SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
PLA DE DINAMITZACIÓ DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR
Marta Llurda, Laia Miró, Élia Pellisé, Marina Solé i
Meritxell Solé
Grau en Educació Infantil
Biblioteques escolars
Moisés Selfa
Facultat de Ciències de l’Educació
Universitat de Lleida
2016 – 2017
Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
2
ACTIVITAT 1
NOM DE L’ACTIVITAT: Omplim els buits
CURS: P5
OBJECTIUS:
- Aprendre a superar les pèrdues mitjançant el concepte del buit
- Desenvolupar la capacitat de valorar i estimar el que tenim
INSTRUMENTS:
- Conte: El buit Llenas, A. (2016)
- Fulls mida D3 o D4 amb la imatge del buit1
- Retoladors i llapis de colors
- Retalls de diferents tipus de paper (cartolina de colors, paper brillants, cartró,
etc.)
ACTIVITAT:
Un cop explicat el conte, el/la docent plantejarà la següents qüestions als infants:
- Vosaltres quan us sentiu buits?
- Com ompliríeu aquets buits?
D’aquesta manera els infants hauran d’expressar les seves emocions. Després, es
repartirà a cadascun dels infants la fitxa de l’annex 1 i aquests hauran de dibuixar,
mitjançant els materials, allò que omple del seu buit.
En acabar, tots aquells que vulguin podran compartir amb els seus companys el seu
dibuix i el seu significat.
1
ANNEX 1
Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
3
ACTIVITAT 2:
NOM DE L’ACTIVITAT: El conte sorpresa
CURS: P5
OBJECTIUS:
- Desenvolupar la creativitat i la imaginació
- Treballar aspectes com la diversitat, la inclusió i la cohesió social
INSTRUMENTS:
- Conte: T’estimo (quasi sempre) Llenes, A. (2015)
- Paper d’ embolicar regals per tapar la portada del conte
ACTIVITAT:
Primerament començarem col·locant als infants de manera que tots puguin veure el
conte. A continuació, traurem el llibre, el qual estarà cobert per paper d’embolicar de
manera que no es podrà veure de quin conte es tracta.
La idea és que la bibliotecària vagi llegint el llibre i al mateix moment els infants es
vagin imaginant i visualitzant allò que aquesta transmet. Tot seguit quan el relat s’hagi
finalitzat iniciaran una conversa on cada nen/a que vulgui podrà dir com s’ha imaginat
la Rita i el Lolo (eren nens ,animals…) com es movien, de quins colors eren, on vivien…
ACTIVITAT 3
NOM DE L’ACTIVITAT: The room of the seasons
CURS: Multinivell
OBJECTIUS:
- Treballar les estacions de l’any i els seus continguts
- Treballar l’expressió oral, corporal i escrita
Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
4
- Treballar el vocabulari amb anglès
INSTRUMENTS:
- Conte: Listen Listen Gershator,P. (2008)
- Cartolines per enganxar a les parets
- Retoladors, colors, etc.
- Cartolines petites
- Cola
ACTIVITAT:
Primer s’explicarà el conte als infants amb anglès i es parlarà de les característiques de
cadascuna de les estacions, també es cantarà la cançó del conte per tal que s’adonin
dels sorolls que representen a cadascuna de les estacions.
Un cop explicat el conte, es plantejarà l’activitat. Els infants hauran de seleccionar les
fitxes de representatives de cada estació2
, decorar-les al seu gust i col·locar-les al
mural en l’estació corresponent.
Finalitzada la sessió els infants tindran un recurs a la biblioteca creat per ells per tal de
recordar el vocabulari amb anglès dels animals, fruits, colors... de les diferents
estacions de l’any.
ACTIVITAT 4
NOM: Fem de pintors
CURS: Multinivell
OBJECTIUS:
- Desenvolupar la creativitat i la imaginació
- Conèixer les diverses tècniques d’expressió plàstica
2
ANNEX 2
Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
5
INTRUMENTS:
- Conte: Sóc un artista Altés, M. (2014)
- Diversos recursos per dur a terme una producció (pinzells, pintures, cartolines,
suports, etc)
ACTIVITAT:
Inicialment, s’explicarà el conte als infants per introduir-los en el context artístic. A
continuació, cada infant podrà fer la seva pròpia producció (individual o en grup) a
partir de diversos materials que s’hauran treballat en el conte (tècniques de pintura,
diverses eines, diversos suports, etc.). Un cop realitzades les creacions, els infants
podran explicar als seus companys allò que han volgut plasmar i perquè ho han volgut
exposar a la biblioteca.
ACTIVITAT 5
NOM: Fem una obra de teatre
CURS: P5
OBJECTIUS:
- Treballar de forma cooperativa
- Treballar l’expressió oral i corporal
INSTRUMENTS:
- Conte: Tomàs i el llapis màgic Alcántara, R. (2011)
- Elements característics dels personatges (portat pel docent)
ACTIVITAT:
Un cop explicada la història als infants, per grups escolliran la escena que més els hi ha
agradat i/o cridat l’atenció de la obra. Un cop escollida, hauran de pensar com la volen
representar.
Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
6
Per grups hauran de decidir quin rol prendrà cadascú, com ho faran per mostrar als
companys l’escena escollida... S’hauran d’organitzar per representar la escena escollia.
Finalment, cada grup representarà a la resta de companys l’escena i explicaran perquè
l’han escollit i quins elements els hi ha cridat l’atenció, també expressaran com s’han
organitzat i com s’han sentit.
ACTIVITAT 6
NOM: Fem la volta al món!
CURS: Multinivell
OBJECTIUS:
- Treballar diverses cultures i les característiques pròpies d’aquestes
- Desenvolupar la capacitat de buscar estratègies i recursos per a adquirir
informació (coneixements)
INSTRUMENTS:
- Conte: La vuelta al mundo en 25 canciones Guiménez, T. (2005)
- Reproductor de música
- La resta de materials dependrà dels països que s’escullin i variarà segons el
recorregut del fil conductor
ACTIVITAT:
A través d’aquest llibre – cançoner es presentarà als infants un viatge pels diferents
països del món. El recurs principal serà la música. Cada mes es presentarà una cançó
(un país diferent), a partir d’aquí, treballaran els costums, les tradicions, els menjars
típics, etc. La metodologia d’aquesta activitat serà molt variada, des de treballar una
dansa, a poder portar un familiar, recercar informació a la web, tastar algun menjar
característic dels països, etc.
Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
7
La durada d’aquesta activitat seria per tot el curs i es realitzaria una adaptació segons
l’edat dels infants i altres aspectes escolars.
Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
8
ANNEX 1
Pla de dinamització
8 de Maig de 2017
9
ANNEX 2
Exemples:

More Related Content

What's hot

Objectius especfics p_4
Objectius especfics p_4Objectius especfics p_4
Objectius especfics p_4mmino
 
Continguts p 4 2n trim pirates
Continguts p 4 2n trim piratesContinguts p 4 2n trim pirates
Continguts p 4 2n trim piratesesthergalonso
 
P 4 tercer trimestre 2016
P 4  tercer trimestre 2016P 4  tercer trimestre 2016
P 4 tercer trimestre 2016esthergalonso
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreschop91
 
Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan Perez
Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan PerezDescobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan Perez
Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan PerezNuria Rodriguez Bernabeu
 
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantilSintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantilelenart28
 
El bosc - Esther Morales, Clàudia Muñoz, Cristina Rodríguez, Candi Pérez, Aro...
El bosc - Esther Morales, Clàudia Muñoz, Cristina Rodríguez, Candi Pérez, Aro...El bosc - Esther Morales, Clàudia Muñoz, Cristina Rodríguez, Candi Pérez, Aro...
El bosc - Esther Morales, Clàudia Muñoz, Cristina Rodríguez, Candi Pérez, Aro...Nuria Rodriguez Bernabeu
 
Ovide Decroly - Sara Miret, Meritxell Tesifón, Anna Vila
Ovide Decroly - Sara Miret, Meritxell Tesifón, Anna VilaOvide Decroly - Sara Miret, Meritxell Tesifón, Anna Vila
Ovide Decroly - Sara Miret, Meritxell Tesifón, Anna VilaNuria Rodriguez Bernabeu
 
Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16schop91
 
Continguts 3e trimestre 2015 16
Continguts 3e trimestre 2015 16Continguts 3e trimestre 2015 16
Continguts 3e trimestre 2015 16mhormich
 
Fons Marí - Toni Ramos, Irene Alario, Alba Terradas
Fons Marí - Toni Ramos, Irene Alario, Alba TerradasFons Marí - Toni Ramos, Irene Alario, Alba Terradas
Fons Marí - Toni Ramos, Irene Alario, Alba TerradasNuria Rodriguez Bernabeu
 
Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16mhormich
 
Tècniques de pintura infantil
Tècniques de pintura infantilTècniques de pintura infantil
Tècniques de pintura infantilgemmacabanillas
 
Activitats amb el llenguatge
Activitats amb el llenguatgeActivitats amb el llenguatge
Activitats amb el llenguatge73579516
 
Presentacio lector digital
Presentacio lector digitalPresentacio lector digital
Presentacio lector digitalneusmolina
 

What's hot (17)

Objectius especfics p_4
Objectius especfics p_4Objectius especfics p_4
Objectius especfics p_4
 
Continguts p 4 2n trim pirates
Continguts p 4 2n trim piratesContinguts p 4 2n trim pirates
Continguts p 4 2n trim pirates
 
P 4 tercer trimestre 2016
P 4  tercer trimestre 2016P 4  tercer trimestre 2016
P 4 tercer trimestre 2016
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
 
Jocs.cat
Jocs.catJocs.cat
Jocs.cat
 
Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan Perez
Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan PerezDescobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan Perez
Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan Perez
 
Activitats 10 i 11 unitat 2
Activitats 10 i 11 unitat 2Activitats 10 i 11 unitat 2
Activitats 10 i 11 unitat 2
 
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantilSintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
 
El bosc - Esther Morales, Clàudia Muñoz, Cristina Rodríguez, Candi Pérez, Aro...
El bosc - Esther Morales, Clàudia Muñoz, Cristina Rodríguez, Candi Pérez, Aro...El bosc - Esther Morales, Clàudia Muñoz, Cristina Rodríguez, Candi Pérez, Aro...
El bosc - Esther Morales, Clàudia Muñoz, Cristina Rodríguez, Candi Pérez, Aro...
 
Ovide Decroly - Sara Miret, Meritxell Tesifón, Anna Vila
Ovide Decroly - Sara Miret, Meritxell Tesifón, Anna VilaOvide Decroly - Sara Miret, Meritxell Tesifón, Anna Vila
Ovide Decroly - Sara Miret, Meritxell Tesifón, Anna Vila
 
Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16
 
Continguts 3e trimestre 2015 16
Continguts 3e trimestre 2015 16Continguts 3e trimestre 2015 16
Continguts 3e trimestre 2015 16
 
Fons Marí - Toni Ramos, Irene Alario, Alba Terradas
Fons Marí - Toni Ramos, Irene Alario, Alba TerradasFons Marí - Toni Ramos, Irene Alario, Alba Terradas
Fons Marí - Toni Ramos, Irene Alario, Alba Terradas
 
Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16
 
Tècniques de pintura infantil
Tècniques de pintura infantilTècniques de pintura infantil
Tècniques de pintura infantil
 
Activitats amb el llenguatge
Activitats amb el llenguatgeActivitats amb el llenguatge
Activitats amb el llenguatge
 
Presentacio lector digital
Presentacio lector digitalPresentacio lector digital
Presentacio lector digital
 

Similar to Pla de dinamització biblioteca escolar

Activitat El conte magic
Activitat El conte magicActivitat El conte magic
Activitat El conte magicannamlopez
 
Reunió ei 4 anys 2011
Reunió ei 4 anys 2011Reunió ei 4 anys 2011
Reunió ei 4 anys 2011vaquers
 
Presentación unidad didáctica la familia 3 años 06
Presentación unidad didáctica la familia 3 años 06Presentación unidad didáctica la familia 3 años 06
Presentación unidad didáctica la familia 3 años 06angel vilaplana
 
Acticitat Conte sant jordi
Acticitat Conte sant jordiActicitat Conte sant jordi
Acticitat Conte sant jordiannamlopez
 
Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2guest999196
 
Activitat El conte viatger
Activitat El conte viatgerActivitat El conte viatger
Activitat El conte viatgerannamlopez
 
Activitats d'educació emocional
Activitats d'educació emocionalActivitats d'educació emocional
Activitats d'educació emocionallesformigues
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreschop91
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreschop91
 
p4 primer trimestre
 p4 primer trimestre p4 primer trimestre
p4 primer trimestreschop91
 
Presentació cada casa és un món...d'emocions
Presentació cada casa és un món...d'emocionsPresentació cada casa és un món...d'emocions
Presentació cada casa és un món...d'emocionsrivorubeo
 
Reunió d’aula de p 5
Reunió d’aula de p 5Reunió d’aula de p 5
Reunió d’aula de p 5marblocs
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalCrisMesquida93
 

Similar to Pla de dinamització biblioteca escolar (20)

Activitat El conte magic
Activitat El conte magicActivitat El conte magic
Activitat El conte magic
 
Reunió ei 4 anys 2011
Reunió ei 4 anys 2011Reunió ei 4 anys 2011
Reunió ei 4 anys 2011
 
Presentación unidad didáctica la familia 3 años 06
Presentación unidad didáctica la familia 3 años 06Presentación unidad didáctica la familia 3 años 06
Presentación unidad didáctica la familia 3 años 06
 
Boliviu2
Boliviu2Boliviu2
Boliviu2
 
Acticitat Conte sant jordi
Acticitat Conte sant jordiActicitat Conte sant jordi
Acticitat Conte sant jordi
 
Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2
 
Activitat El conte viatger
Activitat El conte viatgerActivitat El conte viatger
Activitat El conte viatger
 
Activitats d'educació emocional
Activitats d'educació emocionalActivitats d'educació emocional
Activitats d'educació emocional
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
 
p4 primer trimestre
 p4 primer trimestre p4 primer trimestre
p4 primer trimestre
 
Activitats
ActivitatsActivitats
Activitats
 
Activitats
ActivitatsActivitats
Activitats
 
Activitats
ActivitatsActivitats
Activitats
 
Presentació cada casa és un món...d'emocions
Presentació cada casa és un món...d'emocionsPresentació cada casa és un món...d'emocions
Presentació cada casa és un món...d'emocions
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Reunió d’aula de p 5
Reunió d’aula de p 5Reunió d’aula de p 5
Reunió d’aula de p 5
 
Activitats 10 i 11 unitat 2
Activitats 10 i 11 unitat 2Activitats 10 i 11 unitat 2
Activitats 10 i 11 unitat 2
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
U.d. peixos
U.d. peixosU.d. peixos
U.d. peixos
 

Recently uploaded

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 

Pla de dinamització biblioteca escolar

  • 1. PLA DE DINAMITZACIÓ DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Marta Llurda, Laia Miró, Élia Pellisé, Marina Solé i Meritxell Solé Grau en Educació Infantil Biblioteques escolars Moisés Selfa Facultat de Ciències de l’Educació Universitat de Lleida 2016 – 2017
  • 2. Pla de dinamització 8 de Maig de 2017 2 ACTIVITAT 1 NOM DE L’ACTIVITAT: Omplim els buits CURS: P5 OBJECTIUS: - Aprendre a superar les pèrdues mitjançant el concepte del buit - Desenvolupar la capacitat de valorar i estimar el que tenim INSTRUMENTS: - Conte: El buit Llenas, A. (2016) - Fulls mida D3 o D4 amb la imatge del buit1 - Retoladors i llapis de colors - Retalls de diferents tipus de paper (cartolina de colors, paper brillants, cartró, etc.) ACTIVITAT: Un cop explicat el conte, el/la docent plantejarà la següents qüestions als infants: - Vosaltres quan us sentiu buits? - Com ompliríeu aquets buits? D’aquesta manera els infants hauran d’expressar les seves emocions. Després, es repartirà a cadascun dels infants la fitxa de l’annex 1 i aquests hauran de dibuixar, mitjançant els materials, allò que omple del seu buit. En acabar, tots aquells que vulguin podran compartir amb els seus companys el seu dibuix i el seu significat. 1 ANNEX 1
  • 3. Pla de dinamització 8 de Maig de 2017 3 ACTIVITAT 2: NOM DE L’ACTIVITAT: El conte sorpresa CURS: P5 OBJECTIUS: - Desenvolupar la creativitat i la imaginació - Treballar aspectes com la diversitat, la inclusió i la cohesió social INSTRUMENTS: - Conte: T’estimo (quasi sempre) Llenes, A. (2015) - Paper d’ embolicar regals per tapar la portada del conte ACTIVITAT: Primerament començarem col·locant als infants de manera que tots puguin veure el conte. A continuació, traurem el llibre, el qual estarà cobert per paper d’embolicar de manera que no es podrà veure de quin conte es tracta. La idea és que la bibliotecària vagi llegint el llibre i al mateix moment els infants es vagin imaginant i visualitzant allò que aquesta transmet. Tot seguit quan el relat s’hagi finalitzat iniciaran una conversa on cada nen/a que vulgui podrà dir com s’ha imaginat la Rita i el Lolo (eren nens ,animals…) com es movien, de quins colors eren, on vivien… ACTIVITAT 3 NOM DE L’ACTIVITAT: The room of the seasons CURS: Multinivell OBJECTIUS: - Treballar les estacions de l’any i els seus continguts - Treballar l’expressió oral, corporal i escrita
  • 4. Pla de dinamització 8 de Maig de 2017 4 - Treballar el vocabulari amb anglès INSTRUMENTS: - Conte: Listen Listen Gershator,P. (2008) - Cartolines per enganxar a les parets - Retoladors, colors, etc. - Cartolines petites - Cola ACTIVITAT: Primer s’explicarà el conte als infants amb anglès i es parlarà de les característiques de cadascuna de les estacions, també es cantarà la cançó del conte per tal que s’adonin dels sorolls que representen a cadascuna de les estacions. Un cop explicat el conte, es plantejarà l’activitat. Els infants hauran de seleccionar les fitxes de representatives de cada estació2 , decorar-les al seu gust i col·locar-les al mural en l’estació corresponent. Finalitzada la sessió els infants tindran un recurs a la biblioteca creat per ells per tal de recordar el vocabulari amb anglès dels animals, fruits, colors... de les diferents estacions de l’any. ACTIVITAT 4 NOM: Fem de pintors CURS: Multinivell OBJECTIUS: - Desenvolupar la creativitat i la imaginació - Conèixer les diverses tècniques d’expressió plàstica 2 ANNEX 2
  • 5. Pla de dinamització 8 de Maig de 2017 5 INTRUMENTS: - Conte: Sóc un artista Altés, M. (2014) - Diversos recursos per dur a terme una producció (pinzells, pintures, cartolines, suports, etc) ACTIVITAT: Inicialment, s’explicarà el conte als infants per introduir-los en el context artístic. A continuació, cada infant podrà fer la seva pròpia producció (individual o en grup) a partir de diversos materials que s’hauran treballat en el conte (tècniques de pintura, diverses eines, diversos suports, etc.). Un cop realitzades les creacions, els infants podran explicar als seus companys allò que han volgut plasmar i perquè ho han volgut exposar a la biblioteca. ACTIVITAT 5 NOM: Fem una obra de teatre CURS: P5 OBJECTIUS: - Treballar de forma cooperativa - Treballar l’expressió oral i corporal INSTRUMENTS: - Conte: Tomàs i el llapis màgic Alcántara, R. (2011) - Elements característics dels personatges (portat pel docent) ACTIVITAT: Un cop explicada la història als infants, per grups escolliran la escena que més els hi ha agradat i/o cridat l’atenció de la obra. Un cop escollida, hauran de pensar com la volen representar.
  • 6. Pla de dinamització 8 de Maig de 2017 6 Per grups hauran de decidir quin rol prendrà cadascú, com ho faran per mostrar als companys l’escena escollida... S’hauran d’organitzar per representar la escena escollia. Finalment, cada grup representarà a la resta de companys l’escena i explicaran perquè l’han escollit i quins elements els hi ha cridat l’atenció, també expressaran com s’han organitzat i com s’han sentit. ACTIVITAT 6 NOM: Fem la volta al món! CURS: Multinivell OBJECTIUS: - Treballar diverses cultures i les característiques pròpies d’aquestes - Desenvolupar la capacitat de buscar estratègies i recursos per a adquirir informació (coneixements) INSTRUMENTS: - Conte: La vuelta al mundo en 25 canciones Guiménez, T. (2005) - Reproductor de música - La resta de materials dependrà dels països que s’escullin i variarà segons el recorregut del fil conductor ACTIVITAT: A través d’aquest llibre – cançoner es presentarà als infants un viatge pels diferents països del món. El recurs principal serà la música. Cada mes es presentarà una cançó (un país diferent), a partir d’aquí, treballaran els costums, les tradicions, els menjars típics, etc. La metodologia d’aquesta activitat serà molt variada, des de treballar una dansa, a poder portar un familiar, recercar informació a la web, tastar algun menjar característic dels països, etc.
  • 7. Pla de dinamització 8 de Maig de 2017 7 La durada d’aquesta activitat seria per tot el curs i es realitzaria una adaptació segons l’edat dels infants i altres aspectes escolars.
  • 8. Pla de dinamització 8 de Maig de 2017 8 ANNEX 1
  • 9. Pla de dinamització 8 de Maig de 2017 9 ANNEX 2 Exemples: