SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
1
LA TALPETA QUE VOLIA SABER QUI LI HAVIA FET ALLÒ EN EL CAP
QUAN UN DIA UNA TALPETA VA TREURE EL CAP D'ENTRE UNA MUNTANYETA DE
TERRA PER TAL DE VEURE SI JA EIXIA EL SOL, LI VA OCÓRRER ALLÒ.
ERA RODÓ I MARRÓ, S'ASSEMBLAVA UNA MICA A UN XORIÇO I EL PITJOR DE
TOT: LI VA CAURE JUST DAMUNT DEL CAP.
- "QUIN FÀSTIC!" CRIDÀ LA TALPETA. "QUI M'HA
FET AIXÒ EN EL CAP?"
-
PERÒ ERA TAN CURTA DE VISTA QUE JA NO VA PODER VEURE A NINGÚ
- "HAS ESTAT TU QUI M'HA
FET AIXÒ AL CAP?", VA
PREGUNTAR AL COLOM
QUE EN AQUELL MOMENT
PASSAVA VOLANT PER ALLÀ.
- "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ" LI VA CONTESTAR.
I, PAM, UN ESQUITX BLANC I HUMIT VA CAURE A TERRA,
JUSTAMENT A LA VORA DE LA TALPETA, I LI VA TACAR LA
POTA DRETA.
2
- "HAS ESTAT TU QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?", LI VA
PREGUNTAR AL CAVALL QUE PASTURAVA EN EL PRAT.
- "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", LI VA CONTESTAR.
I, PLOF, PLOF, CINC BOLES ENORMES I GRUIXUDOTES VAN
CAURE, PESADES, QUASI DAMUNT DE LA TALPETA. EN VA
QUEDAR PROFUNDAMENT IMPRESSIONADA.
- "HAS ESTAT TU QUI M'HA FET AIXÒ AL CAP?", VA PREGUNTAR
A LA LLEBRE.
- "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", VA CONTESTAR.
I, RATATATATÀ, QUINZE BALETES RODONES XIULAREN EN LES ORELLES DE LA TALPETA. SE'N VA
SALVAR AMB UN BOT ARRISCAT.
- "HAS ESTAT TU EL QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?" VA
PREGUNTAR-LI A LA CABRA, TOT TRAIENT-LA DELS SEUS
SOMNIS.
- "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", LI VA CONTESTAR.
I, CLOC, CLAC, CLOC, CLAC, UNA RIUADA DE CAGARADES
DEL COLOR DEL CARAMEL VA REDOLAR PER L'HERBA. I A LA
TALPETA QUASI QUE LI VAN AGRADAR I TOT.
- "HAS ESTAT TU QUI M'HA FET AIXÒ AL CAP?", VA
3
PREGUNTAR A LA VACA QUE ESTAVA REMUGANT.
- "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", VA CONTESTAR.
I, XOF, UNA MASSA DE COLOR MARRÓ-VERDÓS ES VA VESSAR
PER DAMUNT DE L'HERBA, A PROP DE LA TALPETA. I AQUESTA ES
VA ALEGRAR MOLT QUE NO HAGUÉS ESTAT LA VACA QUI LI HO
HAVIA FET AL CAP.
- "HAS ESTAT TU EL QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?", LI VA
PREGUNTAR AL PORC.
"JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", LI VA CONTESTAR.
I, FLOP, UNA MUNTANYETA
MOLLA I PARDA VA CAURE EN EL PRAT. LA TALPETA ES VA TAPAR
EL NAS.
- "HEU ESTAT VOSALTRES LES QUI M'HEU FET AIXÒ EN EL C...?" VA
ESTAR A PUNT DE PREGUNTAR DE NOU. PERÒ QUAN S'HI VA
ACOSTAR VA VEURE QUE EREN DUES MOSQUES GROSSES I
NEGRES. ESTAVEN MENJANT.
PER FI ALGÚ QUE EM POT AJUDAR!, VA PENSAR LA TALPETA.
- "QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?" VA PREGUNTAR TOT SEGUIT.
- "NO ET MOGUIS", BRUNZIREN LES DUES MOSQUES. I EN ACABAT,
DESPRÉS D'UNA ESTONETA, VAN DIR:
- "ESTÀ MOLT CLAR. HA ESTAT UN GOS".
4
FINALMENT LA TALPETA VA SABER QUI LI HAVIA FET ALLÒ EN EL CAP: SANT PERE, EL GOS DEL
CARNISSER!
VELOÇ COM UN LLAMP, ES VA ENFILAR A LA CASETA DE SANT PERE...
I, PLIN, UNA CAGADETA NEGRA VA ATERRAR JUST DAMUNT DEL CAP DEL GOS.
I FELIÇ I CONTENTA, LA TALPETA TORNÀ A DESAPARÈIXER SOTA TERRA.

More Related Content

What's hot (17)

Projecte els joguets
Projecte els joguetsProjecte els joguets
Projecte els joguets
 
Cançoner P4 1rtrimestre
Cançoner P4 1rtrimestreCançoner P4 1rtrimestre
Cançoner P4 1rtrimestre
 
Patufet P4A (Classe dels lleons) 2
Patufet P4A (Classe dels lleons) 2Patufet P4A (Classe dels lleons) 2
Patufet P4A (Classe dels lleons) 2
 
Patufet P5B (Classe dels dofins)
Patufet P5B (Classe dels dofins)Patufet P5B (Classe dels dofins)
Patufet P5B (Classe dels dofins)
 
Patufet P4A (Classe dels lleons) 3
Patufet P4A (Classe dels lleons) 3Patufet P4A (Classe dels lleons) 3
Patufet P4A (Classe dels lleons) 3
 
Les Aventures del Porc Arrimo
Les Aventures del Porc ArrimoLes Aventures del Porc Arrimo
Les Aventures del Porc Arrimo
 
El nas aventurer
El nas aventurerEl nas aventurer
El nas aventurer
 
Brads Adventure The Beginning & Spain
Brads Adventure   The Beginning & SpainBrads Adventure   The Beginning & Spain
Brads Adventure The Beginning & Spain
 
La Rinxols D’Or
La Rinxols D’OrLa Rinxols D’Or
La Rinxols D’Or
 
El nas aventurer
El nas aventurerEl nas aventurer
El nas aventurer
 
La Rínxols d’or
La Rínxols d’orLa Rínxols d’or
La Rínxols d’or
 
Goodnight cml 3 10-1ppt
Goodnight cml 3 10-1pptGoodnight cml 3 10-1ppt
Goodnight cml 3 10-1ppt
 
Endevinalles
EndevinallesEndevinalles
Endevinalles
 
Caputxeta
CaputxetaCaputxeta
Caputxeta
 
Delta heura
Delta heuraDelta heura
Delta heura
 
La família d'en set ulls i quatre cames aventura al desert
La família d'en set ulls i quatre cames aventura al desertLa família d'en set ulls i quatre cames aventura al desert
La família d'en set ulls i quatre cames aventura al desert
 
Rinxolsdor
RinxolsdorRinxolsdor
Rinxolsdor
 

Viewers also liked

Los buenos amigos (praxias)
Los buenos amigos (praxias)Los buenos amigos (praxias)
Los buenos amigos (praxias)
mhormich
 
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitx
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitxPintem com en jackson pollock tecnica esquitx
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitx
mhormich
 

Viewers also liked (20)

Es necessiten petons
Es necessiten petonsEs necessiten petons
Es necessiten petons
 
Els tres porquets
Els tres porquetsEls tres porquets
Els tres porquets
 
Orejas de mariposa
Orejas de mariposaOrejas de mariposa
Orejas de mariposa
 
Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16
 
La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el capLa talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
 
La nostra primera sortida
La nostra primera sortidaLa nostra primera sortida
La nostra primera sortida
 
Expressem emocions 1
Expressem emocions 1Expressem emocions 1
Expressem emocions 1
 
Els bons amics
Els bons amicsEls bons amics
Els bons amics
 
Los buenos amigos (praxias)
Los buenos amigos (praxias)Los buenos amigos (praxias)
Los buenos amigos (praxias)
 
Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16
 
Continguts 3e trimestre 2015 16
Continguts 3e trimestre 2015 16Continguts 3e trimestre 2015 16
Continguts 3e trimestre 2015 16
 
Fotos hort
Fotos hortFotos hort
Fotos hort
 
Ens disfressem!
Ens disfressem!Ens disfressem!
Ens disfressem!
 
Els colors de l’hivern
Els colors de l’hivernEls colors de l’hivern
Els colors de l’hivern
 
Taller d’hort
Taller d’hortTaller d’hort
Taller d’hort
 
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitx
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitxPintem com en jackson pollock tecnica esquitx
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitx
 
Espectacle butxaques del mar
Espectacle butxaques del marEspectacle butxaques del mar
Espectacle butxaques del mar
 
Curs 15 16
Curs 15 16Curs 15 16
Curs 15 16
 
Sant jordi 2016
Sant jordi 2016Sant jordi 2016
Sant jordi 2016
 
La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el capLa talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
 

More from mhormich (6)

La nostra primera sortida
La nostra primera sortidaLa nostra primera sortida
La nostra primera sortida
 
Reunio pedagogica 2015 2016
Reunio pedagogica 2015 2016Reunio pedagogica 2015 2016
Reunio pedagogica 2015 2016
 
Sessió temàtica a psicomotricitat
Sessió temàtica a psicomotricitatSessió temàtica a psicomotricitat
Sessió temàtica a psicomotricitat
 
Power espectacle castanyera
Power espectacle castanyeraPower espectacle castanyera
Power espectacle castanyera
 
Sortida a vallvidrera
Sortida a vallvidreraSortida a vallvidrera
Sortida a vallvidrera
 
Sortida a vallvidrera
Sortida a vallvidreraSortida a vallvidrera
Sortida a vallvidrera
 

Recently uploaded

Salient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functionsSalient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functions
KarakKing
 

Recently uploaded (20)

Salient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functionsSalient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functions
 
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptxSKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
 
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfHoldier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
 
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
 
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docxPython Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
 
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
 
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptxGoogle Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptx
 
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdfKey note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
 
Interdisciplinary_Insights_Data_Collection_Methods.pptx
Interdisciplinary_Insights_Data_Collection_Methods.pptxInterdisciplinary_Insights_Data_Collection_Methods.pptx
Interdisciplinary_Insights_Data_Collection_Methods.pptx
 
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
 
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptxICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
 
ICT role in 21st century education and it's challenges.
ICT role in 21st century education and it's challenges.ICT role in 21st century education and it's challenges.
ICT role in 21st century education and it's challenges.
 
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdfUGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
 
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptxHMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
 
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...
 
Application orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptApplication orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.ppt
 
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
 
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdfUnit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
 
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptxUnit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
 
Towards a code of practice for AI in AT.pptx
Towards a code of practice for AI in AT.pptxTowards a code of practice for AI in AT.pptx
Towards a code of practice for AI in AT.pptx
 

La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap

  • 1. 1 LA TALPETA QUE VOLIA SABER QUI LI HAVIA FET ALLÒ EN EL CAP QUAN UN DIA UNA TALPETA VA TREURE EL CAP D'ENTRE UNA MUNTANYETA DE TERRA PER TAL DE VEURE SI JA EIXIA EL SOL, LI VA OCÓRRER ALLÒ. ERA RODÓ I MARRÓ, S'ASSEMBLAVA UNA MICA A UN XORIÇO I EL PITJOR DE TOT: LI VA CAURE JUST DAMUNT DEL CAP. - "QUIN FÀSTIC!" CRIDÀ LA TALPETA. "QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?" - PERÒ ERA TAN CURTA DE VISTA QUE JA NO VA PODER VEURE A NINGÚ - "HAS ESTAT TU QUI M'HA FET AIXÒ AL CAP?", VA PREGUNTAR AL COLOM QUE EN AQUELL MOMENT PASSAVA VOLANT PER ALLÀ. - "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ" LI VA CONTESTAR. I, PAM, UN ESQUITX BLANC I HUMIT VA CAURE A TERRA, JUSTAMENT A LA VORA DE LA TALPETA, I LI VA TACAR LA POTA DRETA.
  • 2. 2 - "HAS ESTAT TU QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?", LI VA PREGUNTAR AL CAVALL QUE PASTURAVA EN EL PRAT. - "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", LI VA CONTESTAR. I, PLOF, PLOF, CINC BOLES ENORMES I GRUIXUDOTES VAN CAURE, PESADES, QUASI DAMUNT DE LA TALPETA. EN VA QUEDAR PROFUNDAMENT IMPRESSIONADA. - "HAS ESTAT TU QUI M'HA FET AIXÒ AL CAP?", VA PREGUNTAR A LA LLEBRE. - "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", VA CONTESTAR. I, RATATATATÀ, QUINZE BALETES RODONES XIULAREN EN LES ORELLES DE LA TALPETA. SE'N VA SALVAR AMB UN BOT ARRISCAT. - "HAS ESTAT TU EL QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?" VA PREGUNTAR-LI A LA CABRA, TOT TRAIENT-LA DELS SEUS SOMNIS. - "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", LI VA CONTESTAR. I, CLOC, CLAC, CLOC, CLAC, UNA RIUADA DE CAGARADES DEL COLOR DEL CARAMEL VA REDOLAR PER L'HERBA. I A LA TALPETA QUASI QUE LI VAN AGRADAR I TOT. - "HAS ESTAT TU QUI M'HA FET AIXÒ AL CAP?", VA
  • 3. 3 PREGUNTAR A LA VACA QUE ESTAVA REMUGANT. - "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", VA CONTESTAR. I, XOF, UNA MASSA DE COLOR MARRÓ-VERDÓS ES VA VESSAR PER DAMUNT DE L'HERBA, A PROP DE LA TALPETA. I AQUESTA ES VA ALEGRAR MOLT QUE NO HAGUÉS ESTAT LA VACA QUI LI HO HAVIA FET AL CAP. - "HAS ESTAT TU EL QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?", LI VA PREGUNTAR AL PORC. "JO? NO, PER QUÈ? JO HO FAIG AIXÍ", LI VA CONTESTAR. I, FLOP, UNA MUNTANYETA MOLLA I PARDA VA CAURE EN EL PRAT. LA TALPETA ES VA TAPAR EL NAS. - "HEU ESTAT VOSALTRES LES QUI M'HEU FET AIXÒ EN EL C...?" VA ESTAR A PUNT DE PREGUNTAR DE NOU. PERÒ QUAN S'HI VA ACOSTAR VA VEURE QUE EREN DUES MOSQUES GROSSES I NEGRES. ESTAVEN MENJANT. PER FI ALGÚ QUE EM POT AJUDAR!, VA PENSAR LA TALPETA. - "QUI M'HA FET AIXÒ EN EL CAP?" VA PREGUNTAR TOT SEGUIT. - "NO ET MOGUIS", BRUNZIREN LES DUES MOSQUES. I EN ACABAT, DESPRÉS D'UNA ESTONETA, VAN DIR: - "ESTÀ MOLT CLAR. HA ESTAT UN GOS".
  • 4. 4 FINALMENT LA TALPETA VA SABER QUI LI HAVIA FET ALLÒ EN EL CAP: SANT PERE, EL GOS DEL CARNISSER! VELOÇ COM UN LLAMP, ES VA ENFILAR A LA CASETA DE SANT PERE... I, PLIN, UNA CAGADETA NEGRA VA ATERRAR JUST DAMUNT DEL CAP DEL GOS. I FELIÇ I CONTENTA, LA TALPETA TORNÀ A DESAPARÈIXER SOTA TERRA.