2. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Arrels
PRESENTACIÓ
Atesa la singularitat que té la nostra escola al desenvolupar tot el procés d’ensenyament-aprenentatge mitjançant la planificació i
l’elaboració pròpia de tots els materials d’ús diari a l’aula així com els tres els Projectes Interdisciplinaris que es realitzen a l’Educació
Infantil, creiem convenient presentar i oferir a tota la Comunitat Educativa els continguts que tenim planificats per a ser assolits en els
diferents nivells educatius de l’etapa d’Educació Infantil.
Cal fer esment que hi ha plasmades les distintes àrees que tenim al currículum de l’Educació Infantil però s’haurà observat que no fem
referència a l’Educació Musical, Plàstica, Psicomotricitat ni Llengua Anglesa. Hem d’entendre que aquests aprenentatges específics es
treballen paral·lels als continguts explicitats perquè el pes dels centres d’interès que s’hi desenvolupen són tan importants que abracen
la tasca a fer en aquestes àrees específiques de desenvolupament. Ja és sabut per tots els membres de la nostra Comunitat Educativa
que un dels pilars del nostre centre són les llengües estrangeres i en concret de la llengua anglesa. Atesa aquesta prioritat, totes les
sessions de Psicomotricitat es fan en anglès.
Volem reiterar un cop més que l’objectiu primordial de l’aprenentatge a totes les etapes educatives és el treball per Projectes
Interdisciplinaris, és a dir, que els nens i les nenes aprenguin a construir nous significats de la realitat que els envolta a partir de
l'exploració de l'entorn, de l'experimentació, de la interpretació, de la interacció amb els iguals i del raonament lògic. Creiem
profundament en l’aprenentatge significatiu i funcional. És per tot això, que el que pretenem és que el que pot començar com un tast a
l’Educació Infantil, esdevingui el pal de paller de l’aprenentatge a tota l’Educació Primària.
Desitgem que sigui doncs, un document profitós, d’ús i de consulta, que sigui ben clarificador per superar amb èxit aquest gran repte que
tenim dia rere dia entre les nostres mans.
L’Equip Docent
4. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Arrels
CONTINGUTS 2N TRIMESTRE P3
DESC.
D’UN
MATEIX
GENER
FEBRER
MARÇ
PSYCHOMOTRICTY
PSYCHOMOTRICTY
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
Hàbits
Hàbits
DESCOBERTA
DE L’ENTORN
Nombres i
operacions
1 i 2 (relació grafia
quantitat)
Molts - Pocs
Nombres i
operacions
1 i 2 (relació grafia
quantitat)
Tot - Res
Nombres i
operacions
1 i 2 (relació grafia
quantitat)
Tots - Ningú
Mesures
Formes, orientació
espaial i sensacions
--Triangle
Cercle
A dalt / a baix
Fred / calent
Mesures
Formes, orientació
espaial i sensacions
Ple / Buit
Triangle
Cercle
Suau / Rugós
Fort / Fluix
Mesures
Formes, orientació
espaial i sensacions
Llarg / curt
Triangle
Cercle
Davant / Darrere
L’HIVERN
COMUNICACIÓ I
LLENGUATGES
Grafomotricitat
Tipologies textuals
Treball del nom
Lletres:
CARNAVAL
Traç vertical
Traç horitzontal
Dita: Gener
Conte: En Tabalet
Poema: hivern + bruixes
Notícies
Confegir el propi nom
I
FIRA DE SANT JOSEP
Grafomotricitat
Traç inclinat
Grafomotricitat
Traç circular
Tipologies textuals
Dita: Febrer
Conte: En Tabalet
Endevinalla:
Notícies
Noms iguals
I
Tipologies textuals
Dita: Març
Recepta: la Mona
Conte: Els 3 porquets
Notícies
Foto - nom
A
Treball del nom
Lletres:
Treball del nom
Lletres:
Acabar PROJECTE 1 i començar PROJECTE 2
5. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Arrels
CONTINGUTS 3R TRIMESTRE P3
DESC.
D’UN
MATEIX
ABRIL
MAIG
JUNY
PSYCHOMOTRICTY
PSYCHOMOTRICTY
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
Hàbits
Hàbits
DESCOBERTA
DE L’ENTORN
Nombres i
operacions
1, 2, 3 (relació grafia
quantitat)
Primer / últim
Nombres i
operacions
1, 2, 3 (relació grafia
quantitat)
Nombres i
operacions
1, 2, 3 (relació grafia
quantitat)
Tot / res
Mesures
Formes,
orientació
espaial i
sensacions
--Triangle
Cercle
Quadrat
Dur / tou
Mesures
Formes,
orientació
espaial i
sensacions
--Triangle
Cercle
Quadrat
Eixut / mullat
Mesures
Formes,
orientació
espaial i
sensacions
--Triangle
Cercle
Quadrat
Damunt
A sota / a sobre
SANT JORDI
LA PRIMAVERA
COMUNICACIÓ I
LLENGUATGES
Grafomotricitat
Tipologies
textuals
Treball del
nom
Lletres:
Lletres:
LA PRIMAVERA
SANT JOAN
L’ESTIU
Traç circular
Grafomotricitat Traç pontejat
Grafomotricitat
Traç inclinat
Dita: Abril
Tipologies
Dita: Maig
Tipologies
Conte: Els 3 porquets
textuals
Conte: La rateta presumida
textuals
Poema: primavera
Endevinalla:
Notícies
Notícies
Foto – Nom
Treball del nom Foto – Nom
Treball del
Copia dels noms dels
Copia dels noms dels
nom
companys
companys
E
Lletres:
O
Lletres:
Si s’escau, s’introdueixen i es treballen les INICIALS dels noms dels nens i nenes de la classe.
PROJECTE 3
Traç espiral
Dita: Juny
Poema : estiu
Conte: La rateta presumida
Notícies
Foto – nom
Escriptura del nom propi
sense model
U
