SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
STEAM
IMPLICATS
Maria del Mar Lluelles Perera
Tastet d’experiències
2
• Implica’t+ amb la Carta de la Terra
• Implica’t+ amb el premi Federico Mayor Zaragoza
• Implica’t+ amb Mapting
• Implica’t+ amb els centres sostenibles
• Implica’t+ per reduir la petjada ecològica
• Projecte Implica’t+ amb la Carta de la Terra i
l’Agenda 2030
Implica’t+ amb la Carta de la Terra
3
• 1er curs CF GM SMX
• M3 Aplicacions Ofimàtiques
• UF 6 Imatge i Vídeo – Presentacions
• Tasca a realitzar: Campanya de sensibilització
i pla d’acció per millorar un principi de la Carta
de la Terra
• Producte final: Presentació
• Continguts que es treballen:
- Imatges, vídeos i presentacions
- Sostenibilitat
- La Carta de la Terra
- Principis de la Carta de la Terra
• Avaluació
Implica’t+ amb el premi Federico Mayor Zaragoza
4
• 1er curs CF GM SMX
• M3 Aplicacions Ofimàtiques
• UF 3 Processadors de textos i UF 6 Imatge i Vídeo –
Presentacions
• Tasca a realitzar: Salvar el planeta
• Producte final: Clipmetratge de 2 minuts de durada
• Continguts que es treballen:
- Portafoli digital
- Infografia
- Symbaloo
- Editor de vídeo OpenShot
- Sostenibilitat
- La Carta de la Terra
- Agenda 2030
• Avaluació
5
Implica’t+ amb Mapting
• 1er i 2on curs CF GM SMX
• M3 Aplicacions Ofimàtiques i M8 Aplicacions web
• UF 3 Processadors de textos , UF6 Imatge i Vídeo –
Presentacions i UF 4 Entorns Virtuals d’Aprenentatge
• Tasca a realitzar: Millorar un ODS i compartir la proposta
en l’App Mapting
• Productes finals: Treball amb Writer o Moodle, foto o vídeo
• Continguts que es treballen:
- Processadors de textos avançat
- Gestió I administració de Moodle
- La Carta de la Terra
- ODS
• Avaluació
6
Implica’t+ amb els centres sostenibles
• 1er curs CF GM SMX
• M3 Aplicacions Ofimàtiques
• UF 3 Processadors de text
• Tasca a realitzar: Proposta innovadora per millorar la
sostenibilitat del centre educatiu
• Productes finals: Document amb writer i pòster
compartit en un tauler virtual
• Continguts que es treballen:
- Processament de textos avançat
- Sostenibilitat
- Centres educatius sostenibles
- La Carta de la Terra
- Agenda 2030
• Coavaluació
Place your screenshot here
7
Implica’t+ per reduir
la petjada ecològica
• 1er curs CF GM SMX
• M8 Aplicacions Web
• UF 6 Desenvolupament d’Aplicacions Mòbils
• Tasca a realitzar: Reduir la petajada ecològica
• Producte final: Crear una app
• Continguts que es treballen:
- Curs introductori d’App Inventor I de W3Schools
- La Carta de la Terra
- Agenda 2030
- Petjada ecològica, sostenibilitat, …
• Avaluació
8
Us impliqueu?

More Related Content

Similar to Steam implicats

Presentacio sandra torrebadella
Presentacio sandra torrebadellaPresentacio sandra torrebadella
Presentacio sandra torrebadella
CTFC
 
Presentació Learning Educa
Presentació Learning EducaPresentació Learning Educa
Presentació Learning Educa
Mercè Santacana
 
Plantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treballPlantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treball
albajim
 
Resum e-Formació
Resum e-FormacióResum e-Formació
Resum e-Formació
eformacio
 

Similar to Steam implicats (20)

L'organització de
L'organització deL'organització de
L'organització de
 
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
 
La nostra web
La nostra webLa nostra web
La nostra web
 
Presentacio sandra torrebadella
Presentacio sandra torrebadellaPresentacio sandra torrebadella
Presentacio sandra torrebadella
 
google en educació
google en educaciógoogle en educació
google en educació
 
Presentació 5.tic
Presentació 5.ticPresentació 5.tic
Presentació 5.tic
 
Com organitzar el treball a l'aula des del núvol
Com organitzar el treball a l'aula des del núvol Com organitzar el treball a l'aula des del núvol
Com organitzar el treball a l'aula des del núvol
 
Ppe g1 grupal
Ppe g1  grupalPpe g1  grupal
Ppe g1 grupal
 
Presentació Learning Educa
Presentació Learning EducaPresentació Learning Educa
Presentació Learning Educa
 
Continguts llibres digitals
Continguts llibres digitalsContinguts llibres digitals
Continguts llibres digitals
 
Presentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau ClarisPresentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau Claris
 
Pla de Difusió - KA101- EED
Pla de Difusió - KA101- EEDPla de Difusió - KA101- EED
Pla de Difusió - KA101- EED
 
L'organització de les TIC als centres d'infantil i primària. Pla TIC.
L'organització de les TIC als centres d'infantil i primària. Pla TIC. L'organització de les TIC als centres d'infantil i primària. Pla TIC.
L'organització de les TIC als centres d'infantil i primària. Pla TIC.
 
PPE Jordi
PPE JordiPPE Jordi
PPE Jordi
 
Moodle al límite. Uso de Moodle en entornos de alta disponibilidad
Moodle al límite. Uso de Moodle en entornos de alta disponibilidadMoodle al límite. Uso de Moodle en entornos de alta disponibilidad
Moodle al límite. Uso de Moodle en entornos de alta disponibilidad
 
Mapa acustic Mollet del Vallès
Mapa acustic Mollet del VallèsMapa acustic Mollet del Vallès
Mapa acustic Mollet del Vallès
 
Plantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treballPlantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treball
 
Modding sostenible
Modding sostenible Modding sostenible
Modding sostenible
 
IES Baix Camps - Nuestra app
IES Baix Camps - Nuestra appIES Baix Camps - Nuestra app
IES Baix Camps - Nuestra app
 
Resum e-Formació
Resum e-FormacióResum e-Formació
Resum e-Formació
 

More from LLuelles Perera Maria del Mar

More from LLuelles Perera Maria del Mar (20)

La Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMexLa Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMex
 
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesTres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
 
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalApertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
 
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODS
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODSLes STEAM, un dels camins per assolir els ODS
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODS
 
Projectes Unesco a Tortosa
Projectes Unesco a TortosaProjectes Unesco a Tortosa
Projectes Unesco a Tortosa
 
OSMON, el voluntariat neix en tu
OSMON, el voluntariat neix en tuOSMON, el voluntariat neix en tu
OSMON, el voluntariat neix en tu
 
Taller de Holodiversidad.pptx
Taller de Holodiversidad.pptxTaller de Holodiversidad.pptx
Taller de Holodiversidad.pptx
 
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLa juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la TerraImplica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la Terra
 
Connectem si ens coneixem
Connectem si ens coneixemConnectem si ens coneixem
Connectem si ens coneixem
 
El teu APS
El teu APSEl teu APS
El teu APS
 
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
 
Implicat ebm albares
Implicat ebm albaresImplicat ebm albares
Implicat ebm albares
 
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
 
Apadrinem el patrimoni
Apadrinem el patrimoniApadrinem el patrimoni
Apadrinem el patrimoni
 
APS
APSAPS
APS
 
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
 
Proyecto implícate+
Proyecto implícate+Proyecto implícate+
Proyecto implícate+
 
Projecte implica't+
Projecte implica't+Projecte implica't+
Projecte implica't+
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la TerraImplica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la Terra
 

Steam implicats

  • 2. Tastet d’experiències 2 • Implica’t+ amb la Carta de la Terra • Implica’t+ amb el premi Federico Mayor Zaragoza • Implica’t+ amb Mapting • Implica’t+ amb els centres sostenibles • Implica’t+ per reduir la petjada ecològica • Projecte Implica’t+ amb la Carta de la Terra i l’Agenda 2030
  • 3. Implica’t+ amb la Carta de la Terra 3 • 1er curs CF GM SMX • M3 Aplicacions Ofimàtiques • UF 6 Imatge i Vídeo – Presentacions • Tasca a realitzar: Campanya de sensibilització i pla d’acció per millorar un principi de la Carta de la Terra • Producte final: Presentació • Continguts que es treballen: - Imatges, vídeos i presentacions - Sostenibilitat - La Carta de la Terra - Principis de la Carta de la Terra • Avaluació
  • 4. Implica’t+ amb el premi Federico Mayor Zaragoza 4 • 1er curs CF GM SMX • M3 Aplicacions Ofimàtiques • UF 3 Processadors de textos i UF 6 Imatge i Vídeo – Presentacions • Tasca a realitzar: Salvar el planeta • Producte final: Clipmetratge de 2 minuts de durada • Continguts que es treballen: - Portafoli digital - Infografia - Symbaloo - Editor de vídeo OpenShot - Sostenibilitat - La Carta de la Terra - Agenda 2030 • Avaluació
  • 5. 5 Implica’t+ amb Mapting • 1er i 2on curs CF GM SMX • M3 Aplicacions Ofimàtiques i M8 Aplicacions web • UF 3 Processadors de textos , UF6 Imatge i Vídeo – Presentacions i UF 4 Entorns Virtuals d’Aprenentatge • Tasca a realitzar: Millorar un ODS i compartir la proposta en l’App Mapting • Productes finals: Treball amb Writer o Moodle, foto o vídeo • Continguts que es treballen: - Processadors de textos avançat - Gestió I administració de Moodle - La Carta de la Terra - ODS • Avaluació
  • 6. 6 Implica’t+ amb els centres sostenibles • 1er curs CF GM SMX • M3 Aplicacions Ofimàtiques • UF 3 Processadors de text • Tasca a realitzar: Proposta innovadora per millorar la sostenibilitat del centre educatiu • Productes finals: Document amb writer i pòster compartit en un tauler virtual • Continguts que es treballen: - Processament de textos avançat - Sostenibilitat - Centres educatius sostenibles - La Carta de la Terra - Agenda 2030 • Coavaluació
  • 7. Place your screenshot here 7 Implica’t+ per reduir la petjada ecològica • 1er curs CF GM SMX • M8 Aplicacions Web • UF 6 Desenvolupament d’Aplicacions Mòbils • Tasca a realitzar: Reduir la petajada ecològica • Producte final: Crear una app • Continguts que es treballen: - Curs introductori d’App Inventor I de W3Schools - La Carta de la Terra - Agenda 2030 - Petjada ecològica, sostenibilitat, … • Avaluació