السيرة الذاتية أ. هبة سمير

1. 1
‫الآداب‬ ‫كلية‬–‫القاهرة‬ ‫جامعة‬
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬)‫والمهنية‬ ‫(العلمية‬
‫لألستاذه‬‫هبه‬ :‫محمود‬ ‫محمد‬ ‫سمير‬‫شريف‬
Heba Samir Mohamed Mahmoud sherif
:‫الشخصية‬ ‫البيانات‬
‫االسم‬‫شريف‬ ‫محمود‬ ‫محمد‬ ‫سمير‬ ‫هبه‬ :
:‫الميالد‬ ‫تاريخ‬16/8/1986‫م‬
‫الجنسية‬.‫مصرية‬ :
.‫متزوجة‬ :‫اإلجتماعية‬ ‫الحالة‬
:‫الحالية‬ ‫الوظيفة‬‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بقسم‬ ‫مساعد‬ ‫مدرس‬–‫اآلداب‬ ‫كلية‬–‫جامعة‬
.‫القاهرة‬
:‫الدائم‬ ‫العنوان‬‫أبو‬ ‫ش‬ ،‫العشرين‬ ‫ش‬ ،‫فيصل‬‫الدور‬ ،‫العادل‬ ‫برج‬ ،‫بدر‬ ‫زيد‬
( ‫شقة‬ ،‫السادس‬12.)
:‫المنزل‬ :‫هاتف‬37211308:‫المحمول‬01114527365
‫العام‬ ‫التخصص‬‫النفس‬ ‫علم‬ :
:‫الدقيق‬ ‫التخصص‬‫النفس‬ ‫علم‬‫البيولوجي‬
‫اإل‬ ‫البريد‬:‫لكتروني‬hebasameer51@gmail.com

2. 2
:‫العلمية‬ ‫المؤهالت‬
‫المؤهالت‬
‫العلمية‬
‫المؤهل‬ ‫اسم‬‫التاريخ‬‫المصدر‬
‫ماج‬‫ي‬‫موضوع‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ستير‬:
"‫في‬ ‫التستستيرون‬ ‫هرمون‬ ‫مستوى‬
‫لدى‬ ‫العدواني‬ ‫بالسلوك‬ ‫وعالقته‬ ‫الدم‬
‫الذكور‬")‫ممتاز‬ ‫بتقدير‬ (
2015،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫كلية‬
،‫اآلداب‬‫جامعة‬‫القاهرة‬
‫التطبيقى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫دبلوم‬‫(بتقدير‬
)‫ممتاز‬
2008،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫كلية‬
،‫اآلداب‬‫القاهرة‬ ‫جامعة‬
‫اآلداب‬ ‫ليسانس‬(‫مع‬ ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫بتقدير‬
)‫الشرف‬ ‫مرتبة‬
2007،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫كلية‬
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬
‫الوظيفي‬ ‫التدرج‬:
‫العمل‬ ‫مكان‬
‫الزمنية‬ ‫الفترة‬
‫العلمية‬ ‫الرتبة‬
‫مـن‬‫إلى‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬–‫اآلداب‬ ‫كلية‬–‫القاهرة‬ ‫جامعة‬20082015‫معيد‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬–‫اآلداب‬ ‫كلية‬–‫القاهرة‬ ‫جامعة‬2015‫اآلن‬‫مساعد‬ ‫مدرس‬
:‫الجامعي‬ ‫التدريس‬
‫تدريسها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المواد‬Courses Taught
‫الوحدات‬* ‫التدريسية‬
Teaching Units ‫رقمها‬
Course No.
‫المادة‬ ‫اسم‬
Course title
‫السنة‬
‫الدراسية‬
‫العملي‬
Lab.
‫المحاضرات‬
Lecture
4 4
‫العصبي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬‫النفس‬ ‫علم‬ ،
‫اإل‬‫كلينيكي‬
2008
6 4
‫إ‬ ‫واختبارات‬ ‫فحوص‬‫كلين‬‫ي‬‫(دبل‬ ‫كية‬‫علم‬ ‫وم‬
‫النفس‬‫التطبيقي‬)
2009
6 4
‫واختبارات‬ ‫فحوص‬‫إكلي‬‫ن‬‫ي‬‫كية‬‫(دبل‬‫علم‬ ‫وم‬
)‫التطبيقي‬ ‫النفس‬
2010

3. 3
4
2
4
2
‫اإل‬ ‫النفس‬ ‫علم‬‫كلين‬‫ي‬‫كى‬-‫النفس‬ ‫علم‬
)‫الرابعة‬ ‫الفرقة‬ ( ‫العصبى‬
‫البحوث‬ ‫تصميمات‬‫(الفرقة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬
)‫الرابعة‬
2011
2 4 ‫النفسية‬ ‫العمليات‬ ‫بيولوجيا‬)‫الثالثة‬ ‫(الفرقة‬ 2012
4
2
4
2
‫الن‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫تجارب‬‫فس‬‫و‬‫الشخصية‬
‫(ال‬‫ف‬)‫الثالثة‬ ‫رقة‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫(دبلوم‬ ‫العقلي‬ ‫التأخر‬
)‫التطبيقي‬
6 4
‫إ‬ ‫واختبارات‬ ‫فحوص‬‫كلين‬‫ي‬‫(دبل‬ ‫كية‬‫علم‬ ‫وم‬
‫الن‬‫ف‬‫س‬‫التطبيقي‬)
2013
2 4 ‫النفسي‬ ‫العمليات‬ ‫بيولوجيا‬‫ة‬
2014
2
2
2
2
‫العصبي‬ ‫النفس‬ ‫(علم‬)
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫(دبلوم‬ ‫العقلي‬ ‫التأخر‬
)‫التطبيقي‬
2 2 ‫د‬‫ي‬‫الجماعة‬ ‫ناميات‬()‫الثانية‬ ‫الفرقة‬ 2015
2 4
‫النفسية‬ ‫العمليات‬ ‫بيولوجيا‬(‫الف‬‫رقة‬
)‫الثالثة‬
2
4
2
4
‫النفسية‬ ‫العمليات‬ ‫بيولوجيا‬
.‫الشخصية‬ ‫وقياس‬ ‫النفسي‬ ‫القياس‬
2016
4
2
4
4
‫الن‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫تجارب‬‫فس‬‫و‬‫الشخصية‬
‫النفسية‬ ‫العمليات‬ ‫بيولوجيا‬
2017
‫الدو‬‫التدريبية‬ ‫رات‬:
‫العنوان‬
‫الجهة‬ ‫اسم‬
‫المنظمة‬
‫المكان‬‫التاريخ‬
‫م‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ات‬‫ر‬‫ها‬‫العلوم‬ ‫فى‬
‫اال‬‫جتماعية‬
‫اآلداب‬ ‫كلية‬-
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫البحوث‬ ‫مركز‬
‫االجتماعية‬
2008
‫الفعال‬ ‫التدريس‬ ‫مهارات‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التدريس‬
2009
‫م‬‫باللغة‬ ‫البحثية‬ ‫القراءة‬ ‫هارات‬
‫اإل‬‫نجليزية‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫البحوث‬ ‫مركز‬
‫االجتماعية‬
2009
‫والتمييز‬ ‫للتنميط‬ ‫العلمية‬ ‫الدراسة‬
‫والتعصب‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫اآلد‬ ‫كلية‬‫اب‬2010

4. 4
‫إ‬‫واالجتماعات‬ ‫الوقت‬ ‫دارة‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التدريس‬
2011
‫النشر‬‫العلمية‬ ‫للبحوث‬ ‫الدولي‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫مركز‬‫قدرات‬ ‫تنمية‬
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التدريس‬
2011
‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫الخطة‬ ‫كتابة‬
‫االجتماعية‬
‫اآلداب‬ ‫كلية‬-
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
DAAD2012
‫اإل‬ ‫التحليل‬ ‫مهارات‬‫باستخدام‬ ‫حصائى‬
‫برنامج‬SPSS
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫الزراعة‬ ‫كلية‬2012
‫المعتمدة‬ ‫الساعات‬ ‫نظم‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫أعضاء‬‫هيئة‬
‫التدريس‬
2013
‫والقانونية‬ ‫المالية‬ ‫الجوانب‬‫األعمال‬ ‫في‬
‫الجامعية‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التدريس‬
2013
‫الناقد‬ ‫التفكير‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫البحوث‬ ‫مركز‬
‫االجتماعية‬
2013
‫التدريس‬ ‫فى‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫أعضاء‬‫هيئة‬
‫التدريس‬
2015
‫الطالب‬ ‫وتقويم‬ ‫االمتحانات‬ ‫نظم‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التدريس‬
2016
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أخالقيات‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التدريس‬
2017
‫التغيير‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التدريس‬
2018
‫العمل‬ ‫في‬ ‫المهنة‬ ‫وسلوك‬ ‫آداب‬
‫الجامعي‬
‫جامعة‬
‫القاهرة‬
‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التدريس‬
2018

5. 5
‫والشهادات‬ ‫التقديرية‬ ‫الجوائز‬
-‫محمود‬ ‫الحليم‬ ‫عبد‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬‫السيد‬‫قسم‬ ‫من‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬،‫كل‬،‫ة‬‫ر‬،‫ةا‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ع‬‫جام‬ ،‫ادداب‬ ‫ةة‬‫ي‬
‫للحصول‬‫الدفعة‬ ‫على‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬،2007.
-‫الحص‬‫فى‬ ‫للمشاركة‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫ول‬‫وإعداد‬‫تنظيم‬‫اإل‬ ‫المؤتمر‬‫قليمى‬‫األول‬‫عل‬ ‫لقسم‬‫النف‬ ‫م‬‫س‬–
‫كلية‬‫اآلداب‬-‫القاهرة‬ ‫جامعة‬،/‫أكتوبر‬ ،"‫المجتمعية‬ ‫والتغيرات‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ " ‫بعنوان‬2009.
-‫الحص‬‫فى‬ ‫للمشاركة‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫ول‬‫تنظيم‬‫و‬‫إ‬‫اإل‬ ‫المؤتمر‬ ‫عداد‬‫قليمى‬‫الثاني‬‫ع‬ ‫لقسم‬‫النف‬ ‫لم‬‫س‬–
‫كلية‬‫اآلداب‬-‫القاهرة‬ ‫جامعة‬،،"‫اإليجابية‬ ‫واإلمكانات‬‫النفس‬ ‫"علم‬ ‫بعنوان‬/‫إبريل‬2012.
-‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫المعاونة‬ ‫الهيئة‬ ‫عن‬ ‫مثاليا‬ ‫كعضوا‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬–‫القاهر‬ ‫جامعة‬‫ة‬‫ا‬ ،‫لعام‬
‫الجامعي‬2011/2012.
-‫التوفل‬ ‫شهادة‬‫اللغات‬ ‫مركز‬ ‫من‬‫اآل‬ ‫بكلية‬ ‫والترجمة‬‫داب‬–‫القاهرة‬ ‫جامعة‬،2014.