RPT BM FORM 2 2022 (2).doc

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 2022/2023 1
Disediakan oleh : Rashidah Binti Sidek (SMK Taman Inderawasih)
SMK TAMAN INDERAWASIH
TINGKAT KIKIK 8, TAMAN INDERAWASIH,
13600 PERAI, PULAU PINANG
RANCANGAN MENGAJAR
TAHUNAN
BAHASA MELAYU
TINGKATAN 2 KSSM
TAHUN 2022/2023

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 [2022/2023] 2
Disediakan oleh : Rashidah Binti Sidek
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI /
KAEDAH / TEKNIK CATATAN
MINGGU
1
21 Mac
–
25 Mac
2022
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Unit 1 :
Anda Sihat
Anda Ceria
[buku teks m/s
2-6]
1.1 Mendengar,
mengenal dan
menyebut
perkataan,
rangkai kata,
istilah dan
ungkapan serta
intonasi ayat
dalam pelbagai
ujaran.
1.1.1 Mendengar,
mengenal pasti dan
menyebut perkataan,
rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam pelbagai
ujaran dengan betul dan
tepat.[buku teks m/s 2 & m/s 7]
Pada akhir pelajaran,
murid-murid dapat:
1)Mendengar dan
mengenal sebutan
sekurang-kurangnya enam
perkataan dan rangkai kata
dalam pelbagai ujaran.
2)Mengenal pasti
sebutan perkataan dan
rangkai kata dengan betul
dan tepat.
Pembelajaran
Kontekstual
Pembelajaran
Abad 21- Round
Robin
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● 6 topi pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI: Kebersihan
fizikal dan mental
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Latihan bertulis
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
KOMSAS:
Pengenalan
KOMSAS –
Cerpen Banjir di
mata emak
- Sinopsis ( Guna
Peta Alir)
- Tema
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi
2.1.1 Membaca surat
kiriman rasmi, surat kiriman
tidak rasmi dan teks
pengacaraan dengan
sebutan dan intonasi yang
betul serta mengenal pasti
maksud tersurat dan tersirat
[buku teks m/s 3 & m/s 69]
murid-murid dapat:
1)Membaca teks
pengacaraan dengan
intonasi yang betul.
Teknik Bacaan :
KWLH
3.1 Menulis
untuk
menerangkan
makna kata dan
istilah; maksud
rangkai kata,
ungkapan dan
ayat
3.1.1 Menulis untuk
menyatakan makna kata,
ungkapan serta
menggunakannya dengan
betul mengikut konteks.
[buku teks m/s 4 & 9]
murid-murid dapat:
1) Mengenal pasti lima
perkataan sukar .
2) Menulis lima makna
rangkai kata dengan betul.
Pembelajaran
Abad 21- Think
Pair Share
4.1 Memahami
dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons
peribadi
4.1.1 Memahami dan
mengapresiasi karya prosa
dari aspek sinopsis, tema,
persoalan, nilai dan
pengajaran, watak dan
perwatakan dengan
memberikan respons yang
betul dan rasional.
murid-murid dapat:
1) Menceritakan sinopsis
cerpen Banjir di mata emak
2) Mengenal pasti , tema
dan tiga persoalan dalam
cerpen)
3) Melengkapkan Lembaran
Kerja CHATT
Teknik Bacaan:
CHATT
Pembelajaran
Abad 21-
Pembentangan
kumpulan

- Persoalan
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
2
28 Mac
–
1 April
2022
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Unit 1 :
Kebersihan
Lambang
Keperibadia
n
[buku teks m/s 7
- 13]
1.1 Mendengar,
mengenal dan
menyebut
perkataan,
rangkai kata,
istilah dan
ungkapan serta
intonasi ayat
dalam pelbagai
ujaran.
1.1.2 Mendengar, mengenal
pasti dan menuturkan ayat
dalam pelbagai ujaran
dengan intonasi yang betul
[buku teks m/s 5]
murid-murid dapat:
1)Mengenal pasti dan
menuturkan sekurang-
kurangnya enam ayat
dengan pelbagai ujaran
dengan intonasi yang betul.
Teknik
Bacaan :QUACK
Pembelajaran
Abad 21- Think
Pair Share
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI: Kebersihan
fizikal dan mental
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi / Kosa kata
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
KOMSAS: Puisi
Tradisional pntun
dua kerat
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.2 Membaca syair dan
sajak secara mekanis
dengan sebutan dan
intonasi yang betul serta
mengenal pasti maksud
tersurat dan tersirat.
[buku teks m/s 8]
Pada akhir pelajaran,murid-
murid dapat:
1) Membaca empat syair
pantun dengan sebutan ,
intonasi dan nada yang
betul dan sesuai
Pantun daripada Buku
Teks Bahasa Melayu
KSSM Ting.2
Teknik Bacaan
Luncuran (Skimming)
Pembelajaran
Konstruktivisme
3.1 Menulis untuk
menerangkan
makna kata dan
istilah; maksud
rangkai kata,
ungkapan dan
ayat
3.1.1 Menulis untuk
ungkapan serta
murid-murid dapat:
perkataan sukar .
4) Menulis lima makna
Pembelajaran
Abad 21- Think
Pair Share
4.1 Memahami
dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.2 Memahami dan
menghayati karya puisi
dengan memberikan
penekanan kepada aspek
maksud, tema, persoalan,
nilai dan pengajaran
dengan betul.
murid-murid dapat:
1) Mendeklamasikan
sajak dengan penuh
penghayatan
2) Menyatakan maksud
dan tema sajak
Pendekatan Didik
Hibur
Sajak: Dalam
Persekitaran
Kata-Kata
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada
pelbagai
golongan kata
dalam pelbagai
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata ganti
nama dan akronim dengan
tepat mengikut konteks.
murid-murid dapat:
1) Menyenaraikan contoh
kata ganti nama dan
akronim yang terdapat
dalam petikan.
Teknik Bedah
Karya
Pembelajaran
Abad 21-
Pembentangan
kumpulan
Pendekatan Didik
Hibur

ayat. ● CoRT 4
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
3
4 April –
8 April
2022
TEMA 2 :
MENIMBA
ILMU
Unit 3 :
Indahnya
Menuntut
Ilmu
[buku teks m/s
16-20]
1.2 Mendengar
dan memahami
perkataan,
rangkai kata,
istilah,
ungkapan dan
ayat dalam
pelbagai ujaran.
1.2.1 Mendengar dan
memahami perkataan,
ungkapan serta
menggunakannya dalam
pelbagai ujaran dengan
betul dan tepat mengikut
konteks secara
bertatasusila.[buku teks m/s 16
& m/s 21]
murid-murid dapat:
1) Menyatakan secara lisan
rangkai kata, perkataan,
istilah dan ungkapan dalam
bentuk ayat.
Belajar Cara
Belajar 2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Teknolgi
Maklumat dan
Komunikasi
NILAI: Keadilan
dan keberanian
SISTEM
BAHASA:
Tatabahasa
PENTAKSIRAN
● Latihan
bertulis
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
Buku PKJR
2.2 Membaca
untuk memahami
makna perkataan,
rangkai kata,
istilah, ungkapan,
ayat, maklumat
dan maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan
2.2.1 Membaca untuk
memahami makna
perkataan yang terdapat
dalam pelbagai bahan
menggunakan glosari dan
kamus dengan betul dan
tepat.[buku teks m/s 17 & m/s
35]
murid-murid dapat:
1) Menerangkan makna
simbol papan tanda di jalan
raya
2) Menyenaraikan lima
kepentingan keselamatan
jalan raya.
Modul HEBAT
Bacaan – Tema
Keselamatan
Teknik
Bacaan :QUACK
Buku PKJR
3.2 Menulis untuk
mengemukakan
maklumat dan
pandangan
tentang sesuatu
perkara.
3.2.1 Menulis untuk
menyatakan maklumat yang
betul dengan mengaitkan
pengetahuan sedia ada
daripada pelbagai sumber
menggunakan ayat yang
gramatis.[buku teks m/s 18]
Pada akhir pelajaran,murid-
murid dapat:
1) Menulis sekurang-
kurangnya lima ayat daripada
situasi yang dibaca, didengar
dan ditonton menggunakan
ayat yang betul, tepat dan
gramatis.
Pembelajaran
inkuiri-
penerokaan
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golongan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata adjektif
jarak, pancaindera, ukuran
dan sifatan dengan betul
mengikut konteks.[buku teks
m/s 20 & m/s 179]
Pada akhir pelajaran, murid-
murid dapat:
1. mengenal pasti contoh kata
adjektif jarak, ukuran dan
sifatan
2. membina ayat berdasarkan
contoh kata adjektif tersebut.
Pembelajaran
Kontekstual
Pembelajaran
Abad 21-
Pembentangan
Kumpulan
PKJR
Penggunaan
Jalan Raya
1.1 Risiko dan
Akibat
1.1.1 mengenal pasti dan menyenaraikan faktor dan akibat
nahas jalan raya di Malaysia
1.1.2 Menyatakan perkaitan risiko, mengambil risiko dan
implikasi risiko dengan persekitaran jalan raya serta situasi
perjalanan
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
4
11 April
–
15 April
2022
TEMA 2 :
MENIMBA
ILMU
Unit 4 : Ilmu
Penyuluh
Hidup
[buku teks m/s
21 - 26]
1.2 Mendengar
dan memahami
perkataan,
rangkai kata,
istilah, ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai ujaran.
1.2.1 Mendengar dan
memahami perkataan, rangkai
kata, istilah dan ungkapan
serta menggunakannya dalam
pelbagai ujaran dengan betul
dan tepat mengikut konteks
secara bertatasusila.
murid-murid dapat:
I) Menyatakan secara lisan
rangkai kata, perkataan,
istilah dan ungkapan dalam
bentuk ayat.
Belajar Cara
Belajar
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
KOMSAS:
antologi kuingin
berterima kasih
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Nilai
Murni- Kepatuhan
(Mematuhi
peraturan di jalan
raya)
NILAI: Hemah
tinggi
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah, serta
maksud ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai bahan.
2.2.2 Membaca untuk
memahami dan menaakul
maklumat berbentuk pesanan
daripada pelbagai bahan
dengan memberikan respons
yang betul.[buku teks m/s 22 & m/s
95]
murid dapat:
1) Menerangkan tiga idea
utama yang didengari
2) Menghuraikan tiga contoh
daripada maklumat yang
didengari.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
3.3 Menulis untuk
melengkapkan
maklumat dalam
pelbagai bahan.
3.3.1 Menulis untuk melengkapkan
maklumat diri dan ayat dalam pelbagai
bahan dengan betul dan tepat.
[buku teks m/s 23]
Pada akhir pelajaran, murid-murid
dapat:
1) Melengkapkan biodata diri
2) Menyusun maklumat diri dengan
tepat
Pembelajaran
Kontekstual
4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam, peribahasa,
kata-kata hikmat,
kiasan madah
pujangga, dan bahasa
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan
4.2.1 Memahami dan
menggunakan perbandingan
semacam dalam komunikasi
dan penulisan dengan betul,
tepat dan mengikut konteks
dapat:
1) Mengenal pasti lapan
perbandingan semacam yang
menggunakan kata adjektif.
2) Menulis lapan ayat menggunakan
perbandingan semacam tersebut.
Belajar Cara
Belajar
5.2 Memahami dan
menggunakan kata
ganda dalam
pelbagai ayat.
5.2.1 Memahami dan
menggunakan kata ganda penuh,
kata ganda penuh berimbuhan
dan kata ganda majmuk dengan
[buku teks m/s 25]
dapat:
1)Mengenal pasti kata ganda
penuh, kata ganda penuh
berimbuhan dan kata ganda
majmuk yang terdapat dalam
petikan.
2)Mengklasifikasikan kata ganda
mengikut jenis
Belajar Cara Belajar
1.0
Penggunaan
Jalan Raya
1.1 Risiko dan
Akibat
1.1.3 mengenalpasti faktor risiko yang memberikan kesan terhadap
keselamatan remaja sebagai pengguna jalan raya termasuk :
- mengenal pasti perkara yang menyebabkan remaja berisiko
- menyenarai langkah yang boleh memberikan kesan kepada prestasi
pemandu dan penunggang
- menyenaraikan sebab pejalan kaki dan penunggang berada dalam
risiko kematian dan kecederaan serius
BUKU PKJR
Sisipan

● Forum
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
5
18 April
–
22 April
2022
TEMA 3 :
KERJAYA
KE MERCU
IMPIAN
Unit 5 : Cita-
cita Setinggi
Bintang
[buku teks m/s
28 -33]
1.1 Mendengar,
mengenal dan
menyebut
perkataan,
rangkai kata,
istilah dan
ungkapan serta
intonasi ayat
dalam pelbagai
ujaran.
1.1.2 Mendengar, mengenal
pasti dan menuturkan ayat
dalam pelbagai ujaran
murid-murid dapat:
2)Mengenal pasti dan
menuturkan sekurang-
kurangnya enam ayat
dengan pelbagai ujaran
Teknik
Bacaan :QUACK
Pembelajaran
Abad 21- Think
Pair Share
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan
grafik
● Peta minda
● 6 topi
pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Patriotisme
NILAI: Hormat-
menghormati
PENTAKSIRAN
● Latihan
bertulis
● Kuiz
● Pembentang
an
● Forum
● KOMSAS
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
maksud ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai bahan.
2.2.3 Membaca secara
luncuran dan imbasan
untuk memahami serta
meneroka maksud
keseluruhan daripada
pelbagai bahan.
[buku teks m/s 5 , m/s 29 & m/s
43]
murid-murid dapat:
1)Mengenal pasti maksud
sajak Roti
2)Memadankan 5 rangkap
sajak dengan maksud
Teknik Perang
Pakau – padankan
maksud sajak Roti
Pendekatan
Modular
Pendekatan Didik
Hibur
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.1 Membina kerangka
karangan dalam bentuk
grafik secara terancang.
[buku teks m/s 30]
murid-murid dapat:
1) Menyenaraikan isi -isi
bagi dua buah karangan
2) Menghubungkaitkan
kerangka dengan
pengembangan isi
Pembelajaran
Inkuiri
4.3 Menghasilkan
karya fiksyen dan
puisi secara
terancang
4.3.1 Menghasilkan papan cerita
berasaskan idea dan tema yang
mudah menggunakan bahasa
yang betul.[buku teks m/s 19 &
m/s 31 & m/s 190]
dapat:
1) Menghasilkan papan cerita
Talia dan Raksasa Qadqad
Pendekatan
3stray 1 stay
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golonngan
kata dalam pelbagai
ayat.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata prafrasa iaitu,
kata bantu, kata penguat, kata
penegas, kata nafi, kata pemeri,
kata arah dan kata bilangan serta
kata pascakata iaitu kata
penekanan dan kata pembenda
dengan betul mengikut
konteks.[buku teks m/s 32]
murid-murid dapat:
1) Mengkategori jenis kata
prafrasa.
2) Menulis tiga ayat bagi
setiap jenis kata tersebut.
Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai
Penggunaan
Jalan Raya
1.1 Risiko dan
akibat
1.1.4 Menyenaraikan tingkah laku yang mempengaruhi
keselamatan semua pengguna jalan raya serta akibat
BUKU PKJR
Sisipan

pengguna jalan raya yang salah dan tidak selamat
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
6
25 April
–
29 April
2022
TEMA 3 :
KERJAYA
KE MERCU
IMPIAN
Unit 6 : Budi
Disemai
Bakti Dituai
[buku teks m/s
34 - 40]
1.2 Mendengar dan
memahami
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan dan ayat
dalam pelbagai
ujaran.
1.2.2 Mendengar dan memahami
ayat majmuk serta
menggunakannya dalam pelbagai
ujaran dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
[buku teks m/s 34 ]
dapat:
1) Menyatakan maksud kata
majmuk
2) Menulis tiga ayat majmuk
dengan ayat yang gramatis.
Pembelajaran
Abad 21- Stesen
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Patriotisme
NILAI: Hormat-
menghormati
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
● KOMSAS
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.2 Membaca syair dan
sajak secara mekanis dengan
maksud tersurat dan tersirat.
Pada akhir pelajaran,murid-murid
dapat:
2) Membaca empat syair pantun
dengan sebutan , intonasi dan
nada yang betul dan sesuai
Pantun daripada Buku
Teks Bahasa Melayu
KSSM Ting.2
Teknik Bacaan
Luncuran (Skimming)
Pembelajaran
Konstruktivisme
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.2 Menulis perenggan isi
dengan membina pelbagai
ayat topik, ayat huraian, ayat
contoh dan ayat penegas
dapat:
1) Membina perenggan yang
mengandungi ayat topik, ayat
huraian, ayat contoh dan ayat
penegas
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
4.4
Mempersembahkan
pelbagai prosa,
puisi dan karya
kreatif lain.
4.4.3 Mempersembahkan iklan
dan promosi melalui teknik
yang menarik dan berkesan.
[buku teks m/s 37]
murid dapat:
1) Menulis ayat lengkap untuk
mempromosikan iklan dengan
ayat yang sesuai.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golonngan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.3 Memahami dan
dengan betul mengikut konteks.
[buku teks m/s 38]
murid-murid dapat:
1. Mengkategori jenis kata
prafrasa.
2. Menulis tiga ayat bagi
Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai
Penggunaan
Jalan Raya
1.2 Pengurusan
Risiko
1.2.1 Menyatakan cara-cara untuk menangani risiko berkaitan
dengan tingkah laku pengguna jalan raya
1.2.2 Menyenaraikan cara untuk menangani risiko dan
mengurangkan bahaya di persekitaran jalan raya
BUKU PKJR
Sisipan
MINGGU 7 CUTI PERISTIWA 1
CUTI TAMBAHAN
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
3 Mei - 6 Mei 2022
MINGGU 8 LATIH TUBI PENGESANAN 1
9 Mei – 13 Mei 2022
MINGGU 9 LATIH TUBI PENGESANAN 1

16 Mei – 20 Mei 2022
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
10
23 Mei
–
27 Mei
2022
TEMA 4 :
INTEGRITI
AMALAN
KITA
Unit 7 :
Remaja
Berintegriti
[buku teks m/s
42- 46]
1.3 Mendengar
dan memahami
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons
1.3.1 Mendengar dan
memahami maklumat, fakta
dan idea dalam pelbagai
wacana dengan memberikan
respons secara lisan dengan
betul, tepat dan bermakna.
[Buku Teks m/s 42 & m/s 80]
murid dapat:
1)Menyenaraikan idea utama
daripada bahan yang
diperdengarkan.
2)Menjelaskan idea tersebut
kepada kelas secara lisan.
Pembentangan
kumpulan
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● 6 topi
pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4
KOMSAS:
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Kelestarian
Global
NILAI:
Patriotisme
SISTEM
BAHASA: Ejaan
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
maksud ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai bahan.
luncuran dan imbasan untuk
memahami serta meneroka
maksud keseluruhan daripada
pelbagai bahan.
[buku teks m/s 5 , m/s 29 , m/s 43
7 m/s 81]
murid-murid dapat:
sajak Roti
sajak dengan maksud
Teknik Perang
Pakau – padankan
maksud sajak Roti
Pendekatan
Modular
Pendekatan Didik
Hibur
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
3.4.3 Menulis perenggan
pendahuluan dan
kesimpulan karangan
menggunakan bahasa yang
gramatis.
[Buku teks m/s 44]
murid dapat:
1. Membina 4 hingga 5 ayat
dengan menggunakan
bahasa yang gramatis dalam
satu perenggan pengenalan
Pembelajaran Abad
21- Round Table
(Setiap murid dalam
kumpulan menulis
sekurang-kurangnya
dua ayat)
Pembelajaran
koperatif
4.4
Menghasilkan
karya fiksyen
dan puisi secara
terancang.
4.4.1 Mempersembahkan
karya prosa secara kreatif
[Buku teks m/s 45]
murid-murid dapat:
1) Bersoal jawab tentang
faktor-faktor berlakunya
jerebu.
2) Mengaplikasikan kata
tanya yang betul.
Pembelajaran
Berasaskan
Inkuiri
Teknik Penyoalan
-5W 1H
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golonngan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.3 Memahami dan
[Buku teks m/s 46 & m/s 51]
murid-murid dapat:
prafrasa.
Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai
Penggunaan
Jalan Raya
1.2 Pengurusan
Risiko
1.2.3 menyenaraikan cara untuk menangani risiko dan
mengurangkan bahaya berkaitan dengan situasi
BUKU PKJR
Sisipan

perjalanan
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
STRATEGI /
KAEDAH /
TEKNIK
CATATAN
MINGGU
11
30 Mei –
3 Jun
2022
TEMA 4 :
INTEGRITI
AMALAN
KITA
Unit 8 :
Integrasi
Teras
Kehidupan
[buku teks m/s
47 - 52]
1.3 Mendengar dan
memahami
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons.
1.3.2 Mendengar dan
menyusun panduan, tunjuk
cara dan arahan dengan
sesuai dan bermakna.
murid-murid dapat:
1. Menyatakan urutan
peristiwa penting novel
Novel Jalan Ke Puncak
Melukis Peta Alir
Novel Jalan Ke
Puncak
Teknik Bacaan –
Luncuran dan
Imbasan
Sinopsis-Peristiwa
penting
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● 6 topi
pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4
KOMSAS:
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Kelestarian
Global
NILAI:
Patriotisme
SISTEM
BAHASA: Ejaan
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.3 Membaca untuk
memproses
maklumat daripada
pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca untuk
mengenal pasti idea utama
dan idea sampingan
dengan betul dan tepat.
[Buku Teks m/s 48]
murid dapat:
1. Mengenal pasti idea untuk
menulis pendahuluan jenis
situasi
2. Menerangkan pendahuluan
jenis definisi
Belajar Cara
Belajar
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
pendahuluan dan
kesimpulan karangan
gramatis.
[Buku teks m/s 44, m/s 49 & 122]
murid dapat:
dengan menggunakan
Pembelajaran Abad
21- Round Table
(Setiap murid dalam
kumpulan menulis
sekurang-kurangnya
dua ayat)
Pembelajaran
koperatif
4.4
Menghasilkan
karya fiksyen
dan puisi secara
terancang.
4.4.2 mempersembahkan
pantun dengan sebutan ,
intonasi dan nada yang
betul secara kreatif
[Buku teks m/s 50]
murid-murid dapat:
I) Mempersembahkan pantun
dengan nada dan intonasi
yang betul
II) Membina pantun yang
berkaitan dengan tajuk
Pembelajaran
Berasaskan
Inkuiri
Teknik Penyoalan
-5W 1H
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golonngan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.3 Memahami dan
murid-murid dapat:
prafrasa.
Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai
Faktor
Manusia dan
Perlanggaran
2.1 Risiko dan
Akibat
2.1.1 Memahami dan menerangkan akibat memandu melebihi had laju
2.1.2 Mengenal pasti kesan yang berlaku kepada seseorang semasa
perlanggaran disebabkan kelajuan
BUKU PKJR
Sisipan
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

4 JUN - 12 JUN 2022
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
STRATEGI /
KAEDAH /
TEKNIK
CATATAN
MINGGU
12
13 Jun–
17 Jun
2022
TEMA 5 :
BAHASA
DAN
SASTERA
Unit 9 :
Bahasaku di
Persada
Dunia
[buku teks m/s
54 - 58]
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal
1.4.1 Berbual dengan
menerangkan sesuatu isu
yang berkaitan komuniti
menggunakan sebutan yang
betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila
[Buku Teks m/s 54]
murid dapat:
tentang diri tiga orang murid
dengan menggunakan sebutan
dan intonasi yang betul secara
santun.
Pembelajaran
Kontekstual
Teknik Penyoalan -
5W 1H
Teknik Kerusi
Panas
KOMSAS
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Patriotisme
NILAI:
Kesyukuran
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
penguasaan
bahasa dan
meluaskan
pengetahuan bagi
pembangunan diri.
ekstensif pelbagai bahan
fiksyen dan bukan fiksyen
untuk meneroka maklumat
baharu.
[Buku Teks m/s 55]
murid-murid dapat:
1)Membaca teks drama
2)Menyatakan sekurang-
kurangnya dua maksud
kosa kata dengan betul
Pembelajaran
inkuiri-penyoalan
Drama
Mahkamah
3.5 Menulis untuk
meringkaskan
dan merumuskan
pelbagai bahan
prosa.
3.5.1 Menulis ringkasan dan
merumus pelbagai bahan
prosa dengan betul
gramatis.
dapat:
1. Menulis ringkasan tidak lebih
120 patah perkataan dengan
menggunakan ayat yang gramatis
dan penanda wacana yang
sesuai.
Pembelajaran
berpusatkan
murid
4.1 Memahami
dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons
peribadi
4.1.1 Memahami dan
perwatakan dengan
betul dan rasional.
[buku teks m/s 5, m/s 57 & m/s
135]
murid dapat:
I) Menceritakan sinopsis
II) Mengenal pasti , tema dan
tiga persoalan dalam cerpen)
III) Melengkapkan Lembaran
Kerja CHATT
Teknik Bacaan:
CHATT
Pembelajaran
Abad 21-
Pembentangan
kumpulan
5.4 Memahami
dan
menggunakan
frasa dalam
pelbagai ayat.
5.4.1 Memahami dan
menggunakan pelbagai
frasa adjektif dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
[Buku Teks m/s 58]
murid dapat:
1) Melukis peta buih frasa
adjektif
2) Menggunakan sekurang-
kurangnya tiga frasa adjektif
sebagai dialog dalam ilustrasi
kartun.
Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai
Faktor Manusia
dan
2.1 Risiko dan
Akibat
2.1.3 Mengetahui perbezaan antara had laju, had laju yang ditetapkan,
had laju yang dicadangkan dan kelajuan yang bersesuaian
BUKU PKJR

Perlanggaran Sisipan ● Forum
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
STRATEGI /
KAEDAH / TEKNIK
CATATAN
MINGGU
13
20 Jun–
24 Jun
2022
TEMA 5 :
BAHASA
DAN
SASTERA
Unit 10 :
Indah
Sastera
Cantik
Bahasa
[buku teks m/s
59 - 65]
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal.
1.4.2 Berbicara untuk
memohon dan memberi
kemaafan terhadap
seseorang dalam situasi
formal secara bertatasusila.
[ Buku teks m/s 59]
dapat:
1.berbual tentang gejala
vandalisme dengan menggunakan
bahasa dan sebutan yang betul.
2.memberikan idea tentang isu
vandalisme yang memberi focus
kepada punca dan langkah
Pembelajaran
kolaboratif,
berkumpulan
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Patriotisme
NILAI: Hormat-
menghormati
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
penguasaan
bahasa dan
meluaskan
pengetahuan bagi
pembangunan diri.
baharu.
[ Buku Teks m/s 60 & m/s 86]
murid-murid dapat:
1) Membaca teks cerpen
2) Menyatakan sekurang-
Belajar Cara
Belajar
Think Pair Share
3.6 Menulis untuk
mengolah
maklumat bagi
menghasilkan
pelbagai bentuk
penulisan dan
grafik.
3.6.1 Menulis untuk mengolah
maklumat daripada bahan
grafik kepada bentuk prosa
bentuk puisi dan bentuk
ilustrasi dengan menggunakan
bahasa yang betul dan
tafsiran yang tepat.
[buku teks m/s 61, m/s 70 7 m/s
113]
murid dapat:
1) Mencipta tiga rangkap
pantun daripada bahan grafik.
Pembelajaran
Konstruktivisme
Pembentangan
kumpulan
4.1 Memahami
dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.2 Memahami dan
dengan memberikan
maksud, tema, persoalan,
nilai dan pengajaran
dengan betul.
[buku teks m/s 10 ,m/s 62 & m/s
71]
murid-murid dapat:
1) Mendeklamasikan sajak
dengan penuh penghayatan
2) Menyatakan maksud dan
tema sajak
Pendekatan Didik
Hibur
Sajak: Dalam
Persekitaran
Kata-Kata
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
5.6.1 Menganalisis dan
membetulkan kesalahan
kata dan frasa dalam
sesuatu ayat.
dapat:
I) murid dapat menyenaraikan
frasa adjektif
II) murid dapat mengenal pasti
kesalahan frasa adjektif dan
membetulkan kesalahan tersebut
Pembentangan
kumpulan
Faktor
Manusia dan
2.2 Risiko dan
Akibat
2.2.1Mengetahui kepentingan tidur yang cukup untuk
mengekalkan perhatian semasa memandu dan mengetahui
BUKU PKJR
Sisipan

Perlanggaran ritma sirkadian serta kesan gangguannya kepada tubuh manusia
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
14
27 Jun
–
1 Julai
2022
TEMA 6 :
TELADANI
SEJARAH
HARGAI
WARISAN
Unit 11 :
Sejarah Kita
[buku teks m/s
68 - 72]
1.4
Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal
1.4.3 Menceritakan
peristiwa yang didengar dan
dilihat dalam situasi formal
dan tidak formal dengan
betul secara bertatasusila.
[ Buku teks m/s 68 & m/s 73}
murid-murid dapat:
1) Berbual tentang
pengalaman diri dan
keluarga berkaitan
kebudayaan kaum di
Malaysia secara
bertatasusila.
Pembelajaran
Kontekstual
Teknik Penyoalan
-5W 1H
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
KOMSAS NOVEL
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
Kreativiti dan
Inovasi
NILAI: Kerajinan
SISTEM BAHASA
 Ejaan
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi
2.1.1 Membaca surat
pengacaraan dengan
[buku teks m/s 3 ,m/s 69 7 m/s 74]
murid-murid dapat:
2)Membaca teks
pengacaraan dengan
Teknik Bacaan :
KWLH
3.6 Menulis untuk
mengolah
maklumat bagi
menghasilkan
pelbagai bentuk
penulisan dan
grafik.
murid dapat:
Pembelajaran
Konstruktivisme
Pembentangan
kumpulan
4.1 Memahami
dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.2 Memahami dan
dengan memberikan
maksud, tema, persoalan, nilai
dan pengajaran dengan betul.
71]
murid-murid dapat:
dengan penuh penghayatan
2) Menyatakan maksud dan
tema sajak
Pendekatan Didik
Hibur
Sajak: Dalam
Persekitaran
Kata-Kata
5.3 Memahami
dan
menggunakan
kata terbitan
dalam pelbagai
ayat.
5.3.1 Memahami dan
menggunakan apitan bagi
kata nama dengan betul
mengikut konteks.
[buku teks m/s 72]
dapat:
1) Mengenal pasti sekurang-
kurangnya 5 kata nama dan
memberikan imbuhan apitan.
2) Membina ayat yang betul
berdasarkan kata nama berapitan.
Teknik Think
Pair share
Faktor
Manusia dan
2.2 Risiko dan
Akibat
2.2.2 Mengenal pasti sintom keletihan dan kesannya terhadap
pengguna jalan raya
BUKU PKJR
Sisipan

Perlanggaran
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
15
4 Julai
–
8 Julai
2022
TEMA 6 :
TELADANI
SEJARAH
HARGAI
WARISAN
Unit 12 :
Pusaka
Tanah Air
[buku teks m/s
73 - 78]
1.4
Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal
1.4.3 Menceritakan
peristiwa yang didengar dan
dilihat dalam situasi formal
dan tidak formal dengan
betul secara bertatasusila.
[ Buku teks m/s 68 & m/s 73}
murid-murid dapat:
2) Berbual tentang
pengalaman diri dan
keluarga berkaitan
kebudayaan kaum di
Malaysia secara
bertatasusila.
Pembelajaran
Kontekstual
Teknik Penyoalan
-5W 1H
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● 6 topi
pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Kelestarian Alam
Sekitar
NILAI: Kerjasama
SISTEM
BAHASA:
Tatabahasa dan
tanda baca
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi
2.1.1 Membaca surat
pengacaraan dengan
[buku teks m/s 3 ,m/s 69 7 m/s 74]
murid-murid dapat:
3)Membaca teks
pengacaraan dengan
Teknik Bacaan :
KWLH
3.7 Mengedit
dan
memurnikan
pelbagai teks.
3.7.1 Mengedit ejaan, tanda
baca dan kesalahan nahu
yang mudah dengan betul
tanpa mengubah maksud
asal dalam perenggan.
[Buku teks m/s 75]
murid dapat:
1) Mengenal pasti kesalahan
ejaan, tanda baca dan
kesalahan nahu yang terdapat
dalam petikan tanpa
mengubah maksud.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
4.3
Menghasilkan
karya fiksyen
dan puisi secara
terancang.
4.3.2 Menghasilkan sajak
daripada bahan rangsangan
dan tema yang diberi
berdasarkan pengalaman
murid secara kreatif.
murid-murid dapat:
1) Menghasilkan dua
rangkap sajak berdasarkan
gambar rangsangan
Aktiviti
berpasangan –
think pair share
Berfikir secara
kreatif
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat.
dapat:
I) murid dapat menyenaraikan
frasa adjektif
II) murid dapat mengenal pasti
kesalahan frasa adjektif dan
membetulkan kesalahan tersebut
Pembentangan
kumpulan
Faktor
Manusia dan
Perlanggaran
2.3 Memandu
bawah
pengaruh dadah
dan alkohol
2.3.1 Mengenal pasti kesan ubat, dadah dan alkohol
(untuk tujuan seronok) kepada keselamatan pengguna
jalan raya
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
16
11 Julai
–
15 Julai
2022
TEMA 7 :
INDAH SENI
GAH
BUDAYA
Unit 13 :
Warna-warni
Budaya
[buku teks m/s
80 - 84]
1.3 Mendengar
dan memahami
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons
1.3.1 Mendengar dan
dan idea dalam pelbagai
wacana dengan memberikan
respons secara lisan dengan
betul, tepat dan bermakna.
murid dapat:
3)Menyenaraikan idea utama
daripada bahan yang
diperdengarkan.
4)Menjelaskan idea tersebut
kepada kelas secara lisan.
Pembentangan
kumpulan
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Kelestarian Alam
Sekitar
NILAI: Kerjasama
SISTEM
BAHASA: Ejaan
dan tanda baca
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
maksud ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai bahan.
luncuran dan imbasan untuk
memahami serta meneroka
maksud keseluruhan daripada
pelbagai bahan.
[buku teks m/s 5 , m/s 29 , m/s 43
7 m/s 81]
murid-murid dapat:
sajak Roti
sajak dengan maksud
Teknik Perang
Pakau – padankan
maksud sajak Roti
Pendekatan
Modular
Pendekatan Didik
Hibur
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
[Buku Teks m/s 82]
murid dapat:
1) Membina isi penting
pelbagai peta pemikiran
Pembelajaran
Koperatif
Gallery Walk
4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
kata-kata hikmat,
kiasan madah
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan
4.2.1 Memahami dan
97]
dapat:
1. Mengenal pasti lapan
2. Menulis lapan ayat menggunakan
Belajar Cara
Belajar
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golongan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
transitif dengan betul
mengikut konteks.
murid-murid dapat:
1) Mengenal pasti 6 kata
kerja transitif
2) Menulis enam ayat
daripada kata kerja transitif
yang diperoleh.
Pembelajaran
Koperatif
Faktor
Manusia dan
Perlanggara
2.3 Memandu
bawah
pengaruh
dadah dan
alkohol
2.3.2 Memahami undang-undang yang berkaitan dengan
pemanduan bawah pengaruh alkohol dan dadah serta
akibat mengabaikan undang2 tersebut
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
17
18 Julai
–
22 Julai
2022
TEMA 7 :
INDAH SENI
GAH
BUDAYA
Unit 14 :
Segalanya
Bermula di
Sini
[buku teks m/s
85 - 91]
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara
menggunakan
pelbagai soalan,
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.2 Memberikan jawapan
dengan pelbagai penyelesaian
masalah tentang sesuatu
perkara dengan betul, tepat
dan secara bertatasusila.
[Buku Teks m/s 85]
dapat:
I) membuat perbandingan ciri-ciri
rumah tradisional dan rumah
moden
II) Mencadangkan 4 langkah
untuk mengatasi masalah yang
dikemukakan
Teknik Balang
Kaca
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● 6 topi
pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI: Keeranian
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
penguasaan
bahasa dan
meluaskan
pengetahuan bagi
pembangunan diri.
baharu.
murid-murid dapat:
3) Membaca teks cerpen
Belajar Cara
Belajar
Think Pair Share
3.7 Mengedit dan
memurnikan
pelbagai teks.
tanpa mengubah maksud asal
ayat.
[ Buku Teks m/s 87]
murid dapat:
1)Mengenal pasti kesalahan
ejaan, tanda baca,dan
kesalahan nahu dalam bahan
edaran yang diberi.
Pembelajaran Abad
21- Kaedah Stesen
4.4Mempersemb
ahkan karya
prosa, puisi dan
pelbagai
persembahan
lain
pengacaraan menggunakan
sebutan, intonasi, nada,
gaya dan bahasa badan
yang sesuai melalui teknik
[Buku Teks m/s 88}
murid dapat:
1) Mempersembahkan
pengacaraan dengan
sebutan, intonasi, nada dan
bahasa badan yang betul.
Teknik main peranan
(Setiap kumpulan
mempersembahkan
lakonan)
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golongan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.4 Memahami dan
mengikut konteks.
[Buku Teks m/s 84 , m/s 89 , 153 &
m/s 186]
murid-murid dapat:
1. Mengenal pasti 6 kata
kerja transitif
2. Menulis enam ayat
yang diperoleh.
Pembelajaran
Koperatif
Faktor
Manusia dan
Perlanggaran
2.3 Memandu
bawah pengaruh
dadah dan
alkohol
2.3.3 Menyatakan bantahan atas pemanduan di luar kawalan
(pengaruh alkohol dan dadah)
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
18
25 Julai
–
29 Julai
2022
TEMA 8 :
UTAMAKAN
KESELAMA
TAN
Unit 15 :
Keselamatan
Diri
[buku teks m/s
94 - 98]
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.3 Bersoal jawab dalam
perbualan menggunakan
soalan bertumpu dan
mengemukakan jawapan yang
sesuai dan betul secara
bertatasusila
[ Buku teks m/s 94]
dapat:
1) Melakonkan watak wartawan
dan wakil rakyat menerusi dialog
yang telah disediakan.
perwatakan wartawan dan wakil
rakyat tersebut.
Teknik Main
Peranan
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI: Kerajinan
SISTEM
BAHASA: Kosa
kata
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
maksud ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai bahan.
2.2.2 Membaca untuk
yang betul.[buku teks m/s 22 , m/s
95 & m/s 121]
murid dapat:
1. Menerangkan tiga idea
2. Menghuraikan tiga contoh
didengari.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang
pendahuluan dengan membina
ayat tema, ayat rangsangan
dan ayat arahan secara
terancang, tertib dan kemas
tepat, indah dan menarik
[Buku Teks m/s 96 7 m/s 163]
murid-murid dapat:
1)Menghuraikan
pendahuluan jenis sejarah
2)Menerangkan
pendahuluan jenis puisi
Pembelajaran
Koperatif
4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
kata-kata hikmat,
kiasan madah
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan
4.2.1 Memahami dan
97]
dapat:
2. Menulis lapan ayat menggunakan
Belajar Cara
Belajar
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
[Buku Teks m/s 98 & m/s 115].
dapat:
1. Mengenal pasti kesalahan kata dan
frasa yang terdapat dalam petikan
2. Menulis petikan dengan
menggunakan kata dan frasa yang
telah dibetulkan
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
Faktor
Manusia dan
Perlanggaran
2.4 Hilang
Tumpuan
2.4.1 Mengenal pasti faktor-faktor hilang tumpuan, contoh dan
kesannya (penglihatan dan pendengaran; contoh penggunaan
telefon bimbit dan muzik yang kuat.
2.4.2 Mengenal pasti faktor-faktor hilang tumpuan, contoh dan
kesannya (Fizikal contoh; bergurau senda, makan minum dan
menukar siaran radio)
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
19
1 Ogos
–
5 Ogos
2022
TEMA 8 :
UTAMAKAN
KESELAMATAN
Unit 16 :
Anda
Prihatin
Anda
Selamat
[buku teks m/s
99 - 104]
1.6
Menyampaikan
maklumat
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
1.6.1 Menyaring dan
menyampaikan maklumat
yang tepat dan
gramatis.
[ Buku teks m/s 99]
murid dapat:
1) Mengenal pasti tiga idea
utama daripada bahan grafik .
2) Menyenaraikan tiga isi
tersirat daripada bahan grafik.
3) Menulis ulasan yang
lengkap.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid.
Teknik Sumbang
saran
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● 6 topi
pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
TeknologiNILAI:
Keberanian
SISTEM
BAHASA: Kosa
kata
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca
untuk memahami
makna perkataan,
rangkai kata,
istilah, serta
maksud
ungkapan dan
ayat dalam
pelbagai bahan.
untuk memahami serta
meneroka maksud
keseluruhan daripada
pelbagai bahan.
[Buku teks m/s 100]
murid-murid dapat:
sajak Roti
sajak dengan maksud
Teknik Perang
Pakau – padankan
maksud sajak Roti
Pendekatan
Modular
Pendekatan Didik
Hibur
3.5 Menulis
untuk
meringkaskan
dan
merumuskan
pelbagai bahan
prosa.
prosa dengan betul
gramatis.
139]
murid-murid dapat:
1. Menulis ringkasan tidak
lebih 120 patah perkataan
dengan menggunakan ayat
yang gramatis dan penanda
wacana yang sesuai.
Pembelajaran
Abad 21- Kaedah
Round Robin/
Round Table/
Kaedah
Perbincangan -
Forum
4.3 Menghasilkan
karya fiksyen dan
puisi secara
terancang
4.3.2 Menghasilkan syair
secara terancang dan tertib,
menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang
indah dan menarik
murid dapat:
syair daripada tema yang
diberi.
2) Melagukan syair dengan
betul.
Pembelajaran Didik
Hibur
Pembentangan
kumpulan
3.0 Alat
Perlindungan
3.1 Tali
pinggang
keledar
3.1.1 Mengenal pasti fungsi dan cara pemakaian tali
pinggang keledar dengan betul untuk menyelamatkan
nyawa dan mengurangkan tahap kecederaan jika berlaku
nahas atau kenderaan berhenti secara mengejut
3.1.2 Mengetahui undang-undang yang berkaitan dengan
pemakaian tali pinggang keledar
BUKU PKJR
Sisipan
MINGGU
20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
(Men. Atas & Men. Rendah)
8 Ogos – 12 Ogos 2022

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
21
15 Ogos
–
19 Ogos
2022
TEMA 9 :
SUKAN DAN
REKREASI
Unit 17 :
Sukan Milik
Semua
[buku teks m/s
106 - 110]
1.6
Menyampaikan
maklumat
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi.
1.6.2 Menjana dan
dalam bentuk panduan dan
pesanan dengan betul dan
jelas, intonasi yang sesuai dan
berkesan menggunakan ayat
yang gramatis.
[Buku teks m/s 106]
murid-murid dapat:
1) Membaca dan
mendapatkan maklumat
daripada bahan teks.
2) Menggunakan maklumat
untuk membuat keputusan
Modul HEBAT-
Alam Sekitar
Teknik Bacaan-
KWLH
Pembentangan
Kumpulan
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI: Keberanian
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.3 Membaca
untuk
memproses
maklumat
daripada
pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca untuk
dan idea sampingan
murid-murid dapat:
1) Mengenal pasti tema dan
2 persoalan yang
dikemukakan dalam pantun
Nasihat.
2) Melafazkan pantun
dengan sebutan yang betul.
Pantun Nasihat.
Pembelajaran
Koperatif
4.4
Mempersembah-
kan karya prosa,
puisi dan pelbagai
persembahan
lain.
gaya dan bahasa badan yang
sesuai melalui teknik yang
menarik dan
berkesan.
[Buku Teks m/s 109]
murid dapat:
1) Melafazkan teks
pengacaraan dengan sebutan,
intonasi, nada dan bahasa
badan yang sesuai.
Pendekatan
Modular
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada
pelbagai
golongan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata ganti
nama dan akronim dengan
murid-murid dapat:
2) Menyenaraikan contoh
kata ganti nama dan
akronim yang terdapat
dalam petikan.
Teknik Bedah
Karya
Pembelajaran
Abad 21-
Pembentangan
kumpulan
Pendekatan Didik
Hibur
3.0 Alat
Perlindungan
3.1 Tali
pinggang
keledar
3.1.3 menyatakan implikasi sekiranya tidak menggunakan
tali pinggang keledar dengan betul
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
22
22 Ogos
–
26 Ogos
2022
TEMA 9 :
SUKAN DAN
REKREASI
Unit 18 :
Seronoknya
Beriadah
[buku teks m/s
111 - 117]
1.7 Berbincang
dan berunding
tentang sesuatu
perkara.
1.7.1 Berbincang tentang
sesuatu perkara untuk
memberikan dan
mendapatkan penjelasan
secara rasional dengan
ayat yang gramatis dan
bahasa yang santun.
dapat:
1) Menceritakan empat punca
pencemaran alam.
2) Menjelaskan empat kesan
pencemaran
3) Menerangkan empat langkah
mengatasi pencemaran.
Pembelajaran
Koperatif –
Kaedah Stesen/
Three Stray one
Stay
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
2. Peta I-think
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Pendidikan
Kewangan
NILAI: Berdikari
PENTAKSIRAN
● Kuiz
Pembentangan
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
penguasaan
bahasa dan
meluaskan
pengetahuan bagi
pembangunan diri.
baharu.
murid-murid dapat:
3)Membaca teks drama
Pembelajaran
inkuiri-penyoalan
Drama
Mahkamah
3.6 Menulis untuk
mengolah
maklumat bagi
menghasilkan
pelbagai bentuk
penulisan dan
grafik.
113 & m/s 189]
murid dapat:
Pembelajaran
Konstruktivisme
Pembentangan
kumpulan
4.4
Mempersembah-
kan karya prosa,
puisi dan pelbagai
persembahan lain.
pantun dengan sebutan,
intonasi dan nada secara
kreatif.
[Buku teks m/s 114]
murid dapat:
1.Melafazkan teks
pengacaraan dengan sebutan,
intonasi, nada dan bahasa
badan yang sesuai.
Pendekatan
Modular
Pembelajaran
Berasaskan Projek
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
[Buku Teks m/s 98 , m/s 115 & 124].
murid dapat:
1. Mengenal pasti kesalahan
kata dan frasa yang terdapat
dalam petikan
menggunakan kata dan frasa
yang telah dibetulkan
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
3.0 Alat
Perlindungan
3.1 Tali pinggang
keledar
3.1.4 Menjelaskan impak kecederaan serius atau kematian yang
mengakibatkan perubahan kehidupan yang ketara terhadap orang lain
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
23
29 Ogos
–
2 Sept
2022
TEMA 10 :
SELAMAT
DATANG KE
MALAYSIA
Unit 19 :
Kenali
Malaysia
[buku teks m/s
120 - 124]
1.7 Berbincang
dan berunding
tentang sesuatu
perkara.
1.7.1 Berbincang tentang
sesuatu perkara untuk
memberikan dan mendapatkan
penjelasan secara rasional
dengan ayat yang gramatis
dan bahasa yang santun.
dapat:
1. Menceritakan pengalaman
bercuti
2. Menjelaskan empat faktor
merancang percutian
Pembelajaran
Koperatif –
Kaedah Stesen/
Three Stray one
Stay
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Kelestarian
Global
NILAI: Hemah
tinggi
SISTEM
BAHASA: Kosa
kata
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
maksud ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai bahan.
2.2.2 Membaca untuk
yang betul.[buku teks m/s 22 , m/s
95, m/s 121 & m/s 157]
murid dapat:
didengari.
Pembentangan
kumpulan
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
pendahuluan dan
kesimpulan karangan
gramatis.
[Buku teks m/s 44, m/s 49, m/s
122 & m/s 172]
murid dapat:
dengan menggunakan
Pembelajaran Abad
21- Round Table
(Setiap murid dalam
kumpulan menulis
sekurang-kurangnya
dua ayat)
Pembelajaran
koperatif
CUTI HARI KEBANGSAAN
31 OGOS 2022
4.4
Mempersembah
kan pelbagai
prosa, puisi dan
karya kreatif
lain.
iklan dan promosi melalui
teknik yang menarik dan
berkesan.
[Buku Teks m/s 123]
murid-murid dapat:
2) Menulis ayat lengkap
untuk mempromosikan iklan
dengan ayat yang sesuai.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
[Buku Teks m/s 98 , m/s 115 , m/s 124
& m/s 129].
murid dapat:
dalam petikan
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
3.0 Alat
Perlindungan
3.2 Topi Keledar 3.2.1 Mengetahui undang-undang yang berkaitan dengan
pemakaian topi keledar
BUKU PKJR
Sisipan
CUTI PENGGAL 2
3 September - 11 September 2022

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
24
12 Sept
–
16 Sepr
2022
TEMA 10 :
SELAMAT
DATANG KE
MALAYSIA
Unit 20 :
Cintai
Malaysia
[buku teks m/s
125 - 130]
1.7 Berbincang
dan berunding
tentang sesuatu
perkara.
1.7.2 Berunding untuk
mendapatkan persetujuan
tentang sesuatu perkara
bahasa yang santun.
[ Buku Teks m/s 125]
murid-murid dapat:
1) Membina ayat tanya dan
penyata untuk sesuatu
perkara yang dibincangkan
Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK :
Kelestarian global
NILAI: Hemah
tinggi
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan
2.2.3 Membaca untuk
memahami idea keseluruhan
dalam pelbagai bahan prosa
dengan betul dan tepat secara
murid dapat:
langkah supaya penyu akan
kekal menjadi daya tarikan
pelancong
Pembelajaran
Didik Hibur
3.7 Mengedit dan
memurnikan
pelbagai teks.
tanpa mengubah maksud asal
ayat.
murid dapat:
ejaan, tanda baca,dan
kesalahan nahu dalam bahan
edaran yang diberi.
Pembelajaran Abad
21- Kaedah Stesen
4.3 Menghasilkan
karya fiksyen dan
puisi secara
terancang
4.3.2 Menghasilkan syair
secara terancang dan tertib,
menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang
indah dan menarik
murid dapat:
I) Mencipta tiga rangkap sajak
yang bertemakan
keistimewaan tanah airku
Sajak Kucari
Damai di sini
Teknik Mestamu
Teknik Rantai
kalimat
CUTI HARI MALAYSIA
16 SEPTEMBER 2022
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
[Buku Teks m/s 98 , m/s 115 , m/s
124, m/s 129 & m/s 136].
murid dapat:
dalam petikan
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
3.0 Alat
Perlindungan
3.2 Topi Keledar 3.2.2 mengenal pasti fungsi dan ciri-ciri topi keledar yang
dapat menyelamatkan nyawa dan mengurangkan tahap
kecederaan jika terlibat dalam nahas
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
25
19 Sept
–
23 Sept
2022
TEMA 11 :
PERPADUAN
Unit 21 :
Indahnya
Ukhuwah
[buku teks m/s
132 - 136]
1.8 Mengulas
sesuatu
perkara, isu
atau topik.
1.8.1 Menerangkan sesuatu
perkara dengan bernas dan
kritis secara jelas
betul, tepat dan gramatis.
murid-murid dapat:
1) Menyampaikan tiga isi
syarahan perpaduan kaum
Pembelajaran
Inkuiri
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Patriotisme
NILAI:
Kesyukuran
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi dan
tatabahasa
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.3 Membaca
untuk
memproses
maklumat
daripada
pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca untuk
dan idea sampingan
[Buku Teks m/s 107, m/s 133 & m/s
171]
murid-murid dapat:
1.Murid dapat menyaring
maklumat berkaitan dengan
kesan media sosial kepada
pengguna
Teknik Bacaan-
SQ4R
Modul HEBAT-
Media Sosial
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang
3.4.4
Menulis karangan berdasarkan
bahan rangsangan dan cerita
menggunakan ejaan yang betul
dan bahasa yang tepat, indah
serta menarik
[Buku Teks m/s 134]
murid dapat:
1) Menulis tiga perenggan isi
karangan berdasarkan bahan
rangsangan yang diberi.
2) Mengedit kesalahan ejaan
dan bahasa.
Pembelajaran
koperatif
Pembentangan
kumpulan
(Kumpulan lain
mengedit kesalahan
ejaan dan bahasa)
4.1 Memahami
dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons
peribadi
4.1.1 Memahami dan
perwatakan dengan
betul dan rasional.
135]
murid dapat:
I) Menceritakan sinopsis
II) Mengenal pasti , tema dan
tiga persoalan dalam cerpen)
III) Melengkapkan Lembaran
Kerja CHATT
Teknik Bacaan:
CHATT
Pembelajaran
Abad 21-
Pembentangan
kumpulan
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
124, m/s 129 , m/s 136 & m/s 141].
murid dapat:
dalam petikan
Think Pair Share
3.0 Alat
Perlindungan
3.2 Topi Keledar 3.2.3 menghuraikan impak kecederaan otak yang akan
menjejaskan kehidupan
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
26
26 Sept
–
30 Sept
2022
TEMA 11 :
PERPADUAN
Unit 22 : Teras
Keharmonian
[buku teks m/s
137 - 142]
1.3 Mendengar dan
memahami
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons.
1.3.2 Mendengar dan
menyusun panduan, tunjuk
cara dan arahan dengan
sesuai dan bermakna.
murid-murid dapat:
1. Menyatakan tentang
topik rukun tetangga
Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Patriotisme
NILAI: Semangat
bermasyarakat
SISTEM BAHASA:
Ejaan
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
kelancaran
membaca,
meluaskan
perbendaharaan
kata dan ilmu
pengetahuan
untuk meningkatkan
penguasaan kosa kata dan
ungkapan menarik dengan
pemahaman dan
penghayatan yang baik
murid dapat:
1) Mengenal pasti ungkapan
menarik yang terdapat dalam
novel Menuju Ke Puncak
Modul HEBAT-
Sejarah dan Warisan
Teknik Bacaan-SQ4R
Pembelajaran Akses
Kendiri
3.5 Menulis
untuk
meringkaskan
dan
merumuskan
pelbagai bahan
prosa.
prosa dengan betul
gramatis.
[buku teks m/s 56 ,m/s 101, m/s
139 & m/s 146]
murid-murid dapat:
wacana yang sesuai.
Pembelajaran
Abad 21- Kaedah
Round Robin/
Round Table/
Kaedah
Perbincangan -
Forum
4.1 Memahami
dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.2 Memahami dan
mengapresiasi karya puisi dengan
memberikan respons peribadi
tentang bentuk, huraian maksud
dengan betul, rasional dan penuh
penghayatan.
[ buku teks m/s 140]
murid dapat:
2) Menulis tiga rangkap sajak
3) Memberi komen tentang
sajak
Sajak Kucari
Damai di sini
Teknik Mestamu
Teknik Rantai
kalimat
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
124, m/s 129 , m/s 136, m/s 141 &
m/s 165].
murid dapat:
dalam petikan
Think Pair Share
3.0 Alat
Perlindungan
3.3 Alat Pemantul
Cahaya
3.3.1 Mengenal pasti cara-cara untuk meningkatkan kebolehlihatan
pengguna jalan raya bagi mengelakkan kemalangan
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
27
3 Okt– 7
Okt 2022
TEMA 12 :
NEGARAKU
JATI DIRIKU
Unit 23 :
Semarak
Negara
[buku teks m/s
144 - 148]
1.8 Mengulas
sesuatu perkara,
isu
atau topik
1.8.2 Mengulas peristiwa
mengikut urutan secara jelas
dan bernas menggunakan ayat
yang gramatis.
murid dapat:
1) Memberi ulasan maksud
tersurat dan tersirat petikan
yang telah diberikan
Pembelajaran
Inkuiri
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Patriotisme
NILAI: Semangat
bermasyarakat
SISTEM BAHASA:
Ejaan
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
kelancaran
membaca,
meluaskan
perbendaharaan
kata dan ilmu
pengetahuan
untuk meningkatkan
pemahaman dan
[Buku teks m/s 138, m/s 145 &
m/s 176]
murid dapat:
2) Mengenal pasti ungkapan
Modul HEBAT-
Sejarah dan Warisan
Teknik Bacaan-SQ4R
Pembelajaran Akses
Kendiri
3.5 Menulis
untuk
meringkaskan
dan
merumuskan
pelbagai bahan
prosa.
prosa dengan betul
gramatis.
[buku teks m/s 56 ,m/s 101, m/s
139 & m/s 146]
murid-murid dapat:
wacana yang sesuai.
Pembelajaran
Abad 21- Kaedah
Round Robin/
Round Table/
Kaedah
Perbincangan -
Forum
4.4
Mempersembahkan
karya prosa, puisi
dan pelbagai
persembahan lain
gaya dan bahasa badan
yang sesuai melalui teknik
murid dapat:
1. Mempersembahkan
pengacaraan dengan
sebutan, intonasi, nada dan
bahasa badan yang betul.
Teknik main peranan
(Setiap kumpulan
mempersembahkan
lakonan)
5.5 Memahami
dan membina
pelbagai ayat
5.5.1 Memahami dan
membina ayat berdasarkan
pola ayat inti dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
[ Buku teks m/s 148]
murid dapat:
1) Menulis lima ayat
menggunakan pola ayat
FN+FS
Pembentangan
Kumpulan
3.0 Alat
Perlindungan
3.4 Beg Udara 3.4.1 Menyatakan faedah kewujudan dan fungsi beg udara
di dalam kereta bagi mengurangkan risiko kecederaan dan
kematian
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
28
10 Okt -
14 Okt
2022
TEMA 12 :
NEGARAKU
JATI DIRIKU
Unit 24 :
Hayati Rukun
Negara
[buku teks m/s
149 - 154]
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.3 Bersoal jawab dalam
perbualan menggunakan
soalan bertumpu dan
mengemukakan jawapan yang
sesuai dan betul secara
bertatasusila
[ Buku teks m/s 94 & m/s 149]
murid dapat:
1. Melakonkan sketsa
2. bersoal jawab dengan
menggunakan soalan
bercapah
Teknik Main
Peranan
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI:
Patriotisme
SISTEM
BAHASA:
Tatabahasa
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan
2.2.1 Membaca untuk memahami
makna perkataan yang terdapat
menggunakan glosari dan kamus
dengan betul dan tepat
dapat:
1) Menyenaraikan lima perkataan
yang sukar difahami daripada
petikan yang terdapat dalam buku
teks.
2) Merujuk Kamus Dewan untuk
memperoleh makna perkataan.
Buku Teks Bahasa
Melayu KSSM
Tingkatan
Kamus Dewan
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan
secara
terancang.
3.4.4 Menulis karangan
menggunakan ejaan yang
betul dan bahasa yang
tepat, indah serta menarik.
murid-murid dapat:
1) Menulis satu karangan
lengkap dengan ejaan yang
betul, bahasa indah dan
menarik.
Pembelajaran
Berpusatkan Murid.
4.4
Mempersembah
kan pelbagai
prosa, puisi dan
karya kreatif
lain.
berkesan.
[Buku Teks m/s 123, m/s 152, m/s
164 & m/s 178]
murid-murid dapat:
1.Menulis ayat lengkap
Pembelajaran
Koperatif
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golongan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.4 Memahami dan
mengikut konteks.
[Buku Teks m/s 84 , m/s 89 & 153]
murid-murid dapat:
kerja transitif
yang diperoleh.
Belajar Cara
Belajar
Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai
4.0 Pejalan
Kaki
4.1 Tingkah laku
pejalan kaki
4.1.1 Mengenal pasti tindakan yang perlu diambil oleh pejalan BUKU PKJR
Sisipan

yang selamat kaki ketika di jalan raya
MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
29
17 Okt -
21 Okt
2022
TEMA 13 :
EKONOMI,
KEUSHAWANAN
DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Unit 25 :
Ekonomi dan
Perniagaan
[buku teks m/s
156 - 160]
1.6
Menyampaikan
maklumat
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
1.6.1 Menyaring dan
yang tepat dan
gramatis.
[ Buku teks m/s 99 & m/s 156]
dapat:
1. Mengenal pasti tiga idea utama
daripada bahan grafik .
2. Menyenaraikan tiga isi tersirat
daripada bahan grafik.
3. Menulis ulasan yang lengkap.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid.
Teknik Sumbang
saran
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI: Kerajinan
SISTEM BAHASA:
Ejaan
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
maksud ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai bahan.
2.2.2 Membaca untuk
maklumat berbentuk
pesanan daripada pelbagai
bahan dengan memberikan
respons yang betul.
[buku teks m/s 22 , m/s 95, m/s 121 &
m/s 157 & m/s 188 ]
murid dapat:
didengari.
Pembentangan
kumpulan
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan
secara
terancang.
murid-murid dapat:
2) Membina isi penting
pelbagai peta pemikiran
Pembelajaran
Koperatif
Gallery Walk
4.4
Mempersembah
kan pelbagai
prosa, puisi dan
karya kreatif
lain.
kreatif.
murid dapat:
1. Mempersembahkan pantun
dengan nada dan sebutan
secara kreatif
Pembelajaran Didik
Hibur
Pembentangan
kumpulan
5.5 Memahami
dan membina
pelbagai ayat.
5.5.1 Memahami dan
membina ayat tunggal dan
jenis ayat dengan betul dan
[Buku Teks m/s 160]
murid-murid dapat:
1) Membina empat jenis
ayat tunggal dan tanya
yang gramatis.
Video
Filem Negara
Malaysia.
Pembelajaran
Kajian Masa
Depan
4.0 Pejalan
Kaki
4.1 Tingkah laku
pejalan kaki
yang selamat
4.1.2 Mengemukakan kepentingan menggunakan setiap
kemudahan pejalan kaki
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
30
24 Okt -
28 Okt
2022
TEMA 13 :
EKONOMI,
KEUSHAWANAN
DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Unit 26 : Bijak
wang
[buku teks m/s
161 - 167]
1.6
Menyampaikan
maklumat
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi.
1.6.2 Menjana dan
dalam bentuk panduan dan
pesanan dengan betul dan
jelas, intonasi yang sesuai
dan berkesan
gramatis.
murid-murid dapat:
1) Membaca dan
mendapatkan maklumat
daripada bahan teks.
2) Menggunakan maklumat
untuk membuat keputusan
Modul HEBAT-
Alam Sekitar
Teknik Bacaan-
KWLH
Pembentangan
Kumpulan
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI:
Keberanian
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan
2.2.3 Membaca untuk
memahami idea keseluruhan
dalam pelbagai bahan prosa
dengan betul dan tepat secara
murid dapat:
kebaikan melibatkan diri
dengan pelaburan
Teknik Bacaan –
Secara Imbasan
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang
pendahuluan dengan membina
ayat tema, ayat rangsangan dan
ayat arahan secara terancang,
tertib dan kemas menggunakan
bahasa yang tepat, indah dan
menarik
[Buku Teks m/s 96 7 m/s 163]
murid-murid dapat:
1. Menghuraikan
pendahuluan jenis sejarah
2. Menerangkan
pendahuluan jenis puisi
Pembelajaran
Berpusatkan Murid
4.4
Mempersembahkan
pelbagai prosa,
puisi dan karya
kreatif lain.
4.4.3 Mempersembahkan iklan
dan promosi melalui teknik
[Buku Teks m/s 123, m/s 152 &
m/s 164]
murid dapat:
1) Menulis ayat lengkap untuk
mempromosikan jualan
Pembelajaran
Koperatif
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
124, m/s 129 , m/s 136, m/s 141 ,m/s
165 & m/s 174].
murid dapat:
dalam petikan
Think Pair Share
4.0 Pejalan
Kaki
4.1 Tingkah laku
pejalan kaki
yang selamat
4.1.4 Menjelaskan faktor yang menghalang penglihatan
pejalan kaki sehingga menyebabkan kemalangan jalan
raya
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
31
31 Okt -
4 Nov
2022
TEMA 14 :
BERBUDI
KEPADA
ALAM
Unit 27 :
Suburnya
Bumiku
[Buku teks m/s
170 - 174]
1.3 Mendengar
dan memahami
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons.
1.3.2 Mendengar dan
dan idea dalam pengumuman
dan ucapan dengan
betul, tepat dan bermakna
[ Buku teks m/s 170]
dapat:
1) Menyenaraikan
maklumat,fakta dan idea yang
diperoleh daripada ucapan
sempena bulan kemerdekaan.
2) Menjelaskan maklumat
dengan menggunakan ayat yang
betul dan gramatis.
Pembelajaran Akses
Kendiri
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : TMK
NILAI: Kerajinan
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.3 Membaca
untuk
memproses
maklumat
daripada
pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca untuk
dan idea sampingan
[Buku Teks m/s 107, m/s 133 & m/s
171]
murid-murid dapat:
1.Murid dapat menyaring
maklumat berkaitan dengan
kesan media sosial kepada
pengguna
Pembelajaran
Berpusatkan Murid
3.4 Menulis
untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
pendahuluan dan
kesimpulan karangan
gramatis.
[Buku teks m/s 44, m/s 49, m/s
122 & m/s 172]
murid dapat:
dengan menggunakan
Pembelajaran Abad
21- Kaedah Stesen
4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
kata-kata hikmat,
kiasan madah
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan
4.2.1 Memahami dan
murid dapat:
2. Menulis lapan ayat
semacam tersebut.
Belajar Cara
Belajar
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
124, m/s 129 , m/s 136, m/s 141 ,m/s
165 , m/s 174 & m/s 191].
murid dapat:
dalam petikan
Pembelajaran
Koperatif
4.0 Pejalan
Kaki
4.1 Tingkah laku
pejalan kaki
yang selamat
4.1.5 Menganalisis persekitaran pejalan kaki yang mesra
pengguna
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
32
7 Nov -
11 Nov
2022
TEMA 14 :
BERBUDI
KEPADA
ALAM
Unit 28 : Di
Tanah dan
di Air
[Buku teks m/s
175 - 180]
1.7 Berbincang
dan berunding
tentang sesuatu
perkara.
1.7.2 Berunding untuk
mendapatkan persetujuan
tentang sesuatu perkara
bahasa yang santun.
[ Buku Teks m/s 125 & m/s
175]
murid-murid dapat:
1. Membina ayat tanya dan
penyata untuk sesuatu
perkara yang dibincangkan
Teknik Round
Robin
Teknik
Permainan Kotak
Beracun
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● 6 topi
pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : TMK
NILAI: Kerajinan
SISTEM
BAHASA: Kosa
kata
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
kelancaran
membaca,
meluaskan
perbendaharaan
kata dan ilmu
pengetahuan
untuk meningkatkan
pemahaman dan
[Buku teks m/s 138, m/s 145 , m/s
176 , m/s 195]
murid dapat:
1. Mengenal pasti ungkapan
Pendekatan Didik
Hibur
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
3.4.4. Menulis karangan
murid-murid dapat:
1) Berbincang tentang cara-
cara menabung dan faedah
menabung.
Pembelajaran
Akses Kendiri
4.4
Mempersembah
kan pelbagai
prosa, puisi dan
karya kreatif
lain.
berkesan.
[Buku Teks m/s 123, m/s 152, m/s
164 & m/s 178]
murid-murid dapat:
1. Menulis ayat lengkap
Pendekatan Didik
Hibur
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golongan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata adjektif
jarak, pancaindera, ukuran
dan sifatan dengan betul
mengikut konteks.[buku teks
m/s 20 & m/s 179]
murid dapat:
1. mengenal pasti contoh kata
adjektif jarak, ukuran dan
sifatan
2. membina ayat berdasarkan
contoh kata adjektif tersebut.
Pembelajaran
Kontekstual
Pembelajaran
Abad 21-
Pembentangan
Kumpulan
5.0
penunggang
Basikal dan
Motosikal
5.1 Menunggang
basikal dengan
selamat
5.1.1 Menghuraikan kepentingan menggunakan alat
perlindungan ketika menunggang basikal
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
33
14 Nov -
18 Nov
2022
TEMA 15 :
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN
INOVASI
Unit 29 :
Hebatnya
Teknologi
[Buku teks m/s
182 - 186]
1.8 Mengulas
sesuatu perkara
dan isu.
1.8.1 Menghuraikan
sesuatu perkara dengan
bernas dan kritis secara
jelas menggunakan ayat
yang betul, tepat dan
gramatis.
[Buku Teks m/s 182]
murid-murid dapat:
1) Mencipta dua rangkap
syair tentang kisah hidup
petani.
2) Melagukan syair
Teknik Mestamu
Pembelajaran
Koperatif
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Bahasa
NILAI: Baik hati
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca
untuk
memahami
makna
perkataan,
rangkai kata,
istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada
pelbagai bahan
2.2.1 Membaca untuk
memahami makna
tepat
[ Buku Teks m/s 150, m/s 183 &
m/s 200]
murid-murid dapat:
1. Menyenaraikan lima
perkataan yang sukar
difahami daripada petikan
yang terdapat dalam buku
teks.
2. Merujuk Kamus Dewan
untuk memperoleh makna
perkataan.
Belajar Cara
Belajar
Buku Teks
Bahasa Melayu
KSSM Tingkatan
Kamus Dewan
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
m/s 201]
murid-murid dapat:
1. Berbincang tentang cara-
menabung.
Pembelajaran
Akses Kendiri
5.1 Memahami
dan
menggunakan
perkataan
daripada pelbagai
golongan kata
dalam pelbagai
ayat.
5.1.4 Memahami dan
mengikut konteks.
[Buku Teks m/s 84 , m/s 89 , 153 &
m/s 186]
murid-murid dapat:
kerja transitif
yang diperoleh.
Pembelajaran
Koperatif
5.0
penunggang
Basikal dan
Motosikal
5.1
Menunggang
basikal dengan
selamat
5.1.2 Merancang laluan yang selamat ketika menunggang
basikal
5.1.3 Menjelaskan cara yang betul untuk berinteraksi dengan
kenderaan lain ketika menunggang basikal
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
34
21 Nov -
25 Nov
2022
TEMA 15 :
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN
INOVASI
Unit 30 :
Dunia
Kreativiti
[Buku teks m/s
187 - 192]
1.8 Mengulas
sesuatu perkara
dan isu
1.8.2 Mengulas bahan
grafik dengan menyatakan
maklumat tersurat dan
tersirat dengan jelas dan
bernas menggunakan ayat
yang gramatis.
[Buku Teks m/s 187]
murid-murid dapat:
1) Melengkapkan borang
permohonan untuk
membuka akaun simpanan
bank .
Belajar Cara
Belajar
Buku Teks
Bahasa Melayu
KSSM Tingkatan
Kamus Dewan
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Bahasa
NILAI: Hemah
tinggi
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
maksud ungkapan
dan ayat dalam
pelbagai bahan.
2.2.2 Membaca untuk
maklumat berbentuk
pesanan daripada pelbagai
bahan dengan memberikan
respons yang betul.
[buku teks m/s 22 , m/s 95, m/s 121 &
m/s 157 & m/s 188 ]
murid dapat:
didengari.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
3.6 Menulis untuk
mengolah
maklumat bagi
menghasilkan
pelbagai bentuk
penulisan dan
grafik.
113 & m/s 189]
murid dapat:
Pembelajaran
Konstruktivisme
Pembentangan
kumpulan
4.3
Menghasilkan
karya fiksyen
dan puisi secara
terancang
4.3.1 Menghasilkan papan
cerita berasaskan idea dan
tema yang mudah
betul.[buku teks m/s 19 & m/s 31
& m/s 190]
murid-murid dapat:
1. Menghasilkan papan
cerita Talia dan Raksasa
Qadqad
Pendekatan Didik
Hibur
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
124, m/s 129 , m/s 136, m/s 141 ,m/s
165 , m/s 174 , m/s 191 & m/s 198].
murid dapat:
dalam petikan
Pembentangan
kumpulan
5.0
penunggang
Basikal dan
Motosikal
5.1 Menunggang
basikal dengan
selamat
5.1.4 Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila
melihat kemalangan melibatkan basikal
5.1.5 Menjelaskan risiko menunggang basikal di jalan raya
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
35
28 Nov -
2 Dis
2022
TEMA 16 :
PELESTARI
AN ALAM
Unit 31 :
Dunia Hanya
Pinjaman
[Buku teks m/s
194 - 198]
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara
menggunakan
pelbagai soalan,
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.1 Mengemukakan
soalan bercapah untuk
mencungkil pendapat yang
sesuai secara bertatasusila.
[Buku Teks m/s 194]
murid-murid dapat:
1) Membina soalan yang
sesuai untuk memperoleh
maklumat secara
bertatasusila.
Pembelajaran
Abad 21- Teknik
Round Table
Kajian Masa
Depan
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
Nilai : Hemah
tinggi
SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
kelancaran
membaca,
meluaskan
perbendaharaan
kata dan ilmu
pengetahuan
untuk meningkatkan
pemahaman dan
[Buku teks m/s 138, m/s 145 , m/s
176 , m/s 195 & m/s 207]
murid dapat:
1. Mengenal pasti ungkapan
antologi
Teknik Bacaan-
ACID
3.1 Menulis untuk
menerangkan
makna kata dan
istilah; maksud
rangkai kata,
ungkapan dan
ayat
3.1.1 Menulis untuk
ungkapan serta
196]
murid-murid dapat:
1. Mengenal pasti lima
perkataan sukar .
2. Menulis lima makna
Pembelajaran
Abad 21- Think
Pair Share
4.3
Menghasilkan
karya fiksyen
dan puisi secara
terancang.
4.3.2 Menghasilkan sajak
daripada bahan rangsangan
dan tema yang diberi
berdasarkan pengalaman
murid secara kreatif.
murid-murid dapat:
1. Menghasilkan dua
rangkap sajak berdasarkan
gambar rangsangan
Aktiviti
berpasangan –
think pair share
Berfikir secara
kreatif
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
124, m/s 129 , m/s 136, m/s 141 ,m/s
165 , m/s 174 , m/s 191 , m/s 198 &
203].
dapat:
1. Mengenal pasti kesalahan kata
dan frasa yang terdapat dalam
petikan
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
5.0 Penunggang
Basikal dan
Motosikal
5.2 Menunggang
motosikal dengan
selamat
5.2.1 Menghuraikan kepentingan menggunakan pakaian dan peralatan
keselamatan ketika menunggang motosikal
5.2.2 Merancang laluan yang selamat ketika menunggang motosikal
BUKU PKJR
Sisipan

MINGGU TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU
36
5 Dis - 9
Dis 2022
TEMA 16 :
PELESTARIAN
ALAM
Unit 32 : Buana
Menguntum
Senyum
[Buku teks m/s
199 - 204]
1.6
Menyampaikan
maklumat
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
1.6.1 Menyaring dan
yang tepat dan
gramatis.
[ Buku teks m/s 99 , m/s 156 &
m/s 199]
dapat:
1.Mengenal pasti tiga idea utama
daripada bahan grafik .
2.Menyenaraikan tiga isi tersirat
daripada bahan grafik.
3.Menulis ulasan yang lengkap.
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid.
Teknik Sumbang
saran
KBAT:
1. Alat Berfikir
● Lembaran
pengurusan grafik
● Peta minda
● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih
berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Sains dan
Teknologi
NILAI: kerajinan
SISTEM
BAHASA:
Tatabahasa
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan
2.2.1 Membaca untuk
memahami makna
tepat
[ Buku Teks m/s 150, m/s 183 &
m/s 200]
murid dapat:
1. Menyenaraikan lima
perkataan yang sukar difahami
daripada petikan yang terdapat
dalam buku teks.
2. Merujuk Kamus Dewan
untuk memperoleh makna
perkataan.
Belajar Cara
Belajar
Buku Teks
Bahasa Melayu
KSSM Tingkatan
Kamus Dewan
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
m/s 201 & m/s 222]
murid-murid dapat:
1. Berbincang tentang cara-
menabung.
Pembentangan
kumpulan
4.4
Mempersembahk
an pelbagai
prosa, puisi dan
karya kreatif lain.
kreatif.
[ Buku Teks m/s 159 & m/s 202 &
m/s 214]
murid dapat:
1. Mempersembahkan pantun
dengan nada dan sebutan
secara kreatif
Pembelajaran Didik
Hibur
Pembentangan
kumpulan
5.6
Menganalisis
dan
membetulkan
kesalahan ayat.
sesuatu ayat
124, m/s 129 , m/s 136, m/s 141 ,m/s
165 , m/s 174 , m/s 191 , m/s 198 &
203 & m/s 210].
dapat:
1. Mengenal pasti kesalahan kata
dan frasa yang terdapat dalam
petikan
Pembelajaran
Berpusatkan
Murid
5.0
Penunggang
Basikal dan
Motosikal
5.2 Menunggang
motosikal dengan
selamat
5.2.3 Menjelaskan sikap dan cara yang betul untuk penunggang
motosikal berinteraksi dengan pengguna jalan raya yang lain
5.2.5 Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila melihat
kemalangan melibatkan motosikal
BUKU PKJR
Sisipan
CUTI PENGGAL 3
10 Dis 2022 - 1 Jan 2023

RPT BM FORM 2 2022 (2).doc

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to RPT BM FORM 2 2022 (2).doc

Similar to RPT BM FORM 2 2022 (2).doc (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

RPT BM FORM 2 2022 (2).doc