2. Bilgisayar destekli
öğretim
EĞİTSEL
EKONOMİK
KÜLTÜREL
EĞİTİM
TEKNOLOJİ
EĞİTİM
TEKNOLOJİSİ
TEKNİK
EĞİTİM
GENEL
EĞİTİM
3. EĞİTİM
Bireyde kendi yaşantısı ve kasıtlı
kültürlenme yoluyla istenilen davranış
değişikliğini meydana getirme olgusudur.
Eğitim, bireyin doğumundan ölümüne
süregelen bir olgu olduğundan
ve politik, sosyal, kültürel ve bireysel boyutlar
ı aynı anda içinde bulundurduğundan,
tanımının yapılması zor bir kavramdır.
4. EĞİTİM;
"Eğitim bireyin davranışında, kendi
yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak
istendik değişme meydana getirme
sürecidir" (Ertürk, 1974)
5. DAVRANIŞ;
• Davranma işi veya
biçimi, tutum,
davranım, muamele,
hareket
• Dıştan
gözlemlenebilecek
tepkilerin toplamı.
• Organizmanın
uyaranlar karşısındaki
tepkilerinin bütünü.
• Kişinin özellikle ahlâk
bakımından
gösterdiği davranım.
• Bir kimse ya da bir
olay karşısında alınan
durum.
6. YAŞANTI;
Yaşanılanlardan, görülenlerden,
duyulanlardan, edinilenlerden sonra
kişide kalan şey, hayat tecrübesi.
Hayat tarzı, içinde yaşanılan şartların
tümü, hayat.
Bireyin algılayarak ve doğrudan
doğruya etkinlik göstererek edindiği
bilgi, tutum ve becerilerin tümü.
8. Sosyal boyut:
Organize gruplar
halinde
yaşanmasından
kaynaklanır
Biyolojik boyut:
Canlı organizma
oluşundan
kaynaklanır
Kültürel boyut:
Sosyal yolla iletilen
davranış biçimleri, sanat,
inanç, gelenek ve insan
çalışma ve düşüncelerinin
ürünleridir
9. EĞİTİM TEKNOLOJİSİ
İnsanın bildiklerini başkalarına nasıl
öğreteceğine kendi kendisine
sormasıyla ortaya çıkan ve kalıcı bilgi
verme amacıyla öğrenme öğretme
sürecinde belirli yöntemleri
uygulayarak, yararlandığı araç ve
gereçlerin en ekin bir biçimde
kullanılmasını amaçlayan bir bilim
dalıdır
10. insan
• Okuduklarının %10’unu
• Duyduklarının %20’sini
• Gördüklerinin %30’unu
• Duyduklarının ve gördüklerinin %50’sini
• Söylediklerinin %70’ini
• Söylediklerinin ve yaptıklarının %90’ını
hatırlar
11. Araç-gereç kullanımı
öğretiminde;
Çoklu öğrenme ortamı sağlamakta,
Öğrencilerinin bireysel ihtiyaçlarının karşılanmasına yardımcı
olmakta,
Dikkat çekmekte,
Hatırlamayı kolaylaştırmakta,
Zamandan tasarruf sağlamakta,
Güvenli gözlem yapma olanağı sağlamakta,
İçeriği birleştirerek anlaşılmasını kolaylaştırmaktadır.
12. Bilgisayar destekli öğretimin
amaçları
Öğrencinin
motivasyonunu
arttırmak
Öğretme
yöntemlerini
genişletmek
Öğrencinin
bilimsel
düşünme
yeteneğini
geliştirmek
Öğrencinin
kendi öğrenme
yeteneğini
geliştirmek
Grup
çalışmalarını
desteklemek
Öğrencinin ileri
düzey düşünme
becerisinin
geliştirilmesini
desteklemek
13. Bilgisayar destekli öğretimin
kuramsal temelleri
KURAMLA
R
DAVRANIŞCI
KURAM
TEPKİSEL VE
EDİMSEL
KOŞULLANMA
MODEL ALMA
BİLİŞSEL
KURAM
YAPİLANDIRMACI
KUIRAM
HÜMANİSTİ
K KURAM
YAŞAM BNOYU
ÖĞRENME
YAŞAM KAPSAMLI
ÖĞRENME
YANSITICI
ÖĞRENME
MOTİVASYON
KAYGI,TUTUM
DERİN VE
YÜZEYSEL
ÖĞRENME
14. Kasıtlı davranış
değişiklikleri
Öğrenci edilgen
ve uyaranlar ile
desteklenmeli
Öğretmen disiplini
sağlamalı,gereken
bilgileri dağıtmalı.
Zihinsel şemaların
değişiklikleri
Öğrenci yarı etkin
ve öğretmen yada
çevreden kendi
uyarıcı seçer
Öğretmen bilgi
edinme sürecini
yönetir
Öğrenme sürecinde
birey aktiftir,
Öğretim ortamının
etkileşimli olması
gerekir
Öğrenci etkin, gurup
çalışmalarında aktif
Öğretmen öğrenciye
yardımcı olur ve
işbirliği yapar,
rehber
Davranışç
ı kuram
Bilişsel
kuram
Oluşturma
cı kuram
Öğretim
geleneksel
ortamda
meydana gelir
Öğretim
teknolojik
ortamda
meydana gelir
15. Bilgisayar destekli öğretime ilişkin ilk
çalışmalar 1900’lü yılların ortalarında
Sidney PRESLEY, B.F. SKİNNER’in
çalışmaları ile oraya çıkmıştır.
1963 yılınsa Stanfort üniversitesi
öğrencileri için öğretimsel amaçlı bir
matematik programı geliştirilmiştir.
1966 yılında IBM firması 1500 öğretim
sistemi adını verdikleri öğretimsel amaçlı
bilgisayar sistemi geliştirmişlerdir.
1970’li yıllarda öğretmenler derslerde
bilgisayar kullanmaya başlamıştır.
16. Bilgisayar destekli öğretim
uygulamaları
BİLGİSAYAR
(Bilgi Teknikleri
ÖĞRENCİLER
(öğrenme-öğretme süreci, sınıf uygulamaları
EĞİtİM PROGRAMIhali
hazırda var olan program
17. Bilgisayar destekli öğretim
uygulamaları
Öğretim
yazılımları
Hiper
metin ve
hiper
ortam
Sanal
gerçeklik
Yapay
zeka
Zeki
öğretim
sistemleri
18. Öğretim yazılımları
Tekar ve
alıstırma
yazılımlar
ı
Birebir
öğretim
yazılımlar
ı
Benzetim
yazılımlar
ı
Öğretim
amaçlı
oyun
yazılımları
Sorun
çözme
yazılımlar
ı
