2. DAFTAR BUKU YANG DIBACA
Nama Madrasah : MA Al-Manar
Nama Kepala : Makmun Santoso, M.Pd.I
NO
HARI
TGL
JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT RESUME
1 Kamis,
02-10-
2018
Magnet Kepemimpinan
Kepala Madrasah Terhadap
Kinerja Guru (Revisi)
Oleh Drs. H. Erjati Abas, M.Ag e-reader Gramedia
Digital
Magnet kepemimpinan guru, disarikan dalam ajaran Ki
Hajar Dewantara. Secara singkat dapat dikatakan
bahwa Ing Ngarso Sung Tulada, yaitu: guru harus bisa
memberi suri teladan kepada anak didik. Ing Madya
Mangun Karsa, berarti: ikut bergiat serta menggugah
semangat di tengah anak didik. Tut Wuri Handayani,
yaitu: memengaruhi dan memberi dorongan dari
belakang kepada anak didik.
Dunia pendidikan yang sampai kini seakan-akan
seperti makanan cepat santap (fast food). Istilah ini
menunjukkan bahwa sistem pendidikan kita telah
dipenuhi dengan berbagai standardisasi, linearitas dan
berbasis melulu pada pemikiran industrialisasi.
Padahal manusia dilahirkan begitu sempurna,
sehingga ia memiliki bakat dan minat yang unik bagi
tiap orangnya. Otak manusia lebih kaya dan lebih
dinamis ketimbang seperti yang dipikirkan oleh para
pendidik formal.
Maka dari itu kita harus berani mengubah konsep
pendidikan yang instan dari pola pabrikan ke yang
mengedepankan proses seperti dalam penanaman
bibit. Kita perlu sadar bahwa perkembangan manusia
bukanlah sebuah proses mekanik, melainkan proses
organik. Layaknya seperti petani, kita perlu
menciptakan kondisi di mana anak didik dapat
berkembang.
3. 2 PEMBELAJARAN
KOOPERATIF
MUSRINI, M.Pd. e-reader Gramedia
Digital
Pengajaran puisi sebagai satu bagian dari pengajaran
sastra bertugas mengasah kemampuan siswa dalam
memahami makna yang tersurat dalam sebuah puisi,
untuk itu pengajaran puisi hendaklah diarahkan
kepada pembinaan apresiasi puisi. Standar
kompetensi pengajaran puisi yang berisi tentang
pembacaan kembali puisi dalam bentuk lain dan
kompetensi dasar yang berisi menyanyikan puisi yang
sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada
kesesuaian isi puisi dan suasana/rima yang dibangun
menurut peneliti akan lebih efektif bila mengggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe explicit instruction
karena model ini dilakukan dengan beberapa langkah
yang dapat menunjang keberhasilan pembelajaran
musikalisasi puisi. Penulis berharap dengan langkah-
langkah yang ada dalam model pembelajaran
kooperatif tipe explicit instruction tersebut dapat
membawa perubahan yang lebih baik dan signifikan
dari segi proses maupun hasil pembelajarannya.
Penggunaan model pembelajaran tersebut diharapkan
menghilangkan pandangan negatif bahwa
pembelajaran puisi merupakan suatu pembelajaran
yang susah dan membosankan
4. 3 Strategi Pengembangan
Otak
Conny R Semiawan Raja GrafindoPersada Revolusi mental yang dapat dilaksanakan di sekolah
serta perwujudannya. Revolusi mental pada
hakikatnya menggali nilai-nilai budaya bangsa
Indonesia serta mewujudkannya dalam hidup
keseharian menuju masyarakat yang beradab
(civilized) atau masyarakat madani (civilized society).
Inilah nilai-nilai Pancasila yang perlu dikembangkan
dalam proses belajar, dalam kehidupan
bermasyarakat serta keluarga, diwujudkan oleh
pemimpin-pemimpin masyarakat dalam semua bidang
kehidupan.
4 PENINGKATAN
PRESTASI BELAJAR
SISWA MATA
PELAJARAN SEJARAH
KEBUDAYAAN ISLAM
Khabibu Saleh, M.Pdi Citra Pustaka Upaya meningkatkan kompetensi guru untuk
menyelesaikan masalah pembelajaran yang dihadapi
saat menjalankan tugasnya dapat dilakukan melalui
PTK, baik yang dilakukan secara mandiri ataupun
secara kolaboratif. Melalui PTK masalah-masalah
pendidikan dan pembelajaran dapat dikaji,
ditingkatkan dan dituntaskan sehingga proses
pendidikan dan pembelajaran yang inovatif dan hasil
belajar yang optimal dapat diwujudkan secara
sistematis. Buku ini dapat menjadi salah satu litaratur
bagi para guru-guru atau peneliti untuk melakukan
Penelitian Tindakan Kelas khususnya pada mata
pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada Madrasah
Tsanawiyah . Di dalam buku ini dapat dilihat secara
praktis bagaimana penyusunan Penelitian Tindakan
Kelas, dimulai dari perencanaan, dengan menguasai
kosep PTK; rumusan dan tujuan PTK; menentukan
tindakan yang tepat; bagaimana cara mengobservasi;
menganalisis hasil tindakan; sampai kepada
pembuatan dan penyusunan laporan PTK.
Dalam buku ini, disajikan contoh penelitian tindakan
kelas melalui Penerapan metode sosiodrama pada
mata pelajaran SKI Materi Keperwiraan Sholahuddin
Al Ayyubi dengan tahapan dan alur yang sangat jelas
5. dan mudah dipahami. contoh PTK lengkap dimulai
dari Bab I Pendahuluan, Bab II Kajian Pustaka, Bab III
Metode Penelitian, Bab IV Hasil dan Pembahasan,
Bab V Simpulan dan Saran, dan contoh daftar
pustaka.
Sedangkan yang menjadi catatan dapat buku PTK ini
adalah tidak dimasukkannya berbagai macam
pendekatan-pendekatan teoritis dalam menulis PTK,
serta penulisan PTK pada buku ini lebih diarahkan
bagaimana membuat PTK yang merupakan kerjasama
dengan lembaga atau organisasi, sehingga PTK lebih
diarahkan kepada ketentuan dan arahan dari lembaga
atau organisasi tersebut. Akan tetapi, bagi para guru
atau peneliti pemula sudah cukup bisa memberikan
gambaran secara praktis bagaimana cara membuat
PTK.
6. DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU/SISWA
Nama Madrasah : MA Al-Manar
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
NO KELAS JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT CETAKAN KE- TAHUN PERCETAKAN
1 12 Al-Qur’ah Hadis Tim Naskah Citra Pustaka Citra Pustaka 1 2015
Qur’ah Hadis Team Penyusun Drs.Muh
Asnawi,Drs. Durri Annaim, Kelik
Listiona,S.Ag.MM, Drs. Djam
Sriyono,M.Ag
C.V GANI &SON 1 2004
Qur’an Hadis untuk SMA/MA Drs.HMahsun Jayadi dkk. PT. Bintang Ilmu 1 2011
2 12 Tafsir
Tengaran, 18 Juli 2016
Mengetahui,
KepalaMA Al Manar Guru Mata Pelajaran
Makmun Santoso,M.Pd.I Makmun Santoso,M.Pd.I
