νέες αντιλήψεις για τις σχολικές αίθουσες του 21 ου αιώνα

1. Ευέλικτες τάξεις
"Μπορώ να ρωτήσω πόσους μαθητές έχετε σε μια μέση τάξη;" Αυτή η
ερώτηση απασχολούσε την καθηγήτρια Stephanie Sleeper καθώς είδε μια
φωτογραφία της ευέλικτης τάξης της Emily Polak με Άγγλους μαθητές της Γ’
γυμνασίου.
Οι ερωτήσεις δεν τελειώνουν και ζητήσαμε από τους δασκάλους των
γυμνασίων τις σκέψεις τους σχετικά με τις ευέλικτες αίθουσες . Ήθελαν
επίσης να μάθουν αν τα ευέλικτα καθίσματα θα κάνουν τα πράγματα πολύ
περιστασιακά, δημιουργώντας ένα κλίμα απόσχισης - ή ακόμα μήπως
δημιουργούν χάος. Κάποιοι εκπαιδευτικοί αναρωτήθηκαν εάν θα υπήρχαν
περισσότεροι μαθητές να ‘κοιμούνται’ στην τάξη ή να χρησιμοποιούν το νέο
χώρο για να κοινωνικοποιηθούν με φίλους αντί να μάθουν. Άλλοι δάσκαλοι,
που ήδη ξόδεψαν πάρα πολλά χρήματα για τις αναβαθμίσεις στην τάξη,
ανησυχούσαν για τον τρόπο χρηματοδότησης των αγορών νέων επίπλων.
Τα καλά νέα ! Σε πρόσφατες συνεντεύξεις μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου
με 20 καθηγητές - πέντε από τους οποίους ήταν καθηγητές γυμνασίου -
βρήκαμε θετικές απαντήσεις στα περισσότερα από τα κοινά θέματα. Οι
καθηγητές των γυμνασίων έκαναν εργασίες δημιουργίας ευέλικτων αιθουσών.
Ο αριθμός των μαθητών ανά τάξη κυμαινόταν από 27 έως 34. Οι ερωτηθέντες
ήταν σχεδόν θετικοί στην αναφορά ότι οι σπουδαστές τους έλαβαν σοβαρά
την επιλογή της θέσης τους και ότι τα προβλήματα πειθαρχίας είχαν
πράγματι μειωθεί από τη μετάβαση στην ευέλικτη αίθουσα.
Υπήρξαν μερικές προκλήσεις. Η χρηματοδότηση συχνά έλειπε, αφήνοντας
στους εκπαιδευτικούς να δανειστούν τραπέζια, καναπέδες και καρέκλες από
τους φίλους και την οικογένειά τους, από δωρεές καταστημάτων ,
επιχορηγήσεις και διάφορες εκστρατείες.

2. Αλλά κανένας από τους δασκάλους δεν εξέφρασε τη λύπη του. Σχεδόν σε
όλες τις ερωτήσεις της συνέντευξής μας - σε όλες τις 20 αίθουσες
διδασκαλίας, από το νηπιαγωγείο μέχρι το λύκειο, αγάπησαν τις νέες τους
ρυθμίσεις. «Είμαι στο 13ο έτος της διδασκαλίας μου, αλλά αυτό είναι το
πρώτο μου έτος που ενσωματώνω τα ευέλικτα καθίσματα στην τάξη μου»,
δήλωσε ο δάσκαλος πρώτης τάξης Ashley Rice Broomfield πριν εκφράσει ένα
κοινό συναίσθημα: «Ποτέ δεν θα επιστρέψω στα παραδοσιακά
καθίσματα.»
Παρακάτω ρίχνουμε μια ματιά στις τάξεις των τεσσάρων καθηγητών
γυμνασίου στους οποίους απευθυνθήκαμε.
Έμιλυ Πόλακ: Ο στόχος μου ήταν να κάνω τους μαθητές να αισθάνονται
μέσα στην αίθουσα σαν στο σπίτι τους. Είχαμε πολύ μικρό προϋπολογισμό,
γι 'αυτό στηριχθήκαμε σε μεγάλο βαθμό στις δωρεές. Αυτό μου επέτρεψε να
αγοράσω έναν καναπέ, ένα χαλί, δύο μικρά τραπέζια και περίπου οκτώ
πτυσσόμενες καρέκλες. Ένας φίλος δώρισε ένα ακόμη τραπέζι , ενώ ένας
γονέας μας δώρισε ένα δεύτερο χαλί . Πρόσθεσα τον δικό μου απαλό
φωτισμό, πρόσθετα ράφια και αφίσες του Χάρι Πότερ για να φτιάξω την
αίθουσα έτσι ώστε να είναι ζεστή και φιλική. Μερικοί από τους μαθητές μου
προτιμούν να κάθονται στα γραφεία, κάτι που με εξέπληξε, ενώ άλλοι
κάθονται στη γωνιά ανάγνωσης του Χάρι Πότερ.
Οφέλη:
Τα θέματα πειθαρχίας έχουν μειωθεί σημαντικά.
Οι μαθητές μου φαίνεται να αισθάνονταιπιο χαλαροί και πιο
παρακινημένοι σε ένα περιβάλλον που τιμά τις επιλογές τους. Οι
μαθητές μου γνωρίζουνότι αν δεν μπορούν να κάνουν τη δουλειά
τους στα "καθίσματα διασκέδασης",θα μεταφερθούν σε ένα
γραφείο. Φροντίζω να τους εξηγήσω ότι αυτό δεν είναι τιμωρία.
Είμαι εδώ για να τους βοηθήσω να επιτύχουν τους στόχους τους.

5. Οι μαθητές λένε ότι μπορούν να επικεντρωθούν καλύτερα σ’ αυτές τις
αίθουσες επειδή δεν νιώθουν άβολα και δεν υπάρχουν προβλήματα με
παιδιά να ‘κοιμούνται’ την ώρα του μαθήματος.
Διεξήχθη μια έρευνα για να ελεγχθούν τα αποτελέσματα του νέου ευέλικτου
μοντέλου της σχολικής αίθουσας.
Οι μαθητές μεταβαίνουν εύκολα στο νέο στυλ θέσεων, ευνοούν έντονα την
αλλαγή και κάνουν την καθημερινή επιλογή των θέσεων τους με την επιθυμία
για επιτυχία στα μαθήματά τους. Τα συνολικά αποτελέσματα ήταν πολύ
ενθαρρυντικά.

8. Αυτό το άρθρο δεν θα ήταν δυνατό χωρίς τη συνεισφορά και τις φωτογραφίες
των ακόλουθων εκπαιδευτικών: Kendra Caralis, Josh McDaniel, Nichole
Murray, Emily Polak και Mylène St-Cyr. Οι αίθουσες διδασκαλίας τους είναι
καταπληκτικές και είμαστε ευγνώμονες που τις μοιράστηκαν μαζί μας.
Edutopia
Μτφ.: Π. Μαυρουδής