SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Nama :
Faisal Ramadan
Febrianto
Maulana Malik
M. Chairil Syu’ud
Kelas : XII IIS 3 –
SMAN 27 Jkt-
Kelompok : 7
LKPD 3.1 4.1
CERITA SEJARAH
Paragraf Informasi dalam Teks “Sejarah Hari Buruh”
1 1. Perhatikan secara saksama informasi yang disuguhkan setiap
paragraph pada teks “Sejarah Hari Buruh”!
a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah kaum buruh.
b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada setiap Mei.
c. Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat (AS)
d. Peristiwa ini terjadi karena kaum buruh menuntut pemberlakuan
8 jam kerja
e. Peristiwa ini berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk
merayakan keberhasilan ekonomi & sosial para buruh.
2 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah pekerja cordwainers
b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada tahun 1806.
c. Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat
d. Peristiwa ini terjadi karena minimnya upah yang diterima buruh,
buruknya kondisi kerja di pabrik
Informasi dalam Teks
3 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah setengah juta buruh
b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1 Mei 1886
c. Peristiwa tersebut terjadi di Maine ke Texas dan dari New Jersey
ke Alabama
d. Peristiwa ini terjadi karena pengaruh demonstrasi dari kota-kota
lain
4 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah pengusaha & pejabat
pemerintahan
b. Peristiwa tersebut terjadi di AS (?)
c. Peristiwa ini terjadi karena untuk menghadapi para demonstran
d. Peristiwa ini berawal dari demonstrasi yang awalnya damai
menjadi kerusuhan.
5 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah polisi & para
buruh/demonstran
b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 3 Mei 1886
c. Peristiwa tersebut terjadi di dekat barisan polisi
d. Peristiwa ini terjadi karena adanya bom yang meledak di dekat
barisan polisi
6 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah demonstran
b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1856
c. Peristiwa tersebut terjadi di Australia
7 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah ratusan delegasi dari
berbagai negeri
b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1889
c. Peristiwa tersebut terjadi di AS (?)
d. Peristiwa ini terjadi karena tuntunan kaum buruh seluruh dunia
e. Peristiwa ini menjadikan 1 Mei sebagai Hari Buruh Internasional
8 a. 8 jam/hari, atau 40 jam/minggu telah ditetapkan menjadi
standar perburuhan internasional
b. Ditetapkan oleh ILO melalui Konvensi ILO No. 01 tahun 1919 dan
Konvensi No. 47 tahun 1935.
c. Peristiwa ini menjadi penanda berakhirnya bentuk kerja paksa
dan perbudakan yang bersembunyi di balik hubungan
industrial.
Paragr
af
Penanda waktu Kata dalam paragraph “Sejarah Hari Buruh”
1 setiap 1 Mei Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan
May Day, diperingati setiap 1 Mei.
berawal dari Di beberapa negara, Hari Buruh dijadikan hari
libur tahunan, yang berawal dari usaha gerakan
serikat buruh untuk merayakan keberhasilan
ekonomi dan sosial para buruh.
2 Sejak Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era
industri diawal abad ke 19
Pada 1886 Pemogokan pertama kelas perkerja amerika
serikat terjadi pada 1806 oleh perkerja cordwainrs
Sejak saat itu Sejak saat itu, pejuangan untuk menuntut
direduksinya jam kerja menjadi agenda bersama
kelas perkerja di amerika serikat
Penanda Waktu
3 Sejak april
1886
Demontrasi besar yang berlangsung sejak
april 1886, dari waktu ke waktu pedukungnya
semakin banyak
Pada 1
mei 1886
Sampai pada 1 Mei 1886, demonstrasi yang
menjalar dari Maine ke Texas dan dari New
Jersey ke Alabama diikuti oleh setengah juta
buruh di negeri tersebut.
4 Saat itu Perkembangan ini memancing reaksi dari
kalangan pengusaha dan pejabad
pemerintahan setempat saat itu
5 Pada 3 Mei
1886
Akibatnya korban pun jatuh dari pihak buruh
pada 3 Mei 1886
Pada 1888 Pada 1888 mereka kembali melakukan aksi
dengan tuntutan yang sama.
Pada 1 Mei
1890
Selain itu, mereka juga memutuskan untuk
kembali melakukan demonstrasi pada 1 Mei
1890.
6 Pada saat
itu
Rangkaian demonstrasi yang terjadi pada saat itu, tidak
hanya terjadi di Amerika Serikat
Pada tahun
1856
Sebelumny
a
Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894), demonstrasi yang
menuntut pengurangan jam kerja tersebut sebenarnya
diinspirasikan oleh demonstrasi serupa yang terjadi
sebelumnya di Australia pada tahun 1856
Saat itu Saat itu, gerakan buruh di Eropa tengah menguat.
7 Tahun 1889 Peristiwa monumental yang menjadi puncak dari persatuan
gerakan buruh dunia adalah penyelenggaraan Kongres
Buruh Internasional tahun 1889.
1 Mei 1890 Selain itu, kongres juga menyambut usulan delegasi buruh
dari Amerika Serikat yang menyerukan pemogokan umum 1
Mei 1890
Tanggal 1
Mei
guna menuntut pengurangan jam kerja dengan menjadikan
tanggal 1 Mei sebagai Hari Buruh se-Dunia.
8 Tahun 1919
Tahun 1935
Delapan jam/hari atau 40 jam/minggu (lima hari kerja) telah
ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional oleh
ILO melalui Konvensi ILO No. 01 tahun 1919 dan Konvensi No.
47 tahun 1935.
Berakhirnya Penetapan 8 jam kerja per hari sebagai salah satu
ketentuan pokok dalam hubungan industrial perburuhan
adalah penanda berakhirnya bentuk kerja paksa dan
No. Struktur
Cerita
Sejarah
Contoh (data tekstual) “Candi
Borobudur”
1 Orientasi Candi Borobodur adalah industry
Buddha terbesar di dunia. Dibangun
pada masa Raja Samaratungga dari
Wangsa Syailendra pada tahun 824.
Candi Borobudur dibangun 300 tahun
sebelum Angkor Wat di Kamboja dan
400 tahun sebelum katedral-katedral
agung di Eropa.
Struktur Teks Cerita Sejarah
2 Urutan
peristiwa
Candi Borobudur memiliki luas 123x123 m² dengan 504 patung Buddha, 72
stupa terawang dan 1 stupa induk. Bentuk candi ini beraksitektur Gupta yang
mencerminkan pengaruh India. Setelah berkunjung ke sini Anda akan
memahami mengapa Borobudur memiliki daya tarik bagi pengunjung dan
merupakan ikon warisan budaya Indonesia.
Lembaga internasional dari PBB yaitu UNESCO mengakui sekaligus memuji
Candi Borobudur sebagai salah satu ndustry Budha terbesar di dunia. Di Candi
ini ada 2672 panel relief yang apabila disusun berjajar maka panjangnya
mencapai 6 km. Ansambel reliefnya merupakan yang paling lengkap di dunia
dan tak tertandingi nilai seninya serta setiap adegannya adalah mahakarya
yang utuh.
Candi Borobudur dibangun selama 75 tahun di bawah pimpinan arsitek
Gunadarma dengan 60.000 meter kubik batuan vulkanik dari Sungai Elo dan
Progo yang terletak sekitar 2 km sebelah timur candi. Saat itu ndust ndust
belum dikenal dan satuan panjang yang digunakan untuk membangun Candi
Borobudur adalah tala yang dihitung dengan cara merentangkan ibu jari dan
jari tengah atau mengukur panjang rambut dari dahi hingga dasar dagu.
Berdasarkan prasasti Karangtengah dan Kahulunan, sejarawan J.G. de
Casparis memperkirakan pendiri Borobudur adalah raja Mataram kuno dari
dinasti Syailendra bernama Samaratungga, dan membangunan candi ini
sekitar tahun 824 M. Bangunan raksasa itu baru dapat diselesaikan pada masa
putrinya, Ratu Pramudawardhani. Pembangunan Borobudur diperkirakan
memakan waktu setengah abad
No. Kelompok Nomina “Sejarah Hari
Buruh”
Kelompok Verba“Sejarah Hari Buruh”
1 Hari Buruh, yang dikenal juga dengan
sebutan May Day, diperingati setiap 1
Mei.
Federation of Organized Trades and
Labor Unions akhirnya menetapkan 1
Mei sebagai Hari Buruh yang
diperingati oleh kaum buruh seluruh
dunia.
2 Tuntutan kaum buruh ini bermula
sejak era industri di awal abad ke-
19.
Demonstrasi besar yang
berlangsung sejak April 1886, dari
waktu ke waktu pendukungnya
semakin banyak.
3 Perkembangan kapitalisme
industri menandakan perubahan
drastis ekonomi-politik, terutama
di negara kapitalis Barat.
Melalui Chicago’s Commercial
Club, dikeluarkan dana sekitar
US$2.000 untuk membeli peralatan
senjata mesin guna menghadapi
demonstrasi.
Verba & Nomina
4 Perkembangan ini memancing
reaksi dari kalangan
pengusaha dan pejabat
pemerintahan setempat saat
itu
Sebuah bom meledak di dekat
barisan polisi.
5 Polisi pun membabi-buta
menembaki buruh yang
berdemonstrasi.
Rangkaian demonstrasi yang
terjadi pada saat itu, tidak
hanya terjadi di Amerika
Serikat.
6 Namun, kaum buruh tidak
begitu saja menyerah.
Sampai pada 1 Mei 1886,
demonstrasi yang menjalar
dari Maine ke Texas dan dari
New Jersey ke Alabama diikuti
oleh setengah juta buruh di
negeri tersebut.
No. Peristiwa Waktu Tempat
1 Hari Buruh 1 Mei Seluruh dunia
2 Hari libur
tahunan
1 Mei Beberapa Negara
3 Pemogokan
pertama kelas
pekerja
1806 Amerika Serikat
4 Demonstrasi
besar
1 Mei 1886 Chicago, NY, Detroit,
Louisville, Baltimore,
Maine, New Jersey,
Alabama,
Kronologis Peristiwa & Latar Peristiwa
5 Bom meledak 3 Mei 1886 Di dekat barisan
polisi
6 Demonstrasi
sebelumnya
1856 Australia
7 Penetapan
jam kerja
buruh
1919 & 1935 Seluruh dunia
8 Kongres buruh
inti
1 Mei 1890 AS
9 Menunutut
pengurangan
jam kerja
1894 dan 1856 Australia dan
Amerika Serikat
10 Pemogokan
Umum
1 Mei 1890 Seluruh Dunia
No. Konjungsi dalam Kalimat “Sejarah Hari
Buruh”
Sederaj
at
Tidak
Sederajat
1 Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era
industry di awal abad ke-19
√
2 Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894),
demonstrasi yang menuntut pengurangan
jam kerja tersebut sebenarnya diinspirasikan
oleh demonstrasi serupa yang terjadi
sebelumnya di Australia pada tahun 1856.
√
3 Demonstrasi besar yang berlangsung sejak
April 1886,
√
4
5
Sederajat atau Tidak
Sederajat
6 Sekitar 180 polisi menghadang
demonstrasi dan memerintahkan agar
demonstran membubarkan diri.
7 Selain itu, kongres juga menyambut
usulan delegasi buruh dari Amerika Serikat
yang menyerukan pemogokan umum 1
Mei 1890 guna menuntut pengurangan
jam kerja dengan menjadikan tanggal 1
Mei sebagai Hari Buruh se-Dunia.
8 Hari Buruh, yang dikenal juga dengan
sebutan May Day, diperingati setiap 1
Mei.
√
9 Sejak saat itu, perjuangan untuk menuntut
direduksinya jam kerja menjadi agenda
bersama kelas pekerja di Amerika Serikat.
√
10 Dari waktu ke waktu pendukungnya
semakin banyak
√
No. Nomina dalam “Sejarah
Hari Buruh”
Afiks pembentuk nomina
1 Perubahan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N])
2 Pemogokan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])
3 Perjuangan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N])
4 Perlarangan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N])
5 Pengurangan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])
6 Perburuhan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N])
7 Persatuan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N])
8 Penetapan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])
9 Pengakuan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])
10 Penanda konfiks pe- (verba [V] à nomina [N])
Afiks Pembentuk Nomina
11 Perbudakan konfiks pe-an (verba [V] à
nomina [N])
12 Pekerja konfiks pe- (verba [V] à nomina
[N])
13 Peralatan konfiks per-an (verba [V] à
nomina [N])
14 Penyelenggaraan konfiks pe-an (verba [V] à
nomina [N])
15 Perkembangan konfiks per-an (verba [V] à
nomina [N])
16 Pengetatan konfiks pe-an (verba [V] à
nomina [N])
17 Pengintensifan konfiks pe-an (verba [V] à
nomina [N])
18 Pengadilan konfiks pe-an (verba [V] à
nomina [N])
Terima kasih 

More Related Content

Viewers also liked

Какие кластеры поддерживает государство?
Какие кластеры поддерживает государство?Какие кластеры поддерживает государство?
Какие кластеры поддерживает государство?Evgeny Kutsenko
 
Pasar modal & perdagangan internasional xi iis 4
Pasar modal & perdagangan internasional xi iis 4Pasar modal & perdagangan internasional xi iis 4
Pasar modal & perdagangan internasional xi iis 4Maulana Malik
 
Банковский кластер. «Молодежь и кластеры: делаем кластеры России видимыми и ...
Банковский кластер.  «Молодежь и кластеры: делаем кластеры России видимыми и ...Банковский кластер.  «Молодежь и кластеры: делаем кластеры России видимыми и ...
Банковский кластер. «Молодежь и кластеры: делаем кластеры России видимыми и ...Молодежь и кластеры
 
Antropología de la sexualidad
Antropología de la sexualidadAntropología de la sexualidad
Antropología de la sexualidadAlexander Dueñas
 
10 шагов визита для торговых агентов слайд шоу
10 шагов визита для торговых агентов слайд шоу10 шагов визита для торговых агентов слайд шоу
10 шагов визита для торговых агентов слайд шоуakavnezna
 
Agropolitan sibima pangandaran
Agropolitan sibima pangandaranAgropolitan sibima pangandaran
Agropolitan sibima pangandaranWarino Sikepis
 
MAKALAH EKSPOR IMPOR (PENGENALAN)
MAKALAH EKSPOR IMPOR (PENGENALAN)MAKALAH EKSPOR IMPOR (PENGENALAN)
MAKALAH EKSPOR IMPOR (PENGENALAN)Putri Sanuria
 

Viewers also liked (8)

Какие кластеры поддерживает государство?
Какие кластеры поддерживает государство?Какие кластеры поддерживает государство?
Какие кластеры поддерживает государство?
 
Pasar modal & perdagangan internasional xi iis 4
Pasar modal & perdagangan internasional xi iis 4Pasar modal & perdagangan internasional xi iis 4
Pasar modal & perdagangan internasional xi iis 4
 
сайтобуд
сайтобудсайтобуд
сайтобуд
 
Банковский кластер. «Молодежь и кластеры: делаем кластеры России видимыми и ...
Банковский кластер.  «Молодежь и кластеры: делаем кластеры России видимыми и ...Банковский кластер.  «Молодежь и кластеры: делаем кластеры России видимыми и ...
Банковский кластер. «Молодежь и кластеры: делаем кластеры России видимыми и ...
 
Antropología de la sexualidad
Antropología de la sexualidadAntropología de la sexualidad
Antropología de la sexualidad
 
10 шагов визита для торговых агентов слайд шоу
10 шагов визита для торговых агентов слайд шоу10 шагов визита для торговых агентов слайд шоу
10 шагов визита для торговых агентов слайд шоу
 
Agropolitan sibima pangandaran
Agropolitan sibima pangandaranAgropolitan sibima pangandaran
Agropolitan sibima pangandaran
 
MAKALAH EKSPOR IMPOR (PENGENALAN)
MAKALAH EKSPOR IMPOR (PENGENALAN)MAKALAH EKSPOR IMPOR (PENGENALAN)
MAKALAH EKSPOR IMPOR (PENGENALAN)
 

Similar to Lkpd 3 xii iis 3 kel 9

Sejarah_hari_buruh_indonesia100_ppt.pptx
Sejarah_hari_buruh_indonesia100_ppt.pptxSejarah_hari_buruh_indonesia100_ppt.pptx
Sejarah_hari_buruh_indonesia100_ppt.pptxssuserd30037
 
membandingkan teks cerita sejarah
membandingkan teks cerita sejarahmembandingkan teks cerita sejarah
membandingkan teks cerita sejarahAgung Prastio
 
Siapa yang butuh kesetaraan
Siapa yang butuh kesetaraanSiapa yang butuh kesetaraan
Siapa yang butuh kesetaraanrasih0405
 
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan RusiaRevolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan RusiaAnisa Salma
 
revolusiindustri-161015132840.pdf
revolusiindustri-161015132840.pdfrevolusiindustri-161015132840.pdf
revolusiindustri-161015132840.pdfMuriadiSuriyanto
 
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptxREVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptxsuwarnohaji
 
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2elbiny
 
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISMESEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISMEAdib Abidin
 
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdfrevolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdfDevitaWijayanti1
 
Rangkuman Materi UAS IPS SMP
Rangkuman Materi UAS IPS SMPRangkuman Materi UAS IPS SMP
Rangkuman Materi UAS IPS SMPAzizahluthfi
 
Ringkasan materi ips smp kelas 7 sampai 9
Ringkasan materi ips smp kelas 7 sampai 9    Ringkasan materi ips smp kelas 7 sampai 9
Ringkasan materi ips smp kelas 7 sampai 9 Bagas Ar-Rosyd
 
Nasionalisme mesir
Nasionalisme mesirNasionalisme mesir
Nasionalisme mesirLuthfi Nk
 
Ppt bab 4revolusi industri
Ppt bab 4revolusi industriPpt bab 4revolusi industri
Ppt bab 4revolusi industriyanto paulinus
 
Revolusi industri (inggris)
Revolusi industri (inggris)Revolusi industri (inggris)
Revolusi industri (inggris)Bagus Aji
 

Similar to Lkpd 3 xii iis 3 kel 9 (20)

Sejarah_hari_buruh_indonesia100_ppt.pptx
Sejarah_hari_buruh_indonesia100_ppt.pptxSejarah_hari_buruh_indonesia100_ppt.pptx
Sejarah_hari_buruh_indonesia100_ppt.pptx
 
membandingkan teks cerita sejarah
membandingkan teks cerita sejarahmembandingkan teks cerita sejarah
membandingkan teks cerita sejarah
 
Siapa yang butuh kesetaraan
Siapa yang butuh kesetaraanSiapa yang butuh kesetaraan
Siapa yang butuh kesetaraan
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
 
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan RusiaRevolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
 
revolusiindustri-161015132840.pdf
revolusiindustri-161015132840.pdfrevolusiindustri-161015132840.pdf
revolusiindustri-161015132840.pdf
 
All Revolution
All RevolutionAll Revolution
All Revolution
 
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptxREVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
 
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
 
BAB 4.pptx
BAB 4.pptxBAB 4.pptx
BAB 4.pptx
 
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISMESEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
 
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdfrevolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
 
Revolusi Industri
Revolusi IndustriRevolusi Industri
Revolusi Industri
 
Rangkuman Materi UAS IPS SMP
Rangkuman Materi UAS IPS SMPRangkuman Materi UAS IPS SMP
Rangkuman Materi UAS IPS SMP
 
Ringkasan materi ips smp kelas 7 sampai 9
Ringkasan materi ips smp kelas 7 sampai 9    Ringkasan materi ips smp kelas 7 sampai 9
Ringkasan materi ips smp kelas 7 sampai 9
 
Nasionalisme mesir
Nasionalisme mesirNasionalisme mesir
Nasionalisme mesir
 
Ppt bab 4revolusi industri
Ppt bab 4revolusi industriPpt bab 4revolusi industri
Ppt bab 4revolusi industri
 
Revolusi industri (inggris)
Revolusi industri (inggris)Revolusi industri (inggris)
Revolusi industri (inggris)
 

More from Maulana Malik

Ppt sejarah bei dan mekanisme perdagangan [revisi]
Ppt sejarah bei dan mekanisme perdagangan [revisi]Ppt sejarah bei dan mekanisme perdagangan [revisi]
Ppt sejarah bei dan mekanisme perdagangan [revisi]Maulana Malik
 
Kearifan lokal di bidang industri & pariwisata
Kearifan lokal di bidang industri & pariwisataKearifan lokal di bidang industri & pariwisata
Kearifan lokal di bidang industri & pariwisataMaulana Malik
 
Kearifan lokal di bidang pariwisata & industri
Kearifan lokal di bidang pariwisata & industriKearifan lokal di bidang pariwisata & industri
Kearifan lokal di bidang pariwisata & industriMaulana Malik
 
Ketimpangan sosial dalam masyarakat
Ketimpangan sosial dalam masyarakatKetimpangan sosial dalam masyarakat
Ketimpangan sosial dalam masyarakatMaulana Malik
 

More from Maulana Malik (6)

Sistem indra
Sistem indraSistem indra
Sistem indra
 
Ppt sejarah bei dan mekanisme perdagangan [revisi]
Ppt sejarah bei dan mekanisme perdagangan [revisi]Ppt sejarah bei dan mekanisme perdagangan [revisi]
Ppt sejarah bei dan mekanisme perdagangan [revisi]
 
Kearifan lokal di bidang industri & pariwisata
Kearifan lokal di bidang industri & pariwisataKearifan lokal di bidang industri & pariwisata
Kearifan lokal di bidang industri & pariwisata
 
Kearifan lokal di bidang pariwisata & industri
Kearifan lokal di bidang pariwisata & industriKearifan lokal di bidang pariwisata & industri
Kearifan lokal di bidang pariwisata & industri
 
Asi
AsiAsi
Asi
 
Ketimpangan sosial dalam masyarakat
Ketimpangan sosial dalam masyarakatKetimpangan sosial dalam masyarakat
Ketimpangan sosial dalam masyarakat
 

Recently uploaded

Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 

Recently uploaded (20)

Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 

Lkpd 3 xii iis 3 kel 9

  • 1. Nama : Faisal Ramadan Febrianto Maulana Malik M. Chairil Syu’ud Kelas : XII IIS 3 – SMAN 27 Jkt- Kelompok : 7 LKPD 3.1 4.1 CERITA SEJARAH
  • 2. Paragraf Informasi dalam Teks “Sejarah Hari Buruh” 1 1. Perhatikan secara saksama informasi yang disuguhkan setiap paragraph pada teks “Sejarah Hari Buruh”! a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah kaum buruh. b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada setiap Mei. c. Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat (AS) d. Peristiwa ini terjadi karena kaum buruh menuntut pemberlakuan 8 jam kerja e. Peristiwa ini berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi & sosial para buruh. 2 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah pekerja cordwainers b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada tahun 1806. c. Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat d. Peristiwa ini terjadi karena minimnya upah yang diterima buruh, buruknya kondisi kerja di pabrik Informasi dalam Teks
  • 3. 3 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah setengah juta buruh b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1 Mei 1886 c. Peristiwa tersebut terjadi di Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama d. Peristiwa ini terjadi karena pengaruh demonstrasi dari kota-kota lain 4 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah pengusaha & pejabat pemerintahan b. Peristiwa tersebut terjadi di AS (?) c. Peristiwa ini terjadi karena untuk menghadapi para demonstran d. Peristiwa ini berawal dari demonstrasi yang awalnya damai menjadi kerusuhan. 5 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah polisi & para buruh/demonstran b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 3 Mei 1886 c. Peristiwa tersebut terjadi di dekat barisan polisi d. Peristiwa ini terjadi karena adanya bom yang meledak di dekat barisan polisi
  • 4. 6 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah demonstran b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1856 c. Peristiwa tersebut terjadi di Australia 7 a. Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah ratusan delegasi dari berbagai negeri b. Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1889 c. Peristiwa tersebut terjadi di AS (?) d. Peristiwa ini terjadi karena tuntunan kaum buruh seluruh dunia e. Peristiwa ini menjadikan 1 Mei sebagai Hari Buruh Internasional 8 a. 8 jam/hari, atau 40 jam/minggu telah ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional b. Ditetapkan oleh ILO melalui Konvensi ILO No. 01 tahun 1919 dan Konvensi No. 47 tahun 1935. c. Peristiwa ini menjadi penanda berakhirnya bentuk kerja paksa dan perbudakan yang bersembunyi di balik hubungan industrial.
  • 5. Paragr af Penanda waktu Kata dalam paragraph “Sejarah Hari Buruh” 1 setiap 1 Mei Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei. berawal dari Di beberapa negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh. 2 Sejak Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era industri diawal abad ke 19 Pada 1886 Pemogokan pertama kelas perkerja amerika serikat terjadi pada 1806 oleh perkerja cordwainrs Sejak saat itu Sejak saat itu, pejuangan untuk menuntut direduksinya jam kerja menjadi agenda bersama kelas perkerja di amerika serikat Penanda Waktu
  • 6. 3 Sejak april 1886 Demontrasi besar yang berlangsung sejak april 1886, dari waktu ke waktu pedukungnya semakin banyak Pada 1 mei 1886 Sampai pada 1 Mei 1886, demonstrasi yang menjalar dari Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut. 4 Saat itu Perkembangan ini memancing reaksi dari kalangan pengusaha dan pejabad pemerintahan setempat saat itu 5 Pada 3 Mei 1886 Akibatnya korban pun jatuh dari pihak buruh pada 3 Mei 1886 Pada 1888 Pada 1888 mereka kembali melakukan aksi dengan tuntutan yang sama. Pada 1 Mei 1890 Selain itu, mereka juga memutuskan untuk kembali melakukan demonstrasi pada 1 Mei 1890.
  • 7. 6 Pada saat itu Rangkaian demonstrasi yang terjadi pada saat itu, tidak hanya terjadi di Amerika Serikat Pada tahun 1856 Sebelumny a Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894), demonstrasi yang menuntut pengurangan jam kerja tersebut sebenarnya diinspirasikan oleh demonstrasi serupa yang terjadi sebelumnya di Australia pada tahun 1856 Saat itu Saat itu, gerakan buruh di Eropa tengah menguat. 7 Tahun 1889 Peristiwa monumental yang menjadi puncak dari persatuan gerakan buruh dunia adalah penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional tahun 1889. 1 Mei 1890 Selain itu, kongres juga menyambut usulan delegasi buruh dari Amerika Serikat yang menyerukan pemogokan umum 1 Mei 1890 Tanggal 1 Mei guna menuntut pengurangan jam kerja dengan menjadikan tanggal 1 Mei sebagai Hari Buruh se-Dunia. 8 Tahun 1919 Tahun 1935 Delapan jam/hari atau 40 jam/minggu (lima hari kerja) telah ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional oleh ILO melalui Konvensi ILO No. 01 tahun 1919 dan Konvensi No. 47 tahun 1935. Berakhirnya Penetapan 8 jam kerja per hari sebagai salah satu ketentuan pokok dalam hubungan industrial perburuhan adalah penanda berakhirnya bentuk kerja paksa dan
  • 8. No. Struktur Cerita Sejarah Contoh (data tekstual) “Candi Borobudur” 1 Orientasi Candi Borobodur adalah industry Buddha terbesar di dunia. Dibangun pada masa Raja Samaratungga dari Wangsa Syailendra pada tahun 824. Candi Borobudur dibangun 300 tahun sebelum Angkor Wat di Kamboja dan 400 tahun sebelum katedral-katedral agung di Eropa. Struktur Teks Cerita Sejarah
  • 9. 2 Urutan peristiwa Candi Borobudur memiliki luas 123x123 m² dengan 504 patung Buddha, 72 stupa terawang dan 1 stupa induk. Bentuk candi ini beraksitektur Gupta yang mencerminkan pengaruh India. Setelah berkunjung ke sini Anda akan memahami mengapa Borobudur memiliki daya tarik bagi pengunjung dan merupakan ikon warisan budaya Indonesia. Lembaga internasional dari PBB yaitu UNESCO mengakui sekaligus memuji Candi Borobudur sebagai salah satu ndustry Budha terbesar di dunia. Di Candi ini ada 2672 panel relief yang apabila disusun berjajar maka panjangnya mencapai 6 km. Ansambel reliefnya merupakan yang paling lengkap di dunia dan tak tertandingi nilai seninya serta setiap adegannya adalah mahakarya yang utuh. Candi Borobudur dibangun selama 75 tahun di bawah pimpinan arsitek Gunadarma dengan 60.000 meter kubik batuan vulkanik dari Sungai Elo dan Progo yang terletak sekitar 2 km sebelah timur candi. Saat itu ndust ndust belum dikenal dan satuan panjang yang digunakan untuk membangun Candi Borobudur adalah tala yang dihitung dengan cara merentangkan ibu jari dan jari tengah atau mengukur panjang rambut dari dahi hingga dasar dagu. Berdasarkan prasasti Karangtengah dan Kahulunan, sejarawan J.G. de Casparis memperkirakan pendiri Borobudur adalah raja Mataram kuno dari dinasti Syailendra bernama Samaratungga, dan membangunan candi ini sekitar tahun 824 M. Bangunan raksasa itu baru dapat diselesaikan pada masa putrinya, Ratu Pramudawardhani. Pembangunan Borobudur diperkirakan memakan waktu setengah abad
  • 10. No. Kelompok Nomina “Sejarah Hari Buruh” Kelompok Verba“Sejarah Hari Buruh” 1 Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei. Federation of Organized Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei sebagai Hari Buruh yang diperingati oleh kaum buruh seluruh dunia. 2 Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era industri di awal abad ke- 19. Demonstrasi besar yang berlangsung sejak April 1886, dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak. 3 Perkembangan kapitalisme industri menandakan perubahan drastis ekonomi-politik, terutama di negara kapitalis Barat. Melalui Chicago’s Commercial Club, dikeluarkan dana sekitar US$2.000 untuk membeli peralatan senjata mesin guna menghadapi demonstrasi. Verba & Nomina
  • 11. 4 Perkembangan ini memancing reaksi dari kalangan pengusaha dan pejabat pemerintahan setempat saat itu Sebuah bom meledak di dekat barisan polisi. 5 Polisi pun membabi-buta menembaki buruh yang berdemonstrasi. Rangkaian demonstrasi yang terjadi pada saat itu, tidak hanya terjadi di Amerika Serikat. 6 Namun, kaum buruh tidak begitu saja menyerah. Sampai pada 1 Mei 1886, demonstrasi yang menjalar dari Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut.
  • 12. No. Peristiwa Waktu Tempat 1 Hari Buruh 1 Mei Seluruh dunia 2 Hari libur tahunan 1 Mei Beberapa Negara 3 Pemogokan pertama kelas pekerja 1806 Amerika Serikat 4 Demonstrasi besar 1 Mei 1886 Chicago, NY, Detroit, Louisville, Baltimore, Maine, New Jersey, Alabama, Kronologis Peristiwa & Latar Peristiwa
  • 13. 5 Bom meledak 3 Mei 1886 Di dekat barisan polisi 6 Demonstrasi sebelumnya 1856 Australia 7 Penetapan jam kerja buruh 1919 & 1935 Seluruh dunia 8 Kongres buruh inti 1 Mei 1890 AS 9 Menunutut pengurangan jam kerja 1894 dan 1856 Australia dan Amerika Serikat 10 Pemogokan Umum 1 Mei 1890 Seluruh Dunia
  • 14. No. Konjungsi dalam Kalimat “Sejarah Hari Buruh” Sederaj at Tidak Sederajat 1 Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era industry di awal abad ke-19 √ 2 Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894), demonstrasi yang menuntut pengurangan jam kerja tersebut sebenarnya diinspirasikan oleh demonstrasi serupa yang terjadi sebelumnya di Australia pada tahun 1856. √ 3 Demonstrasi besar yang berlangsung sejak April 1886, √ 4 5 Sederajat atau Tidak Sederajat
  • 15. 6 Sekitar 180 polisi menghadang demonstrasi dan memerintahkan agar demonstran membubarkan diri. 7 Selain itu, kongres juga menyambut usulan delegasi buruh dari Amerika Serikat yang menyerukan pemogokan umum 1 Mei 1890 guna menuntut pengurangan jam kerja dengan menjadikan tanggal 1 Mei sebagai Hari Buruh se-Dunia. 8 Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei. √ 9 Sejak saat itu, perjuangan untuk menuntut direduksinya jam kerja menjadi agenda bersama kelas pekerja di Amerika Serikat. √ 10 Dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak √
  • 16. No. Nomina dalam “Sejarah Hari Buruh” Afiks pembentuk nomina 1 Perubahan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N]) 2 Pemogokan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N]) 3 Perjuangan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N]) 4 Perlarangan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N]) 5 Pengurangan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N]) 6 Perburuhan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N]) 7 Persatuan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N]) 8 Penetapan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N]) 9 Pengakuan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N]) 10 Penanda konfiks pe- (verba [V] à nomina [N]) Afiks Pembentuk Nomina
  • 17. 11 Perbudakan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N]) 12 Pekerja konfiks pe- (verba [V] à nomina [N]) 13 Peralatan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N]) 14 Penyelenggaraan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N]) 15 Perkembangan konfiks per-an (verba [V] à nomina [N]) 16 Pengetatan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N]) 17 Pengintensifan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N]) 18 Pengadilan konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])