‬2009‫إلكترو‬ ‫ر‬ ِ‫ش‬ُ‫(ن‬ .‫الندوة‬ ‫انعقاد‬ ‫حين‬ ،ً‫ا‬‫ني‬‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫مجلد‬ ‫في‬ ‫ه‬‫ر‬‫نش‬ ‫ُعيد‬‫أ‬‫و‬ ‫؛‬
‫ا‬،‫لحديث‬‫ا‬ ‫حيل‬‫ر‬ ‫ى‬‫ذكر‬ ‫في‬‫الدكتور‬ ‫ألستاذ‬‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ،‫السيد‬ ‫محمود‬ ‫عبدالحليم‬‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،،
2011.)
22..‫نت‬‫ر‬‫لإلنت‬ ‫اإلدمانى‬ ‫باالستخدام‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫افقية‬‫و‬‫الت‬ ‫غير‬ ‫المعارف‬‫و‬ ‫السلوكيات‬‫عر‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫بية‬‫في‬‫النفس‬ ‫علم‬‫مجلد‬ .6،
‫عدد‬4‫ص‬ ‫ص‬ ،85‫ـ‬137،‫(أكتوبر‬ .2007.)
23.‫ا‬ ‫بعض‬‫ل‬‫محددات‬‫االجت‬ ‫النفسية‬‫ماعية‬‫أل‬‫ساليب‬‫االنتباه‬‫طالب‬ ‫لدى‬‫الجامعات‬.‫عربية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫في‬‫النفس‬ ‫علم‬‫مجلد‬ ،6،
‫عدد‬3‫ص‬ ‫ص‬ ،1‫ـ‬50،‫(يوليه‬ .2007.)
24.‫اق‬ :‫لإلدمان‬ ‫العصبى‬ ‫التكيف‬ ‫عمليات‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬.‫وفروض‬ ‫احات‬‫ر‬‫ت‬‫للتعاطى‬ ‫القومية‬ ‫المجلة‬
‫اإلدمان‬‫و‬‫مجلد‬ ،2‫عدد‬ ،1‫ص‬ ‫ص‬ ،79‫ـ‬110.،‫(يناير‬2005).
25.‫(الشا‬ ‫المكيفات‬ ‫تعاطى‬‫ي‬.‫العامة‬ ‫الخطوط‬ :‫يفيين‬‫ر‬‫ال‬ ‫بين‬ )‫الطباق‬‫و‬ ‫القهوة‬‫و‬‫في‬،‫ين‬‫ر‬‫وآخ‬ ‫سويف‬ ‫مصطفى‬‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬
‫ة‬‫المؤثر‬‫في‬‫ميدانية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ :‫الريفيين‬ ‫بين‬ ‫األعصاب‬‫في‬‫المصر‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫ي‬‫الحاد‬ ‫المجلد‬ ،‫ي‬‫عشر‬‫ص‬ ‫(ص‬51‫ـ‬88.)
‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬‫القومي‬‫اال‬ ‫للبحوث‬‫جتماعية‬( .‫الجنائية‬‫و‬2005.)
26.‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫أنماط‬‫في‬،‫وظروفه‬ ،‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬‫في‬‫معان‬ :‫العينتين‬‫ي‬.‫الفروق‬‫في‬،‫ين‬‫ر‬‫وآخ‬ ‫سويف‬ ‫مصطفى‬
‫ة‬‫المؤثر‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬‫في‬‫الثانو‬ ‫تالميذ‬ ‫بين‬ ‫األعصاب‬‫ي‬‫وتالميذ‬ ‫العام‬‫الثانو‬‫ي‬‫الفن‬‫ي‬‫أسس‬ ‫على‬ ‫مقارنة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ :
‫العاشر‬ ‫المجلد‬ ،‫ميدانية‬‫ص‬ ‫(ص‬931‫ـ‬254)‫الم‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .‫ركز‬‫القومي‬( .‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬2003.)
27.‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫أنماط‬‫في‬.‫الفنية‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫من‬ ‫مجموعتين‬ ‫لدى‬ ،‫وظروفه‬ ،‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬
‫المصـرية‬ ‫المجلة‬‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬‫مجلد‬ ،13‫عدد‬ ،41‫ص‬ ‫ص‬ ،217‫ـ‬254(2003.)
28.‫ا‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬‫النفس‬ ‫د‬‫بان‬ ‫وعالقته‬ ‫ية‬‫السلوك‬ ‫افات‬‫ر‬‫ح‬.‫البنين‬ ‫الفنية‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫بين‬‫في‬‫سويف‬ ‫مصطفى‬
،‫ين‬‫ر‬‫وآخ‬‫ة‬‫المؤثر‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬‫في‬‫ميدانية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ :‫الفنية‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫بين‬ ‫األعصاب‬‫في‬‫ا‬‫و‬‫ال‬‫قع‬
‫ا‬‫لمصر‬‫ي‬‫التاسع‬ ‫المجلد‬ ،‫ص‬ ‫(ص‬183‫ـ‬258‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .)‫القومي‬‫لل‬‫بحو‬‫اال‬ ‫ث‬‫الجن‬‫و‬ ‫جتماعية‬‫خال‬ :‫(مع‬ .‫ائية‬‫د‬
( .)‫بدر‬2002.)
29..‫البنين‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫بين‬ ‫السلوك‬ ‫افات‬‫ر‬‫بانح‬ ‫وعالقته‬ ‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬‫في‬‫سويف‬ ‫مصطفى‬
،‫ين‬‫ر‬‫وآخ‬‫ة‬‫المؤثر‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬‫في‬‫األع‬‫صاب‬‫ميدانية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ :‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫بين‬‫في‬‫اقع‬‫و‬‫ال‬
‫ا‬‫لمصر‬‫ي‬،‫الثامن‬ ‫المجلد‬‫ص‬ ‫(ص‬271‫ـ‬330‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .)‫القومي‬‫خالد‬ :‫(مع‬ .‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬
( .)‫بدر‬1999.)
30.‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫االجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫لبعض‬ ‫كدالة‬ ‫االنتباه‬ ‫أساليب‬.‫مجلد‬‫أعمال‬‫لعلم‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المؤتمر‬
‫من‬ ‫ة‬‫الفتر‬ ‫في‬ ،‫النفس‬18‫ـ‬20‫نوفمبر‬2007،‫ابطة‬‫ر‬‫الن‬ ‫األخصائيين‬.‫المصرية‬ ‫فسيين‬783‫ـ‬820.
‫ب‬:‫بالعربية‬ ‫المترجمة‬‫و‬ ‫المؤلفة‬ ‫الكتب‬ ‫ـ‬
1."‫مؤسسية‬ ‫وتطبيقات‬ ‫نظرية‬ ‫أسس‬ :‫اإلبداع‬ ‫"سيكلوجية‬.( .‫ين‬‫ر‬‫آخ‬ ‫مع‬ ‫بالمشاركة‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫التجا‬ ‫كلية‬2017.)
2.‫ستي‬‫نب‬‫ر‬.‫ك‬ ،‫ج‬‫نبر‬‫ر‬‫وستي‬ .‫ج‬ .‫ر‬ ،‫ج‬‫ر‬‫المعرف‬‫ة‬‫جمة‬‫للتر‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .‫ج‬‫(متر‬ .‫مع‬ ‫بالمشاركة‬ ‫م‬‫السيد‬ ‫ة‬‫ز‬‫ي‬‫ز‬‫ع‬
‫و‬.)‫الطبع‬ ‫(تحت‬ .)‫خليفة‬ ‫عبداللطيف‬
3..‫م‬ .‫ت‬ ،‫أمابايل‬‫العمل‬ ‫مؤسسات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اإلبداع‬‫بالمشاركة‬ ‫(مترجم‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫جمة‬‫التر‬‫و‬ ‫اللغات‬ ‫مركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .
‫العابدين‬ ‫ين‬‫ز‬ ‫مع‬.)‫الطبع‬ ‫(تحت‬ .)‫حفني‬ ‫وهشام‬ ‫سعد‬ ‫ومحمد‬ ‫عبدالمنعم‬ ‫الحسين‬‫و‬ ‫درويش‬

5. ‫ـ‬5‫ـ‬
4.‫أ‬ ،‫موس‬‫و‬ .‫س‬ .‫د‬.‫ر‬ .‫ك‬ ،‫اير‬‫سيك‬‫ولو‬‫اإلدماني‬ ‫السلوك‬ ‫جية‬‫جمة‬‫للتر‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ..( .)‫فردي‬ ‫(مترجم‬‫تحت‬
‫الطبع‬.)
5..‫إ‬ .‫س‬ ،‫وشولتز‬ .‫ب‬ .‫د‬ ،‫شولتز‬‫الحديث‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫تاريخ‬‫جمة‬‫للتر‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ..‫(مت‬‫رجم‬‫مع‬ ‫بالمشاركة‬
( .)‫خليفة‬ ‫وعبداللطيف‬ ‫حفني‬ ‫ي‬‫قدر‬2017.)‫(عدد‬2331.)
6.‫استخدام‬‫اآللي‬ ‫الحاسب‬‫النف‬ ‫العلوم‬ ‫في‬‫سية‬..‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫ح‬‫المفتو‬ ‫التعليم‬ ‫مركز‬‫يع‬‫ر‬‫أبوس‬ ‫أسامة‬ ‫مع‬ ‫بالمشاركة‬.
(2016.)
7.‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫علم‬‫النفس‬( .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫ح‬‫المفتو‬ ‫التعليم‬ ‫مركز‬ .2016.)
8.‫اكتشاف‬‫عاي‬‫ور‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫الموهوبين‬ ‫ة‬.‫ا‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫للثقافة‬ ‫األعلى‬ ‫المجلس‬‫لمعلوما‬‫ا‬ ‫اتخاذ‬ ‫ودعم‬ ‫ت‬‫ار‬‫ر‬‫لق‬
‫ال‬ ‫بمجلس‬( .)‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫(مع‬ .‫ي‬‫المصر‬ ‫اء‬‫ر‬‫وز‬2016.)
9.‫باستخدام‬ ‫التطبيق‬‫و‬ ‫النظرية‬ :‫العاملي‬ ‫التحليل‬SPSS.‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫"تنمية‬ ‫ع‬‫مشرو‬
‫العل‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬"‫يا‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫االجتماعية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ ،.(2015).
10.‫ال‬ ‫النفس‬ ‫علم‬‫فسيولوجي‬( .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫ح‬‫المفتو‬ ‫التعليم‬ ‫مركز‬ .2014.)
11..‫ل‬ .‫ر‬ ،‫ي‬‫يجور‬‫ر‬‫ج‬‫البصر‬ ‫خدع‬ُ‫ي‬ ‫كيف‬.‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬.(2014).
12.‫للحركة‬ ‫ى‬‫البصر‬ ‫اك‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫أسس‬‫النف‬ ‫علم‬ ‫(سلسلة‬ ،‫المعا‬ ‫األكاديمى‬ ‫س‬( .‫للكتاب‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .)‫صر‬2004.)
13.‫ن‬‫ر‬‫ستي‬،‫ج‬‫بر‬.‫ر‬.)‫ر‬ِ‫(محر‬ .‫ج‬‫المرجع‬‫في‬‫اإلبداع‬ ‫نفس‬ ‫علم‬:‫مع‬ ‫بالمشاركة‬ ‫(مترجم‬ .‫للثقافة‬ ‫األعلى‬ ‫المجلس‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .
( .)‫عامر‬ ‫أيمن‬‫و‬ ،‫بدر‬ ‫وخالد‬ ،‫الصبوة‬ ‫نجيب‬ ‫محمد‬2006.)
14.‫الوصفي‬ ‫اإلحصاء‬‫ب‬ ،‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫قطاع‬ .‫أن‬ ‫سعيد‬ ‫هائل‬ ‫شركات‬ ‫مجموعة‬‫الج‬ ،‫تعز‬ ‫بمدينة‬ ،‫عم‬‫اليمنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ية‬‫ر‬‫مهو‬.
(2004.)
15.‫مصطلحا‬ ‫معجم‬‫التعاط‬ ‫ت‬‫ي‬‫االعتماد‬‫و‬‫القوم‬ ‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .‫ي‬،‫سويف‬ ‫مصطفى‬ :‫(مع‬ .‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬
( .)‫جمعة‬ ‫ومايسة‬ ،‫عامر‬ ‫أيمن‬‫و‬ ،‫بدر‬ ‫وخالد‬ ،‫طه‬ ‫وهند‬ ،‫يوسف‬ ‫وجمعة‬ ،‫غالب‬ ‫وحيدر‬2004.)
16.‫م‬‫ق‬‫دمة‬‫في‬‫اآللي‬ ‫الحاسب‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ .2008.
17.‫التر‬ ‫تيسير‬‫اإلس‬ ‫اث‬‫الم‬‫ي‬‫للباحثين‬‫في‬‫النفسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫إلى‬ ‫دليل‬ :‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬‫في‬‫اث‬‫ر‬‫الت‬‫اإلسالم‬‫ي‬‫مركز‬ .
( ‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ،‫فية‬‫ر‬‫المع‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫السيد‬ ‫محمود‬ ‫عبدالحليم‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحت‬ ،‫ين‬‫ر‬‫آخ‬ ‫مع‬.)(2011.)
18.‫عر‬‫ض‬‫تحليل‬‫ي‬‫اإلسالمى‬ ‫المنظور‬ ‫ذات‬ ‫الحديثة‬ ‫النفسية‬ ‫للكتابات‬‫ا‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .‫لجمعية‬‫بي‬‫ر‬‫للت‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬( .‫اإلسالمية‬ ‫ة‬‫مع‬
( .)‫السيد‬ ‫محمود‬ ‫عبدالحليم‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحت‬ ،‫ين‬‫ر‬‫آخ‬2010.)
19.‫التعاط‬ ‫وبائيات‬ ‫أطلس‬‫ي‬)‫(بنين‬ ‫الفنية‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫بين‬ ‫اإلدمان‬‫و‬‫القاهر‬ .‫المرك‬ :‫ة‬‫ز‬‫القومي‬
( .‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬2006.)
20.‫وبائيات‬ ‫أطلس‬‫التعاط‬‫ي‬‫بين‬ ‫اإلدمان‬‫و‬‫المدا‬ ‫تالميذ‬)‫(بنين‬ ‫الفنية‬ ‫الثانوية‬ ‫رس‬‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .‫القومي‬‫للبحوث‬
( .‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬2004.)
21.‫التعاطي‬ ‫وبائيات‬ ‫أطلس‬‫(بني‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫بين‬ ‫اإلدمان‬‫و‬)‫ن‬‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .‫القومي‬‫للبحوث‬
( .‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬2002.)
22.‫أط‬‫لس‬‫وبائ‬‫التعاط‬ ‫يات‬‫ي‬‫ا‬‫و‬‫إلد‬‫الجامعات‬ ‫طالبات‬ ‫بين‬ ‫مان‬‫المركز‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .‫القومي‬.‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬
(1995.)

6. ‫ـ‬6‫ـ‬
‫جـ‬:‫باإلنجليزية‬ ‫المؤلفة‬ ‫الكتب‬ ‫ـ‬
1..8201Ahram Canadian University,try,Faculty of Dentis,"Dental HealthfoPsychology"
Unpublished (Single Author)
2.Department of Biomedical Engineering,,"dical Engineersogy for BiomePsychol"
Faculty of Engineering, Cairo University, 2010. Unpublished (Single Author)
3., Center for Advanced of Postgraduate"11.0)Statistical Data Analysis Using SPSS"
Studies and Research in Engineering Science, Faculty of Engineering, Cairo University
(CAPSCU), 2003. (Single Author).
‫س‬‫ا‬‫د‬‫س‬‫بالتخصص‬ ‫الصلة‬ ‫وثيقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ :ً‫ا‬
:‫المهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ ‫ـ‬ ‫أ‬
1.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬" ‫ـ‬‫ل‬ ‫التتابعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫من‬ ‫كامل‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫الصحة‬‫و‬ ‫التربوية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلميين‬ ‫الباحثين‬ ‫إعداد‬
‫النفسية‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ ،"‫يونية‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ،8201.
2.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬" ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫لتعاطيها‬ ‫البيولوجية‬ ‫األسس‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬"‫بالتعاون‬ ‫النفسيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬ ،
‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫بمجلس‬ ‫اإلدمان‬ ‫وعالج‬ ‫مكافحة‬ ‫صندوق‬ ‫مع‬،‫محافظات‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬‫سويف‬ ‫وبني‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلسكند‬‫و‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ ،
‫أكتوبر‬2016‫إلى‬‫مارس‬2017.
3.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬‫د‬" ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫عملية‬ ‫وتطبيقات‬ ‫نظرية‬ ‫أسس‬ :‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬"،‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬
‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫االجتماعية‬31‫يوليه‬‫إلى‬1‫أغسطس‬،2016.
4.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬" ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫اإلحصاء‬ ‫وتطبيقات‬ ‫القياس‬SPSS‫في‬‫النفسي‬ ‫البحوث‬‫ة‬‫بمركز‬ "
.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫اإلبداع‬‫و‬ ‫الموهبة‬ ‫بحوث‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬28‫إلى‬ ‫اير‬‫ر‬‫فب‬17‫مارس‬2016.
5.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬" ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫النفسية‬ ‫للعلوم‬ ‫التحريرية‬ ‫الترجمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬"‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ ،‫جمة‬‫للتر‬ ‫القومي‬ ‫بالمركز‬
‫من‬19‫إلى‬20،‫اير‬‫ر‬‫فب‬2014.
6.‫إ‬‫وتقديم‬ ‫عداد‬" ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫ال‬‫ا‬ ‫كتابة‬:‫لفنية‬‫ا‬ ‫كتابة‬‫العلمية‬ ‫لتقارير‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ "
15‫إلى‬26‫ديسمبر‬،2013.
7.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬" ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫البحثية‬ ‫الخطط‬ ‫كتابة‬ :‫الفنية‬ ‫الكتابة‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ "
20‫إلى‬31،‫أكتوبر‬2013
8.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬‫إطار‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫ع‬‫مشرو‬‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫"تنمية‬
‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬" ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ "‫العاملي‬ ‫التحليل‬،"‫ب‬،‫االجتماعية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬‫من‬9‫إلى‬11‫اير‬‫ر‬‫فب‬،2014.
9.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫إطار‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬‫ع‬‫مشرو‬‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫"تنمية‬
‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬"‫ان‬‫و‬‫بعن‬"‫ال‬‫ت‬‫ال‬ ‫حليل‬‫عاملي‬،"‫ب‬،‫االجتماعية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫ال‬ ‫خالل‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬20‫إلى‬22،‫يونية‬2013.
10.‫وتقديم‬ ‫إعداد‬‫مدرسة‬ ‫لمعلمي‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬"‫للغات‬ ‫فاتيما‬ ‫سانت‬"‫الجديدة‬ ‫بمصر‬،‫ع‬‫موضو‬ ‫في‬:"‫األطفال‬ ‫اكتشاف‬
‫اهبهم‬‫و‬‫م‬ ‫وتنمية‬ ‫الموهوبين‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ ،"9‫إلى‬10‫يولي‬‫ه‬،2012.
11.ً‫ا‬‫ر‬‫محاض‬" ‫لمقرر‬‫العينات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ،‫ها‬‫ترميز‬ ‫أساليب‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫المتغي‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫وكيفية‬ ‫الفروض‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ،‫ها‬‫اختيار‬ ‫أساليب‬‫و‬
‫االجتماعية‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫صياغتها‬‫االجتماع‬ ‫وعلم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بأقسام‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬ ،"
،‫يل‬‫ر‬‫(أب‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫االجتماعية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ .‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫بالجامعات‬ ،‫األنثروبولوجيا‬‫و‬2011.)

7. ‫ـ‬7‫ـ‬
12.ً‫ا‬‫ر‬‫محاض‬‫في‬‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫من‬ ‫عدد‬،‫العلميين‬ ‫للباحثين‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫في‬" :‫مجاالت‬‫النفس‬ ‫القياس‬‫و‬ ،‫اإلحصاء‬‫ي‬‫البحث‬ ‫ومناهج‬ ،."
‫(منذ‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬2001.)
13.ً‫ا‬‫ر‬‫محاض‬‫بمخاطر‬ ‫للتوعية‬ ،‫هم‬‫وغير‬ ‫الوعاظ‬‫و‬ ‫األطباء‬ ‫من‬ ‫االجتماعية‬ ‫الفئات‬ ‫لبعض‬ ‫المقدمه‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫نامج‬‫ر‬‫بب‬
‫اإلدمان‬‫المسهمة‬ ‫النفسية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬‫و‬‫في‬‫مكافحة‬ ‫صندوق‬ .‫منه‬ ‫الناقهين‬ ‫تأهيل‬ ‫إعادة‬‫و‬ ،‫منه‬ ‫الوقاية‬ ‫وكيفية‬ ،‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫استم‬
‫(منذ‬ .‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫مجلس‬ ‫ئاسة‬‫ر‬ ،‫التعاطى‬‫و‬ ‫اإلدمان‬ ‫وعالج‬2006.)
14.ً‫ا‬‫ر‬‫محاض‬" ‫لمقرر‬‫المقاييس‬ ‫صالحية‬ ‫فحص‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬‫و‬ ‫خصائص‬" :‫الثالثة‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ة‬‫ر‬‫الدو‬ ،"‫المقاييس‬ ‫وتطبيق‬ ‫تصميم‬
‫و‬‫اإلحصاءات‬ ‫استخدام‬‫في‬‫اال‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫البحوث‬‫ج‬‫تماعية‬."‫االجتماعى‬ ‫العالج‬ ‫مركز‬،،‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬
‫(من‬ .‫ان‬‫و‬‫حل‬ ‫جامعة‬19/4/2007‫إلى‬28/4/2007.)
15.‫محاضر‬ً‫ا‬" ‫لمقرر‬‫و‬ ‫الحالة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫أسلوب‬‫النفسى‬ ‫التقرير‬ ‫كتابة‬‫للعمل‬ ‫المرشحين‬ ‫النفسيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫إعداد‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬ ،"
‫ا‬ ‫بمحاكم‬‫المركز‬ .‫ة‬‫ر‬‫ألس‬‫القومي‬‫بع‬‫ر‬‫األ‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ات‬‫ر‬‫(الدو‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫العدل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ،‫القضائية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬‫في‬ ‫المنعقدة‬،‫يوليه‬
2004.)
16.‫محاضر‬ً‫ا‬" ‫ات‬‫ر‬‫لمقر‬‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫لالختبا‬ ‫اإلحصائية‬ ‫ة‬‫المعاير‬‫و‬ ‫التحليل‬‫في‬‫المهن‬ ‫التوجيه‬‫و‬ ‫االنتقاء‬ ‫مجال‬‫ي‬"،"‫و‬‫تنمية‬
"‫بالعمل‬ ‫المرتبطة‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬،‫قو‬ ‫و"إعداد‬‫الصلة‬ ‫وثيقة‬ ‫البيانات‬ ‫اعد‬‫ب‬‫العمل‬."‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬‫ي‬‫العاملين‬ ‫لتأهيل‬ ‫المتكامل‬
‫في‬‫أنعم‬ ‫سعيد‬ ‫هائل‬ ‫شركات‬ ‫بمجموعة‬ ،‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫قطاع‬.،‫(مايو‬ ‫اليمنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجمهو‬ ،‫تعز‬ ‫مدينة‬2004.)
17.‫محاضر‬ً‫ا‬" ‫لمقرر‬‫ل‬ ‫اإلحصائية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫حزمة‬ ‫باستخدام‬ ‫اإلحصائية‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬‫االجتماعية‬ ‫لعلوم‬(SPSS 11.0)،"
‫ب‬"‫العالى‬ ‫للتعليم‬ ‫المؤدية‬ ‫ق‬‫"الطر‬ ‫ع‬‫مشرو‬‫البحوث‬‫و‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫تطوير‬ ‫مركز‬ .‫في‬،‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ،‫الهندسية‬ ‫العلوم‬
،‫يولية‬ ‫(منذ‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬2004‫ـ‬2005.)
18.‫م‬‫شرف‬ً‫ا‬‫ع‬‫مشرو‬ ‫من‬ ‫للمستهدفين‬ ‫البحثية‬ ‫النشاطات‬ ‫بعض‬ ‫على‬"‫ال‬ ‫للتعليم‬ ‫المؤدية‬ ‫ق‬‫الطر‬‫عال‬‫ي‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫تطوير‬ ‫مركز‬ ."
‫البحوث‬‫و‬ ‫العليا‬‫في‬‫ج‬ ،‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ،‫الهندسية‬ ‫العلوم‬،‫يولية‬ ‫(منذ‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫امعة‬2004‫نهاية‬ ‫حتى‬2005.)
19.‫محاضر‬ً‫ا‬" ‫لمقرر‬‫اآلل‬ ‫الحاسب‬ ‫استخدام‬‫ي‬‫في‬‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬‫لمعاون‬ ،"‫ي‬( ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬‫من‬‫المعيدين‬
‫علم‬ ‫بأقسام‬ )‫المساعدين‬ ‫المدرسين‬‫و‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ .‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫بالجامعات‬ ،‫األنثروبولوجيا‬‫و‬ ‫االجتماع‬
،‫مارس‬ :‫الثانية‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ة‬‫ر‬‫(الدو‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫االجتماعية‬1997‫يوني‬ :‫الثالثة‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ة‬‫ر‬‫الدو‬‫و‬ ‫؛‬‫ة‬،1998.)
‫ات‬‫ر‬‫خب‬ ‫ـ‬ ‫ب‬‫في‬ ‫المشاركة‬‫ق‬‫الفر‬:‫البحثية‬
1.‫ـ‬‫ل‬ ‫األساسية‬ ‫الهيئة‬ ‫عضو‬"‫لبحوث‬ ‫الدائم‬ ‫البرنامج‬‫ات‬‫ر‬‫المخد‬ ‫تعاطى‬‫المركز‬ ."‫القومي‬.‫الجنائية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬
‫(منذ‬1993ً‫ا‬‫ر‬‫مستم‬ ‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫وما‬.)‫اآلن‬ ‫حتى‬
2." ‫بحث‬ ‫يق‬‫ر‬‫ـف‬‫ل‬ ‫األساسية‬ ‫الهيئة‬ ‫عضو‬‫الخاصة‬ ‫العلياء‬ ‫بمدارس‬ ‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫تالميذ‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫اختيار‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ."
،‫(سبتمبر‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ،‫بالمعادي‬ ‫الخاصة‬ ‫العلياء‬ ‫مدارس‬2011.)
3." ‫بحث‬ ‫يق‬‫ر‬‫ـف‬‫ل‬ ‫األساسية‬ ‫الهيئة‬ ‫عضو‬‫التقدم‬ ‫في‬ ‫اغبين‬‫ر‬‫ال‬ ‫هرية‬‫األز‬ ‫اإلعدادية‬ ‫الشهادة‬ ‫تالميذ‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫اختيار‬
‫عية‬‫الشر‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لشعبة‬‫ـ‬ ‫(سبتمبر‬ .‫ية‬‫ر‬‫ه‬‫األز‬ ‫المعاهد‬ ‫قطاع‬ ،‫هر‬‫األز‬ ‫مشيخة‬ ."‫أ‬،‫كتوبر‬2010.)
4.‫عضو‬‫ال‬‫هيئة‬‫ـ‬‫ل‬ ‫األساسية‬" ‫بحث‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬‫األ‬ ‫من‬ ‫الموهوبين‬ ‫اكتشاف‬ ‫آليات‬‫ط‬‫الشباب‬‫و‬ ‫فال‬."،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
.‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫بمجلس‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫دعم‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬ ‫(منذ‬2007‫ـ‬ً‫ا‬‫ممتد‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫وما‬
)‫ية‬‫ر‬‫الجمهو‬ ‫محافظات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ميداني‬ ‫نتائجه‬ ‫لتطبيق‬.
5." ‫بحث‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬‫اإلسالم‬ ‫اث‬‫ر‬‫الت‬ ‫تيسير‬‫ي‬‫للباحثين‬‫في‬‫عل‬ ‫مجال‬‫م‬‫النفسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫إلى‬ ‫دليل‬ :‫النفس‬‫في‬‫اث‬‫ر‬‫الت‬
‫اإلسالم‬‫ي‬( ‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ،‫فية‬‫ر‬‫المع‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫مركز‬ ."،‫ع‬‫المشرو‬ ‫ات‬‫ر‬‫بمنشو‬ ‫مجلد‬ ‫صدر‬2011.)

8. ‫ـ‬8‫ـ‬
6." ‫بحث‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬‫النفسية‬ ‫للكتابات‬ ‫التحليلية‬ ‫العروض‬‫في‬‫اإلسالم‬ ‫اث‬‫ر‬‫الت‬‫ي‬‫الحديث‬."‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الجمعية‬
‫اإلسالمية‬‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ،.(‫مجلد‬ ‫صدر‬‫ب‬‫م‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫نشو‬،‫ع‬‫مشرو‬2010.)
7.ً‫ا‬‫أساسي‬ ً‫ا‬‫و‬‫عض‬" ‫ع‬‫بمشرو‬‫التشييد‬ ‫صناعة‬ ‫تطوير‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫تدريب‬ ‫امج‬‫ر‬‫لب‬ ‫للمتقدمين‬ ‫المهنى‬ ‫االختيار‬‫في‬‫مصر‬‫مركز‬ ."
( .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫البحوث‬1992.)
8.ً‫ا‬‫باحث‬‫م‬‫ساعد‬ً‫ا‬‫في‬‫ع‬‫مشرو‬‫مسح‬"‫ة‬‫القاهر‬ ‫جامعة‬ ‫لطالب‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫المشكالت‬‫ال‬ ‫مركز‬ ."‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫بحوث‬
،‫ع‬‫المشرو‬ ‫ات‬‫ر‬‫بمنشو‬ ‫مجلد‬ ‫(صدر‬ .‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫النفسية‬1991.)
‫ج‬‫ـ‬‫ـ‬:‫األكاديمية‬ ‫العلمية‬ ‫الرسائل‬ ‫على‬ ‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬
1." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫الوعي‬‫العقلية‬ ‫بالعمليات‬‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫بتعاطي‬ ‫وعالقته‬."‫علم‬ ‫قسم‬
،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬‫جامعة‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬.‫اإلعداد‬ ‫قيد‬ ‫الرسالة‬ .)ً‫ا‬‫(منفرد‬
2." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫البصرية‬ ‫الوحدة‬‫و‬ ‫العقلي‬ ‫التصور‬ ‫لكفاءة‬ ‫كمحدد‬ ‫التنظيمية‬ ‫البيئة‬."‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬(‫آخر‬ ‫مع‬.‫اإلعداد‬ ‫قيد‬ ‫الرسالة‬ .)
3." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫بعض‬‫المعرفية‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬‫وعالقت‬‫ها‬‫با‬‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫ات‬‫ر‬‫لمها‬ ‫التنظيمي‬ ‫لتطوير‬
‫البحثية‬."‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬(‫آخر‬ ‫مع‬.‫اإلعداد‬ ‫قيد‬ ‫الرسالة‬ .)
4." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫الموهبة‬‫االجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المتغي‬ ‫ببعض‬ ‫وعالقتها‬‫لدى‬‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬."
‫كلي‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬(‫آخر‬ ‫مع‬.‫اإلعداد‬ ‫قيد‬ ‫الرسالة‬ .)
5.‫رسالة‬‫اة‬‫ر‬‫دكتو‬" :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ق‬‫األر‬‫و‬ ‫االكتئاب‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫وعالقته‬ ‫المخ‬ ‫في‬ ‫للصرع‬ ‫الشقي‬ ‫التجنيب‬."‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬‫طنطا‬(‫آخر‬ ‫مع‬.‫اإلعداد‬ ‫قيد‬ ‫الرسالة‬ .)
6.‫رسالة‬‫اة‬‫ر‬‫دكتو‬" :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،ُ‫الم‬ ‫اآلثار‬‫ع‬‫د‬‫ل‬ ‫لة‬‫كل‬‫ا‬ ‫من‬‫ل‬‫العقلية‬ ‫يقظة‬‫بين‬ ‫للعالقة‬ ‫الذات‬ ‫على‬ ‫اإلشفاق‬‫و‬‫اض‬‫ر‬‫األع‬‫اال‬‫كتئاب‬‫ية‬
‫اإلدماني‬ ‫السلوك‬‫و‬‫المبكر‬ ‫الرشد‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬."‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫سوهاج‬(‫آخر‬ ‫مع‬‫قيد‬ ‫الرسالة‬ .)
.‫اإلعداد‬
7." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫االك‬ ‫باألداء‬ ‫وعالقتها‬ ‫االنتباه‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬ ‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫اديمى‬."‫قسم‬
‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬.‫اإلعداد‬ ‫قيد‬ ‫الرسالة‬ .)ً‫ا‬‫(منفرد‬
8." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اة‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫المخ‬ ‫في‬ ‫التنفيذية‬ ‫الوظائف‬ ‫بعض‬ ‫اضع‬‫و‬‫لم‬ ‫كمحدد‬ ‫عية‬‫الصر‬ ‫ة‬‫البؤر‬."‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
( ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ً‫ة‬‫مشارك‬.)‫اإلعداد‬ ‫قيد‬ ‫الرسالة‬.
9." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫سن‬ ‫من‬ ‫ن‬‫لثرستو‬ ‫األولية‬ ‫العقلية‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫لبطارية‬ ‫السيكومترية‬ ‫الخصائص‬7‫ـ‬11
‫البند‬ ‫على‬ ‫االستجابة‬ ‫نظرية‬ ‫باستخدام‬ ‫سنة‬."‫قيد‬ ‫الرسالة‬ .)ً‫ة‬‫(مشارك‬ ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
.‫اإلعداد‬
10." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫ا‬ ‫أساليب‬‫ال‬‫نتباه‬:‫اإلنتباه‬ ‫بإخفاق‬ ‫وعالقتها‬‫حا‬‫لة‬‫إنتباه‬ ‫الال‬ً‫ا‬‫نموذج‬."‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
.)ً‫ا‬‫(منفرد‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬.‫اإلعداد‬ ‫قيد‬ ‫الرسالة‬
11." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اة‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫معدالت‬‫النيكوتين‬‫الدم‬ ‫في‬‫با‬ ‫وعالقتها‬‫الوظائف‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫ألداء‬‫المعرفية‬."،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
‫جا‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬.)ً‫ا‬‫(منفرد‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫معة‬‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫نوقشت‬‫مارس‬2018.
12." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫اإلبداعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬‫و‬ ‫الفصامي‬ ‫النمط‬ ‫سمات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫في‬ ‫معدل‬ ‫كمتغير‬ ‫المخي‬ ‫التجنيب‬."
( ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ً‫ة‬‫مشارك‬.)‫أكتوبر‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫نوقشت‬2015.

9. ‫ـ‬9‫ـ‬
13.‫بع‬ ،‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬" :‫ان‬‫و‬‫ن‬‫إحصائية‬ ‫معالجات‬‫جديدة‬‫للخصائص‬‫السيكومتري‬‫ل‬ ‫ة‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫ا‬‫ال‬‫نتباه‬‫النشاطات‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬
‫األدائية‬"‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫الفيوم‬‫(م‬‫شا‬‫ر‬‫ك‬ً‫ة‬.)‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫نوقشت‬‫نوفمبر‬7201.
14." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫ب‬ ‫االنتباهي‬ ‫التبديل‬ ‫كفاءة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫اكي‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫التعلم‬ ‫أثر‬‫المتماثلة‬ ‫غير‬ ‫المتعددة‬ ‫المهام‬ ‫ين‬
‫الحسية‬ ‫النوعيات‬ ‫عبر‬.)ً‫ا‬‫(منفرد‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ."‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫نوقشت‬‫يل‬‫ر‬‫أب‬6201.
15." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫الشخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المتغي‬ ‫ببعض‬ ‫وعالقتها‬ ً‫ا‬‫عقلي‬ ‫الموهوبين‬ ‫اهقين‬‫ر‬‫الم‬ ‫لدى‬ ‫التفكير‬ ‫أساليب‬."‫قسم‬
‫ال‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬.)ً‫ة‬‫(مشارك‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ،‫للطفولة‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫معهد‬ ،‫لألطفال‬ ‫نفسية‬‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫نوقشت‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬
2019.
16.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬"‫من‬ ‫العمرية‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫ن‬‫داو‬ ‫متالزمة‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫المعرفي‬ ‫البروفيل‬4‫ـ‬6‫ات‬‫و‬‫سن‬".
‫ل‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫معهد‬ ،‫لألطفال‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫قسم‬‫ج‬ ،‫لطفولة‬‫شمس‬ ‫عين‬ ‫امعة‬.)ً‫ة‬‫(مشارك‬‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫نوقشت‬
‫أغسطس‬2011.
17.‫ا‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫ه‬" :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫البصرية‬ ‫الهاديات‬ ‫تأثير‬‫في‬‫العمق‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬ ‫كفاءة‬‫في‬‫ارتقائية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫الرشد‬ ‫اكير‬‫و‬‫وب‬ ‫اهقة‬‫ر‬‫الم‬
‫تجريبية‬‫ال‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ."‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫نفس‬‫(مش‬‫ا‬‫رك‬ً‫ة‬.)‫الرسالة‬ ‫نوقشت‬‫في‬‫يولي‬‫ه‬2009.
18.‫ر‬‫سا‬‫ل‬" :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫ة‬‫التبديل‬ ‫عملية‬ ‫كفاءة‬ ‫محددات‬ ‫بعض‬‫ا‬ ‫بين‬‫المتعددة‬ ‫لمهام‬‫المتآن‬‫ية‬‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ."
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬(ً‫ا‬‫منفرد‬.)‫نوقشت‬‫الرسالة‬‫يوليه‬ ‫في‬2012.
19." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫بين‬ ‫العالقة‬‫ب‬ ‫وعالقته‬ ‫الدم‬ ‫في‬ ‫ن‬‫التستستيرو‬ ‫ن‬‫هرمو‬ ‫ى‬‫مستو‬‫ا‬‫لس‬‫العدو‬ ‫لوك‬‫لدى‬ ‫اني‬
‫الذكور‬.)ً‫ا‬‫(منفرد‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ."‫الرسالة‬ ‫نوقشت‬‫سبتمبر‬ ‫في‬2015.
20.New computational model for cognition part of human brainMaster Thesis, titled: "
ms and". Systesand discussions of its potential impact in biomedical application
omedical Engineering Department, Faculty of Engineering, Cairo University
(Cosupervision). Thesis discussed in August 2009.
21.Objective analysis of ultrasound images by use of aMaster Thesis, titled: "
ngineering Department, Faculty ofmedical E". Systems and Biocomputational observer
Engineering, Cairo University (Cosupervision). In prepare. Thesis discussed in April
2010.
‫د‬‫ـ‬‫عضوية‬‫لجان‬‫مناقشة‬‫األكاديمية‬ ‫العلمية‬ ‫الرسائل‬‫آخرين‬ ‫اف‬‫ر‬‫بإش‬:
1." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اة‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫البصرية‬ ‫الهاديات‬ ‫تأثير‬‫في‬‫إدر‬ ‫كفاءة‬‫العمق‬ ‫اك‬‫في‬‫ارتقائية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫الرشد‬ ‫اكير‬‫و‬‫وب‬ ‫اهقة‬‫ر‬‫الم‬
‫تجريبية‬"‫يد‬‫ز‬‫أبو‬ ‫حنفي‬ ‫هشام‬ ‫للطالب‬‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫يوليه‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬2009.
2." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫العاديات‬‫و‬ ‫الموهوبات‬ ‫الطالبات‬ ‫بين‬ ‫المعرفة‬ ‫اء‬‫ر‬‫ماو‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫في‬ ‫ق‬‫الفرو‬
‫المتو‬ ‫بالمرحلة‬‫دو‬ ‫في‬ ‫سطة‬‫الكويت‬ ‫لة‬‫الخليج‬ ‫جامعة‬ ،‫الموهوبين‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ .‫اسماعيل‬ ‫درويش‬ ‫عبدهللا‬ ‫ليلى‬ ‫للطالبة‬ "
،‫ين‬‫ر‬‫البح‬ ،‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫يل‬‫ر‬‫أب‬2011.
3.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫من‬ ‫العمرية‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫ن‬‫داو‬ ‫متالزمة‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫المعرفي‬ ‫"البروفيل‬4‫ـ‬6‫ات‬‫و‬‫سن‬"
‫السيد‬ ‫محمد‬ ‫للطالب‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫قسم‬‫ل‬ ‫النفسية‬‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ،‫للطفولة‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫معهد‬ ،‫ألطفال‬،‫أغسطس‬
2011.
4." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫ق‬‫الفرو‬‫افق‬‫و‬‫الت‬ ‫ات‬‫ر‬‫متغي‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫المندرجين‬ ‫وغير‬ ‫التسريع‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫المندرجين‬ ‫بين‬
‫م‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المرحلة‬ ‫ات‬‫ر‬‫متغي‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫التحصيل‬‫و‬ ‫لإلنجاز‬ ‫الدافعية‬‫و‬ ‫المدرسي‬‫البح‬ ‫ملكة‬‫رين‬
2000‫ـ‬2010‫للطالبة‬ "‫أحمد‬ ‫عادل‬ ‫إيمان‬،‫ين‬‫ر‬‫البح‬ ،‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الخليج‬ ‫جامعة‬ ،‫الموهوبين‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ .‫اير‬‫ر‬‫فب‬2201.

10. ‫ـ‬10‫ـ‬
5." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اة‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫بالتلعثم‬ ‫المصابين‬ ‫اشدين‬‫ر‬‫ال‬ ‫لدى‬ ‫اللفظية‬ ‫للمنبهات‬ ‫المخي‬ ‫التجنيب‬ ‫نمط‬‫موسى‬ ‫أحمد‬ ‫للطالب‬ "
‫ا‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫عبدالمحسن‬‫جا‬ ،‫آلداب‬‫سوهاج‬ ‫معة‬‫يل‬‫ر‬‫أب‬ ،2012.
6." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫الموهوبات‬ ‫لدى‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫بالمها‬ ‫وعالقته‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ‫إدمان‬
‫ب‬ ‫التاسع‬ ‫الصف‬ ‫لطالبات‬ ‫الموهوبات‬ ‫وغير‬‫الكويت‬ ‫دولة‬‫للطالبة‬ "‫الفردان‬ ‫على‬ ‫ينب‬‫ز‬‫جامعة‬ ،‫الموهوبين‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ .
‫الع‬ ‫الخليج‬‫البح‬ ،‫بي‬‫ر‬،‫ين‬‫ر‬‫يوني‬‫ة‬2012.
7." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫التبديل‬ ‫عملية‬ ‫كفاءة‬ ‫محددات‬ ‫بعض‬‫ا‬ ‫بين‬‫المتعددة‬ ‫لمهام‬‫المتآنية‬.‫البطاوي‬ ‫أميمة‬ ‫للطالبة‬ ."
‫يوليه‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬2012.
8.‫ا‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫ه‬:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫أبعا‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫وعالقته‬ ‫التدخين‬ ‫ة‬‫خبر‬ ‫في‬ ‫"التورط‬‫ا‬ ‫نوعية‬ ‫د‬‫الضاغط‬ ‫الحياة‬ ‫أسلوب‬‫و‬ ‫لحياة‬."
‫للطالب‬‫ة‬‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫سالمة‬ ‫ى‬‫سلو‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫أغسطس‬2013.
9.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫للفصام‬ ‫االستهداف‬‫و‬ ‫للمشقة‬ ‫الفسيولوجية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤش‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫"العالقة‬."‫للطالبة‬‫ين‬‫ر‬‫صاب‬
‫السيد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫فتحي‬‫ال‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫كلية‬ ،‫نفس‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬‫سبتمبر‬2013.
10.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬‫للمشقة‬ ‫المستقل‬ ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫استجابة‬‫و‬ ‫األلكسيثيميا‬ ‫بين‬ ‫"العالقة‬."‫محمد‬ ‫أميمة‬ ‫للطالبة‬
‫يوني‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫عباس‬ ‫أنور‬‫ه‬2014.
11.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬"‫بين‬ ‫العالقة‬‫مه‬ ‫األمية‬‫العمل‬ ‫لتأثير‬ ‫خاصة‬ ‫ة‬‫إشار‬ ‫مع‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫لدى‬ ‫التعايش‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬."
‫للطالبة‬‫رشا‬‫محمد‬‫العويني‬ ‫محروس‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .2015.
12.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫ب‬ ‫على‬ ‫مقارنة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫للشخصية‬ ‫ى‬‫الكبر‬ ‫الخمسة‬ ‫امل‬‫و‬‫بالع‬ ‫ووعالقتها‬ ‫الحياة‬ ‫"نوعية‬‫يئات‬
‫مختل‬‫فة‬."‫مايو‬ ،‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ،‫البيئية‬ ‫البحوث‬‫و‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫معهد‬ .‫الدرويش‬ ‫بسام‬ ‫اما‬‫ر‬ ‫للطالبة‬2015.
13.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬"‫التخصص‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫التنفيذية‬ ‫بالوظائف‬ ‫وعالقتها‬ ‫المخ‬ ‫بفصوص‬ ‫المرتبطة‬ ‫التعلم‬ ‫أساليب‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫ق‬‫التفو‬‫و‬ ‫األكاديمي‬."‫ماردين‬ ‫للطالبة‬‫يز‬‫ز‬‫ع‬ ‫محمد‬ ‫جاسم‬.‫علم‬ ‫قسم‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬
‫أغسطس‬2015.
14.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬"‫بين‬ ‫العالقة‬‫لدى‬ ‫اني‬‫و‬‫العد‬ ‫بالسلوك‬ ‫وعالقته‬ ‫الدم‬ ‫في‬ ‫ن‬‫التستستيرو‬ ‫ن‬‫هرمو‬ ‫ى‬‫مستو‬
‫الذكور‬.".‫سمير‬ ‫هبة‬ ‫للطالبة‬‫سبتمبر‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬2015.
15.‫بعنو‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬:‫ان‬"‫التج‬‫اإلبداعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬‫و‬ ‫الفصامي‬ ‫النمط‬ ‫سمات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫في‬ ‫معدل‬ ‫كمتغير‬ ‫المخي‬ ‫نيب‬."
‫أكتوبر‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫أحمد‬ ‫هاشم‬ ‫ة‬‫ز‬‫ع‬ ‫للطالبة‬2015.
16.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬"‫الم‬ ‫المهام‬ ‫بين‬ ‫االنتباهي‬ ‫التبديل‬ ‫كفاءة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫اكي‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫التعلم‬ ‫أثر‬‫غير‬ ‫تعددة‬‫المتماثلة‬
‫الحسية‬ ‫النوعيات‬ ‫عبر‬."‫أميمة‬ ‫للطالبة‬‫البطاوي‬ ‫سعيد‬‫سبتمبر‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .2016.
17." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫الوظائف‬‫و‬ ‫العاملة‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫في‬ ‫اب‬‫ر‬‫االضط‬ ‫بأشكال‬ ‫المنبئة‬ ‫االنفعالية‬‫و‬ ‫العصبية‬ ‫اض‬‫ر‬‫األع‬
‫التصلب‬ ‫مرضى‬ ‫لدى‬ ‫التنفيذية‬‫المتناثر‬‫األسوياء‬‫و‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫الدين‬ ‫عالء‬ ‫محمود‬ ‫للطالب‬ ."
‫يناير‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬2017.
18." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫ة‬‫المخدر‬ ‫العقاقير‬ ‫تعاطي‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫المساندة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫عادل‬ ‫ة‬‫ر‬‫سا‬ ‫للطالبة‬ ."
‫ج‬ ،‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ .‫بطرس‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬‫ا‬‫و‬‫حل‬ ‫امعة‬‫مارس‬ ،‫ن‬2017.
19.:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬"‫العلوم‬ ‫دارسي‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫وفلسفتها‬ ‫الحياة‬ ‫بمعنى‬ ‫المعرفة‬ ‫اء‬‫ر‬‫و‬ ‫ما‬ ‫عالقة‬
‫الطبيعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬."‫يل‬‫ر‬‫أب‬ ،‫أسيوط‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫عطيفي‬ ‫حسين‬ ‫يم‬‫ر‬‫الك‬ ‫عبد‬ ‫غادة‬ ‫للطالبة‬
2017.

11. ‫ـ‬11‫ـ‬
20.‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬" :‫ا‬ ‫أداء‬‫الخامس‬ ‫اإلصدار‬ ‫بينيه‬ ‫ــ‬ ‫ستانفورد‬ ‫مقياس‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫عقلي‬ ‫المتأخرين‬‫و‬ ‫الموهوبين‬ ‫ألطفال‬
‫للمتأخرين‬ ‫التكيفي‬ ‫السلوك‬‫و‬ ‫الموهوبين‬ ‫بخصال‬ ‫وعالقته‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫نجيب‬ ‫وليام‬ ‫نيفين‬ ‫للطالبة‬ ."
‫يوليه‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬2017.
21." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫م‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫الفرو‬‫ش‬ ‫صرع‬ ‫رضى‬‫التعلم‬ ‫صعوبات‬ ‫في‬ ‫األيسر‬‫و‬ ‫األيمن‬ ‫المخ‬ ‫قي‬‫غادة‬ ‫للطالبة‬ ."
‫سبتمبر‬ ،‫سوهاج‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫معوض‬ ‫حسين‬ ‫محمد‬2017.
22." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫الضغوظ‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫في‬ ‫معدل‬ ‫كمتغير‬ ‫اجهة‬‫و‬‫الم‬ ‫أساليب‬‫و‬ ‫وسيط‬ ‫كمتغير‬ ‫األكل‬ ‫سلوك‬
‫السمنة‬‫و‬ ‫النفسية‬‫للطالب‬ ."‫مح‬ ‫ين‬‫ر‬‫ش‬ ‫ة‬‫سبتمبر‬ ،‫سوهاج‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫عبدالمحسن‬ ‫موسى‬ ‫مود‬
2017.
23." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫الخالقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫وتنمية‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنشئة‬.‫خليل‬ ‫يز‬‫ز‬‫عبدالع‬ ‫فاطمة‬ ‫للطالبة‬ ."
‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫العالي‬ ‫المعهد‬ ،‫االجتماعية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫قسم‬‫ا‬ ‫التعليم‬‫يناير‬ ،‫لعالي‬2018.
24." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬‫اك‬‫ر‬‫إد‬ ‫عند‬ ‫التنازلية‬‫و‬ ‫التصاعدية‬ ‫المعالجة‬ ‫نمطي‬ ‫في‬ ‫األسوياء‬‫و‬ ‫الفصام‬ ‫مرضى‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫الفرو‬
‫الوجهية‬ ‫وغير‬ ‫الوجهية‬ ‫البصرية‬ ‫المنبهات‬،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ .‫سيد‬ ‫أيوب‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫نهى‬ ‫للطالبة‬ ."
‫يوني‬ ،‫سوهاج‬ ‫جامعة‬‫و‬2018.
‫هـ‬‫ح‬ ‫ـ‬‫وورش‬ ‫التدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫ضور‬‫العمل‬:‫العلمية‬ ‫ات‬‫و‬‫الند‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬‫و‬
1." ‫ندوة‬‫األداء‬ ‫معايير‬‫و‬‫السياسات‬‫و‬‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫للخدمات‬ ‫التخطيط‬‫في‬ ‫المنعقدة‬ ،"5/5/2007،‫م‬
.‫السعودية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المملكة‬ ،‫بجدة‬ ‫األمل‬ ‫بمستشفى‬
2.held at Saudi German Hospital",l needsCBT for children with speciaWorkshop about "
Group-Jeddah, Saudi German Hospital Group-Jeddah.
3., heldIslamic Protocols"–Spiritual interventions in psychotherapyWorkshop about "
2007.Mayth
4-st
Jeddah, 1-at Saudi German Hospital Group
4.", held atto the assessment and therapy of autismroachespNew apWorkshop about "
2007.Mayth
4-st
Jeddah, 1-Saudi German Hospital Group
5.", held at Saudi German Hospitalwomen mental healthNew trends inWorkshop about "
2007.Mayth
4-st
Jeddah, 1-Group
6.st
Jeddah, 1-", held at Saudi German Hospital Groupllsng skiewiInterviWorkshop about "
2007.Mayth
4-
7.th
4-st
Jeddah, 1-", held at Saudi German Hospital GroupSocial phobiaWorkshop about "
May 2007.
8.an", held at Saudi GermSkills of mental status exam using (SCID1)Workshop about "
2007.Mayth
4-st
Jeddah, 1-al GroupspitHo
9.", held atThe role of neuropsychological testing in clinical practiceWorkshop about "
2007.Mayth
4-st
Jeddah, 1-Saudi German Hospital Group
10." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫مقرر‬ ‫تصميم‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"‫ال‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫قي‬‫المنعقد‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫ادات‬
‫في‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬14‫ـ‬15‫مايو‬2006.
11." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫لألزمات‬ ‫الفعالة‬ ‫ة‬‫اإلدار‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫المنعقد‬‫في‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬17‫ـ‬18‫مايو‬2006.
12." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫ا‬ ‫باستخدام‬ ‫التدريس‬‫لتكنولو‬‫جي‬‫ا‬‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫المنعقد‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬‫في‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬29‫ـ‬31‫مايو‬2006.

12. ‫ـ‬12‫ـ‬
13." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬ً‫ا‬‫دولي‬ ‫ها‬‫ونشر‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫وكتابة‬ ‫إعداد‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫المنعقد‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬‫في‬‫الف‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫ت‬14‫ـ‬16‫أغسطس‬2006.
14." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫بحثي‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫إعداد‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫المنعقد‬‫في‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬21‫ـ‬23‫أغسطس‬2006.
15." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫التدريسية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫معايير‬‫الت‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"‫ا‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫د‬‫لق‬،‫يادات‬
‫المنعقد‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬‫في‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬7‫ـ‬9‫يوني‬‫ة‬2010.
16." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫ات‬‫ر‬‫المتغي‬ ‫متعدد‬ ‫اإلحصائي‬ ‫التحليل‬Meta Analysis‫البحث‬ ‫دعم‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ،"
‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ ‫المنعقدة‬ ،‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬5‫إلى‬9‫أكتوبر‬2010
17.‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬"‫م‬‫الفعال‬ ‫العرض‬ ‫ات‬‫ر‬‫ها‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫المنعقد‬‫في‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬20‫ـ‬22‫نوفمبر‬2012.
18." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫الطالب‬ ‫وتقويم‬ ‫االمتحانات‬ ‫نظم‬‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫المنعقد‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬‫ف‬‫ي‬‫الفت‬‫ة‬‫ر‬‫من‬5‫ـ‬7‫مارس‬2013.
19." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫المنعقد‬29‫ـ‬30‫يوليه‬2013.
20." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫التدريس‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫االتجاهات‬‫الت‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"‫ا‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫د‬‫لق‬،‫يادات‬
‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫المنعقد‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬6‫ـ‬7‫نوفمبر‬2013.
21." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫ة‬‫إدار‬،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫المنعقد‬26‫ـ‬27‫اير‬‫ر‬‫فب‬2014.
22." ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتياز‬‫و‬ ‫حضور‬‫الت‬ ‫المشروعات‬ ‫إعداد‬‫نافسية‬‫لت‬‫البحوث‬ ‫مويل‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ،"
‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫المنعقد‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ،‫القيادات‬‫و‬23‫ـ‬24‫يونيه‬2014.
‫و‬‫المشاركة‬ ‫ـ‬‫في‬‫ال‬‫لجان‬‫ل‬ ‫التحضيرية‬‫ل‬‫ات‬‫ر‬‫مؤتم‬‫و‬‫ال‬‫ات‬‫و‬‫ند‬‫ال‬:‫علمية‬
1.‫اإلقليمى‬ ‫ـلمؤتمر‬‫ل‬ ‫التنظيمية‬ ‫اللجنة‬ ‫عضو‬‫الثالث‬‫ال‬ ‫جامعة‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لقسم‬،‫ة‬‫ر‬‫قاه‬‫بع‬" :‫ان‬‫و‬‫ن‬‫المسؤلية‬ .. ‫النفس‬ ‫علم‬
‫ا‬‫ال‬‫جتم‬‫ا‬‫عية‬‫األخالقية‬‫و‬‫ب‬ ‫المنعقد‬ ،"‫مقر‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬92‫ـ‬30‫أكتوبر‬1820.
2." :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لقسم‬ ‫األول‬ ‫اإلقليمى‬ ‫ـلمؤتمر‬‫ل‬ ‫التنظيمية‬ ‫اللجنة‬ ‫عضو‬‫ات‬‫ر‬‫التغي‬‫و‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬
‫المجتمعية‬‫بمركز‬ ‫المنعقد‬ ،"‫ا‬ ‫بحوث‬‫لت‬‫التكنولوج‬ ‫التخطيط‬‫و‬ ‫نمية‬‫ي‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬19‫ـ‬21‫أكتوبر‬2009.
3.‫للندوة‬ ‫التنظيمية‬ ‫اللجنة‬ ‫عضو‬‫القومية‬‫ـ‬‫ل‬"‫اإلدمان‬ ‫وعالج‬ ‫ات‬‫ر‬‫المخد‬ ‫مكافحة‬"،‫ال‬‫من‬‫عقد‬‫ة‬"‫رمسيس‬ ‫"هيلتون‬ ‫بفندق‬،‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬
‫في‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬29‫ـ‬30‫أكتوبر‬1994.‫نشاطات‬ ‫ضمن‬‫الع‬ ‫ين‬‫ر‬‫المستشا‬ ‫لجنة‬‫ا‬ ‫لميين‬‫لت‬‫ل‬ ‫ابعة‬‫لمجلس‬‫القومي‬‫ل‬‫مكافحة‬
‫اإل‬ ‫وعالج‬‫دمان‬.
4.‫ل‬ ‫التنظيمية‬ ‫اللجنة‬ ‫عضو‬" ‫ندوة‬‫الجامعية‬ ‫القيم‬‫و‬ ‫اف‬‫ر‬‫األع‬،"‫ال‬‫من‬‫عقد‬‫ة‬‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫بقاعة‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬‫بيع‬‫ر‬ ،‫عام‬1999.
‫ز‬‫اق‬‫ر‬‫بأو‬ ‫المشاركة‬ ‫ـ‬‫في‬ ‫علمية‬‫ات‬‫و‬‫الند‬‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬‫و‬:‫العلمية‬
1.‫بقص‬ ‫الطفل‬ ‫لثقافة‬ ‫الثالث‬ ‫العلمي‬ ‫المؤتمر‬‫ثقافة‬ ‫ر‬‫ا‬‫أطفال‬ ‫من‬ ‫باإلبداع‬ ‫اعدين‬‫و‬‫ال‬ ‫اكتشاف‬ ‫"نحو‬ :‫سيناء‬ ‫جنوب‬ ‫ـ‬ ‫لطور‬
‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ "‫التحديات‬‫و‬ ‫اآلمال‬ :‫الحدودية‬ ‫المناطق‬12‫إلى‬14‫أكتوبر‬2017" :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫بورقة‬ ،‫تكنولوجيا‬ ‫دور‬
‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫المعلومات‬."

13. ‫ـ‬13‫ـ‬
2.‫المؤتمر‬‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫ب‬‫العلو‬ ‫كلية‬‫االجت‬ ‫م‬‫ما‬" :‫الكويت‬ ‫جامعة‬ ‫ـ‬ ‫عية‬‫متغير‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫علم‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ "
41‫ـ‬61‫أكتوبر‬4201،:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫قة‬‫ر‬‫بو‬"‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫ة‬‫المميز‬ ‫الشخصية‬ ‫الخصال‬‫و‬ ‫االنتباه‬ ‫تركيز‬ ‫أساليب‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫األداء‬ ‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬."
3.‫الخامس‬ ‫الدولي‬ ‫المؤتمر‬‫ب‬‫الك‬ ‫جامعة‬ ‫ـ‬ ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬‫ويت‬‫"ا‬ :‫لع‬‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫خالل‬ "‫التنمية‬ ‫في‬ ‫شركاء‬ :‫االجتماعية‬ ‫لوم‬
‫من‬11‫ـ‬13‫اير‬‫ر‬‫فب‬2013،:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫قة‬‫ر‬‫بو‬"‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطي‬ ‫عن‬ ‫التلقائي‬ ‫للتوقف‬ ‫االجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫البرفيل‬
‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫بين‬."
4.‫الندوة‬‫ا‬‫إل‬‫بجامعة‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫قليمية‬‫سعود‬ ‫الملك‬‫ياض‬‫ر‬‫بال‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ،5،‫يناير‬2009‫إلى‬7‫يناير‬2009‫قة‬‫ر‬‫بو‬ ،
:‫ان‬‫و‬‫بعن‬"‫الشباب‬ ‫بين‬ ‫إدمانى‬ ‫كسلوك‬ ‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬.‫حينها‬ ‫في‬ ،‫الندوة‬ ‫ات‬‫ز‬‫منج‬ ‫ضمن‬ ً‫ا‬‫إلكتروني‬ ‫المقال‬ ‫شر‬ُ‫ن‬ ."
5.–st
International Symposium on Psychiatry: Future of Psychiatry as a Neuroscience, 1rd
3
Addiction as aPaper titled: "r,SpeakeMay, 2007, as an Honorable Guestth
4
". KSA, Jeddah: Saudi German Hospital andmotivational psychobiological process
Saudi Psychiatric Association.
6.‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ل‬ ‫اإلقليمى‬ ‫المؤتمر‬)‫انم‬‫ر‬(‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ،‫إلى‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ،‫نوفمبر‬2007‫قة‬‫ر‬‫بو‬ ،
‫ب‬:‫ان‬‫و‬‫عن‬"‫أ‬‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫االجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫لبعض‬ ‫كدالة‬ ‫االنتباه‬ ‫ساليب‬."‫خاص‬ ‫بمجلد‬ ‫المقال‬ ‫شر‬ُ‫ن‬
،‫المؤتمر‬ ‫ات‬‫ز‬‫بمنج‬‫في‬‫سبتمبر‬2009.
7.،‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ‫الحيوية‬ ‫الطبية‬ ‫للهندسة‬ ‫الدولي‬ ‫المؤتمر‬‫ف‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫ي‬18‫إلى‬20‫ديسمبر‬2008:‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫بورقة‬ ،Novel“
abstraction level perception”-neurogenesis model for multi-isapoptoscomputational،
‫أحمد‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫بالمشاركة‬‫هللا‬‫لمجلة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫المقال‬ ‫ر‬ ِ‫ش‬ُ‫ن‬ .‫قدح‬ ‫مصطفى‬ ‫وياسر‬ ‫عبدالظاهر‬ ‫محمد‬
IEEE Xplore‫عام‬ ‫مارس‬ ‫في‬2009‫عام‬ ‫ات‬‫ز‬‫منج‬ ‫ضمن‬ ،2008.
8.‫السنو‬ ‫المؤتمر‬‫ي‬‫ال‬ ‫لعلم‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬‫نفس‬‫في‬‫مص‬‫الحاد‬‫و‬ ‫ر‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫عشر‬‫ي‬،‫في‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬27‫ـ‬29‫يناير‬،2003،
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬" :‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫بحث‬ ‫قة‬‫ر‬‫بو‬ ،‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫أنماط‬‫في‬‫من‬ ‫مجموعتين‬ ‫لدى‬ ،‫وظروفه‬ ،‫النفسية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تعاطى‬
‫الفنية‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬".‫با‬ ‫شر‬ُ‫ن‬‫مجلد‬ ،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫ـ‬‫ص‬‫الم‬ ‫لمجلة‬13‫عدد‬ ،41،‫ص‬‫ص‬
217‫ـ‬254(2003.)
‫ح‬:‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫تطبيقات‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬ ‫ـ‬
1.‫ة‬‫ز‬‫متمي‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬‫في‬‫منضبطة‬ ‫علمية‬ ‫تجارب‬ ‫اء‬‫ر‬‫بإج‬ ‫الخاصة‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫حزم‬ ‫استخدام‬‫و‬ ‫تصميم‬‫في‬.‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬
2.‫اإلحصائية‬ ‫التصميمات‬‫و‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫حزم‬ ‫يس‬‫ر‬‫وتد‬ ‫استخدام‬ ‫إجادة‬‫في‬‫بالرسوم‬ ‫أو‬ ‫باألرقام‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫البيانات‬ ‫وعرض‬ ‫تحليل‬
‫ال‬،‫بيانية‬‫و‬‫من‬‫أهمها‬:SPSS & AMOS.
‫ط‬:‫جامعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫لمقر‬ ‫التدريس‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬ ‫ـ‬
‫المقرر‬ ‫اسم‬‫األكاديمية‬ ‫الجهة‬‫المدة‬
‫المعملي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ـ‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬1988‫ـ‬1993
‫يبي‬‫ر‬‫التج‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ـ‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬1994‫ـ‬2011
‫االستداللي‬ ‫اإلحصاء‬‫و‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫ـ‬‫عل‬ ‫قسم‬‫م‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫النفس‬1993‫ـ‬1999
‫الفيسيولوجي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ـ‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬1999‫ـ‬2002
‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ـ‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫الطبيعى‬ ‫العالج‬ ‫ماجستير‬2001‫ـ‬2003
‫العام‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ـ‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫أقسام‬2001‫ـ‬2002
‫منا‬ ‫ـ‬‫البح‬ ‫هج‬‫ث‬‫العلمي‬‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬2001‫ـ‬2014