1. Учитель должен снабжать ребенка
цветами, из которых он мог бы
добывать материал для меда, но
перерабатывать его он должен сам .
Монтень
«РАЗВИТИЕ«РАЗВИТИЕ
ТВОРЧЕСКОГО САМОСТОЯТЕЛЬНОГОТВОРЧЕСКОГО САМОСТОЯТЕЛЬНОГО
МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ»МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ»
Автор: Вахрушева Т.Б.Автор: Вахрушева Т.Б.
учитель физикиучитель физики
МОУ Новолядинской СОШМОУ Новолядинской СОШ

2. Проблема:Проблема:
Как сделать обучение ,Как сделать обучение ,
гарантирующимгарантирующим
результат?результат?

3. Цель:Цель:
развитиеразвитие
творческоготворческого
самостоятельногосамостоятельного
мышлениямышления
школьниковшкольников

4. 1.Развивать творческое
мышление обучающихся
З
А
Д
А
Ч
И
2. Формировать навыки
работы в команде
3. Научить самостоятельно
добывать знания
4. Научить решать
практико-ориентированные
задачи

5. ТЕХНОЛОГИИ
модульная проектная
информационно-коммуникативная

6. П
Р
И
Н
Ц
И
П
Ы
ОБЯЗАТЕЛЬНОСТИ
ПОСИЛЬНОСТИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭМОЦИЙ
ИНТЕРЕСНОСТИ
ПООЩРЕНИЯ
ПОСТОЯННОЙ ЗАНЯТОСТИ
ПОСТОЯННОГО ОБУЧЕНИЯ

7. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
КАРТОЧКИ БЛОКИ-
ПРЕДПИСАНИЯ

8. КАРТОЧКИ
ОБУЧАЮЩИЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ
ЗАКРЕПЛЯЮЩИЕ РАЗВИВАЮЩИЕ

9. БЛОКИ-ПРЕДПИСАНИЯ
С ЧАСТИЧНОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ
С ПОЛНОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

10. УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
логическое мышление,
инициативность,
активность,
самостоятельность
элементы
исследования
рационализаторство
индивидуальные
творческие
задания

11. ПРОЕКТЫ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ГРУППОВЫЕ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
ГРУППОВЫЕ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ

12. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ
ВЛИЯНИЕ
ТРАНСПОРТА
СКОЛЬКО СТОИТ
ЗИМОЙ ОТКРЫТЬ
ДВЕРЬ

13. план
изучение литературы
и материалов в сети Интернет
диагностика
ученического коллектива
внедрение
выбранных технологий
промежуточный мониторинг
коррекция
плана реализации
дальнейшая апробация
мониторинг
полученных результатов
анализ результатов

14. ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ФОРМИРОВАНИЕ
КОМПЕТЕНЦИЙ
ШКОЛЬНИКОВ
ОБОГАЩЕНИЕ
ВНУТРЕННЕГО
МИРА
ШКОЛЬНИКА
ПРИОБРЕТЕНИЕ НАВЫКОВ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
ФОРМИРОВАНИЕ
БОЛЕЕ ПРОЧНЫХ
И ГЛУБОКИХ
ЗНАНИЙ
ПОВЫШЕНИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО
ИНТЕРЕСА

15. ПОЛУЧЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ОЛИМПИАДЫ
КОНКУРСЫ
И
КОНФЕРЕНЦИИ
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ТВОРЧЕСКИЕ
СПОСОБНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
ОТНОШЕНИЕ К
ПРЕДМЕТУ

16. Вывод:
единая развивающая образовательная
среда, сформированная в условиях
обновлённого учебно-воспитательного
процесса в описанной системе,
способствует сохранению здоровья
детей, развитию их компетенций и
обеспечивает успешное обучение по
модульной технологии в основной
школе и профильное обучение в
старшей школе.

17. Участие в олимпиадах, конкурсах,
проектах
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2007 2008 2009

18. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2006-
2007
2007-
2008
2008-
2009
уровень
обученности
качество знаний

19. Отношение учащихся к предмету
0
10
20
30
40
50
7 кл 8 кл 9 кл 10-11 кл

20. 0
5
10
15
20
25
30
35
2007 2008 2009
Профессиональное самоопределение

21. 2008 2009
вно выражены 28 42
вно не выражены40 50
е проявляются 32 8
0
10
20
30
40
50
60
явно выражены явно не
выражены
не проявляются
2008
2009

22. 0
20
40
60
80
100
2006-2007 2007-2008 2008-2009
Включённость обучающихся в проектно-
исследовательскую деятельность
Ряд1