SlideShare a Scribd company logo
1 of 92
Download to read offline
‫ٔ‬                ‫ٔ‬
                    ‫ل‬          ‫ءا‬           ‫ا اد :ار ا‬

                        ‫ـ ر:‬        ‫م‬

                    ‫ن‬           ‫ت‬       ‫ا‬

‫و‬   ‫ا‬   ‫: إدارة ا‬       ‫ر 065 و‬
‫ت:‬                  ‫ا‬

 ‫ت‬          ‫ا‬        ‫ات‬      ‫تو‬            ‫م إدارة‬    ‫أدوات‬    ‫م‬         ‫م‬
 ‫آ‬           ‫ا‬            ‫م إدارة ا‬                  ‫ا‬                  ‫إدارة ا‬




             ‫أ‬                         ‫م‬        ‫ا ق‬                    ‫ات‬
‫إدارة‬            ‫أ‬   ‫ى‬       ‫إدارة ا‬     ‫إدارة ا‬                   ‫م‬         ‫ا ر‬
        ‫ا‬                              ‫ى‬     ‫وإدارة ا‬                       ‫إدارة ا‬
‫:‬               ‫إدارة ا‬                             ‫أه‬
                                            ‫ي.‬      ‫ا‬               ‫وإآ ل ا‬         ‫د‬       ‫1‬


       ‫.‬            ‫ا‬       ‫ا‬           ‫ر‬        ‫أو و‬          ‫اد آ‬             ‫ر‬           ‫2‬

           ‫.‬    ‫د‬       ‫ف‬                   ‫ا ار‬        ‫ا ة‬              ‫أ اد‬               ‫3‬


                 ‫ن.‬         ‫وأي‬     ‫أي و‬                     ‫ام ا‬         ‫ا‬             ‫إ‬   ‫4‬

‫وأي ز ن.‬       ‫أي و‬               ‫ا ا‬                   ‫وا‬           ‫ا‬                      ‫5‬


       ‫ى.‬               ‫و دل ا‬      ‫و‬        ‫ا‬      ‫ا‬                         ‫إدارة و‬       ‫6‬
‫:‬       ‫إدارة ا‬       ‫وأ‬     ‫و‬        ‫ا‬       ‫ا‬

                ‫‪ L.M.S‬إ ى‬       ‫إدارة ا‬       ‫أ‬
               ‫و ،و ت‬         ‫ا‬      ‫تا‬
             ‫ى‬   ‫ا‬        ‫إ‬        ‫ا‬
                   ‫إ‬        ‫و ،‬           ‫ا‬        ‫ا‬
                 ‫تا‬      ‫وإدارة‬         ‫ا‬      ‫م‬
                             ‫و .‬            ‫ا‬    ‫وا‬

    ‫؟‬      ‫إدارة ا‬            ‫ه أ‬
‫و )‪(LMS‬‬
    ‫)‪LMS‬‬                              ‫ا‬       ‫إدارة ا‬       ‫أ‬
                                                        ‫ه ‪ LMS‬؟‬


                                           ‫‪Learning‬‬
‫‪LMS‬‬                 ‫ر‬            ‫ا‬        ‫‪Management‬‬
                        ‫ٍـ‬                  ‫‪System‬‬



                                                 ‫.‬
                                                 ‫م إدارة ا‬
‫إدارة‬       ‫ة‬                        ‫‪Software‬‬          ‫رة‬           ‫وه‬
        ‫ا‬       ‫أ‬            ‫و‬          ‫ا‬   ‫ا ر وا‬      ‫و‬            ‫و‬
                             ‫.‬         ‫ا‬  ‫وا ر‬      ‫تا‬          ‫ا‬
‫:‬       ‫و‬       ‫ا‬     ‫إدارة ا‬            ‫أدوات أ‬

                     ‫أدوات أ‬
              ‫‪LMS‬‬   ‫و‬     ‫ا‬         ‫ا‬




    ‫و‬       ‫أدوات‬               ‫د‬       ‫أدوات‬
‫‪LCMS‬‬



  ‫‪ LMS‬دارة‬     ‫م إدارة ا‬                  ‫إ‬    ‫إ‬
           ‫,و‬       ‫ى آ ات‬       ‫ا‬    ‫رات و‬    ‫ا‬
‫ت وإ اد‬         ‫إ‬        ‫ا رات و‬     ‫ا ب‬
     ‫ل‬   ‫م‬    ‫ا ر , ور ا م‬              ‫ا‬      ‫ا‬
                               ‫.‬              ‫وا‬
‫‪: LCMS‬‬         ‫ىا‬              ‫أدوات إدارة ا‬

                      ‫:‬      ‫ا دوات ا‬
‫.‬   ‫ا‬        ‫تا‬           ‫و‬     ‫ىا‬      ‫• ءا‬
     ‫أي ن وز ن .‬           ‫ى‬     ‫ضا‬        ‫•إ‬
       ‫إ‬             ‫در ا‬                   ‫•‬
                   ‫دة .‬    ‫ا‬        ‫ا ت وا‬
           ‫ة.‬       ‫ى وا‬         ‫ا‬         ‫•إ‬
         ‫إ‬      ‫إ‬         ‫ر‬        ‫س‬        ‫•‬
                  ‫ر.‬                ‫ت‬
‫ل:‬        ‫أدوات ا‬

                               ‫:‬     ‫ا ات ا‬
‫ا ا ،‬        ‫و‬    ‫ا‬   ‫لا‬     ‫م ‪LMS‬أدوات ا‬        ‫•‬
 ‫ود ا ن‬               ‫ا ا‬             ‫ء‬      ‫ه‬
                                          ‫وا ن .‬

    ‫ت‬         ‫ا‬        ‫و‬       ‫و‬         ‫د‬         ‫•‬
‫.‬         ‫وا وات ا‬      ‫تا‬         ‫ا‬   ‫،و‬      ‫ا‬
‫ل:‬      ‫أدوات ا‬

        ‫آ ة‬                ‫تا شا‬
‫ت‬         ‫دل ا‬               ‫ا‬    ‫ا و‬
                        ‫ش و ض ا راء .‬       ‫وا‬

          ‫ل‬       ‫ا‬     ‫و ا ي‬  ‫ا‬    ‫ا‬            ‫•‬
    ‫ا‬         ‫و‬         ‫ه ا ر وا‬
              ‫.‬       ‫ا ا ت ا‬           ‫إ‬
‫:‬                ‫أدوات ا‬
                       ‫:‬                ‫آ‬       ‫أدوات ا‬

‫آ‬                 ‫ا‬    ‫و‬            ‫رات ا‬      ‫وا‬         ‫• أدوات ا‬
    ‫ا داء .‬                            ‫وا‬     ‫ا ر‬     ‫ه‬

              ‫إ‬                 ‫ا‬     ‫ا ا ت ا را‬             ‫• أداة‬
                  ‫ب.‬           ‫ا‬            ‫ت ا را‬        ‫ا ا‬
‫أدوات ا دارة :‬
                ‫:‬      ‫أدوات ا دارة آ‬           ‫•‬

     ‫و ت‬   ‫تآ‬        ‫ه‬     ‫اج ر‬         ‫ا‬   ‫•‬
      ‫وا‬    ‫ا ي‬     ‫إ ا موا‬        ‫لا‬       ‫د‬
    ‫ه‬    ‫ة‬      ‫ه‬      ‫ا‬    ‫زاره ،و ا‬       ‫ا‬
‫.‬   ‫و ا أدا و‬         ‫إ زا‬            ‫ر‬     ‫ا‬

      ‫أدوات‬                   ‫إدارة ا‬       ‫•‬
         ‫‪Student Zone Area‬‬
‫و )‪:(LMS‬‬
‫)‪:(LMS‬‬     ‫ا‬   ‫إدارة ا‬   ‫أ‬
‫:‬   ‫و‬             ‫ا‬                ‫إدارة ا‬              ‫أ‬
                      ‫أو‬                     ‫ا‬     ‫ه‬            ‫إدارة ا‬     ‫أ‬
              ‫و‬                ‫ا‬       ‫م‬                        ‫ا‬      ‫ة‬
                                            ‫دة.‬                            ‫و‬

                                   ‫ا‬        ‫م إدارة ا‬       ‫ود‬         ‫و دة‬
         ‫ب‬            ‫رآ ا‬                 ‫ىو ا‬                     ‫ءو‬
                                                            ‫.‬      ‫أدا‬    ‫و‬

         ‫رة‬           ‫ب‬        ‫ا‬           ‫م إدارة ا‬    ‫أن ود‬              ‫و‬
                                                   ‫ا‬         ‫ام ا‬           ‫ا‬
    ‫ش.‬    ‫تا‬               ‫و‬               ‫تا‬           ‫ت وا‬               ‫ا‬
‫:‬   ‫إدارة ا‬   ‫ات‬
‫:‬          ‫إدارة ا‬                  ‫ات‬

        ‫ب، وإدار‬       ‫تا‬       ‫إدراج‬        ‫و‬             ‫ا‬




‫ر‬            ‫ر، وو‬      ‫و ا‬             ‫و‬            ‫ا و‬




           ‫ى‬       ‫ا‬        ‫إ‬     ‫و‬              ‫ا‬
‫:‬           ‫إدارة ا‬             ‫ات‬

    ‫ر‬    ‫ار‬     ‫وإ‬      ‫أداء ا‬                 ‫و‬           ‫ا‬
                                     ‫ذ‬


‫ل ا رد ت،‬       ‫ب‬     ‫ا‬     ‫ا ا‬      ‫و‬             ‫ل‬   ‫ا‬
  ‫رآ ا ت‬       ‫،و‬     ‫ت ا ش، وا‬      ‫و‬




  ‫ب وا‬        ‫رات‬    ‫إ اء ا‬      ‫و‬       ‫رات‬       ‫ا‬
‫:‬                  ‫إدارة ا‬          ‫ل‬          ‫أ‬
        ‫لا‬        ‫وا‬           ‫رات وإدارة‬       ‫إدارة ا‬    ‫1‬

‫و ر‬      ‫ا‬        ‫و‬             ‫و‬      ‫د لا‬                ‫2‬

                                ‫دارة‬               ‫ر‬       ‫3‬


                                ‫ى‬      ‫ا‬         ‫أدوات‬     ‫4‬

             ‫در‬        ‫وا‬       ‫وإدارة ا‬        ‫أدوات إ‬    ‫5‬


 ‫ت و ف ا رد‬            ‫ا‬         ‫ل وا ا‬         ‫أدوات ا‬    ‫6‬
‫:‬                         ‫إدارة ا‬            ‫أ‬                ‫آ‬        ‫تا‬                ‫ا‬
                                             ‫رات‬     ‫ضا‬
                                                    ‫ا‬
                          ‫در د‬                                     ‫ر‬   ‫أ ةا‬
                                 ‫رات ا‬   ‫ا‬                             ‫ا را‬



           ‫دل ا‬                                                                          ‫إدارة ا‬

                                             ‫آ‬     ‫تا‬     ‫ا‬
                                             ‫إدارة‬    ‫أ‬
                                                    ‫ا‬
       ‫ا‬              ‫أ‬                                                                      ‫ا‬
‫أداء‬              ‫و‬                                                                                  ‫و‬
  ‫ب‬           ‫ا‬                                                                      ‫ر‬           ‫ا‬


                                                                         ‫ض‬
                          ‫ض در ت‬                                  ‫اد‬   ‫توا‬       ‫ا‬
                          ‫ا ب‬                                                ‫ا‬
                                             ‫إر ل إ رات‬
                                             ‫و ءا ر‬
‫:‬           ‫ر ‪ LMS‬ا‬          ‫ات إ‬

                 ‫ر‬    ‫ات ا‬      ‫ق‬   ‫ا‬        ‫و‬
                     ‫ا ة ا‬  ‫ورة‬
          ‫وع وا‬            ‫ا ا‬
         ‫وع‬    ‫ا‬             ‫تا‬              ‫ا‬
    ‫.‬   ‫را و‬     ‫وا‬      ‫ا‬    ‫ا‬         ‫را‬

             ‫:‬         ‫ه ا ط‬                 ‫و‬
‫:‬   ‫ر ‪ LMS‬ا‬   ‫ات إ‬
‫:‬    ‫ا‬              ‫ا‬        ‫إ‬             ‫1-‬
‫:‬                  ‫ا‬     ‫ا‬           ‫حإ‬       ‫و‬

                                                  ‫ا‬      ‫•ا‬
                                         ‫تا‬            ‫• وا‬
                             ‫ة‬           ‫ا ا‬          ‫•وا‬
        ‫.‬    ‫ا‬         ‫وا ا ا‬            ‫ا ا‬            ‫•و‬

    ‫ا‬       ‫د ه ا ه اف‬               ‫ا‬        ‫ا‬         ‫ا‬
                     ‫,و ؟‬                              ‫وآ‬
‫ت:‬      ‫ا‬               ‫2-‬


‫ة‬   ‫اه ا‬   ‫تا‬       ‫ا‬       ‫وري آ‬       ‫ا‬       ‫•‬
                ‫،‬       ‫م إدارة ا‬
                                    ‫.‬       ‫و‬
‫:‬       ‫ا‬       ‫ا‬       ‫أ‬           ‫3- ا‬


‫و‬       ‫ة‬   ‫ا‬   ‫ا‬       ‫أ‬         ‫ا‬
                ‫.‬           ‫بآ‬   ‫ات و‬    ‫و‬
‫:‬        ‫وض ا‬   ‫ا‬     ‫ا‬    ‫4-‬


‫وزان‬              ‫لو‬             ‫•و‬
‫ا‬          ‫ري‬           ‫لإ‬
                       ‫و .‬        ‫ا‬
‫:‬         ‫وض ا‬   ‫ت وا‬       ‫ا‬    ‫و‬        ‫5-‬



      ‫أ‬      ‫تا‬    ‫ع‬     ‫ا‬   ‫ا‬        ‫•‬
              ‫لآ‬       ‫وا ور‬          ‫ا‬
    ‫أن‬    ‫و ،‬    ‫آ ا ا ا تا‬          ‫و‬
    ‫ا آ‬   ‫ت‬           ‫ع وض‬            ‫ا‬
               ‫ت.‬    ‫ا‬                ‫أ‬
‫ذ ا ار :‬    ‫6- ا‬

‫وا ي‬     ‫ا‬    ‫م إدارة ا‬             ‫•‬
 ‫و‬       ‫أ آ‬               ‫تو‬
   ‫وع.‬     ‫دة‬   ‫ا تا‬      ‫ا‬     ‫ا‬
‫م:‬     ‫ا‬             ‫7-‬

     ‫أ آ‬        ‫م إدارة ا‬                ‫•‬
‫وع.‬
‫وع.‬     ‫دة‬     ‫ا ا تا‬          ‫ا‬         ‫و‬
    ‫رأ‬     ‫ا ة‬           ‫ا‬          ‫ا‬    ‫و‬
       ‫ا د و‬          ‫و وأ‬         ‫ا‬       ‫ا‬
                           ‫.‬       ‫ا‬     ‫ا‬
‫م إدارة ا‬         ‫ا ق‬
         ‫و‬    ‫ا‬
‫و‬      ‫ىا‬         ‫وإدارة ا‬
:          ‫إدارة ا‬     ‫أ‬
            ‫م‬
         ‫إدارة ا ى ا‬                     ‫م إدارة ا‬
         LCMS                            LMS


 LCMS :Learning Content
  Management System               Learning ) ‫ر رة‬    ‫ا‬
         ‫ىا‬         ‫آ‬             (Management System
          ‫وا‬      ‫ا‬              Software         ‫رة‬
‫ا اد ا رة‬       ‫و‬       ‫ا‬             ‫ة دارة و‬
       ‫و‬     ‫إ ءو‬                   .    ‫ا ر وا‬    ‫و‬
   ‫أآ‬          ‫ىا‬     ‫ا‬
           .
‫ول ر ـ ‪LCMS‬و ‪LMS‬‬

     ‫‪LMS‬‬           ‫‪LCMS‬‬         ‫ر‬    ‫ا‬

‫ت‬   ‫وا‬     ‫ا‬   ‫ى‬    ‫ري ا‬   ‫ون‬            ‫ه ا‬

                           ‫اث ا ر‬          ‫و ا‬


                           ‫و‬        ‫ا‬      ‫إدارة ا‬

                                    ‫ا‬
                           ‫رآ‬       ‫ون و‬       ‫د‬
                                     ‫ا ر‬

                                ‫رب‬
‫و‬          ‫ىا‬            ‫إدارة ا‬       ‫أ‬
                        ‫‪LCMS‬‬
‫ه‬   ‫ى وا‬        ‫ا‬           ‫ت‬      ‫ا‬      ‫•إ‬
                                ‫إ أ ى.‬
                        ‫و‬        ‫ا‬     ‫ىا‬ ‫•ا‬
                                      ‫دة‬
      ‫ت‬             ‫ا‬           ‫رو‬   ‫• ع قا‬
                                 ‫.‬    ‫تا‬   ‫وا‬
‫و‬       ‫ىا‬        ‫إدارة ا‬    ‫أ‬
                     ‫‪LCMS‬‬

        ‫و‬        ‫ا‬         ‫ا‬  ‫ا م‬      ‫•ا‬
                                ‫ن.‬      ‫ا‬
‫ت‬       ‫ة‬        ‫ت‬     ‫ت وا‬      ‫ا‬      ‫•‬
                                   ‫آ .‬
‫ى‬       ‫ت وا‬       ‫اج و ض ا‬     ‫ا‬      ‫•أ‬
                            ‫دة.‬     ‫ل‬
‫و‬   ‫ىا‬     ‫إدارة ا‬                ‫أ‬
          ‫‪LCMS‬‬

     ‫ا‬    ‫ت‬            ‫ت وا‬            ‫ا‬   ‫•آ‬
          ‫تا‬                          ‫دة‬    ‫ا‬
                              ‫.‬             ‫و‬

    ‫رات‬   ‫ا‬                           ‫إ‬     ‫•‬
               ‫م‬       ‫ا‬                     ‫ا‬
                   ‫.‬                  ‫ض‬    ‫و‬
‫و‬       ‫ىا‬          ‫إدارة ا‬             ‫أ‬
                   ‫‪LCMS‬‬

‫د‬   ‫ى‬                     ‫ا م ا رة‬          ‫•‬
        ‫وا د .‬           ‫ا‬       ‫ا داء‬

    ‫ت‬          ‫ا‬    ‫دا‬         ‫ا‬        ‫إ‬   ‫•‬
             ‫وا‬          ‫ا‬     ‫ت‬            ‫و‬
                             ‫أ ى.‬   ‫إ‬
‫ٔا اع ا‬
                   ‫ٔ‬
        ‫إدارة ا‬




‫م‬   ‫ا‬                               ‫ر‬   ‫ا‬




                            ‫ر‬   ‫ا‬           ‫ر‬   ‫ا‬
‫:‬                ‫إدارة ا‬           ‫أ اع أ‬

  ‫ً،‬             ‫ا‬         ‫ا‬               ‫ا‬        ‫ا‬   ‫وه‬
                                   ‫ي‬            ‫و‬
‫) ‪(ATutor-Dokeos –ILIAS- - Ghanesa-moodle‬‬
                                                                  ‫ر‬     ‫ا‬

    ‫آ ر‬                                ‫ا‬       ‫وه ا‬
   ‫) ‪ -Blackboard-WebCT‬ارس (‬
                                                              ‫ر‬   ‫ا‬
    ‫أ‬        ‫م‬                     ‫ر‬
        ‫رد‬        ‫ك‬    ‫ا‬
                                                        ‫)ا ه ة(‬
‫دة‬     ‫ت‬          ‫رة‬
‫زارة ا‬           ‫را‬            ‫م‬
             ‫ا‬
‫ر‬   ‫ا‬              ‫إدارة ا‬      ‫أ‬

        ‫ً،‬   ‫ا‬     ‫ا‬    ‫ا‬     ‫ا‬    ‫وه‬
                 ‫،آ أ‬       ‫ي‬       ‫و‬
       ‫و‬       ‫ا‬      ‫آ‬       ‫وا‬
                   ‫:‬         ‫ه ا‬      ‫أ‬
    ‫- -‪(moodle - Ghanesa-Dokeos –ILIAS‬‬
                              ‫)‪ATutor‬‬
      ‫.‬     ‫ه ا‬     ‫أ‬   ‫م ا دول‬     ‫و‬
‫دل ‪moodle‬‬           ‫م‬
    ‫ر ‪(Open Source‬‬        ‫حا‬               ‫‪Moodle‬ه‬
  ‫ذ‬     ‫،و‬     ‫‪ GNU‬ا‬         ‫ر‬      ‫)‪software‬و زع‬
    ‫و‬      ‫و آ وا‬              ‫ا‬     ‫ن‬
                ‫:‬    ‫ا‬              ‫ً ، وه‬     ‫و ز‬
                             ‫)‪(http://moodle.org‬‬
‫و ات‬       ‫و‬       ‫ل وا‬           ‫ا آ وا‬         ‫وه‬
      ‫رات‬    ‫ت وا‬      ‫در وا‬     ‫ت وا‬       ‫ا‬  ‫ط‬
                          ‫ت وا م... ا .‬           ‫وا‬
‫م) ‪(moodle‬‬                ‫ات‬

                                  ‫ر.‬       ‫حا‬       ‫م‬   ‫•‬
                     ‫.‬                 ‫و‬            ‫ح‬   ‫•‬
                ‫ى.‬           ‫إدارة ا‬        ‫أ‬   ‫أ‬       ‫•‬
                     ‫.‬       ‫إدارة ا‬        ‫أ‬   ‫أ‬       ‫•‬
                                ‫ا .‬         ‫ا‬           ‫•‬
                         ‫.‬                              ‫•‬
                 ‫.‬                ‫دئ‬   ‫ام‬               ‫•‬
                             ‫وا‬         ‫ا‬               ‫•‬
‫.‬   ‫ا‬   ‫و‬   ‫ا‬    ‫ا‬            ‫ف‬                             ‫ا‬
‫دل ‪moodle‬‬                      ‫تا‬           ‫ا‬
      ‫رات –‬    ‫)ا‬   ‫:آ‬                  ‫أ‬           ‫•‬
  ‫ت(.‬     ‫اض ا‬    ‫ت–ا‬        ‫ت–ا ا‬              ‫ا‬
           ‫–‬      ‫تا‬   ‫در :آ‬    ‫ا‬       ‫و‬           ‫•‬
 ‫ه.‬       ‫شو‬   ‫– ا ر –ا‬      ‫–ا‬         ‫ت‬
      ‫–‬    ‫ت – ا رد‬    ‫ون :آ‬    ‫ت وا‬            ‫•ا‬
          ‫–ا‬     ‫–ا و ت–ا‬        ‫–ا‬             ‫ا‬
                                    ‫.‬           ‫ا‬
‫دل ‪moodle‬‬                        ‫تا‬          ‫ا‬

                                       ‫• ا دارة:‬
  ‫–‬      ‫ت ا را‬     ‫: آ دارة ا ت وا‬   ‫-إدارة ا‬
      ‫ت.‬      ‫- و ات - ر – ا‬     ‫ا رات – ا‬
        ‫- ادارة‬      ‫ا‬           ‫:‬           ‫-إدارة ا‬
               ‫(-ا‬      ‫–‬        ‫–ا‬     ‫م)‬          ‫ا‬
       ‫د( .‬   ‫لا‬   ‫رات – ا‬   ‫ا‬        ‫وا‬            ‫)‬
Moodle

    :     ‫رو‬     ‫حا‬           ‫م‬    ‫ ه‬Moodle

                                    ‫إدارة ا‬  ‫أ أ‬
             (LMS : Learning Management System)
                                ‫إدارة ا رات‬  ‫أ أ‬
              (CMS : Course Management System)
                              ‫تا‬    ‫إدارة ا‬  ‫أ أ‬
(LCMS : Learning and Content Management System)
‫‪Moodle‬‬
         ‫أ‬               ‫رات‬     ‫م دارة ا‬        ‫-ه‬
                                     ‫.‬    ‫أ‬
     ‫ت‬          ‫فا‬            ‫م‬       ‫م ‪Moodle‬‬    ‫-‬
               ‫د و إ ج رات أون‬          ‫لا‬        ‫ا‬
‫(.‬              ‫و‬     ‫)ا‬    ‫رات ا‬     ‫ا‬    ‫و‬      ‫ا‬
              ‫وا ن‬         ‫أ‬      ‫ء ‪Moodle‬‬      ‫-‬
             ‫‪Moodle‬‬              ‫لا‬     ‫ر‬    ‫تا‬
                               ‫.‬    ‫ةو‬     ‫ت‬
‫ات ‪Moodle‬‬

                                                                                                 ‫1‬
     ‫.‬           ‫ا‬                  ‫ذات ا‬           ‫ا‬           ‫ا‬            ‫ى‬         ‫و د‬
                                                                                             ‫.‬
‫و .‬          ‫ا‬                 ‫إر‬      ‫ً‬        ‫ت‬           ‫ا‬           ‫ا‬          ‫ة‬   ‫و د‬       ‫2‬


 ‫ع‬       ‫ا‬                 ‫ا‬           ‫وآ‬               ‫ا‬     ‫ف ا رد‬           ‫و د ة‬             ‫3‬
                                                            ‫ا ب.‬                ‫وا ا‬

                 ‫ً ذات ا‬       ‫أ ت‬          ‫ا‬               ‫ا‬       ‫ا‬         ‫ةا‬       ‫و د‬       ‫4‬
                                                                            ‫ى.‬
‫ات ‪Moodle‬‬

‫م‬    ‫ا‬                      ‫ت ما‬                    ‫ة‬   ‫و د‬
                                                                   ‫5‬
         ‫ا ً.‬              ‫أو م ا م‬            ‫ىا‬       ‫وا‬




                ‫و أو ون‬           ‫بإ‬       ‫و د ة إ ء ا رات ذا‬
       ‫ا‬           ‫ا‬     ‫ً‬    ‫ا ر ت أو‬        ‫و‬        ‫و ما م‬
     ‫وا‬         ‫وا‬     ‫د ا رات أو ا رات ا‬     ‫رات‬        ‫ده ا‬      ‫6‬
    ‫ت,آ‬           ‫ا‬            ‫و‬       ‫ا‬         ‫ة‬   ‫ا‬     ‫ذات ا‬
                   ‫رات ا و ً.‬     ‫ا‬       ‫ات ا‬     ‫ا‬
‫ات ‪Moodle‬‬
         ‫.‬           ‫تإ‬      ‫ء‬       ‫إ‬       ‫رب‬       ‫ا‬         ‫7‬


    ‫ل‬  ‫ا‬    ‫فو‬             ‫ا دوات ا‬              ‫دآ‬       ‫و د‬
    ‫ور‬   ‫موآ‬          ‫ا‬           ‫إ‬                   ‫م‬
‫ا م ر أن‬            ‫،آ‬            ‫ات‬                      ‫وآ‬    ‫8‬
 ‫م.‬       ‫أ‬       ‫ا‬     ‫ا ر أو أن‬                     ‫ا‬


     ‫.‬       ‫ا‬     ‫ا ا‬           ‫ا‬       ‫ا‬   ‫ا‬            ‫و د‬   ‫9‬
‫ات ‪Moodle‬‬
‫م‬    ‫ا‬           ‫ا د‬           ‫ن‬       ‫آ‬       ‫رب‬     ‫ا‬       ‫ة‬       ‫و د‬
                       ‫ز‬       ‫و‬           ‫ة‬     ‫آ‬            ‫و‬            ‫01 و‬
    ‫ص.‬       ‫ن‬     ‫رب‬          ‫لآ‬                 ‫ت‬           ‫و‬            ‫إ‬


         ‫.‬   ‫ر‬             ‫ا‬       ‫ا‬            ‫ا ء‬       ‫ا رب أ‬               ‫11‬



                                               ‫م ـ )‪.(SCORM‬‬       ‫ا‬    ‫د‬       ‫21‬
‫م:‬             ‫تا‬      ‫ا‬    ‫ا‬
  ‫أ‬              ‫ر‬   ‫حا‬        ‫م إدارة‬     ‫• ه‬
             ‫(‬       ‫ا ر )ا‬
                               ‫إ و‬
  ‫رات‬    ‫ا‬                ‫را‬  ‫ا ما‬         ‫-‬
                       ‫و )‪. (SCORM‬‬             ‫ا‬
‫) 00004( أ‬              ‫أن م ) دل (‬                ‫-‬
                                       ‫.‬
‫م:‬              ‫تا‬       ‫ا‬        ‫ا‬

‫ت‬      ‫ا‬   ‫ا‬   ‫)‪ (PHP‬و‬       ‫ام‬       ‫-‬
                          ‫)‪(MySQL‬‬
    ‫دل‬             ‫م 9991م و‬      ‫-‬
     ‫م 5002م 0053‬            ‫و‬  ‫ا‬
           ‫001 دو .‬     ‫أآ‬
‫م:‬    ‫ه ا‬        ‫ا‬       ‫ا‬        ‫تا‬         ‫إ‬

        ‫م.‬   ‫ا‬   ‫دة‬     ‫رات درا‬        ‫• و‬
 ‫ر.‬           ‫ا‬    ‫ا ر ، وا ر‬            ‫•‬
            ‫.‬   ‫إ ا‬      ‫در ا‬     ‫ا‬      ‫•‬
      ‫ث وا ا ذات ا‬   ‫اآ ا‬       ‫روا‬    ‫• و‬
                          ‫ى ا ر.‬
‫م:‬      ‫ه ا‬       ‫ا‬       ‫ا‬      ‫تا‬       ‫إ‬

              ‫.‬
              ‫ر درا‬        ‫ا ا ا‬     ‫و‬    ‫•‬
     ‫.‬         ‫تإ‬     ‫إ ء‬   ‫ا رب‬          ‫•‬
        ‫ر‬   ‫ذا ر‬      ‫ا م ة رات‬           ‫•‬
             ‫ر ا ر.‬            ‫ا‬      ‫ا‬
      ‫ً‬   ‫ا أ ت‬     ‫ا ا‬      ‫و د ةا‬       ‫•‬
                        ‫ى.‬       ‫ذات ا‬
‫ب:‬       ‫تا‬        ‫ت إدارة‬        ‫إ‬
‫ب.‬               ‫وا‬            ‫ا‬        ‫تا ب‬      ‫ة‬    ‫و‬           ‫• إدارة‬
                  ‫.‬           ‫ا ب وا‬               ‫ر‬   ‫ذا‬     ‫أ‬          ‫•‬
    ‫ر.‬       ‫ا‬          ‫ب‬         ‫ا ا وا‬      ‫ا‬   ‫بإ‬      ‫م‬     ‫ا‬        ‫•‬
‫.‬        ‫ر‬                   ‫ا ب‬       ‫أ اد آ ة‬           ‫م‬      ‫ا‬       ‫•‬
                      ‫.‬          ‫ت‬              ‫ذا ر‬   ‫مأ‬      ‫ا‬         ‫•‬
     ‫م‬       ‫ا‬                      ‫ت م ا رب‬              ‫ة‬      ‫• و د‬
                        ‫ا ً.‬             ‫أو م ا م‬        ‫ىا‬           ‫وا‬
‫ب:‬                    ‫ا‬       ‫ا‬   ‫م‬     ‫تا‬      ‫إ‬

         ‫ر.‬   ‫ا‬      ‫ا ب دا‬
                         ‫أ‬                ‫ا م‬      ‫•‬
                    ‫م وا ا ت.‬
                         ‫ا‬      ‫و‬     ‫ذ‬    ‫ا ما‬    ‫•‬
 ‫.‬        ‫ث‬       ‫ت ا ا ت وا‬
                          ‫دل إر ل‬           ‫ا مإ‬   ‫•‬
‫ا را .‬     ‫ى‬               ‫ا‬              ‫ا م‬      ‫•‬
             ‫ءات.‬   ‫ا‬  ‫و‬         ‫ر‬     ‫ذا‬    ‫ا م‬   ‫•‬
   ‫و .‬   ‫ا‬        ‫ا ت ً إر‬              ‫ا‬    ‫• و د ة‬
    ‫و أو ون‬       ‫ر إ‬        ‫رات ذا‬     ‫• و د ةإ ءإ‬
‫ب‬            ‫ذ وا‬       ‫ا‬         ‫تا ا‬       ‫إ‬

‫دا‬            ‫ا‬          ‫ا‬       ‫ا ا‬          ‫م‬‫ا‬       ‫•‬
                                              ‫ا ر.‬
         ‫ا‬              ‫ذات ا‬   ‫ا ا‬       ‫ى‬      ‫و د‬   ‫•‬
                                           ‫م.‬
                                           ‫م.‬
     ‫.‬       ‫ا ر‬     ‫ءه‬     ‫أ‬  ‫ار‬   ‫ى‬   ‫ا م‬            ‫•‬
                        ‫ا‬     ‫ا ا‬    ‫ا م ا ا‬           ‫•‬
                                        ‫ف ا رد .‬
‫م‬           ‫وإدارة ا‬              ‫تا‬                ‫إ‬
      ‫م وآ‬                    ‫إ‬      ‫ل‬             ‫مإ‬            ‫ل‬            ‫ا‬              ‫•‬
                                                     ‫م.‬                               ‫ور‬
     ‫أو أن‬        ‫ر‬       ‫ا‬           ‫ا‬          ‫ر أن‬             ‫م‬           ‫ا‬            ‫• آ‬
                                ‫م.‬                             ‫أ‬                      ‫ا‬
‫ر.‬       ‫ذا‬           ‫ا م، و‬   ‫ف‬                            ‫ت وا‬                             ‫•‬
                         ‫آ ا را‬                         ‫ا‬             ‫م‬                      ‫•‬
                                                                                 ‫ا‬‫.‬
                                            ‫ر.‬      ‫ة‬        ‫ا‬              ‫ام‬   ‫• إ‬
              ‫م‬               ‫ا‬       ‫ه ة‬         ‫ة ا‬             ‫م‬       ‫ا‬        ‫•‬
                                                    ‫.‬            ‫ا‬             ‫ا ا‬
‫م‬   ‫وإدارة ا‬   ‫تا‬   ‫إ‬
‫ا رب‬           ‫وآ‬   ‫• و د ة ف ا رد ا‬
               ‫ا ر .‬      ‫ع وا ا‬   ‫ا‬
      ‫ا‬      ‫ن‬   ‫ا رب آ‬        ‫• و د ة‬
  ‫ة‬       ‫آ‬       ‫و‬      ‫ا مو‬        ‫د‬
  ‫ت‬            ‫و‬     ‫إ‬           ‫ز‬   ‫و‬
            ‫ن ص.‬       ‫رب‬    ‫لآ‬
‫ت:‬     ‫ا‬
        ‫.‬   ‫م 07‬   ‫ا‬
‫.‬   ‫ب‬                  ‫ا‬           ‫أ‬

    ‫:‬        ‫آ ا‬           ‫ا‬   ‫إ‬
        ‫‪MOODLE.COM‬‬
‫دل ‪moodle‬‬                ‫م‬      ‫ام‬        ‫ت ا‬        ‫إ‬

                             ‫591,07‬            ‫ا‬     ‫•ا‬
                             ‫222‬          ‫د ا ول‬       ‫•‬
                             ‫706,927,5‬     ‫رات‬       ‫•ا‬
                             ‫ن 142,709,55‬            ‫•ا‬
                             ‫693,092,1‬     ‫ن‬         ‫•ا‬
                             ‫267,780,52‬   ‫ت‬          ‫•ا‬
                             ‫793,526,09‬      ‫ى‬       ‫•ا‬
                             ‫616,523,05‬     ‫در‬       ‫•ا‬
                             ‫127,068,301‬  ‫ت‬           ‫•ا‬
‫5/11/1102م /‪http://moodle.org/stats‬‬   ‫ر‬   ‫تأ ت‬   ‫ا‬
:     ‫ا ا‬
                       :‫م‬       ‫ا‬       ‫را‬
               http://moodle.org
                   :        ‫ا‬       ‫ا‬   ‫را‬
               http://moodle.org
                            :       ‫ا‬   ‫را‬
http://download.moodle.org/?lang
‫ر:‬   ‫ا‬                 ‫إدارة ا‬   ‫أ‬

         ‫ر ( أو‬    ‫ا‬       ‫ً)ا‬‫أ‬       ‫و‬
                             ‫آ‬   ‫ا‬     ‫ا‬
                   ‫آ ر‬        ‫ا‬    ‫وه ا‬
             ‫إ‬   ‫ا‬         ‫ه و‬      ‫و م‬
         ‫:‬             ‫ه ا‬   ‫و أ‬

         ‫)‪ - Blackboard –WebCT‬ارس –‬
                              ‫و ه (‬
            ‫.‬     ‫ه ا‬    ‫ك رد أ‬    ‫و‬
‫ك رد دارة ا‬   ‫م‬
      ‫و‬   ‫ا‬
‫ك رد‬          ‫م‬
Blackboard Academic Suite:‫م‬     ‫ا‬    ‫إ‬

   ‫وا‬        ‫وا‬        ‫ا‬    ‫د‬   :‫ت‬       ‫ا‬
            .     ‫وا‬       ‫وا‬

        :       ‫إ ا آ ا‬
             BLACKBOARD
‫رد :‬   ‫ك‬        ‫م‬

      ‫إدارة ا‬   ‫أ ىأ‬     ‫م وا ا‬
                         ‫ً‬             ‫هاا‬      ‫-‬
           ‫0063‬     ‫أآ‬                  ‫و ،‬     ‫ا‬
           ‫ت‬              ‫ىا‬
     ‫ا دارة‬         ‫ه‬    ‫،و‬           ‫وا‬       ‫را‬
                                           ‫.‬    ‫ا‬

‫ل‬                     ‫م ص‬         ‫مهاا‬         ‫-‬
 ‫ت‬        ‫ا‬   ‫ا‬     ‫وا ا ا‬        ‫ا ا‬          ‫آ‬
                         ‫.‬           ‫وا‬        ‫ا‬
‫م‬           ‫ه‬             ‫ا‬              ‫ا‬
 ‫ت -‪Announcements‬‬       ‫: )ا‬  ‫ا‬     ‫أدوات‬                         ‫•‬
‫ات - ‪Grades‬‬  ‫- ‪Calendar‬ا م -‪ Tasks‬ا‬    ‫ا‬                      ‫ا‬
   ‫- ‪ Users‬د ا و ‪Address Book‬‬             ‫ا‬                   ‫د‬

  ‫ع ا را‬                ‫تا‬        ‫وا‬   ‫ى: )ا‬    ‫• ضا‬
           ‫ا‬         ‫أو ا‬         ‫ا‬       ‫وا ا ا‬    ‫ا‬
                        ‫(.‬       ‫ا ا‬   ‫ت‬     ‫اء - ا‬

               ‫تا ش-ا‬            ‫-‬     ‫ا‬        ‫ل: )ا‬         ‫•ا‬
                                               ‫(‬      ‫ا‬       ‫ا‬
‫وا دارة‬                                               ‫ا‬                           ‫أدوات‬


      ‫رات .‬          ‫ى– ءا‬                ‫ءا‬        ‫و‬
                                                                   ‫ر‬     ‫ءا‬     ‫أدوات‬

‫ءات‬       ‫مإ‬      ‫م إدارة ا اد –‬               ‫و‬
      ‫ب‬        ‫رات – أداة ض در ت ا‬              ‫ا‬       ‫ر‬       ‫أدوات إدارة ا‬
 ‫ل‬         ‫ات‬            ‫ا‬            ‫و‬
 ‫ت‬          ‫ا‬                ‫ً‬   ‫م،‬   ‫ا‬
                     ‫ا‬                         ‫ي وا ر‬       ‫ا‬     ‫أدوات ا‬
  ‫إر د‬           ‫م‬     ‫ما‬
                     ‫ةا‬
  ‫ي‬              ‫ى‬           ‫ا‬   ‫ي‬    ‫ا‬                 ‫إر د‬
‫ك رد‬        ‫م‬   ‫ات‬
‫و‬   ‫ا‬   ‫ا‬   ‫ا‬        ‫ى‬       ‫1. و د‬
    ‫ا‬           ‫رب‬       ‫ا رب أو ا‬
                           ‫ا رب.‬    ‫ر‬
‫ك رد‬       ‫م‬   ‫ات‬
  ‫رب‬   ‫ا‬      ‫ا ت‬      ‫2. و د ة‬
           ‫أو ا رب‬    ‫ز‬     ‫و د‬
  ‫أو‬        ‫ر‬    ‫ات‬   ‫رآ ه ا‬
‫تإ‬            ‫ا رب آ أن ا رب در‬
                    ‫ات ا ر .‬
‫ك رد‬          ‫م‬        ‫ات‬
‫إ‬         ‫ا‬   ‫ام‬       ‫ا‬         ‫ةإ‬         ‫3. و د‬
                   ‫.‬    ‫ا‬                 ‫ت‬       ‫و‬


‫ل ا دة.‬                ‫ر‬     ‫ا‬        ‫و‬        ‫4. إ‬
‫ك رد‬       ‫م‬        ‫ات‬
  ‫أدوات‬         ‫ا‬   ‫ةا‬     ‫5. و د ة ا د ا‬
‫، آ أن‬        ‫أ اد‬   ‫ودة‬   ‫ا‬  ‫‪Java-based tools‬‬
   ‫م‬           ‫إدارة ه ا د ت ا ،‬       ‫ا رب در‬
           ‫ه ا د ت‬       ‫آ‬         ‫اد أر‬    ‫ا م‬
                         ‫ا رب.‬           ‫عإ‬   ‫ا‬


      ‫م.‬    ‫ا‬   ‫ة‬    ‫ه ا‬   ‫ا‬        ‫ةا‬   ‫6. و د‬
‫ك رد‬   ‫م‬       ‫ات‬

             ‫ا دة‬       ‫ة‬    ‫7. و د‬
                         ‫رب‬
            ‫ون ا ل،‬      ‫ا‬
                  ‫آ أن ا رب در‬
           ‫ا ت‬    ‫أ‬        ‫ا‬   ‫و‬
                ‫د‬      ‫ا‬        ‫آ‬
               ‫ل‬     ‫ا‬    ‫ا‬
                    ‫‪.Pocket PC‬‬
‫ك رد‬              ‫م‬    ‫ات‬

         ‫إ‬   ‫ر‬     ‫ا‬    ‫ة‬   ‫ا رب‬      ‫8. ا م‬
‫ص.‬   ‫ى‬           ‫وآ‬    ‫رآ‬   ‫ت‬      ‫ت وو‬
‫ك رد‬               ‫م‬       ‫ات‬
         ‫إ‬       ‫ر‬      ‫9. و د ة إ ء ا رات ذا‬
                  ‫ا رب‬                 ‫و أو ون‬
    ‫م.‬             ‫ً أو‬       ‫ر‬   ‫ه‬     ‫ا ر ت وآ‬


      ‫ت‬              ‫و‬          ‫ر‬   ‫ا‬     ‫ة‬   ‫01. و د‬
‫ت‬   ‫ره و‬                    ‫ا‬       ‫رات‬   ‫ا‬    ‫آ‬    ‫أو‬
             ‫.‬    ‫ذات ا ه‬   ‫و ا‬
‫ك رد‬   ‫م‬       ‫ات‬

                    ‫دآ‬    ‫11. و د‬
              ‫ف‬              ‫ا دوات ا‬
           ‫فو‬        ‫ح‬      ‫ىا‬       ‫ا‬
            ‫إ‬            ‫م‬      ‫ل‬    ‫ا‬
        ‫ور،‬     ‫م وآ‬           ‫ا‬
       ‫،‬           ‫ات‬              ‫وآ‬
                 ‫ر‬     ‫ا م‬          ‫آ‬
        ‫ا ر ن‬          ‫ا ر أو أن‬
                       ‫م.‬            ‫أ‬
‫ك رد‬     ‫م‬      ‫ات‬

‫ى ا دة‬    ‫رات‬    ‫21. و د ة إ ء ا‬
   ‫رو‬    ‫رات‬    ‫يه ا‬     ‫ة،‬  ‫وا‬
                      ‫و ش.‬    ‫و‬
‫ك رد‬             ‫م‬        ‫ات‬

‫دة‬    ‫ض‬       ‫أو‬     ‫ن أو وا‬       ‫إ‬   ‫و‬   ‫ا رب‬    ‫31. ـ‬
                      ‫.‬                ‫ا و‬   ‫ر‬    ‫وآ و‬


          ‫إ‬         ‫أ آ‬  ‫إ رات‬   ‫و‬     ‫ا رب‬        ‫41.‬
                      ‫ا دة،‬    ‫ة أو أي ء‬    ‫ا دة أو ا‬
     ‫أو‬            ‫ك ه ا رات ؤ‬     ‫أو‬         ‫ا رات‬
                                      ‫در ت ا ر .‬
‫ك رد‬          ‫م‬    ‫ات‬
‫ا د‬     ‫ن‬     ‫ا رب آ‬       ‫51. و د ة‬
  ‫ز‬   ‫و‬      ‫ة‬  ‫آ‬       ‫و‬     ‫إ ا مو‬
 ‫وا ن‬     ‫ا‬       ‫ر‬   ‫و‬     ‫إ‬
            ‫ر .‬     ‫ت‬    ‫ه ا‬         ‫إ‬


‫ز‬  ‫ا‬        ‫م ا‬   ‫ت ا‬     ‫ا‬   ‫61. و د‬
‫‪Power Point‬‬       ‫وا ر و ت ا ر‬      ‫ا‬
     ‫ء.‬   ‫ه ا‬      ‫أر‬  ‫رة ا م‬
‫ك رد‬             ‫م‬         ‫ات‬
           ‫مو‬      ‫ا‬   ‫ى‬         ‫ءا‬        ‫ا‬   ‫ة‬     ‫71. و د‬
                                ‫ى.‬     ‫ا‬            ‫ة‬   ‫أدوات‬



‫ر‬          ‫و‬       ‫ف‬    ‫ا‬       ‫ت‬     ‫ا م‬                 ‫81.‬
    ‫ان و‬       ‫ت وا‬     ‫ا‬              ‫،آ‬           ‫ا‬        ‫ا‬
‫و‬                 ‫ما‬   ‫ا‬   ‫.آ ُ‬         ‫ا‬          ‫دة‬      ‫ا ا‬
       ‫ا‬        ‫دة‬     ‫ما‬   ‫ا‬                        ‫دا‬
                         ‫.‬    ‫ا‬
‫ك رد‬          ‫م‬       ‫ات‬

‫اد‬   ‫ا‬        ‫أ‬                         ‫91- ه ا ا م ا‬
              ‫: ‪ SCORM‬و‪.IMS‬‬             ‫رات‬ ‫ا‬    ‫وو‬

     ‫م‬   ‫ا‬       ‫ا اد وآ‬           ‫ا‬      ‫ا م‬     ‫02. آ‬
         ‫و‬           ‫ه‬                    ‫ت و ات‬
               ‫.‬       ‫ا‬       ‫ا‬        ‫ا‬       ‫ا اد‬
‫ك رد‬      ‫م‬       ‫ات‬

          ‫ات ا‬    ‫ا‬       ‫ن‬     ‫12. و د‬
          ‫ر‬    ‫ص‬      ‫م‬   ‫ا دوات و‬      ‫آ‬
‫.‬   ‫ا‬   ‫و‬    ‫دة و‬           ‫ات ا‬   ‫ون ا‬
‫ك رد‬    ‫م‬     ‫را‬

WWW.BLACKBOARD.COM/US/INDEX.ASPX
‫ر‬         ‫م‬

  ‫دي دارة ا‬     ‫مو‬            ‫ر ‪ JUSUR‬ه‬      ‫• م‬
‫ت‬        ‫ا‬    ‫د‬  ‫ا‬          ‫ا‬       ‫وزارة ا‬    ‫،أ‬
     ‫وا‬    ‫تا‬   ‫،و‬          ‫إدارة ا‬         ‫عا‬
                                                ‫ا‬

       ‫و‬                      ‫ر‬     ‫م‬         ‫•‬
‫–‬      ‫: )ا‬   ‫و ،و‬     ‫ا‬        ‫ا‬     ‫إدارة ا‬
  ‫رات( آ‬    ‫ل–ا‬     ‫–ا‬   ‫–ا‬       ‫ا و -ا‬
                ‫ىا ّ .‬    ‫أ ً م إدارة‬
‫ر‬      ‫م‬


             ‫وا‬    ‫و‬   ‫ا‬         ‫• أا آ ا‬
‫د‬   ‫تا‬               ‫ءه ا ر‬       ‫ر أ‬
         ‫ا‬        ‫ر ا ر‬      ‫ام م‬    ‫ا‬
                       ‫ا م 7002م/8241هـ .‬
‫ر‬          ‫م‬        ‫ات‬

          ‫و‬     ‫ا‬             ‫نو‬     ‫م‬    ‫ر‬       ‫م‬
                                       ‫ط.‬      ‫وج أو ا‬     ‫ا‬
‫م إدارة‬       ‫‪LMS‬و‬     ‫م إدارة ا‬        ‫ر‬      ‫م‬
                                          ‫ى. ‪LCMS‬‬   ‫ى.‬     ‫ا‬
       ‫ح‬   ‫م‬          ‫ري و‬           ‫م‬        ‫ر‬        ‫م‬
    ‫اف ا آ‬           ‫، وذ‬        ‫ا‬         ‫م‬          ‫ر‬    ‫ا‬
     ‫.‬      ‫آ‬            ‫ون‬        ‫و و‬      ‫ا‬              ‫ا‬
‫ر‬                ‫م‬      ‫ات‬

  ‫أه‬       ‫ب‬       ‫ا‬                      ‫ا‬         ‫ا‬              ‫و‬
               ‫و‬                                     ‫م‬    ‫ا‬
       ‫ة‬                    ‫أو‬                    ‫رات‬     ‫ه وا‬         ‫ا‬
                       ‫ب.‬
                       ‫ب.‬        ‫ا‬            ‫آ‬             ‫ب أو‬       ‫ا‬

               ‫ص‬‫ى‬     ‫ء‬              ‫ًإ‬       ‫أ‬ ‫ا‬
‫ى‬   ‫ا‬          ‫رآ ت وا‬               ‫ا‬    ‫ا بو‬
      ‫رآ ت وا‬    ‫ا‬                        ‫،‬       ‫و‬
  ‫تا ا‬        ‫ذج ا‬                   ‫د ،و‬        ‫ا ب‬
                                     ‫)‪(Virtual Classroom‬‬

More Related Content

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

Recently uploaded (20)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

Featured

Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 

Featured (20)

Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 

نظام إدارة التعلم الالكتروني

  • 1. ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ل‬ ‫ءا‬ ‫ا اد :ار ا‬ ‫ـ ر:‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫: إدارة ا‬ ‫ر 065 و‬
  • 2. ‫ت:‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫تو‬ ‫م إدارة‬ ‫أدوات‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫آ‬ ‫ا‬ ‫م إدارة ا‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ا ق‬ ‫ات‬ ‫إدارة‬ ‫أ‬ ‫ى‬ ‫إدارة ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫م‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫وإدارة ا‬ ‫إدارة ا‬
  • 3. ‫:‬ ‫إدارة ا‬ ‫أه‬ ‫ي.‬ ‫ا‬ ‫وإآ ل ا‬ ‫د‬ ‫1‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫أو و‬ ‫اد آ‬ ‫ر‬ ‫2‬ ‫.‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫ا ار‬ ‫ا ة‬ ‫أ اد‬ ‫3‬ ‫ن.‬ ‫وأي‬ ‫أي و‬ ‫ام ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫4‬ ‫وأي ز ن.‬ ‫أي و‬ ‫ا ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫5‬ ‫ى.‬ ‫و دل ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إدارة و‬ ‫6‬
  • 4. ‫:‬ ‫إدارة ا‬ ‫وأ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ L.M.S‬إ ى‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫و ،و ت‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫و ،‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫وإدارة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫و .‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫؟‬ ‫إدارة ا‬ ‫ه أ‬
  • 5. ‫و )‪(LMS‬‬ ‫)‪LMS‬‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫ه ‪ LMS‬؟‬ ‫‪Learning‬‬ ‫‪LMS‬‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪Management‬‬ ‫ٍـ‬ ‫‪System‬‬ ‫.‬ ‫م إدارة ا‬ ‫إدارة‬ ‫ة‬ ‫‪Software‬‬ ‫رة‬ ‫وه‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا ر وا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫وا ر‬ ‫تا‬ ‫ا‬
  • 6.
  • 7. ‫:‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أدوات أ‬ ‫أدوات أ‬ ‫‪LMS‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أدوات‬ ‫د‬ ‫أدوات‬
  • 8.
  • 9. ‫‪LCMS‬‬ ‫‪ LMS‬دارة‬ ‫م إدارة ا‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫,و‬ ‫ى آ ات‬ ‫ا‬ ‫رات و‬ ‫ا‬ ‫ت وإ اد‬ ‫إ‬ ‫ا رات و‬ ‫ا ب‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ا ر , ور ا م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫وا‬
  • 10. ‫‪: LCMS‬‬ ‫ىا‬ ‫أدوات إدارة ا‬ ‫:‬ ‫ا دوات ا‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫ىا‬ ‫• ءا‬ ‫أي ن وز ن .‬ ‫ى‬ ‫ضا‬ ‫•إ‬ ‫إ‬ ‫در ا‬ ‫•‬ ‫دة .‬ ‫ا‬ ‫ا ت وا‬ ‫ة.‬ ‫ى وا‬ ‫ا‬ ‫•إ‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫•‬ ‫ر.‬ ‫ت‬
  • 11. ‫ل:‬ ‫أدوات ا‬ ‫:‬ ‫ا ات ا‬ ‫ا ا ،‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫لا‬ ‫م ‪LMS‬أدوات ا‬ ‫•‬ ‫ود ا ن‬ ‫ا ا‬ ‫ء‬ ‫ه‬ ‫وا ن .‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫وا وات ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫،و‬ ‫ا‬
  • 12. ‫ل:‬ ‫أدوات ا‬ ‫آ ة‬ ‫تا شا‬ ‫ت‬ ‫دل ا‬ ‫ا‬ ‫ا و‬ ‫ش و ض ا راء .‬ ‫وا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و ا ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ه ا ر وا‬ ‫.‬ ‫ا ا ت ا‬ ‫إ‬
  • 13. ‫:‬ ‫أدوات ا‬ ‫:‬ ‫آ‬ ‫أدوات ا‬ ‫آ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫رات ا‬ ‫وا‬ ‫• أدوات ا‬ ‫ا داء .‬ ‫وا‬ ‫ا ر‬ ‫ه‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا ا ت ا را‬ ‫• أداة‬ ‫ب.‬ ‫ا‬ ‫ت ا را‬ ‫ا ا‬
  • 14.
  • 15.
  • 16. ‫أدوات ا دارة :‬ ‫:‬ ‫أدوات ا دارة آ‬ ‫•‬ ‫و ت‬ ‫تآ‬ ‫ه‬ ‫اج ر‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫وا‬ ‫ا ي‬ ‫إ ا موا‬ ‫لا‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫زاره ،و ا‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫و ا أدا و‬ ‫إ زا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫أدوات‬ ‫إدارة ا‬ ‫•‬ ‫‪Student Zone Area‬‬
  • 17. ‫و )‪:(LMS‬‬ ‫)‪:(LMS‬‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬
  • 18. ‫:‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫دة.‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫م إدارة ا‬ ‫ود‬ ‫و دة‬ ‫ب‬ ‫رآ ا‬ ‫ىو ا‬ ‫ءو‬ ‫.‬ ‫أدا‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫م إدارة ا‬ ‫أن ود‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ام ا‬ ‫ا‬ ‫ش.‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫تا‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬
  • 19. ‫:‬ ‫إدارة ا‬ ‫ات‬
  • 20. ‫:‬ ‫إدارة ا‬ ‫ات‬ ‫ب، وإدار‬ ‫تا‬ ‫إدراج‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ر، وو‬ ‫و ا‬ ‫و‬ ‫ا و‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫ا‬
  • 21. ‫:‬ ‫إدارة ا‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫ار‬ ‫وإ‬ ‫أداء ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ل ا رد ت،‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫رآ ا ت‬ ‫،و‬ ‫ت ا ش، وا‬ ‫و‬ ‫ب وا‬ ‫رات‬ ‫إ اء ا‬ ‫و‬ ‫رات‬ ‫ا‬
  • 22. ‫:‬ ‫إدارة ا‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫لا‬ ‫وا‬ ‫رات وإدارة‬ ‫إدارة ا‬ ‫1‬ ‫و ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫د لا‬ ‫2‬ ‫دارة‬ ‫ر‬ ‫3‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫أدوات‬ ‫4‬ ‫در‬ ‫وا‬ ‫وإدارة ا‬ ‫أدوات إ‬ ‫5‬ ‫ت و ف ا رد‬ ‫ا‬ ‫ل وا ا‬ ‫أدوات ا‬ ‫6‬
  • 23.
  • 24.
  • 25. ‫:‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫آ‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫رات‬ ‫ضا‬ ‫ا‬ ‫در د‬ ‫ر‬ ‫أ ةا‬ ‫رات ا‬ ‫ا‬ ‫ا را‬ ‫دل ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫آ‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫إدارة‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫أداء‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫ض در ت‬ ‫اد‬ ‫توا‬ ‫ا‬ ‫ا ب‬ ‫ا‬ ‫إر ل إ رات‬ ‫و ءا ر‬
  • 26. ‫:‬ ‫ر ‪ LMS‬ا‬ ‫ات إ‬ ‫ر‬ ‫ات ا‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا ة ا‬ ‫ورة‬ ‫وع وا‬ ‫ا ا‬ ‫وع‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫را و‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫:‬ ‫ه ا ط‬ ‫و‬
  • 27. ‫:‬ ‫ر ‪ LMS‬ا‬ ‫ات إ‬
  • 28. ‫:‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫1-‬ ‫:‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫حإ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫•ا‬ ‫تا‬ ‫• وا‬ ‫ة‬ ‫ا ا‬ ‫•وا‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫وا ا ا‬ ‫ا ا‬ ‫•و‬ ‫ا‬ ‫د ه ا ه اف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫,و ؟‬ ‫وآ‬
  • 29. ‫ت:‬ ‫ا‬ ‫2-‬ ‫ة‬ ‫اه ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫وري آ‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫،‬ ‫م إدارة ا‬ ‫.‬ ‫و‬
  • 30. ‫:‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫3- ا‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫بآ‬ ‫ات و‬ ‫و‬
  • 31. ‫:‬ ‫وض ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫4-‬ ‫وزان‬ ‫لو‬ ‫•و‬ ‫ا‬ ‫ري‬ ‫لإ‬ ‫و .‬ ‫ا‬
  • 32. ‫:‬ ‫وض ا‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫5-‬ ‫أ‬ ‫تا‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫لآ‬ ‫وا ور‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫و ،‬ ‫آ ا ا ا تا‬ ‫و‬ ‫ا آ‬ ‫ت‬ ‫ع وض‬ ‫ا‬ ‫ت.‬ ‫ا‬ ‫أ‬
  • 33. ‫ذ ا ار :‬ ‫6- ا‬ ‫وا ي‬ ‫ا‬ ‫م إدارة ا‬ ‫•‬ ‫و‬ ‫أ آ‬ ‫تو‬ ‫وع.‬ ‫دة‬ ‫ا تا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
  • 34. ‫م:‬ ‫ا‬ ‫7-‬ ‫أ آ‬ ‫م إدارة ا‬ ‫•‬ ‫وع.‬ ‫وع.‬ ‫دة‬ ‫ا ا تا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫رأ‬ ‫ا ة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا د و‬ ‫و وأ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ا‬
  • 35. ‫م إدارة ا‬ ‫ا ق‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ىا‬ ‫وإدارة ا‬
  • 36. : ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫إدارة ا ى ا‬ ‫م إدارة ا‬ LCMS LMS LCMS :Learning Content Management System Learning ) ‫ر رة‬ ‫ا‬ ‫ىا‬ ‫آ‬ (Management System ‫وا‬ ‫ا‬ Software ‫رة‬ ‫ا اد ا رة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة دارة و‬ ‫و‬ ‫إ ءو‬ . ‫ا ر وا‬ ‫و‬ ‫أآ‬ ‫ىا‬ ‫ا‬ .
  • 37. ‫ول ر ـ ‪LCMS‬و ‪LMS‬‬ ‫‪LMS‬‬ ‫‪LCMS‬‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ري ا‬ ‫ون‬ ‫ه ا‬ ‫اث ا ر‬ ‫و ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫ا‬ ‫رآ‬ ‫ون و‬ ‫د‬ ‫ا ر‬ ‫رب‬
  • 38. ‫و‬ ‫ىا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫‪LCMS‬‬ ‫ه‬ ‫ى وا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫•إ‬ ‫إ أ ى.‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ىا‬ ‫•ا‬ ‫دة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫رو‬ ‫• ع قا‬ ‫.‬ ‫تا‬ ‫وا‬
  • 39. ‫و‬ ‫ىا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫‪LCMS‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا م‬ ‫•ا‬ ‫ن.‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫آ .‬ ‫ى‬ ‫ت وا‬ ‫اج و ض ا‬ ‫ا‬ ‫•أ‬ ‫دة.‬ ‫ل‬
  • 40. ‫و‬ ‫ىا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫‪LCMS‬‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫•آ‬ ‫تا‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫و‬ ‫رات‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫•‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫ض‬ ‫و‬
  • 41. ‫و‬ ‫ىا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫‪LCMS‬‬ ‫د‬ ‫ى‬ ‫ا م ا رة‬ ‫•‬ ‫وا د .‬ ‫ا‬ ‫ا داء‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫•‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫أ ى.‬ ‫إ‬
  • 42. ‫ٔا اع ا‬ ‫ٔ‬ ‫إدارة ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬
  • 43. ‫:‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ اع أ‬ ‫ً،‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وه‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫) ‪(ATutor-Dokeos –ILIAS- - Ghanesa-moodle‬‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫آ ر‬ ‫ا‬ ‫وه ا‬ ‫) ‪ -Blackboard-WebCT‬ارس (‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫رد‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫)ا ه ة(‬ ‫دة‬ ‫ت‬ ‫رة‬ ‫زارة ا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ا‬
  • 44. ‫ر‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫ً،‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وه‬ ‫،آ أ‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫وا‬ ‫:‬ ‫ه ا‬ ‫أ‬ ‫- -‪(moodle - Ghanesa-Dokeos –ILIAS‬‬ ‫)‪ATutor‬‬ ‫.‬ ‫ه ا‬ ‫أ‬ ‫م ا دول‬ ‫و‬
  • 45. ‫دل ‪moodle‬‬ ‫م‬ ‫ر ‪(Open Source‬‬ ‫حا‬ ‫‪Moodle‬ه‬ ‫ذ‬ ‫،و‬ ‫‪ GNU‬ا‬ ‫ر‬ ‫)‪software‬و زع‬ ‫و‬ ‫و آ وا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫:‬ ‫ا‬ ‫ً ، وه‬ ‫و ز‬ ‫)‪(http://moodle.org‬‬ ‫و ات‬ ‫و‬ ‫ل وا‬ ‫ا آ وا‬ ‫وه‬ ‫رات‬ ‫ت وا‬ ‫در وا‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ت وا م... ا .‬ ‫وا‬
  • 46. ‫م) ‪(moodle‬‬ ‫ات‬ ‫ر.‬ ‫حا‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫•‬ ‫ى.‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫•‬ ‫ا .‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫دئ‬ ‫ام‬ ‫•‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬
  • 47. ‫دل ‪moodle‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫رات –‬ ‫)ا‬ ‫:آ‬ ‫أ‬ ‫•‬ ‫ت(.‬ ‫اض ا‬ ‫ت–ا‬ ‫ت–ا ا‬ ‫ا‬ ‫–‬ ‫تا‬ ‫در :آ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫•‬ ‫ه.‬ ‫شو‬ ‫– ا ر –ا‬ ‫–ا‬ ‫ت‬ ‫–‬ ‫ت – ا رد‬ ‫ون :آ‬ ‫ت وا‬ ‫•ا‬ ‫–ا‬ ‫–ا و ت–ا‬ ‫–ا‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫ا‬
  • 48. ‫دل ‪moodle‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫• ا دارة:‬ ‫–‬ ‫ت ا را‬ ‫: آ دارة ا ت وا‬ ‫-إدارة ا‬ ‫ت.‬ ‫- و ات - ر – ا‬ ‫ا رات – ا‬ ‫- ادارة‬ ‫ا‬ ‫:‬ ‫-إدارة ا‬ ‫(-ا‬ ‫–‬ ‫–ا‬ ‫م)‬ ‫ا‬ ‫د( .‬ ‫لا‬ ‫رات – ا‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫)‬
  • 49. Moodle : ‫رو‬ ‫حا‬ ‫م‬ ‫ ه‬Moodle ‫إدارة ا‬ ‫أ أ‬ (LMS : Learning Management System) ‫إدارة ا رات‬ ‫أ أ‬ (CMS : Course Management System) ‫تا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ أ‬ (LCMS : Learning and Content Management System)
  • 50. ‫‪Moodle‬‬ ‫أ‬ ‫رات‬ ‫م دارة ا‬ ‫-ه‬ ‫.‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫فا‬ ‫م‬ ‫م ‪Moodle‬‬ ‫-‬ ‫د و إ ج رات أون‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫(.‬ ‫و‬ ‫)ا‬ ‫رات ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫وا ن‬ ‫أ‬ ‫ء ‪Moodle‬‬ ‫-‬ ‫‪Moodle‬‬ ‫لا‬ ‫ر‬ ‫تا‬ ‫.‬ ‫ةو‬ ‫ت‬
  • 51. ‫ات ‪Moodle‬‬ ‫1‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ذات ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫و د‬ ‫.‬ ‫و .‬ ‫ا‬ ‫إر‬ ‫ً‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫و د‬ ‫2‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وآ‬ ‫ا‬ ‫ف ا رد‬ ‫و د ة‬ ‫3‬ ‫ا ب.‬ ‫وا ا‬ ‫ً ذات ا‬ ‫أ ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫و د‬ ‫4‬ ‫ى.‬
  • 52. ‫ات ‪Moodle‬‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت ما‬ ‫ة‬ ‫و د‬ ‫5‬ ‫ا ً.‬ ‫أو م ا م‬ ‫ىا‬ ‫وا‬ ‫و أو ون‬ ‫بإ‬ ‫و د ة إ ء ا رات ذا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ا ر ت أو‬ ‫و‬ ‫و ما م‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫د ا رات أو ا رات ا‬ ‫رات‬ ‫ده ا‬ ‫6‬ ‫ت,آ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ذات ا‬ ‫رات ا و ً.‬ ‫ا‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬
  • 53. ‫ات ‪Moodle‬‬ ‫.‬ ‫تإ‬ ‫ء‬ ‫إ‬ ‫رب‬ ‫ا‬ ‫7‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫فو‬ ‫ا دوات ا‬ ‫دآ‬ ‫و د‬ ‫ور‬ ‫موآ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ا م ر أن‬ ‫،آ‬ ‫ات‬ ‫وآ‬ ‫8‬ ‫م.‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ا ر أو أن‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و د‬ ‫9‬
  • 54. ‫ات ‪Moodle‬‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا د‬ ‫ن‬ ‫آ‬ ‫رب‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫و د‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫01 و‬ ‫ص.‬ ‫ن‬ ‫رب‬ ‫لآ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫.‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ء‬ ‫ا رب أ‬ ‫11‬ ‫م ـ )‪.(SCORM‬‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫21‬
  • 55. ‫م:‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫حا‬ ‫م إدارة‬ ‫• ه‬ ‫(‬ ‫ا ر )ا‬ ‫إ و‬ ‫رات‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ا ما‬ ‫-‬ ‫و )‪. (SCORM‬‬ ‫ا‬ ‫) 00004( أ‬ ‫أن م ) دل (‬ ‫-‬ ‫.‬
  • 56. ‫م:‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫)‪ (PHP‬و‬ ‫ام‬ ‫-‬ ‫)‪(MySQL‬‬ ‫دل‬ ‫م 9991م و‬ ‫-‬ ‫م 5002م 0053‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫001 دو .‬ ‫أآ‬
  • 57. ‫م:‬ ‫ه ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫إ‬ ‫م.‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫رات درا‬ ‫• و‬ ‫ر.‬ ‫ا‬ ‫ا ر ، وا ر‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫إ ا‬ ‫در ا‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫ث وا ا ذات ا‬ ‫اآ ا‬ ‫روا‬ ‫• و‬ ‫ى ا ر.‬
  • 58. ‫م:‬ ‫ه ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫إ‬ ‫.‬ ‫ر درا‬ ‫ا ا ا‬ ‫و‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫تإ‬ ‫إ ء‬ ‫ا رب‬ ‫•‬ ‫ر‬ ‫ذا ر‬ ‫ا م ة رات‬ ‫•‬ ‫ر ا ر.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ا أ ت‬ ‫ا ا‬ ‫و د ةا‬ ‫•‬ ‫ى.‬ ‫ذات ا‬
  • 59. ‫ب:‬ ‫تا‬ ‫ت إدارة‬ ‫إ‬ ‫ب.‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫تا ب‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫• إدارة‬ ‫.‬ ‫ا ب وا‬ ‫ر‬ ‫ذا‬ ‫أ‬ ‫•‬ ‫ر.‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا ا وا‬ ‫ا‬ ‫بإ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫ر‬ ‫ا ب‬ ‫أ اد آ ة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫ت‬ ‫ذا ر‬ ‫مأ‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت م ا رب‬ ‫ة‬ ‫• و د‬ ‫ا ً.‬ ‫أو م ا م‬ ‫ىا‬ ‫وا‬
  • 60. ‫ب:‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫إ‬ ‫ر.‬ ‫ا‬ ‫ا ب دا‬ ‫أ‬ ‫ا م‬ ‫•‬ ‫م وا ا ت.‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ذ‬ ‫ا ما‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫ث‬ ‫ت ا ا ت وا‬ ‫دل إر ل‬ ‫ا مإ‬ ‫•‬ ‫ا را .‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ا م‬ ‫•‬ ‫ءات.‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ذا‬ ‫ا م‬ ‫•‬ ‫و .‬ ‫ا‬ ‫ا ت ً إر‬ ‫ا‬ ‫• و د ة‬ ‫و أو ون‬ ‫ر إ‬ ‫رات ذا‬ ‫• و د ةإ ءإ‬
  • 61. ‫ب‬ ‫ذ وا‬ ‫ا‬ ‫تا ا‬ ‫إ‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫م‬‫ا‬ ‫•‬ ‫ا ر.‬ ‫ا‬ ‫ذات ا‬ ‫ا ا‬ ‫ى‬ ‫و د‬ ‫•‬ ‫م.‬ ‫م.‬ ‫.‬ ‫ا ر‬ ‫ءه‬ ‫أ‬ ‫ار‬ ‫ى‬ ‫ا م‬ ‫•‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫ا م ا ا‬ ‫•‬ ‫ف ا رد .‬
  • 62. ‫م‬ ‫وإدارة ا‬ ‫تا‬ ‫إ‬ ‫م وآ‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫مإ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫م.‬ ‫ور‬ ‫أو أن‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر أن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫• آ‬ ‫م.‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ر.‬ ‫ذا‬ ‫ا م، و‬ ‫ف‬ ‫ت وا‬ ‫•‬ ‫آ ا را‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫ا‬‫.‬ ‫ر.‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ام‬ ‫• إ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ه ة‬ ‫ة ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬
  • 63. ‫م‬ ‫وإدارة ا‬ ‫تا‬ ‫إ‬ ‫ا رب‬ ‫وآ‬ ‫• و د ة ف ا رد ا‬ ‫ا ر .‬ ‫ع وا ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا رب آ‬ ‫• و د ة‬ ‫ة‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫ا مو‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ن ص.‬ ‫رب‬ ‫لآ‬
  • 64. ‫ت:‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫م 07‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫:‬ ‫آ ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪MOODLE.COM‬‬
  • 65. ‫دل ‪moodle‬‬ ‫م‬ ‫ام‬ ‫ت ا‬ ‫إ‬ ‫591,07‬ ‫ا‬ ‫•ا‬ ‫222‬ ‫د ا ول‬ ‫•‬ ‫706,927,5‬ ‫رات‬ ‫•ا‬ ‫ن 142,709,55‬ ‫•ا‬ ‫693,092,1‬ ‫ن‬ ‫•ا‬ ‫267,780,52‬ ‫ت‬ ‫•ا‬ ‫793,526,09‬ ‫ى‬ ‫•ا‬ ‫616,523,05‬ ‫در‬ ‫•ا‬ ‫127,068,301‬ ‫ت‬ ‫•ا‬ ‫5/11/1102م /‪http://moodle.org/stats‬‬ ‫ر‬ ‫تأ ت‬ ‫ا‬
  • 66. : ‫ا ا‬ :‫م‬ ‫ا‬ ‫را‬ http://moodle.org : ‫ا‬ ‫ا‬ ‫را‬ http://moodle.org : ‫ا‬ ‫را‬ http://download.moodle.org/?lang
  • 67. ‫ر:‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ‬ ‫ر ( أو‬ ‫ا‬ ‫ً)ا‬‫أ‬ ‫و‬ ‫آ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫آ ر‬ ‫ا‬ ‫وه ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ه و‬ ‫و م‬ ‫:‬ ‫ه ا‬ ‫و أ‬ ‫)‪ - Blackboard –WebCT‬ارس –‬ ‫و ه (‬ ‫.‬ ‫ه ا‬ ‫ك رد أ‬ ‫و‬
  • 68. ‫ك رد دارة ا‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ا‬
  • 69. ‫ك رد‬ ‫م‬ Blackboard Academic Suite:‫م‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫د‬ :‫ت‬ ‫ا‬ . ‫وا‬ ‫وا‬ : ‫إ ا آ ا‬ BLACKBOARD
  • 70. ‫رد :‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫إدارة ا‬ ‫أ ىأ‬ ‫م وا ا‬ ‫ً‬ ‫هاا‬ ‫-‬ ‫0063‬ ‫أآ‬ ‫و ،‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ىا‬ ‫ا دارة‬ ‫ه‬ ‫،و‬ ‫وا‬ ‫را‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م ص‬ ‫مهاا‬ ‫-‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وا ا ا‬ ‫ا ا‬ ‫آ‬ ‫.‬ ‫وا‬ ‫ا‬
  • 71. ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت -‪Announcements‬‬ ‫: )ا‬ ‫ا‬ ‫أدوات‬ ‫•‬ ‫ات - ‪Grades‬‬ ‫- ‪Calendar‬ا م -‪ Tasks‬ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫- ‪ Users‬د ا و ‪Address Book‬‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ع ا را‬ ‫تا‬ ‫وا‬ ‫ى: )ا‬ ‫• ضا‬ ‫ا‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬ ‫وا ا ا‬ ‫ا‬ ‫(.‬ ‫ا ا‬ ‫ت‬ ‫اء - ا‬ ‫تا ش-ا‬ ‫-‬ ‫ا‬ ‫ل: )ا‬ ‫•ا‬ ‫(‬ ‫ا‬ ‫ا‬
  • 72. ‫وا دارة‬ ‫ا‬ ‫أدوات‬ ‫رات .‬ ‫ى– ءا‬ ‫ءا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ءا‬ ‫أدوات‬ ‫ءات‬ ‫مإ‬ ‫م إدارة ا اد –‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫رات – أداة ض در ت ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫أدوات إدارة ا‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫م،‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ي وا ر‬ ‫ا‬ ‫أدوات ا‬ ‫إر د‬ ‫م‬ ‫ما‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫إر د‬
  • 73. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫1. و د‬ ‫ا‬ ‫رب‬ ‫ا رب أو ا‬ ‫ا رب.‬ ‫ر‬
  • 74. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫رب‬ ‫ا‬ ‫ا ت‬ ‫2. و د ة‬ ‫أو ا رب‬ ‫ز‬ ‫و د‬ ‫أو‬ ‫ر‬ ‫ات‬ ‫رآ ه ا‬ ‫تإ‬ ‫ا رب آ أن ا رب در‬ ‫ات ا ر .‬
  • 75. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫ةإ‬ ‫3. و د‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ل ا دة.‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫4. إ‬
  • 76. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫أدوات‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫5. و د ة ا د ا‬ ‫، آ أن‬ ‫أ اد‬ ‫ودة‬ ‫ا‬ ‫‪Java-based tools‬‬ ‫م‬ ‫إدارة ه ا د ت ا ،‬ ‫ا رب در‬ ‫ه ا د ت‬ ‫آ‬ ‫اد أر‬ ‫ا م‬ ‫ا رب.‬ ‫عإ‬ ‫ا‬ ‫م.‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ه ا‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫6. و د‬
  • 77. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ا دة‬ ‫ة‬ ‫7. و د‬ ‫رب‬ ‫ون ا ل،‬ ‫ا‬ ‫آ أن ا رب در‬ ‫ا ت‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪.Pocket PC‬‬
  • 78. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا رب‬ ‫8. ا م‬ ‫ص.‬ ‫ى‬ ‫وآ‬ ‫رآ‬ ‫ت‬ ‫ت وو‬
  • 79. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫9. و د ة إ ء ا رات ذا‬ ‫ا رب‬ ‫و أو ون‬ ‫م.‬ ‫ً أو‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ا ر ت وآ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫01. و د‬ ‫ت‬ ‫ره و‬ ‫ا‬ ‫رات‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫أو‬ ‫.‬ ‫ذات ا ه‬ ‫و ا‬
  • 80. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫دآ‬ ‫11. و د‬ ‫ف‬ ‫ا دوات ا‬ ‫فو‬ ‫ح‬ ‫ىا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ور،‬ ‫م وآ‬ ‫ا‬ ‫،‬ ‫ات‬ ‫وآ‬ ‫ر‬ ‫ا م‬ ‫آ‬ ‫ا ر ن‬ ‫ا ر أو أن‬ ‫م.‬ ‫أ‬
  • 81. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ى ا دة‬ ‫رات‬ ‫21. و د ة إ ء ا‬ ‫رو‬ ‫رات‬ ‫يه ا‬ ‫ة،‬ ‫وا‬ ‫و ش.‬ ‫و‬
  • 82. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫دة‬ ‫ض‬ ‫أو‬ ‫ن أو وا‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫ا رب‬ ‫31. ـ‬ ‫.‬ ‫ا و‬ ‫ر‬ ‫وآ و‬ ‫إ‬ ‫أ آ‬ ‫إ رات‬ ‫و‬ ‫ا رب‬ ‫41.‬ ‫ا دة،‬ ‫ة أو أي ء‬ ‫ا دة أو ا‬ ‫أو‬ ‫ك ه ا رات ؤ‬ ‫أو‬ ‫ا رات‬ ‫در ت ا ر .‬
  • 83. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ا د‬ ‫ن‬ ‫ا رب آ‬ ‫51. و د ة‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫إ ا مو‬ ‫وا ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫ر .‬ ‫ت‬ ‫ه ا‬ ‫إ‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫م ا‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫61. و د‬ ‫‪Power Point‬‬ ‫وا ر و ت ا ر‬ ‫ا‬ ‫ء.‬ ‫ه ا‬ ‫أر‬ ‫رة ا م‬
  • 84. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫مو‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ءا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫71. و د‬ ‫ى.‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫أدوات‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا م‬ ‫81.‬ ‫ان و‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫،آ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫.آ ُ‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫دا‬ ‫.‬ ‫ا‬
  • 85. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫اد‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫91- ه ا ا م ا‬ ‫: ‪ SCORM‬و‪.IMS‬‬ ‫رات‬ ‫ا‬ ‫وو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا اد وآ‬ ‫ا‬ ‫ا م‬ ‫02. آ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت و ات‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا اد‬
  • 86. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫12. و د‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫ا دوات و‬ ‫آ‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫دة و‬ ‫ات ا‬ ‫ون ا‬
  • 87. ‫ك رد‬ ‫م‬ ‫را‬ WWW.BLACKBOARD.COM/US/INDEX.ASPX
  • 88.
  • 89. ‫ر‬ ‫م‬ ‫دي دارة ا‬ ‫مو‬ ‫ر ‪ JUSUR‬ه‬ ‫• م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وزارة ا‬ ‫،أ‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫،و‬ ‫إدارة ا‬ ‫عا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫•‬ ‫–‬ ‫: )ا‬ ‫و ،و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إدارة ا‬ ‫رات( آ‬ ‫ل–ا‬ ‫–ا‬ ‫–ا‬ ‫ا و -ا‬ ‫ىا ّ .‬ ‫أ ً م إدارة‬
  • 90. ‫ر‬ ‫م‬ ‫وا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫• أا آ ا‬ ‫د‬ ‫تا‬ ‫ءه ا ر‬ ‫ر أ‬ ‫ا‬ ‫ر ا ر‬ ‫ام م‬ ‫ا‬ ‫ا م 7002م/8241هـ .‬
  • 91. ‫ر‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫نو‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ط.‬ ‫وج أو ا‬ ‫ا‬ ‫م إدارة‬ ‫‪LMS‬و‬ ‫م إدارة ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ى. ‪LCMS‬‬ ‫ى.‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ري و‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫اف ا آ‬ ‫، وذ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫.‬ ‫آ‬ ‫ون‬ ‫و و‬ ‫ا‬ ‫ا‬
  • 92. ‫ر‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫أه‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫أو‬ ‫رات‬ ‫ه وا‬ ‫ا‬ ‫ب.‬ ‫ب.‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫ب أو‬ ‫ا‬ ‫ص‬‫ى‬ ‫ء‬ ‫ًإ‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫رآ ت وا‬ ‫ا‬ ‫ا بو‬ ‫رآ ت وا‬ ‫ا‬ ‫،‬ ‫و‬ ‫تا ا‬ ‫ذج ا‬ ‫د ،و‬ ‫ا ب‬ ‫)‪(Virtual Classroom‬‬