SlideShare a Scribd company logo

RPT BM T4 2020 (1).docx

•Download as DOCX, PDF•
•
N
NoorHaryaniSuhaini1

Rancangan pelajaran tahunan bahasa Melayu untuk Tingkatan 4 tahun 2020 mencakupi 4 tema utama yaitu merealisasikan impian, insan terdidik negara sejahtera, kasih sayang, dan pendidikan. Rancangan ini menetapkan standard pembelajaran, objektif pelajaran, strategi pengajaran, dan aktiviti untuk setiap minggu pelajaran sepanjang tahun untuk memastikan pencapaian hasil pembelajaran.

Education
1 of 30
1 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU (TINGKATAN 4) TAHUN 2020 MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PELAJARAN STRATEGI PDPC/ EMK /KOMSAS/ HEBAT CATATAN MINGGU 1 (1/1/20 - 3/1/20) CUTI TAHUN BAHARU (1/1/20) MINGGU 2 (6/1/20 - 10/1/20) TEMA 1: MEREALISASIKA N IMPIAN (Sukan & Rekreasi) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan jelas dan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Menyebut dan menyatakan dengan pasti sekurang- kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Sukan dan Rekreasi BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: Penyoalan Teks Syarahan 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks syarahan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Membina Ayat 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat. 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menjelaskan makna kata, istilah, maksud rangkai kata dan ungkapan dengan betul mengikut konteks formal.
2 Cerpen Kaduk, Ayam dan Raja 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mentafsir dan menghayati nilai dalam teks prosa serta menghubung kait aspek menarik dalam karya. 2. Menjawab soalan pemahaman prosa moden. MINGGU 3 (13/1/20 - 17/1/20) CUTI PERISTIWA 1 (16/1/2020) * MERENTAS DESA TEMA 1: MEREALISASIKA N IMPIAN (Sukan & Rekreasi) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan memahami sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Menuturkan enam sebutan perkataan , rangkai kata, istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Sukan dan Rekreasi BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Dakap Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Tunggal Kosa Kata Skrip drama 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca secara kuat dengan mementingkan sebutan huruf dan bunyi, membaca mengikut intonasi, nada dan tekanan yang betul dan sesuai daripada bahan yang mudah difahami dan tidak membebankan fikiran. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyatakan sesuatu alasan yang akan berlaku dan menjadikan sesuatu yang wajar dilakukan daripada dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis berdasarkan bukti yang kukuh. Kata Nama Tunggal Kata Adjektif Tunggal 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai 5.1.1 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyenaraikan kata nama tunggal, kata adjektif tunggal dan
3 Kata Kerja Tunggal dalam pelbagai bidang dengan betul mengikut konteks. kata kerja tunggal yang terdapat dalam petikan dengan betul. 2. Menggunakan bentuk kata tunggal dengan betul mengikut konteks. PBD: 1. Pembentangan 2.Evidens Borang SQ4R MINGGU 4 (20/1/20 - 24/1/20) CUTI TAHUN BAHARU CINA (23/1/20 - 27/1/20) TEMA SIVIK: KASIH SAYANG -Prihatin Terhadap Jiran Tetangga -Ihsan -Buli -Menghargai Alam Sekitar TEMA 2: INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA (Pendidikan) 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada, dan kefasihan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar, menyebut dan memberikan reaksi berkaitan dengan kata, istilah, ungkapan dan ayat yang diperdengarkan dari aspek kejelasan, nada dan kefasihan yang betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Puisi Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Pendidikan BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Dakap Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Sumbang saran Petikan teks rumusan 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyebut, mengerti dan mengetahui maklumat tersurat dan tersirat dengan jelas daripada pelbagai bahan asli yang belum ditafsir. Pengenalan rumusan 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan menulis maklumat yang tertinggal dalam pelbagai bahan mengikut keadaan dan kerevelanannya. Sajak Aku Membaca Lagi 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2. Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mentafsir dan menghayati tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam teks puisi moden serta menghubung kait aspek menarik (gaya bahasa) dalam karya. MINGGU 5 (27/1/20 - 31/1/20) TEMA 2: INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA 1.3.Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam 1.3.1 Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai situasi Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai latar belakang, Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik
4 (Pendidikan) pelbagai wacana dan memberikan respons. dengan betul, tepat dan bermakna. tepat dan bersesuaian dengan pengalaman dan kehidupan murid. - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Pendidikan KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Majmuk Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2.Evidens Borang SQ4R Novel Jendela Menghadap Jalan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, memberikan alasan yang munasabah tentang bentuk dan kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan tepat. Karangan (kerangka) 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi penting secara terancang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membina kerangka karangan dengan menyusun dan menghuraikan perkara berkaitan dengan tema bahan mengikut asas-asas tertentu yang ditetapkan. Kata Nama Majmuk Kata Adjektif Majmuk Kata Kerja Majmuk 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang 5.1.1 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyenaraikan kata nama majmuk , kata adjektif majmuk dan kata kerja majmuk yang terdapat dalam petikan dengan betul. 2. Menggunakan bentuk kata majmuk dengan betul mengikut konteks. MINGGU 6 (3/2/20 - 7/2/20) Tema 3: MEMETIK BINTANG (Kerjaya) Petikan teks rumusan 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. 1.3.2 Mendengar, menganalisis dan menerangkan maklumat daripada pelbagai wacana dengan betul dan bermakna. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mendengar dan mnganalisis maklumat daripada petikan rencana dengan betul dan bermakna. 2.Menerangkan maklumat yang terdapat dalam petikan dengan betul dan bermakna. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular BBM : BukuTeks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif Teks berita 2.3.Membaca untuk memproses 2.3.2 Membaca dan membanding beza Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat:
5 maklumat daripada pelbagai bahan. maklumat daripada pelbagai bahan teks dengan betul. 1. Membaca teks berita dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai. 2. Menyatakan maklumat penting yang terdapat dalam teks dengan betul. - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Keusahawanan Komsas : Puisi Trasisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Kerjaya 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Alir Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Kuiz Karangan perbincangan (Pendahuluan) 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. . 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tugasan tema/ perkara dasar dengan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. Puisi Tradisonal: Syair Bidasari Gurindam Dua Belas (Fasal yang Ketiga) 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Menghayati maksud, persoalan, nilai, pengajaran dan gaya bahasa dalam puisi tradisional MINGGU 7 (10/2/20 - 14/2/20) TEMA 3 : MEMETIK BINTANG (Kerjaya) 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 1.4.1Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara dalam perbualan santai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Memberikan dan menghuraikan idea/ pandangan sesuatu perkara dalam perbualan secara spontan dengan sopan santun. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir Novel Jendela Menghadap Jalan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mempersembahkan maklumat daripada bahan yang betul serta membuat keputusan yang bernas. Karangan perbincangan (Perenggan isi) 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghuraikan sesuatu perenggan isi penting dengan menggunakan ayat yang
6 menggunakan bahasa yang gramatis. gramatis dan ungkapan yang menarik mengikut asas yang ditetapkan. - Nilai Murni - Keusahawanan Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Kerjaya Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Tanda baca Kata Terbitan Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan Kata Nama Terbitan Kata Kerja Terbitan Kata Adjektif Terbitan 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.2 Mengenal pasti dan menggunakan pelbagai kata terbitan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Menyenaraikan kata terbitan dan contoh dalam bentuk peta i- Think. 2. Membina ayat daripada pelbagai bentuk kata terbitan. MINGGU 8 (17/2/20 - 21/2/20) CUTI PERISTIWA 2 (19/1/2020) *SUKAN TAHUNAN TEMA 4: MENJULANG HARAPAN DI BUMI BERTUAH (Pertanian, Penternakan dan Perikanan) 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 1.4.2 Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara melalui ceramah, syarahan dan forum dengan yakin secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Berbincang untuk mendapatkan suatu idea/ pendapat dalam keadaan yang rasmi dan tidak formal/tidak rasmi. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Keusahawanan Komsas : Puisi Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Pertanian BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1.Peta Pokok 2.Peta Dakap Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Petikan teks 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mencari penyelesaian sesuatu isu dengan memberikan alasan yang mendasari sesuatu tindakan atau pegangan. Karangan perbincangan (Kesimpulan) 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghasilkan sesuatu wacana lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik mengikut asas yang ditetapkan. Sajak Sang Gembala Kuda 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Menghayati persoalan, nilai dan pengajaran dalam puisi
7 peribadi yang sesuai terhadap karya. moden dengan memberikan reaksi peribadi yang sesuai. Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Kuiz MINGGU 9 (24/2/20 - 28/2/20) TEMA SIVIK: HORMAT- MENGHORMATI (Pilih) -Jati diri -Prihatin terhadap keluarga -Komuniti Prihatin Orang Kurang Upaya TEMA 4 : MENJULANG HARAPAN DI BUMI BERTUAH (Pertanian, Penternakan dan Perikanan) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.1 Mengenal pasti jenis, kesesuaian soalan dan kesesuaian masa untuk mengemukakan soalan terhadap individu atau kelompok secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menentukan dan mengemukakan jenis ayat tanya mengikut kesesuaian masa terhadap individu atau kumpulan secara bersopan dan adab budi pekerti. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Keusahawanan Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Pertanian BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think : 1.Peta Pokok 2. Peta Dakap Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Ganda Kosa Kata Petikan teks rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir suatu bahan rangsangan dan memberikan pendapat/ idea tersirat. Karangan surat kiriman tidak rasmi 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.5 Menulis untuk menghasilkan karangan dengan wacana yang lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghasilkan wacana yang lengkap dengan laras bahasa yang gramatis dan sesuai serta penggunaan ungkapan yang menarik. Kata Ganda Penuh Kata Ganda Separa Kata Ganda Berentak 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.3 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata ganda dan akronim dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1.Mengenal pasti jenis kata ganda dengan betul. 2. Menggunakan kata ganda dengan betul mengikut konteks. MINGGU 10 UJIAN SELARAS 1 ( T1-T4 )
8 MINGGU 11 (9/3/ - 13/3/2020) Perbincanga Ujian Selaras 1 TEMA 5 : MEMACU PRODUKTIVITI (Alam Sekitar dan Teknologi Hijau) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.2 Mendengar dan menilai keseluruhan soalan serta memberikan respons yang betul secara berhemah dan bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membina soalan tentang sesuatu isu yang dikemukakan untuk mendapatkan maklumat. 2. Membuat penilaian dan memberi respon terhadap sesuatu isu yang didengar secara bertatasusila. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa -Kelestarian Alam Sekitar - Nilai Murni Komsas : Prosa Tradisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Alam Sekitar BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1.Peta Pokok 2.Peta Dakap Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata Peribahasa PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Prosa Tradisional: Kepimpinan Melalui Teladan 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri. 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca dan memahami bahan bacaan secara luas liputan. 2. Mengemukan kosa kata yang sukar difahami dan menyatakan maksud kosa kata yang dikemukakan. Rumusan 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.1 Mengolah pelbagai bahan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan prosa atau grafik 2. Membuat kesimpulan/ rumusan yang lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Peribahasa 4.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam lisan dan penulisan. 4.2.1 Menggunakan peribahasa dan menghubung kait maksudnya dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Memahami maksud peribahasa. 2.Menggunakan peribahasa dan menghubung kait maksudnya untuk dipersembahkan dalam bentuk penulisan. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA (14/3/20 - 22/3/20) MINGGU 12 (23/3/20 - 27/3/20) TEMA SIVIK BERTANGGUNGJ AWAB TEMA 5: MEMACU PRODUKTIVITI (Alam Sekitar dan Teknologi Hijau) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.3 Bersoal jawab dalam situasi untuk meningkatkan kebolehpasaran diri dalam bidang pendidikan dan kerjaya dengan yakin. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Bersoal jawab untuk meningkatkan keupayaan berkomunikasi agar menarik perhatian orang lain bagi menerima pendapat, idea atau sebarang persembahan. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT:
9 (Pilih) -Belanja secara berhemah -Etika Penggunaan Media Sosial -Penyalahgunaan Peranti (Gajet) -Berwawasan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: -Bahasa -Kelestarian Alam Sekitar - Nilai Murni Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Alam Sekitar 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Akronim Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Teks pidato 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Melafazkan teks pidato mengikut tema dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menulis semula suatu maklumat dengan ayat lain tanpa mengubah maksud asal daripada pelbagai bahan grafik yang sesuai dan menarik. Akronim 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.3 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata ganda dan akronim dengan betul mengikut konteks Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengenal pasti jenis akronim dengan betul. 2. Menggunakan akronim dengan betul mengikut konteks. MINGGU 13 (30/3/20 - 3/4/20) TEMA 6: DUNIA PELANCONGAN (Pelancongan) 1.6Mempersembahka n maklumat secara lisan tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi. 1.6.1Menyampaikan maklumat yang betul dan tepat dalam bentuk pembentangan serta perbahasan dengan jelas dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menjelaskan idea dan maklumat dalam puisi dengan betul, tepat dan jelas. 2. Menghuraikan peristiwa manarik daripada karya secara kreatif. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Drama Berkhidmat Untuk Negara 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca secara kuat dengan mementingkan sebutan huruf
10 dan bunyi, membaca mengikut intonasi, nada dan tekanan yang betul dan sesuai daripada skrip drama. Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: -Bahasa -Kelestarian Global - Nilai Murni Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Pelancongan Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tatabahasa Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Kuiz Petikan teks 3.6 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks. 3.6.1 Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menganalisis dan membetulkan kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam petikan. Skrip drama 4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam bentuk prosa dan puisi. 4.3.1 Menghasilkan skrip drama secara berpandu dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Mengembangkan plot drama mengikut kronologi secara kreatif. 2.Menghasilkan skrip drama dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan menarik. MINGGU 14 (6/4/20 - 10/4/20) Tema 6: DUNIA PELANCONGAN (Pelancongan) Novel Jendela Menghadap Jalan 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.1 Berbincang dengan mengemukakan idea yang bernas dan rasional tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengemukakan pendapat secara perbincangan dengan menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun. 2.Menyatakan sekurang- kurangnya tiga isi penting berdasarkan topik yang dibicarakan. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: -Bahasa -Kelestarian Global BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Petikan teks rumusan 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti maklumat penting daripada petikan yang disediakan. 2. Menerangkan sekurang- kurangnya dua isi tersirat berdasarkan petikan.
11 Bina Ayat 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat. 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menulis maksud kata, istilah dan ungkapan. 2. Membina ayat dengan betul mengikut konteks. - Nilai Murni Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Pelancongan Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Golongan Kata Nama Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Golongan Kata Nama -Kata Nama Am -Kata Nama Khas -Kata Ganti Nama 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.2.1 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata nama dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Mengenal pasti golongan kata nama dalam bahan dengan betul. 2. Menggunakan pelbagai golongan kata nama dalam menyampaikan idea. MINGGU 15 (13/4/20 - 17/4/20) TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN (Keselamatan) 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.2 Berunding untuk menyelesaikan masalah secara kritis dan rasional menggunakan bahasa yang santun. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Berbincang untuk mendapat persetujuan tentang satu masalah dengan mempertimbangkan baik buruknya dan disampaikan dalam bahasa yang bersantun. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Nilai Murni - Kreativiti & inovasi - TMK Komsas: Puisi Tradisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Keselamatan BBM : Buku Teks Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Petikan teks rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, memberikan alasan yang munasabah tentang bentuk dan kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan tepat. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyatakan sesuatu alasan yang akan berlaku dan menjadikan sesuatu yang wajar dilakukan daripada dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis berdasarkan bukti yang kukuh. Seloka 4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam 4.3.2 Menghasilkan seloka menggunakan idea yang kreatif Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat:
12 bentuk prosa dan puisi. serta bahasa yang indah dan bertatasusila. 1.Menghasilkan seloka berpandukan pengetahuan yang diperoleh dengan menggunakan idea yang kreatif serta bahasa yang indah dan bertatasusila. Sistem ejaan Tatabahasa Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja MINGGU 16 (20/4/20 - 24/4/20) CUTI PERISTIWA 2 (20/4/2020) *KEM KRS TEMA SIVIK: KEGEMBIRAAN (Pilih) -Bermotivasi -Kesederhanaan -Muhibah -Komunikasi secara berhemah TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN (Keselamatan) 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik. 1.8.1 Merumus isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membuat kesimpulan sama ada menerima atau menolak tentang suatu isu semasa dengan mempertimbangkan baik buruknya. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Nilai Murni - Kreativiti & inovasi - TMK Komsas: Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Keselamatan BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Kata Kerja PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.2 Membaca dan membanding beza maklumat daripada pelbagai bahan teks dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Membaca dan mengenal pasti perbezaan serta persamaan maklumat/ isi kandungan pelbagai bentuk teks dengan betul. Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan menulis maklumat yang tertinggal dalam pelbagai bahan mengikut keadaan dan kerelevanannya. Golongan Kata Kerja -Kata Kerja Transitif Aktif -Kata Kerja Transitif Pasif 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.2.2 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata kerja dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Mengenal pasti golongan kata kerja dalam bahan dengan betul. 2. Menggunakan pelbagai golongan kata kerja dalam menyampaikan idea. MINGGU 17 MINGGU 18 MINGGU 19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 27/04 – 15/05/2020
13 MINGGU 20 (18 – 22/5/2020) 18/5/2020 Sambutan Hari Guru 21- 22/5/2020 Cuti Tambahan Hari raya TEMA 8 : DALAM LIPATAN KENANGAN (Sejarah dan Warisan) 1.8 Mengulas sesuatu perkara isu atau topik 1.8.2 Mengulas karya dengan menyatakan kekuatan dan kelemahan secara jelas, bernas dan kritis menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Pada akhir pelajaran murid- murid dapat: 1. Memberi respon secara lisan dengan tepat, betul dan bermakna 2.mengemukakan soalan dengan menggunakan ayat tanya secara jelas, bernas dan kritis Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Kelestarian Global - Nilai Murni Komsas: Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Sejarah dan Warisan BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif Peta I-think : 1. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Tatabahasa Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mempersembahkan maklumat daripada bahan yang betul serta membuat keputusan yang bernas. Karangan Pendapat 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi penting secara terancang. Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Membina kerangka karangan dengan menyusun isi penting secara terancang 2.Menganalisis isi penting dengan memberikan contoh yang sesuai. Novel Jendela Menghadap Jalan 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.1Mempersembah kan sketsa dalam bentuk multimedia secara kreatif dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengadakan sesi soal jawab soalan-soalan novel SPM berkumpulan dalam bentuk rakaman video atau tayangan slaid mahupun infografik. CUTI PERTENGAHAN TAHUN (23/5/20 - 7/6/20) MINGGU 21 (8/6/20 - 12/6/20) TEMA 8 : DALAM LIPATAN KENANGAN (Sejarah dan Warisan) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Menyebut dan menyatakan dengan pasti sekurang- kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata, Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri BBM : Buku teks Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
14 istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Kelestarian Global - Nilai Murni Komsas: Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Sejarah dan Warisan 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think : 1. Peta Bulatan 2. Peta Pokok 3. Peta Alir Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Kata Adjektif Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mencari penyelesaian sesuatu isu dengan memberikan alasan yang mendasari sesuatu tindakan atau pegangan. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. . 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tugasan tema/ perkara dasar dengan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. Golongan Kata Adjektif 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.2.3 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata adjektif dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Mengenal pasti golongan kata adjektif dalam bahan dengan betul. 2. Menggunakan pelbagai golongan kata adjektif dalam menyampaikan idea. MINGGU 22 (15/6/20 - 19/6/20) TEMA 9 : SAYANGI MALAYSIAKU (Jati diri, patriotisme dan kewarganegaraa n) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan memahami isu penting dalam kejiranan yang perlu diambil berat oleh ahli-ahli komuniti setempat. 2. Menyampaikan pandangan bagi mengatasi permasalahan atau isu yang diutarakan secara betul dan jelas. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik BBM : Buku Teks Video/ Audio KBAT: Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta Bulatan 2. Peta pelbagai alir Aras Berfikir : Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir suatu bahan rangsangan dan memberikan pendapat/ idea tersirat.
15 Karangan perbincangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. . 3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis menggunakan bahasa yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Menghasilkan perenggan isi dengan menyusun atau mencantumkan ayat topik, ayat contoh, ayat huraian, ayat ungkapan menarik dan ayat penegas secara kritis. EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Patriotisme Komsas: Puisi Tradisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Jati Diri Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Tanda Baca Kosa Kata PBD : 1. Latihan bertulis 2. Kuiz Syair Pantun 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.2Mempersembah kan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai menggunakan pelbagai media secara kreatif. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengalunkan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai dalam bentuk tayangan power point. 2. Menganalisis aspek menarik dalam syair dan pantun MINGGU 23 (22/6/20 - 26/6/20) TEMA SIVIK: HORMAT- MENGHORMATI (Pilih) -Menghindari perbuatan negatif -Silang Budaya -Mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya -Mematuhi peraturan setempat TEMA 9 : SAYANGI MALAYSIAKU (Jati diri, patriotisme dan kewarganegaraa n 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada, dan kefasihan dengan betul. 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Patriotisme Komsas: Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Jati Diri BBM : Buku teks Lembaran pengurusan grafik Novel JMJ Video / Audio KBAT: Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta bulatan 2. Peta buih Aras Berfikir : Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Kosa Kata Novel Jendela Menghadap Jalan 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri. 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca dan memahami bahan bacaan secara luas liputan. 2. Mengemukan kosa kata yang sukar difahami dan menyatakan maksud kosa kata yang dikemukakan. Karangan Ucapan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menghasilkan perenggan kesimpulan yang lengkap dan menepati kehendak tema atau isu dalam ayat yang gramatis dan ungkapan menarik. Kata Tugas 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.4 Mengenal pasti dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat;
16 golongan kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. golongan kata tugas dengan betul mengikut konteks. 1. Menyenaraikan sekurang- kurangnya tiga jenis Kata Tugas yang terdapat dalam petikan. 2. Membina ayat menggunakan yang Kata Tugas dengan betul mengikut konteks/ jenisnya. Kata Tugas PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja MINGGU 24 (29/6/20 - 3/7/20) TEMA 10: BAHASA BUGAR SASTERA MEKAR (Bahasa dan Kesusasteraan) 1.3.Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. 1.3.1 Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai situasi dengan betul, tepat dan bermakna. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai latar belakang, tepat dan bersesuaian dengan pengalaman dan kehidupan murid. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas: Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Bahasa dan Kesusasteraan BBM : Buku teks Lembaran pengurusan grafik Antologi JKKDI KBAT: Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta bulatan 2. Peta buih Aras Berfikir : Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Tanda Baca Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Teks syarahan 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks syarahan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Karangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.5 Menulis untuk menghasilkan karangan dengan wacana yang lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menghasilkan wacana yang lengkap berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Cerpen Munsyi 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.3Mempersembah kan cerpen secara langsung dengan kreatif dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menghasilkan komik daripada cerpen pilihan dengan kreatif dan menarik. MINGGU 25 (6/7/20 - 10/7/20) TEMA 10: BAHASA BUGAR SASTERA MEKAR 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan 1.3.2 Mendengar, menganalisis dan menerangkan maklumat daripada pelbagai wacana Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mendengar dan menganalisis maklumat daripada petikan rencana dengan betul dan Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif BBM : Buku Teks Tayangan video KBAT:
17 (Bahasa dan Kesusasteraan) memberikan respons. dengan betul dan bermakna. bermakna. 2.Menerangkan maklumat yang terdapat dalam petikan dengan betul dan bermakna. - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas: Novel Modul HEBAT Bacaan: Modul Bahasa dan Kesusasteraan Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta Bulatan 2. Peta Pokok Aras Berfikir : Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Tanda Baca Kosa Kata Frasa PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Skrip drama 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. 2.Mengemukakan pandangan peribadi yang bersesuaian dengan persoalan yang terdapat dalam petikan atau semasa. Rumusan 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.1 Mengolah pelbagai bahan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan prosa atau grafik 2. Membuat kesimpulan/ rumusan yang lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Frasa Nama Frasa Kerja Frasa Adjektif Frasa Sendi Nama 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.1Mengenal pasti dan menggunakan frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Melengkapkan binaan ayat dengan frasa yang sesuai sebagai predikat ayat dengan betul mengikut konteks ayat. MINGGU 26 13- 17/7/2020 UJIAN SELARAS 2 ( T1/T2/T4) MINGGU 27 (20/7/20 - 24/7/20) TEMA 11 : EKONOMI DINAMIK NEGARA BERWIBAWA (Ekonomi, keusahawanan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 1.4.1Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara dalam perbualan santai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Mengemukakan pendapat /idea/cadangan/pandangan berkaitan dengan sesuatu isu dalam perbualan santai (secara spontan) dan bertatasusila. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik
18 TEMA SIVIK: BERTANGGUNGJ AWAB (Pilih) -Belanja secara berhemah -Etika Penggunaan Media Sosial -Penyalahgunaan Peranti (Gajet) -Berwawasan dan pengurusan kewangan) - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Pendidikan Kewangan Komsas: Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan KBAT: Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta Bulatan 2. Peta Pokok Aras Berfikir : Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Tanda Baca Kosa Kata Frasa PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Mendung beralih jua 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti maklumat penting daripada petikan yang disediakan. 2. Menerangkan sekurang- kurangnya dua isi tersirat berdasarkan petikan. Tunaikan tanggungjawab mu Karangan wawancara 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mentafsir dan mengolah maklumat statistik/ graf /jadual bagi menghasilkan pelbagai penulisan. Cerpen Jaket Kulit Kijang dari Istanbul 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mentafsir dan menghayati nilai dalam teks prosa serta menghubung kait aspek menarik dalam karya. 2. Menjawab soalan pemahaman prosa moden. Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, memberikan alasan munasabah tentang kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan tepat. Karangan (memurnikan hasil kerja) 3.6 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks. 3.6.1 Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Mengenal pasti kesalahan bahasa dan kejituan idea berkaitan dengan pemilihan kata dan istilah yang konkrit, pemilihan ayat yang tidak meleret-leret.
19 2. Menulis semula perkataan frasa atau ayat yang betul hasil daripada pengeditan. Pola Ayat Dasar 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.2 Mengenal pasti dan menggunakan ayat dasar yang betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengenal pasti pola ayat dasar dengan betul. 2.Melengkapkan ayat dengan pola ayat dasar yang diberi dengan betul. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (25/7/20 - 2/8/20) CUTI HARI RAYA HAJI (31/7/20 - 1/8/20) MINGGU 28 (3/8/20 - 7/8/20) TEMA 12: ASLI DAN KONTEMPORAR I (Kesenian, kebudayaan dan estetika) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.1 Bersoal jawab menggunakan soalan terbuka untuk meneroka dan mengetahui sesuatu suatu perkara secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Menyebut dan mengenal pasti sekurang-kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Kelestarian Global Komsas : Puisi Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Kesenian, Kebudayaan dan Estetika BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.2 Membaca dan membanding beza maklumat daripada pelbagai bahan teks dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai 2. Menyatakan maklumat penting yang terdapat dalam rencana dengan betul. Membina Ayat 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat. 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan menggunakan makna kata,istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.Menulis dan membina sekurang-kurangnya 6 ayat dengan menggunakan makna kata,istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks.
20 Sajak www.sibermerde ka.com 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Menghayati maksud, persoalan, nilai, pengajaran dan gaya bahasa dalam puisi moden. PBD: 1. Kuiz 2. Lembaran kerja MINGGU 29 (10/8/20 - 14/8/20) TEMA 12: ASLI DAN KONTEMPORAR I (Kesenian, kebudayaan dan estetika) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.2 Mendengar dan menilai keseluruhan soalan serta memberikan respons yang betul secara berhemah dan bertatasusila Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membina soalan tentang sesuatu isu yang dikemukakan untuk mendapatkan maklumat. 2. Membuat penilaian dan memberi respons terhadap sesuatu isu. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Kelestarian Global Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Kesenian, Kebudayaan dan Estetika BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Ayat Tunggal PBD: 1. Penyoalan Rumusan 2.3.Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mempersembahkan maklumat daripada bahan yang betul serta membuat keputusan yang bernas. Karangan perbincangan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Memberikan alasan yang munasabah dan kukuh tentang tentang perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis. Ayat tunggal susunan biasa Ayat songsang 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.3 Mengenal pasti dan menggunakan ayat tunggal susunan biasa, susunan songsang dan ayat majmuk dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menukar ayat susunan biasa kepada ayat susunan songsang dan sebaliknya dalam dialog tanpa mengubah maksud asal ayat atau cerita.
21 MINGGU 30 (17/8/20 - 21/8/20) CUTI AWAL MUHARAM (20/8/20) TEMA 13: SEGALANYA BERMULA DI SINI (Alam Sekitar dan Teknologi Hijau) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.3 Bersoal jawab dalam situasi untuk meningkatkan kebolehpasaran diri dalam bidang pendidikan dan kerjaya dengan yakin. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Bersoal jawab untuk meningkatkan keupayaan berkomunikasi agar menarik perhatian orang lain bagi menerima pendapat, idea atau sebarang persembahan. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Kelestarian Global - Sains & Teknologi Komsas : Puisi Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Alam Sekitar dan Teknologi Hijau BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: Penyoalan Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mencari penyelesaian sesuatu isu dengan memberikan aalsan yang mendasari sesuatu tindakan atau pegangan. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan menulis maklumat yang tertinggal dalam pelbagai bahan mengikut keadaan dan kerevelanannya. Sajak Gelanggang 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Menghayati gaya bahasa dan bentuk antara puisi moden dengan puisi tradisional MINGGU 31 (24/8/20 - 28/8/20) TEMA SIVIK: KEGEMBIRAAN (Pilih) -Bermotivasi -Kesederhanaan -Muhibah -Komunikasi secara berhemah TEMA 13: SEGALANYA BERMULA DI SINI (Alam Sekitar dan Teknologi Hijau) 1.6Mempersembahka n maklumat secara lisan tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi. 1.6.1Menyampaikan maklumat yang betul dan tepat dalam bentuk pembentangan serta perbahasan dengan jelas dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menjelaskan idea dan maklumat dalam puisi dengan betul, tepat dan jelas. 2. Menghuraikan peristiwa manarik daripada karya secara kreatif. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat;
22 maklumat daripada pelbagai bahan. penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir suatu bahan rangsangan dan memberikan pendapat/ idea tersirat. - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Kelestarian Global - Sains & Teknologi Komsas : Novel Jendela Mengahdap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Alam Sekitar dan Teknologi Hijau 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Ayat Majmuk Kosa Kata PBD: 1. Kuiz 2. Penyoalan Karangan fakta 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi penting secara terancang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membina kerangka karangan dengan menyusn dan menghuraikan keadaan/ masalah/ persoalan berkaitan dengan tema bahan mengikut asas-asas tertentu yang ditetapkan. Ayat Majmuk Gabungan Ayat Majmuk Pancangan 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.3 Mengenal pasti dan menggunakan ayat tunggal susunan biasa, susunan songsang dan ayat majmuk dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menggabungkan ayat-ayat tunggal bagi membentuk ayat majmuk tanpa mengubah makna asal ayat. MINGGU 32 (31/8/20 - 4/9/20) CUTI HARI KEBANGSAAN (31/8/20) TEMA 14: SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU (Kesihatan dan Kebersihan) 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.1 Berbincang dengan mengemukakan idea yang bernas dan rasional tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Berbincang dalam kumpulan tentang tajuk yang diberikan dengan dengan mengemukakan tiga idea yang matang. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - TMK BBM : Buku Teks Video Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Bulatan 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Pelbagai artikel 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri. 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. 2. Menjelaskan makna kata, istilah, maksud rangkai kata dan ungkapan dengan betul mengikut konteks formal. Karangan Peribahasa 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat:
23 sesuatu penulisan secara terancang. . pendahuluan yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. . 1.Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tugasan tema/ perkara dasar dengan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. - Sains & Teknologi Komsas : Novel Jendela Menghadap jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Kesihatan dan Kebersihan Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Peribahasa PBD: 1. Penyoalan Peribahasa 4.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam lisan dan penulisan. 4.2.1 Menggunakan peribahasa dan menghubung kait maksudnya dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Memahami maksud peribahasa. 2.Menggunakan peribahasa dan menghubung kait maksudnya untuk dipersembahkan dalam bentuk penulisan. MINGGU 33 (7/9/20 - 11/9/20) TEMA 14 : SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU (Kesihatan dan kebersihan) 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.2 Berunding untuk menyelesaikan masalah secara kritis dan rasional menggunakan bahasa yang santun. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Berbincang untuk mendapat persetujuan tentang satu masalah dengan mempertimbangkan baik buruknya dan disampaikan dalam bahasa yang bersantun. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - TMK - Sains & Teknologi Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Kesihatan dan Kebersihan BBM : Buku Teks Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Jenis Ayat Teks pidato 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Karangan rencana 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis menggunakan bahasa yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghuraikan sesuatu perenggan isi penting dengan menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik mengikut asas yang ditetapkan. Ayat Penyata Ayat Tanya Ayat Perintah Ayat Seruan 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah, dan ayat seruan yang Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti jenis-jenis ayat. 2. Membina satu ayat bagi setiap jenis ayat
24 betul mengikut konteks 3.Menulis jenis ayat bagi setiap ayat yang diberikan mengikut konteks Kosa Kata PBD: 1. Kuiz 2. Pembentangan MINGGU 34 (14/9/20 - 18/9/20) CUTI HARI MALAYSIA (16/9/20) TEMA 15 : ANGIN PERUBAHAN MEMBADAI (Sains, teknologi dan inovasi) 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik. 1.8.1 Merumus isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; 1. Memberi keterangan/ tafsiran sesuatu perkara, isu atau topik dan menyatakan isi penting dalam petikan. 2. Membuat kesimpulan tentang isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas menggunakan ayat yang betul dan gramatis berkaitan isu yang dibincangkan. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Sains & Teknologi - Kelestarian alam sekitar Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Sains,Teknologi dan Inovasi BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan Teks skrip drama 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca secara kuat dengan mementingkan sebutan huruf dan bunyi, membaca mengikut intonasi, nada dan tekanan yang betul dan sesuai daripada bahan yang mudah difahami dan tidak membebankan fikiran. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghasilkan sesuatu wacana lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik mengikut asas yang ditetapkan. Skrip drama 4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam bentuk prosa dan puisi. 4.3.1 Menghasilkan skrip drama secara berpandu dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Mengembangkan plot drama mengikut kronologi secara kreatif. 2.Menghasilkan skrip drama dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan menarik.
25 MINGGU 35 (21/9/20 - 25/9/20) TEMA SIVIK KASIH SAYANG (Pilih) -Memanfaatkan sumber asli -Sayangi alam sekitar -Keamanan sejagat -Setia TEMA 15: ANGIN PERUBAHAN MEMBADAI (Sains, teknologi dan inovasi) 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik. 1.8.2 Mengulas karya dengan menyatakan kekuatan dan kelemahan secara jelas, bernas dan kritis menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menerangkan/ mentafsir sesuatu dengan menyatakan kekuatan dan kelemahan secara jelas, bernas dan menimbangkan baik buruk dengan menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Sains & Teknologi - Kelestarian alam sekitar Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Sains,Teknologi dan Inovasi BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Nama Kosa Kata PBD: 1. Lembaran kerja Petikan teks rumusan 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengesan dan membezakan tiga maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan asli/ primer. Karangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.5 Menulis untuk menghasilkan karangan dengan wacana yang lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghasilkan wacana yang lengkap dengan laras bahasa yang gramatis dan sesuai serta penggunaan ungkapan yang menarik. Kata Nama Tunggal Kata Adjektif Tunggal Kata Kerja Tunggal 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang 5.1.1 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyenaraikan kata nama tunggal, kata adjektif tunggal dan kata kerja tunggal yang terdapat dalam petikan dengan betul. 2. Menggunakan bentuk kata tunggal dengan betul mengikut konteks. MINGGU 36 (28/9/20 - 2/10/20) TEMA 16: DIPIMPIN UNTUK MEMIMPIN 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme BBM : Buku Teks Lembaran pengurusan grafik KBAT:
26 (Pentadbiran dan Politik / Integriti) pelbagai ujaran dengan betul dan jelas. 2.Menyebut dan menyatakan dengan pasti sekurang- kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Patriotisme Komsas : Puisi Tradisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Pentadbiran dan Politik 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: Penyoalan Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Pada akhir pelajaran murid- murid dapat: 1. Membaca dengan jelas petikan daripada pelbagai bahan. 2. Mengenal pasti sekurang- kurangnya empat idea utama yang terdapat dalam petikan dengan tepat. Karangan dialog 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.1 Mengolah pelbagai bahan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran murid- murid dapat: 1. Menganalisis empat idea utama yang telah dikenal pasti Seloka 4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam bentuk prosa dan puisi. 4.3.2 Menghasilkan seloka menggunakan idea yang kreatif serta bahasa yang indah dan bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mencipta dan membina seloka menggunakan gagasan fikiran yang berkebolehan untuk mrngembangkan suatu idea. MINGGU 37 (5/10/20 - 9/10/20) TEMA 16 : DIPIMPIN UNTUK MEMIMPIN (Pentadbiran dan Politik / Integriti) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan memahami sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Melafaz dan menyebut ayat dalam pelbagai ujaran dengan jelas dan betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik BBM : Buku Teks NovelJMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Alir Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.2 Membaca dan membanding beza maklumat daripada pelbagai bahan teks dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Membaca dan mengenal pasti perbezaan serta persamaan maklumat/ isi kandungan
27 pelbagai bentuk teks dengan betul. EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Patriotisme Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Pentadbiran dan Politik Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Nama Kosa Kata PBD: 1. Penyoalan 2. Kuiz Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menulis semula suatu maklumat dengan ayat lain tanpa mengubah maksud asal daripada pelbagai bahan grafik yang sesuai dan menarik. Kata Nama Terbitan Kata Kerja Terbitan Kata Adjektif Terbitan 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.2 Mengenal pasti dan menggunakan pelbagai kata terbitan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Menyenaraikan kata terbitan dan contoh dalam bentuk peta i- Think. 2. Membina ayat daripada pelbagai bentuk kata terbitan. MINGGU 38 MINGGU 39 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 12 – 23 OKTOBER 2020 MINGGU 40 (26- 30/10/2020) Perbincangan Soalan/ Jawapan PAT Aktiviti Lisan 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada, dan kefasihan dengan betul. Pada akhir pelajaran murid- murid dapat 1. Mendengar dan menyebut lima patah penggunaan kata dan istilah dalam laras bahasa kesihatan. 2. Menjelaskan lima maksud kata dan istilah yang tepat mengikut laras bahasa kesihatan.. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Kelestarian Global Komsas : BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan mengenal pasti tiga maklumat penting. 1. md 2. Latih Tubi Membetulkan Kesalahan Bahasa 3.6 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks. 3.6.1 Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan membetulkan sekurang- kurangnya enam kesalahan bahasa yang terdapat dalam
28 bahan. Novel Jendela Menghadap Jalan Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. 33Penyoalan Novel Jendela Menghadap Jalan 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.1Mempersembah kan sketsa dalam bentuk multimedia secara kreatif dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengadakan sesi soal jawab soalan-soalan novel SPM berkumpulan dalam bentuk rakaman video atau tayangan slaid mahupun infografik. MINGGU 41 (2/11/20 - 6/11/20) Forum 1.3.Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. 1.3.1 Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai situasi dengan betul, tepat dan bermakna. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai latar belakang, tepat dan bersesuaian dengan pengalaman dan kehidupan murid. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni BBM : Buku Teks Video Forum KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sistem ejaan Tanda baca Akronim Kosa Kata PBD: 1. Penyoalan Petikan teks 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mencari penyelesaian sesuatu isu dengan memberikan aalsan yang mendasari sesuatu tindakan atau pegangan. Membina Ayat 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat. 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menulis maksud kata, istilah dan ungkapan. 2. Membina ayat dengan betul mengikut konteks. Akronim 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.3 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata ganda dan akronim dengan betul mengikut konteks Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengenal pasti jenis akronim dengan betul. 2. Menggunakan akronim dengan betul mengikut konteks. MINGGU 42 (9/11/20 - 13/11/20) Petikan rencana 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan 1.3.2 Mendengar, menganalisis dan menerangkan maklumat daripada pelbagai wacana Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mendengar dan menganalisis maklumat daripada petikan rencana dengan betul dan Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT:
29 CUTI HARI DEEPAVALI (13/11/20 - 16/11/20) memberikan respons. dengan betul dan bermakna. bermakna. 2.Menerangkan maklumat yang terdapat dalam petikan dengan betul dan bermakna. - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Puisi Tradisional 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Penyoalan Bacaan luas 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir suatu bahan rangsangan dan memberikan pendapat/ idea tersirat. Rumusan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Memberikan alasan yang munasabah dan kukuh tentang tentang perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis. Syair dan Pantun 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.2Mempersembah kan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai menggunakan pelbagai media secara kreatif. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengalunkan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai dalam bentuk tayangan power point. 2. Menganalisis aspek menarik dalam syair dan pantun MINGGU 43 (16/11/20 - 20/11/20) Aktiviti lisan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 1.4.1Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara dalam perbualan santai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Memberikan dan menghuraikan idea/ pandangan sesuatu perkara dalam perbualan secara spontan dengan sopan santun. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Bacaan luas 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri. 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. 2. Menjelaskan makna kata, istilah, maksud rangkai kata dan
30 ungkapan dengan betul mengikut konteks formal. - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sistem ejaan Tatabahasa Kosa Kata PBD: Penyoalan Pelbagai borang 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan menulis maklumat yang tertinggal dalam pelbagai bahan mengikut keadaan dan kerevelanannya. Golongan Kata Nama -Kata Nama Am -Kata Nama Khas -Kata Ganti Nama 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.2.1 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata nama dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Mengenal pasti golongan kata nama dalam bahan dengan betul. 2. Menggunakan pelbagai golongan kata nama dalam menyampaikan idea. CUTI AKHIR TAHUN (21/11/20 - 3/1/21) Disediakan oleh, (RASHIDAH BT DIN) KETUA PANITIA BAHASA MELAYU SMK TROLAK

Recommended

RPT BM T3 2023.docx
RPT BM T3 2023.docxRPT BM T3 2023.docx
RPT BM T3 2023.docxHASMAHBINTIALIKPMGur
 
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivik
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivikRpt bm t2 2020 pkjr+sivik
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivikRiena Joeana
 
Rpt bm kssmt1 2019
Rpt bm kssmt1 2019Rpt bm kssmt1 2019
Rpt bm kssmt1 2019raf han
 
RPT-2023-Bahasa-Melayu-Tingkatan-3-KSSM.docx
RPT-2023-Bahasa-Melayu-Tingkatan-3-KSSM.docxRPT-2023-Bahasa-Melayu-Tingkatan-3-KSSM.docx
RPT-2023-Bahasa-Melayu-Tingkatan-3-KSSM.docxangelinasawai1
 
RPT BM T1.docx
RPT BM T1.docxRPT BM T1.docx
RPT BM T1.docxNURULNAJWABINTIRAZAL
 
RPT BM FORM 2 2022 (2).doc
RPT BM FORM 2 2022 (2).docRPT BM FORM 2 2022 (2).doc
RPT BM FORM 2 2022 (2).docprincesssuccess
 
RPT BM TING 3 TAHUN 2023 2024-1.docx
RPT BM TING 3 TAHUN 2023 2024-1.docxRPT BM TING 3 TAHUN 2023 2024-1.docx
RPT BM TING 3 TAHUN 2023 2024-1.docxFRANCISANAKHENRYMoe
 
RPT BM TING. 2.docx
RPT BM TING. 2.docxRPT BM TING. 2.docx
RPT BM TING. 2.docxNurashikinZainal5
 

Recommended

RPT BM T3 2023.docx
RPT BM T3 2023.docxRPT BM T3 2023.docx
RPT BM T3 2023.docxHASMAHBINTIALIKPMGur
 
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivik
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivikRpt bm t2 2020 pkjr+sivik
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivikRiena Joeana
 
Rpt bm kssmt1 2019
Rpt bm kssmt1 2019Rpt bm kssmt1 2019
Rpt bm kssmt1 2019raf han
 
RPT-2023-Bahasa-Melayu-Tingkatan-3-KSSM.docx
RPT-2023-Bahasa-Melayu-Tingkatan-3-KSSM.docxRPT-2023-Bahasa-Melayu-Tingkatan-3-KSSM.docx
RPT-2023-Bahasa-Melayu-Tingkatan-3-KSSM.docxangelinasawai1
 
RPT BM T1.docx
RPT BM T1.docxRPT BM T1.docx
RPT BM T1.docxNURULNAJWABINTIRAZAL
 
RPT BM FORM 2 2022 (2).doc
RPT BM FORM 2 2022 (2).docRPT BM FORM 2 2022 (2).doc
RPT BM FORM 2 2022 (2).docprincesssuccess
 
RPT BM TING 3 TAHUN 2023 2024-1.docx
RPT BM TING 3 TAHUN 2023 2024-1.docxRPT BM TING 3 TAHUN 2023 2024-1.docx
RPT BM TING 3 TAHUN 2023 2024-1.docxFRANCISANAKHENRYMoe
 
RPT BM TING. 2.docx
RPT BM TING. 2.docxRPT BM TING. 2.docx
RPT BM TING. 2.docxNurashikinZainal5
 
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxRPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxCikDimple
 
RPT BM T2 2023.docx
RPT BM T2 2023.docxRPT BM T2 2023.docx
RPT BM T2 2023.docxnurulbadriah10
 
Rpt ting 3 2019
Rpt ting 3 2019Rpt ting 3 2019
Rpt ting 3 2019NorAshikim
 
RPT BM T1 TAHUN 2023-1.docx
RPT BM T1 TAHUN 2023-1.docxRPT BM T1 TAHUN 2023-1.docx
RPT BM T1 TAHUN 2023-1.docxFRANCISANAKHENRYMoe
 
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdf
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdfRPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdf
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdfEswaryDewaRaju
 
Silabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timurSilabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timursantibwi
 
Unit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idamanUnit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idamanJutie Ujak
 
CP & ATP- B Inggris.docx
CP & ATP- B Inggris.docxCP & ATP- B Inggris.docx
CP & ATP- B Inggris.docxssuser4a7bb31
 
Minggu 3 b
Minggu 3 bMinggu 3 b
Minggu 3 bantalokolokoloko
 
Rpp conditional sentence
Rpp conditional sentence Rpp conditional sentence
Rpp conditional sentence LailyRahmawati
 
Rpp congratulate
Rpp congratulate Rpp congratulate
Rpp congratulate LailyRahmawati
 
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptx
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptxIMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptx
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptxrashintta
 
1.1
1.11.1
1.1Dadan Haedar Rauf
 
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docPerangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docArdanSyaifulAmri
 
Chapter 14 pathway x peminatan
Chapter 14 pathway x peminatanChapter 14 pathway x peminatan
Chapter 14 pathway x peminataneli priyatna laidan
 
RPT T1 202324.docx
RPT T1 202324.docxRPT T1 202324.docx
RPT T1 202324.docxSITINURULHAJARBINTIJ
 
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docx
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docxUNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docx
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docxPewaris Sepi
 
Rpp bi new
Rpp bi newRpp bi new
Rpp bi newAkio Hiba
 
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRozayus Academy
 
Rpp pathway unit 3
Rpp pathway unit 3Rpp pathway unit 3
Rpp pathway unit 3eli priyatna laidan
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 

More Related Content

Similar to RPT BM T4 2020 (1).docx

RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxRPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxCikDimple
 
Rpt ting 3 2019
Rpt ting 3 2019Rpt ting 3 2019
Rpt ting 3 2019NorAshikim
 
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdf
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdfRPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdf
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdfEswaryDewaRaju
 
Silabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timurSilabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timursantibwi
 
Unit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idamanUnit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idamanJutie Ujak
 
CP & ATP- B Inggris.docx
CP & ATP- B Inggris.docxCP & ATP- B Inggris.docx
CP & ATP- B Inggris.docxssuser4a7bb31
 
Rpp conditional sentence
Rpp conditional sentence Rpp conditional sentence
Rpp conditional sentence LailyRahmawati
 
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptx
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptxIMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptx
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptxrashintta
 
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docPerangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docArdanSyaifulAmri
 
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docx
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docxUNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docx
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docxPewaris Sepi
 
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRozayus Academy
 

Similar to RPT BM T4 2020 (1).docx (20)

RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxRPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
 
RPT BM T2 2023.docx
RPT BM T2 2023.docxRPT BM T2 2023.docx
RPT BM T2 2023.docx
 
Rpt ting 3 2019
Rpt ting 3 2019Rpt ting 3 2019
Rpt ting 3 2019
 
RPT BM T1 TAHUN 2023-1.docx
RPT BM T1 TAHUN 2023-1.docxRPT BM T1 TAHUN 2023-1.docx
RPT BM T1 TAHUN 2023-1.docx
 
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdf
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdfRPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdf
RPT BAHASA MELAYU TINGKTAN 2 2022.pdf
 
Silabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timurSilabus bajawa sma klas x jawa timur
Silabus bajawa sma klas x jawa timur
 
Unit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idamanUnit 1 berkhemah di laman idaman
Unit 1 berkhemah di laman idaman
 
CP & ATP- B Inggris.docx
CP & ATP- B Inggris.docxCP & ATP- B Inggris.docx
CP & ATP- B Inggris.docx
 
Minggu 3 b
Minggu 3 bMinggu 3 b
Minggu 3 b
 
Rpp conditional sentence
Rpp conditional sentence Rpp conditional sentence
Rpp conditional sentence
 
Rpp congratulate
Rpp congratulate Rpp congratulate
Rpp congratulate
 
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptx
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptxIMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptx
IMPLEMENTASI_KM_Yadika.pptx
 
1.1
1.11.1
1.1
 
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docPerangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
 
Chapter 14 pathway x peminatan
Chapter 14 pathway x peminatanChapter 14 pathway x peminatan
Chapter 14 pathway x peminatan
 
RPT T1 202324.docx
RPT T1 202324.docxRPT T1 202324.docx
RPT T1 202324.docx
 
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docx
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docxUNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docx
UNIT 11 INDAH SENI SEPANJANG ZAMAN.docx
 
Rpp bi new
Rpp bi newRpp bi new
Rpp bi new
 
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
 
Rpp pathway unit 3
Rpp pathway unit 3Rpp pathway unit 3
Rpp pathway unit 3
 

Recently uploaded

11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 

RPT BM T4 2020 (1).docx

  • 1. 1 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU (TINGKATAN 4) TAHUN 2020 MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PELAJARAN STRATEGI PDPC/ EMK /KOMSAS/ HEBAT CATATAN MINGGU 1 (1/1/20 - 3/1/20) CUTI TAHUN BAHARU (1/1/20) MINGGU 2 (6/1/20 - 10/1/20) TEMA 1: MEREALISASIKA N IMPIAN (Sukan & Rekreasi) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan jelas dan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Menyebut dan menyatakan dengan pasti sekurang- kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Sukan dan Rekreasi BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: Penyoalan Teks Syarahan 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks syarahan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Membina Ayat 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat. 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menjelaskan makna kata, istilah, maksud rangkai kata dan ungkapan dengan betul mengikut konteks formal.
  • 2. 2 Cerpen Kaduk, Ayam dan Raja 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mentafsir dan menghayati nilai dalam teks prosa serta menghubung kait aspek menarik dalam karya. 2. Menjawab soalan pemahaman prosa moden. MINGGU 3 (13/1/20 - 17/1/20) CUTI PERISTIWA 1 (16/1/2020) * MERENTAS DESA TEMA 1: MEREALISASIKA N IMPIAN (Sukan & Rekreasi) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan memahami sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Menuturkan enam sebutan perkataan , rangkai kata, istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Sukan dan Rekreasi BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Dakap Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Tunggal Kosa Kata Skrip drama 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca secara kuat dengan mementingkan sebutan huruf dan bunyi, membaca mengikut intonasi, nada dan tekanan yang betul dan sesuai daripada bahan yang mudah difahami dan tidak membebankan fikiran. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyatakan sesuatu alasan yang akan berlaku dan menjadikan sesuatu yang wajar dilakukan daripada dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis berdasarkan bukti yang kukuh. Kata Nama Tunggal Kata Adjektif Tunggal 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai 5.1.1 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyenaraikan kata nama tunggal, kata adjektif tunggal dan
  • 3. 3 Kata Kerja Tunggal dalam pelbagai bidang dengan betul mengikut konteks. kata kerja tunggal yang terdapat dalam petikan dengan betul. 2. Menggunakan bentuk kata tunggal dengan betul mengikut konteks. PBD: 1. Pembentangan 2.Evidens Borang SQ4R MINGGU 4 (20/1/20 - 24/1/20) CUTI TAHUN BAHARU CINA (23/1/20 - 27/1/20) TEMA SIVIK: KASIH SAYANG -Prihatin Terhadap Jiran Tetangga -Ihsan -Buli -Menghargai Alam Sekitar TEMA 2: INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA (Pendidikan) 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada, dan kefasihan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar, menyebut dan memberikan reaksi berkaitan dengan kata, istilah, ungkapan dan ayat yang diperdengarkan dari aspek kejelasan, nada dan kefasihan yang betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Puisi Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Pendidikan BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Dakap Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Sumbang saran Petikan teks rumusan 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyebut, mengerti dan mengetahui maklumat tersurat dan tersirat dengan jelas daripada pelbagai bahan asli yang belum ditafsir. Pengenalan rumusan 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan menulis maklumat yang tertinggal dalam pelbagai bahan mengikut keadaan dan kerevelanannya. Sajak Aku Membaca Lagi 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2. Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mentafsir dan menghayati tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam teks puisi moden serta menghubung kait aspek menarik (gaya bahasa) dalam karya. MINGGU 5 (27/1/20 - 31/1/20) TEMA 2: INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA 1.3.Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam 1.3.1 Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai situasi Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai latar belakang, Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik
  • 4. 4 (Pendidikan) pelbagai wacana dan memberikan respons. dengan betul, tepat dan bermakna. tepat dan bersesuaian dengan pengalaman dan kehidupan murid. - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Pendidikan KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Majmuk Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2.Evidens Borang SQ4R Novel Jendela Menghadap Jalan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, memberikan alasan yang munasabah tentang bentuk dan kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan tepat. Karangan (kerangka) 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi penting secara terancang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membina kerangka karangan dengan menyusun dan menghuraikan perkara berkaitan dengan tema bahan mengikut asas-asas tertentu yang ditetapkan. Kata Nama Majmuk Kata Adjektif Majmuk Kata Kerja Majmuk 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang 5.1.1 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyenaraikan kata nama majmuk , kata adjektif majmuk dan kata kerja majmuk yang terdapat dalam petikan dengan betul. 2. Menggunakan bentuk kata majmuk dengan betul mengikut konteks. MINGGU 6 (3/2/20 - 7/2/20) Tema 3: MEMETIK BINTANG (Kerjaya) Petikan teks rumusan 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. 1.3.2 Mendengar, menganalisis dan menerangkan maklumat daripada pelbagai wacana dengan betul dan bermakna. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mendengar dan mnganalisis maklumat daripada petikan rencana dengan betul dan bermakna. 2.Menerangkan maklumat yang terdapat dalam petikan dengan betul dan bermakna. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular BBM : BukuTeks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif Teks berita 2.3.Membaca untuk memproses 2.3.2 Membaca dan membanding beza Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat:
  • 5. 5 maklumat daripada pelbagai bahan. maklumat daripada pelbagai bahan teks dengan betul. 1. Membaca teks berita dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai. 2. Menyatakan maklumat penting yang terdapat dalam teks dengan betul. - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Keusahawanan Komsas : Puisi Trasisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Kerjaya 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Alir Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Kuiz Karangan perbincangan (Pendahuluan) 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. . 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tugasan tema/ perkara dasar dengan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. Puisi Tradisonal: Syair Bidasari Gurindam Dua Belas (Fasal yang Ketiga) 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Menghayati maksud, persoalan, nilai, pengajaran dan gaya bahasa dalam puisi tradisional MINGGU 7 (10/2/20 - 14/2/20) TEMA 3 : MEMETIK BINTANG (Kerjaya) 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 1.4.1Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara dalam perbualan santai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Memberikan dan menghuraikan idea/ pandangan sesuatu perkara dalam perbualan secara spontan dengan sopan santun. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir Novel Jendela Menghadap Jalan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mempersembahkan maklumat daripada bahan yang betul serta membuat keputusan yang bernas. Karangan perbincangan (Perenggan isi) 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghuraikan sesuatu perenggan isi penting dengan menggunakan ayat yang
  • 6. 6 menggunakan bahasa yang gramatis. gramatis dan ungkapan yang menarik mengikut asas yang ditetapkan. - Nilai Murni - Keusahawanan Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Kerjaya Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Tanda baca Kata Terbitan Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan Kata Nama Terbitan Kata Kerja Terbitan Kata Adjektif Terbitan 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.2 Mengenal pasti dan menggunakan pelbagai kata terbitan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Menyenaraikan kata terbitan dan contoh dalam bentuk peta i- Think. 2. Membina ayat daripada pelbagai bentuk kata terbitan. MINGGU 8 (17/2/20 - 21/2/20) CUTI PERISTIWA 2 (19/1/2020) *SUKAN TAHUNAN TEMA 4: MENJULANG HARAPAN DI BUMI BERTUAH (Pertanian, Penternakan dan Perikanan) 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 1.4.2 Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara melalui ceramah, syarahan dan forum dengan yakin secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Berbincang untuk mendapatkan suatu idea/ pendapat dalam keadaan yang rasmi dan tidak formal/tidak rasmi. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Keusahawanan Komsas : Puisi Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Pertanian BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1.Peta Pokok 2.Peta Dakap Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Petikan teks 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mencari penyelesaian sesuatu isu dengan memberikan alasan yang mendasari sesuatu tindakan atau pegangan. Karangan perbincangan (Kesimpulan) 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghasilkan sesuatu wacana lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik mengikut asas yang ditetapkan. Sajak Sang Gembala Kuda 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Menghayati persoalan, nilai dan pengajaran dalam puisi
  • 7. 7 peribadi yang sesuai terhadap karya. moden dengan memberikan reaksi peribadi yang sesuai. Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Kuiz MINGGU 9 (24/2/20 - 28/2/20) TEMA SIVIK: HORMAT- MENGHORMATI (Pilih) -Jati diri -Prihatin terhadap keluarga -Komuniti Prihatin Orang Kurang Upaya TEMA 4 : MENJULANG HARAPAN DI BUMI BERTUAH (Pertanian, Penternakan dan Perikanan) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.1 Mengenal pasti jenis, kesesuaian soalan dan kesesuaian masa untuk mengemukakan soalan terhadap individu atau kelompok secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menentukan dan mengemukakan jenis ayat tanya mengikut kesesuaian masa terhadap individu atau kumpulan secara bersopan dan adab budi pekerti. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Keusahawanan Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Pertanian BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think : 1.Peta Pokok 2. Peta Dakap Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Ganda Kosa Kata Petikan teks rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir suatu bahan rangsangan dan memberikan pendapat/ idea tersirat. Karangan surat kiriman tidak rasmi 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.5 Menulis untuk menghasilkan karangan dengan wacana yang lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghasilkan wacana yang lengkap dengan laras bahasa yang gramatis dan sesuai serta penggunaan ungkapan yang menarik. Kata Ganda Penuh Kata Ganda Separa Kata Ganda Berentak 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.3 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata ganda dan akronim dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1.Mengenal pasti jenis kata ganda dengan betul. 2. Menggunakan kata ganda dengan betul mengikut konteks. MINGGU 10 UJIAN SELARAS 1 ( T1-T4 )
  • 8. 8 MINGGU 11 (9/3/ - 13/3/2020) Perbincanga Ujian Selaras 1 TEMA 5 : MEMACU PRODUKTIVITI (Alam Sekitar dan Teknologi Hijau) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.2 Mendengar dan menilai keseluruhan soalan serta memberikan respons yang betul secara berhemah dan bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membina soalan tentang sesuatu isu yang dikemukakan untuk mendapatkan maklumat. 2. Membuat penilaian dan memberi respon terhadap sesuatu isu yang didengar secara bertatasusila. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa -Kelestarian Alam Sekitar - Nilai Murni Komsas : Prosa Tradisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Alam Sekitar BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1.Peta Pokok 2.Peta Dakap Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata Peribahasa PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Prosa Tradisional: Kepimpinan Melalui Teladan 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri. 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca dan memahami bahan bacaan secara luas liputan. 2. Mengemukan kosa kata yang sukar difahami dan menyatakan maksud kosa kata yang dikemukakan. Rumusan 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.1 Mengolah pelbagai bahan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan prosa atau grafik 2. Membuat kesimpulan/ rumusan yang lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Peribahasa 4.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam lisan dan penulisan. 4.2.1 Menggunakan peribahasa dan menghubung kait maksudnya dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Memahami maksud peribahasa. 2.Menggunakan peribahasa dan menghubung kait maksudnya untuk dipersembahkan dalam bentuk penulisan. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA (14/3/20 - 22/3/20) MINGGU 12 (23/3/20 - 27/3/20) TEMA SIVIK BERTANGGUNGJ AWAB TEMA 5: MEMACU PRODUKTIVITI (Alam Sekitar dan Teknologi Hijau) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.3 Bersoal jawab dalam situasi untuk meningkatkan kebolehpasaran diri dalam bidang pendidikan dan kerjaya dengan yakin. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Bersoal jawab untuk meningkatkan keupayaan berkomunikasi agar menarik perhatian orang lain bagi menerima pendapat, idea atau sebarang persembahan. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT:
  • 9. 9 (Pilih) -Belanja secara berhemah -Etika Penggunaan Media Sosial -Penyalahgunaan Peranti (Gajet) -Berwawasan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: -Bahasa -Kelestarian Alam Sekitar - Nilai Murni Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Alam Sekitar 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Akronim Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Teks pidato 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Melafazkan teks pidato mengikut tema dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menulis semula suatu maklumat dengan ayat lain tanpa mengubah maksud asal daripada pelbagai bahan grafik yang sesuai dan menarik. Akronim 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.3 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata ganda dan akronim dengan betul mengikut konteks Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengenal pasti jenis akronim dengan betul. 2. Menggunakan akronim dengan betul mengikut konteks. MINGGU 13 (30/3/20 - 3/4/20) TEMA 6: DUNIA PELANCONGAN (Pelancongan) 1.6Mempersembahka n maklumat secara lisan tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi. 1.6.1Menyampaikan maklumat yang betul dan tepat dalam bentuk pembentangan serta perbahasan dengan jelas dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menjelaskan idea dan maklumat dalam puisi dengan betul, tepat dan jelas. 2. Menghuraikan peristiwa manarik daripada karya secara kreatif. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Drama Berkhidmat Untuk Negara 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca secara kuat dengan mementingkan sebutan huruf
  • 10. 10 dan bunyi, membaca mengikut intonasi, nada dan tekanan yang betul dan sesuai daripada skrip drama. Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: -Bahasa -Kelestarian Global - Nilai Murni Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Pelancongan Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tatabahasa Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Kuiz Petikan teks 3.6 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks. 3.6.1 Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menganalisis dan membetulkan kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam petikan. Skrip drama 4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam bentuk prosa dan puisi. 4.3.1 Menghasilkan skrip drama secara berpandu dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Mengembangkan plot drama mengikut kronologi secara kreatif. 2.Menghasilkan skrip drama dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan menarik. MINGGU 14 (6/4/20 - 10/4/20) Tema 6: DUNIA PELANCONGAN (Pelancongan) Novel Jendela Menghadap Jalan 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.1 Berbincang dengan mengemukakan idea yang bernas dan rasional tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengemukakan pendapat secara perbincangan dengan menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun. 2.Menyatakan sekurang- kurangnya tiga isi penting berdasarkan topik yang dibicarakan. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: -Bahasa -Kelestarian Global BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Petikan teks rumusan 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti maklumat penting daripada petikan yang disediakan. 2. Menerangkan sekurang- kurangnya dua isi tersirat berdasarkan petikan.
  • 11. 11 Bina Ayat 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat. 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menulis maksud kata, istilah dan ungkapan. 2. Membina ayat dengan betul mengikut konteks. - Nilai Murni Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Pelancongan Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Golongan Kata Nama Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Golongan Kata Nama -Kata Nama Am -Kata Nama Khas -Kata Ganti Nama 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.2.1 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata nama dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Mengenal pasti golongan kata nama dalam bahan dengan betul. 2. Menggunakan pelbagai golongan kata nama dalam menyampaikan idea. MINGGU 15 (13/4/20 - 17/4/20) TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN (Keselamatan) 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.2 Berunding untuk menyelesaikan masalah secara kritis dan rasional menggunakan bahasa yang santun. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Berbincang untuk mendapat persetujuan tentang satu masalah dengan mempertimbangkan baik buruknya dan disampaikan dalam bahasa yang bersantun. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Nilai Murni - Kreativiti & inovasi - TMK Komsas: Puisi Tradisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Keselamatan BBM : Buku Teks Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Petikan teks rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, memberikan alasan yang munasabah tentang bentuk dan kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan tepat. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyatakan sesuatu alasan yang akan berlaku dan menjadikan sesuatu yang wajar dilakukan daripada dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis berdasarkan bukti yang kukuh. Seloka 4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam 4.3.2 Menghasilkan seloka menggunakan idea yang kreatif Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat:
  • 12. 12 bentuk prosa dan puisi. serta bahasa yang indah dan bertatasusila. 1.Menghasilkan seloka berpandukan pengetahuan yang diperoleh dengan menggunakan idea yang kreatif serta bahasa yang indah dan bertatasusila. Sistem ejaan Tatabahasa Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja MINGGU 16 (20/4/20 - 24/4/20) CUTI PERISTIWA 2 (20/4/2020) *KEM KRS TEMA SIVIK: KEGEMBIRAAN (Pilih) -Bermotivasi -Kesederhanaan -Muhibah -Komunikasi secara berhemah TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN (Keselamatan) 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik. 1.8.1 Merumus isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membuat kesimpulan sama ada menerima atau menolak tentang suatu isu semasa dengan mempertimbangkan baik buruknya. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Nilai Murni - Kreativiti & inovasi - TMK Komsas: Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Keselamatan BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think: 1. Peta Alir 2. Peta Buih 3. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Kata Kerja PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.2 Membaca dan membanding beza maklumat daripada pelbagai bahan teks dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Membaca dan mengenal pasti perbezaan serta persamaan maklumat/ isi kandungan pelbagai bentuk teks dengan betul. Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan menulis maklumat yang tertinggal dalam pelbagai bahan mengikut keadaan dan kerelevanannya. Golongan Kata Kerja -Kata Kerja Transitif Aktif -Kata Kerja Transitif Pasif 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.2.2 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata kerja dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Mengenal pasti golongan kata kerja dalam bahan dengan betul. 2. Menggunakan pelbagai golongan kata kerja dalam menyampaikan idea. MINGGU 17 MINGGU 18 MINGGU 19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 27/04 – 15/05/2020
  • 13. 13 MINGGU 20 (18 – 22/5/2020) 18/5/2020 Sambutan Hari Guru 21- 22/5/2020 Cuti Tambahan Hari raya TEMA 8 : DALAM LIPATAN KENANGAN (Sejarah dan Warisan) 1.8 Mengulas sesuatu perkara isu atau topik 1.8.2 Mengulas karya dengan menyatakan kekuatan dan kelemahan secara jelas, bernas dan kritis menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Pada akhir pelajaran murid- murid dapat: 1. Memberi respon secara lisan dengan tepat, betul dan bermakna 2.mengemukakan soalan dengan menggunakan ayat tanya secara jelas, bernas dan kritis Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Kelestarian Global - Nilai Murni Komsas: Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Sejarah dan Warisan BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif Peta I-think : 1. Peta Bulatan Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Tatabahasa Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mempersembahkan maklumat daripada bahan yang betul serta membuat keputusan yang bernas. Karangan Pendapat 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi penting secara terancang. Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Membina kerangka karangan dengan menyusun isi penting secara terancang 2.Menganalisis isi penting dengan memberikan contoh yang sesuai. Novel Jendela Menghadap Jalan 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.1Mempersembah kan sketsa dalam bentuk multimedia secara kreatif dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengadakan sesi soal jawab soalan-soalan novel SPM berkumpulan dalam bentuk rakaman video atau tayangan slaid mahupun infografik. CUTI PERTENGAHAN TAHUN (23/5/20 - 7/6/20) MINGGU 21 (8/6/20 - 12/6/20) TEMA 8 : DALAM LIPATAN KENANGAN (Sejarah dan Warisan) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Menyebut dan menyatakan dengan pasti sekurang- kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata, Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri BBM : Buku teks Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
  • 14. 14 istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Kelestarian Global - Nilai Murni Komsas: Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Sejarah dan Warisan 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think : 1. Peta Bulatan 2. Peta Pokok 3. Peta Alir Aras Berfikir : Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Kata Adjektif Kosa kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mencari penyelesaian sesuatu isu dengan memberikan alasan yang mendasari sesuatu tindakan atau pegangan. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. . 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tugasan tema/ perkara dasar dengan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. Golongan Kata Adjektif 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.2.3 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata adjektif dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Mengenal pasti golongan kata adjektif dalam bahan dengan betul. 2. Menggunakan pelbagai golongan kata adjektif dalam menyampaikan idea. MINGGU 22 (15/6/20 - 19/6/20) TEMA 9 : SAYANGI MALAYSIAKU (Jati diri, patriotisme dan kewarganegaraa n) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan memahami isu penting dalam kejiranan yang perlu diambil berat oleh ahli-ahli komuniti setempat. 2. Menyampaikan pandangan bagi mengatasi permasalahan atau isu yang diutarakan secara betul dan jelas. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik BBM : Buku Teks Video/ Audio KBAT: Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta Bulatan 2. Peta pelbagai alir Aras Berfikir : Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir suatu bahan rangsangan dan memberikan pendapat/ idea tersirat.
  • 15. 15 Karangan perbincangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. . 3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis menggunakan bahasa yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Menghasilkan perenggan isi dengan menyusun atau mencantumkan ayat topik, ayat contoh, ayat huraian, ayat ungkapan menarik dan ayat penegas secara kritis. EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Patriotisme Komsas: Puisi Tradisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Jati Diri Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Menilai Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Tanda Baca Kosa Kata PBD : 1. Latihan bertulis 2. Kuiz Syair Pantun 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.2Mempersembah kan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai menggunakan pelbagai media secara kreatif. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengalunkan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai dalam bentuk tayangan power point. 2. Menganalisis aspek menarik dalam syair dan pantun MINGGU 23 (22/6/20 - 26/6/20) TEMA SIVIK: HORMAT- MENGHORMATI (Pilih) -Menghindari perbuatan negatif -Silang Budaya -Mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya -Mematuhi peraturan setempat TEMA 9 : SAYANGI MALAYSIAKU (Jati diri, patriotisme dan kewarganegaraa n 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada, dan kefasihan dengan betul. 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Patriotisme Komsas: Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Jati Diri BBM : Buku teks Lembaran pengurusan grafik Novel JMJ Video / Audio KBAT: Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta bulatan 2. Peta buih Aras Berfikir : Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Kosa Kata Novel Jendela Menghadap Jalan 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri. 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca dan memahami bahan bacaan secara luas liputan. 2. Mengemukan kosa kata yang sukar difahami dan menyatakan maksud kosa kata yang dikemukakan. Karangan Ucapan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menghasilkan perenggan kesimpulan yang lengkap dan menepati kehendak tema atau isu dalam ayat yang gramatis dan ungkapan menarik. Kata Tugas 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.4 Mengenal pasti dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat;
  • 16. 16 golongan kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. golongan kata tugas dengan betul mengikut konteks. 1. Menyenaraikan sekurang- kurangnya tiga jenis Kata Tugas yang terdapat dalam petikan. 2. Membina ayat menggunakan yang Kata Tugas dengan betul mengikut konteks/ jenisnya. Kata Tugas PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja MINGGU 24 (29/6/20 - 3/7/20) TEMA 10: BAHASA BUGAR SASTERA MEKAR (Bahasa dan Kesusasteraan) 1.3.Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. 1.3.1 Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai situasi dengan betul, tepat dan bermakna. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai latar belakang, tepat dan bersesuaian dengan pengalaman dan kehidupan murid. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas: Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Bahasa dan Kesusasteraan BBM : Buku teks Lembaran pengurusan grafik Antologi JKKDI KBAT: Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta bulatan 2. Peta buih Aras Berfikir : Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Tanda Baca Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Teks syarahan 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks syarahan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Karangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.5 Menulis untuk menghasilkan karangan dengan wacana yang lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menghasilkan wacana yang lengkap berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Cerpen Munsyi 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.3Mempersembah kan cerpen secara langsung dengan kreatif dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menghasilkan komik daripada cerpen pilihan dengan kreatif dan menarik. MINGGU 25 (6/7/20 - 10/7/20) TEMA 10: BAHASA BUGAR SASTERA MEKAR 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan 1.3.2 Mendengar, menganalisis dan menerangkan maklumat daripada pelbagai wacana Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mendengar dan menganalisis maklumat daripada petikan rencana dengan betul dan Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif BBM : Buku Teks Tayangan video KBAT:
  • 17. 17 (Bahasa dan Kesusasteraan) memberikan respons. dengan betul dan bermakna. bermakna. 2.Menerangkan maklumat yang terdapat dalam petikan dengan betul dan bermakna. - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas: Novel Modul HEBAT Bacaan: Modul Bahasa dan Kesusasteraan Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta Bulatan 2. Peta Pokok Aras Berfikir : Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Tanda Baca Kosa Kata Frasa PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Skrip drama 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. 2.Mengemukakan pandangan peribadi yang bersesuaian dengan persoalan yang terdapat dalam petikan atau semasa. Rumusan 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.1 Mengolah pelbagai bahan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan prosa atau grafik 2. Membuat kesimpulan/ rumusan yang lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Frasa Nama Frasa Kerja Frasa Adjektif Frasa Sendi Nama 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.1Mengenal pasti dan menggunakan frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Melengkapkan binaan ayat dengan frasa yang sesuai sebagai predikat ayat dengan betul mengikut konteks ayat. MINGGU 26 13- 17/7/2020 UJIAN SELARAS 2 ( T1/T2/T4) MINGGU 27 (20/7/20 - 24/7/20) TEMA 11 : EKONOMI DINAMIK NEGARA BERWIBAWA (Ekonomi, keusahawanan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 1.4.1Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara dalam perbualan santai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Mengemukakan pendapat /idea/cadangan/pandangan berkaitan dengan sesuatu isu dalam perbualan santai (secara spontan) dan bertatasusila. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan BBM : Buku Teks Antologi JKKDI Lembaran pengurusan grafik
  • 18. 18 TEMA SIVIK: BERTANGGUNGJ AWAB (Pilih) -Belanja secara berhemah -Etika Penggunaan Media Sosial -Penyalahgunaan Peranti (Gajet) -Berwawasan dan pengurusan kewangan) - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Pendidikan Kewangan Komsas: Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan KBAT: Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Peta I-think : 1. Peta Bulatan 2. Peta Pokok Aras Berfikir : Mengaplikasikan Menganalisis Menilai Mencipta Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Ejaan Tanda Baca Kosa Kata Frasa PBD: 1. Pembentangan 2. Lembaran Kerja Mendung beralih jua 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti maklumat penting daripada petikan yang disediakan. 2. Menerangkan sekurang- kurangnya dua isi tersirat berdasarkan petikan. Tunaikan tanggungjawab mu Karangan wawancara 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mentafsir dan mengolah maklumat statistik/ graf /jadual bagi menghasilkan pelbagai penulisan. Cerpen Jaket Kulit Kijang dari Istanbul 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mentafsir dan menghayati nilai dalam teks prosa serta menghubung kait aspek menarik dalam karya. 2. Menjawab soalan pemahaman prosa moden. Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, memberikan alasan munasabah tentang kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan tepat. Karangan (memurnikan hasil kerja) 3.6 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks. 3.6.1 Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Mengenal pasti kesalahan bahasa dan kejituan idea berkaitan dengan pemilihan kata dan istilah yang konkrit, pemilihan ayat yang tidak meleret-leret.
  • 19. 19 2. Menulis semula perkataan frasa atau ayat yang betul hasil daripada pengeditan. Pola Ayat Dasar 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.2 Mengenal pasti dan menggunakan ayat dasar yang betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengenal pasti pola ayat dasar dengan betul. 2.Melengkapkan ayat dengan pola ayat dasar yang diberi dengan betul. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (25/7/20 - 2/8/20) CUTI HARI RAYA HAJI (31/7/20 - 1/8/20) MINGGU 28 (3/8/20 - 7/8/20) TEMA 12: ASLI DAN KONTEMPORAR I (Kesenian, kebudayaan dan estetika) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.1 Bersoal jawab menggunakan soalan terbuka untuk meneroka dan mengetahui sesuatu suatu perkara secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Menyebut dan mengenal pasti sekurang-kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Kelestarian Global Komsas : Puisi Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Kesenian, Kebudayaan dan Estetika BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.2 Membaca dan membanding beza maklumat daripada pelbagai bahan teks dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai 2. Menyatakan maklumat penting yang terdapat dalam rencana dengan betul. Membina Ayat 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat. 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan menggunakan makna kata,istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.Menulis dan membina sekurang-kurangnya 6 ayat dengan menggunakan makna kata,istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks.
  • 20. 20 Sajak www.sibermerde ka.com 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Menghayati maksud, persoalan, nilai, pengajaran dan gaya bahasa dalam puisi moden. PBD: 1. Kuiz 2. Lembaran kerja MINGGU 29 (10/8/20 - 14/8/20) TEMA 12: ASLI DAN KONTEMPORAR I (Kesenian, kebudayaan dan estetika) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.2 Mendengar dan menilai keseluruhan soalan serta memberikan respons yang betul secara berhemah dan bertatasusila Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membina soalan tentang sesuatu isu yang dikemukakan untuk mendapatkan maklumat. 2. Membuat penilaian dan memberi respons terhadap sesuatu isu. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Kelestarian Global Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Kesenian, Kebudayaan dan Estetika BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Ayat Tunggal PBD: 1. Penyoalan Rumusan 2.3.Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mempersembahkan maklumat daripada bahan yang betul serta membuat keputusan yang bernas. Karangan perbincangan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Memberikan alasan yang munasabah dan kukuh tentang tentang perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis. Ayat tunggal susunan biasa Ayat songsang 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.3 Mengenal pasti dan menggunakan ayat tunggal susunan biasa, susunan songsang dan ayat majmuk dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menukar ayat susunan biasa kepada ayat susunan songsang dan sebaliknya dalam dialog tanpa mengubah maksud asal ayat atau cerita.
  • 21. 21 MINGGU 30 (17/8/20 - 21/8/20) CUTI AWAL MUHARAM (20/8/20) TEMA 13: SEGALANYA BERMULA DI SINI (Alam Sekitar dan Teknologi Hijau) 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1.5.3 Bersoal jawab dalam situasi untuk meningkatkan kebolehpasaran diri dalam bidang pendidikan dan kerjaya dengan yakin. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Bersoal jawab untuk meningkatkan keupayaan berkomunikasi agar menarik perhatian orang lain bagi menerima pendapat, idea atau sebarang persembahan. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Kelestarian Global - Sains & Teknologi Komsas : Puisi Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Alam Sekitar dan Teknologi Hijau BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: Penyoalan Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mencari penyelesaian sesuatu isu dengan memberikan aalsan yang mendasari sesuatu tindakan atau pegangan. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan menulis maklumat yang tertinggal dalam pelbagai bahan mengikut keadaan dan kerevelanannya. Sajak Gelanggang 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Menghayati gaya bahasa dan bentuk antara puisi moden dengan puisi tradisional MINGGU 31 (24/8/20 - 28/8/20) TEMA SIVIK: KEGEMBIRAAN (Pilih) -Bermotivasi -Kesederhanaan -Muhibah -Komunikasi secara berhemah TEMA 13: SEGALANYA BERMULA DI SINI (Alam Sekitar dan Teknologi Hijau) 1.6Mempersembahka n maklumat secara lisan tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi. 1.6.1Menyampaikan maklumat yang betul dan tepat dalam bentuk pembentangan serta perbahasan dengan jelas dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menjelaskan idea dan maklumat dalam puisi dengan betul, tepat dan jelas. 2. Menghuraikan peristiwa manarik daripada karya secara kreatif. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri BBM : Buku Teks Novel JMJ Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat;
  • 22. 22 maklumat daripada pelbagai bahan. penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir suatu bahan rangsangan dan memberikan pendapat/ idea tersirat. - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Kelestarian Global - Sains & Teknologi Komsas : Novel Jendela Mengahdap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Alam Sekitar dan Teknologi Hijau 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Ayat Majmuk Kosa Kata PBD: 1. Kuiz 2. Penyoalan Karangan fakta 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi penting secara terancang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membina kerangka karangan dengan menyusn dan menghuraikan keadaan/ masalah/ persoalan berkaitan dengan tema bahan mengikut asas-asas tertentu yang ditetapkan. Ayat Majmuk Gabungan Ayat Majmuk Pancangan 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.3 Mengenal pasti dan menggunakan ayat tunggal susunan biasa, susunan songsang dan ayat majmuk dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Menggabungkan ayat-ayat tunggal bagi membentuk ayat majmuk tanpa mengubah makna asal ayat. MINGGU 32 (31/8/20 - 4/9/20) CUTI HARI KEBANGSAAN (31/8/20) TEMA 14: SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU (Kesihatan dan Kebersihan) 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.1 Berbincang dengan mengemukakan idea yang bernas dan rasional tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Berbincang dalam kumpulan tentang tajuk yang diberikan dengan dengan mengemukakan tiga idea yang matang. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - TMK BBM : Buku Teks Video Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Bulatan 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Pelbagai artikel 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri. 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. 2. Menjelaskan makna kata, istilah, maksud rangkai kata dan ungkapan dengan betul mengikut konteks formal. Karangan Peribahasa 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat:
  • 23. 23 sesuatu penulisan secara terancang. . pendahuluan yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. . 1.Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tugasan tema/ perkara dasar dengan laras bahasa yang sesuai dan gramatis. - Sains & Teknologi Komsas : Novel Jendela Menghadap jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Kesihatan dan Kebersihan Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Peribahasa PBD: 1. Penyoalan Peribahasa 4.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam lisan dan penulisan. 4.2.1 Menggunakan peribahasa dan menghubung kait maksudnya dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Memahami maksud peribahasa. 2.Menggunakan peribahasa dan menghubung kait maksudnya untuk dipersembahkan dalam bentuk penulisan. MINGGU 33 (7/9/20 - 11/9/20) TEMA 14 : SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU (Kesihatan dan kebersihan) 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.2 Berunding untuk menyelesaikan masalah secara kritis dan rasional menggunakan bahasa yang santun. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Berbincang untuk mendapat persetujuan tentang satu masalah dengan mempertimbangkan baik buruknya dan disampaikan dalam bahasa yang bersantun. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - TMK - Sains & Teknologi Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Kesihatan dan Kebersihan BBM : Buku Teks Lembaran pengurusan grafik KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Jenis Ayat Teks pidato 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Karangan rencana 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis menggunakan bahasa yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghuraikan sesuatu perenggan isi penting dengan menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik mengikut asas yang ditetapkan. Ayat Penyata Ayat Tanya Ayat Perintah Ayat Seruan 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah, dan ayat seruan yang Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti jenis-jenis ayat. 2. Membina satu ayat bagi setiap jenis ayat
  • 24. 24 betul mengikut konteks 3.Menulis jenis ayat bagi setiap ayat yang diberikan mengikut konteks Kosa Kata PBD: 1. Kuiz 2. Pembentangan MINGGU 34 (14/9/20 - 18/9/20) CUTI HARI MALAYSIA (16/9/20) TEMA 15 : ANGIN PERUBAHAN MEMBADAI (Sains, teknologi dan inovasi) 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik. 1.8.1 Merumus isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; 1. Memberi keterangan/ tafsiran sesuatu perkara, isu atau topik dan menyatakan isi penting dalam petikan. 2. Membuat kesimpulan tentang isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas menggunakan ayat yang betul dan gramatis berkaitan isu yang dibincangkan. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Sains & Teknologi - Kelestarian alam sekitar Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Sains,Teknologi dan Inovasi BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Pembentangan Teks skrip drama 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca secara kuat dengan mementingkan sebutan huruf dan bunyi, membaca mengikut intonasi, nada dan tekanan yang betul dan sesuai daripada bahan yang mudah difahami dan tidak membebankan fikiran. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghasilkan sesuatu wacana lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik mengikut asas yang ditetapkan. Skrip drama 4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam bentuk prosa dan puisi. 4.3.1 Menghasilkan skrip drama secara berpandu dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1.Mengembangkan plot drama mengikut kronologi secara kreatif. 2.Menghasilkan skrip drama dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan menarik.
  • 25. 25 MINGGU 35 (21/9/20 - 25/9/20) TEMA SIVIK KASIH SAYANG (Pilih) -Memanfaatkan sumber asli -Sayangi alam sekitar -Keamanan sejagat -Setia TEMA 15: ANGIN PERUBAHAN MEMBADAI (Sains, teknologi dan inovasi) 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik. 1.8.2 Mengulas karya dengan menyatakan kekuatan dan kelemahan secara jelas, bernas dan kritis menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menerangkan/ mentafsir sesuatu dengan menyatakan kekuatan dan kelemahan secara jelas, bernas dan menimbangkan baik buruk dengan menggunakan ayat yang betul dan gramatis. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Sains & Teknologi - Kelestarian alam sekitar Komsas : Prosa Moden Modul HEBAT Bacaan: Modul Sains,Teknologi dan Inovasi BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Nama Kosa Kata PBD: 1. Lembaran kerja Petikan teks rumusan 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengesan dan membezakan tiga maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan asli/ primer. Karangan 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang. 3.4.5 Menulis untuk menghasilkan karangan dengan wacana yang lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menghasilkan wacana yang lengkap dengan laras bahasa yang gramatis dan sesuai serta penggunaan ungkapan yang menarik. Kata Nama Tunggal Kata Adjektif Tunggal Kata Kerja Tunggal 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang 5.1.1 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menyenaraikan kata nama tunggal, kata adjektif tunggal dan kata kerja tunggal yang terdapat dalam petikan dengan betul. 2. Menggunakan bentuk kata tunggal dengan betul mengikut konteks. MINGGU 36 (28/9/20 - 2/10/20) TEMA 16: DIPIMPIN UNTUK MEMIMPIN 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme BBM : Buku Teks Lembaran pengurusan grafik KBAT:
  • 26. 26 (Pentadbiran dan Politik / Integriti) pelbagai ujaran dengan betul dan jelas. 2.Menyebut dan menyatakan dengan pasti sekurang- kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dengan jelas dan betul. - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Patriotisme Komsas : Puisi Tradisional Modul HEBAT Bacaan: Modul Pentadbiran dan Politik 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: Penyoalan Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Pada akhir pelajaran murid- murid dapat: 1. Membaca dengan jelas petikan daripada pelbagai bahan. 2. Mengenal pasti sekurang- kurangnya empat idea utama yang terdapat dalam petikan dengan tepat. Karangan dialog 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.1 Mengolah pelbagai bahan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran murid- murid dapat: 1. Menganalisis empat idea utama yang telah dikenal pasti Seloka 4.3 Menghasilkan karya kreatif dalam bentuk prosa dan puisi. 4.3.2 Menghasilkan seloka menggunakan idea yang kreatif serta bahasa yang indah dan bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mencipta dan membina seloka menggunakan gagasan fikiran yang berkebolehan untuk mrngembangkan suatu idea. MINGGU 37 (5/10/20 - 9/10/20) TEMA 16 : DIPIMPIN UNTUK MEMIMPIN (Pentadbiran dan Politik / Integriti) 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran. 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar dan memahami sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. 2.Melafaz dan menyebut ayat dalam pelbagai ujaran dengan jelas dan betul. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik BBM : Buku Teks NovelJMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Alir Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.2 Membaca dan membanding beza maklumat daripada pelbagai bahan teks dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Membaca dan mengenal pasti perbezaan serta persamaan maklumat/ isi kandungan
  • 27. 27 pelbagai bentuk teks dengan betul. EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Patriotisme Komsas : Novel Jendela Menghadap Jalan Modul HEBAT Bacaan: Modul Pentadbiran dan Politik Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Kata Nama Kosa Kata PBD: 1. Penyoalan 2. Kuiz Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik. 3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menulis semula suatu maklumat dengan ayat lain tanpa mengubah maksud asal daripada pelbagai bahan grafik yang sesuai dan menarik. Kata Nama Terbitan Kata Kerja Terbitan Kata Adjektif Terbitan 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.2 Mengenal pasti dan menggunakan pelbagai kata terbitan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Menyenaraikan kata terbitan dan contoh dalam bentuk peta i- Think. 2. Membina ayat daripada pelbagai bentuk kata terbitan. MINGGU 38 MINGGU 39 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 12 – 23 OKTOBER 2020 MINGGU 40 (26- 30/10/2020) Perbincangan Soalan/ Jawapan PAT Aktiviti Lisan 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada, dan kefasihan dengan betul. Pada akhir pelajaran murid- murid dapat 1. Mendengar dan menyebut lima patah penggunaan kata dan istilah dalam laras bahasa kesihatan. 2. Menjelaskan lima maksud kata dan istilah yang tepat mengikut laras bahasa kesihatan.. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni - Kelestarian Global Komsas : BBM : Buku Teks Novel JMJ KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Rumusan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan betul. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan mengenal pasti tiga maklumat penting. 1. md 2. Latih Tubi Membetulkan Kesalahan Bahasa 3.6 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks. 3.6.1 Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan membetulkan sekurang- kurangnya enam kesalahan bahasa yang terdapat dalam
  • 28. 28 bahan. Novel Jendela Menghadap Jalan Sebutan & Intonasi Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. 33Penyoalan Novel Jendela Menghadap Jalan 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.1Mempersembah kan sketsa dalam bentuk multimedia secara kreatif dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengadakan sesi soal jawab soalan-soalan novel SPM berkumpulan dalam bentuk rakaman video atau tayangan slaid mahupun infografik. MINGGU 41 (2/11/20 - 6/11/20) Forum 1.3.Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. 1.3.1 Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai situasi dengan betul, tepat dan bermakna. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai latar belakang, tepat dan bersesuaian dengan pengalaman dan kehidupan murid. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni BBM : Buku Teks Video Forum KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sistem ejaan Tanda baca Akronim Kosa Kata PBD: 1. Penyoalan Petikan teks 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca untuk mencari penyelesaian sesuatu isu dengan memberikan aalsan yang mendasari sesuatu tindakan atau pegangan. Membina Ayat 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat. 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Menulis maksud kata, istilah dan ungkapan. 2. Membina ayat dengan betul mengikut konteks. Akronim 5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.1.3 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata ganda dan akronim dengan betul mengikut konteks Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengenal pasti jenis akronim dengan betul. 2. Menggunakan akronim dengan betul mengikut konteks. MINGGU 42 (9/11/20 - 13/11/20) Petikan rencana 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana dan 1.3.2 Mendengar, menganalisis dan menerangkan maklumat daripada pelbagai wacana Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mendengar dan menganalisis maklumat daripada petikan rencana dengan betul dan Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT:
  • 29. 29 CUTI HARI DEEPAVALI (13/11/20 - 16/11/20) memberikan respons. dengan betul dan bermakna. bermakna. 2.Menerangkan maklumat yang terdapat dalam petikan dengan betul dan bermakna. - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Komsas : Puisi Tradisional 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sistem ejaan Tanda baca Tatabahasa Kosa Kata PBD: 1. Penyoalan Bacaan luas 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir suatu bahan rangsangan dan memberikan pendapat/ idea tersirat. Rumusan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Memberikan alasan yang munasabah dan kukuh tentang tentang perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis. Syair dan Pantun 4.4Mempersembahka n pelbagai prosa dan puisi secara kreatif. 4.4.2Mempersembah kan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai menggunakan pelbagai media secara kreatif. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1.Mengalunkan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai dalam bentuk tayangan power point. 2. Menganalisis aspek menarik dalam syair dan pantun MINGGU 43 (16/11/20 - 20/11/20) Aktiviti lisan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 1.4.1Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara dalam perbualan santai secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Memberikan dan menghuraikan idea/ pandangan sesuatu perkara dalam perbualan secara spontan dengan sopan santun. Strategi PdPC: - Prinsip 5P - Pembelajaran Berasaskan Projek - Koperatif - Kontekstual - Konstruktivisme - Kajian Masa Depan - Pembelajaran Akses Kendiri - Masteri - Modular - Pembelajaran Berasaskan Inkuiri - Didik Hibur BBM : Buku Teks Antologi JKKDI KBAT: 1. Kemahiran Berfikir Kritis 2. Kemahiran Berfikir Kreatif 3. Kemahiran Menaakul Peta I-think 1.Peta Pokok 2.Peta Buih Bacaan luas 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri. 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. 2. Menjelaskan makna kata, istilah, maksud rangkai kata dan
  • 30. 30 ungkapan dengan betul mengikut konteks formal. - Pendekatan Tematik EMK: - Bahasa - Nilai Murni Aras Berfikir: Mengingat Memahami Menganalisis Mengaplikasi Sistem Bahasa: Sistem ejaan Tatabahasa Kosa Kata PBD: Penyoalan Pelbagai borang 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat; 1. Mengenal pasti dan menulis maklumat yang tertinggal dalam pelbagai bahan mengikut keadaan dan kerevelanannya. Golongan Kata Nama -Kata Nama Am -Kata Nama Khas -Kata Ganti Nama 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang. 5.2.1 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata nama dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pelajaran, murid- murid dapat: 1. Mengenal pasti golongan kata nama dalam bahan dengan betul. 2. Menggunakan pelbagai golongan kata nama dalam menyampaikan idea. CUTI AKHIR TAHUN (21/11/20 - 3/1/21) Disediakan oleh, (RASHIDAH BT DIN) KETUA PANITIA BAHASA MELAYU SMK TROLAK