SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],واجهة المستخدم الرسومية : وهي أسلوب بصري يتفاعل فيه المستخدم مع الحاسب الآلي من خلال استخدام النوافذ والأيقونات والأوامر البصرية .
اتصال فعال
وهو نظام عقلي يقوم بمعالجة جميع البيانات والمعلومات التي تواجه الإنسان خلال سعيه للحصول على المعرفة . (Hasler, Kersten, & Sweller, :2007).   وهو مصطلح يشير إلى الحمل على الذاكرة العاملة خلال التعليم .
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1-  كمصمم يجب أن تتواصل مع مستخدمي الواجهة وذلك من خلال التصميم الواضح والسليم لمحتويات الواجهة والتي تقود المستخدم إلى الأداء الصحيح والأدق .
2-  تجنب وضع المستخدمين في مواقف محيرة أو مزعجة وذلك من خلال زيادة التشويش الذهني عبر عدم ترتيب الواجهة وتنسيقها .
3-  الربط الخاطئ بين النصوص المكتوبة وبين الوسائط المتعددة  ( صور ,  فديو  ...  الخ )  داخل الواجهة يزيد من حِدة التشويش الذهني ويؤثر سلباً على عملية التذكر والحفظ .
4-  خذ الوقت الكافي لتصميم واجهة صديقة للمستخدم . حيث تقوم بمساعدة المستخدمين على أن يكونوا أكثر نشاطاً ,  وتحفزهم على تحسين تفاعلهم وردود فعلهم مع الواجهة نفسها .
 
 

More Related Content

Similar to التصميم الفعال

العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعهالعرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعهنوره صالح
 
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worldsتصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worldsهدى الشدادي
 
Www.kutub.info 3884
Www.kutub.info 3884Www.kutub.info 3884
Www.kutub.info 3884amy Jamy
 
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحةدورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحةaa
 
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحةدورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحةaa
 
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power pointبرنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power pointshaymaa2013
 
zahraa mohsen chatbots.pptx
zahraa mohsen chatbots.pptxzahraa mohsen chatbots.pptx
zahraa mohsen chatbots.pptxzahraamohsen6
 
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةالأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةMohamed Yahya
 
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05نوافذ حاسوبية
 
استراتيجية التفكير الابداعي
استراتيجية التفكير الابداعياستراتيجية التفكير الابداعي
استراتيجية التفكير الابداعيranasaud
 
الحـــــاســــــوب
الحـــــاســــــوبالحـــــاســــــوب
الحـــــاســــــوبMero Cool
 
السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةrawanalsubayel
 
Glogster
GlogsterGlogster
Glogsterasma .t
 
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيأدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيaaahmari
 

Similar to التصميم الفعال (20)

السبورة الذكية.pptx
السبورة الذكية.pptxالسبورة الذكية.pptx
السبورة الذكية.pptx
 
العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعهالعرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعه
 
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worldsتصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
 
Www.kutub.info 3884
Www.kutub.info 3884Www.kutub.info 3884
Www.kutub.info 3884
 
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحةدورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
 
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحةدورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
دورة تدريبية لامناء مصادر التعلم بالباحة
 
multimedia project.pptx
multimedia project.pptxmultimedia project.pptx
multimedia project.pptx
 
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power pointبرنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
سابع1
سابع1سابع1
سابع1
 
zahraa mohsen chatbots.pptx
zahraa mohsen chatbots.pptxzahraa mohsen chatbots.pptx
zahraa mohsen chatbots.pptx
 
عرض الوسائط المتعددة 02
عرض الوسائط المتعددة 02عرض الوسائط المتعددة 02
عرض الوسائط المتعددة 02
 
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةالأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
 
Lsbwr ldhky
Lsbwr ldhkyLsbwr ldhky
Lsbwr ldhky
 
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
 
استراتيجية التفكير الابداعي
استراتيجية التفكير الابداعياستراتيجية التفكير الابداعي
استراتيجية التفكير الابداعي
 
الحـــــاســــــوب
الحـــــاســــــوبالحـــــاســــــوب
الحـــــاســــــوب
 
السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعلية
 
Glogster
GlogsterGlogster
Glogster
 
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيأدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكتروني
 

More from Nazzal Th. Alenezi

الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةالثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةNazzal Th. Alenezi
 
نصائح حول صناعة الفيديو التعليمي
نصائح حول صناعة الفيديو التعليمينصائح حول صناعة الفيديو التعليمي
نصائح حول صناعة الفيديو التعليميNazzal Th. Alenezi
 
معايير اختيار الأجهزة التعليمية وقواعد استخدامها
معايير اختيار الأجهزة التعليمية وقواعد استخدامهامعايير اختيار الأجهزة التعليمية وقواعد استخدامها
معايير اختيار الأجهزة التعليمية وقواعد استخدامهاNazzal Th. Alenezi
 
أهمية استخدام الوسائل التعليمية
أهمية استخدام الوسائل التعليميةأهمية استخدام الوسائل التعليمية
أهمية استخدام الوسائل التعليميةNazzal Th. Alenezi
 
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليميةمراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليميةNazzal Th. Alenezi
 
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليميةالورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليميةNazzal Th. Alenezi
 
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلممتطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلمNazzal Th. Alenezi
 
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...Nazzal Th. Alenezi
 

More from Nazzal Th. Alenezi (12)

TPACK
TPACKTPACK
TPACK
 
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةالثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
 
نصائح حول صناعة الفيديو التعليمي
نصائح حول صناعة الفيديو التعليمينصائح حول صناعة الفيديو التعليمي
نصائح حول صناعة الفيديو التعليمي
 
معايير اختيار الأجهزة التعليمية وقواعد استخدامها
معايير اختيار الأجهزة التعليمية وقواعد استخدامهامعايير اختيار الأجهزة التعليمية وقواعد استخدامها
معايير اختيار الأجهزة التعليمية وقواعد استخدامها
 
أهمية استخدام الوسائل التعليمية
أهمية استخدام الوسائل التعليميةأهمية استخدام الوسائل التعليمية
أهمية استخدام الوسائل التعليمية
 
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليميةمراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
 
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليميةالورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
 
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلممتطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
 
التصميم الفعال
التصميم الفعالالتصميم الفعال
التصميم الفعال
 
مدونة
مدونةمدونة
مدونة
 
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
 
The Design and Human Dreams
The Design and Human DreamsThe Design and Human Dreams
The Design and Human Dreams
 

Recently uploaded

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 

Recently uploaded (13)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 

التصميم الفعال

  • 1.  
  • 2.  
  • 3.
  • 5. وهو نظام عقلي يقوم بمعالجة جميع البيانات والمعلومات التي تواجه الإنسان خلال سعيه للحصول على المعرفة . (Hasler, Kersten, & Sweller, :2007). وهو مصطلح يشير إلى الحمل على الذاكرة العاملة خلال التعليم .
  • 6.  
  • 7.
  • 8. 1- كمصمم يجب أن تتواصل مع مستخدمي الواجهة وذلك من خلال التصميم الواضح والسليم لمحتويات الواجهة والتي تقود المستخدم إلى الأداء الصحيح والأدق .
  • 9. 2- تجنب وضع المستخدمين في مواقف محيرة أو مزعجة وذلك من خلال زيادة التشويش الذهني عبر عدم ترتيب الواجهة وتنسيقها .
  • 10. 3- الربط الخاطئ بين النصوص المكتوبة وبين الوسائط المتعددة ( صور , فديو ... الخ ) داخل الواجهة يزيد من حِدة التشويش الذهني ويؤثر سلباً على عملية التذكر والحفظ .
  • 11. 4- خذ الوقت الكافي لتصميم واجهة صديقة للمستخدم . حيث تقوم بمساعدة المستخدمين على أن يكونوا أكثر نشاطاً , وتحفزهم على تحسين تفاعلهم وردود فعلهم مع الواجهة نفسها .
  • 12.  
  • 13.