SlideShare a Scribd company logo
1 of 49
Download to read offline
ESCOLA BRESSOL DE RAIMAT 
De l’escola bressol a la terra
Inaugurada al curs 2009/10 
Participa en el projecte de l’agenda 21 escolar des del curs 2010/11 fins ara . 
Alguns dels objectius de la nostra escola són: 
•Enriquir l’entorn immediat de l’escola. 
•Aprofitar la riquesa de l’entorn natural i humà i incorporar aquesta al nostre currículum. 
•Ser respectuosos amb aquest entorn i medi ambient, tenint-ne cura.
Plantem i trasplantem les plantes i les reguem. 
Les famílies s’impliquen per realitzar els somnis com a comunitat d’aprenentatge que som. “Voldríem un pati ric en 
plantes i flors…..”
Reciclant elements en desús, tines de vi en jardineres i pals de la llum per consolidar el terreny.
Dissenyant l’espai del túnel de vímet, com espai de joc.
Agafo caragols al túnel de vímet.
Agafo caragols al túnel de vímet. 
A mida que va creixent el túnel vaig trobant altres insectes i ocells que s’ajoquen.
Fem el nostre planter i collim llavors pel curs següent 
La natura és sàvia i proveeix. Podem tancar el cercle reproductiu i tornar a començar.
Crear l’entorn ric ens possibilita activitats de lliure descoberta, exploració i cooperació.
Altres activitats són més dirigides. Trossejo la menta, l’oloro i després faig bossetes d’olor.
Collim les tomates de l’hort.
Preparem el pa amb tomata i berenem
Provo gustos i menjo tot sol
El Juan ens regala llavors de panís i les plantem
Recollim les panotxes del panís.
Pelo les panotxes i les desgrano.
Posem els grans al microones, escoltem com peten.
Poso sal i ens les mengem
Pintem amb les panotxes com si fossin un corró.
Ens expliquen el conte de la Yaci i la seva nina feta de panotxa.
Fem la verema, elaborem most
La nostra producció d’aquets curs.
Amb un entorn ric, tenim molts visitants que observem i coneixem.
•Aprenem a tenir cura i estimar a tots els animals de l’escola
Canviem l’aigua del peix i li donem de menjar.
Visitem els horts del poble Observem altres cultius que no tenim a l’escola. Els avis ens expliquen què són.
Sortides pels voltants de l’escola 
Sortida al castell de Raimat.
Aprofitar els elements naturals recollits a les sortides per explorar-los lliurement amb tot el cos. 
Presentem els elements naturals amb una estètica bonica. Que convidi a jugar
La Granota Carlota és la mascota de les escoles bressols municipals i ens mostra els símbols per tenir cura del medi ambient. Reciclem i estalviem energia.
La nostra mascota ens ensenya a reciclar al nostre compostador o als contenidors del poble.
Estalviem aigua, llum, reciclem les piles o les joguines trencades a la deixalleria. Utilitzem el nostre compost per les plantes

More Related Content

What's hot

Documentació cargolera
Documentació cargoleraDocumentació cargolera
Documentació cargoleracicleinfantil
 
Els tipus d’hort que caracteritzen el nostre
Els tipus d’hort que caracteritzen el nostreEls tipus d’hort que caracteritzen el nostre
Els tipus d’hort que caracteritzen el nostreInstitutBoscMontjuic
 
Apadrinament Font de la resclosa
 Apadrinament Font de la resclosa  Apadrinament Font de la resclosa
Apadrinament Font de la resclosa escolanovacervello
 
Voleu coneixer el nostre entorn
Voleu coneixer el nostre entornVoleu coneixer el nostre entorn
Voleu coneixer el nostre entornMerce Ma
 
El vermicompostador del montseny
El vermicompostador del montsenyEl vermicompostador del montseny
El vermicompostador del montsenyNurichi Wizi
 
La bassa de font d’en fargas
La bassa de font d’en fargasLa bassa de font d’en fargas
La bassa de font d’en fargasescolafontfargas
 
Taller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
Taller sobre Biodiversitat urbana al PríncepTaller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
Taller sobre Biodiversitat urbana al PríncepUsee Príncep de Girona
 
Exposicio Giramon Desembre 2009
Exposicio Giramon Desembre 2009Exposicio Giramon Desembre 2009
Exposicio Giramon Desembre 2009AliciaTalens
 
Hortjoanregla web pw
Hortjoanregla web pwHortjoanregla web pw
Hortjoanregla web pwescolabascara
 
Racó de les deixalles
Racó de les deixallesRacó de les deixalles
Racó de les deixallesescolaunivers
 
Marxem de colònies can montcau 15 16
Marxem de colònies  can montcau 15 16Marxem de colònies  can montcau 15 16
Marxem de colònies can montcau 15 16anna vilardell
 

What's hot (15)

Triptic
TripticTriptic
Triptic
 
Documentació cargolera
Documentació cargoleraDocumentació cargolera
Documentació cargolera
 
Els tipus d’hort que caracteritzen el nostre
Els tipus d’hort que caracteritzen el nostreEls tipus d’hort que caracteritzen el nostre
Els tipus d’hort que caracteritzen el nostre
 
Apadrinament Font de la resclosa
 Apadrinament Font de la resclosa  Apadrinament Font de la resclosa
Apadrinament Font de la resclosa
 
Voleu coneixer el nostre entorn
Voleu coneixer el nostre entornVoleu coneixer el nostre entorn
Voleu coneixer el nostre entorn
 
Alan i marcos ;)
Alan i marcos ;)Alan i marcos ;)
Alan i marcos ;)
 
Un hort per a tothom
Un hort per a tothomUn hort per a tothom
Un hort per a tothom
 
Capgrossosblog
CapgrossosblogCapgrossosblog
Capgrossosblog
 
El vermicompostador del montseny
El vermicompostador del montsenyEl vermicompostador del montseny
El vermicompostador del montseny
 
La bassa de font d’en fargas
La bassa de font d’en fargasLa bassa de font d’en fargas
La bassa de font d’en fargas
 
Taller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
Taller sobre Biodiversitat urbana al PríncepTaller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
Taller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
 
Exposicio Giramon Desembre 2009
Exposicio Giramon Desembre 2009Exposicio Giramon Desembre 2009
Exposicio Giramon Desembre 2009
 
Hortjoanregla web pw
Hortjoanregla web pwHortjoanregla web pw
Hortjoanregla web pw
 
Racó de les deixalles
Racó de les deixallesRacó de les deixalles
Racó de les deixalles
 
Marxem de colònies can montcau 15 16
Marxem de colònies  can montcau 15 16Marxem de colònies  can montcau 15 16
Marxem de colònies can montcau 15 16
 

Viewers also liked

Enseñanza directa vs AbP
Enseñanza directa vs AbPEnseñanza directa vs AbP
Enseñanza directa vs AbPEnio Maldonado
 
Modelo de enseñanza directa
Modelo de enseñanza directaModelo de enseñanza directa
Modelo de enseñanza directavicentecvc
 
Rúbrica de evaluación Actividad P2P - Unidad 1 - MOOC "Aprendizaje Basado en ...
Rúbrica de evaluación Actividad P2P - Unidad 1 - MOOC "Aprendizaje Basado en ...Rúbrica de evaluación Actividad P2P - Unidad 1 - MOOC "Aprendizaje Basado en ...
Rúbrica de evaluación Actividad P2P - Unidad 1 - MOOC "Aprendizaje Basado en ...INTEF
 
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizajeCuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizajeConecta13
 
Ayuda para realizar la evaluación entre pares (P2P) en MOOC/NOOC INTEF
Ayuda para realizar la evaluación entre pares (P2P) en MOOC/NOOC INTEFAyuda para realizar la evaluación entre pares (P2P) en MOOC/NOOC INTEF
Ayuda para realizar la evaluación entre pares (P2P) en MOOC/NOOC INTEFINTEF
 

Viewers also liked (6)

Enseñanza directa vs AbP
Enseñanza directa vs AbPEnseñanza directa vs AbP
Enseñanza directa vs AbP
 
L’ hort a l’escola bressol municipal secà
L’ hort a l’escola bressol municipal secàL’ hort a l’escola bressol municipal secà
L’ hort a l’escola bressol municipal secà
 
Modelo de enseñanza directa
Modelo de enseñanza directaModelo de enseñanza directa
Modelo de enseñanza directa
 
Rúbrica de evaluación Actividad P2P - Unidad 1 - MOOC "Aprendizaje Basado en ...
Rúbrica de evaluación Actividad P2P - Unidad 1 - MOOC "Aprendizaje Basado en ...Rúbrica de evaluación Actividad P2P - Unidad 1 - MOOC "Aprendizaje Basado en ...
Rúbrica de evaluación Actividad P2P - Unidad 1 - MOOC "Aprendizaje Basado en ...
 
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizajeCuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje
 
Ayuda para realizar la evaluación entre pares (P2P) en MOOC/NOOC INTEF
Ayuda para realizar la evaluación entre pares (P2P) en MOOC/NOOC INTEFAyuda para realizar la evaluación entre pares (P2P) en MOOC/NOOC INTEF
Ayuda para realizar la evaluación entre pares (P2P) en MOOC/NOOC INTEF
 

Similar to 3 implica´t ebm raimat1

Similar to 3 implica´t ebm raimat1 (20)

El CEIP Mestre Guillemet treballa pel Medi Ambient
El CEIP Mestre Guillemet treballa pel Medi AmbientEl CEIP Mestre Guillemet treballa pel Medi Ambient
El CEIP Mestre Guillemet treballa pel Medi Ambient
 
Colònies 2010-2011 a Cantonigròs!
Colònies 2010-2011 a Cantonigròs!Colònies 2010-2011 a Cantonigròs!
Colònies 2010-2011 a Cantonigròs!
 
Projecte hort
Projecte hortProjecte hort
Projecte hort
 
Cosmollapis Revista curs 2021-2022
Cosmollapis Revista curs 2021-2022Cosmollapis Revista curs 2021-2022
Cosmollapis Revista curs 2021-2022
 
L’hort a l’escola
L’hort a l’escolaL’hort a l’escola
L’hort a l’escola
 
L’hort a l’escola
L’hort a l’escolaL’hort a l’escola
L’hort a l’escola
 
L’hort de les vedures tbl
L’hort de les vedures  tblL’hort de les vedures  tbl
L’hort de les vedures tbl
 
Revista núm.21 Escola Misericòrdia
Revista núm.21 Escola MisericòrdiaRevista núm.21 Escola Misericòrdia
Revista núm.21 Escola Misericòrdia
 
Xer verd 1112
Xer verd 1112Xer verd 1112
Xer verd 1112
 
Revischool Curs 2019-2020
Revischool Curs 2019-2020Revischool Curs 2019-2020
Revischool Curs 2019-2020
 
Revischool Curs 2019-2020
Revischool Curs 2019-2020Revischool Curs 2019-2020
Revischool Curs 2019-2020
 
La Súper Revista 10: Desembre 2020
La Súper Revista 10: Desembre 2020La Súper Revista 10: Desembre 2020
La Súper Revista 10: Desembre 2020
 
Tallers 12 13
Tallers 12 13Tallers 12 13
Tallers 12 13
 
Revista2012
Revista2012Revista2012
Revista2012
 
La Súper Revista 11: Març 2021
La Súper Revista 11: Març 2021La Súper Revista 11: Març 2021
La Súper Revista 11: Març 2021
 
Papers ambientals-desembre2012-num21
Papers ambientals-desembre2012-num21Papers ambientals-desembre2012-num21
Papers ambientals-desembre2012-num21
 
Jardinet definitiu
Jardinet definitiuJardinet definitiu
Jardinet definitiu
 
Revista beat juny 15
Revista beat juny 15Revista beat juny 15
Revista beat juny 15
 
Revista curs 2017-2018
Revista curs 2017-2018Revista curs 2017-2018
Revista curs 2017-2018
 
Boli Viu Febrer 2021
Boli Viu Febrer 2021Boli Viu Febrer 2021
Boli Viu Febrer 2021
 

More from LLuelles Perera Maria del Mar

Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesTres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesLLuelles Perera Maria del Mar
 
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalApertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalLLuelles Perera Maria del Mar
 
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLa juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLLuelles Perera Maria del Mar
 
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.LLuelles Perera Maria del Mar
 
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraLLuelles Perera Maria del Mar
 

More from LLuelles Perera Maria del Mar (20)

La Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMexLa Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMex
 
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesTres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
 
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalApertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
 
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODS
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODSLes STEAM, un dels camins per assolir els ODS
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODS
 
Projectes Unesco a Tortosa
Projectes Unesco a TortosaProjectes Unesco a Tortosa
Projectes Unesco a Tortosa
 
OSMON, el voluntariat neix en tu
OSMON, el voluntariat neix en tuOSMON, el voluntariat neix en tu
OSMON, el voluntariat neix en tu
 
Taller de Holodiversidad.pptx
Taller de Holodiversidad.pptxTaller de Holodiversidad.pptx
Taller de Holodiversidad.pptx
 
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLa juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
 
Steam implicats
Steam implicatsSteam implicats
Steam implicats
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la TerraImplica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la Terra
 
Connectem si ens coneixem
Connectem si ens coneixemConnectem si ens coneixem
Connectem si ens coneixem
 
El teu APS
El teu APSEl teu APS
El teu APS
 
Modding sostenible
Modding sostenible Modding sostenible
Modding sostenible
 
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
 
Implicat ebm albares
Implicat ebm albaresImplicat ebm albares
Implicat ebm albares
 
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
 
Apadrinem el patrimoni
Apadrinem el patrimoniApadrinem el patrimoni
Apadrinem el patrimoni
 
APS
APSAPS
APS
 
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
 
Proyecto implícate+
Proyecto implícate+Proyecto implícate+
Proyecto implícate+
 

Recently uploaded

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (8)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

3 implica´t ebm raimat1

  • 1. ESCOLA BRESSOL DE RAIMAT De l’escola bressol a la terra
  • 2. Inaugurada al curs 2009/10 Participa en el projecte de l’agenda 21 escolar des del curs 2010/11 fins ara . Alguns dels objectius de la nostra escola són: •Enriquir l’entorn immediat de l’escola. •Aprofitar la riquesa de l’entorn natural i humà i incorporar aquesta al nostre currículum. •Ser respectuosos amb aquest entorn i medi ambient, tenint-ne cura.
  • 3. Plantem i trasplantem les plantes i les reguem. Les famílies s’impliquen per realitzar els somnis com a comunitat d’aprenentatge que som. “Voldríem un pati ric en plantes i flors…..”
  • 4. Reciclant elements en desús, tines de vi en jardineres i pals de la llum per consolidar el terreny.
  • 5. Dissenyant l’espai del túnel de vímet, com espai de joc.
  • 6. Agafo caragols al túnel de vímet.
  • 7. Agafo caragols al túnel de vímet. A mida que va creixent el túnel vaig trobant altres insectes i ocells que s’ajoquen.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Fem el nostre planter i collim llavors pel curs següent La natura és sàvia i proveeix. Podem tancar el cercle reproductiu i tornar a començar.
  • 16. Crear l’entorn ric ens possibilita activitats de lliure descoberta, exploració i cooperació.
  • 17. Altres activitats són més dirigides. Trossejo la menta, l’oloro i després faig bossetes d’olor.
  • 18. Collim les tomates de l’hort.
  • 19. Preparem el pa amb tomata i berenem
  • 20. Provo gustos i menjo tot sol
  • 21. El Juan ens regala llavors de panís i les plantem
  • 22. Recollim les panotxes del panís.
  • 23. Pelo les panotxes i les desgrano.
  • 24. Posem els grans al microones, escoltem com peten.
  • 25. Poso sal i ens les mengem
  • 26. Pintem amb les panotxes com si fossin un corró.
  • 27. Ens expliquen el conte de la Yaci i la seva nina feta de panotxa.
  • 28. Fem la verema, elaborem most
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. La nostra producció d’aquets curs.
  • 34. Amb un entorn ric, tenim molts visitants que observem i coneixem.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. •Aprenem a tenir cura i estimar a tots els animals de l’escola
  • 41. Canviem l’aigua del peix i li donem de menjar.
  • 42. Visitem els horts del poble Observem altres cultius que no tenim a l’escola. Els avis ens expliquen què són.
  • 43.
  • 44.
  • 45. Sortides pels voltants de l’escola Sortida al castell de Raimat.
  • 46. Aprofitar els elements naturals recollits a les sortides per explorar-los lliurement amb tot el cos. Presentem els elements naturals amb una estètica bonica. Que convidi a jugar
  • 47. La Granota Carlota és la mascota de les escoles bressols municipals i ens mostra els símbols per tenir cura del medi ambient. Reciclem i estalviem energia.
  • 48. La nostra mascota ens ensenya a reciclar al nostre compostador o als contenidors del poble.
  • 49. Estalviem aigua, llum, reciclem les piles o les joguines trencades a la deixalleria. Utilitzem el nostre compost per les plantes