RPT BM T1.docx

Bahasa Melayu Tingkatan 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN 1 TAHUN 2023/2024
Panitia Bahasa Melayu 2023 SMK DAMANSARA JAYA, SKK
*Sila sesuaikan SK/SP/OP dengan kelas yang diajar
1
Minggu Tema/ Tajuk Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik BBM/Catatan
MAC
M1
20/3/23-
24/3/23
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
AMALAN
GAYA HIDUP
SIHAT
Sihat
membawa
kebahagiaan
Sihat Hidup
Jaya
(m/s: 2)
-Bina ayat
1.1 Mendengar,
mengenal dan
menyebut
perkataan, rangkai
kata, istilah dan
ungkapan serta
intonasi ayat dalam
pelbagai ujaran.
1.1.1 Mendengar
dan mengenal
sebutan perkataan
dan rangkai kata
dalam pelbagai
ujaran dengan betul
dan tepat.
Pada akhir pelajaran, murid-
murid dapat:
1) Mendengar dan
mengenal pasti
sekurang-kurangnya
tiga perkataan dan
rangkai kata dengan
betul dan tepat.
2) Membina satu ayat
sendiri berdasarkan
setiap rangkai kata dan
istilah dengan betul
serta gramatis.
Pembelajaran kontekstual
Teknik : Main peranan
Pembelajaran abad 21-
Round Robin / Think Pair
Share
Teknik bacaan: 5W1H
KBAT:
1. Alat Berfikir - Lembaran
pengurusan grafik
2. Peta I-think – Peta Buih
3. Aras Berfikir -
Mengaplikasi
EMK : Bahasa/ Nilai murni
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan Intonasi
Teknik Bacaan : KWLH
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
- Bina ayat
- Pemahaman teks
- Melengkapkan rangka
jawapan sinopsis novel
Pembentangan
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Novel Destinasi
Impian
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Minggu
Kebersihan dan
Keceriaan
(m/s: 3)
- Pemahaman
teks
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca
secara mekanis
pengumuman, ikrar,
iklan dan promosi
dengan sebutan dan
intonasi yang betul,
nada yang sesuai
serta kepantasan
yang wajar.
murid dapat:
1) Membaca satu
pengumuman dengan
sebutan dan intonasi
yang betul.
2) Mengenal pasti tiga isi
atau butiran penting
yang terdapat dalam
pengumuman berkaitan
bengkel tersebut.
3) Menjawab soalan-
soalan pemahaman
berdasarkan bahan.

2
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Remaja dan
Kebersihan Diri
(m/s: 4)
- Bina ayat
mengikut
konteks
3.1 Menulis untuk
menerangkan
makna kata dan
istilah; maksud
rangkai kata,
ungkapan dan ayat.
3.1.1 Menulis untuk
menyatakan makna
kata dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Menyenaraikan lima
kata dan memberi
makna kata tersebut
dengan betul mengikut
konteks.
2) Menulis semula lima
ayat dalam petikan
yang membawa
maksud “langkah-
langkah atau cara-
cara”.
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Langkah
Kejayaan
(m/s: 5)
atau
Novel Destinasi
Impian
- Sinopsis
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.1 Memahami dan
mengapresiasi karya
prosa dengan
memberikan respons
peribadi tentang
sinopsis,
tema dan persoalan
dengan betul,
rasional dan penuh
penghayatan.
murid dapat:
1) Menceritakan semula
sinopsis ringkas novel.
2) Melengkapkan satu
rangka sinopsis
berdasarkan pilihan
jawapan yang diberi.

3
MAC
M2
27/3/23-
31/3/4/23
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Pemakanan
yang Sihat
(m/s:6)
- Tatabahasa
Kata Nama
Khas
- Melengkapkan
teks
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata
nama am dan kata
nama khas yang
tunggal dan yang
mengalami
pemajmukan dengan
betul mengikut
konteks.
Pada akhir pelajaran,murid-
murid dapat:
1) Menyenaraikan
sekurang-kurangnya
tiga kata nama khas
mengalami
pemajmukan
berdasarkan bahan.
2) Menulis empat ayat
menggunakan kata
nama dengan betul
mengikut konteks.
Teknik Bacaan: QUACK
Pembelajaran abad 21-
Aktiviti Berpasangan (Rally
Robin)
KBAT:
1. Alat Berfikir -Lembaran
pengurusan grafik
2. Peta I-think -Peta
pelbagai alir
3. Aras Berfikir -
Menganalisis
EMK : Bahasa/ Nilai Murni
Nilai: Kasih sayang
SISTEM BAHASA:
Tatabahasa- Kata nama
khas
Teknik Bacaan Luncuran
(Skimming & Scanning)
PKJR:
Aktiviti 2: Tangani Risiko
BBM
Buku teks
Lembaran
Pengurusan
Grafik
Buku PKJR
Buku Antologi
Kuingin Berterima
Kasih
CATATAN
PKJR
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
: Kasih sayang
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
AMALAN
KESEJAHTER
AAN HIDUP
Air Sumber
Kebersihan
(m/s:7)
atau
1.2 Mendengar dan
memahami
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan dan ayat
dalam pelbagai
ujaran.
1.2.1 Mendengar dan
memahami
perkataan, rangkai
kata, istilah dan
ungkapan dalam
pelbagai ujaran
dengan betul dan
tepat mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Mendengar dan
mengenal pasti
sekurang-kurangnya
lima perkataan dan
rangkai kata dengan
betul dan tepat.
proses rawatan air
secara menyeluruh
menggunakan lapan
istilah yang diberi
dengan tepat.

4
PKJR Aktiviti
2: Tangani
Risiko
3) Menyatakan cara-cara
untuk menangani risiko
berkaitan dengan
tingkah laku pengguna
jalan raya.
EMK: 1.2.1 Menyatakan
cara-cara untuk menangani
risiko berkaitan dengan
tingkah laku pengguna
jalan raya.
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
- Bina ayat
- Pemahaman teks komsas
- Karangan pendek
(Rencana)
-Melengkapkan teks
Pembentangan
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Petua Bersih
Berseri
(m/s:8)
atau
Antologi Kuingin
Berterima Kasih
Pantun Dua
Kerat -Nasihat
- Pemahaman
teks (KOMSAS)
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.2 Membaca
secara mekanis
pantun dengan
yang betul dan nada
yang sesuai.
murid dapat:
1) Membaca tiga rangkap
pantun dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
2) Menyenaraikan
pengajaran yang
terdapat dalam pantun.
3) Menjawab soalan-
soalan pemahaman
berdasarkan bahan
dengan memberi
penekanan terhadap
aspek komsas
berkaitan cara menulis
jawapan ‘pengajaran’.
TEMA 1 :
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Kehidupan
Tanpa Barah
(m/s:9)
3.2 Menulis untuk
mengemukakan
maklumat dan
pandangan tentang
sesuatu perkara.
3.2.1 Menulis untuk
menyatakan sesuatu
situasi yang dibaca,
didengar dan ditonton
menggunakan ayat
yang betul, tepat dan
gramatis.
murid dapat:
1) Mengenal pasti format
penulisan karangan
rencana. (Tajuk dan
nama penulis)
2) Menulis satu rencana
pendek (karangan
pendek) berkaitan

5
- Karangan
Pendek
(Rencana)
simptom barah paru-
paru.
APRIL
M3
3/4/23-
7/4/23
Komsas-
Sajak Kita
Umpama
Sehelai Daun
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.2 Memahami dan
mengapresiasi karya
puisi dengan
memberikan respons
peribadi tentang
bentuk, huraian
maksud dengan
betul, rasional dan
penuh
penghayatan.
murid dapat:
1) Menerangkan enam
maksud perkataan
dengan betul dan
rasional.
2) Menyenaraikan bentuk
puisi (sajak) dengan
betul.
3) Menjawab 5 soalan
objektif berkaitan sajak
Kita Umpama Sehelai
Daun.
Pembelajaran Abad 21-
Pembentangan kumpulan
Pembelajaran Koperatif
KBAT:
pengurusan grafik
2. Peta I-think - Peta pokok
3. Aras Berfikir-
Menganalisis
EMK : Bahasa/ Nilai murni/
Kelestarian alam sekitar
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Bina ayat
-Pemahaman Komsas
Pembentangan
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Buku Antologi Kita
Umpama Sehelai
Daun
CATATAN
Pendekatan
bertema
(Gabungan
subjek
BM+PSV+RBT)
TEMA 7:
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
Bahan Internet
- Kitar semula
- Bina ayat
Pendekatan
bertema
(Gabungan
subjek
BM+PSV+RBT)
5.5 Memahami dan
membina pelbagai
ayat.
5.5.1 Memahami dan
membina ayat
berdasarkan pola
ayat inti dengan betul
dan tepat mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Menggariskan 3 isi
penting dalam petikan.
2) Membina 5 ayat tentang
kitar semula.
TEMA 7: 1.6 Menyampaikan
maklumat tentang
1.6.2 Menyampaikan
maklumat dalam
murid dapat:

6
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
TEKNOLOGI
AMALAN
HIJAU
Lestarikan
kehijauan
Bumi
Jaga Alam Kita
(m/s:74)
- Latihan
bertutur/
mendengar
sesuatu perkara
dalam pelbagai
situasi.
bentuk ucapan dan
pengumuman
dengan betul, tepat,
jelas, intonasi yang
sesuai dan berkesan
menggunakan ayat
yang gramatis.
1) Memberikan maklumat
penting melalui ucapan
berkaitan Program
Kehijauan Bumi.
2) Menjelaskan akibat jika
kehijauan bumi tidak
dikekalkan. (dalam
bentuk ucapan)
TEMA 7:
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
Amalan Hijau
(m/s:75)
- Pemahaman
teks
2.3 Membaca untuk
memproses
maklumat daripada
pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca untuk
menyaring dan
mengenal pasti idea
utama dan idea
sampingan dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Membaca dan
menyaring antara idea
utama.
2) Menyatakan kelebihan
aktiviti hijau ini jika
dipraktikkan di rumah
dan sekolah.
pemahaman
berdasarkan petikan.
APRIL
M4
10/4/23-
14/4/23
TEMA 7:
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
3.3 Menulis untuk
melengkapkan
maklumat dalam
pelbagai bahan..
3.3.1 Menulis untuk
melengkapkan
maklumat diri dan
ayat dalam pelbagai
murid dapat:
1) Merangka dan mengisi
maklumat diri pada
Pembelajaran Kontekstual
Stesen
BBM
Buku teks
Lembaran petikan

7
Kelab Skuad
Hijau
(m/s:76)
- Ulasan
bahan dengan betul
dan tepat.
borang yang direka
berdasarkan bahan.
2) Menulis tiga kaedah
mempromosikan Kelab
Skuad Kembara Hijau
di sekolah.
3) Membina satu ulasan
lengkap berkaitan
kelebihan menyertai
Skuad Kembara Hijau.
KBAT:
1. Alat Berfikir-Peta minda
2. Peta I-think-Peta buih,
Peta alir
3. Aras Berfikir –
Mengaplikasi, Menilai
EMK : Nilai murni/
Bahasa/ Kelestarian alam
sekitar
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi/
Kosa kata
PENTAKSIRAN-
Pembentangan
Latihan bertulis
-Bina ayat
-Syair
-Pemahaman teks
-Ulasan
TEMA 7:
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
Damainya
kampungku
(m/s: 77)
- Syair
4.3 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam,
peribahasa, kata-
kata hikmat , dan
bahasa berirama
dalam komunikasi
dan penulisan.
4.3.2 Menghasilkan
syair secara
terancang dan tertib,
menggunakan idea
yang kratif serta
berbahasa yang
indah dan menarik.
murid dapat:
1) Melengkapkan syair
berdasarkan rangkap
dan gambar.
2) Menceritakan suasana
kampung idaman.
TEMA 7:
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
Jenaka Alam
(m/s: 83)
- Bina ayat
5.2 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.2.1 Memahami dan
menggunakan kata
ganda penuh, kata
ganda berimbuhan
dan kata ganda
majmuk dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Mengenal pasti kata
ganda penuh dan kata
ganda berimbuhan
yang terdapat dalam
pantun jenaka alam.
2) Membina ayat
menggunakan kata
ganda yang telah
dikenal pasti dan kata
ganda yang lain.

8
TEMA 7:
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
Selamatkan
Bumi Kita
Indah Segar
Kehidupan
(m/s:79)
- Pemahaman
teks
1.7 Berbincang dan
berunding tentang
sesuatu perkara.
1.7.1 Berbincang
tentang sesuatu
perkara yang
didengar atau dilihat
untuk bertukar-tukar
pandangan secara
rasional dengan ayat
yang gramatis dan
bahasa yang santun.
murid dapat:
1) Menjelaskan tiga kesan
sekiranya alam sekitar
tidak dipulihara.
2) Menghuraikan tiga
kaedah pemuliharaan
alam sekitar.
APRIL
M5
17/4/23-
18/4/23
TEMA 7:
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
Bahayanya
Polistirena
(m/s:80)
- Bina ayat
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk
mengukuhkan
kelancaran
membaca,
meluaskan
perbendaharaan
kata dan ilmu
pengetahuan.
2.4.1 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
fiksyen dan bukan
fiksyen untuk
meningkatkan
penguasaan kosa
kata dan ungkapan
menarik dengan
pemahaman dan
penghayatan yang
baik.
murid dapat:
1) Membaca dan
mengenal pasti kosa
kata dan ungkapan
yang menarik.
2) Membina tiga ayat
berdasarkan kosa kata
dan ungkapan yang
diberi.
pemahaman teks
berdasarkan bahan.
KBAT:
1. Aras Berfikir-
Menganalisis, Menilai
EMK : Nilai murni/
Kelestarian alam sekitar/
Kreativiti dan inovasi
Nilai: Hormat-menghormati
SISTEM BAHASA:
Tanda baca/ Kosa kata
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Buku PKJR
CATATAN
PKJR
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
: Hormat-
menghormati

9
TEMA 7:
ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
Pencemaran
Alam
(m/s:81)
- Rangka
karangan
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
perenggan dan
karangan secara
terancang.
3.4.1 Membina
kerangka penulisan
dengan
menyenaraikan isi
yang sesuai secara
terancang dan kemas
menggunakan
bahasa yang tepat.
murid dapat:
1) Menyenaraikan empat
isi penting berkaitan
punca pencemaran
alam.
2) Membina satu rangka
penulisan tentang
punca pencemaran
alam berdasarkan
bahan.
PENTAKSIRAN-
Pembentangan
Pembelajaran Inkuiri
Latihan bertulis
-Rangka karangan
-Bina ayat
PKJR:
Aktiviti 4: Tangani Risiko
EMK: 2.1.1 Memahami dan
menerangkan akibat
memandu melebihi had
laju.
APRIL
M5
20/4/23-
28/4/23
CUTI PERUNTUKAN KPM (20/4-21/4)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22/4-30/4)
HARI RAYA AIDILFITRI (22/4-23/4)
MEI
M6
1/5/23
HARI PEKERJA
MEI
M6
2/5/23-
3/5/23
Komsas
Novel Destinasi
Impian
Atau
TEMA 2:
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi.
4.1.3 Memahami dan
mengapresiasi karya
sastera dengan
memberikan respons
peribadi dari aspek
pengulangan kata
dan singkatan kata
dengan betul dan
murid dapat:
1) Menggariskan contoh
bagi pengulangan kata
dan singkatan kata
dalam sajak.
Pembelajaran koperatif
KBAT:
1. Alat Berfikir-CoRT 1,
CoRT 4
2. Peta i-Think
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Novel Destinasi
Impian

10
KESELAMATA
N
Sahabat Sejati
(m/s: 17)
- Membina ayat
dialog
penuh penghayatan. 2) Menulis 4 ayat dialog
ringkas antara rakan
yang mengandungi
gaya bahasa sinkope.
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
Menganalisis
EMK : Nilai murni/ Bahasa/
Kreativiti dan inovasi
Sistem Bahasa : Gaya
Bahasa/ Kata seru
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
- Dialog
- Tatabahasa
- Bina ayat
- Peta minda
Pembentangan
Gallery walk
TEMA 2:
KESELAMATA
N
Malim Gunung
Wira
Penyelamat
(m/s:18)
- Tatabahasa:
Kata Seru
- Membina ayat
seru
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata
seru, kata tanya,
kata perintah, kata
pembenar dan kata
pangkal ayat dengan
betul mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Mengenal pasti dan
menyenaraikan enam
kata seru dalam bentuk
petikan.
2) Membina tiga ayat seru
dan tiga ayat tanya
dengan betul.
MEI
M6
4/5/23
HARI WESAK
MEI
M6
5/5/23
TEMA 2:
KESELAMATA
N
BERINGAT
SUPAYA
SELAMAT
Awas, Bahaya
di Mana-mana
(m/s:19)
1.3 Mendengar dan
memahami
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons.
1.3.1 Mendengar dan
memahami
maklumat, fakta dan
idea dalam pelbagai
wacana dengan
memberikan respons
secara lisan dengan
betul, tepat dan
bermakna.
murid dapat:
1) Menceritakan empat
situasi berdasarkan
gambar yang diberi
secara lisan dengan
betul.
2) Menghuraikan langkah-
langkah untuk
mengekalkan
perpaduan dengan jiran
setempat.

11
- Bertutur / lisan
(soalan jenis
terbuka) +
melengkapkan
peta minda
- Gallery walk
3) Melengkapkan peta i-
think tentang cara-cara
memupuk semangat
kejiranan berdasarkan
penjelasan setiap
kumpulan melalui
aktiviti gallery walk atau
pembentangan.
MEI
M7
8/5/23-
12/5/23
TEMA 2:
KESELAMATA
N
Sayangi Nyawa
Anda
Keselamatan
Media Sosial
(m/s:15)
- Bina ayat
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, isitilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
2.2.1 Membaca untuk
memahami makna
perkataan yang
terdapat dalam
pelbagai bahan
menggunakan glosari
dan kamus dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Memberikan maksud
perkataan yang
berwarna merah dalam
petikan dengan merujuk
kamus dan glosari.
2) Membina ayat dalam
perenggan dengan
menggunkan kata
tersebut.
Round Table
KBAT:
1. Alat Berfikir -CoRT 4
2. Peta I-think -Peta buih,
Peta pokok
3. Aras Berfikir-Mencipta
EMK : Nilai murni/ Bahasa
Sistem Bahasa : Sebutan
dan intonasi
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Bina ayat
-Rangka karangan
-Karangan pendek
Pelakonan
PKJR: Aktiviti 1: Cuai
Membawa Padah EMK:
1.1.1 Mengenal pasti dan
menyenaraikan faktor dan
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Novel Destinasi
Impian
CATATAN
PKJR
TEMA 2:
KESELAMATA
N
Berhati-hati di
Bilik Jahitan
(m/s: 20)
- Karangan-
Rangka
Karangan
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.1 Membina
kerangka penulisan
dengan
menyenaraikan isi
yang sesuai secara
terancang dan kemas
menggunakan
bahasa yang tepat.
murid dapat:
1) Menyatakan empat isi
penting.
2) Membina tiga
perenggan isi dan satu
perenggan kesimpulan
tentang Cara-cara
Mengekalkan
Perpaduan Negara.

12
PKJR Aktiviti
1: Cuai
Membawa
Padah
akibat nahas jalan raya di
Malaysia.
TEMA 2:
KESELAMATA
N
Keselamatan di
mana-mana
Angsa Putih
Nenek
(m/s:21)
atau
Komsas
Novel Destinasi
Impian
4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam,
peribahasa, kata-
kata hikmat, kiasan
madah pujangga,
dan bahasa
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan.
4.2.1 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam dalam
komunikasi dan
penulisan dengan
betul, tepat dan
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Mengenal pasti
perbandingan semacam
yang terdapat dalam
cerita.
atau
1) Melakonkan adegan/
peristiwa penting yang
terdapat dalam novel
dengan menggunakan
perbandingan
semacam.
TEMA 2:
KESELAMATA
N
Wapada Diri
(m/s:22)
- Karangan
pendek
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai gologan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata
kerja tak transitif
dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
kerja tak transitif tanpa
pelengkap dan kata
kerja tak taransitif
berpelengkap daripada
bahan.
2) Menulis sebuah
karangan pendek
berdasarkan maklumat
yang diberikan.

13
MEI
M8
15/5/23-
19/5/23
TEMA 3:
PERPADUAN
CHAHAYA
PERPADUAN
Serasi
bersama
Satukan Jiwa
(m/s:26)
- Bertutur/ lisan
(melengkapkan
jadual dengan
isi penting)
1.3 Mendengar dan
memahami
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons.
1.3.2 Mendengar dan
memahami
maklumat, fakta dan
idea dalam
pengumuman dan
ucapan dengan
memberikan respons
bermakna.
Pada akhir pelajaran, murid
dapat:
1) Menyatakan tiga
maklumat penting yang
terkandung dalam
ucapan yang didengar.
2) Mengolah dan
menyampaikan ucapan
ringkas berdasarkan
jadual yang telah
dilengkapkan.
3) Melengkapkan jadual /
peta i-think berkaitan
Peranan Sekolah
Memperkukuh
Perpaduan dalam
Kalangan Murid. (imbas
QR code)
Pembelajaran Kontekstual
Teknik Penyoalan –
5W 1H
KBAT:
pengurusan grafik
2. Peta I-think -Peta buih
3. Aras Berfikir -
Mengaplikasi
EMK : Patrotisme
SISTEM BAHASA:
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Karangan fakta
(perenggan pendahuluan)
-Fiksyen ringkas
Pembentangan
BBM
Buku teks
Lebaran petikan
Novel Destinasi
Impian
TEMA 3:
PERPADUAN
Generasi
Pewaris
(m/s:32)
- Pemahaman
Teks
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca
secara mekanis
pengumuman, ikrar,
iklan dan promosi
dengan sebutan dan
nada yang sesuai
serta kepantasan
yang wajar.
murid dapat:
1) Membaca petikan ikrar
dengan sebutan, nada
yang betul serta
kepantasan yang
sesuai.
2) Menyatakan tiga
kepentingan
mengekalkan
perpaduan dalam
kalangan remaja.
pemahaman
berdasarkan bahan.
TEMA 3:
PERPADUAN
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
3.4.2 Menulis
perenggan
murid dapat:

14
Malaysia Milik
Bersama
(m/s:28)
- Karangan
Fakta-
Perenggan
Pendahuluan
prosa secara
terancang.
pendahuluan dengan
membina ayat tema,
ayat rangsangan dan
ayat arahan secara
terancang, tertib dan
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik.
1) Membina satu
perenggan
pendahuluan tentang
‘Cara-cara
Mengekalkan
Perpaduan’
yang diberi.
2) Menyalin sekurang-
kurangnya dua contoh
ayat perenggan
pendahuluan.
TEMA 3:
PERPADUAN
Hidup Harmoni
(m/s:29)
atau
Komsas
Novel Destinasi
Impian
4.3 Menghasilkan
karya fiksyen dan
puisi secara
terancang.
4.3.1 Menghasilkan
karya fiksyen dengan
mengaplikasikan
kerangka penulisan
sastera secara
terancang dan tertib
menggunakan idea
yang kreatif serta
bahasa yang indah
dan menarik.
murid dapat:
1) Menulis satu karya
fiksyen ringkas
menggunakan isi yang
terdapat dalam kotak
dialog.
2) Menyusun urutan
peristiwa penting yang
terdapat dalam novel.
MEI
M9
22/5/23-
26/5/23
TEMA 3:
PERPADUAN
Warna-warni
Masyarakat
(m/s: 30)
- Tatabahasa :
Kata Ganda
- Sistem bahasa
5.2 Memahami dan
menggunakan kata
ganda dalam
pelbagai ayat.
5.2.1 Memahami dan
menggunakan kata
ganda penuh, kata
ganda penuh
berimbuhan dan kata
ganda majmuk
dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Menggariskan kata
ganda yang terdapat
dalam petikan.
berdasarkan kata
ganda penuh yang
diberi.
sistem bahasa.
Gallery Walk
KBAT:
pengurusan grafik, Peta
minda
3. Aras Berfikir -
Menganalisis
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
CATATAN
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
:
Bertanggungjawa
b

15
TEMA 3:
PERPADUAN
Perpaduan
Hidup Berjiran
(m/s: 31)
-Bertutur/lisan
Gallery walk
atau
pembentangan
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal.
1.4.1 Berbual tentang
kegiatan harian serta
hal-hal persendirian
menggunakan
sebutan
dan intonasi yang
betul secara santun.
murid dapat:
1) Menceritakan empat
situasi berdasarkan
gambar yang diberi
secara lisan dengan
betul.
2) Menghuraikan langkah-
langkah untuk
mengekalkan
perpaduan dengan jiran
setempat.
3) Melengkapkan peta i-
think tentang cara-cara
memupuk semangat
kejiranan berdasarkan
penjelasan setiap
kumpulan melalui
aktiviti gallery wall atau
pembentangan.
EMK : Patriotisme
NILAI: Bertanggungjawab
SISTEM BAHASA: Kata
ganda/ Sebutan dan
intonasi/ Kosa kata
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Kata ganda
-Karangan fakta
(perenggan isi dan
kesimpulan)
-Pemahaman teks
Pembentangan
TEMA 3:
PERPADUAN
Nilai Perpaduan
(m/s:27)
- Pemahaman
teks
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat, dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
2.2.3 Membaca untuk
memahami idea
keseluruhan dalam
pelbagai bahan prosa
dengan betul dan
tepat secara luncuran
dan imbasan.
murid dapat:
1) Menyatakan 4 isi
penting.
2) Menulis satu karangan
pengalaman semasa
perkhemahan.
TEMA 3:
PERPADUAN
Media
Perpaduan
(m/s:33)
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.3 Menulis
perenggan isi dan
kesimpulan yang
kemas menggunakan
ejaan yang betul dan
bahasa yang tepat.
murid dapat:
penting.
2) Membina tiga
perenggan isi dan satu

16
- Karangan
Fakta-
Perenggan isi
dan kesimpulan
(sambungan)
perenggan kesimpulan
tentang ‘Cara-cara
Mengekalkan
Perpaduan Negara’.
MEI /JUN
M9
29/5/23-
4/6/23
CUTI PENGGAL 1
27/5/23-4/6/23
JUN
M10
5/6/23-
6/6/23
HARI KEPUTERAAN YDP AGONG
JUN
M10
7/6/23-
9/6/23
TEMA 4:
KEBUDAYAAN
, KESENIAN
DAN
ESTETIKA
SENI
BERSENDIKAN
BUDAYA
Citra Bangsa
Tokoh
Budayawan
(m/s: 38)
- Bertutur/ lisan
serta membina
ayat dialog/
perbualan
secara
bertatasusila.
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal.
1.4.2 Berbicara untuk
memulakan dan
mengakhiri
perbualan, bertanya
khabar, serta
menyatakan terima
kasih dan
penghargaan secara
bertatasusila.
murid dapat:
1) Membina ayat untuk
memulakan perbualan
dan mengakhiri
perbualan secara
bertatasusila.
2) Menyenaraikan 2
sebab generasi kini
perlu menghargai
budaya dan adat
istiadat.
3) Melakonkan situasi
perbualan dengan
tokoh/atlet/ professor
dengan menggunakan
ayat yang sopan
secara bertatasusila.
KBAT:
minda
Menganalisis
EMK : Patriotisme/
Keusahawanan/ Nilai murni
SISTEM BAHASA: Kosa
kata/ Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Karangan surat tak rasmi
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Buku PKJR
Buku Antologi
Kuingin Berterima
Kasih
CATATAN
PKJR

17
TEMA 4:
KEBUDAYAAN
, KESENIAN
DAN
ESTETIKA
Baju Teluk
Belanga
(m/s:39)
- Pemahaman
Teks
PKJR Aktiviti
6: Jangan Lupa
‘Klik’
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
2.2.1 Membaca untuk
memahami makna
perkataan yang
terdapat dalam
pelbagai bahan
menggunakan glosari
dan kamus dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Menyenaraikan maksud
sembilan perkataan
yang berwarna ungu.
2) Membandingkan ciri-ciri
baju Melayu cekak
musang dengan baju
Melayu teluk belanga.
pemahaman petikan.
-Bina ayat
-Pemahaman Komsas
Pembentangan
PKJR: Aktiviti 6: Jangan
Lupa ‘Klik’ EMK: 3.1.1
Mengenal pasti fungsi dan
cara pemakaian tali
pinggang keledar dengan
betul untuk
menyelamatkan nyawa dan
mengurangkan tahap
kecederaan jika berlaku
nahas atau kenderaan
berhenti secara mengejut.
TEMA 4:
KEBUDAYAAN
, KESENIAN
DAN
ESTETIKA
Kenali Gambus
Johor
(m/s: 40-41)
- Karangan
Surat Tak
Rasmi
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.4 Menulis
karangan
berdasarkan bahan
rangsangan dan
cerita menggunakan
bahasa yang tepat,
indah serta menarik.
murid dapat:
1) Menyenaraikan tiga isi
penting.
2) Menyalin format
penulisan surat kiriman
tak rasmi.
3) Membina karangan
surat kiriman tak rasmi
yang lengkap.

18
JUN
M11
12/6/23-
16/6/23
TEMA 4:
KEBUDAYAAN
, KESENIAN
DAN
ESTETIKA
Gemalai
Bersatu
(m/s:42)
atau
Komsas-
Sajak Kuingin
Berterima Kasih
4.4
Mempersembahkan
karya prosa, puisi
dan pelbagai
persembahan lain.
4.4.1
Mempersembahkan
pengacaraan
menggunakan
sebutan, intonasi,
nada, gaya dan
bahasa badan yang
sesuai melalui teknik
yang menarik dan
berkesan.
murid dapat:
1) Menggunakan dua
rangkap pantun / 1
rangkap sajak yang
bersesuaian dengan
satu-satu acara.
2) Mempersembahkan
sajak Kuingin Berterima
Kasih dengan
menggunakan sebutan
dan intonasi yang
sesuai.
objektif berkaitan sajak
Kuingin Berterima
Kasih.
Pembelajaran Berpusatkan
Murid
KBAT:
pengurusan grafik
3. Aras Berfikir -
Menganalisis
SISTEM BAHASA: Kosa
kata/ Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Bina ayat
-Pemahaman Komsas
Pembentangan
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Buku Antologi
Kuingin Berterima
Kasih
TEMA 4:
KEBUDAYAAN
, KESENIAN
DAN
ESTETIKA
Bitara
Permainan
Tradisional
(m/s:47)
- Bina ayat
5.5 Memahami dan
membina pelbagai
ayat.
5.5.1 Memahami dan
membina ayat
berdasarkan pola
dan tepat mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Mendengar dan
menceritakan
pengalaman tentang
seni mempertahankan
diri.
2) Menyenaraikan jenis
seni pertahanan diri
yang lain di negara kita.
3) Menyatakan empat
kebaikan mempelajari
seni mempertahankan
diri.
4) Menjawab soalan
yang diperdengarkan.

19
TEMA 4:
KEBUDAYAAN
, KESENIAN
DAN
ESTETIKA
Tautan Seni
Subur harmoni
Seni
Pertahanan Diri
(m/s: 43)
- Bertutur/ lisan
(kerusi panas:
bercerita)
- Latihan
mendengar
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal.
1.4.3 Menceritakan
pengalaman diri dan
orang lain dalam
pelbagai situasi
dengan sebutan dan
intonasi yang betul
secara santun.
murid dapat:
1) Mendengar dan
menceritakan
pengalaman tentang
seni mempertahankan
diri.
2) Menyenaraikan jenis
seni pertahanan diri
yang lain di negara kita.
3) Menyatakan empat
kebaikan mempelajari
seni mempertahankan
diri.
4) Menjawab soalan
TEMA 4:
KEBUDAYAAN
, KESENIAN
DAN
ESTETIKA
Serlahkan Bakat
Seni
(m/s:44)
-Membaca
atau
Komsas-
Syair Pohon
Buluh
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca
secara mekanis
pengumuman, ikrar,
iklan dan promosi
dengan sebutan dan
nada yang sesuai
serta kepantasan
yang wajar.
murid dapat:
1) Membaca promosi
dengan intonasi yang
betul dan tepat.
2) Menjelaskan isi penting
berdasarkan petikan
yang diberi.

20
JUN
M12
19/6/23-
23/6/23
TEMA 5:
JATI DIRI,
PATRIOTISME
DAN
KEWARGANE
GARAAN
JATI DIRI DAN
KEWARGANE
GARAAN
Rakyat Berjasa
Negara
Terbilang
Sapelele
Merantau Jauh
(m/s:50)
- Mendengar
dan bertutur
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.1 Mengemukakan
soalan bertumpu
untuk mengetahui
pesanan, arahan,
panduan dan tunjuk
cara dengan betul
tepat dan secara
bertatasusila.
murid dapat:
1) Menyatakan tiga
persediaan sebelum
membuat sesuatu
persembahan di pentas.
2) Menyatakan pendapat
tentang kebaikan
melibatkan diri secara
aktif dalam aktiviti di
sekolah.
Pembelajaran Berpusatkan
Murid
KBAT:
1. Alat Berfikir-Lembaran
pengurusan grafik
2. Peta I-think – Peta Alir
3. Aras Berfikir -Menilai
EMK : Nilai murni/ Bahasa/
Patriotisme
SISTEM BAHASA:
PENTAKSIRAN-Latihan
bertulis
-Pemahaman teks
-Peta i-think
-Karangan berpengalaman
Pembentangan
BBM
Buku teks
Lembaran kerja
Buku Antologi Aku
TEMA 5:
JATI DIRI,
PATRIOTISME
DAN
KEWARGANE
GARAAN
Pantun Patriotik
(m/s: 51)
- Pemahaman
petikan
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.2 Membaca
secara mekanis
pantun dengan
yang betul dan nada
yang sesuai.
murid dapat:
1) Melafazkan pantun
dengan intonasi, dan
nada yang betul.
pemahaman petikan.
TEMA 5:
JATI DIRI,
PATRIOTISME
DAN
KEWARGANE
GARAAN
3.6 Menulis untuk
mengolah
maklumat bagi
menghasilkan
pelbagai bentuk
3.6.1 Menulis untuk
mengolah maklumat
daripada bahan grafik
kepada bentuk prosa
bentuk puisi dan
bentuk ilustrasi
murid dapat:
penting.

21
Kem Waja Diri
(m/s:52)
- Karangan
Pengalaman
penulisan dan
grafik.
dengan
menggunakan
bahasa yang betul
dan tafsiran yang
tepat.
pengalaman semasa
perkhemahan.
TEMA 5:
JATI DIRI,
PATRIOTISME
DAN
KEWARGANE
GARAAN
Bahtera Nusa
Bangsa
(m/s:53)
atau
Komsas-
Sajak Aku
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi.
4.1.2 Memahami dan
mengapresiasi karya
puisi dengan
memberikan respons
peribadi tentang
bentuk, huraian,
maksud dengan
betul, rasional dan
penuh penghayatan.
murid dapat:
1) Mendeklamsikan sajak
dengan gaya, intonasi
dan nada yang betul.
2) Menghuraikan bentuk
dan maksud sajak
dengan memberikan
maksud terusrat dan
tersirat.
3) Memberi tema dan
persoalan sajak.
JUN
M13
26/6/23-
27/6/23
TEMA 5:
JATI DIRI,
PATRIOTISME
DAN
KEWARGANE
GARAAN
Ilmuwan Sains
(m/s:54)
- Tatabahasa:
Frasa Nama
5.4 Memahami dan
menggunakan frasa
dalam pelbagai
ayat.
5.4.1 Memahami dan
menggunakan frasa
nama dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Menggariskan dan
menyenaraikan frasa
nama berdasarkan
petikan.
menggunakan frasa
nama yang diberi.
Pembelajaran
Konstruktivisme
KBAT:
minda
bulatan, Peta buih
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
CATATAN
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
: Kegembiraan

22
TEMA 5:
JATI DIRI,
PATRIOTISME
DAN
KEWARGANE
GARAAN
Jasamu
Pemimpin
Jasamu
Pemimpin
(m/s:55)
- Senaraikan
makna dan bina
ayat
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.2 Memberikan
jawapan yang sesuai
tentang sesuatu
perkara dengan
betul, tepat dan
murid dapat:
1) Menjelaskan makna
perkataan yang
berwarna merah.
2) Menulis maksud
peribahasa yang diberi
dan membina ayat
daripadanya.
EMK : Patriotisme/ Nilai
murni/ Bahasa
NILAI: Kegembiraan
SISTEM BAHASA:
Makna perkataan/ Frasa
nama
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Frasa nama
-Bina ayat
Pembentangan
JUN
M13
28/6/22-
30/6/22
CUTI PERUNTUKAN KPM (28/6)
HARI RAYA AIDILADHA (29/6)
JULAI
M14
3/7/23-
7/7/23
TEMA 5:
JATI DIRI,
PATRIOTISME
DAN
KEWARGANE
GARAAN
Kuching Kota
Budaya
(m/s:56)
- Peta minda
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, isitilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
dariapda pelbahgai
bahan.
2.2.1 Membaca unutk
memahami makna
perkataan yang
terdapat dalam
plebagai bahan
menggunakan glosari
dan kamus dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Menjelaskan keunikan
dan keisitimewaan
barangan kraf tangan di
negeri sendiri.
Pembelajaran berpusatkan
Murid
KBAT:
pengurusan grafik, CoRT 4
2. Peta I-think - Peta
bulatan, Peta buih
Mengaplikasi,
BBM
Buku teks
Lembaran kerja
Peta minda
TEMA 6: 1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara dengan
1.5.3 Bersoal jawab
dalam perbualan
menggunakan soalan
murid dapat:

23
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Sinar Masa
Depan
Turunlah Hujan
(m/s: 62)
- Latihan
mendengar
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
bertumpu dan
mengemukakan
jawapan yang sesuai
dan betul secara
bertatasusila.
1) Melakonkan temu bual
dengan menggunakan
soalan tertumpu
berdasarkan bahan.
empat proses
pembenihan awan
menggunakan ayat
sendiri.
3) Menjawab soalan
yang diperdengarkan
atau rakaman
Patriotisme/ Sains dan
teknologi/ Kreativiti dan
inovasi
SISTEM BAHASA:
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Peta minda
-Karangan
-Karangan pendek (fromat
dan contoh)
Pembentangan
TEMA 6:
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Kuasa Kentang
(m/s:63)
- Menulis
karangan
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
2.2.2 Membaca untuk
memahami maklumat
daripada arahan
dalam pelbagai
bahan dengan
memberikan respons
yang betul dan tepat.
murid dapat:
1) Membaca dan
memahami maklumat
dariapda arahan.
2) Menulis sebuah
karangan tentang
Langkah kuasa
kentang.
TEMA 6:
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Pembikinan
Animasi 3D
(m/s: 64)
- Karangan
Pendek (format
dan contoh)
3.2 Menulis untuk
mengemukakan
maklumat dan
pandangan tentang
sesuatu perkara.
3.2.1 Menulis untuk
menyatakan sesuatu
menggunakan ayat
yang betul.
murid dapat:
1) Menyenaraikan format
karangan pendek.
pendek berdasarkan
bahan yang diberi.

24
JULAI
M15
10/7/23-
14/7/23
TEMA 6:
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
ROCIM Robot
Ciptaanku
(m/s: 65)
atau
Komsas-
Prosa
Tradisional-
Asal padi
4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam,
peribahasa, kata-
kata hikmat, kiasan
madah pujangga,
dan bahasa
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan.
4.2.1 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam dalam
komunikasi dan
penulisan dengan
betul, tepat dan
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Mengenal pasti
dalam petikan.
2) Berkomunikasi dengan
menggunakan
yang dikenal pasti.
KBAT:
pengurusan grafik
bulatan, Peta buih, Peta
alir
Mengaplikasi, Mencipta
EMK : Bahasa/ Sains dan
teknologi/ Kreativiti dan
inovasi
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Latihan bertulis
-Kata adjektif
-Peta minda
-Pemahaman teks
-Pemahaman Komsas
Pembentangan
PKJR: Aktiviti 3: Malang
Tidak Berbau EMK: 1.2.1
Menyatakan cara-cara
untuk menangani risiko
berkaitan dengan tingkah
laku pengguna jalan raya.
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Buku Antologi
Asal Padi
Peta minda
Buku PKJR
CATATAN
PKJR
TEMA 6:
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Deruman di
Litar
(m/s:66)
- Tatabahasa:
Kata adjektif
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata
adjektif warna,
bentuk, perasaan
dan waktu dengan
betul mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Menggariskan lima kata
adjektif berdasarkan
petikan.
2) Membina lima ayat
menggunakan kata
adjektif tersebut.
TEMA 6:
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Sains Merentas
Kehidupan
Mudah
Berbelanja
(m/s:67)
1.6 Menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara
dalam pelbagai
situasi.
1.6.1 Menyampaikan
isi dan fakta tentang
sesuatu perkara
dengan betul dan
jelas menggunakan
ayat yang gramatis.
murid dapat:
1) Menjelaskan cara-cara
membuat pembelian
buku dalam talian.
2) Membina satu peta i-
think berkaitan aplikasi
atau platform untuk
membeli barang secara
dalam talian.

25
PKJR: Aktiviti
3
Malang Tidak
Berbau
TEMA 6:
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Inovasi Pak Pak
Bum Bum
(m/s:68)
- Pemahaman
teks
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
2.2.3 Membaca untuk
memahami idea
keseluruhan dalam
dengan betul dan
dan imbasan.
murid dapat:
1) Memberikan maksud
rangkai kata yang
diberi.
2) Menjelaskan dua
manfaat filem X-ray
dalam pembuatan
kompang.
3) Menjelaskan 3
kepentingan inovasi
dalam kehidupan
manusia.
JULAI
M16
17/7/22-
18/7/22
TEMA 6:
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Bebas daripada
Kaca Mata
(m/s:69)
- Pemahaman
petikan
3.1 Menulis untuk
menerangkan
makna kata dan
istilah; maksud
rangkai kata,
ungkapan dan ayat.
3.1.1 Menulis untuk
menyatakan makna
kata dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Menjelaskan makna
perkataan yang
berwarna merah
dengan merujuk kamus.
KBAT:
Mengaplikasi,
Menganalisis
EMK : Sains dan teknologi/
Kreativiti dan inovasi/
Keusahawanan
SISTEM BAHASA: Kata
perintah/ Sebutan dan
intonasi
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman petikan
-Kata perintah
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
TEMA 6:
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Penyelaman
Raja Rawa
(m/s;71)
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata
seru, kata tanya, kata
perintah, kata
pembenar dan kata
pangkal ayat dengan
betul mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Menggariskan dan
menyenaraikan kata
perintah.
menggunakan kata
yang diberi.

26
- Tatabahasa:
Kata perintah
3) Membetulkan 5
kesalahan penggunaan
kata perintah.
JULAI
M16
19/7/23
AWAL MUHARAM
JULAI
M16
20/7/23-
21/7/23
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
SEKTOR
PERTANIAN
PESAT
MEMBANGUN
Pertanian Satu
Perniagaan
Rupa Tidak
Setanding Nilai
(m/s: 86)
- Latihan
bertutur /
mendengar
1.7 Berbincang dan
berunding tentang
sesuatu perkara.
1.7.2 Berbincang
tentang sesuatu
perkara yang
didengar atau dilihat
untuk bertukar-tukar
pandangan secara
rasional dengan ayat
yang gramatis dan
bahasa yang santun.
murid dapat:
perundingan.
2) Memberi pendapat
tentang kebaikan
perternakan ikan air
tawar dalam sektor
pertanian.
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
Pokok Hibrid
dalam Pertanian
(m/s:87)
- Membaca
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca
secara mekanis
pengumuman, ikrar,
iklan dan promosi
dengan sebutan dan
nada yang sesuai
serta kepantasan
yang wajar.
murid dapat:
1) Membaca iklan dengan
intonasi dan nada
yangs sesuai serta
kepantasan yang wajar.

27
JULAI
M17
24/7/23-
28/7/23
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
Sambutan Hari
Peladang, dan
Nelayan
Kebangsaan
(HPPNK)
(m/s: 88)
- Menulis
karangan
3.4. Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.2 Menulis
perenggan
pendahuluan dengan
membina ayat tema,
ayat rangsangan dan
ayat arahan secara
kemas menggunakan
bahasa yang
tepat, indah dan
menarik.
murid dapat:
1) Menulis perenggan
pendahuluan tentang
pengalaman sewaktu
berkunjung ke ekspo
pertanian.
KBAT:
EMK : Keusahawanan/
Bahasa
Nilai: Kasih sayang
SISTEM BAHASA:
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
-Karangan
-Bina ayat
Pembentangan
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Buku Antologi Aku
CATATAN
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
: Kasih sayang
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
Warisan
(m/s: 89)
atau
Komsas-
Sajak Aku
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi.
4.1.2 Memahami dan
mengapresiasi karya
puisi dengan
memberikan respons
peribadi tentang
bentuk, huraian,
maksud dengan
betul, rasional dan
penuh penghayatan..
murid dapat:
1) Menyenaraikan tiga
bentuk sajak/ gurindam.
2) Menghuraikan maksud
sajak/ gurindam dengan
betul.
objektif.
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
Manggis Ratu
Buah-buahan
(m/s: 90)
- Bina ayat
5.3 Memahami dan
menggunakan kata
terbitan dalam
pelbagai ayat.
5.3.1 Memahami dan
menggunakan
awalan dan akhiran
bagi kata nama
dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
penting.
2) Menulis satu perenggan
pendahuluan secara
terancang berkaitan
Kebaikan Menyokong

28
Bidang Pertanian
Negara.
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
Dunia Baharu
Tani
Program
Pertanian
Bandar
(m/s: 91)
- Latihan
bertutur /
mendengar
1.8 Mengulas
sesuatu perkara,
isu atau topik.
1.8.1 Menerangkan
sesuatu perkara
dengan bernas dan
kritis secara jelas
menggunakan ayat
gramatis.
murid dapat:
1) Menjelaskan satu
daripada Program
Pertanian Bandar.
2) Mencari kaedah yang
boleh diaplikasikan ke
dalam Program
Pertanian Bandar.
JULAI/OG
OS
M18
31/7/23-
4/8/23
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
Bakti Keringat
(m/s:92)
- Membaca /
Mencipta
pantun 2 kerat.
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.2 Membaca
secara mekanis
pantun dengan
yang betul dan nada
yang sesuai.
murid dapat:
1) Membaca pantun
dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
nada yang sesuai.
2) Menjelaskan maksud
pantun bagi setiap
rangkap atau membiina
2 rankap pantun dua
kerat.
Teknik Bacaan KWLH
Teknik Bacaan SQ4R
KBAT:
1.Alat Berfikir- Lembaran
minda, 6 topi pemikiran,
CoRT 1, CoRT 4
bulatan, Peta buih
Mengaplikasi,
Menganalisis, Menilai,
Mencipta
EMK : Keusahawanan/
Bahasa
BBM
Buku teks
Lembaran latihan
Buku PKJR
Novel Destinasi
Impian
Buku Antalogi Aku
CATATAN
PKJR
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
Bahan Internet
3.4. Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.2 Menulis
perenggan
pendahuluan dengan
membina ayat tema,
ayat rangsangan
dan ayat arahan
secara terancang,
tertib dan kemas
murid dapat:
penting.
pendahuluan secara
terancang berkaitan

29
- Karangan
Perbincangan
-Contoh
pendahuluan
atau
PKJR Aktiviti
9 :Tingkah Laku
Cermat Jiwa
Selamat
menggunakan
bahasa yang
tepat, indah dan
menarik.
Kebaikan Menyokong
Bidang Pertanian
Negara.
SISTEM BAHASA:
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman Komsas
-Karanagan perbincangan
(pendahuluan)
Pembentangan
PKJR Aktiviti 9:
Tingkah Laku Cermat
Jiwa Selamat
Emk:4.1.2 Mengemukakan
kepentingan menggunakan
setiap kemudahan pejalan
kaki.
TEMA 8:
PERTANIAN,
PENTERNAKA
N DAN
PERIKANAN
Gurindam Pak
Tani
(m/s:94)
atau
Komsas-
Sajak Aku
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi.
4.1.2 Memahami dan
mengapresiasi karya
puisi dengan
memberikan respons
peribadi tentang
bentuk, huraian
maksud dengan
betul, rasional dan
penuh penghayatan.
murid dapat:
bentuk sajak/ gurindam.
2) Menghuraikan bentuk
sajak/ gurindam dengan
betul.
objektif.
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
EKONOMI DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
1.8.Mengulas
sesuatu perkara,
isu atau topik.
1.8.2 Mengulas
peristiwa mengikut
urutan secara jelas
dan bernas
menggunakan ayat
yang gramatis.
murid dapat:
1) Mengulas enam
maklumat berkaitan
perancangan kewangan
mengikut urutan yang
tepat.
2) Menceritakan bentuk
pengurusan kewangan
peribadi menggunakan
jadual pengagihan
wang.

30
Pengurusan
Wang
Berhemat
Pengurusan
Wang Saku
(m/s:98)
- Mendengar
dan bertutur
atau
Novel -
Destinasi
Impian
atau
1) Menyusun urutan
peristiwa novel
Destinasi Impian
mengikut urutan yang
betul.
OGOS
M19
7/8/23-
11/8/23
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Barter Ria
(m/s:99)
- Pemahaman
Teks
2.2. Membaca
untuk memahami
makna perkataan,
rangkai kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
2.2.1 Membaca untuk
memahami makna
perkataan yang
terdapat dalam
pelbagai bahan
menggunakan glosari
dan kamus dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Membaca dan
menyenaraikan makna
perkataan berwarna
merah dengan merujuk
kamus dan glosari.
pemahaman
berdasarkan bahan.
KBAT:
minda
Peta alir
EMK : Keusahawanan/
Bahasa
SISTEM BAHASA: Pola
ayat dasasr/ Sebutan dan
intonasi
PENTAKSIRAN-
BBM
Buku teks
Lembaran latihan
Buku Antologi
Kunci Bahasa
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Beringat untuk
Cermat
(m/s:100)
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.4 Menulis
karangan
berdasarkan bahan
rangsangan dan
cerita menggunakan
bahasa yang tepat,
murid dapat:
isi penting.
2) Membina satu karangan
berkaitan Langkah-
langkah Berjimat-
cermat.

31
- Karangan
Fakta
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Karangan fakta
-Pemahaman Komsas
-Pola ayat dasar
Pembentangan
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Seloka
Teladadan
(m/s:101)
atau
Komsas-
Sajak Kunci
Bahasa
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.3 Memahami dan
mengapresiasi karya
sastera dengan
memberikan respons
peribadi dari aspek
pengulangan kata
dan singkatan kata
dengan betul dan
penuh penghayatan.
murid dapat:
pengulangan kata dan
singkatan kata dalam
petikan.
2) Menyuaipadankan jenis
pengulangan kata
dengan contohnya yang
tepat.
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Reruai untuk
Jualan Amal-
(m/s:102)
5.5 Memahami dan
membina pelbagai
ayat.
5.5.1 Memahami dan
membina ayat
berdasarkan pola
dan tepat mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Mengenal pasti pola
ayat dasar.
2) Membina 3 ayat
berdasarkan pola ayat
dasar tersebut.

32
- Pola ayat
dasar
OGOS
M20
14/8/23-
18/8/23
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Urus Tadbir
Kewangan
Rancang Ketika
Berbelanja
(m/s:103)
- Latihan
Mendengar
1.1 Mendengar,
mengenal dan
menyebut
perkataan, rangkai
kata, istilah dan
ungkapan serta
intonasi ayat dalam
pelbagai ujaran.
1.1.1 Mendengar dan
mengenal sebutan
perkataan dan
rangkai kata dalam
pelbagai ujaran
dengan betul dan
tepat.
murid dapat:
1) Mengujarkan perkataan
dan rangkai kata
dengan betul.
2) Menyanyikan lirik yang
diberi dengan
menggunakan melodi
bagi tajuk lagu yang
diberi.
3) Melengkapkan ayat
dengan perkataan/
istilah yang didengar
melalui rakaman.
KBAT:
pengurusan grafik
2. Peta I-think-Peta bulatan
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
Menganalisis
EMK : Keusahawanan/
Bahasa
SISTEM BAHASA:
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Ringkasan
Pembentangan
BBM
Buku teks
Lembaran Kerja
Buku Antologi
Asal Padi
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Terbang
Bersama-sama
(m/s:104)
- Pemahaman
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan
2.2.2 Membaca untuk
memahami maklumat
daripada arahan
dalam pelbagai
bahan dengan
memberikan respons
murid dapat:
1) Membaca dan
memahami maklumat
dariapda rakan.
2) Menjelaskan kepada
rakan.

33
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Waspada
Sebelum Rugi
(m/s:105)
- Ringkasan
3.5 Menulis untuk
meringkaskan dan
merumus pelbagai
bahan prosa.
3.5.1 Menulis isi-isi
penting untuk
menghasilkan
ringkasan dengan
betul menggunakan
ayat yang gramatis.
murid dapat:
1) Mengenal pasti dan
menggariskan empat isi
penting.
2) Membina satu
ringkasan yang lengkap
dengan menggunakan
ayat yang gramatis.
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Hari
Keusahawanan
(m/s:106)
atau
Komsas-
Prosa
Tradisional Asal
Padi
4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam,
peribahasa, kata-
kata hikmat, kiasan
madah pujangga,
dan bahasa
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan.
4.2.1 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam dalam
komunikasi dan
penulisan dengan
betul, tepat dan
mengikut konteks.
murid dapat:
daripada teks dalam
bentuk peta pemikiran.
2) Mencipta iklan dengan
menggunakan
perbandingan
semacam.

34
OGOS
M21
21/8/23-
25/8/23
TEMA 9:
EKONOMI,
KEUSAHAWAN
AN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
Pembelian
dalam Talian
(m/s:107)
- Tatabahasa:
Kesalahan ayat
5.6 Menganalisis
dan membetulkan
kesalahan sesuatu
ayat.
5.6.1 Menganalisis
dan membetulkan
kesalahan ayat
mudah
murid dapat:
kesalahan yang
terdapat daam bahan.
2) Membetulkan
kesalahan ayat dalam
dialog.
Pembelajaran berpusatkan
Murid
KBAT:
pengurusan grafik, CoRT 4
bulatan, Peta buih
Mengaplikasi,
EMK : Keusahawanan/
Nilai murni/ Bahasa
NILAI: Hormat-
menghormati
SISTEM BAHASA:
Kesalahan ayat
PENTAKSIRAN—
Latihan bertulis
-Kesalahan ayat
-Pemahaman teks
-Ulasan
Pembentangan
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
CATATAN
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
: hormat-
menghormati
TEMA 10:
PELANCONGA
N
PELANCONGA
N
Pesona
Malaysia
Cuti-cuti
Malaysia
(m/s:110)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
1.2 Mendengar dan
memahami
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan dan ayat
dalam pelbagai
ujaran.
1.2.1 Mendengar dan
memahami
perkataan, rangkai
kata, istilah dan
ungkapan dalam
pelbagai ujaran
dengan betul dan
tepat mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Mengulas tiga
keistimewaan bercuti di
Malaysia.
berdasarkan perkataan
yang digariskan.

35
TEMA 10:
PELANCONGA
N
Anugerah Alam
(m/s:111)
- Pemahaman
Teks
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
2.2.3 Membaca untuk
memahami idea
keseluruhan dalam
dengan betul dan
dan imbasan.
murid dapat:
1) Membaca petikan teks
dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
maklumat penting yang
terdapat dalam petikan.
pemahaman.
TEMA 10:
PELANCONGA
N
Sihat sambil
Melancong
(m/s:112)
- Ulasan
3.6 Menulis untuk
mengolah
maklumat bagi
menghasilkan
pelbagai bentuk
penulisan dan
grafik.
3.6.1 Menulis untuk
mengolah maklumat
kepada bentuk prosa
bentuk puisi dan
bentuk ilustrasi
dengan
menggunakan
bahasa yang betul
dan tafsiran yang
tepat.
murid dapat:
1) Menyenaraikan enam
isi penting yang sesuai.
2) Menulis satu ulasan
lengkap berdasarkan
bahan yang diberi
menggunakan bahasa
yang betul.
CUTI PENGGAL 2 (26/8-3/9)
HARI KEBANGSAAN (31/8)
SEPT
M22
4/9/23-
8/9/23
TEMA 10:
PELANCONGA
N
Meneroka
Malaysia.
(m/s:113)
atau
Komsas-
Cerpen Oren
4.3 Menghasilkan
karya fiksyen dan
puisi secara
terancang.
4.3.1 Menghasilkan
karya fiksyen dengan
mengaplikasikan
kerangka penulisan
sastera secara
terancang dan tertib
menggunakan idea
yang kreatif serta
bahasa yang indah
dan menarik.
murid dapat:
1) Menyenaraikan
peribahasa yang
bersesuaian.
2) Membina satu karangan
fiksyen berdasarkan
maklumat yang
dipaparkan.
Teknik Bedah Karya
Pendekatan Didik Hibur
KBAT:
minda
2. Peta I-think-Peta
bulatan, Peta buih
BBM
Buku teks
Lembaran kerja
Buku Antologi
Oren

36
3) Melengkapkan petikan
sinopsis dengan pilihan
jawapan yang diberi.
Mengaplikasi,
SISTEM BAHASA : Kata
nama am/ Ayat majmuk
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Kata nama am
-Ayat majmuk
Pembentangan
TEMA 10:
PELANCONGA
N
Istimewanya
Langkawi
(m/s: 114)
- Tatabahasa:
Kata nama am
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata
nama am dan kata
nama khas yang
tunggal dan yang
mengalami
pemajmukan dengan
betul mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Menyenaraikan kata
nama am yang
mengalami
pemajmukan.
2) Membina ayat
menggunakan kata
nama am.
TEMA 10:
PELANCONGA
N
Indahnya Bumi
Bertuah
Agropelanconga
n
(m/s:115)
- Bina ayat
majmuk
1.2 Mendengar dan
memahami
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan dan ayat
dalam pelbagai
ujaran.
1.2.2 Mendengar dan
memahami ayat
tunggal dan ayat
majmuk yang mudah
dalam ujaran dengan
menyatakan maksud
jelas mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Menggunakan ayat
tunggal dan ayat
majmuk berdasarkan
bahan melalui
perbualan dengan
rakan.
2) Membina 3 ayat
majmuk berdasarkan
ayat tunggal yang
diberi.
TEMA 10:
PELANCONGA
N
Seronoknya di
Inap Desa
(m/s:116)
2.3 Membaca untuk
memproses
maklumat daripada
pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca untuk
menyaring dan
mengenal pasti idea
utama dan idea
sampingan dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Membaca dan
menyaring idea utama
dan tiga idea
sampingan.

37
- Pemahaman
teks
pemahaman.
SEPT
M23
11/9/23-
15/9/23
TEMA 10:
PELANCONGA
N
Festival Layang-
layang
Berprestij
(m/s:117)
- Latihan sistem
bahasa
3.7 Mengedit dan
memurnikan
pelbagai teks.
3.7.1 Mengedit
ejaan, tanda baca
dan kesalahan nahu
yang mudah dengan
betul tanpa
mengubah maksud
asal dalam
perenggan.
murid dapat:
1) Mengedit enam
kesalahan ejaan dalam
petikan yang diberi.
Teknik Main Peranan
Pembentangan Kumpulan
KBAT:
minda
bulatan, Peta buih
Mengaplikasi,
EMK : Kelestarian Alam
Sekitar/ Bahasa/ Nilai
murni
SISTEM BAHASA:
Kesalahan ejaan dan tanda
baca/ Kata adjektif
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Kesalahan ejaan dan
tanda baca
-Kata adjektif
-Peta minda
Pembentangan
PKJR Aktiviti 11:Rancang
Laluan Selamat Emk: 5.1.2
Menghuraikan kepentingan
BBM
Buku teks
Lembaran Kerja
Peta i-Think
Buku PKJR
Buku Antologi
Kunci Bahasa
CATATAN
PKJR
Komsas-
Sajak Kunci
Bahasa
atau
PKJR Aktiviti
11 :Rancang
Laluan Selamat
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.2 Memahami dan
mengapresiasi karya
puisi dengan
memberikan respons
peribadi tentang
bentuk, huraian
maksud dengan
betul, rasional dan
penuh
penghayatan.
murid dapat:
bentuk puisi berserta
contoh.
2) Mendeklamasikan sajak
menggunakan sebutan,
intonasi, dan nada yang
sesuai.
objektif berkaitan sajak.
TEMA 10:
PELANCONGA
N
Bercuti ke
Pantai Timur
(m/s:119)
- Tatabahasa:
Kata adjektif
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.2 Memahami
dan menggunakan
kata adjektif warna,
bentuk, perasaan dan
waktu dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
adjektif berdasarkan
bahan.
2) Membina ayat
menggunakan kata
adjektif.
TEMA 11: 1.3 Mendengar dan
memahami
1.3.1Mendengar dan
memahami
murid dapat:

38
SEJARAH DAN
WARISAN
SEJARAH DAN
WARISAN
Sejarah
Mengajar Erti
Kehidupan
(m/s:122-123)
- Bertutur-
Peta i-think
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons.
maklumat, fakta dan
idea dalam pelbagai
wacana dengan
memberikan respons
secara lisan dengan
betul, tepat dan
bermakna.
1) Menerangkan semula
tiga maklumat tempat
bersejarah di negeri
Melaka.
2) Menghuraikan 3
kepentingan
memulihara tempat
bersejarah.
menggunakan pakaian dan
peralatan keselamatan
ketika menunggang
motosikal
SEPT
M24
18/9/23-
22/9/23
TEMA 11:
SEJARAH DAN
WARISAN
Kenali Ipoh
(m/s:124)
- Pemahaman
Teks
- Bina ayat
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk
mengukuhkan
kelancaran
membaca,
meluaskan
perbendaharaan
kata dan ilmu
pengetahuan.
2.4.1 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
fiksyen dan bukan
fiksyen untuk
meningkatkan
penguasaan kosa
kata dan ungkapan
menarik dengan
pemahaman dan
penghayatan yang
baik.
murid dapat:
1) Menjelaskan empat
maksud kosa kata dan
ungkapan menarik
dalam petikan.
2) Membina empat ayat
daripada ungkapan
tersebut.
Teknik Bacaan 5W1H
Gerak kerja Berkumpulan –
Three Stray One Stay
KBAT:
minda, CoRT 1
dakap
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
Menganalisis
SISTEM BAHASA:
Bina ayat/ Sebutan dan
intonasi
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
BBM
Buku teks
Lembaran kerja
TEMA 11:
SEJARAH DAN
WARISAN
Galeri
Numismatik
(m/s:125)
- Bina ayat
3.1 Menulis untuk
menerangkan
makna kata dan
istilah; maksud
rangkai kata,
ungkapan dan ayat.
3.1.1 Menulis untuk
menyatakan makna
kata dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Memberi makna
perkataan dan rangkai
kata berwarna merah
dalam petikan.
menggunakan rangkai
kata tersebut.
TEMA 11:
SEJARAH DAN
WARISAN
4.4
Mempersembahkan
karya prosa, puisi
4.4.1
Mempersembahkan
pengacaraan
menggunakan
murid dapat:

39
Ulang Tahun
ke-59 Dewan
Bahasa dan
Pusaka
(m/s:125)
-Teks
Pengacaraan
majlis
dan pelbagai
persembahan lain.
sebutan, intonasi,
nada, gaya dan
bahasa badan yang
yang menarik dan
berkesan.
1) Menyediakan teks
pengacaraan majlis
berdasarkan bahan.
2) Mempersembahkan
teks pengacaraan
majlis.
-Pemahaman teks
-Bina ayat
-Teks pengacaraan majlis
Pembentangan
TEMA 11:
SEJARAH DAN
WARISAN
Seni Warisan
Anak Bangsa
Bengkel
Mencanting
Batik
(m/s:127)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
1.3 Mendengar dan
memahami
maklumat, fakta,
idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan
respons.
1.3.2Mendengar dan
memahami
maklumat, fakta dan
idea dalam
pengumuman dan
ucapan dengan
memberikan respons
bermakna.
murid dapat:
1) Mendengar
pengumuman dan
menjelaskan tiga
maklumat berdasarkan
pengumuman tersebut.
SEPT
M25
25/9/23-
29/9/23
TEMA 11:
SEJARAH DAN
WARISAN
Uniknya Istana
Seri Menanti
(m/s: 128)
- Pemahaman
teks
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca
secara mekanis
pengumuman, ikrar,
iklan dan promosi
dengan sebutan dan
nada yang sesuai
serta kepantasan
yang wajar.
murid dapat:
1) Membaca secara
mekanis brosur tentang
Istana Menanti dengan
yang betul.
pemahaman.
Teknik Bacaan-SQ4R
KBAT:
minda
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
CATATAN
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
:

40
TEMA 11:
SEJARAH DAN
WARISAN
Congkak
(m/s:129)
- Karangan
laporan
3.2 Menulis untuk
mengemukakan
maklumat dan
pandangan tentang
sesuatu perkara.
3.2.1 Menulis untuk
menyatakan sesuatu
menggunakan ayat
gramatis.
murid dapat:
penulisan laporan.
2) Membina satu laporan
berkaitan Pertandingan
Congkak.
bulatan, Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi, Mencipta
NILAI: Bertaggungjawab
SISTEM BAHASA: Kosa
kata/ Kata kerja tak transitif
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Karangan laporan
-Kata kerja tak transitif
Pembentangan
Bertanggungjawa
b
TEMA 11:
SEJARAH DAN
WARISAN
Tikar
Mengkuang
(m/s:130)
- Persoalan
cerpen
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi.
4.1.1 Memahami dan
mengapresiasi karya
prosa dengan
memberikan respons
peribadi tentang
sinopsis, tema dan
persoalan dengan
betul, rasional dan
penuh penghayatan.
murid dapat:
1) Mengenal pasti
persoalan cerpen.
2) Membincangkan
persoalan cerpen.
TEMA 11:
SEJARAH DAN
WARISAN
Rentak Tarian
Piring
(m/s:131)
- Tatabahasa:
Kata kerja tak
transitif
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.4Memahami dan
menggunakan kata
kerja tak transitif
dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
kerja tak transitif.
2) Membina dialog
berdasarkan petikan.
OKT
M26
2/10/23-
6/10/23
TEMA 12:
SUKAN DAN
REKREASI
SUKAN DAN
REKREASI
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal.
1.4.1 1 Berbual
tentang kegiatan
harian serta hal-hal
persendirian
menggunakan
yang betul secara
santun.
murid dapat:
1) Berkongsi dengan
rakan tentang aktiviti
yang lasak dan
mencabar berasarkan
gambar.
Pembelajaran Kecerdasan
Pelbagai
Pembelajaran Akses
Kendiri
Teknik Mestamu
KBAT:
BBM
Buku Teks
Lembaran kerja
Buku Antalogi
Kuingin Berterima
Kasih
CATATAN

41
Jasmani
Cergas
Sihat Berekreasi
(m/s:134)
- Latihan
bertutur dan
mendengar
2) Mencari 1 maklumat
sukan lasak yang lain
digemari oleh golongan
remaja.
minda
Peta titi, Peta pokok
Mengaplikasi,
SISTEM BAHASA:
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Karangan
syarahan(rangka)
Pembentangan
TEMA 12:
SUKAN DAN
REKREASI
Badan Cergas
Minda Cerdas
(m/s:135)
- Pantun Dua
Kerat (Nasihat)
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.2 Membaca
secara mekanis
pantun dengan
yang betul dan nada
yang sesuai.
murid dapat:
1) Melafazkan pantun
dengan intonasi dan
sebutan yang betul.
2) Menjelaskan 3 gaya
bahasa pantun.
TEMA 12:
SUKAN DAN
REKREASI
Manfaat
Berekreasi
(m/s:136)
- Karangan
Syarahan-
Rangka
karangan
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.1 Membina
kerangka penulisan
dengan
menyenaraikan isi
yang sesuai secara
terancang dan kemas
menggunakan
bahasa yang tepat.
murid dapat:
penulisan syarahan.
2) Menulis empat isi
penting yang sesuai.
3) Membina kerangka
penulisan secara
terancang.
Komsas-
Sajak- Kuingin
Berterima Kasih
- Nilai dan
pengajaran
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi.
4.1.2 Memahami dan
mengapresiasi karya
puisi dengan
memberikan respons
peribadi tentang
bentuk, huraian
maksud dengan
murid dapat:
1) Mengenal pasti nilai
dan pengajaran sajak.
2) Menganalisis 3 nilai dan
pengajaran yang
terdapat dalam sajak.

42
betul, rasional dan
penuh penghayatan.
OKT
M27
9/10/23-
13/10/23
TEMA 12:
SUKAN DAN
REKREASI
Hari Sukan
Negara
(m/s:138)
- Tatabahasa:
Imbuhan
Awalan dan
Imbuhan
Akhiran
5.3 Memahami dan
menggunakan kata
terbitan dalam
pelbagai ayat.
5.3.1 Memahami dan
menggunakan
awalan dan akhiran
bagi kata nama
dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Menggariskan lima
perkataan yang
menerima imbuhan
awalan dan imbuhan
akhiran berdasarkan
dialog.
menggunakan
perkataan tersebut.
objektif/ sistem bahasa
berkaitan imbuhan
awalan/akhiran.
Pembelajaran Akses
Kendiri
Kerusi Panas
KBAT:
minda
2. Peta I-think-Peta alir
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
Menganalisis
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi/
Imbuhan awalan dan
akhiran
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Imbuhan awalan dan
akhiran
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
TEMA 12:
SUKAN DAN
REKREASI
Cergas Aktif
Senamrobik
(m/s:139)
- Aktiviti Kerusi
Panas
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal.
1.4.2 Berbicara untuk
memulakan dan
mengakhiri
perbualan, bertanya
khabar, serta
menyatakan terima
kasih dan
penghargaan secara
bertatasusila.
murid dapat:
menemu ramah tokoh
sukan/ jurulatih sukan.
2) Menjelaskan 3
kepentingan sukan
dalam kehidupan.

43
TEMA 12:
SUKAN DAN
REKREASI
Melompat lebih
Jauh
(m/s:140)
- Pemahaman
teks/ Makna
perkataan
2.2 Membaca
untuk memahami
makna perkataan,
rangkai kata, istilah,
serta maksud
ungkapan dan ayat
dalam pelbagai
bahan.
2.2.1 Membaca untuk
memahami makna
rangkai kata yang
terdapat dalam
pelbagai bahan
menggunakan glosari
dan kamus dengan
betul dan tepat.
Pada akhir pelajaran, murid -
murid dapat:
1) Menyenaraikan enam
perkataan yang kurang
difahami.
2) Mengenal pasti maksud
enam perkataan
tersebut menggunakan
kamus.
-Karangan perengggan
Pembentangan
TEMA 12:
SUKAN DAN
REKREASI
Bintang Negara
(m/s: 141)
- Menulis
perenggan
3.3 Menulis untuk
melengkapkan
maklumat dalam
pelbagai bahan.
3.3.1 Menulis untuk
melengkapkan
maklumat diri dan
ayat dalam pelbagai
bahan dengan betul
dan tepat.
murid dapat:
1) Mengenal pasti tokoh
yang digemari.
2) Menulis 2 perenggan
dengan menggunakan
ayat yang gramatis.
OKTOBER
M28
16/10/23-
20/10/23
Komsas-
Drama Hadiah
- Tema dan
persoalan
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.1 Memahami dan
mengapresiasi karya
prosa dengan
memberikan respons
peribadi tentang
sinopsis, tema dan
persoalan dengan
betul, rasional dan
penuh penghayatan.
murid dapat:
1) Mengenal pasti tema
dan persoalan bagi
drama.
2) Menghuraikan 3
persoalan.
3) Menganalisis tema dan
persoalan drama.
Belajar Cara Belajar
KBAT:
minda
2. Peta I-, Think-Peta
alir
BBM
Buku teks
Lembaran kerja
Buku Antalogi
Hadiah

44
TEMA 12:
SUKAN DAN
REKREASI
Sukan
Memanah
(m/s: 143)
- Tatabahasa:
Kata Ganda
5.2 Memahami dan
menggunakan kata
ganda dalam
pelbagai ayat.
5.2.1 Memahami dan
menggunakan kata
ganda penuh, kata
ganda berimbuhan
dan kata ganda
majmuk dengan
betul mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Menggariskan kata
ganda majmuk yang
menggunakan kata
ganda tersebut.
berkaitan kata ganda.
Mengaplikasi,
Menganalisis, Menilai,
Mencipta
Kelestarian global
SISTEM BAHASA: Kata
ganda majmuk/ Sebutan
dan intonasi
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis,
-Pemahaman Komsas
-Kata ganda majmuk
-Format surat rasmi
Pembentangan
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
PENGANTARA
BANGSAAN
INDUSTRI
NEGARA
Malaysia Hab
Industri
Makanan
Cita Rasa
Antarabangsa
(m/s:146)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal.
1.4.3 Menceritakan
pengalaman diri dan
orang lain dalam
pelbagai situasi
dengan sebutan dan
intonasi yang betul
secara santun.
murid dapat:
1) Menceritakan
pengalaman ketika
berada di ekspo yang
pernah disertai.
2) Mencadangkan dua
produk tempatan yang
boleh dipasarkan pada
peringkat
antarabangsa.
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
2.2.2 Membaca untuk
memahami maklumat
daripada arahan
dalam pelbagai
bahan dengan
murid dapat:
1) Membaca, memahami
petikan dan
menjelaskan semula

45
Industri Kecil
Kuih Kemboja
(m/s:147)
- Format surat
rasmi
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
memberikan respons
tiga arahan yang
2) Menghuraikan
kelebihan menjalankan
perniagaan melalui
media sosial.
penulisan surat rasmi.
OKT
M29
23/10/23-
27/10/23
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
Industri Herba
(m/s: 148)
- Karangan
fakta -
perenggan
pendahuluan
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.2 Menulis
perenggan
pendahuluan dengan
membina ayat tema,
ayat rangsangan dan
ayat arahan secara
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik.
murid dapat:
pendahuluan yang
lengkap berkaitan
Kelebihan Teknologi
dalam Melahirkan
Usahawan Muda.
buah tempatan/produk
tempatan yang boleh
dikomersialkan dan
kelebihannya.
Teknik Bacaan-CHATT
Pembelajaran
Konstruktivisme
KBAT:
pengurusan grafik
bulatan, Peta buih
Mengaplikasi,
Menganalisis
EMK : Keusahawanan/
Bahasa/ Kelestarian global
Nilai: Hormat-menghormati
SISTEM BAHASA: Frasa
nama/ Sebutan dan
intonasi
PENTAKSIRAN-
-Latihan bertulis,
-Karangan fakta
(perenggan pendahuluan)
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Buku PKJR
CATATAN
PKJR
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
: Hormat-
menghormati
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
Cantik, Sihat,
dan Bermutu
(m/s:149)
-Pemahaman
teks/ Membuat
iklan
atau
4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam,
peribahasa, kata-
kata hikmat, kiasan
madah pujangga,
dan bahasa
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan.
4.2.1 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam dalam
komunikasi dan
penulisan dengan
betul, tepat dan
mengikut konteks.
murid dapat:
1) Memahami
daripada teks.
2) Menyenaraikan
daripada teks.
3) Mengahsilkan satu iklan
dengan menggunakan
perbandingan
semacam.

46
PKJR Aktiviti
12: Utamakan
Keselamatan
-Pemahaman teks
-Frasa nama
Pembentangan
PKJR Aktiviti 12:
Utamakan Keselamatan
Emk: 5.2.2 Merancang
laluan yang selamat Ketika
menunggang motosikal.
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
Suci dan Bersih
tanpa
Sempadan
(m/s:150)
- Tatabahasa:
Frasa Nama
5.4 Memahami dan
menggunakan frasa
dalam pelbagai
ayat.
5.4.1 Memahami dan
menggunakan frasa
nama dengan betul
mengikut konteks.
Pada akhir pembelajaran,
murid-murid dapat:
1) Menggariskan lima
frasa nama.
2) Menghasilkan satu
perenggan ringkas
menggunakan frasa
tersebut.
berkaitan frasa nama.
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
Usahawan
Berwibawa
Industri
Automobil
Negara
(m/s:151)
- Latihan
bertutur dan
mendengar
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.1 Mengemukakan
soalan bertumpu
untuk mengetahui
pesanan, arahan,
panduan dan tunjuk
cara dengan betul
tepat dan secara
bertatasusila.
murid dapat:
1) Mengemukakan tiga
soalan berdasarkan
maklumat yang diberi.
OKT/NOV
M30
30/10/23-
3/11/23
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
Pemangkin
Perindustrian di
Malaysia
(m/s:152)
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
2.2.3 Membaca untuk
memahami idea
keseluruhan dalam
dengan betul dan
dan imbasan.
murid dapat:
1) Membaca teks secara
luncuran dan imbasan.
2) Menyatakan tiga faktor
yang menyumbang
kepada perkembangan
Teknik Bacaan 5W1H
KBAT:
minda
BBM
Buku teks
Lembaran latihan
Buku Antalogi
Kunci Bahasa
Bahan Internet

47
- Pemahaman
teks
daripada pelbagai
bahan.
sektor perindustrian
negara.
pemahaman
2. Peta I-think-Peta buih,
Peta buih berganda
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
EMK : Keusahawanan/
Bahasa/ Kelestarian global
SISTEM BAHASA:
Pola ayat
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Ringkasan
-Pola ayat
Pembentangan
Bahan internet
- Ringkasan
3.5 Menulis untuk
meringkaskan dan
merumus pelbagai
bahan prosa..
penting untuk
menghasilkan
ringkasan dengan
betul menggunakan
ayat yang gramatis.
murid dapat:
1) Menggariskan isi dan
menulis ringkasan
berdasarkan bahan
dengan betul
menggunakan ayat
yang gramatis
berdasarkan petikan
yang diberi.
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
Usahawan Besi
(m/s:154)
atau
- Komsas-
Sajak Kunci
Bahasa
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi
4.1.2
Memahami dan
mengapresiasi karya
puisi dengan
memberikan respons
peribadi tentang
bentuk, huraian
maksud dengan
betul, rasional dan
penuh
penghayatan.
murid dapat:
1) Menyenaraikan 3
bentuk sajak.
objektif.
TEMA 13:
PERINDUSTRI
AN
Perusahaan Bot
Fiber
(m/s:155)
- Tatabahasa-
Pola ayat
5.5 Memahami dan
membina pelbagai
ayat.
5.5.1 Memahami dan
membina ayat
berdasarkan pola
dan tepat mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Mengenal pasti ayat
dasar dalam petikan
yang diberi.
2) Menyatakan pola ayat
dasar.
3) Membina 3 ayat lain
berdaarkan pola ayat
dasar.

48
NOV
M31
6/11/23-
10/11/23
TEMA 14:
PENDIDIKAN
WADAH ILMU
Menuju Puncak
Jaya
Maklumat di
hujung Jari
(m/s:158)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.2 Memberikan
jawapan yang sesuai
tentang sesuatu
perkara dengan
betul, tepat dan
murid dapat:
1) Membina soalan dan
saling mengajukan
soalan terhadap rakan
menggunakan
maklumat yang diberi
berdasarkan rakaman
Teknik Bacaan CHATT
KBAT:
pengurusan grafik
bulatan
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
SISTEM BAHASA:
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman Komsas
-Ringkasan
-Rumusan
Pembentangan
PKJR Aktiviti 14: Anda
Mampu Mengubahnya
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Buku PKJR
Novel Destinasi
Impian
CATATAN
PKJR
TEMA 14:
PENDIDIKAN
Petua
Kecemerlangan
Diri
(m/s159)
-Ringkasan
atau
PKJR Aktiviti
14: Anda
Mampu
Mengubahnya
2.3 Membaca untuk
memproses
maklumat daripada
pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca untuk
menyaring dan
mengenal pasti idea
utama dan idea
sampingan dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Menggariskan idea
utama dan tiga idea
sampingan yang
2) Menyenaraikan 6 isi
penting dan membina
satu ringkasan.

49
TEMA 14:
PENDIDIKAN
Tautan Kimono
dan Kebaya
(m/s:160)
- Rumusan
(bahan internet)
3.4 Menulis untuk
menghasilkan
prosa secara
terancang.
3.4.4 Menulis
karangan
berdasarkan bahan
rangsangan dan
cerita menggunakan
bahasa yang tepat,
murid dapat:
isi yang sesuai.
2) Menulis satu rumusan
lengkap berdasarkan
bahan.
EMK: 6.2.1
Membincangkan tingkah
laku penumpang yang
mengganggu
pemandu secara fizikal.
TEMA 14:
PENDIDIKAN
Senada
Seirama
(m/s: 166)
atau
Novel-
Destinasi
Impian
4.4
Mempersembahkan
karya prosa, puisi
dan pelbagai
persembahan lain.
4.4.1
Mempersembahkan
pengacaraan
menggunakan
sebutan, intonasi,
nada, gaya dan
bahasa badan yang
yang menarik dan
berkesan.
murid dapat:
cerpen Hadiah dengan
intonasi dan nada yang
sesuai dan berkesan.
objektif tentang cerpen
Hadiah.
NOV
M32
13/11/23-
14/11/23
HARI DEEEPAVALI (13/11)
NOV
M32
15/11/23-
17/11/23
BAHAN
INTERNET
- Kesalahan
penggunaan
frasa adjektif
5.6
Menganalisis dan
membetulkan
kesalahan sesuatu
ayat.
5.6.1
Menganalisis dan
membetulkan
kesalahan ayat
mudah.
murid dapat:
1) Menyatakan 3
kesalahan frasa adjektif
dalam ayat.
2) Membetulkan 5
kesalahan frasa adjektif
dalam ayat.
Teknik Bacaan KWLH
Pendekatan Didik Hibur
KBAT:
1. Alat Berfikir –Peta Minda
2. Peta I-think -Peta Buih
BBM
Buku teks
Lembaran latihan
Bahan Internet

50
TEMA 14:
PENDIDIKAN
Pendidikan
Bestari Negara
Lestari
Program
Khidmat Sosial
Koperasi
Sekolah
(m/s:163)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
1.5 Bersoal jawab
tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
1.5.3 Bersoal jawab
dalam perbualan
menggunakan soalan
bertumpu dan
mengemukakan
jawapan yang sesuai
dan betul secara
bertatasusila.
murid dapat:
1) Menjawab soalan dan
mengajukan tiga
soalan berkaitan
kepentingan menyertai
khidmat sosial.
2) Membina peta i-think
berkaitan 3 kelebihan
menyertai aktiviti
khidmat sosial.
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
EMK : Sains dan teknologi/
Bahasa
SISTEM BAHASA: Frasa
adjektif
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Frasa adjektif
Pembentangan
TEMA 14:
PENDIDIKAN
Anak Kampung
Sira Menuju
Cita-cita
(m/s:164)
- Pemahaman
teks
2.4 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
untuk
mengukuhkan
kelancaran
membaca,
meluaskan
perbendaharaan
kata dan ilmu
pengetahuan.
2.4.1 Membaca
secara ekstensif
pelbagai bahan
fiksyen dan bukan
fiksyen untuk
meningkatkan
penguasaan kosa
kata dan ungkapan
menarik dengan
pemahaman dan
penghayatan yang
baik.
murid dapat:
1) Menerangkan kosa kata
dan ungkapan menarik
yang terdapat dalam
cerpen.
2) Menghuraikan maksud
frasa yang diberi.
pemahaman.
NOV
M33
20/11/23-
24/11/23
TEMA 14:
PENDIDIKAN
Pembelajaran
Abad Ke-21
(m/s:165)
- Ringkasan
3.5 Menulis untuk
meringkaskan dan
merumus pelbagai
bahan prosa.
penting untuk
menghasilkan
ringkasan dengan
betul menggunakan
ayat yang gramatis.
murid dapat:
1) Memahami petikan
yang disediakan.
2) Menulis sebuah
ringkasan tentang ciri-
ciri pembelajaran abad
ke-21.
KBAT:
minda
buih berganda
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
CATATAN
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
: Kasih sayang

51
Novel-
Destinasi
Impian
- Watak dan
perwatakan
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi.
4.1.3 Memahami dan
mengapresiasi karya
sastera dengan
memberikan respons
peribadi dari aspek
pengulangan kata
dan singkatan kata
dengan betul dan
penuh penghayatan.
murid dapat:
1) Mengenal pasti watak
dalam novel.
2) Menganalisis 3 watak
dan perwatakan dalam
novel.
Mengaplikasi,
Patriotisme
NILAI: Kasih sayang
SISTEM BAHASA:
Kata nama
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Kata nama
-Ringkasan
-Pemahaman teks
Pembentangan
TEMA 14:
PENDIDIKAN
Pusat Sumber
Sekolah
Gedung Ilmu
(m/s:167)
- Tatabahasa:
Kata nama
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata
nama am dan kata
nama khas yang
tunggal dan yang
mengalami
pemajmukan dengan
betul mengikut
konteks.
murid dapat:
1) Mengenal pasti jenis
kata nama.
2) Menyenaraikan 5 kata
nama berdasarkan
pusat sumber sekolah.
TEMA 15:
BAHASA DAN
KESUSASTER
AAN
BAHASA DAN
KESUSASTER
AAN
Bahasa
Disulam
Sastera
Dianyam
Bahasa Jiwa
Bangsa
(m/s:170)
1.6 Menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara
dalam pelbagai
situasi.
1.6.1 Menyampaikan
isi dan fakta tentang
sesuatu perkara
dengan betul dan
jelas menggunakan
ayat yang gramatis.
murid dapat:
aktiviti Program Minggu
Bahasa sekolah
berdasarkan bahan.
2) Menjelaskan
persamaan dan
perbezaan antara
percampuran kod
dengan Bahasa rojak.

52
- Latihan
mendengar dan
bertutur
NOV/DIS
M34
27/11/23-
1/12/23
TEMA 15:
BAHASA DAN
KESUSASTER
AAN
Kepentingan
Bahasa Melayu
(m/s:171)
- Pemahaman
teks
PKJR Aktiviti
15: Kerana
Lensa Itu
2.1 Membaca
secara mekanis
pelbagai bahan
prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca
secara mekanis
pengumuman, ikrar,
iklan dan promosi
dengan sebutan dan
nada yang sesuai
serta kepantasan
yang wajar.
murid dapat:
1) Membaca secara
mekanis dengan
sebutan dan
kepantasan yang
sesuai.
pemahaman
berdasarkan bahan.
KBAT:
minda
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
SISTEM BAHASA:
Kata adjektif
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
-Karangan pendek
-Sinopsis
-Kata adjektif
Pembentangan
PKJR Aktiviti 15: Kerana
Lensa Itu
EMK: 6.2.2 Mengenal pasti
tingkah laku penumpang
yang mengganggu
tumpuan pemandu.
BBM
Buku teks
Lembaran petikan
Bahan Internet
Buku PKJR
CATATAN
PKJR
Bahan Internet
- Karangan
Pendek
3.6 Menulis untuk
mengolah
maklumat bagi
menghasilkan
pelbagai bentuk
penulisan dan
grafik.
3.6.2 Menulis untuk
mengolah maklumat
kepada perenggan
dan bahan prosa
atau puisi kepada
bahan ilustrasi
menggunakan ayat
yang gramatis.
murid-murid dapat:
isi penting.
2) Membina karangan
pendek berdasarkan
bahan yang diberi
dengan menggunakan
ayat yang gramatis.
TEMA 15:
BAHASA DAN
KESUSASTER
AAN
Sebening
Pelangi Bahasa
(m/s:173)
- Sinopsis
4.1 Memahami dan
mengapresiasi
karya sastera
dengan
memberikan
respons peribadi.
4.1.1 Memahami dan
mengapresiasi karya
prosa dengan
memberikan respons
peribadi tentang
sinopsis, tema dan
persoalan dengan
betul, rasional dan
penuh penghayatan.
murid dapat:
1) Memahami petikan
yang diberi.
2) Mengahasilkan
synopsis berdasarkan
petikan.

53
TEMA 15:
BAHASA DAN
KESUSASTER
AAN
Warkah dari
rantau
(m/s: 174)
- Tatabahasa:
Kata adjektif
- Karangan
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata
adjektif warna,
bentuk, perasaan dan
waktu dengan betul
mengikut konteks.
murid dapat:
adjektif dalam bahan
yang diberi.
2) Menghasilkan 2
perenggan cerita
dengan menggunakan
kata adjektif.
DIS
M35
4/12/23-
8/12/23
TEMA 15:
BAHASA DAN
KESUSASTER
AAN
Merekayasa
Bahasa
Pertandingan
Puisi dan Lagu
(m/s:175)
-Latihan
mendengar dan
bertutur
1.6 Menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara
dalam pelbagai
situasi.
1.6.2 Menyampaikan
maklumat dalam
bentuk ucapan dan
pengumuman
dengan betul, tepat,
jelas, intonasi yang
sesuai dan berkesan
menggunakan ayat
yang gramatis.
murid dapat:
1) Menyampaikan
pengumuman
berdasarkan bahan
dengan dengan betul,
tepat, jelas serta
intonasi yang sesuai.
2) Membina satu ucapan
pendek dan
menyampaikan ucapan
tersebut dengan jelas
dan intonasi yang
sesuai.
Teknik Round Table
KBAT:
minda
bulatan
Mengaplikasi,
SISTEM BAHASA:
Kesalahan ejaan
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
-Rumusan
-Kesalahan ejaan
Pembentangan
BBM
Buku teks
Bahan Internet
Lembaran petikan
CATATAN
BAHAN
INTERNET
- Rumusan
2.3 Membaca untuk
memproses
maklumat daripada
pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca untuk
menyaring dan
mengenal pasti idea
utama dan idea
sampingan dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Membaca dan
menyaring menyatakan
3 maklumat yang
diperoleh dengan betul.
2) Membuat satu
rumusan berdasarkan
bahan.

54
TEMA 15:
BAHASA DAN
KESUSASTER
AAN
Peka Bahasa
(m/s: 178)
- Sistem
bahasa-
kesalahan ejaan
3.7 Mengedit dan
memurnikan
pelbagai teks.
3.7.1 Mengedit ejaan,
tanda baca dan
kesalahan nahu yang
mudah dengan betul
tanpa mengubah
maksud asal ayat.
murid-murid dapat:
1) Menganalisis dan
mengedit kesalahan
ejaan, tanda baca, nahu
yang tedapat dalam
petikan.
2) Membetulkan 5
kesalahan ejaan/
bahasa yang terdapat
dalam setiap ayat.
Komsas-
Syair Pohon
Buluh
4.4
Mempersembahkan
karya prosa, puisi
dan pelbagai
persembahan lain.
4.4.1
Mempersembahkan
pengacaraan
menggunakan
sebutan, intonasi,
nada, gaya dan
bahasa badan yang
yang menarik dan
berkesan.
murid dapat:
1) Memahami syair Pohon
Buluh.
2) Mempersembahkan
dengan menggunakan
intonasi, nada dan gaya
bahasa yang sesuai.
DIS
M36
11/12/23-
15/12/23
TEMA 15:
BAHASA DAN
KESUSASTER
AAN
Kucinta
Bahasaku
(m/s: 179)
- Tatabahasa:
Kata seru, kata
tanya, kata
perintah, kata
pembenar dan
kata pangkal
ayat
5.1 Memahami dan
menggunakan
perkataan daripada
pelbagai golongan
kata dalam
pelbagai ayat.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata
perintah, kata
pembenar dan kata
pangkal ayat dengan
betul mengikut
konteks.
murid dapat:
perintah, kata
pembenar dan kata
pangkal ayat yang
terdapat dalam bahan.
2) Membina 5 ayat
menggunakan kata
tugas yang
disenaraikan.
Teknik Balang Kaca
Teknik Bacaan ACID
KBAT:
pengurusan grafik,Peta
minda
2. Peta I-think-Peta Dakap
Mengaplikasi,
BBM
Buku teks
Bahan Internet
Lembaran petikan
CATATAN
Tema Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
: Hormat-
menghormati

55
Bahan Internet
- Petikan
pendek
1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi
formal dan tidak
formal.
1.4.1 Berbual tentang
kegiatan harian serta
hal-hal persendirian
menggunakan
yang betul secara
santun.
murid dapat:
1) Memahami petikan
yang disediakan.
2) Menggariskan 3 isi
penting.
3) Menkongsikan
maklumat dengan
rakan.
Nilai : Hormat-
menghormati
SISTEM BAHASA: Kata
perintah, kata pembenar
dan kata pangkal ayat
PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
- Kata seru, kata tanya,
kata perintah, kata
pembenar dan kata
pangkal ayat
-Pemahaman teks
-Karangan pendek
Pembentangan
TEMA 16:
KERJAYA
KERJAYA
Kerjaya Impian
Hobi menjadi
Suatu Kerjaya
(m/s:183)
- Pemahaman
teks
2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai
kata, istilah,
ungkapan, ayat,
maklumat dan
maksud
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
2.2.1 Membaca
untuk memahami
makna perkataan
yang terdapat dalam
pelbagai bahan
menggunakan glosari
dan kamus dengan
betul dan tepat.
murid dapat:
1) Membaca bahan dan
menyenaraikan makna
perkataan berwarna
merah yang terdapat
dalam pelbagai bahan
menggunakan glosari
dan kamus dengan
betul.
pemahaman.
Bahan Internet
- Karangan
pendek
3.6 Menulis untuk
mengolah
maklumat bagi
menghasilkan
pelbagai bentuk
penulisan dan
grafik.
3.6.2 Menulis untuk
mengolah maklumat
kepada perenggan
dan bahan prosa
atau puisi kepada
bahan ilustrasi
menggunakan ayat
yang gramatis.
murid-murid dapat:
isi penting.
2) Membina karangan
pendek berdasarkan
bahan yang diberi
dengan menggunakan
ayat yang gramatis.
CUTI PENGGAL 3 (16/12/23-1/1/24)
HARI KRIMAS (25/12/23)
TAHUN BARU 2024 (1/1/24)

RPT BM T1.docx

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to RPT BM T1.docx

Similar to RPT BM T1.docx (20)

RPT BM T1.docx