1. Тема городского методического объединения:
«Портфолио – как один из методов
оценки профессионализма педагогов»
МАДОУ «Радость»
структурное подразделение
Детский сад № 98
«Бережок»
Подготовила руководитель ГМО
(городских мет.объединений)
Овчинникова Татьяна Владимировна
Г. Нижний Тагил
2014г.
2. Портрет современного педагога
в условиях перехода к ФГОС ДО
Статья 48 Обязанности и ответственность педагогических работников
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном
объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с
утвержденной рабочей программой;
2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной
этики;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие
способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях
современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования
формы, методы обучения и воспитания;
6) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их
здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с
ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими
организациями;
7) систематически повышать свой профессиональный уровень; (1 раз в 3 года)
8) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном
законодательством об образовании (1 раз в 5 лет)
Нормативно-правовые документы:
5. Ведущие направления профессионального развития педагогов
в соответствии с опытом и педагогическим стажем
-Овладение способами
проектирования
воспитательно-
образовательного
процесса с целью
повышения его
эффективности и
качества в условиях
вариативного
образования.
Для
воспитателей, работающи
х свыше 5 лет
Для опытных, творчески –
работающих воспитателей
-Развитие способностей к
перепроектированию
собственной деятельности в
контексте тенденций
развития психолого-
педагогической науки и
социального заказа
общества.
-Осознание
ценностей
личностно-
ориентированно
й модели
воспитания, обу
чения и развития
Для молодых
специалистов
6. Что такое портфолио?
Портфолио воспитателя – это:
• форма целенаправленной, систематической и непрерывной
самооценки и коррекции результатов и достижений;
• средство мотивации и стимулирования творческой
активности и самообразования;
• средство самопрезентации и карьерного роста;
• способ фиксирования, накопления и оценки творческих
достижений ;
• средство мониторинга и индивидуального прогресса;
7. Основная цель портфолио –
оценивание работы педагога по теме
самообразования, характера его
деятельности, отслеживание творческого
и профессионального роста
учителя, способствование
формированию навыков рефлексии
(самооценки).
8. Задачи портфолио:
• Поддерживать высокий уровень мотивации
педагога
• Поощрять активность и самостоятельность
• Расширять возможности обучения и
самообучения
• Развивать навыки рефлексии и оценочной
деятельности
9. Перечень нормативных
документов, педагога:
• Конституция РФ
• Семейный кодекс РФ
• Конвенция о правах ребенка
• Закон об образовании
• ФГОС ДО
• Должностные инструкции воспитателя
• Программы (примерные, авторские)
образования
12. • Принцип непрерывности
• Принцип диагностико-прогностической
направленности
• Принцип научности
• Принцип индивидуально-дифференцированной
направленности
Основные принципы формирования и
ведения портфолио:
14. Вариант структуры Портфолио:
Раздел 1. «Визитная карточка воспитателя»
Раздел 2. «Портрет»
Раздел 3. «Профессиональные достижения»
Раздел 4. «Достижения воспитанников»
Раздел 5. «Подтверждающие документы»
Раздел 6. «Поощрения, награды, отзывы»
15. Раздел 1. «Визитная карточка педагога»
В Представляет детский сад № 98
еле фиксируются:фамилия, имя, отчество, год рождения;
•образование (наименование образовательного
учреждения, год окончания, полученная
специальность и квалификация по диплому);
• трудовой и педагогический стаж, стаж работы в
данном ОУ;
•повышение квалификации (название структуры, где
прослушаны курсы, год, месяц, проблематика
курсов);
•Стаж: общий стаж педагогический стаж в
данном учреждении
16. Раздел 2. «Портрет»
Представляет детский сад № 98еле фиксируются:
• характеристика, заверенная методистом или
заведующим ДОУ (в которой
характеризуются профессиональные и
деловые качества воспитателя, возможности
повышения профессионального
уровня, активное участие в жизни детского
сада);
• «Эссе» в свободной форме рассказывается о
мотивационном выборе профессии.
• хобби
17. Раздел 3. «Достижения педагога»
Здесь воспитатель размещает:
•тема и описание проектной деятельности, изготовленные
дидактические пособия и материалы;
•разработка планов работы с семьей, анкетирование родителей и
другие формы взаимодействия;
•Фотографии, аудиоматериалы и видеозаписи различных форм
совместной деятельности воспитателя с детьми;
•Для аттестационного портфолио воспитателя детского сада
подбирают материал за период 1-5 лет;
•Для накопительного портфолио воспитателя детского сада -
независимо от временного промежутка;
•Для тематического портфолио берется материал только по
конкретной теме;
18. Раздел 4. «Достижения воспитанников»
К материалом настоящего раздела можно отнести:
•данные диагностики уровня развития детей (в
сравнении);
•копии грамот за призовые места воспитанников и
•копии сертификатов об участии воспитанников в
конкурсах, спортивных и других творческих
мероприятиях (с указанием уровня мероприятия);
•Результаты продуктивной деятельности детей.
19. Раздел 5. «Подтверждающие документы»
• наполняется сертификатами об участии в конференциях,
• круглых столах, профессиональных и творческих конкурсах,
• документированными подтверждениями прохождения курсов повышения
квалификации, прохождения стажировок,
• дипломы о профессиональной переподготовке, грамоты.
• Материалы этой части Портфолио могут достоверно подтвердить уровень
профессионализма и компетентности специалиста, а также уровень его
притязаний, официальный статус.
20. Раздел 6.
«Экспертные
оценки, отзывы, рекомендации.»
В данном разделе помещают результаты аттестаций, отзывы
Родителей о работе воспитателя, отзывы и рекомендации
коллег.
P.S. При составлении портфолио воспитателя детского сада в
конце каждого раздела указывается список используемой
Литературы.
21. Обратите внимание!!!
• Некоего образца портфолио или
исчерпывающего перечня
материалов, входящих в него, не
существует и не может существовать.
• Общий объем материалов портфолио
должен быть не менее 30 и не более 70
страниц формата А-4.
• Художественное оформление портфолио не
оценивается.
22. Педагог 21 века
Владеющий
ИКТ -
компетенция
ми
Обладающий
высокой
степенью
профессионально
й
компетентности
Способный
организовать
рефлексивную
деятельность
Умеющий отбирать
эффективные
приемы, средства и
технологии обучения и
воспитания
Гармонично
развитая, внутренне
богатая личность
23. Известно, что воспитать «крылатого»
ребенка может только «крылатый»
педагог, воспитать счастливого может
только счастливый, а современного –
только современный.
Народная мудрость
24. Используемая литература:
• 1. Нормативные документы: ФГОС ДО; Стандарт Педагога
• 2. Интернет ресурсы по содержанию Портфолио
• 3.Шаблон презентации из интернет ресурсов
