SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
Các đặc trưng tôn giáo Ấn Độ
Nhóm 1
•Đ ng Th Thu H ngặ ị ằ
•Cao Di pệ
•Nguy n Th Ph ng Th yễ ị ươ ủ
•Ph m H u V nạ ữ ạ
Ấn Độ là nơi sản sinh ra nhiều tôn giáo như Ấn Độ giáo,
Phật giáo, đạo Jaina và đạo Sikh.
• Ấn Độ giáo ra đời vào khoảng thế kỉ 15 TCN, trong
hoàn cảnh đang có sự bất bình đẳng rất sâu sắc về đẳng cấp
và đạo này chứng minh cho sự hợp lí của tình trạng bất bình
đẳng đó.
• Đạo Phật ra đời vào khoảng giữa thiên niên kỉ 1 TCN
do thái tử Xitđacta Gôtama, hiệu là Sakya Muni (Thích Ca
Mâu Ni) khởi xướng.
• Đạo Jaina cũng xuất hiện vào khoảng thế kỉ 6 TCN.
Cùng thời với Phật giáo. Đạo này chủ trương bất sát sinh một
cách cực đoan và nhấn mạnh sự tu hành khổ hạnh.
• Đạo Sikh xuất hiện ở Ấn Độ vào khoảng thế kỉ 15. Giáo
lý của đạo Sikh là sự dung hòa và kết hợp giáo lí của Ấn Độ
giáo và giáo lí của Hồi giáo.
Những tôn giáo chính Ấn Độ
Ấn Độ
Giáo
(Bà La
Môn)
Phật
Giáo
Kỳ Na
Giáo
(Jaina)
Đạo
Xích
(Sikh)
Ấn Độ Giáo
• Ân Đ Giáo không nh ng là truy n th ng tônộ ữ ề ố
giáo l n và lâu đ i nh t c a Ti u L c Đ a nớ ờ ấ ủ ể ụ ị Ấ
Đ mà còn c a c th gi i.ộ ủ ả ế ớ
• n Đ Giáo là m t hi n t ng tôn giáo b tẤ ộ ộ ệ ượ ắ
ngu n và d a vào các truy n th ng V Đà.ồ ự ề ố ệ
• n Đ Giáo không ch là ni m tin mà còn là sẤ ộ ỉ ề ự
h p nh t c a lý trí và tr c giác.ợ ấ ủ ự
• n Đ Giáo có đ c tính c i m và bao dungẤ ộ ặ ở ở
đ c t t c các ni m tin khác nhau.ượ ấ ả ề
• Ch ng li u x a nh t v tôn giáo ti n s c aứ ệ ư ấ ề ề ử ủ
n Đ giáo là vào Th i Đ i Đ Đá M i t cẤ ộ ờ ạ ồ ớ ứ
kho ng th i gian c a văn minh Harappa tả ờ ủ ừ
5,500 t i 2,600 năm tr c công nguyên.ớ ướ
• Ni m tin và s th c hành tôn giáo th i đ i cề ự ự ờ ạ ổ
x a (1,500 t i 500 tr c công nguyên) đ cư ớ ướ ượ
g i là “tôn giáo V Đà L ch S .”ọ ệ ị ử
• n Đ Giáo mà ngày nay chúng ta th y đ cẤ ộ ấ ượ
phát sinh t các b V Đà, mà văn b n cừ ộ ệ ả ổ
nh t là Rigveda, kho ng 1,700 t i 1,100 nămấ ả ớ
tr c công nguyên.ướ
• n Đ Giáo th ng đ c bi t có nhi u h pháiẤ ộ ườ ượ ế ề ệ
khác nhau.
Vaishnavism Shaivis Smartism Shaktism.
Các trường phái chính hiện nay
Các giáo thuy t ch đ o c a n Đ Giáo :ế ủ ạ ủ Ấ ộ
• Dharma (Pháp, nguyên lý đ o đ c và ch cạ ứ ứ
ph n)ậ
• Samsàra (Luân h i, s ng, ch t và tái sinh),ồ ố ế
Karma (Nghi p, hành đ ng t o tác và k t quệ ộ ạ ế ả
c a hành đ ng t o tác)ủ ộ ạ
• Moksha (Gi i thoát kh i luân h i), và Yogaả ỏ ồ
(các ph ng pháp tu t p).ươ ậ
•   n Đ  Giáo là m t h  th ng t  t ng ph c h p v i Ấ ộ ộ ệ ố ư ưở ứ ợ ớ
nh ng ni m tin sai bi t g m nh t th n, đa th n, vô ữ ề ệ ồ ấ ầ ầ
th n, phi m th n, hoài nghi, v.v… và quan đi m v  ầ ế ầ ể ề
Th ng Đ  c a  n Đ  Giáo thì ph c t p ượ ế ủ Ấ ộ ứ ạ
• Nh t th n t c tôn th  m t v  th n duy nh t nh ng ấ ầ ứ ờ ộ ị ầ ấ ư
cũng ch p nh n s  hi n h u c a nhi u v  th n khác. ấ ậ ự ệ ữ ủ ề ị ầ
Kinh đi n Rig Veda, b  kinh c  nh t và tri t lý Ân Đ  ể ộ ổ ấ ế ộ
Giáo không h n ch  quan đi m trên v n n n v  ạ ế ể ấ ạ ề
Th ng Đ  và s  sáng t o vũ tr , mà đúng h n là ượ ế ự ạ ụ ơ
khuyên cá nhân con ng i đi tìm và khám phá nh ng ườ ữ
câu tr  l i v  cu c s ng. ả ờ ề ộ ố
• Áo Nghĩa Th  nói r ng b t c  ai tr  nên t nh giác ư ằ ấ ứ ở ỉ
hoàn toàn v  ti u ngã nh  là n i th  c a t  ngã thì ề ể ư ộ ể ủ ự
nh n th c đ c s  đ ng nh t v i Brahma, và do ậ ứ ượ ự ồ ấ ớ
v y, ng i đó cũng đ t t i s  gi i thoát..ậ ườ ạ ớ ự ả
• Theo th ng kê dân s  năm 2001,  n Đ  Giáo ố ố Ấ ộ
là tôn giáo l n nh t t i  n Đ  v i 80% dân s  ớ ấ ạ Ấ ộ ớ ố
là tín đ   n Đ  Giáo. Ngoài ra, t i nh ng qu c ồ Ấ ộ ạ ữ ố
gia khác nh  Nepal,  n Đ  Giáo có 23 tri u tín ư Ấ ộ ệ
đ , t i Bangladesh có 14 tri u, và Đ o Bali có ộ ạ ệ ả
3.3 tri u. Trên th  gi i,  n Đ  Giáo có s  tín ệ ế ớ Ấ ộ ố
đ  đông đ ng hàng th  3 sau Thiên Chúa Giáo ồ ứ ứ
và H i Giáo.ồ
•   n Đ  Giáo đã  nh h ng r t l n đ n cu c Ấ ộ ả ưở ấ ớ ế ộ
s ng cá nhân c a nhi u ng i n i ti ng trên ố ủ ề ườ ổ ế
th  gi i trong nhi u lãnh v c ế ớ ề ự
Phật Giáo
• Đức Phật Thích Ca Mâu Ni (Bậc Năng nhân tịch
măc), người khai sáng ra Phật Giáo, đản sanh vào
15/4/ 624 trước CN tại vườn Lâm Tỳ Ni ( ngày nay là
nước Nepal, phía bắc Ấn Độ).
• Ngài nguyên là Thái tử Tất Đạt Đa của dòng họ Cồ
Đàm thuộc nước Ca Tỳ La Vệ .Phụ vương của Thái
Tử là Vua Tịnh Phạn và mẫu hậu là Hoàng Hậu Ma
Da. Năm 16 tuổi Thái Tử kết hôn với Công Chúa Da
Du Đà La.
• Năm 19 tuổi Thái Tử bỏ cung thành xuất gia tầm đạo
tìm con đường giải thoát khổ đau cho mình và chúng
sanh ( 8 / 2 AL ).
• Thái tử ngồi thiền định 49 ngày dưới cội cây bồ đề và
chứng thành đạo quả Vô Thượng Chánh Đẳng Chánh
Giác ngày 15/2 âm lịch năm 30 tuổi.
• Nội dung giáo nghĩa Phật Giáo tóm lược trong Tam Tạng giáo
điển ( Kinh, Luận, Luật),Tứ Diệu Đế ( Khổ, Tập, Diệt , Đạo ),
Tứ Nhiếp pháp ,Tứ Niệm xứ ( Vô thường, Khổ, Không, Vô
ngã , Tứ tâm vô lượng( Từ, Bi, Hỷ , Xả ), Tứ Thần Túc ( Dục,
Cần, Tâm, Quán).
• Vô thường là bản chất của mọi hiện tượng tâm lý và vật lý.
Không một hiện tượng nào trên thế gian này thoát khỏi sự chi
phối của vòng sinh, trụ, dị và diệt.
• Khổ vì sinh, già, bệnh, chết; khổ vì mọi thứ đều tuột khỏi tầm
tay kiểm soát của con người, ngay cả chính sinh mệnh của
chúng ta nữa.
• Không ngay tự bản chất, tức là Tánh Không. Khi các hiện
tượng đều là Không trong tự tánh thì cũng đồng nghĩa là chúng
không hề có tự ngã, chúng chỉ hiện hữu do các duyên hòa hợp
mà thôi.
• Vì Vô ngã, Phật Giáo không chấp nhận sự hiện hữu của
Thượng Đế với ý nghĩa là đấng sáng tạo vũ trụ.
• Trên bình di n nhân sinh quan, Ph t Giáo cho r ng ệ ậ ằ
con ng i và m i chúng sinh có th  t  mình giác ng  ườ ọ ể ự ộ
ra chân lý và gi i thoát m i kh  đau   đ i, b ng con ả ọ ổ ở ờ ằ
đ ng tu t p đ  chuy n hóa nghi p l c, b i vì ườ ậ ể ể ệ ự ở
nghi p l c là do chính con ng i t o ra và cũng ph i ệ ự ườ ạ ả
do chính con ng i ch m d t nó. ườ ấ ứ
•  Chính vì thâm c m b n ch t kh  đau c a con ng i ả ả ấ ổ ủ ườ
và t t c  chúng sinh, đ c Ph t đã m  r ng lòng t  bi ấ ả ứ ậ ở ộ ừ
đ i v i m i loài và ch  tr ng tôn tr ng m i s  ố ớ ọ ủ ươ ọ ọ ự
s ng, b o t n môi tr ng s ng thiên nhiên. Hình ố ả ồ ườ ố
nh v  cu c đ i sinh ra, thành đ o, s ng, ho ng ả ề ộ ờ ạ ố ằ
pháp, và nh p Ni t Bàn d i g c cây, trong r ng núi ậ ế ướ ố ừ
c a đ c Ph t là hình  nh bi u th  lòng t  bi, b t b o ủ ứ ậ ả ể ị ừ ấ ạ
đ ng và bao dung c a Ph t Giáo.ộ ủ ậ
    
            
Không có giai cấp trong giọt máu
cùng đỏ, trong nước mắt cùng
mặn, mỗi người sanh ra đều có
Phật tánh và có thể thành Phật
Kỳ Na Giáo
• Kỳ Na Giáo cũng gi ng nh n Đ Giáo khai sáng màố ư Ấ ộ
do s đóng góp c a nhi u đ i nh ng nhà lãnhự ủ ề ờ ữ
đ o.Theo nh ng gì còn l u truy n thì vào th k thạ ữ ư ề ế ỷ ứ
9 tr c công nguyên có m t v đ o sĩ tên làướ ộ ị ạ
Parshvanatha là m t trong s các v có công phátộ ố ị
tri n Kỳ Na Giáo.ể
• Đ n th k th 6 l i xu t hi n m t nhân v t l ch sế ế ỷ ứ ạ ấ ệ ộ ậ ị ử
uy tín n i b t khác cũng có công r t l n trong vi cổ ậ ấ ớ ệ
phát d ng Kỳ Na Giáo là Vardhamana Mahaviraươ
(truy n thuy t cho r ng ông sinh năm 599 và m tề ế ằ ấ
năm 527 tr c công nguyên), là v thánh th 24 c aướ ị ứ ủ
Kỳ Na Giáo. Chính Mahavira là v đ o s h th ngị ạ ư ệ ố
hóa giáo nghĩa Kỳ Na Giáo, thành l p tăng đoàn l nậ ớ
và đ a ra ch tr ng tu t p kh h nh và đ t m cư ủ ươ ậ ổ ạ ạ ụ
tiêu giác ng . đó.ộ
Vardhamana Mahavira
• Kỳ Na Giáo không tin vào đ ng sáng t o và b o hấ ạ ả ộ
vũ tr v n v t. Đ i v i Kỳ Na Giáo vũ tr luôn luônụ ạ ậ ố ớ ụ
thay đ i theo lu t t nhiên và tin r ng có nhi u đ iổ ậ ự ằ ề ờ
s ng c a nhi u lo i chúng sanh khác, h u tình và vôố ủ ề ạ ữ
tình, trong và ngoài trái đ t này.ấ
• Kỳ Na Giáo cho r ng sân si và tham d c là k thù đ cằ ụ ẻ ộ
h i c a con ng i. Nguyên lý b t b o đ ng dùng đạ ủ ườ ấ ạ ộ ể
gi m tr nghi p l c c a tham sân si là th l c h nả ừ ệ ự ủ ế ự ạ
ch kh tính gi i thoát c a tâm con ng i.ế ả ả ủ ườ
• Kỳ Na Giáo cũng nh n m nh đ n s bìng đ ng c aấ ạ ế ự ẳ ủ
t t c chúng sinh, c võ đ i s ng không xâm h i đ iấ ả ổ ờ ố ạ ố
v i t t c muôn loài, dù là nh hay l n. Đ th cớ ấ ả ỏ ớ ể ự
hành đ i s ng b t h i đ n m i loài, tín đ Kỳ Naờ ố ấ ạ ế ọ ồ
Giáo ăn chay tr ng, nh ng không đ c ch t hayườ ư ượ ặ
nh r cây vì s làm h i các sinh v t nh s ng d iổ ễ ẽ ạ ậ ỏ ố ướ
đó. Kỳ Na Giáo cũng không cho tín đ ăn sau khi m tồ ặ
tr i l n.ờ ặ
- Hi n nay, t i n Đ có kho ng 4.2 tri u tí đ Kỳ Naệ ạ Ấ ộ ả ệ ồ
Giáo.
-Tính theo t ng dân s n Đ thì đó ch là nhóm tônổ ố Ấ ộ ỉ
giáo thi u s , nh ng có nh h ng r t l n đ n đ oể ố ư ả ưở ấ ớ ế ạ
đ c, chính tr và kinh t c a n Đ .ứ ị ế ủ Ấ ộ
- Bên ngoài n Đ , trên th gi i, hi n th i có kho ngẤ ộ ế ớ ệ ờ ả
12 tri u tín đ Kỳ Na Giáo, và t t nhiên, đó cũng chệ ồ ấ ỉ
là nhóm tôn giáo r t nh .ấ ỏ
-Các c ng đ ng Kỳ Na Giáo có m t kh p n i trên thộ ồ ặ ắ ơ ế
gi i t i Hoa Kỳ, Anh Qu c, Gia Nã Đ i, Kenya,ớ ạ ố ạ
Tanzania và Uganda, Nepal, South Africa, Nh t, Tânậ
Gia Ba, Mã Lai Á, Úc Đ i L i, Fiji, Suriname, B , v.v....ạ ợ ỉ
Đạo Xích
• Đ o Sikh đ c sáng l p vào th k th 15 t iạ ượ ậ ế ỷ ứ ạ
khu v c Punjab thu c n Đ b i Đ o Sự ộ Ấ ộ ở ạ ư
Nanak.
• Ch Sikh b t ngu n t ti ng Ph n, có nghĩa làữ ắ ồ ừ ế ạ
“đ t ” hay s giáo hu n.ệ ử ự ấ
• Theo giáo đi n c a Đ o Sikh thì m t tín để ủ ạ ộ ồ
Sikh đ c đ nh nghĩa nh là “b t c ng iượ ị ư ấ ứ ườ
nào tin thành th t vào m t Đ ng B t T ; 10 vậ ộ ấ ấ ử ị
Đ o S , t Đ o S Nanak tr xu ng; là l i d yạ ư ừ ạ ư ở ố ờ ạ
c a 10 v Đ o S và tôn giáo đ c truy n l iủ ị ạ ư ượ ề ạ
b i 10 v Đ o S ; và ng i không có b t cở ị ạ ư ườ ấ ứ
lòng trung thành nào v i b t c m t tôn giáoớ ấ ứ ộ
nào khác.”
• Đ o Sikh ch tr ng đ ng nh t th tâm v i Th ng Đ . Tínạ ủ ươ ồ ấ ể ớ ượ ế
đ Sikh tu t p đ t t ng và hành đ ng thoát kh i s ôồ ậ ể ư ưở ộ ỏ ự
nhi m c a tham lam, gi n d , d c v ng, v t ch t, và b n ngãễ ủ ậ ữ ụ ọ ậ ấ ả
và t đó h p nh t tâm v i Th ng Đ .ừ ợ ấ ớ ượ ế
• Đ o Sikh tin r ng vòng sanh t luân h i là thoát ra t đ ngạ ằ ử ồ ừ ồ
nh t th này. Đ o Sikh cho r ng t t c m i ng i đ u bìnhấ ể ạ ằ ấ ả ọ ườ ề
đ ng, và tình huynh đ bao trùm kh p vũ tr gi a con ng iẳ ệ ắ ụ ữ ườ
và Th ng Đ T i Cao.ượ ế ố
• Năm nguyên lý căn b n mà tín đ Đ o Sikh đ t ni m tin vàả ồ ạ ặ ề
th c hành là S Th t, Bình Đ ng, T Do, Công Lý, và Nghi p.ự ự ậ ẳ ự ệ
• Tín đ Đ o Sikh đ c nh n d ng d a vào 5 ch K: 1) Kesh làồ ạ ượ ậ ạ ự ữ
tóc đ dài và qu n l i; 2) Kara là vòng đeo tay b ng s t t ngể ấ ạ ằ ắ ượ
tr ng cho s b t di t; 3) Kirpan là cây ki m nh mang theoư ự ấ ệ ế ỏ
ng i; 4) Kashera là cái qu n lót làm b ng bông v i đ c bi tườ ầ ằ ả ặ ệ
đ nh c nh gi gìn trinh b ch; và 5) Kanga là cái l c b ngể ắ ở ữ ạ ượ ằ
g th ng đ d i chi c khăn.ỗ ườ ể ở ướ ế
Người Ấn là người có tính tôn giáo.
Đối với những người Ấn Độ tin vào sự tái
sinh của linh hồn (karma), không có tồn
tại cuối cùng và cũng không có kiếp cuối
cùng.
Niềm tin về sự tái sinh đã thấm sâu trong
tâm trí của người Ấn Độ cổ đại và ảnh
hưởng một cách mạnh mẽ đến cuộc sống
hàng ngày của họ.
H i giáoồ
• H i Giáo là nh t th n giáo, là tôn giáo cũng t t phồ ấ ầ ừ ổ ụ
Abraham nh ng d a trên Kinh Quran, mà tín đ H i Giáo tinư ự ồ ồ
là l i m c kh i c a Th ng Đ cho Giáo Ch Muhammad –ờ ặ ả ủ ượ ế ủ
sinh năm 570 t i Thành Ph Mecca c a n c R p Saudi,ạ ố ủ ướ Ả ậ
Trung Đông, và m t năm 632 sau công nguyên.ấ
• H i Giáo tin r ng Th ng Đ là đ c nh t và H i Giáo giồ ằ ượ ế ộ ấ ồ ữ
đ c thông đi p nguyên th y dù nh ng thiên kh i cũng t ngượ ệ ủ ữ ả ừ
b đ i thay m t ph n nào đó qua th i gian, nh ng Kinh Quranị ổ ộ ầ ờ ư
thì đ c xem nh là l i m c kh i t i h u t Th ng Đ .ượ ư ờ ặ ả ố ậ ừ ượ ế
Nh ng th c hành c a tín đ H i Giáo g m có c u nguy nữ ự ủ ồ ồ ồ ầ ệ
m i ngày, ăn chay trong th i gian mùa l Ramadan, giúp đỗ ờ ễ ỡ
ng i nghèo, và hành h ng vùng Thánh Đ a Mecca ít nh tườ ươ ị ấ
m t l n trong đ i.ộ ầ ờ
Kết Luận
Ấn Độ là quốc gia có dân số lớn hàng thứ 2 trên
thế giới và là nền dân chủ lâu đời nhất tại Á Châu.
Ấn Độ cũng là nước có nền tôn giáo đa dạng với
lịch sử lâu đời, cùng nhiều đặc trưng tôn giáo
riêng.
Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ

More Related Content

What's hot

VĂN MINH ĐÔNG NAM Á ( Lịch sử văn minh thế giới)
VĂN MINH ĐÔNG NAM Á ( Lịch sử văn minh thế giới) VĂN MINH ĐÔNG NAM Á ( Lịch sử văn minh thế giới)
VĂN MINH ĐÔNG NAM Á ( Lịch sử văn minh thế giới) Hiền Hoàng
 
Su menh lich su cua giai cap cong nhan
Su menh lich su cua giai cap cong nhanSu menh lich su cua giai cap cong nhan
Su menh lich su cua giai cap cong nhannang_xanh91
 
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non nataliej4
 
Chương iii.trinh tu logic cua nckh
Chương iii.trinh tu logic cua nckhChương iii.trinh tu logic cua nckh
Chương iii.trinh tu logic cua nckhbesstuan
 
56 câu hỏi tự luạn và đáp án môn tư tưởng hồ chính minh - tincanban.com
56 câu hỏi tự luạn và đáp án môn tư tưởng hồ chính minh - tincanban.com56 câu hỏi tự luạn và đáp án môn tư tưởng hồ chính minh - tincanban.com
56 câu hỏi tự luạn và đáp án môn tư tưởng hồ chính minh - tincanban.comThùy Linh
 
Đề tài: Bài thu hoạch di tích lịch sử “đền gióng” bảo tàng phòng không - khôn...
Đề tài: Bài thu hoạch di tích lịch sử “đền gióng” bảo tàng phòng không - khôn...Đề tài: Bài thu hoạch di tích lịch sử “đền gióng” bảo tàng phòng không - khôn...
Đề tài: Bài thu hoạch di tích lịch sử “đền gióng” bảo tàng phòng không - khôn...Dịch vụ viết thuê Khóa Luận - ZALO 0932091562
 
Thành tựu văn minh ả rập
Thành tựu văn minh ả rậpThành tựu văn minh ả rập
Thành tựu văn minh ả rậpthaodang312
 
Văn minh lưỡng hà
Văn minh lưỡng hàVăn minh lưỡng hà
Văn minh lưỡng hàdaohang0301
 
Nghiên cứu Marketing
Nghiên cứu MarketingNghiên cứu Marketing
Nghiên cứu MarketingZelda NGUYEN
 
Bạo Lực Học Đường
Bạo Lực Học ĐườngBạo Lực Học Đường
Bạo Lực Học ĐườngTmKemme
 
VĂN MINH LƯỠNG HÀ
VĂN MINH LƯỠNG HÀVĂN MINH LƯỠNG HÀ
VĂN MINH LƯỠNG HÀbanguyen44
 
Vùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Vùng văn hóa châu thổ Bắc BộVùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Vùng văn hóa châu thổ Bắc BộHoàng Mai
 
Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chó Minh
Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chó MinhTiểu luận Tư tưởng Hồ Chó Minh
Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chó Minhking2vein
 
Phạm trù cái riêng, cái chung, cái đơn nhất
Phạm trù cái riêng, cái chung, cái đơn nhấtPhạm trù cái riêng, cái chung, cái đơn nhất
Phạm trù cái riêng, cái chung, cái đơn nhấtcongnt1902
 
Lich su giao duc viet nam (nguyen thi thanh)
Lich su giao duc viet nam (nguyen thi thanh)Lich su giao duc viet nam (nguyen thi thanh)
Lich su giao duc viet nam (nguyen thi thanh)Hiền Nhân
 
LUẬN VĂN: ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG GIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI DÂ...
LUẬN VĂN: ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG GIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI DÂ...LUẬN VĂN: ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG GIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI DÂ...
LUẬN VĂN: ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG GIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI DÂ...OnTimeVitThu
 
Chương 3,ttuong
Chương 3,ttuongChương 3,ttuong
Chương 3,ttuongmai_mai_yb
 

What's hot (20)

VĂN MINH ĐÔNG NAM Á ( Lịch sử văn minh thế giới)
VĂN MINH ĐÔNG NAM Á ( Lịch sử văn minh thế giới) VĂN MINH ĐÔNG NAM Á ( Lịch sử văn minh thế giới)
VĂN MINH ĐÔNG NAM Á ( Lịch sử văn minh thế giới)
 
Đề tài: Đổi mới phương pháp học tập cho sinh viên trường ĐH, HAY
Đề tài: Đổi mới phương pháp học tập cho sinh viên trường ĐH, HAY Đề tài: Đổi mới phương pháp học tập cho sinh viên trường ĐH, HAY
Đề tài: Đổi mới phương pháp học tập cho sinh viên trường ĐH, HAY
 
Su menh lich su cua giai cap cong nhan
Su menh lich su cua giai cap cong nhanSu menh lich su cua giai cap cong nhan
Su menh lich su cua giai cap cong nhan
 
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
 
Chương iii.trinh tu logic cua nckh
Chương iii.trinh tu logic cua nckhChương iii.trinh tu logic cua nckh
Chương iii.trinh tu logic cua nckh
 
56 câu hỏi tự luạn và đáp án môn tư tưởng hồ chính minh - tincanban.com
56 câu hỏi tự luạn và đáp án môn tư tưởng hồ chính minh - tincanban.com56 câu hỏi tự luạn và đáp án môn tư tưởng hồ chính minh - tincanban.com
56 câu hỏi tự luạn và đáp án môn tư tưởng hồ chính minh - tincanban.com
 
Đề tài: Bài thu hoạch di tích lịch sử “đền gióng” bảo tàng phòng không - khôn...
Đề tài: Bài thu hoạch di tích lịch sử “đền gióng” bảo tàng phòng không - khôn...Đề tài: Bài thu hoạch di tích lịch sử “đền gióng” bảo tàng phòng không - khôn...
Đề tài: Bài thu hoạch di tích lịch sử “đền gióng” bảo tàng phòng không - khôn...
 
Thành tựu văn minh ả rập
Thành tựu văn minh ả rậpThành tựu văn minh ả rập
Thành tựu văn minh ả rập
 
Văn minh lưỡng hà
Văn minh lưỡng hàVăn minh lưỡng hà
Văn minh lưỡng hà
 
Nghiên cứu Marketing
Nghiên cứu MarketingNghiên cứu Marketing
Nghiên cứu Marketing
 
Bạo Lực Học Đường
Bạo Lực Học ĐườngBạo Lực Học Đường
Bạo Lực Học Đường
 
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
NGHIÊN CỨU KHOA HỌCNGHIÊN CỨU KHOA HỌC
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
 
VĂN MINH LƯỠNG HÀ
VĂN MINH LƯỠNG HÀVĂN MINH LƯỠNG HÀ
VĂN MINH LƯỠNG HÀ
 
Vùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Vùng văn hóa châu thổ Bắc BộVùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Vùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
 
Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chó Minh
Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chó MinhTiểu luận Tư tưởng Hồ Chó Minh
Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chó Minh
 
Phạm trù cái riêng, cái chung, cái đơn nhất
Phạm trù cái riêng, cái chung, cái đơn nhấtPhạm trù cái riêng, cái chung, cái đơn nhất
Phạm trù cái riêng, cái chung, cái đơn nhất
 
Lich su giao duc viet nam (nguyen thi thanh)
Lich su giao duc viet nam (nguyen thi thanh)Lich su giao duc viet nam (nguyen thi thanh)
Lich su giao duc viet nam (nguyen thi thanh)
 
Chương 2
Chương 2Chương 2
Chương 2
 
LUẬN VĂN: ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG GIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI DÂ...
LUẬN VĂN: ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG GIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI DÂ...LUẬN VĂN: ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG GIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI DÂ...
LUẬN VĂN: ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG GIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI DÂ...
 
Chương 3,ttuong
Chương 3,ttuongChương 3,ttuong
Chương 3,ttuong
 

Similar to Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ

Gọi Thầy Từ Chốn Ngàn Xa
Gọi Thầy Từ Chốn Ngàn Xa  Gọi Thầy Từ Chốn Ngàn Xa
Gọi Thầy Từ Chốn Ngàn Xa Phật Ngôn
 
Phật giáo ở ấn độ
Phật giáo ở ấn độPhật giáo ở ấn độ
Phật giáo ở ấn độdaohang0301
 
Quản lý Nhà Nước đối với hoạt động Tôn Giáo trên địa bàn Huyện Hoài Đức, Thàn...
Quản lý Nhà Nước đối với hoạt động Tôn Giáo trên địa bàn Huyện Hoài Đức, Thàn...Quản lý Nhà Nước đối với hoạt động Tôn Giáo trên địa bàn Huyện Hoài Đức, Thàn...
Quản lý Nhà Nước đối với hoạt động Tôn Giáo trên địa bàn Huyện Hoài Đức, Thàn...Dịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
 
Chân Dung Huynh Trưởng
Chân Dung Huynh TrưởngChân Dung Huynh Trưởng
Chân Dung Huynh TrưởngDailyf5.com
 
7 Nguyên Tắc Cơ Bản Của Thực Dưỡng Herman Aihara
7 Nguyên Tắc Cơ Bản Của Thực Dưỡng Herman Aihara7 Nguyên Tắc Cơ Bản Của Thực Dưỡng Herman Aihara
7 Nguyên Tắc Cơ Bản Của Thực Dưỡng Herman AiharaTrần Dũng
 
7nguyentaccobancuathucduong
7nguyentaccobancuathucduong7nguyentaccobancuathucduong
7nguyentaccobancuathucduongTran Nam Thai
 
Bồ Tát và Tánh Không (Thích Nữ Giới Hương)
Bồ Tát và Tánh Không (Thích Nữ Giới Hương)Bồ Tát và Tánh Không (Thích Nữ Giới Hương)
Bồ Tát và Tánh Không (Thích Nữ Giới Hương)Phật Ngôn
 
Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương.pdfBài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương.pdfNuioKila
 
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ( XONG) (1) (1).pptx
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ( XONG) (1) (1).pptxCHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ( XONG) (1) (1).pptx
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ( XONG) (1) (1).pptxTTrang19
 
Bí pháp luyện đạo-Bát nương diêu trì cung.
Bí pháp luyện đạo-Bát nương diêu trì cung.Bí pháp luyện đạo-Bát nương diêu trì cung.
Bí pháp luyện đạo-Bát nương diêu trì cung.Chiến Thắng Bản Thân
 
Gioi thieu sach phan thi thuy
Gioi thieu sach phan thi thuyGioi thieu sach phan thi thuy
Gioi thieu sach phan thi thuyLuckyboy Nguyễn
 
Phân tích tác phẩm văn chương
Phân tích tác phẩm văn chươngPhân tích tác phẩm văn chương
Phân tích tác phẩm văn chươngdolethu
 

Similar to Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ (20)

Gọi Thầy Từ Chốn Ngàn Xa
Gọi Thầy Từ Chốn Ngàn Xa  Gọi Thầy Từ Chốn Ngàn Xa
Gọi Thầy Từ Chốn Ngàn Xa
 
Phật giáo ở ấn độ
Phật giáo ở ấn độPhật giáo ở ấn độ
Phật giáo ở ấn độ
 
Quản lý Nhà Nước đối với hoạt động Tôn Giáo trên địa bàn Huyện Hoài Đức, Thàn...
Quản lý Nhà Nước đối với hoạt động Tôn Giáo trên địa bàn Huyện Hoài Đức, Thàn...Quản lý Nhà Nước đối với hoạt động Tôn Giáo trên địa bàn Huyện Hoài Đức, Thàn...
Quản lý Nhà Nước đối với hoạt động Tôn Giáo trên địa bàn Huyện Hoài Đức, Thàn...
 
Lược giải kinh duy ma cật
Lược giải kinh duy ma cậtLược giải kinh duy ma cật
Lược giải kinh duy ma cật
 
Chân Dung Huynh Trưởng
Chân Dung Huynh TrưởngChân Dung Huynh Trưởng
Chân Dung Huynh Trưởng
 
7 Nguyên Tắc Cơ Bản Của Thực Dưỡng Herman Aihara
7 Nguyên Tắc Cơ Bản Của Thực Dưỡng Herman Aihara7 Nguyên Tắc Cơ Bản Của Thực Dưỡng Herman Aihara
7 Nguyên Tắc Cơ Bản Của Thực Dưỡng Herman Aihara
 
7nguyentaccobancuathucduong
7nguyentaccobancuathucduong7nguyentaccobancuathucduong
7nguyentaccobancuathucduong
 
Bồ Tát và Tánh Không (Thích Nữ Giới Hương)
Bồ Tát và Tánh Không (Thích Nữ Giới Hương)Bồ Tát và Tánh Không (Thích Nữ Giới Hương)
Bồ Tát và Tánh Không (Thích Nữ Giới Hương)
 
Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương.pdfBài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
 
Bangoi
BangoiBangoi
Bangoi
 
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ( XONG) (1) (1).pptx
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ( XONG) (1) (1).pptxCHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ( XONG) (1) (1).pptx
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ( XONG) (1) (1).pptx
 
Bí pháp luyện đạo-Bát nương diêu trì cung.
Bí pháp luyện đạo-Bát nương diêu trì cung.Bí pháp luyện đạo-Bát nương diêu trì cung.
Bí pháp luyện đạo-Bát nương diêu trì cung.
 
Gioi thieu sach phan thi thuy
Gioi thieu sach phan thi thuyGioi thieu sach phan thi thuy
Gioi thieu sach phan thi thuy
 
Phân tích tác phẩm văn chương
Phân tích tác phẩm văn chươngPhân tích tác phẩm văn chương
Phân tích tác phẩm văn chương
 
Oai nghichanhhanh hoidap
Oai nghichanhhanh hoidapOai nghichanhhanh hoidap
Oai nghichanhhanh hoidap
 
Lược giải kinh pháp hoa
Lược giải kinh pháp hoaLược giải kinh pháp hoa
Lược giải kinh pháp hoa
 
Lược giải kinh pháp hoa 2015
Lược giải kinh pháp hoa 2015Lược giải kinh pháp hoa 2015
Lược giải kinh pháp hoa 2015
 
Lược giải kinh pháp hoa - TỪ BI
Lược giải kinh pháp hoa - TỪ BILược giải kinh pháp hoa - TỪ BI
Lược giải kinh pháp hoa - TỪ BI
 
Vi sao toi tin
Vi sao toi tinVi sao toi tin
Vi sao toi tin
 
Vi sao toi tin
Vi sao toi tinVi sao toi tin
Vi sao toi tin
 

Recently uploaded

Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdfTrnHoa46
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxAnAn97022
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfVyTng986513
 

Recently uploaded (20)

Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
 

Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ

  • 1. Các đặc trưng tôn giáo Ấn Độ
  • 2. Nhóm 1 •Đ ng Th Thu H ngặ ị ằ •Cao Di pệ •Nguy n Th Ph ng Th yễ ị ươ ủ •Ph m H u V nạ ữ ạ
  • 3. Ấn Độ là nơi sản sinh ra nhiều tôn giáo như Ấn Độ giáo, Phật giáo, đạo Jaina và đạo Sikh. • Ấn Độ giáo ra đời vào khoảng thế kỉ 15 TCN, trong hoàn cảnh đang có sự bất bình đẳng rất sâu sắc về đẳng cấp và đạo này chứng minh cho sự hợp lí của tình trạng bất bình đẳng đó. • Đạo Phật ra đời vào khoảng giữa thiên niên kỉ 1 TCN do thái tử Xitđacta Gôtama, hiệu là Sakya Muni (Thích Ca Mâu Ni) khởi xướng. • Đạo Jaina cũng xuất hiện vào khoảng thế kỉ 6 TCN. Cùng thời với Phật giáo. Đạo này chủ trương bất sát sinh một cách cực đoan và nhấn mạnh sự tu hành khổ hạnh. • Đạo Sikh xuất hiện ở Ấn Độ vào khoảng thế kỉ 15. Giáo lý của đạo Sikh là sự dung hòa và kết hợp giáo lí của Ấn Độ giáo và giáo lí của Hồi giáo.
  • 4. Những tôn giáo chính Ấn Độ Ấn Độ Giáo (Bà La Môn) Phật Giáo Kỳ Na Giáo (Jaina) Đạo Xích (Sikh)
  • 6. • Ân Đ Giáo không nh ng là truy n th ng tônộ ữ ề ố giáo l n và lâu đ i nh t c a Ti u L c Đ a nớ ờ ấ ủ ể ụ ị Ấ Đ mà còn c a c th gi i.ộ ủ ả ế ớ • n Đ Giáo là m t hi n t ng tôn giáo b tẤ ộ ộ ệ ượ ắ ngu n và d a vào các truy n th ng V Đà.ồ ự ề ố ệ • n Đ Giáo không ch là ni m tin mà còn là sẤ ộ ỉ ề ự h p nh t c a lý trí và tr c giác.ợ ấ ủ ự • n Đ Giáo có đ c tính c i m và bao dungẤ ộ ặ ở ở đ c t t c các ni m tin khác nhau.ượ ấ ả ề
  • 7. • Ch ng li u x a nh t v tôn giáo ti n s c aứ ệ ư ấ ề ề ử ủ n Đ giáo là vào Th i Đ i Đ Đá M i t cẤ ộ ờ ạ ồ ớ ứ kho ng th i gian c a văn minh Harappa tả ờ ủ ừ 5,500 t i 2,600 năm tr c công nguyên.ớ ướ • Ni m tin và s th c hành tôn giáo th i đ i cề ự ự ờ ạ ổ x a (1,500 t i 500 tr c công nguyên) đ cư ớ ướ ượ g i là “tôn giáo V Đà L ch S .”ọ ệ ị ử • n Đ Giáo mà ngày nay chúng ta th y đ cẤ ộ ấ ượ phát sinh t các b V Đà, mà văn b n cừ ộ ệ ả ổ nh t là Rigveda, kho ng 1,700 t i 1,100 nămấ ả ớ tr c công nguyên.ướ
  • 8. • n Đ Giáo th ng đ c bi t có nhi u h pháiẤ ộ ườ ượ ế ề ệ khác nhau. Vaishnavism Shaivis Smartism Shaktism. Các trường phái chính hiện nay
  • 9. Các giáo thuy t ch đ o c a n Đ Giáo :ế ủ ạ ủ Ấ ộ • Dharma (Pháp, nguyên lý đ o đ c và ch cạ ứ ứ ph n)ậ • Samsàra (Luân h i, s ng, ch t và tái sinh),ồ ố ế Karma (Nghi p, hành đ ng t o tác và k t quệ ộ ạ ế ả c a hành đ ng t o tác)ủ ộ ạ • Moksha (Gi i thoát kh i luân h i), và Yogaả ỏ ồ (các ph ng pháp tu t p).ươ ậ
  • 10. •   n Đ  Giáo là m t h  th ng t  t ng ph c h p v i Ấ ộ ộ ệ ố ư ưở ứ ợ ớ nh ng ni m tin sai bi t g m nh t th n, đa th n, vô ữ ề ệ ồ ấ ầ ầ th n, phi m th n, hoài nghi, v.v… và quan đi m v  ầ ế ầ ể ề Th ng Đ  c a  n Đ  Giáo thì ph c t p ượ ế ủ Ấ ộ ứ ạ • Nh t th n t c tôn th  m t v  th n duy nh t nh ng ấ ầ ứ ờ ộ ị ầ ấ ư cũng ch p nh n s  hi n h u c a nhi u v  th n khác. ấ ậ ự ệ ữ ủ ề ị ầ Kinh đi n Rig Veda, b  kinh c  nh t và tri t lý Ân Đ  ể ộ ổ ấ ế ộ Giáo không h n ch  quan đi m trên v n n n v  ạ ế ể ấ ạ ề Th ng Đ  và s  sáng t o vũ tr , mà đúng h n là ượ ế ự ạ ụ ơ khuyên cá nhân con ng i đi tìm và khám phá nh ng ườ ữ câu tr  l i v  cu c s ng. ả ờ ề ộ ố • Áo Nghĩa Th  nói r ng b t c  ai tr  nên t nh giác ư ằ ấ ứ ở ỉ hoàn toàn v  ti u ngã nh  là n i th  c a t  ngã thì ề ể ư ộ ể ủ ự nh n th c đ c s  đ ng nh t v i Brahma, và do ậ ứ ượ ự ồ ấ ớ v y, ng i đó cũng đ t t i s  gi i thoát..ậ ườ ạ ớ ự ả
  • 11. • Theo th ng kê dân s  năm 2001,  n Đ  Giáo ố ố Ấ ộ là tôn giáo l n nh t t i  n Đ  v i 80% dân s  ớ ấ ạ Ấ ộ ớ ố là tín đ   n Đ  Giáo. Ngoài ra, t i nh ng qu c ồ Ấ ộ ạ ữ ố gia khác nh  Nepal,  n Đ  Giáo có 23 tri u tín ư Ấ ộ ệ đ , t i Bangladesh có 14 tri u, và Đ o Bali có ộ ạ ệ ả 3.3 tri u. Trên th  gi i,  n Đ  Giáo có s  tín ệ ế ớ Ấ ộ ố đ  đông đ ng hàng th  3 sau Thiên Chúa Giáo ồ ứ ứ và H i Giáo.ồ •   n Đ  Giáo đã  nh h ng r t l n đ n cu c Ấ ộ ả ưở ấ ớ ế ộ s ng cá nhân c a nhi u ng i n i ti ng trên ố ủ ề ườ ổ ế th  gi i trong nhi u lãnh v c ế ớ ề ự
  • 13. • Đức Phật Thích Ca Mâu Ni (Bậc Năng nhân tịch măc), người khai sáng ra Phật Giáo, đản sanh vào 15/4/ 624 trước CN tại vườn Lâm Tỳ Ni ( ngày nay là nước Nepal, phía bắc Ấn Độ). • Ngài nguyên là Thái tử Tất Đạt Đa của dòng họ Cồ Đàm thuộc nước Ca Tỳ La Vệ .Phụ vương của Thái Tử là Vua Tịnh Phạn và mẫu hậu là Hoàng Hậu Ma Da. Năm 16 tuổi Thái Tử kết hôn với Công Chúa Da Du Đà La. • Năm 19 tuổi Thái Tử bỏ cung thành xuất gia tầm đạo tìm con đường giải thoát khổ đau cho mình và chúng sanh ( 8 / 2 AL ). • Thái tử ngồi thiền định 49 ngày dưới cội cây bồ đề và chứng thành đạo quả Vô Thượng Chánh Đẳng Chánh Giác ngày 15/2 âm lịch năm 30 tuổi.
  • 14.
  • 15. • Nội dung giáo nghĩa Phật Giáo tóm lược trong Tam Tạng giáo điển ( Kinh, Luận, Luật),Tứ Diệu Đế ( Khổ, Tập, Diệt , Đạo ), Tứ Nhiếp pháp ,Tứ Niệm xứ ( Vô thường, Khổ, Không, Vô ngã , Tứ tâm vô lượng( Từ, Bi, Hỷ , Xả ), Tứ Thần Túc ( Dục, Cần, Tâm, Quán). • Vô thường là bản chất của mọi hiện tượng tâm lý và vật lý. Không một hiện tượng nào trên thế gian này thoát khỏi sự chi phối của vòng sinh, trụ, dị và diệt. • Khổ vì sinh, già, bệnh, chết; khổ vì mọi thứ đều tuột khỏi tầm tay kiểm soát của con người, ngay cả chính sinh mệnh của chúng ta nữa. • Không ngay tự bản chất, tức là Tánh Không. Khi các hiện tượng đều là Không trong tự tánh thì cũng đồng nghĩa là chúng không hề có tự ngã, chúng chỉ hiện hữu do các duyên hòa hợp mà thôi. • Vì Vô ngã, Phật Giáo không chấp nhận sự hiện hữu của Thượng Đế với ý nghĩa là đấng sáng tạo vũ trụ.
  • 16. • Trên bình di n nhân sinh quan, Ph t Giáo cho r ng ệ ậ ằ con ng i và m i chúng sinh có th  t  mình giác ng  ườ ọ ể ự ộ ra chân lý và gi i thoát m i kh  đau   đ i, b ng con ả ọ ổ ở ờ ằ đ ng tu t p đ  chuy n hóa nghi p l c, b i vì ườ ậ ể ể ệ ự ở nghi p l c là do chính con ng i t o ra và cũng ph i ệ ự ườ ạ ả do chính con ng i ch m d t nó. ườ ấ ứ •  Chính vì thâm c m b n ch t kh  đau c a con ng i ả ả ấ ổ ủ ườ và t t c  chúng sinh, đ c Ph t đã m  r ng lòng t  bi ấ ả ứ ậ ở ộ ừ đ i v i m i loài và ch  tr ng tôn tr ng m i s  ố ớ ọ ủ ươ ọ ọ ự s ng, b o t n môi tr ng s ng thiên nhiên. Hình ố ả ồ ườ ố nh v  cu c đ i sinh ra, thành đ o, s ng, ho ng ả ề ộ ờ ạ ố ằ pháp, và nh p Ni t Bàn d i g c cây, trong r ng núi ậ ế ướ ố ừ c a đ c Ph t là hình  nh bi u th  lòng t  bi, b t b o ủ ứ ậ ả ể ị ừ ấ ạ đ ng và bao dung c a Ph t Giáo.ộ ủ ậ
  • 17.                   Không có giai cấp trong giọt máu cùng đỏ, trong nước mắt cùng mặn, mỗi người sanh ra đều có Phật tánh và có thể thành Phật
  • 18.
  • 20. • Kỳ Na Giáo cũng gi ng nh n Đ Giáo khai sáng màố ư Ấ ộ do s đóng góp c a nhi u đ i nh ng nhà lãnhự ủ ề ờ ữ đ o.Theo nh ng gì còn l u truy n thì vào th k thạ ữ ư ề ế ỷ ứ 9 tr c công nguyên có m t v đ o sĩ tên làướ ộ ị ạ Parshvanatha là m t trong s các v có công phátộ ố ị tri n Kỳ Na Giáo.ể • Đ n th k th 6 l i xu t hi n m t nhân v t l ch sế ế ỷ ứ ạ ấ ệ ộ ậ ị ử uy tín n i b t khác cũng có công r t l n trong vi cổ ậ ấ ớ ệ phát d ng Kỳ Na Giáo là Vardhamana Mahaviraươ (truy n thuy t cho r ng ông sinh năm 599 và m tề ế ằ ấ năm 527 tr c công nguyên), là v thánh th 24 c aướ ị ứ ủ Kỳ Na Giáo. Chính Mahavira là v đ o s h th ngị ạ ư ệ ố hóa giáo nghĩa Kỳ Na Giáo, thành l p tăng đoàn l nậ ớ và đ a ra ch tr ng tu t p kh h nh và đ t m cư ủ ươ ậ ổ ạ ạ ụ tiêu giác ng . đó.ộ
  • 22. • Kỳ Na Giáo không tin vào đ ng sáng t o và b o hấ ạ ả ộ vũ tr v n v t. Đ i v i Kỳ Na Giáo vũ tr luôn luônụ ạ ậ ố ớ ụ thay đ i theo lu t t nhiên và tin r ng có nhi u đ iổ ậ ự ằ ề ờ s ng c a nhi u lo i chúng sanh khác, h u tình và vôố ủ ề ạ ữ tình, trong và ngoài trái đ t này.ấ • Kỳ Na Giáo cho r ng sân si và tham d c là k thù đ cằ ụ ẻ ộ h i c a con ng i. Nguyên lý b t b o đ ng dùng đạ ủ ườ ấ ạ ộ ể gi m tr nghi p l c c a tham sân si là th l c h nả ừ ệ ự ủ ế ự ạ ch kh tính gi i thoát c a tâm con ng i.ế ả ả ủ ườ • Kỳ Na Giáo cũng nh n m nh đ n s bìng đ ng c aấ ạ ế ự ẳ ủ t t c chúng sinh, c võ đ i s ng không xâm h i đ iấ ả ổ ờ ố ạ ố v i t t c muôn loài, dù là nh hay l n. Đ th cớ ấ ả ỏ ớ ể ự hành đ i s ng b t h i đ n m i loài, tín đ Kỳ Naờ ố ấ ạ ế ọ ồ Giáo ăn chay tr ng, nh ng không đ c ch t hayườ ư ượ ặ nh r cây vì s làm h i các sinh v t nh s ng d iổ ễ ẽ ạ ậ ỏ ố ướ đó. Kỳ Na Giáo cũng không cho tín đ ăn sau khi m tồ ặ tr i l n.ờ ặ
  • 23. - Hi n nay, t i n Đ có kho ng 4.2 tri u tí đ Kỳ Naệ ạ Ấ ộ ả ệ ồ Giáo. -Tính theo t ng dân s n Đ thì đó ch là nhóm tônổ ố Ấ ộ ỉ giáo thi u s , nh ng có nh h ng r t l n đ n đ oể ố ư ả ưở ấ ớ ế ạ đ c, chính tr và kinh t c a n Đ .ứ ị ế ủ Ấ ộ - Bên ngoài n Đ , trên th gi i, hi n th i có kho ngẤ ộ ế ớ ệ ờ ả 12 tri u tín đ Kỳ Na Giáo, và t t nhiên, đó cũng chệ ồ ấ ỉ là nhóm tôn giáo r t nh .ấ ỏ -Các c ng đ ng Kỳ Na Giáo có m t kh p n i trên thộ ồ ặ ắ ơ ế gi i t i Hoa Kỳ, Anh Qu c, Gia Nã Đ i, Kenya,ớ ạ ố ạ Tanzania và Uganda, Nepal, South Africa, Nh t, Tânậ Gia Ba, Mã Lai Á, Úc Đ i L i, Fiji, Suriname, B , v.v....ạ ợ ỉ
  • 24.
  • 25.
  • 27. • Đ o Sikh đ c sáng l p vào th k th 15 t iạ ượ ậ ế ỷ ứ ạ khu v c Punjab thu c n Đ b i Đ o Sự ộ Ấ ộ ở ạ ư Nanak. • Ch Sikh b t ngu n t ti ng Ph n, có nghĩa làữ ắ ồ ừ ế ạ “đ t ” hay s giáo hu n.ệ ử ự ấ • Theo giáo đi n c a Đ o Sikh thì m t tín để ủ ạ ộ ồ Sikh đ c đ nh nghĩa nh là “b t c ng iượ ị ư ấ ứ ườ nào tin thành th t vào m t Đ ng B t T ; 10 vậ ộ ấ ấ ử ị Đ o S , t Đ o S Nanak tr xu ng; là l i d yạ ư ừ ạ ư ở ố ờ ạ c a 10 v Đ o S và tôn giáo đ c truy n l iủ ị ạ ư ượ ề ạ b i 10 v Đ o S ; và ng i không có b t cở ị ạ ư ườ ấ ứ lòng trung thành nào v i b t c m t tôn giáoớ ấ ứ ộ nào khác.”
  • 28. • Đ o Sikh ch tr ng đ ng nh t th tâm v i Th ng Đ . Tínạ ủ ươ ồ ấ ể ớ ượ ế đ Sikh tu t p đ t t ng và hành đ ng thoát kh i s ôồ ậ ể ư ưở ộ ỏ ự nhi m c a tham lam, gi n d , d c v ng, v t ch t, và b n ngãễ ủ ậ ữ ụ ọ ậ ấ ả và t đó h p nh t tâm v i Th ng Đ .ừ ợ ấ ớ ượ ế • Đ o Sikh tin r ng vòng sanh t luân h i là thoát ra t đ ngạ ằ ử ồ ừ ồ nh t th này. Đ o Sikh cho r ng t t c m i ng i đ u bìnhấ ể ạ ằ ấ ả ọ ườ ề đ ng, và tình huynh đ bao trùm kh p vũ tr gi a con ng iẳ ệ ắ ụ ữ ườ và Th ng Đ T i Cao.ượ ế ố • Năm nguyên lý căn b n mà tín đ Đ o Sikh đ t ni m tin vàả ồ ạ ặ ề th c hành là S Th t, Bình Đ ng, T Do, Công Lý, và Nghi p.ự ự ậ ẳ ự ệ • Tín đ Đ o Sikh đ c nh n d ng d a vào 5 ch K: 1) Kesh làồ ạ ượ ậ ạ ự ữ tóc đ dài và qu n l i; 2) Kara là vòng đeo tay b ng s t t ngể ấ ạ ằ ắ ượ tr ng cho s b t di t; 3) Kirpan là cây ki m nh mang theoư ự ấ ệ ế ỏ ng i; 4) Kashera là cái qu n lót làm b ng bông v i đ c bi tườ ầ ằ ả ặ ệ đ nh c nh gi gìn trinh b ch; và 5) Kanga là cái l c b ngể ắ ở ữ ạ ượ ằ g th ng đ d i chi c khăn.ỗ ườ ể ở ướ ế
  • 29.
  • 30. Người Ấn là người có tính tôn giáo. Đối với những người Ấn Độ tin vào sự tái sinh của linh hồn (karma), không có tồn tại cuối cùng và cũng không có kiếp cuối cùng. Niềm tin về sự tái sinh đã thấm sâu trong tâm trí của người Ấn Độ cổ đại và ảnh hưởng một cách mạnh mẽ đến cuộc sống hàng ngày của họ.
  • 31. H i giáoồ • H i Giáo là nh t th n giáo, là tôn giáo cũng t t phồ ấ ầ ừ ổ ụ Abraham nh ng d a trên Kinh Quran, mà tín đ H i Giáo tinư ự ồ ồ là l i m c kh i c a Th ng Đ cho Giáo Ch Muhammad –ờ ặ ả ủ ượ ế ủ sinh năm 570 t i Thành Ph Mecca c a n c R p Saudi,ạ ố ủ ướ Ả ậ Trung Đông, và m t năm 632 sau công nguyên.ấ • H i Giáo tin r ng Th ng Đ là đ c nh t và H i Giáo giồ ằ ượ ế ộ ấ ồ ữ đ c thông đi p nguyên th y dù nh ng thiên kh i cũng t ngượ ệ ủ ữ ả ừ b đ i thay m t ph n nào đó qua th i gian, nh ng Kinh Quranị ổ ộ ầ ờ ư thì đ c xem nh là l i m c kh i t i h u t Th ng Đ .ượ ư ờ ặ ả ố ậ ừ ượ ế Nh ng th c hành c a tín đ H i Giáo g m có c u nguy nữ ự ủ ồ ồ ồ ầ ệ m i ngày, ăn chay trong th i gian mùa l Ramadan, giúp đỗ ờ ễ ỡ ng i nghèo, và hành h ng vùng Thánh Đ a Mecca ít nh tườ ươ ị ấ m t l n trong đ i.ộ ầ ờ
  • 32.
  • 33.
  • 34. Kết Luận Ấn Độ là quốc gia có dân số lớn hàng thứ 2 trên thế giới và là nền dân chủ lâu đời nhất tại Á Châu. Ấn Độ cũng là nước có nền tôn giáo đa dạng với lịch sử lâu đời, cùng nhiều đặc trưng tôn giáo riêng.