ewwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

1. • Адамның басшысы-ақыл,шолушысы-
ой,жетекшісі-талап,қорғаушысы-
сабыр,сынаушысы-халық,
таусылмайтын-арман,ең қымбаттысы-ар
сақтау,бәрінен ардақтысы-өмір сүру,
соның ішінде ең тәттісі-сыйластық!”

2. Бір мен екі алмаңдар,
Үшке алданып
қалмаңдар.
Кілең төрттік алғандар,
Бесті ғана армандар.

3. Топ
мүшелерінің
аты-жөні
Маршрутты
картамен
жұмыс
(өз-өздерін
бағалайды)
Топтық
жұмыс
«Көрші
қуанышымен
бөлісу»
(Топтар бір-
бірін
бағалайды)
Жұппен жұмыс
Есептер шығару
(Бір-бірін
критерий
бойынша
бағалайды)
Қорытын
ды баға
Бағалау парағы

4. Маршрутты картамен жұмыс: 5мин
Екі санның қосындысы 21-ге, ал айырмасы 9-ға тең. Осы
сандарды табыңдар. х-бірінші сан, у-екінші сан.
Теңдеулер жүйесін құрыңдар
Теңдеулердің сол жағын және оң жағын мүшелеп қосыңдар
Қиналсаң көршіңнен көмек ал.
Айнымалының табылған мәнін жүйедегеі теңдеулердің
қалаған біреуіне қойып, екінші айнымалының мәнін
табыңдар
Мәреге жеттіңдерме? Бәрекелді!
Нәтижесін тақтада тексеріңдер өздеріңді үлгі жауапқа
қарап бағдаршам бойынша бағалаңдар
Жарайсыңдар!

5. Х+у=21
Х-у=9
2х=30
х=15
+
15+у=21
у=21-15
у=6
Жауабы: (15;6)

7. • Екі айнымалысы бар сызықтық
теңдеулер жүйесін шешудің қосу
тәсілін меңгеру
• Өзі үйрене отырып, өзгені де
үйрету дағдысын қалыптастыру

8. • Теңдеулер жүйесін шешуде қосу тәсілін
қолдануды меңгереді.
• Есеп шығаруда қолдана алады.
• Өзара топта бірлесіп жұмыс жасай
алатын болады.
• Теңдеулер жүйесін өз бетінше
қиындықсыз шеше біледі.

9. 1-оқушы:
телефон соғылып
жатқанға ұқсатып,
тәулік бойы орын алған
оқиғалар туралы
хабарлайды. (мысалы:
су тасқынының деңгейі)
4-оқушы:
Тілші сұхбат
алатын куәгер.
3-оқушы:
Тілші; оқиға орнынан
ақпарат ұсынады.
2-оқушы:
Телестудиядағы
диктор; жиынтық
ақпарат береді.
Кезбе тілші
Топтарда ……….туралы жаңалықтар бағдарламасын жасау қажет.
(мысалы: су тасқыны, Гастингстегі шайқас және т.б.)