Teniu davant vostre, el quart i últim document de l’assignatura de biblioteques escolars. Després de crear la nostra pròpia biblioteca escolar, en aquesta activitat el que se’ns ha demanat és que la dinamitzem. La dinamització és el conjunt de totes les accions que responen a l’objectiu de fer conèixer l’equipament i potenciar la seva utilització. L’objectiu de la dinamització és informar als usuaris de l’existència de la biblioteca, del seu fons, dels seus serveis i de com utilitzar-la. Nosaltres hem adaptat aquesta activitat al que se’ns demanava a l’assignatura. Hem escollit una selecció dels contes que més ens han agradat i hem creat un conjunt d’activitats al seu voltant adaptades als infants de la comunitat educativa.

1. PLA DE DINAMITZACIÓ DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR
Marta Llurda, Laia Miró, Élia Pellisé, Marina Solé i
Meritxell Solé
Grau en Educació Infantil
Biblioteques escolars
Moisés Selfa
Facultat de Ciències de l’Educació
Universitat de Lleida
2016 – 2017

2. Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
2
ACTIVITAT 1
NOM DE L’ACTIVITAT: Omplim els buits
CURS: P5
OBJECTIUS:
- Aprendre a superar les pèrdues mitjançant el concepte del buit
- Desenvolupar la capacitat de valorar i estimar el que tenim
INSTRUMENTS:
- Conte: El buit Llenas, A. (2016)
- Fulls mida D3 o D4 amb la imatge del buit1
- Retoladors i llapis de colors
- Retalls de diferents tipus de paper (cartolina de colors, paper brillants, cartró,
etc.)
ACTIVITAT:
Un cop explicat el conte, el/la docent plantejarà la següents qüestions als infants:
- Vosaltres quan us sentiu buits?
- Com ompliríeu aquets buits?
D’aquesta manera els infants hauran d’expressar les seves emocions. Després, es
repartirà a cadascun dels infants la fitxa de l’annex 1 i aquests hauran de dibuixar,
mitjançant els materials, allò que omple del seu buit.
En acabar, tots aquells que vulguin podran compartir amb els seus companys el seu
dibuix i el seu significat.
1
ANNEX 1

3. Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
3
ACTIVITAT 2:
NOM DE L’ACTIVITAT: El conte sorpresa
CURS: P5
OBJECTIUS:
- Desenvolupar la creativitat i la imaginació
- Treballar aspectes com la diversitat, la inclusió i la cohesió social
INSTRUMENTS:
- Conte: T’estimo (quasi sempre) Llenes, A. (2015)
- Paper d’ embolicar regals per tapar la portada del conte
ACTIVITAT:
Primerament començarem col·locant als infants de manera que tots puguin veure el
conte. A continuació, traurem el llibre, el qual estarà cobert per paper d’embolicar de
manera que no es podrà veure de quin conte es tracta.
La idea és que la bibliotecària vagi llegint el llibre i al mateix moment els infants es
vagin imaginant i visualitzant allò que aquesta transmet. Tot seguit quan el relat s’hagi
finalitzat iniciaran una conversa on cada nen/a que vulgui podrà dir com s’ha imaginat
la Rita i el Lolo (eren nens ,animals…) com es movien, de quins colors eren, on vivien…
ACTIVITAT 3
NOM DE L’ACTIVITAT: The room of the seasons
CURS: Multinivell
OBJECTIUS:
- Treballar les estacions de l’any i els seus continguts
- Treballar l’expressió oral, corporal i escrita

4. Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
4
- Treballar el vocabulari amb anglès
INSTRUMENTS:
- Conte: Listen Listen Gershator,P. (2008)
- Cartolines per enganxar a les parets
- Retoladors, colors, etc.
- Cartolines petites
- Cola
ACTIVITAT:
Primer s’explicarà el conte als infants amb anglès i es parlarà de les característiques de
cadascuna de les estacions, també es cantarà la cançó del conte per tal que s’adonin
dels sorolls que representen a cadascuna de les estacions.
Un cop explicat el conte, es plantejarà l’activitat. Els infants hauran de seleccionar les
fitxes de representatives de cada estació2
, decorar-les al seu gust i col·locar-les al
mural en l’estació corresponent.
Finalitzada la sessió els infants tindran un recurs a la biblioteca creat per ells per tal de
recordar el vocabulari amb anglès dels animals, fruits, colors... de les diferents
estacions de l’any.
ACTIVITAT 4
NOM: Fem de pintors
CURS: Multinivell
OBJECTIUS:
- Desenvolupar la creativitat i la imaginació
- Conèixer les diverses tècniques d’expressió plàstica
2
ANNEX 2

5. Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
5
INTRUMENTS:
- Conte: Sóc un artista Altés, M. (2014)
- Diversos recursos per dur a terme una producció (pinzells, pintures, cartolines,
suports, etc)
ACTIVITAT:
Inicialment, s’explicarà el conte als infants per introduir-los en el context artístic. A
continuació, cada infant podrà fer la seva pròpia producció (individual o en grup) a
partir de diversos materials que s’hauran treballat en el conte (tècniques de pintura,
diverses eines, diversos suports, etc.). Un cop realitzades les creacions, els infants
podran explicar als seus companys allò que han volgut plasmar i perquè ho han volgut
exposar a la biblioteca.
ACTIVITAT 5
NOM: Fem una obra de teatre
CURS: P5
OBJECTIUS:
- Treballar de forma cooperativa
- Treballar l’expressió oral i corporal
INSTRUMENTS:
- Conte: Tomàs i el llapis màgic Alcántara, R. (2011)
- Elements característics dels personatges (portat pel docent)
ACTIVITAT:
Un cop explicada la història als infants, per grups escolliran la escena que més els hi ha
agradat i/o cridat l’atenció de la obra. Un cop escollida, hauran de pensar com la volen
representar.

6. Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
6
Per grups hauran de decidir quin rol prendrà cadascú, com ho faran per mostrar als
companys l’escena escollida... S’hauran d’organitzar per representar la escena escollia.
Finalment, cada grup representarà a la resta de companys l’escena i explicaran perquè
l’han escollit i quins elements els hi ha cridat l’atenció, també expressaran com s’han
organitzat i com s’han sentit.
ACTIVITAT 6
NOM: Fem la volta al món!
CURS: Multinivell
OBJECTIUS:
- Treballar diverses cultures i les característiques pròpies d’aquestes
- Desenvolupar la capacitat de buscar estratègies i recursos per a adquirir
informació (coneixements)
INSTRUMENTS:
- Conte: La vuelta al mundo en 25 canciones Guiménez, T. (2005)
- Reproductor de música
- La resta de materials dependrà dels països que s’escullin i variarà segons el
recorregut del fil conductor
ACTIVITAT:
A través d’aquest llibre – cançoner es presentarà als infants un viatge pels diferents
països del món. El recurs principal serà la música. Cada mes es presentarà una cançó
(un país diferent), a partir d’aquí, treballaran els costums, les tradicions, els menjars
típics, etc. La metodologia d’aquesta activitat serà molt variada, des de treballar una
dansa, a poder portar un familiar, recercar informació a la web, tastar algun menjar
característic dels països, etc.

7. Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
7
La durada d’aquesta activitat seria per tot el curs i es realitzaria una adaptació segons
l’edat dels infants i altres aspectes escolars.

8. Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
8
ANNEX 1

9. Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
9
ANNEX 2
Exemples: