SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مفهوم‬
•
‫ال‬ ‫د‬ ‫ومدا‬ ‫للدن‬، ‫دلر‬ ‫ت‬ ‫التدش‬ ‫المطدحاح‬ ‫تعددد‬ ‫فقد‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مفهوم‬ ‫لحداثة‬ ‫ا‬ً‫نظر‬
‫رجدو‬
‫د‬‫د‬‫مث‬ ‫دوم‬‫د‬‫المفه‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫له‬ ‫دة‬‫د‬‫المرادف‬ ‫دحاح‬‫د‬‫المط‬ ‫دا‬‫د‬‫م‬ ‫ا‬ً‫در‬‫د‬‫اثل‬ ‫دظ‬‫د‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫دزز‬‫د‬‫المع‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬ ‫د‬‫د‬‫بدال‬ ‫دأ‬‫د‬‫ل‬،
(
‫د‬‫د‬‫الواق‬
‫ع‬
‫ف‬ ‫المض‬
–
‫المحسا‬ ‫الواقع‬
–
‫المعززة‬ ‫الحقلقة‬
–
‫المددم‬ ‫الواقع‬
)
‫اد‬ ‫تدد‬ ‫مطدحاح‬ ‫وجملعهد‬
‫أ‬
‫دة‬‫د‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫المعددزز‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬ ‫لمطددحال‬ ‫دة‬‫د‬‫الترجم‬ ‫دة‬‫د‬‫حالع‬ ‫ظ‬ ‫اةلفدد‬ ‫ف‬ ‫ددت‬ ‫ا‬ ‫فددش‬ ‫والسدداخ‬ ‫المعددزز‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬
‫اإلنجالزلة‬
AugmentedReality
‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫لمفهوم‬ ‫التعرلف‬ ‫بارز‬ ‫لاش‬ ‫فلم‬ ‫وسنعرض‬
.
•
‫دزز‬‫د‬‫المع‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬
" :
‫ف‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫د‬‫د‬‫الع‬ ‫دع‬‫د‬‫م‬ ‫دش‬‫د‬‫الحقلق‬ ‫لم‬ ‫د‬‫د‬‫الع‬ ‫ال‬ ‫د‬‫د‬‫ط‬ ‫ددم‬‫د‬‫ت‬ ‫دة‬‫د‬‫متزامن‬ ‫دة‬‫د‬‫ال‬ ‫تف‬ ‫دة‬‫د‬‫تقنل‬
‫دش‬‫د‬‫تراض‬
‫المعدزز‬ ‫دوالواقع‬ ‫اةاعد‬ ‫ثدش‬ ‫ث‬ ‫بو‬ ‫اش‬ ‫ثن‬ ‫ا‬ ‫ا‬
":
‫امد‬ ‫تسدمل‬ ‫التدش‬ ‫التقنلدة‬ ‫لطدف‬ ‫مطدحال‬
‫واقعدش‬ ‫زج‬
‫الحقلقش‬ ‫لم‬ ‫الع‬ ‫سوالةمع‬ ‫الح‬ ‫ان‬ ‫والا‬ ‫الارمجل‬ ‫ما‬ ‫رقمش‬ ‫لمحتوى‬ ‫متزاما‬
."
‫والواقع‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫الا‬ ‫الفرق‬
•
‫لقدع‬ ‫حلث‬ ‫فتراضلة‬ ‫ا‬ ‫الالاة‬ ‫بو‬ ‫فتراضش‬ ‫ا‬ ‫الواقع‬ ‫ما‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫فارة‬ ‫وتمتد‬ ‫تتعاق‬
‫المعدزز‬ ‫الواقدع‬
‫رام‬ ‫مال‬ ‫وطفن‬ ‫م‬ ‫ولع‬ ‫فتراضلة‬ ‫وا‬ ‫الحقلقلة‬ ‫الالاة‬ ‫الا‬
Milgram
‫م‬ ‫د‬
(
1994
‫م‬
)
‫ادلا‬ ‫الدراح‬ ‫حدو‬
‫درام‬ ‫مال‬ ‫امتواللدة‬ ‫لعدرف‬ ‫مد‬ ‫د‬ ‫مدا‬ ‫المعزز‬ ‫والواقع‬ ‫فتراضش‬ ‫ا‬ ‫الواقع‬
Milgram
‫ا‬ ‫لهد‬ ‫واضدل‬ ‫دللد‬
‫متداد‬ ‫ا‬
.
•
‫دش‬‫د‬‫فتراض‬ ‫ا‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬ ‫با‬
Virtual Reality
‫دزز‬‫د‬‫المع‬ ‫دع‬‫د‬‫لاواق‬ ‫درادف‬‫د‬‫مت‬ ‫در‬‫د‬‫رل‬ ‫دحال‬‫د‬‫مط‬
Augmented
Reality
‫راهم‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫مدا‬ ‫الدررم‬ ‫دأ‬‫د‬‫ا‬ ‫التقنلتدلا‬ ‫ادلا‬ ‫رقدة‬ ‫الف‬ ‫د‬‫د‬‫ف‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫مدا‬ ‫ددد‬ ‫النهمد‬ ‫ولوجدد‬
‫دش‬‫د‬‫ف‬
‫الوا‬ ‫وتقنلة‬ ‫فتراضش‬ ‫ا‬ ‫الواقع‬ ‫تقنلة‬ ‫اأ‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫اعد‬ ‫و‬َ‫ت‬‫ب‬ ‫والمملز‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫العدلد‬
‫المعزز‬ ‫قع‬
.
‫التعالم‬ ‫فأ‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫بهملة‬
‫ا‬ ‫اارة‬ ‫فش‬ ‫لرسخ‬ ‫حلث‬ ‫المحتوى؛‬ ‫فهم‬ ‫اأ‬ ‫د‬ ‫ولس‬ ‫رنش‬ ‫تعالمش‬ ‫محتوى‬ ‫لوفر‬
‫لخ‬ ‫لح‬
‫التقالدلة‬ ‫ا‬ ‫الوس‬ ‫ما‬ ‫لاتسان‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لك‬ ‫ما‬ ‫بقوى‬ ‫ا‬ ‫ا‬
.
1
2
‫ال‬ ‫التعالملة‬ ‫لعمالة‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫الح‬ ‫لتحام‬ ‫حلث‬ ‫لاتعالم؛‬ ‫ءة‬ ‫ان‬ ‫ر‬ ‫وبفا‬ ‫هلم‬ ‫لمف‬ ‫تهدف‬
‫اهم‬ ‫طة‬
.
3
‫تافة‬ ‫م‬ ‫تعالم‬ ‫ح‬ ‫وبنم‬ ‫واقعلة‬ ‫باثر‬ ‫لتعام‬ ‫فرل‬ ‫لوفر‬
.
4
‫لدلن‬ ‫لش‬ ‫الع‬ ‫س‬ ‫الحم‬ ‫ولثلر‬ ‫ممانة‬ ‫تاا‬ ‫لم‬ ‫للخ‬ ‫اأس‬ ‫المتعام‬ ‫رك‬ ‫ل‬
.
5
‫لاد‬ ‫لاش‬ ‫المتعام‬ ‫قدرا‬ ‫ولتحدى‬ ‫ممتع‬ ‫التعام‬ ‫لجع‬
.
‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنلة‬ ‫تعم‬ ‫الف‬
•
‫لدت‬ ‫لتأالد‬ ‫وا‬ ‫الفعاأ‬ ‫الواقع‬ ‫لأ‬، ‫واقعلة‬ ‫رلر‬ ‫حاق‬ ‫فة‬ ‫ض‬، ‫ما‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫لعم‬
‫ادر‬ ‫ا‬ ‫هد‬ ‫م‬
‫اش‬ ‫ال‬ ‫تف‬ ‫اله‬ ‫ربسه‬ ‫اأ‬ ‫و‬ ‫النه‬ ‫وما‬ ‫المزج‬ ‫ا‬ ‫وه‬ ‫فة‬ ‫اإلض‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حداث‬، ‫اأ‬ ‫درة‬ ‫ق‬ ‫بدوا‬
.
•
‫الرسدومل‬ ‫ل‬ ‫ومعد‬ ‫الرالسدش‬ ‫ل‬ ‫المعد‬ ‫د‬ ‫ومدا‬ ‫تف‬ ‫الهد‬ ‫ملرا‬ ‫اد‬ ‫ادر‬ ‫حن‬ ‫التق‬ ‫لتم‬ ‫لواقع‬ ‫ف‬
‫لدتم‬
‫لد‬ ‫النه‬ ‫فدش‬ ‫المدزل‬ ‫ا‬ ‫هد‬ ‫درض‬ ‫للدتم‬ ‫طدة‬ ‫تحالقد‬ ‫ادر‬ ‫المطدممة‬ ‫الرقملدة‬ ‫المجسم‬ ‫لجة‬ ‫مع‬
‫ة‬
‫رة‬ ‫ونظد‬ ‫ة‬ ‫دو‬ ‫بو‬ ‫ادش‬ ‫تف‬ ‫هد‬ ‫ند‬ ‫ا‬ ً‫ء‬‫سدوا‬ ‫المعدزز‬ ‫الواقع‬ ‫بدوا‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ومع‬ ‫تف‬ ‫اله‬ ‫ة‬ ‫ار‬
‫التقنلة‬ ‫الن‬ ‫تعتمد‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫المادب‬ ‫تاف‬ ‫ل‬ ‫طة‬
.
‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنلة‬ ‫توظلف‬ ‫فأ‬ ‫رخ‬ ‫التج‬ ‫اعض‬ ‫رض‬
‫التعالم‬ ‫فش‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنلة‬ ‫توظلف‬ ‫فش‬ ‫المحالة‬ ‫رخ‬ ‫التج‬
"
‫السعودلة‬ ‫العرالة‬ ‫الممااة‬ ‫فش‬
"
:
‫م‬ ‫الع‬ ‫التعالم‬
.
‫لش‬ ‫الع‬ ‫التعالم‬
.
‫خ‬ ‫الحس‬ ‫وتسجل‬ ‫م‬ ‫الارن‬ ‫تحمل‬
‫بندرولد‬ ‫ةجهزة‬ ‫التحمل‬ ‫رااح‬
:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aurasma.aurasma&hl=en
‫آا‬ ‫ةجهزة‬ ‫التحمل‬ ‫رااح‬
(
‫آلفوا‬
:)
https://itunes.apple.com/us/app/hp-reveal/id432526396?mt=8
‫جدلد‬ ‫ماف‬ ‫ء‬ ‫ن‬،
auras
‫ء‬ ‫إلن‬ ‫ا‬ ‫نادب‬
:
‫النقحة‬ ‫تاوا‬ ‫با‬ ‫ة‬ ‫مرا‬ ‫مع‬ ‫طورة‬ ‫ناتقح‬
‫ضر‬ ‫اة‬ ‫رلح‬ ‫ال‬ ‫اأ‬ ‫ء‬ ‫الالض‬
:
‫ر‬ ‫ت‬ ‫ن‬
Device
‫تحالق‬ ‫اواسحة‬ ‫راحه‬ ‫تم‬ ‫التش‬ ‫الطور‬ ‫مسل‬
hp reveal
ً ‫بو‬
:
‫اتحالق‬ ‫اك‬ ‫حس‬ ‫ئ‬ ‫تن‬
reveal hp
‫اق‬ ‫الس‬ ‫فش‬ ‫رحن‬ ‫ام‬
:
ً‫ل‬‫ن‬ ‫ث‬
:
‫للة‬ ‫الت‬ ‫الطور‬ ‫فش‬ ‫ام‬ ‫المعام‬ ‫خ‬ ‫حس‬ ‫اعة‬ ‫امت‬ ‫تقوم‬
:
الواقع المعزز بين الواقع والممارسة

More Related Content

Similar to الواقع المعزز بين الواقع والممارسة

مهام فريق إنتاج المقررات الإلكترونية
مهام فريق إنتاج المقررات الإلكترونيةمهام فريق إنتاج المقررات الإلكترونية
مهام فريق إنتاج المقررات الإلكترونية
fakih1234
 
مكتبة الاداب والعلوم الانسانية بوجدة
مكتبة الاداب والعلوم الانسانية بوجدةمكتبة الاداب والعلوم الانسانية بوجدة
مكتبة الاداب والعلوم الانسانية بوجدة
Fatih Rifenho
 
الإتصال الإداري
الإتصال الإداريالإتصال الإداري
الإتصال الإداري
Alsuhad Albusaidi
 

Similar to الواقع المعزز بين الواقع والممارسة (16)

05 business model patterns
05 business model patterns05 business model patterns
05 business model patterns
 
Project based learning
Project based learningProject based learning
Project based learning
 
استخدام علم النفس لزيادة التحويلات Conversions
استخدام علم النفس لزيادة التحويلات Conversionsاستخدام علم النفس لزيادة التحويلات Conversions
استخدام علم النفس لزيادة التحويلات Conversions
 
مهام فريق إنتاج المقررات الإلكترونية
مهام فريق إنتاج المقررات الإلكترونيةمهام فريق إنتاج المقررات الإلكترونية
مهام فريق إنتاج المقررات الإلكترونية
 
تامين المسئولية د.ممدوح حمزة
تامين المسئولية د.ممدوح حمزةتامين المسئولية د.ممدوح حمزة
تامين المسئولية د.ممدوح حمزة
 
مكتبة الاداب والعلوم الانسانية بوجدة
مكتبة الاداب والعلوم الانسانية بوجدةمكتبة الاداب والعلوم الانسانية بوجدة
مكتبة الاداب والعلوم الانسانية بوجدة
 
تجربه کاربری در اپلیکیشن های پرداخت
تجربه کاربری در اپلیکیشن های پرداختتجربه کاربری در اپلیکیشن های پرداخت
تجربه کاربری در اپلیکیشن های پرداخت
 
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf
 
الإتصال الإداري
الإتصال الإداريالإتصال الإداري
الإتصال الإداري
 
آینده و نوآوری الکترونیکی Innovation
 آینده و نوآوری الکترونیکی Innovation آینده و نوآوری الکترونیکی Innovation
آینده و نوآوری الکترونیکی Innovation
 
طراحی تجربه کاربری چیست؟
طراحی تجربه کاربری چیست؟طراحی تجربه کاربری چیست؟
طراحی تجربه کاربری چیست؟
 
بازاریابی دیجیتال - روز دوم
بازاریابی دیجیتال - روز دومبازاریابی دیجیتال - روز دوم
بازاریابی دیجیتال - روز دوم
 
Value Study/Engineering
Value Study/EngineeringValue Study/Engineering
Value Study/Engineering
 
challenges of Top management audit
challenges of Top management auditchallenges of Top management audit
challenges of Top management audit
 
DISC ارتباطات حرفه ای بر اساس مدل جهانی دیسک قسمت اول
DISC     ارتباطات حرفه ای بر اساس مدل جهانی دیسک قسمت اولDISC     ارتباطات حرفه ای بر اساس مدل جهانی دیسک قسمت اول
DISC ارتباطات حرفه ای بر اساس مدل جهانی دیسک قسمت اول
 
فروشگاه شهر کتاب
فروشگاه شهر کتابفروشگاه شهر کتاب
فروشگاه شهر کتاب
 

More from رؤية للحقائب التدريبية

طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
رؤية للحقائب التدريبية
 
مهارات اخصائي الموارد البشرية
مهارات اخصائي الموارد البشريةمهارات اخصائي الموارد البشرية
مهارات اخصائي الموارد البشرية
رؤية للحقائب التدريبية
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق  الدراسيمهارات التفوق  الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
رؤية للحقائب التدريبية
 
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائيةحقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
رؤية للحقائب التدريبية
 
اساسيات ريادة الاعمال
اساسيات ريادة الاعمالاساسيات ريادة الاعمال
اساسيات ريادة الاعمال
رؤية للحقائب التدريبية
 
حقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفةحقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفة
رؤية للحقائب التدريبية
 
تنمية الذكاء البصري للطفل
تنمية الذكاء البصري للطفلتنمية الذكاء البصري للطفل
تنمية الذكاء البصري للطفل
رؤية للحقائب التدريبية
 
كيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحاكيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحا
رؤية للحقائب التدريبية
 
تعزيز الوعي البيئي للطفل
تعزيز الوعي البيئي للطفلتعزيز الوعي البيئي للطفل
تعزيز الوعي البيئي للطفل
رؤية للحقائب التدريبية
 
تحديد الأهداف
تحديد الأهدافتحديد الأهداف
أهمية التعليم البيئي للاطفال
أهمية التعليم البيئي للاطفالأهمية التعليم البيئي للاطفال
أهمية التعليم البيئي للاطفال
رؤية للحقائب التدريبية
 

More from رؤية للحقائب التدريبية (20)

لقاء المقابلة الشخصية المتميزة
لقاء  المقابلة الشخصية المتميزةلقاء  المقابلة الشخصية المتميزة
لقاء المقابلة الشخصية المتميزة
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
مهارات اخصائي الموارد البشرية
مهارات اخصائي الموارد البشريةمهارات اخصائي الموارد البشرية
مهارات اخصائي الموارد البشرية
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق  الدراسيمهارات التفوق  الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
 
رعاية الابداع في الغرف الصفية
رعاية الابداع في الغرف الصفيةرعاية الابداع في الغرف الصفية
رعاية الابداع في الغرف الصفية
 
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائيةحقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
 
القيادة بالذكاء العاطفي
القيادة بالذكاء  العاطفيالقيادة بالذكاء  العاطفي
القيادة بالذكاء العاطفي
 
اساسيات ريادة الاعمال
اساسيات ريادة الاعمالاساسيات ريادة الاعمال
اساسيات ريادة الاعمال
 
ادارة المشتريات
ادارة المشترياتادارة المشتريات
ادارة المشتريات
 
حقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفةحقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفة
 
تيسير التعليم ومهارات التدريب
تيسير التعليم ومهارات التدريبتيسير التعليم ومهارات التدريب
تيسير التعليم ومهارات التدريب
 
تنمية الذكاء البصري للطفل
تنمية الذكاء البصري للطفلتنمية الذكاء البصري للطفل
تنمية الذكاء البصري للطفل
 
كيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحاكيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحا
 
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيصفن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
 
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئةطرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
 
سعة الإدراك
سعة الإدراكسعة الإدراك
سعة الإدراك
 
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائيةدورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
 
تعزيز الوعي البيئي للطفل
تعزيز الوعي البيئي للطفلتعزيز الوعي البيئي للطفل
تعزيز الوعي البيئي للطفل
 
تحديد الأهداف
تحديد الأهدافتحديد الأهداف
تحديد الأهداف
 
أهمية التعليم البيئي للاطفال
أهمية التعليم البيئي للاطفالأهمية التعليم البيئي للاطفال
أهمية التعليم البيئي للاطفال
 

الواقع المعزز بين الواقع والممارسة

  • 2. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مفهوم‬ • ‫ال‬ ‫د‬ ‫ومدا‬ ‫للدن‬، ‫دلر‬ ‫ت‬ ‫التدش‬ ‫المطدحاح‬ ‫تعددد‬ ‫فقد‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مفهوم‬ ‫لحداثة‬ ‫ا‬ً‫نظر‬ ‫رجدو‬ ‫د‬‫د‬‫مث‬ ‫دوم‬‫د‬‫المفه‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫له‬ ‫دة‬‫د‬‫المرادف‬ ‫دحاح‬‫د‬‫المط‬ ‫دا‬‫د‬‫م‬ ‫ا‬ً‫در‬‫د‬‫اثل‬ ‫دظ‬‫د‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫دزز‬‫د‬‫المع‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬ ‫د‬‫د‬‫بدال‬ ‫دأ‬‫د‬‫ل‬، ( ‫د‬‫د‬‫الواق‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫المض‬ – ‫المحسا‬ ‫الواقع‬ – ‫المعززة‬ ‫الحقلقة‬ – ‫المددم‬ ‫الواقع‬ ) ‫اد‬ ‫تدد‬ ‫مطدحاح‬ ‫وجملعهد‬ ‫أ‬ ‫دة‬‫د‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫المعددزز‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬ ‫لمطددحال‬ ‫دة‬‫د‬‫الترجم‬ ‫دة‬‫د‬‫حالع‬ ‫ظ‬ ‫اةلفدد‬ ‫ف‬ ‫ددت‬ ‫ا‬ ‫فددش‬ ‫والسدداخ‬ ‫المعددزز‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬ ‫اإلنجالزلة‬ AugmentedReality ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫لمفهوم‬ ‫التعرلف‬ ‫بارز‬ ‫لاش‬ ‫فلم‬ ‫وسنعرض‬ . • ‫دزز‬‫د‬‫المع‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬ " : ‫ف‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫د‬‫د‬‫الع‬ ‫دع‬‫د‬‫م‬ ‫دش‬‫د‬‫الحقلق‬ ‫لم‬ ‫د‬‫د‬‫الع‬ ‫ال‬ ‫د‬‫د‬‫ط‬ ‫ددم‬‫د‬‫ت‬ ‫دة‬‫د‬‫متزامن‬ ‫دة‬‫د‬‫ال‬ ‫تف‬ ‫دة‬‫د‬‫تقنل‬ ‫دش‬‫د‬‫تراض‬ ‫المعدزز‬ ‫دوالواقع‬ ‫اةاعد‬ ‫ثدش‬ ‫ث‬ ‫بو‬ ‫اش‬ ‫ثن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ": ‫امد‬ ‫تسدمل‬ ‫التدش‬ ‫التقنلدة‬ ‫لطدف‬ ‫مطدحال‬ ‫واقعدش‬ ‫زج‬ ‫الحقلقش‬ ‫لم‬ ‫الع‬ ‫سوالةمع‬ ‫الح‬ ‫ان‬ ‫والا‬ ‫الارمجل‬ ‫ما‬ ‫رقمش‬ ‫لمحتوى‬ ‫متزاما‬ ."
  • 3. ‫والواقع‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫الا‬ ‫الفرق‬ • ‫لقدع‬ ‫حلث‬ ‫فتراضلة‬ ‫ا‬ ‫الالاة‬ ‫بو‬ ‫فتراضش‬ ‫ا‬ ‫الواقع‬ ‫ما‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫فارة‬ ‫وتمتد‬ ‫تتعاق‬ ‫المعدزز‬ ‫الواقدع‬ ‫رام‬ ‫مال‬ ‫وطفن‬ ‫م‬ ‫ولع‬ ‫فتراضلة‬ ‫وا‬ ‫الحقلقلة‬ ‫الالاة‬ ‫الا‬ Milgram ‫م‬ ‫د‬ ( 1994 ‫م‬ ) ‫ادلا‬ ‫الدراح‬ ‫حدو‬ ‫درام‬ ‫مال‬ ‫امتواللدة‬ ‫لعدرف‬ ‫مد‬ ‫د‬ ‫مدا‬ ‫المعزز‬ ‫والواقع‬ ‫فتراضش‬ ‫ا‬ ‫الواقع‬ Milgram ‫ا‬ ‫لهد‬ ‫واضدل‬ ‫دللد‬ ‫متداد‬ ‫ا‬ . • ‫دش‬‫د‬‫فتراض‬ ‫ا‬ ‫دع‬‫د‬‫الواق‬ ‫با‬ Virtual Reality ‫دزز‬‫د‬‫المع‬ ‫دع‬‫د‬‫لاواق‬ ‫درادف‬‫د‬‫مت‬ ‫در‬‫د‬‫رل‬ ‫دحال‬‫د‬‫مط‬ Augmented Reality ‫راهم‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫مدا‬ ‫الدررم‬ ‫دأ‬‫د‬‫ا‬ ‫التقنلتدلا‬ ‫ادلا‬ ‫رقدة‬ ‫الف‬ ‫د‬‫د‬‫ف‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫مدا‬ ‫ددد‬ ‫النهمد‬ ‫ولوجدد‬ ‫دش‬‫د‬‫ف‬ ‫الوا‬ ‫وتقنلة‬ ‫فتراضش‬ ‫ا‬ ‫الواقع‬ ‫تقنلة‬ ‫اأ‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫اعد‬ ‫و‬َ‫ت‬‫ب‬ ‫والمملز‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫العدلد‬ ‫المعزز‬ ‫قع‬ .
  • 4. ‫التعالم‬ ‫فأ‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫بهملة‬ ‫ا‬ ‫اارة‬ ‫فش‬ ‫لرسخ‬ ‫حلث‬ ‫المحتوى؛‬ ‫فهم‬ ‫اأ‬ ‫د‬ ‫ولس‬ ‫رنش‬ ‫تعالمش‬ ‫محتوى‬ ‫لوفر‬ ‫لخ‬ ‫لح‬ ‫التقالدلة‬ ‫ا‬ ‫الوس‬ ‫ما‬ ‫لاتسان‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لك‬ ‫ما‬ ‫بقوى‬ ‫ا‬ ‫ا‬ . 1 2 ‫ال‬ ‫التعالملة‬ ‫لعمالة‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫الح‬ ‫لتحام‬ ‫حلث‬ ‫لاتعالم؛‬ ‫ءة‬ ‫ان‬ ‫ر‬ ‫وبفا‬ ‫هلم‬ ‫لمف‬ ‫تهدف‬ ‫اهم‬ ‫طة‬ . 3 ‫تافة‬ ‫م‬ ‫تعالم‬ ‫ح‬ ‫وبنم‬ ‫واقعلة‬ ‫باثر‬ ‫لتعام‬ ‫فرل‬ ‫لوفر‬ . 4 ‫لدلن‬ ‫لش‬ ‫الع‬ ‫س‬ ‫الحم‬ ‫ولثلر‬ ‫ممانة‬ ‫تاا‬ ‫لم‬ ‫للخ‬ ‫اأس‬ ‫المتعام‬ ‫رك‬ ‫ل‬ . 5 ‫لاد‬ ‫لاش‬ ‫المتعام‬ ‫قدرا‬ ‫ولتحدى‬ ‫ممتع‬ ‫التعام‬ ‫لجع‬ .
  • 5. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنلة‬ ‫تعم‬ ‫الف‬ • ‫لدت‬ ‫لتأالد‬ ‫وا‬ ‫الفعاأ‬ ‫الواقع‬ ‫لأ‬، ‫واقعلة‬ ‫رلر‬ ‫حاق‬ ‫فة‬ ‫ض‬، ‫ما‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫لعم‬ ‫ادر‬ ‫ا‬ ‫هد‬ ‫م‬ ‫اش‬ ‫ال‬ ‫تف‬ ‫اله‬ ‫ربسه‬ ‫اأ‬ ‫و‬ ‫النه‬ ‫وما‬ ‫المزج‬ ‫ا‬ ‫وه‬ ‫فة‬ ‫اإلض‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حداث‬، ‫اأ‬ ‫درة‬ ‫ق‬ ‫بدوا‬ . • ‫الرسدومل‬ ‫ل‬ ‫ومعد‬ ‫الرالسدش‬ ‫ل‬ ‫المعد‬ ‫د‬ ‫ومدا‬ ‫تف‬ ‫الهد‬ ‫ملرا‬ ‫اد‬ ‫ادر‬ ‫حن‬ ‫التق‬ ‫لتم‬ ‫لواقع‬ ‫ف‬ ‫لدتم‬ ‫لد‬ ‫النه‬ ‫فدش‬ ‫المدزل‬ ‫ا‬ ‫هد‬ ‫درض‬ ‫للدتم‬ ‫طدة‬ ‫تحالقد‬ ‫ادر‬ ‫المطدممة‬ ‫الرقملدة‬ ‫المجسم‬ ‫لجة‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫رة‬ ‫ونظد‬ ‫ة‬ ‫دو‬ ‫بو‬ ‫ادش‬ ‫تف‬ ‫هد‬ ‫ند‬ ‫ا‬ ً‫ء‬‫سدوا‬ ‫المعدزز‬ ‫الواقع‬ ‫بدوا‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ومع‬ ‫تف‬ ‫اله‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫التقنلة‬ ‫الن‬ ‫تعتمد‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫المادب‬ ‫تاف‬ ‫ل‬ ‫طة‬ .
  • 6. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنلة‬ ‫توظلف‬ ‫فأ‬ ‫رخ‬ ‫التج‬ ‫اعض‬ ‫رض‬ ‫التعالم‬ ‫فش‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنلة‬ ‫توظلف‬ ‫فش‬ ‫المحالة‬ ‫رخ‬ ‫التج‬ " ‫السعودلة‬ ‫العرالة‬ ‫الممااة‬ ‫فش‬ " : ‫م‬ ‫الع‬ ‫التعالم‬ . ‫لش‬ ‫الع‬ ‫التعالم‬ .
  • 7. ‫خ‬ ‫الحس‬ ‫وتسجل‬ ‫م‬ ‫الارن‬ ‫تحمل‬ ‫بندرولد‬ ‫ةجهزة‬ ‫التحمل‬ ‫رااح‬ : https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aurasma.aurasma&hl=en ‫آا‬ ‫ةجهزة‬ ‫التحمل‬ ‫رااح‬ ( ‫آلفوا‬ :) https://itunes.apple.com/us/app/hp-reveal/id432526396?mt=8
  • 8. ‫جدلد‬ ‫ماف‬ ‫ء‬ ‫ن‬، auras ‫ء‬ ‫إلن‬ ‫ا‬ ‫نادب‬ : ‫النقحة‬ ‫تاوا‬ ‫با‬ ‫ة‬ ‫مرا‬ ‫مع‬ ‫طورة‬ ‫ناتقح‬ ‫ضر‬ ‫اة‬ ‫رلح‬ ‫ال‬ ‫اأ‬ ‫ء‬ ‫الالض‬ :
  • 10. ‫تحالق‬ ‫اواسحة‬ ‫راحه‬ ‫تم‬ ‫التش‬ ‫الطور‬ ‫مسل‬ hp reveal ً ‫بو‬ : ‫اتحالق‬ ‫اك‬ ‫حس‬ ‫ئ‬ ‫تن‬ reveal hp ‫اق‬ ‫الس‬ ‫فش‬ ‫رحن‬ ‫ام‬ : ً‫ل‬‫ن‬ ‫ث‬ : ‫للة‬ ‫الت‬ ‫الطور‬ ‫فش‬ ‫ام‬ ‫المعام‬ ‫خ‬ ‫حس‬ ‫اعة‬ ‫امت‬ ‫تقوم‬ :