VR

1. модель организации
внеурочной деятельности
ОУЗ Украинская школа-гимназия

2. НАПРАВЛЕНИЕ «ВНЕУРОЧНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
 Реализует образовательные программы в
соответствии с количеством часов учебного
плана начального общего образования.
 Реализация направления предполагает
интеграцию основного и дополнительного
образования на организационном,
содержательном и программном уровнях.
 Внеурочная деятельность объединяет все виды
деятельности обучающихся.
 Основным преимуществом внеурочной
деятельности является представление
учащимся возможности широкого спектра
занятий, направленных на их развитие.

3. ЦЕЛИ:
 - способствовать личностному становлению
учащихся;
 - способствовать развитию творческих
способностей учащихся, предоставлять
возможность реализации им в различных видах
деятельности;
 - способствовать формированию коллективно
распределённой деятельности в детских
коллективах. Проводить организационную и
психолого-педагогическую подготовку учащихся.

4. ЗАДАЧИ:
 - выявление и развитие способностей обучающихся, в
том числе одарённых детей, через систему клубов,
секций, студий и кружков, организацию общественно
полезной деятельности, в том числе социальной практики,
с использованием возможностей образовательных
учреждений дополнительного образования детей;
 - организацию интеллектуальных и творческих
соревнований, научно-технического творчества и
проектно-исследовательской деятельности;
 - возможность эффективной самостоятельной работы
обучающихся при поддержке классных руководителей и
других педагогических работников;
 - включение обучающихся в процессы познания и
преобразования внешкольной социальной среды (улицы,
района, города) для приобретения опыта реального
управления и действия.

5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВД
 Спортивно-оздоровительное
 Духовно-нравственное
 Общеинтелектуальное
 Общекультурное
 Социальное

6. ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
 Занимательный английский - 86
 Занимательный французский- 12
 Занимательный немецкий - 7
 Занимательная грамматики – 156
 Крымскотатарский язык - 38
 Занимательная математика - 130
 Кружок речевой диагностики - 14
 Компъютерная графика - 5

7. ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ
Студия «Поющие голоса» - 29
Театральный кружок - 83
Кружок «Умелые ручки» - 24

8. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ
«Культура добрососедства»-2
«Край в котором я живу» - 18

9. СОЦИАЛЬНОЕ
Школа этикета - 71

10. СПОРТИВНО- ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
Секция «Современные танцы» -37
Классические танцы - 14
Плавание - 138
Дзюдо - 46
Футбол - 48

11. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ ФГОС ПО
РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
 - внеурочная деятельность включается в
вариативную часть учебного плана
образовательного учреждения и на нее
отводится 10 часов в неделю (1350 часов в
течение четырех лет обучения);
 - образовательное учреждение самостоятельно
определяет виды внеурочной деятельности;
 - часы, отведенные на внеурочную
деятельность, используются учащимися по
своему желанию;
 - аудиторная занятость не более 50%;

12. МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УВК
"УКРАИНСКАЯ ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ":
- при организации внеурочной деятельности
образовательное учреждение использует
собственные ресурсы и ресурсы
социокультурного окружения:
- организация занятий учителями;
- организация работы детских объединений,
клубов, секций и т.д. сотрудничество с
учреждениями культуры, спорта;
- организация занятий в школьной библиотеке;
- привлечение к работе родителей.

13. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К НОВОЙ СИСТЕМЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
1
• научиться самим определять нужные
изменения.
2
• пользоваться самыми современными
технологиями.
3
• у человека завтрашнего дня должна быть
соответствующая степень социальной
компетенции.