учимся, играя! гр 5

1. Учимся, играя!Учимся,
играя!
Группа
№ 5
Подготовила
Горовая Ольга
Владимировна
учитель-логопед

2. Логопедические занятия – это
главная форма коррекционного
обучения, которая нацелена
на регулярное развитие
компонентов речи, а также
подготовку ребёнка к школе.
Занятия проходят в игровой форме

3. Артикуляционная гимнастика –
важнейший
подготовительный этап в работе над
постановкой
звуков, поэтому развитию
артикуляционной моторики
следует уделять важное внимание

4. Мы расселись по порядку,
дружно делаем зарядку,
Не ногами, не руками, а своими… язычками

5. Дыхательная
гимнастика
корректирует
нарушения речевого
дыхания,
помогает выработать
диафрагмальное
дыхание, а также
продолжительность,
силу и правильное
распределение
выдоха
Птички прыгают, летают
Птички зернышки клюют

6. Ветерок подует - цветики волнует

7. Ребята учатся различать звуки в словах

8. «Домик звуков»
С помощью этой игры дети учатся определять наличие и
позицию заданного звука в слове

9. Использование компьютерных технологий,
наряду с традиционными методами системы
логопедического воздействия создают на
занятиях положительный эмоциональный
настрой, что способствует закреплению
материала.

10. Корректировать я рад
речевой свой аппарат
В различных видах игр мы закрепляем полученные навыки и умения

11. На занятиях дети учатся
выразительно, внятно, точнее
выражать свои мысли, что
значительно упрощает процесс
общения с окружающими людьми,
сверстниками, построение дружеских
отношений

12. Говорим правильно
Развиваем лексико-грамматические категории и связную речь

13. Научились мячик мы
между пальцами катать.
Это в школе нам поможет
буквы разные писать!
Развиваем мелкую моторику рук

14. Мы готовимся к овладению элементами грамоты

15. Уважаемые Родители,
только совместными усилиями
мы с Вами поможем нашим детям
преодолеть речевые нарушения!