Целевая комплексная программа «Позитивная социализация личности в современных условиях развития дополнительного образования г.Донецк»

1. Министерство образования и науки
Донецкой Народной Республики
Центр дополнительного образования детей и юношества
Кировского района г. Донецка
филиал «Фортуна»
Целевая комплексная программа
«Позитивная социализация личности
в современных условиях развития
дополнительного образования
г.Донецк»

2. Кислун Ю.А. Шаталова Т.А.Веред И.С.
Научный
руководитель –
Никрасова И.Н.,
к.психол.н., доцент
Директор ЦДОДЮ
Яременко О.А.
Зав. филиалом «Фортуна»
Карнаух Л.Н.

3. Совместная деятельность
Донецкий
республиканский
институт
дополнительного
педагогического
образования
НИЛ «Позитивная
социализация
учащихся на
современном
этапе развития
региона»
ЦДОДЮ филиал
«Фортуна»

4. Целевая программа ЦДОДЮ
филиала «Фортуна» является
базовой площадкой для работы
научно исследовательской
лаборатории «Позитивная
социализация учащихся на
современном этапе развития
региона»

5. Этапы и сроки реализации программы
1-й этап – 2015 -2016 гг. - подготовительный (разработка,
принятие и
внедрение Программы).
2-й этап – 2016-2019 гг. - основной (реализация Программы).
3-й этап - 2020 гг. - заключительный (подведение итогов и анализ
работы по реализации Программы).

6. Цель: Формирование новых направлений деятельности с целью
позитивной социализации личности, отвечающей реалиям и задачам
современного этапа развития региона.
Задачи:
Создание условий для развития творчества как первоосновы
позитивной социализации личности.
Совершенствование содержания, организационных форм, методов и
технологий дополнительного образования воспитанников, разработка
программ нового поколения, направленных на развитие инновационной
деятельности, информационных технологий.
Обеспечение необходимых условий для личностного развития,
укрепления здоровья, профессионального самоопределения и
творческого труда воспитанников.
Создание условий для сотрудничества с социальными институтами
региона и для развития творческого и профессионального потенциала
воспитанников.

7. Прогнозируемый результат деятельности
решение
социально-
педагогических
проблем детей и
молодежи
микросоциума;
включение детей
и молодежи в
различные виды
деятельности в
социуме, по
месту жительства
изменение
отношений детей,
подростков,
молодежи,
старшего
поколения к
базовым
социальным
ценностям
включение
родителей
воспитанников в
деятельность по
улучшению
социально -
педагогических
условий в
микрорайоне;
улучшение
обстановки в
социуме через
нравственное,
патриотическое и
социоэкологическ
ое воспитание

8. Ресурсным обеспечением программы
развития филиала является:
педагогический и специализированный опыт дальнего и ближнего
зарубежья
комплекс научно – методических мероприятий по обучению педагогов
навыкам формирования позитивной социализации воспитанников
комплекс научно – методических мероприятий по обучению педагогов
навыкам формирования позитивной социализации воспитанников
инструктивный кейс рекомендаций по оптимизации допрофессиональной
подготовки воспитанников на основе учета их психотипологических и
личностных особенностей;

9. Приоритетные направления
программы
1. Социально – педагогическое
Адаптация воспитанников в общественном потоке кризисов и революций
– экологических, энергетических, компьютерных и моральных;
эмоциональное благополучие и обеспечение свободного и
эффективного развития способностей каждого воспитанника.
1.2. Детский клуб «Буратино» Работа основана на
активизации развития личности, а также самостоятельного
совершенствования в овладении познавательной и языковой
деятельностью посредством развития речи, формирования логики,
навыков декоративно-прикладного искусства , вокала, английского
языка, музыкально-ритмичных движений.

10. Приоритетные направления
программы
1.3. Театральная студия «Оле-Лукойе» – студия,
объединяющая детей и молодежь возрастом от 6 до 18
лет. Репертуар театра подбирается с позиции социальной
значимости того или иного произведения, его
актуальности и «полезности» для юных актеров и
зрителей. Принцип «равности» помогает ребятам вести
беседу со зрителем. Социотеатр постепенно уже
принимает новую форму – театра семейного, такая
метаморфоза закономерна и предсказуема.
Затрагиваемые темы не оставляют равнодушными ни
детей и родителей, тесная связь приводит к тому, что
взрослые тоже начинают пробовать свои силы на сцене.

11. Приоритетные направления
программы
2. Эстетическое
2.1.Кружок прикладного дизайна «Колорит» Передача социального опыта
воспитанников и создание необходимых, наиболее благоприятных условий
для полноценной самореализации, саморазвития конкретной личности, и
ее самоактуализации в ее ближайшем окружении средствами декоративно-
прикладного творчества.
2.2.Кружок пантомимы «Вдохновение» является продолжением
развития актерского мастерства, но раскрывает у ребят их пластические
возможности, творческий потенциал собственного тела.
2.3. Кружок «Лада» Воспитанники изучают танцевальную культуру
народов мира, их традиции, ценности, которые передаются через
хореографию и костюмы, эстетическое воспитание личности.

12. Приоритетные направления
программы
3. Социально – реабилитационное
Социально – реабилитационный кружок
«Журавушка»
В кружке "Журавушка" дети с особыми
потребностями приобретают социально-
гигиенические и социокультурные навыки через
игру и творчество.
Новым направлением работы кружка для детей
с ограниченными возможностями является
инватуризм.

13. Приоритетные направления
программы
4. Социокультурное
4.1.Клуб интернационального общения «Страна чудес»
Работа клуба направлена на изучение английского языка.
Конкурентоспособность этого кружка заключается в методе изучения –
погружения. Дети изучают определенный культурный и исторический
слой страны, что позволяет глубже и полнее понять язык страны.
4.2. Культорганизатор
Работа направлена на организацию досуга детей и молодежи,
объединение и привлечение воспитанников на филиал,
патриотическое, нравственное и интеллектуальное развитие личности
ребенка.

14. Приоритетные направления
программы
5. Здоровьезберегающее
Тренер-преподаватель по спорту
Преподаватель дает возможность воспитанникам
получить максимальное удовольствие от участия в
спортивных мероприятиях и играх. Способствовует
формированию характера воспитанников.
Физическое культурное развитие личности ребенка
как образ жизни. Инватуризм. Настольный теннис.

15. Критерии эффективности по
направлениям деятельности
Решение психологом проблемы посттравматического
синдрома, психологическая безопасность и снижение
психоэмоционального напряжения воспитанников в
современных условиях региона.
Решение социальным педагогом проблем
девиантного поведения воспитанников; выработка
навыков эффективного общения среди
подрастающего поколения; развитие навыков
толерантности; формирование сознательного
отношения к своему здоровью.

16. Критерии эффективности по
направлениям деятельности
Создание семейного театра театральной студии «Оле - Лукойе»
даст возможность успешной социализации участников
воспитательного процесса разных возрастов, связь поколений
поможет безболезненно передавать опыт.
Воспитанники кружка прикладного дизайна «Колорит»
приобретут духовно-нравственные и социально значимые
качества личности, в основе которых лежит свобода
творчества, любовь, терпение и взаимопонимание.

17. Критерии эффективности по
направлениям деятельности
Инватуризм социально-реабилитационного кружка «Журавушка»
улучшит эмоциональное, физическое и психологическое
самочувствие воспитанников, увеличение творческого
потенциала; формирование экологического и социокультурного
сознания.
Знание культуры и этики Англии, знание исторических слоев
страны и знание языка приводит воспитанников кружка
интернационального общения «Страна чудес» к более
глубокой и полной культурной социализации воспитанников.

18. Критерии эффективности по
направлениям деятельности
Актерское мастерство кружка пантомимы «Вдохновение»
поможет воспитанникам решить множество проблем,
связанных с их развитием. Дети с ранних лет чувствует себя
личностью, учатся общаться с новыми людьми и не боятся
проявлять себя, становятся менее стеснительными и
застенчивыми.
Развитие опорно-двигательного аппарата, развитие
координации движений, развитие музыкального слуха и ритма,
эстетическое развитие личности, социальная адаптация,
знание этических особенностей народностей - это приведет
воспитанников танцевального кружка «Лада» к культурно-
эстетической социализации, формированию здорового образа
жизни и социальной адаптации.

19. Критерии эффективности по
направлениям деятельности
Формирование здорового образа жизни, осознание воспитанниками о
вреде негативных привычек, социофизиологическая адаптация детей
с особыми потребностями и формирование социоэкологического
сознания способствует социоэкологогической и социофизической
адаптации воспитанников тренером-преподавателем по спорту
филиала.
Знание культуры и истории своей страны, формирование гордости
за сопричастность к деяниям предыдущих поколений,
формирование активной жизненной позиции, осознание высших
ценностей, идеалов, ориентиров и способность руководствоваться
ими в практической деятельности является показателем
эффективности работы культорганизатора.