Тема 9. Развлечения и увлечения

1. ავტორი სსიპ ქალაქ ბათუმის #6 ფიზიკა-მათემატიკის საჯარო სკოლის
რუსული ენისა და ლიტერის მასწავლებელი მაყვალა მამულაძე
დრო
გაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის
მთავარი თემა
თემა: развлечения и увлечения.
Работа над :
Аудированием («Чем занимается Зука», задание 1)
Чтением ( задания 1, 2)
Грамматикой(винительный падеж),
Письмом (Пишем в рабочейтетрадизадания 2,3.);
01.02.
სწავლების
საფეხური
მე–8 კლასი, საბაზო საფეხური
მოსწავლეთა
პროფილი
კლასში 26 მოსწავლეა. ჯგუფში - 13.
გაკვეთილის
მიზნები და
მისაღწევი შედეგები
უცხ.ს.II.7. მოსწავლე ფლობს ხმამაღალი კითხვის უნარს.
უცხ.ს.II.13. მოსწავლეს შეუძლია წაიკითხოს და გაიგოს
თხრობითი ტექსტი (ცხოვრებისეული ისტორია, მოგონება,
დღიური).
უცხ.ს.II.15. მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს კითხვის მიზანი
და შესაბამისად გამოიყენოს კითხვის სხვადასხვა ტექნიკა
(გაცნობითი, შესწავლითი, ძიებითი).
ა) მიმართავს გაცნობითი კითხვის ტექნიკას ზოგადი შინაარსის
გასაგებად;
ბ) მიმართავს შესწავლითი კითხვის ტექნიკას ტექსტის
დამუშავების მიზნით;
გ) მიმართავს ძიებითი კითხვის ტექნიკას ტექსტში კონკრეტული
ინფორმაციის მოსაძიებლად.
უცხ.ს.II.34. მოსწავლეს შეუძლია მიმართოს სხვადასხვა ხერხს
ლექსიკური მარაგის განსამტკიცებლად და გასამდიდრებლად.
უცხ.ს.II.35. მოსწავლეს შეუძლია გამოიყენოს სტრატეგიები
გრამატიკის ათვისების გასაადვილებლად.
უცხ.ს.II.36. მოსწავლეს შეუძლია თანაკლასელებთან,
მასწავლებელთან, მეწყვილესთან თანამშრომლობა შედეგების
გაუმჯობესების მიზნით.
მოსალოდნელი
შედეგები
Ученики могут :
1. Рассказать выученныйтекст.
2. Прослушать текст, понять его содержание и ответитьна вопросы.
3. Определить значение новых слов в контексте.
4. Правильно использовать моделии конструкциис винительным
падежом.
5. Правильно дополнить мини-диалогии записатьих в рабочую
тетрадь.
6. Правильно соединить части предложенийи записатьих в
рабочую тетрадь.

2. გაკვეთილის
მსვლელობა/საკლას
ო მენეჯმენტი
 მისალმება; აღრიცხვა;– 3 წ.
 ვამოწმებ სახლში შესრულებულ საშინაო დავალებას: ученики
рассказывают «Рождественскую ёлку», задания 2,3 в рабочей
тетради .
1. Сообщение темы и цели урока.
Слушание: Чемзанимается Зука.
- задание 1. (обводимкружкомправильные ответы).
- догадайся! Значениеслов ОБОЖАЮ, НЕНАВИЖУ. –
конструкции с винительнымпадежом(глагол+инфинитив+ сущ)
Обожаю (что делть?) слушать (что?) музыку.
Ненавижу (что делать?) есть (что?) кашу.
2. Пишемв рабочей тетрадизадание 2.
3. Дополняют мини-диалоги, используя обожаю +инфинитив;
ненавижу+ инфинитив.
4. Правильно соединяют части предложения и пишут их в
раб.тетрадь (задание 3)
 საშინაო დავალება: в раб.тетради задания 4,5.
3 წ.
10 წ.
10 წ.
5 წ.
15 წ.
2 წ.
შეფასების
კრიტერიუმები Соблюдение интонации, ударения. Правильное
произношение.
2 балла
Использованиепроработанных грамматических
конструкций
3 балла
Связная речь 5 баллов
სასწავლო მასალა
და ტექნიკური
რესურსები
სახეოლმძღვანელო, დაფა, ცარცი, რვეული, კალამი.